11.5.2011nº 1

PPUUEEBBLLAA DDEELL MMAAEESSTTRREE

¡Comenzamos! Alimentación Sana Día Internacional contra el Maltrato Navidad Día de la Paz Carnavales Semana Santa Día del Centro Excursiones Educación Infantil Ed. Musical Ed. Física A.L. y P.T. Inglés Religión Rincón de la lecturaNuestro RefraneroRecetas Pasatiempos

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¡¡ CCOOMMEENNZZAAMMOOSS !!

Índice

Este proyecto nace con la idea de que los niños del futuro aprendan a valorar las herramientas que les ofrecen. Un futuro en un entorno en el que tanto la comunicación como las nuevas tecnologías están ligadas para darnos todo lo que necesitamos en tan solo un "clic". Por ello, desde nuestra experiencia docente, esperamos y deseamos que además de ser útil sea apreciado y disfrutado por estos niños y por los que vendrán durante muchos años.

Por último, agradecer a todo los alumnos, madres, padres y maestros su colaboración, porque sin ellos, esto no sería posible.

Manoli Pecero Amaya.

EEQQUUIIPPOO DDEE RREEDDAACCCCIIÓÓNN

Andrea Álvarez SalgueroRaúl Danta RomeroAntonio Dominguez Uguina Daniel Filigrana GuillénAinhoa Marín Durán Andrei Onel VasileJavier Pizarro RoldánVicente Rubio CanoSheila Rubio NavarroIsaac Salguero Sarret Javier Villalba MoyaTamara Caballero GordilloJuan Antonio Calvo TardíoCelia Garrote AbrilRaúl Sánchez Muñoz

CCOOOORRDDIINNAADDOORREESS::Manuel CabezudoRodriguezAna Mº Requena Santos

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UNA ALIMENTACIÓN SANA

La dieta, es el conjunto de sustancias que consumimos a diario como alimentos y debe estar formada por una alimentación variada que aporte todos los nutrientes.La dieta se considera equilibrada cuando permite mantener un estado de salud adecuado y aporta la energía, las vitaminas y los minerales necesarios. Los expertos aconsejan hacer cinco comidas diarias: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena, que tengan una gran variedad de alimentos como carne, pescado, pasta, frutas y verduras…Sin embargo, la alimentación es un tiempo voluntario y consciente mediante cual el ser humano lleva a cabo la digestión de alimentos ricos en materia orgánica e inorgánica.No existe un alimento que contenga todo tipo de nutrientes necesarios para nuestro cuerpo. Así que hay que prepararse un plato que contenga todo tipo de alimentos saludables. Es adecuado seguir LA PIRAMIDE de la alimentación sana y seguir las raciones que se recomiendan de los diferentes grupos de alimentos que forman parte de nuestra dieta.Sin una alimentación los huesos se dañan y perdemos la energía.

Realizado por 5º y 6º: Raúl Danta, Daniel Filigrana y Raúl Sánchez.

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EL MALTRATO A LAS MUJERES

Muchas mujeres retiran la denuncia antes del juicio, casi siempre por miedo y bajo amenazas. Un factor que hay que tener presente es la dificultad que tiene la víctima de probar los hechos, estos siempre se producen en la intimidad, sin testigos o con testigos que dependen del agresor por razones de parentesco. Tampoco le resulta fácil a la victima llevar testigos de la agresión tales como vecinos, ya que normalmente no quieren ir. Por otra parte, los certificados de lesiones aportados no siempre tiene el poder probatorio de la existencia de la violencia familiar, ya que si bien certifican las lesiones, no acreditan quien las realizan.En definitiva, en la mayoría de los casos, las mujeres que se animan a denunciar, tienen otra dificultad añadida: “La carga de la prueba siendo difícil de romper la presunción de inocencia del artículo 24 de la Constitución Española”.

Realizado por 5º y 6º: Vicente Rubio, Javier Villalba y Andrei Oneil.

