PERODO DE AMBIENTACIN CUARTO AO (2014).

ASIGNATURA: MATEMTICA - LENGUA Y LITERATURA. PROFESORAS: CAROLINA CUELLO- MARIA FLORENCIA RAMALa educacin en valores es tan importante como la adquisicin de conocimientos en la escuela, ya que sin una correcta aplicacin de esa informacin no llegaremos a ser completos y felices. Al margen de religiones o tendencias polticas, los valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar o la amistad se erigen como pilares bsicos de la sociedad, valores que debemos ensear a nuestros pequeos, con los que podrn ser felices y ayudar a ser felices a los dems.Por lo tanto, en el periodo de ambientacin de cuarto ao se consider trabajar puntualmente con VALORES, ya que es importante recordar y reforzar la importancia que poseen al momento de convivir nuevamente en el mbito escolar como en la sociedad.

ACTIVIDADES

1. Lectura de un cuento breve y simple que hace referencia a un valor especfico, he aqu un recurso valioso, partiendo de la utilidad de los cuentos para ensear cosas nuevas. Precisamente por la facilidad con que se recuerda la historia principal, y por su importancia como nexo de unin, el cuento permite acceder fcilmente a los dems detalles; la mayor ventaja educativa, sin duda ninguna, es la capacidad que tiene un cuento de transmitir valores. La lectura del cuento nos servir como disparador de las actividades siguientes.

2. Se le entregar a cada alumno tres actividades diferentes todas referidas a los valores con la finalidad que puedan reflexionar acerca del tema.

3. Terminadas las actividades se har una puesta en comn para debatir y consensuar la importancia de ser personas con VALORES.ENCUESTA DE VALORES1. Qu crees que son los valores?

2. En tu opinin, qu es ms importante?

a) Aprobar

b) Saber

c) La gratificacin familiar por las notas

3. Qu importancia tienen en tu vida estos cinco aspectos: familia, amistad, ocio, poltica, religin? (ordnalos de mayor a menor).

4. Crees que en la actualidad la mujer est completamente equiparada al hombre?

5. Qu es lo que ms te preocupa de nuestra sociedad? Y de tu realidad ms inmediata?

7. El respeto por la naturaleza es ms importante que el progreso econmico?

8. Qu virtudes crees que es ms importante desarrollar? (escoge tres):

a) determinacin

b) fe religiosa

c) sentido de la economa

d) obediencia

e) imaginacin

f) capacidad de trabajo

g) independencia

h) tolerancia

i) respeto

j) responsabilidad

k) buenos modales

9. La bondad o la maldad de un acto depende por entero de las circunstancias?

a) De acuerdo

b) En desacuerdo

c) No lo tengo claro

10. Cules crees que son los valores ms importantes en nuestra sociedad? (escoge cinco):

11. Cul es tu sistema de valores? (indcalos por orden de preferencia):

12. Haras algn trabajo voluntario o en una ONG? De qu tipo?

13. Qu virtudes admiras ms en una persona?

14. Qu virtudes crees tener en mayor grado?

15. Qu es ms importante a tu entender, la libertad o la igualdad? Por qu?

ESTUDIO DE VALORES IEn esta pgina hay una relacin de 17 valores. Tu tarea es ordenarlos segn la importancia que les otorgas como gua principal en tu vida. Cada valor est impreso en mayscula de modo que pueda ser fcilmente identificado y puesto en la lista correspondiente.

Sita por orden cada uno segn la importancia que le das en tu vida, desde el ms importante (en el 1) al menos (en el 17). El resultado final debe reflejar lo que sientes realmente.

