Periodo Virtual Mayo Zona Sur

Consejo Editorial Sandra Mercedes Parra Victoria E. Hernández José Julián Ñáñez Alejandro Méndez Oscar Luna Riojas Danilo Bonilla

Jhon Fredy Montes Juan Carlos Mojica Gisel Montes Milena Alcócer

Dirección

Gloria Isabel Vargas H.

Coordinación

William Villa Sandoval

Edición, diseño y diagramación

Alexandra Acosta Cifuentes

UNIENDO

DISTANCIAS

Uniendo Distancias Año 2. Correo 3

Mayo / 2009 Zona Sur - Cead Ibagué

La organización hizo el traspaso oficialLa organización hizo el traspaso oficial

Centro de Salud Mental de Médicos Centro de Salud Mental de Médicos Centro de Salud Mental de Médicos

sin Fronteras ahora de la UNAD sin Fronteras ahora de la UNAD sin Fronteras ahora de la UNAD La Decana de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Constanza

Abadía García, estuvo el pasado 15 de mayo en la ciudad de Florencia, para participar en el acto oficial de traspaso del centro de salud mental de Médicos sin Fronteras a la UNAD.

Continúa en la página 3

Tus brazos siempre se abrían cuando quería un abrazo. Tu corazón comprendía

cuando necesitaba una amiga. Tus ojos tiernos se endurecían cuando me hacía

falta una lección. Tu fuerza y tu amor me guiaron, y me dieron alas para volar. Eres la única persona del mundo que siempre está, de forma incondicional. Si te rechazo, me perdo-nas. Si me equivoco, me acoges. Si los demás no pueden conmigo, me abres una puerta. Si estoy feliz, celebras conmigo. Si estoy triste, no sonríes

hasta que me hagas reír. Eres mi amiga incondicional. Gracias.

Una madre es capaz de dar todo sin recibir nada.

De querer con todo su corazón sin esperar nada a cambio.

De invertir todo en un proyecto sin medir la rentabilidad que le aporte su inversión. Una madre sigue teniendo confianza en sus hijos cuando todos los demás lo han perdido.

Gracias por ser mi madre.

Feliz mes de las madres

Profesionales del CEAD de Pitalito comparten los resultados en el desarrollo de Objetos

Virtuales de aprendizaje, OVAS


En el CEAD de Pitalito

Creatividad en la Creatividad en la

producción de OVASproducción de OVAS

El contexto socioeconómico en el que nos movemos ac-tualmente relaciona la preparación con producción y/o benefi-cios económicos, por ello a la hora de pensar ¿en qué estu-diar? El espíritu pragmático nos asalta con la siguiente sen-tencia: para qué estudiar algo que no te permita triunfar, en-tendiendo el triunfo como sinónimo de éxito económico.


¿Porqué estudiar Filosofía?¿Porqué estudiar Filosofía? Mensaje para todas Mensaje para todas

las madres de las madres de

la Zona Surla Zona Sur

El pasado 22 de abril la Universidad Nacio-

nal Abierta y a Distancia – UNAD se llenó de

orgullo compartiendo con los consejeros del

Consejo Nacional de Acreditación quienes

somos. Nuestra Directora Zonal, Gloria Isabel

Vargas Hurtado, brilló con la presentación que

realizó de la Zona Sur, en donde resaltó la

conformación de la comunidad universitaria,

los convenios que han dejado huella en las

regiones del Caquetá, Huila y Tolima. Los re-

sultados no se dejaron esperar y nos enorgu-

llecen aún más.

La UNAD ha recibido por parte CNA el aval

para ingresar al Sistema Nacional de Acredita-

ción, lo que nos permitirá avanzar con paso

firme y seguro hacia la acreditación de Alta

Calidad de los programas presentados para

tal fin y dar cumplimiento a lo establecido en el

Plan de Desarrollo 2007 – 2011 “Por la Cali-

dad Educativa y la Equidad Social”.