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RUDOLFHP EL RENO DE LA NARIZ ROJA

Érase una vez un reno llamado Rudolfhp. Éste era el líder de todos los renos de Santa Claus. Él era el único que tenía la nariz roja, todos sus otros compañeros, en cambio, tenían la nariz negra. Una noche Rudolfhp salió de su casa para ir a dar un paseo por el Polo Norte. Al día siguiente, Santa Claus despertó a todos sus renos para que entrenaran sus patas y así poder repartir los regalos ya que era Nochebuena pero su reno favorito no se levantó. Santa Claus se asustó al ver que Rudolfhp no se levantaba y llamó al veterinario que tenía en su casa para que viera que le pasaba. Después de ver al animal, el veterinario le dijo que su reno estaba resfriado porque había cogido frío y Santa Claus le pidió que le recetara algo para que se recuperara para esa noche. Éste le dio la medicina pero le comentó que no le aseguraba que estuviera recuperado para esa noche. Santa Claus se puso muy triste por él y también estaba decepcionado por todos los niños. Las horas pasaban y cada vez se acercaba más el momento de repartir los regalos.Al salir del Polo Norte Rudolfhp seguía sin encontrarse bien y Santa Claus se tenía que marchar. Pero de pronto vio a su reno favorito que haciendo un esfuerzo corría hacia el trineo. A los pocos días cuando el veterinario fue a la revisión se dio cuenta de que el reno no había estado resfriado, solo estaba agotado por haber cuidado a un amigo suyo que había estado bastante enfermo.

Realizado por 6º: Celia Garrote.

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ALGUNAS FOTOS

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DÍA DE LA PAZ

Vamos todos con la paz, no con la guerra.Si tú quieres la paz hay que perdonar,si ellos quieren la paz deben compartir.si tú quieres la paz tenemos que ayudar.Vamos todos con la paz, no con la guerra.La felicidad la puedes encontrar,si todos aceptamos el perdón desde nuestro corazón.

No a la guerra, sí a la paz.La paz es amor y ayudar al que lo necesite.La paz es una paloma blanca que vuela sobre nosotros.No a la guerra, sí a la paz.La paz es una noria que gira y gira ayudando a los demás, no peleándose y dando mucho amor.

¡FELIZ DÍA DE LA PAZ PARA TODOS/AS!

Realizado por 5º y 6º: Tamara Caballero y Javier Pizarro.

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DÍA

DE

LA

PAZ

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¡VIVA LA PAZ ¡

GUERRA Y PAZ

Dos palabras contrariasDe extremo a extremo vanla primera produce heridosque la segunda curará.

Si todos juntos impedimos la guerra, luchando con la verdad,llegará el día en que consiguamos la Paz.

1º curso

EL DIA DE LA PAZ

Hoy es el día de la PazY juntos lo vamos a celebrar.

Una carrera haremos y El dinero que saquemos a Los niños pobres se lo vamos a mandar.

Y para festejar este día Leeremos una poesías.

1º curso

LA PAZ

Todos juntos podemos conseguirque la humanidad sea feliz.

Por la paz, todo el mundo debe pensarque hay que ayudar a los demás y no pelear.

Y, por supuesto, compartir; para que todoslos niños del mundo puedan sonreir.

Si la humanidad quiere ser feliz,esta poesía debes cumplir.

2º curso

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CARNAVALES

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Carnavales

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LA SEMANA SANTA EN PUEBLA DEL MAESTRE