1 UNA VIDA CONFORTABLE (prspera)

2 UNA VIDA EXCITANTE (activa, estimulante)

3 UN SENTIDO DE REALIZACIN (lograr realizarse)

4 UN MUNDO EN PAZ (sin guerras ni conflictos)

5 UN MUNDO DE BELLEZA (natural y artstica)

6 IGUALDAD (hermandad, iguales oportunidades)

7 SEGURIDAD FAMILIAR (asegurarse de ser amado)

8 LIBERTAD (independencia, eleccin libre)

9 FELICIDAD (satisfaccin)

10 ARMONA INTERIOR (sin conflictos internos)

11 SEGURIDAD NACIONAL (proteccin de ataques)

12 PLACER (una vida agradable y placentera)

13 SALVACIN (una vida eterna)

14 AMOR PROPIO (autoestima)

15 RECONOCIMIENTO SOCIAL (respeto y admiracin)

16 AMISTAD VERDADERA (compaerismo)

17 SABIDURA (buena comprensin de la vida)

ESTUDIO DE VALORES II

En esta pgina hay una relacin de 18 valores. Tu tarea es ordenarlos segn la importancia que les otorgas como gua principal en tu vida. Cada valor est impreso en mayscula de modo que pueda ser fcilmente identificado y puesto en la lista correspondiente.

Sita por orden cada uno segn la importancia que le das en tu vida, desde el ms importante (en el 1) al menos (en el 18). El resultado final debe reflejar lo que sientes realmente.

1 AMBICIN (trabajar fuerte, aspirar)

2 TOLERANCIA (apertura de mente)

3 CAPACIDAD (competencia, efectividad)

4 ALEGRE (jovial, buen humor)

5 LIMPIEZA (cuidadoso, ordenado)

6 VALENTA (defender las ideas)

7 PERDONADOR (dispuesto a perdonar)

8 SERVICIAL (preocuparse del bienestar de otros)

9 HONESTO (sincero, veraz)

10 IMAGINATIVO (atrevido, creativo)

11 INDEPENDIENTE (seguro, autosuficiente)

12 INTELECTUAL (inteligente, reflexivo)

13 LGICO (consistente, racional)

14 AMANTE (afectuoso, tierno)

15 OBEDIENTE (sumiso, respetuoso)

16 CORTS (atento, educado)

17 RESPONSABLE (serio, fidedigno)

18 AUTOCONTROL (autodisciplinado, moderado)

TRABAJO CON DILEMAS MORALES

Dilema moral: Incumplimiento de una norma

Andrs estaba trabajando en la oficina. De repente es avisado de que su hijo ha sufrido un accidente y ha sido ingresado en el hospital en estado muy grave. Rpidamente coge el coche y se dirige hacia el hospital pero se encuentra con un embotellamiento. Slo se le ocurre elegir una calle que es de direccin contraria, con el peligro de poder colisionar con otro coche, poniendo su vida y la de los otros en peligro.

Qu crees que debe hacer Andrs?

Preguntas:

Para qu sirven las normas?

Todos los ciudadanos tienen la misma obligacin de cumplir las leyes sean cuales sean las circunstancias? Por qu?

Puede uno saltarse una norma del permiso de circulacin si est seguro de que no hay ningn polica a la vista?

Pueden ser infringidas las normas cuando tenemos la certeza de no perjudicar a terceros? Por qu s o por qu no?Un encargo insignificante

(Por Pedro Pablo Sacristn)El da de los encargos era uno de los ms esperados por todos los nios en clase.

Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese da cada nio y cada nia reciba un encargo del que deba hacerse responsable durante ese ao.

Como con todas las cosas, haba encargos ms o menos interesantes, y los nios se hacan ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos, la maestra tena muy en cuenta quines haban sido los alumnos ms responsables del ao anterior, y stos eran los que con ms ilusin esperaban aquel da. Y entre ellos destacaba Rita, una nia amable y tranquila, que el ao anterior haba cumplido a la perfeccin cuanto la maestra le haba encomendado. Todos saban que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la clase. Pero aquel ao, la sorpresa fue mayscula. Cada uno recibi alguno de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora insisti muchsimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dej de sentirse desilusionada.

