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En este periódico escolar hemos recogido una serie de noticias y artículos que han sucedido en el colegio que hemos elegido y noticias de interés relacionadas con los apartados que componen nuestro índice.
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Periódico Escolar Número 01 Abril 2015 Curso 2014/ 2015
CIENCIA “MENS
SANA IN
CORPORE
SANO”
DEPORTES
SOCIEDAD
Ocio y Cultura
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1. ¿QUIÉNES SOMOS?
1.1. Historia del centro.
1.2. Enseñanzas.
1.3. Servicios.
1.4. Instalaciones.
2. SOCIEDAD
2.1. Pediculosis: “Los piojos también van al cole”
2.2. La Ecoescuela.
2.3. Un superviviente llamado Eidher.
3. OCIO Y CULTURA
3.1. Jornada de Cuentos Dulces.
3.2. La feria del libro.
3.3. Excursión a las Cuevas de Nerja.
3.4. Teatro Cultural Villa de Nerja.
4. CIENCIA
4.1. Jornada de la Ciencia.
4.2. Para Saber más.
5. DEPORTES
5.1. Visita a la Ciudad Deportiva de Nerja.
5.2. Gincana de Profesores y Alumnos.
5.3. Para saber más.
3
Foto de la panorámica exterior del centro
El Colegio Público " Maestro Joaquín
Herrera Álvarez" se encuentra situado en la
bonita localidad costera de Nerja en
Málaga, cerca del Parque Natural de las
Sierras Tejeda y Almijara y dentro del
Paraje Natural costero de Maro y Cerro
Gordo. EL centro está compuesto por un
edificio principal de tres plantas, donde se
ubican las zonas de gestión del centro y
las aulas, que data de finales de los años
ochenta y un edificio anexo para infantil,
que formaba parte de un antiguo Ingenio
de miel de caña que había en la
localidad. Nuestro centro se encuentra al
lado del río Chíllar por el norte, al este con
el Parque Verano Azul, al sur con nuevas
edificaciones y al oeste con el IES
Chaparil, que se ubica el en antiguo
Ingenio de la localidad. Situado en la C/
Antonio Ferrandis "Chanquete" y cerca de
las playas de "El playazo, El Chucho y La
Torrecilla", está bien comunicado con la
autovía y muy próximo al Ayuntamiento,
Centro Cultural Villa de Nerja, Sala de
exposiciones "Sala Mercado" y servicios
básicos, como: supermercados y otros
comercios. Nuestro centro oferta
enseñanzas de Educación Infantil y
Primaria. Es centro TIC desde hace algunos
años y Ecoescuela desde el curso escolar
2013-14.
Educación Infantil de 3, 4 y 5
años.
Educación Primaria de 1º a 6º.
Aula de
Pedagogía Terapéutica.
Aula Audición y Lenguaje.
Equipo de Orientación y
Apoyo.
Aula de Transición y
Adaptación Lingüística (ATAL).
Refuerzo y Apoyo Educativo.
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Aula Matinal.
Comedor.
Actividades Extra-Escolares:
- Ingles
- Informática
- Pintura.
- Estudio Asistido.
- Teatro.
EL centro cuenta con las siguientes instalaciones:
12 Unidades de Educación Primaria.
5 Unidades de Educación Infantil.
Biblioteca.
Comedor
Pistas Polideportivas.
Pabellón Polideportivo.
Aula de Informática.
Huerto Escolar.
Aula de Pedagogía Terapéutica.
Aula de Audición y Lenguaje.
Aula Matinal.
Servicio de Conserjería.
Sala A.M.P.A.
Sala de Música.
Patio Independiente para
Educación Infantil.
5
Porche de entrada
Panorámica pabellón cubierto
Patio Educación Infantil
6
Aula de Educación Infantil
Pistas polideportivas
7
Pabellón Cubierto
Aula de Educación Primaria
8
Biblioteca
Los piojos son parásitos que viven en el
cuero cabelludo de los seres humanos,
y tendemos a asociarlo con personas o
familias que están poco aseadas, pero
esto no es cierto. El contagio de estos
parásitos es directo, de persona a
persona.