El esfuerzo de toda la comunidad universi-

taria de la Zona Sur se ha visto presente todo

el tiempo, por eso el más inmenso agradeci-

miento y reconocimiento. Y teniendo en cuen-

ta que la tarea continúa, debemos seguir con

nuestro proceso de auto evaluación exhausti-

va para cada uno de los programas; recons-

truir la historia buscar toda la información per-

tinente para el proceso. Son muchos los frutos

que se han entregado, debemos encontrar las

evidencias de ellos. La Construcción e imple-

mentación de los planes de mejoramiento son

la bitácora a seguir; de esa manera estaremos

listos para presentar el informe al CNA y soli-

citarles la visita de acreditación, pero so-

bretodo con el compromiso de cada uno de

los miembros de la familia Unadista alcanzare-

mos la Universidad que Colombia y el mundo

espera.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, actual-mente se encuentra inmersa en el proceso de aprobación de las condiciones iníciales para el ingreso al Sistema Nacional de Acreditación de Alta Calidad, este episodio, ha causado gran impacto en cada integrante de la comunidad unadista, por el gran compromiso y por el reto a nivel personal, profesional e institucional que contiene su desarrollo. El sentido de este compro-

miso, se refleja en cada acción desde el quehacer universita-rio, en el cumplimiento de nuestra misión y en nuestra comunidad; apropiarnos del significado y de la importancia del aporte al logro de los objeti-vos planteados nos transfiere a escenarios diferentes, uno de ellos es el empoderamiento el cual es definido como “el poder de hacer, de ser capaz, así co-mo de sentirse con mayor con-trol de las situaciones”. La Zona Sur, en armonía

con la exigencia académica y administrativa viene desempe-ñando un rol activo en cumpli-miento del Plan de Desarrollo y Plan Operativo desde lo local y regional hacia lo nacional e internacional, nuestras esen-cias se viven cada vez más en la región, representándose en los diferentes procesos referen-tes a la academia, la investiga-

ción, el desarrollo regional y el bienestar institucional. Para nuestra Zona Sur a

través del boletín virtual “Uniendo Distancias” en su ter-cera edición es importante en-marcar dentro de este contexto del ingreso al Sistema Nacional de Acreditación de Alta Calidad actividades importantes como: El Convenio celebrado entre

Médicos Sin Fronteras y el Centro de Atención Psicosocial de la UNAD CEAD de Floren-cia; el encuentro con la Decana de la Escuela de Ciencias So-ciales Artes y Humanidades con los líderes de la Zona y estudiantes, en el marco del lanzamiento del CAP, en el CEAD Florencia. Los desarro-llos tecnológicos y pedagógicos de nuestros ingenieros y tuto-res del CEAD de Pitalito e Iba-gué; el evento de premiación a las Instituciones Educativas participantes del proyecto Ra-bo e Gallo en el CEAD de Nei-va; la participación en el VIII encuentro folclórico universita-rio de nuestra zona en la ciu-dad de Ibagué, gracias al apo-yo de Bienestar y estudiantes del CEAD de Neiva; la semana cultural y elección de represen-tantes por centro al folclorito que se llevará a cabo en el No-do CEAD Ibagué en el mes de junio; y por último la Campaña “Al día con la UNAD”. Estas actividades y/o eventos, son parte visible del aporte zonal al cumplimiento de los objetivos propuestos, los cuales se des-cribirán en detalle en esta emi-sión.

Página 2 Uniendo Distancias

Nota EditorialNota Editorial Sandra Mercedes Parra Trujillo, Coordinadora Misional Académica

y de Investigación

Zona Sur

Gloria Isabel Vargas Hurtado Directora

Zona Sur -

UNAD Nodo Ibagué

La tarea continúa


El Comité Paritario de Salud Ocu-pacional constituye un medio impor-tante para promocionar la Salud Ocu-pacional en todos los niveles de la universidad, buscar acuerdos con las directivas y responsables del Progra-ma de Salud Ocupacional en función del logro de metas y objetivos concre-tos, divulgar y sustentar prácticas sa-ludables y motivar la adquisición de

hábitos seguros. El Copaso debe estar conformado

por igual número de representantes por parte de la administración e igual número de representantes por parte de los funcionarios. El direc-tor debe nombrar sus represen-tantes y los trabajadores elegirán los suyos mediante votación libre. El Vigía Ocupacional es elegi-

do por el empleador, no requiere proceso de votación. El período de vigencia de los miembros del Comité es de dos años, al cabo del cual podrán ser reelegidos. Debe ser registrado en el Mi-

nisterio de la Protección Social, el cual puede verificar su legalidad por medio de visitas a las empresas. El Copaso se debe reunir por lo

menos una vez al mes en la institución y en horas de trabajo y mantener un archivo de las actas de reunión.