La mayora de sus compaeros lo sintieron mucho por ella, y le compadecan y comentaban con ella la injusticia de aquella asignacin. Incluso su propio padre se enfad muchsimo con la profesora, y anim a Rita a no hacer caso de la insignificante mascotilla en seal de protesta. Pero Rita, que quera mucho a su profesora, prefera mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo tan poco interesante:

- Convertir este pequeo encargo en algo grande -deca Rita.

As que Rita investig sobre su hormiga: aprendi sobre las distintas especies y estudi todo lo referente a sus hbitats y costumbres, y adapt su pequea cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y realmente la hormiga lleg a crecer bastante ms de lo que ninguno hubiera esperado...

Un da de primavera, mientras estaban en el aula, se abri la puerta y apareci un seor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpi la clase con gran alegra y dijo:

- Este es el doctor Martnez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda verdad?

- Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha sido seleccionada para acompaarme este verano a un viaje por la selva tropical, donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la regin, sin duda es aqu donde mejor habis sabido cuidar la delicada hormiga gigante que se os encomend. Felicidades! Seris unos ayudantes estupendos!Ese da todo fue fiesta y alegra en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable.

Muchos aprendieron que para recibir las tareas ms importantes, hay que saber ser responsable con las ms pequeas, pero sin duda la que ms disfrut fue Rita, quien repeta para sus adentros "convertir ese pequeo encargo en algo grande.GLOSARIO DE VALORES.

VALORES:

La definicin de valor, est relacionada con los principios, actitudes y sentimientos que rigen aquella escala tica y moral que el individuo posee a la hora de actuar; se relacionan estrechamente con la educacin que cada uno ha recibido desde pequeo.ALEGRA: Sentimiento de placer que tiene una persona cuando se produce un suceso favorable o cuando obtiene una cosa que deseaba, y que suele expresarse externamente con una sonrisa, con risas, etc.

AMABILIDAD: Actitud afable, corts y gentil hacia los dems

AMISTAD: Relacin de confianza y afecto desinteresado entre personas.

Afecto personal, puro y desinteresado.

AMOR: Vivo afecto o inclinacin hacia una persona o cosa. Valor positivo de gran afecto entre personas.

CIVISMO: Se refiere a las pautas mnimas de comportamiento social que nos permiten convivir en colectividad, respetar a la Patria teniendo consideracin al resto de individuos que componen la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de educacin que varan segn la cultura del colectivo en cuestin.

COMPAERISMO: Actitud leal y solidaria propia de compaero

AUTOCONTROL: Capacidad de control sobre s mismo.

BONDAD: Inclinacin natural a hacer el bien. Dulzura, afabilidad, cualidad de bueno.

BUEN HUMOR: Disposicin para no detenerse en el mal que nos rodea, sino descubrir el bien que siempre existe

CARIDAD: Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse por los dems y a querer ayudar a los necesitados. Virtud que tiene por objeto el amor de Dios y del prjimo.COMPRENSIN: Actitud tolerante y respetuosa hacia los sentimientos o actos de otra persona.

COMPROMISO: Responsabilidad u obligacin que se contrae

CONFIANZA: Cercana, facilidad y sinceridad en el trato entre amigos, parientes u otras personas Esperanza firme que se tiene de una persona o cosa. Seguridad que uno tiene en s mismo.

CONSIDERACIN: Respeto o atencin con el que se trata a una persona o cosa.

CONSTANCIA: Dedicacin y firmeza en las actitudes y las ideas o en la realizacin de las cosas. Firmeza y perseverancia del nimo. Efecto de hacer constar alguna cosa de manera fehaciente.DISCRECIN: Reserva o cautela para no decir algo que se sabe o piensa. Cualidad de una persona que se caracteriza por su moderacin, prudencia y sensatez.

EDUCACIN: Comportamiento adecuado a las normas sociales.

Conjunto de conocimientos y habilidades que tiene una persona

GENEROSIDAD: Cualidad de la persona que ayuda y da lo que tiene a los dems sin esperar nada a cambio.