¿Cuándo puedo sospechar que mis
hijos presentan tales parásitos?
Cuando observemos que nuestros hijos
empiezan a rascarse sin parar el cuero
cabelludo, tenemos que mirárselo y
comprobar si presentan “liendres”, que
son los huevecillos de los piojos y las
que provocan el picor.
Las liendres disponen de 7 días para
crecer y convertirse en piojos, de manera
que disponemos de una semana para
poder eliminarlas y así poder prevenir que
aparezcan más huevecillos. Claro está
que si vemos que nuestros hijos están
infectados, no podremos llevarlo a clase
en esa semana para evitar contagio. De
manera que ante casos así, avisamos al
profesorado del problema y ellos sabrán
cómo actuar.
¿Cómo evitar los piojos en la cabeza?
Es conveniente no dejarse el pelo suelto,
sino más bien tenerlo recogido en una
cola o trenza.
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Comprobar semanalmente si el niño
presenta piojos o liendres, en el caso
de los tenga, hay que hacer uso de
un peine especial para ello, y
también aplicarle el champú
especial contra esos parásitos, pero
usarlo durante un periodo corto, ya
que este no previene la aparición
de los piojos y además puede
provocar alergias.
EL PROGRAMA ECOESCUELA
El programa Ecoescuela se trata de un
programa internacional que se encuentra
coordinado por la Fundación Europea de
Educación Ambiental (FEE) y desarrollado
en España por la Asociación de
Educación Ambiental y el Consumidor
(ADEAC).
Este programa pretende concienciar a los
niños sobre la llamada educación
ambiental, haciendo uso de la gestión
ambiental de los centros educativos, con
el propósito de que el propio alumnado
pueda mejorarla. De esta manera se
logra que los propios centros se impliquen
en el programa, para cambiar los modos
de vida de los niños, los adolescentes, el
personal del centro y las familias.
El conjunto de centros educativos
andaluces que participan en este
programa y llevan a cabo planes de
mejoras ambientales en sus centros,
recibe el nombre de “Red Andaluza de
Ecoescuelas”. Su desarrollo se ha basado
en tres aspectos:
• Aportar un apoyo a los centros a
través de recursos humanos, de manera
que haya una implicación de los
Centros de Profesorado y un
asesoramiento específico mediante dos
secretarias educativas.
• Ofrecer ayuda a los centros
mediante diversos recursos didácticos
relacionados con la temática que
estamos tratando.
• Formación específica: Formación
en los centros, Jornadas Provinciales y
Encuentros de Alumnado.
Esta red incentiva la implicación tanto
de los centros como la de todo su
entorno en la Educación Ambiental.
La “Ecoescuela” se trata de un centro
educativo donde se lleva a cabo un
proceso de mejora ambiental, de
manera que se puedan arreglar
aquellas deficiencias que presenten los
centros educativos. El punto de inicio
viene a ser que todo el alumnado y la
comunidad educativa en su conjunto
hagan un análisis del centro,
observando las deficiencias o carencias
que este presenta.
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También podemos solicitar la ayuda de
personas externas al centro, tales como
las familias, el Ayuntamiento,
asociaciones…
El proceso metodológico que lleva a
cabo la “ecoescuela” se va a basar en
cuatro pilares básicos de estudio que son
el agua, la energía, los residuos y el
entorno físico y humano, de manera que
la metodología que se va a emplear
para el estudio de estos temas, se
estructuran en cuatro etapas:
• Sensibilización
• Ecoauditoría
• Plan de Acción
• Código de conducta
En definitiva, el programa Ecoescuela,
debería de llevarse a cabo en todos los
centros escolares, porque promueve la
participación activa del alumnado, una
reflexión sobre aquellos problemas
ambientales que puedan tener en los
centros donde estudien y la
colaboración conjunta con el resto de la
comunidad educativa para resolver
todas las carencias que el centro tenga.