Antes de que llegue hay un tiempo que se llama cuaresma que son 40 días antes de Semana Santa, y comienza el Miércoles de ceniza que vamos a la iglesia para que el cura nos haga una cruz en la cabeza con ceniza.La Semana Santa es una conmemoración que se celebra una vez al año, que representa la pasión, Muerte y Resurrección de Jesús de Nazaret, es decir, que representa los últimos días de la vida de Jesús. Suele caer entre el 22 de marzo como muy temprano y como muy tarde el 25 de abril, estas fechas se saben porque la fecha en la que se celebra la Semana Santa depende de la Luna, que sería la primera Luna llena tras el equinoccio de la primavera. Esta conmemoración cristiana comienza el Domingo de Ramos, este domingo se recuerda con la entrada de Jesús a la ciudad de Jerusalén y termina con el Domingo de Resurrección, en el cual los cristianos celebran la Resurrección de Cristo después de ser crucificado y es una de las fiestas más importantes para los cristianos porque Cristo abrió las puertas del Cielo a todos los creyentes.Los días más destacados son el Jueves Santo, que se celebra el jueves anterior al Domingo de Resurrección, en este día se recuerda a la última cena de Jesús la cual la celebra con sus discípulos, siguiendo la tradición judía. Otro día es el Viernes Santo, en este día se recuerda la muerte de Jesús de Nazaret, en el cual es crucificado y allí muere. En el sábado santo se recuerda la sepultura de Jesús y de su descenso al lugar de los muertos. En estos días también se incluyen el Domingo de Ramos y el de Resurrección.

Realizado por 5º y 6º: Antonio Jesús Domínguez y Raúl Danta.

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DÍA DEL CENTRO

El miércoles 13 de abril de 2011 se celebró el día del centro en Puebla del Maestre. Nos reunimos todos los alumnos del C.R.A. Río Viar: Pallares, Puebla del Maestre y Santa María de Navas.A primera hora de la mañana fuimos a desayunar a la cooperativa que está a las afueras del pueblo. Cuando regresamos al colegio hicimos unas actividades como un campeonato de fútbol, sal de colores, comerse una manzana sin utilizar las manos y que estaba atada a una cuerda mientras que otros ayudaron a inflar globos de agua con el profesor. También hicimos una carrera de sacos que fue muy divertido.Al final, con los globos que habíamos llenado de agua realizamos un juego y todos terminamos llenos de agua. Antes de irnos cada uno a su pueblo los maestros nos dieron unos helados que estaban muy ricos.

Realizado por 5º y 6º: Celia Garrote y Sheila Rubio.

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DISFRUTAMOS TODOS JUNTOS

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CARNAVAL

Ahí viene, tutuáLa Patarrona, tutuáCuidado, que va de lado

ESTRIBILLO

Alerta, que da la vueltaOjito, y muy juntitosBajito y agachaditos.

SAMBA

Tu samba de piribita,Pimienta, pitonga, pitanga y pita.¡Que lo repita…., que lo repita…..!

Si no se lo sabe: ¡No se aprendió la letra!¡No se aprendió la letra!

LA FIESTA

Todo el mundo en esta fiestaSe tiene que divertir,Todo aquello que yo hagaLo tenéis que repetir.

A saltar, a saltar,… Todo el mundo a saltar…(BIS).A aplaudir…A agachar…A barrer…A bailar…A saludar…

DIA DE LA MADRE

Si yo supiera volarViajaría hasta el cieloY escribiría en las nubesLo mucho que te quiero

Si yo supiera bucearIría hasta el fondo del marY buscaría la flor más lindaQue poderte regalar.

¡Gracias Mamá!

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Los Nenes

De las revistas de propaganda se recortaban los juguetes, muñecas,carritos, las cocinitas, los balones, los coches etc. Los llevábamos como en una carpeta seleccionada otra amiga igual se ponía en el suelo boca abajo si le dabas la vuelta con la mano llevabas el tuyo y el de tu compañera.Escrito por: ISABEL FERNÁNDEZ SÁNCHEZ 3º Curso

Los Bolindres

Es igual que las canicas. Se hacia un guá, se esparcían los bolindres y había que intentar colarlos en el guá pero llevándote otro para adelante. Para tirar había que dar una cuarta hasta darle a otro si le dabas seguías tirando si no le dabas, le tocaba al compañero y el que colara el suyo y el otro se llevaba los dos ese era el premio.Escrito: ISABEL FERNANDEZ SANCHEZ

“EL COCHERITO LERÉ”Dos niños/as giran la una comba, mientra otro la salta. Al mismo tiempo cantan la canción:

El cocherito, leréme dijo anoche, leré,que si quería, lerémontar en coche, leré.