Viene de primera página Este evento fue de gran trascen-

dencia e impacto para esta región, ya que la UNAD desde su misma histori-cidad y en el cumplimiento de su mi-sión ha establecido una ruta de com-promiso para el desarrollo económico , social y humano de las comunidades locales y regionales, apalancados en su oferta académica, entre ellas, la del programa de psicología, que busca dar respuestas a las necesidades de intervención psicosocial del país. Esta alianza con Médico sin Fron-

teras reitera el compromiso con nues-tros ciudadanos, buscando estrategias que sean respuestas oportunas y de calidad en donde se busque que los colombianos afectados por el conflicto reencuentren el valor a la vida, a la afectividad, al entendimiento y al reco-nocimiento recíproco como el inicio del descubrir un nuevo sentido a la vida, que busca primero la paz interior indi-vidual y que ésta a su vez facilite el

destello de la paz co-lectiva, como un pro-ceso de construcción donde el tejido entre unos y otros se haga más fuerte y así re-afirmar el valor forma-tivo de la comunidad. El segundo objetivo

de la visita apuntó a realizar un encuentro con la comunidad académica del CEAD, el cual se denominó: Propi-ciando espacios para el encuentro y la construcción colectiva, con la finali-dad de seguir fortaleciendo los com-ponentes del Modelo Pedagógico Unadista como el corazón de nuestra acción pedagógica y frente al cual de-bemos estar altamente alineados. El Cead de Florencia con sus di-

rectivas, cuerpo académico – adminis-trativo y estamento estudiantil dejo ver una vez más su compromiso y entrega a la institución y a la cons-trucción de un país mejor.

La organización hizo el traspaso oficialLa organización hizo el traspaso oficial

Centro de Salud Mental de Médicos sin Centro de Salud Mental de Médicos sin Centro de Salud Mental de Médicos sin

Fronteras ahora de la UNAD Fronteras ahora de la UNAD Fronteras ahora de la UNAD

Constanza Abadía, Decana ECSAH

Copaso: Por la Salud OcupacionalCopaso: Por la Salud Ocupacional

Imagen de una de las capacitaciones ofrecida por la Compañía de Seguros Actitud Positiva, en el Cead Ibagué.

En el Cead IbaguéEn el Cead Ibagué

Día del niñoDía del niño

En el mes de abril la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanida-des, a través del Centro de Atención Psicosocial celebró el día del niño. Dulces, bombas, regalos y una

tarde de recreación se les brindó a los niños de nuestra comunidad más próxima. Simultáneamente a los pa-dres de familia se les ofreció una es-cuela de padres.


Viene de primera página En la OP13 del plan de desarrollo de la

Unad se hace referencia a la creación de material didáctico y particularmente para la mediación virtual, la producción de OVAS. Es una gran ayuda la que se le puede

brindar la estudiante, ya que permite hacer más dinámicos los contenidos en cada uno de los cursos, brindar material de apoyo y en esta forma mejorar este proceso de mediación virtual. Estas OVAS se deben elaborar por

tutores y docentes de todo el país, parti-cularmente a los directores de los cursos. Es grato para el CEAD de Pitalito com-

partir el trabajo adelantado por la Ingenie-ra Marta Cecilia Vinasco y el Especialista Henry Carvajal, quienes han trabajado desde hace año y medio en este tipo de desarrollos. La invitación a toda la familia Unadis-

ta a visitar estos sitios, así como a la co-munidad académica del nodo sur a produ-cir y compartir sus OVAS. • Un blog de entrenamiento para exámenes nacionales finales http://www.entrenamiento examenesnacionalesunad.blogspot.com/

• Un blog para trabajo de Competencias Co-municativas http://solopracticasunad.blogs pot.com/

• Un blog para trabajo en el curso de biología http://biologiaunad. blogspot.com/

• Un blog para microbiología http://micriobio logiaunad.blogspot.com/

• Una página web de apoyo al trabajo en el

curso de Competencias Comunicativas

http://competenciascomunicativasunad.