HONESTIDAD: Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro. Recato, pudor.

HONRADEZ: Cualidad de la persona honrada, que acta conforme a las normas morales, diciendo la verdad y siendo justa.

HUMILDAD: Cualidad del carcter de una persona que le hace restar importancia a sus propios logros y virtudes y reconocer sus defectos y errores

ILUSIN: esperanza de que algo que se anhela o se persigue suceda o tenga lugar

ESFUERZO: Empleo enrgico de la fuerza fsica. Empleo enrgico del valor o actividad del nimo. nimo, vigor, valor. Empleo de elementos costosos en la consecucin de algn fin.

ESPERANZA: Confianza de lograr una cosa, de que la cosa deseada se realice.

ESPRITU DE EQUIPO: Es el grado en la gente se siente orgullosa de pertenecer a la organizacin y sienten que todos estn trabajando hacia a un objetivo comn.

FE: Adhesin de la razn y de la voluntad a verdades que solo son accesibles por mediacin de otras personas o del mismo Dios. Creencia. Confianza.

FORTALEZA: Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad, para resistir las pasiones y para acometer los peligros que rodean la prctica de la virtud.IGUALDAD: Cualidad de dos cosas o personas igual, que tienen las mismas caractersticas en cuanto a su naturaleza, cantidad, forma o cualidad. Correspondencia y proporcin que resulta de muchas partes que uniformemente componen un todo

INTEGRACIN: Incorporacin de una persona a un todo y adaptacin a l. Accin y efecto de incorporar alguien en igualdad de condiciones.

LIBERTAD: Facultad de las personas para actuar segn su propio deseo en el seno de una sociedad organizada y dentro de los lmites de reglas definidas

LIMPIEZA: Accin que consiste en quitar o eliminar la suciedad o una mancha de algo.

OBEDIENCIA: Cumplimiento de la voluntad de la persona que manda, de lo que establece una norma o de lo que ordena la ley

PERSEVERANCIA: Dedicacin y firmeza en las actitudes e ideas o en la realizacin de las cosas

POSITIVISMO: Actitud realista y prctica de una persona ante la vida.

RESPETO: Consideracin y reconocimiento del valor de una persona o de una cosa que nos conduce a no faltar a ella

RESPONSABILIDAD: Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona consigo misma y con todo lo de alrededor

SINCERIDAD: Falta de fingimiento en las cosas que se dicen o en lo que se hace.

OPTIMISMO: Tendencia a ver y a juzgar las cosas o a las personas en su aspecto ms positivo o ms agradable

ORDEN: Colocacin de las cosas en el lugar que les corresponde. Concierto, disposicin regular de las cosas entre s. Relacin de una cosa con otra.

PACIENCIA: Actitud del que sabe sufrir y tolerar sus infortunios y adversidades con fortaleza, sin lamentarse. Virtud cristiana opuesta a la ira. Calidad del que sabe esperar con calma una cosa que tarda, o sufrir la duracin de un trabajo.

PAZ: Estado de tranquilidad y sosiego. Estado de una nacin que no est en guerra.

PERDN: Accin y resultado de olvidar una persona la falta que ha cometido alguien contra ella o contra otros o no tener en cuenta una deuda o una obligacin que otra persona tiene con ella.

SOLIDARIDAD: Apoyo a una causa o al inters de otros

SUPERACIN: Accin de sobrepasar un lmite o de vencer un obstculo o una dificultad

TENACIDAD: Fuerza que mueve a una persona a continuar con empeo y sin desistir en la obtencin de un fin.

TOLERANCIA: Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los dems, aunque no coincidan con las propias

URBANIDAD: Comportamiento correcto y con buenos modales que demuestra buena educacin y respeto hacia los dems

VALENTA: Valor, energa y voluntad para afrontar situaciones difciles o adversas.

VIDA SANA: Calidad de vida y salud, una forma de vida incuestionable que va ms all del cuidado del cuerpo.