Y yo le dije, lerécon gran salero, leré,no quiero coche, leréque me mareo, leré.

El nombre de Maríaque cinco letras tiene:la M, la A, la R, la I, la A.MA-RÍ-A.Pedro Giles Grau

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MEDIDAS DEL CAMPO DE BALONCESTO.

La longitud del campo de baloncesto es de 28 metros y 6 centímetros.Lo ancho del campo es de 3 metros y 60 centímetros.La altura del piso al aro es de 3 metros y 5 centímetros.El peso del balón es de 600 o 800 gramos.El grosor del aro es de 20 milímetros.El balón debería ser inflados a una presión que le permita cuando sea lanzado desde una altura de 1.80 metros.Rebotara una distancia de 1.20 a 1.40 metros.

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La dieta,es el conjunto de sustancias que consumimos a diario como alimentos y debe estar formada por una alimentación variada que aporte todos los nutrientes.

La dieta se considera equilibrada cuando permite mantener un estado de salud Adecuado y aporta la energia,las vitaminas y los minerales necesarios.

Los expertos aconsejan hacer cinco comidas diarias : desayuno,almuerzo,comida,merienda y cena, que tengan una gran variedad de alimentos: frutas y verduras...

Sin embargo la alimentación es un tiempo voluntario y consciente mediante cual el ser humano lleva a cabo la digestión de alimentos ricos en materia orgánica e inorgánica. No existe un alimento que contenga todo tipo de nutrientes necesarios para nuestro cuerpo. Así que hay que prepararse un plato que contenga todo tipo de alimentos saludables. Es adecuado seguir LA PIRAMIDE de la alimentación sana.

Y seguir las raciones que se recomiendan de los diferentes grupos de alimentos que forman parte de nuestra dieta. Sin una alimentación los huesos se dañan y perdemos la energía

VOLEIBOL.

El campo donde se juega al voleibol es un rectángulo de 18 metros de largo por 9 de ancho, y una red en medio0 que mide 9 metros.Se juega en dos equipos, este juego se puede llamar balón mano.Se juega con las manos.Un servicio o saque puede tocar la red, si la traspasa y cae en el campo contrario será punto para el equipo que saque el balón.El campo es liso.El balón puede ser impulsado o lanzado con golpes limpios por encima de la red.Los jugadores tienes que ir rotando su posición.

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ORIENTACIONES PARA NIÑOS CON DIFICULTAD DE ATENCIÓN

En ocasiones en los centros educativos nos encontramos con alumnos con una importante inatención que impide que el niño pueda centrarse en cualquier actividad que no le genere un importante estímulo. Ésto se acompaña de gran hiperactividad, conductas impulsivas, baja tolerancia a la frustración, baja autoestima, problemas de conducta, etc. Como consecuencia de ello pueden presentar fracaso escolar.Buena parte del rendimiento escolar o laboral depende de la concentración. La falta de atención en los estudios o en el trabajo desemboca en un rendimiento deficiente que puede corregirse con un aprendizaje adecuado. Desde el aula de pedagogía terapéutica consideramos que lo ideal es que desde pequeños los niños se acostumbren a estar concentrados en una tarea durante unos minutos, para que al llegar a la universidad sean capaces de leer y estudiar varias horas seguidas. Para ello, es muy importante ayudarles a crear un ambiente adecuado en el colegio y en casa, así como que padres y profesores les sirvan de modelos y les enseñen las técnicas más adecuadas de concentración. "La clave está en evitar las circunstancias que someten a la persona a interferencias" ya que, a la hora de hablar de pérdida de concentración, se pueden distinguir diversos elementos que la favorecen.