Para profundizar un poco más en una
de las etapas, la “ecoadutoria”, que es
un concepto nuevo y no muy
escuchado, vamos a explicarla para
dejar claro su significado. Esta etapa es
bastante completa, puesto que gracias
a ella, se pueda dar un cambio en los
centros escolares tanto a nivel físico
como material, también ayuda a
incentivar las relaciones entre las
personas, con el objetivo de adquirir
nuevos estilos de vida basados en el
respeto, la cooperación y la
solidaridad, es más provoca un cambio
en el papel que adoptan el alumno y
los profesores en los colegios, ya que
trabajan conjuntamente aportando
cada uno sus ideas.
Ahora vamos a hacer referencia al
Galardón, en particular, el galardón
Bandera Verde de Ecoescuelas, que es
una manera de reconocer el trabajo
llevado a cabo por los centros
escolares en este proyecto y que han
alcanzado los objetivos propuestos.
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Eidher tiene 5 años y padece una
enfermedad un tanto rara, que es
considerada única en el mundo. Su
padre, Juanka Hernández, ha
solicitado a través de las redes
sociales, una plaza en
“Supervivientes”, el famoso reality de
Telecinco, con el objetivo de poder
administrarle un tratamiento en un
hospital de Boston, donde un mes de
tratamiento, presenta un precio
bastante elevado, que viene a ser de
250.000 euros.
Su madre Jessica es presidenta de
una fundación que lleva el nombre
de su hijo y que sirve para prestar
ayudas a aquellas familias que
tengan hijos con enfermedades raras.
Los padres son un ejemplo de lucha
continua, Juanka, es un famoso
cómico en la televisión de Canarias,
que se dedica a sacar sonrisas con
cada uno de sus monólogos, para
ayudarse tanto a él mismo, como a
aquellas familias con casos
parecidos al de ellos, y Jessica, se ha
formado en aquellas especialidades
relacionadas con la enfermedad de
su hijo, para investigar sobre ella. Y
un doctor ha afirmado que ella
puede que sepa mucho más sobre
la patología que presenta su hijo,
que muchos especialistas.
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En esta jornada podemos ver como los padres y madres de cada alumno se implican
para contar y representar cuentos a toda la comunidad educativa, a cambio de un
desayuno dulce. Esto da lugar a una nueva forma de aprender más entretenida y
divertida, además de implicar una innovación de su día a día, puesto que son sus
propios padres y alumnos los protagonistas de este evento.
El objetivo fundamental es combinar lo cotidiano como es asistir a la escuela pero
rompiendo con estos esquemas para hacer más divertida la clase, algo que tanto a
alumnos como profesores y padres gustará, sin olvidarnos del delicioso desayuno que
les espera.
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Estas ferias escolares de la lectura son utilizadas para subrayar la importancia de la
lectura, centrarse en libros conocidos y darles la oportunidad a los niños de compartir el
placer de la lectura con los demás.
Estas ferias dan lugar a que se fomente la creatividad y la planificación de proyectos de
cada niño.
En este caso el taller será de una forma algo más animada, puesto que los niños/as
deberán ir vestido de sus libros favoritos y desfilar por la escuela. No existe edad entre los
alumnos para realizar dicha actividad. Su objetivo es dar importancia a los libros a través
del humor.
El día 26 de Mayo se tendrá prevista una
excursión a la cueva de Nerja. Con esta
excursión los alumnos se sentirán más
motivados ya que es una forma de
conocer algo nuevo y tan maravilloso
que nos deja nuestra propia naturaleza.
Los niños observan por ellos mismos lo
que nos rodea, aprenden de una forma
distinta a la vez que se divierten e
interactúan con los demás alumnos. Los
niños son pura energía y esto toda una
aventura educativa para ellos, además
a través de esta excursión los alumnos
ejercitan sus energías físicas y juegan
mientras respiran aire puro.