Desde el centro educativo tenemos presente siempre los siguientes aspectos con todos los alumnos y especialmente con aquellos que tienen dificultad de atención:

*Huimos de ejercicios repetitivos*Utilizamos apoyos visuales, rimas, canciones, etc.*Hacemos ver al niño donde tiene que prestar atención para no cometer un error*No presentamos un número elevado de estímulos en las actividades (no sabrá diferenciar lo importante de lo no relevante)*Si se le está hablando no utilizamos otros estímulos como hacer gestos*Intentamos que las actividades se relacionen con los intereses del niño*Aprovechamos los periodos de atención del niño para realizar actividades y trabajos*Le damos tiempo al niño para cambiar de una actividad a otra, de un concepto a otro…*Intentamos explicarle y hablarle haciendo que nos mire a los ojos, incluso instigándole para que lo haga, hablándole suavemente pero con firmeza. Le pedimos a continuación que repita lo que se le ha dicho para ver si ha entendido el mensaje.

Desde el aula de Pedagogía Terapéutica recomendamos los siguientes ejercicios para reforzar la atención:

> Rodear con un circulo todos los dibujos iguales al modelo> Presentar dibujos con alguna incorrección importante para que el niño la descubra> Tachar en una lámina los dibujos repetidos> Reconocimiento de errores en dibujos> Sopas de letras> Reproducción de figuras mediante números> Ejercicios de comeletras> Identificación de palabras> Crucigramas> Ejercicios de completar frases o palabras

Encuentra las seis diferencias

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CELEBRACIÓN DE HALLOWEEN (31 DE OCTUBRE)

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LA IGLESIA DE NUESTRO PUEBLO.Actualmente no tiene un estilo definido, aunque todos sus caracteres nos apuntan a un inicio romántico, a juzgar por las bóvedas de medio cañón y arcos de medio punto, por sus anchas paredes y por sus pequeños ventanales. Carece de nave lateral como algunas iglesias románicas pero la posibilidad de que dicha nave existiera en el lugar donde hoy se encuentra el altar mayor es muy probable. De esta manera la parte que hoy ocupa el retablo del altar mayor sería el ábside.La estructura moderna que hoy conservamos se debe en parte a las reformas efectuadas por Don Manuel y Don León Durán Rodríguez en 1.898. Así a la composición primitiva tendríamos que añadirle cinco capillas laterales, la sacristía y el coro.Desde los pies de la Iglesia nos encontramos primero con una capilla donde se sitúa la pila bautismal, seguida a ésta se encuentra la capilla de la Santa Madre, más conocida entre nosotros como la capilla de la Virgen del Pilar.La capilla que hoy conocemos como la del Sagrario es de anterior construcción que las otras.La capilla del Sagrario fue construida antes que las otras. Fue construida en 1778, para guardar en ella las Sagradas Reliquias.Según se puede observar, de la fachada exterior de la Parroquia, esta capilla ocupa el lugar donde antes se encontraba una puerta de acceso a la Iglesia; dentro de esta capilla hay un retablo construido en la misma fecha. En el centro de este retablo había un sagrario donde se encontraban las Sagradas Reliquias.Si entras a la Iglesia por la puerta de los pies, estamos situados debajo del coro, que se cubre con viguetas de hierro sujetas por columnas del mismo material. Fue construido a finales del Siglo XIX.Al lado de la iglesia se encuentra la torre, a la que se accede por unas escaleras que llevan también al coro. No tiene estilo definido y no se sabe de época es. Alberga 4 campanas.Su estructura es de variada composición, con fábrica de mampostería encalada, destacando la torre y la cúpula de varias capillas.Actualmente se están realizando unas reformas en la misma, estamos poniendo el suelo y los zócalos de la Iglesia, así como la restauración del altar o la puerta principal, pronto veremos la Iglesia terminada, pero mientras tanto podemos disfrutar de la Iglesia en el “Cole”, ya que tenemos en el salón de cultura una “Capilla Provisional”.Información recogida de la web de nuestro ayuntamiento.

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EL RINCÓN DE LA LECTURA

Todos sabemos la importancia que tiene la lectura hoy en día. Por eso nosotros os recomendamos leer un libro para disfrutar del mundo de los sueños. Aquí tenéis algunos títulos de libros que os invitamos a descubrir:

Las brujas no existen.La risa dormida.Peter Pan.El león mariposa.El loco de la ría.La cabaña del tío Tom.Gulliver.Kika superbruja y sus bromas mágicas.El niño invisible.El misterio del león de piedra.Querido señor diablo.Este duende es una ruina.Ese no es mi zoo.La decisión de Bella.El verano en que Iveta aprendió a bailar.Las botas de 10 x 1.Hechizos para ligar.Un tiesto lleno de lápices.Los brujos no existen.El cumpleaños de Rosa.El día que hizo mucho viento.Nuevas aventuras del comisario Caltus.El conejo de ojos rosados.Los divertidos días de la noche.Pantaleón en todo como un león.Dos días alocados.Miguel y la cabra traidora.Como hacer que un padre sea mejor persona.Hugo y la columna de fuego.La isla del tesoro.La escopeta de Roque.La manta del abuelo.El caso del cocodrilo en internet.El niño que se comía las palabras.Dos caballos.Historia de una receta.El bufón que no hacia reír.El niño que soñaba con ser héroe.El devorador de hombres.Miguel se escribe con M de merengue.Pinocho.Beltrán el erizo.El amigo que viene del mar.La flauta de Hamelin.

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EL REFRANERO ESPAÑOL

A mal tiempo buena cara.En abril aguas mil.No te rías del mal de tu vecino que el tuyo viene de camino.Hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo.Bicho malo nunca muere.El que avisa no es traidor.Más vale tarde que nunca.No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.El hábito no hace al monje.Cuando veas las barbas de tu vecino cortar pon las tuyas a remojar.Quien se ríe el último se ríe mejor.Perro ladrador poco mordedor.Dios aprieta pero no ahoga.De tal palo tal astilla.A quien madruga Dios le ayuda.Al pan pan y al vino vino.De donde no hay no se puede sacar.

Realizado por todos los alumnos de 5º y 6º.

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BIZCOCHOIngredientes-4 huevos-1 yogurt-1 yogurt aceite-2 yogurt azúcar- 1 sobre y medio de levadura-Limón rayadoPasos1º-Se separa las claras de las yemas.2º-Se baten las claras a punto de nieve.3º-A las claras se les echan las yemas, la ralladura de limón y se les echa el yogurt, el aceite, el azúcar, la levadura y por último la harina. 4º- Se bate todo.5º-Se pone en el horno a calentar.6º-La masa se hecha en un molde.7º-Se mete en el horno a 180º durante una hora.8º-Se saca del horno y se le pone encima un paño para que no se baje. María Barroso. 3º

TARTA DE GALLETA CON CHOCOLATE.

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Rosquillas fritasIngredientes:4 huevos800 gramos de harina15 gramos de levadura4 cucharadas de nataAceite de oliva, azúcar, canela, anís estrellado y corteza de limón.Preparación:Separar las yemas de las claras y batir las yemas con 150 gramos azúcar. Por otro lado, montar las claras con l00 gramos de azúcar.Calentar 4 cucharadas de aceite junto al anís y la corteza de limón y dejar enfriar. Una vez frío se incorpora a las yemas junto con la nata, la levadura y la harina.Trabajar la masa e incorporar las claras.Una vez rebosada la masa se forman las rosquillas y se fríen en abundante aceite.Pedro Giles Grau

TORTILLA FRANCESA CON Queso

Ingredientes: huevo, aceite, sal y queso.Preparación: se bate el huevo y se le añade una pizca de sal, se calienta un poco de aceite. Cuando el aceite esté un poco caliente se le añade el huevo batido; cuando esté un poco cuajado se le añade el queso al gusto se le da vuelta y vuelta se sirve en un plato y listo para comer caliente mejor que fría.Escrito: JOSE ANTONIO

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32Web del C.R.A. "Río Viar": http://crarioviar.juntaextremadura.net/