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El día 8 de junio se realizará una excursión al teatro cultural Villa de Nerja. Esta excursión
será totalmente gratuita en el que podremos encontrar gran variedad de artes escénicas
con la intención de que los alumnos desconecten de la monotonía a la vez que se
diviertan con estos espectáculos:
Supercalifragilístico: está compuesto por cinco actores y bailarines incluidos niños
que interpretaran esta superproducción musical de 1 hora de duración. En el que el
baile entre ellos nos hará vibrar de entusiasmo y baile.
Por derecho: en este espectáculo el flamenco es el punto fuerte, en él intentamos
liberar la mente del cuerpo y disfrutar con esta puesta en escena llena de color y
vida. Esta interpretación durará 45 minutos.
4.1. Jornada de la Ciencia Esta semana el C.E.I.P. Maestro
Joaquín Herrera Álvarez acogerá la
llamada “Jornada de la ciencia”,
dicha jornada se llevará a cabo
durante las horas posteriores al
recreo produciendo así la
cancelación de aquellas clases
que se impartan en ese horario.
Lo que se busca con esta jornada
es que los niños fomenten su
creatividad y su autonomía
mientras a su vez profundizan en
aspectos teóricos, así como
también potenciar el interés de los
niños por la ciencia mediante la
realización de los diferentes
talleres que se llevarán a cabo.
Se realizarán un total de diez
talleres, dos talleres cada día con
una duración de 90 minutos cada
uno en los que, de manera
divertida y amena se pretenderá
acercar a los niños más al mundo
de las ciencias.
Además, la facilidad de los talleres
permitirá que los alumnos puedan
reproducir en casa lo que
aprendan de forma muy sencilla.
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Los talleres se centrarán en las
diversas temáticas expuestas a
continuación: el magnetismo, el
sistema solar, el reciclaje, los
volcanes, la electricidad estática,
la gravedad, los diferentes
procesos de erosión, la
clasificación delos minerales y la
condensación.
4.2. Para saber MÁS UN MICROCHIP UTILIZA SONIDOS
PARA SEPARAR CÉLULAS
CANCEROSAS DE SANAS
En Estados Unidos se ha producido la
creación de un microchip que,
mediante ondas de sonido, es capaz
de separar células sanas de células
cancerosas. Los científicos dicen que
este microchip podría “mejorar el
diagnóstico del cáncer, la prognosis,
el seguimiento de un tratamiento y la
investigación sobre la metástasis”.
El funcionamiento del dispositivo se
pone en marcha mediante un canal
donde se introduce una muestra de
sangre sin glóbulos rojos, a través de
ese canal se transmiten ondas de
sonido que pueden lograr separar
una célula cancerosa de entre miles
de glóbulos blancos. Hay que tener
en cuenta que las técnicas actuales
para estudiar el cáncer no son del
todo fiables. En éstas lo que se lleva a
cabo es un procedimiento que
consiste en a marcar las cedulas
cancerígenas con proteínas y así
aislarlas mediante magnetismo, este
procedimiento puede alterarlas y así
dificultar su estudio.
Quizás el microchip podría ayudar a
detectar aquellas células
cancerígenas que no pueden
obtenerse de otra manera y así
prevenir o mejorar el tratamiento del
cáncer en aquellos casos en los que
la cirugía pueda ser muy difícil de
realizar.
El único problema que encontramos
con este método es que a pesar del
importante avance que presenta, no
ha sido testado clínicamente
todavía. Aun así, todos los estudios
realizados en laboratorios hasta el
momento han dado resultados
excelentes.
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NACE LA BATERÍA QUE SE CARGA EN
UN MINUTO Y NO ARDE
Ha salido a la luz una nueva batería
que se recarga por completo en un
minuto y cuya utilización podría
emplearse para dispositivos de
electrónica personal, los encargados
de esta hazaña han sido los
investigadores de la Universidad de
Stanford. Frente a los 1000 ciclos de
carga que presentan las baterías
habituales, este nuevo dispositivo
resiste hasta 7.500 cargas sin perder
capacidad alguna de su
almacenamiento, lo cual permitirá
almacenar altas magnitudes de
energía.
Además solucionará el problema que
presentan algunas baterías actuales
de inflamabilidad. Es sabido que las
baterías actuales, cuando alcanzan
un nivel de sobrecalentamiento por
encima de lo habitual pueden llegar
a arder e incluso explotar. Esto se
elimina con este nuevo dispositivo ya
que en vez de estar fabricado con
litio, está fabricado con aluminio.
A parte de esta mejora en cuanto a
seguridad, sus autores dicen que su
sistema dará una mayor estabilidad
a la batería evitando esos apagones
repentinos que se producen siempre
en los momentos más inoportunos y
desesperan a cualquiera.
De momento se desconoce cuándo
se empezarán a usar estas baterías
ya que de momento la batería no
presenta un voltaje capaz de
alimentar a un móvil convencional.
Aun así, este hallazgo permite un
gran avance no solo en cuanto a las
baterías de dispositivos electrónicos
sino para aquellos que trabajan en el
estudio de la transmisión inalámbrica
de energía.
MEMORIA ROBÓTICA PARA LIVIAR EL ALZHÉIMER
La Unión Europea llevará a cabo la financiación del proyecto MARIO con cuatros
millones de euros para así poder ayudar a los enfermos de Alzheimer y sus familias y
aliviar los efectos, principalmente emocionales, que produce la enfermedad.
Lo que se pretende con esta idea es la creación de un robot asistente que ayude a
mejorar la calidad de vida de los enfermos de Alzheimer en un periodo de tres años.
El papel principal de MARIO será ejercer de soporte memorístico a los pacientes ya que
uno de los mayores problemas de esta enfermedad es la demencia senil.
Además de esto, lo que se pretende con la creación de este proyecto es que MARIO no
sé dedique a trabajar solamente en el hogar de las personas que padecen la
enfermedad sino también en clínicas y residencias.
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De momento sólo hay un prototipo del robot base sobre el que MARIO trabajará, se
pretende que el robot se apoye en una especie de plataforma con ruedas para
facilitar su desplazamiento, y la interacción entre el robot y el enfermo se realizará
mediante una Tablet que ira integrada en la parte frontal del robot, aunque
también prevén ponerle un sistema que responda a activación por voz.
Los investigadores pretenden que para finales de este año el equipo ya tenga listo el
primer prototipo, a no ser que se presenten algunas complicaciones. Lo que si tienen
claro es que su mayor desempeño será trabajar en el desarrollo de las aplicaciones
de software que vaya a ofrecer el robot para los pacientes, ya que se pretende que
MARIO pueda incluso conectarse a aplicaciones como por ejemplo, Skype.
Teniendo en cuenta que el Alzheimer es una de las enfermedades más duras,
principalmente por las secuelas emocionales que deja, y que en España hay más de
un millón de personas que la sufren, la creación de este proyecto es bastante
acertado, especialmente si tenemos en cuenta las funciones que MARIO cumplirá.
Estamos hablando de un robot que mejorará no sólo el estado de los pacientes sino
que ayudará a los familiares a llevar un poco mejor esos momentos en los que su ser
querido no recuerde por ejemplo su nombre.
MARIO servirá para hacer llamadas telefónicas, para abrir la puerta en incluso para
recordarle al paciente la hora a la que debe tomarse sus medicamentos. Y a pesar
de que el robot no realizará tareas que supongan una asistencia física al paciente, si
servirá para mejorar sus capacidades sociales que son las que más se ven afectadas
con la enfermedad y a su vez, lograr crear una sensación de cierta familiaridad.
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5.1 Visita a la Ciudad Deportiva de
Nerja
Visita a la ciudad deportiva de Nerja “Enrique López Cuenca”
El colegio Joaquín Herrera Álvarez tiene prevista para el día 23/05/2015 una visita
a la ciudad deportiva de Nerja para que sus alumnos disfruten de una mañana
divertida y amena de deporte, en la que desarrollaran actividades físicas que
mejoraran su rendimiento físico y les ayudara a liberarse de las situaciones de
estrés producidas por el agotamiento en estas fechas tan estresantes de estudios.
En la ciudad deportiva Enrique López Cuenca se realizaran actividades tales
como atletismo, saltos, tanto de altura como de longitud entre muchas otras
actividades que desarrollaran en el alumnado valores como la competitividad y
el esfuerzo, para acabar realizaran un partido de futbol para fomentar valores
como la cooperación y la amistad, porque además de la importancia de los
conocimientos teóricos el sistema educativo debe fomentar valores emocionales
y el deporte es una gran herramienta para crear lazos emocionales entre el
alumnado además de ser un factor importante para la mejora de nuestra salud.
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5.2 Gincana de Profesores y Alumnos
Como cada año en el Colegio Joaquín Herrera Álvarez el día 26/04/2015 el centro
presentara su correspondiente Gincana anual en la que los profesores y los alumnos
realizaran diversas actividades que fortalecerán los lazos entre ellos creando así un
clima agradable en clase y se fomentara la empatía entre todos. Entre las actividades
a realizar nos encontramos con:
El juego del saco
Tanto alumnos como profesores deberán formar parte de una carrera en sacos en la
que el ganador será el primero en cruzar la línea de meta.
Tirar del pañuelo
Se colocaran los equipos un pañuelo de colores distintos por detrás del pantalón como
si fuera una cola. El juego trata de quitarse un equipo a otro los pañuelos al que se lo
quiten se elimina. Al final el equipo que gana es el que queda con el pañuelo sin quitar.
Pelota de ping pon
Con una cuchara y una pelota de ping-pong en la boca, realizaran un recorrido todos
los componentes del grupo sin que la pelota se caiga al suelo, el equipo que realice el
recorrido en menos tiempo resultara vencedor.
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“Fama a bailar”
Los niños tienen que inventarse un baile junto a sus profesores, donde todos
participen. El director del centro será el encargado de elegir al curso ganador.
5.3 Para saber MÁS
Más allá del futbol
En un país en el que el futbol es sin lugar a dudas el deporte Rey debemos ser
conscientes de que hay más deportes aparte de este y es que los amantes del deporte
en general cada vez están más hartos de programas de Televisión como “Deportes
Cuatro” en el que toda la programación va encaminada al futbol dedicando muy pocos
minutos al resto de deportes, por eso os presentamos algunos deportes minoritarios que
cada vez se están haciendo un hueco más amplio dentro del panorama deportivo
Español.
1. RUGBY
El Rugby fue inventado en 1823, consiste en un deporte de contacto en el que se
enfrentan dos equipos de quince jugadores cada equipo, en el que estos jugadores
deben llevar el balón hasta el campo contrario tanto con los pies como con las manos.
En España actualmente el Rugby cuenta con su propia liga dividida en tres categorías
nacionales, Copa del rey, Supercopa de España y campeonatos femeninos.
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2. CURLING
El Curling fue inventado a mediados del S.XVII, consiste en un partido sobre una
pista de hielo entre dos equipos de cuatro jugadores cada uno que compiten
entre sí deslizando 8 piedras de granito de 20 kg cada una sobre un corredor de
hielo en la que las piedras deberán estar lo más cerca posible de la diana.
En España ya se le considera disciplina olímpica, los primeros equipos de Curling
aparecieron en 1999 y 2002 sobre todo en Cataluña.
3. LACROSSE
El Lacrosse fue inventado sobre el S.XV, consiste en equipos formados por diez
jugadores y el objetivo es introducir la pelota en la portería contraria con un palo,
llamado “crossier”.
En España no fue hasta el 2001 cuando se formó el primer club de Lacrosse,
actualmente contamos con 17 equipos de Lacrosse repartidos por toda España.