synthasite.com/

Por: Nancy Edith Ochoa Guevara, Directora RedVida. Sitio web:RedVida.unad.edu.co

La red de investigación Redvida avalada por la UNAD , la Escuela Colombiana de Carreras Industria-les - ECCI y la Universidad Incca de Colombia, fortalece su misión hacia la población menos favoreci-da y más vulnerable, en esta oca-sión hacia el grupo de las personas con alguna discapacidad, brindán-doles la oportunidad del “Derecho a la información y a los medios tecno-lógicos” de una manera oportuna y eficaz, permitiendo la inclusión y la equidad social en los portales de la UNAD nacional e internacional-mente, a través del estudio y desa-rrollo de proyectos de investigación sólidos que generen una cultura en la creación de los sitio web de la UNAD donde todos tenga igualdad de acceso. En octubre de 2007, se inicia el

proyecto RECTUTOR (Recluso Tu-tor Virtual) a través del convenio marco UNAD-INPEC y el proyecto Casa-Cárcel (Alternativas Labora-les, Educativas y Culturales para los que se encuentra en la casa por cárcel), ofreciéndoles la oportuni-dad a esta población de “La libertad y de una verdadera resocializa-ción”. El proyecto está liderado por

ocho Centros Regionales a través de sus grupos de investigación, ubicados en Florencia, Ibagué, Santander de Quilichao, Pereira, Medellín, UNAD-Florida, Pasto, José Acevedo y Gómez- Bogotá. En diciembre de 2008, la Univer-

sidad hace unas alianzas y conve-nios con el Ministerio de Educación,

Ministerio de Comunicaciones, el Instituto Nacional para Ciegos y algunas Universidades privadas a través de los proyectos Sidis(Sistema Dinámico de Información para la Población con alguna Disca-pacidad) y el proyecto Sigue (Observatorio Inteligente para Egre-sados Unadistas), quedando en responsabilidad de la Red Vida el desarrollo, avances y ejecución de dichos proyectos por medio de la conformando de grupos de investi-gación totalmente interdisciplinarios como son: Visibilidad (Conformado por la red de egresados de la UNAD – RedEUNAD, los coordina-dores Misionales, Académicos y de Investigación , los consejeros aca-démicos y un grupo de Ingenieros con alto grado de responsabilidad a nivel zonal). Grupo SIGCIENTY (conformado por estudiantes de la maestría Educación Virtual – On line y otros co-investigadores exter-nos de la UNAD). Como parte de los avances de

estos proyectos estamos invitando a toda la comunidad Unadistas y externa a que hagan parte de nues-tra red de investigación RedVida, a través de sus grupos, proyectos de investigación y/o estudios sólidos encaminados hacia la población menos favorecida y con alto grado de vulnerabilidad, logrando esta-blecer grupos o redes de investiga-ción colaborativos que fortalezcan la misión y visión de la red y de la Universidad, a través del enlace Redvida.unad.edu.co Igualmente a los Webmaster,

diseñadores de pagina HTML y a los programadores Unadistas y de las entidades Estatales y privadas a que participen en el Curso de Acce-sibilidad Web, que se abrirá a me-diados| del mes de mayo a nivel Nacional en esta primera instancia presencial. Para mayor información activar

el enlace sidis.unad.edu.co

Proyecto liderado por RedVidaProyecto liderado por RedVida

Accesibilidad en la WEB para todosAccesibilidad en la WEB para todos En el CEAD de Pitalito

Creatividad en la Creatividad en la

producción de OVASproducción de OVAS

Capacitación en el Ceres Líbano

Virus de Influenza AH1N134Virus de Influenza AH1N134


Cómo es ya cos-tumbre, la ECSAH, con el apoyo de todo el CEAD, ce-lebró el día del trabajo, reconociendo la labor de los empleados de servicios generales y vigilancia, mediante un acto que se llevó a cabo el viernes 8 de mayo, en el auditorio del CEAD de Ibagué.

A cada uno de los trabajadores se les hizo entrega de una ancheta com-puesta por artículos donados por estudiantes, tutores, directivos y funcionarios administrativos. Fue un acto lleno de emotividad y compromiso solidario con nuestros compañeros y compañeras, que cada día nos hacen la jornada labo-ral más llevadera.

En el mes de abril el tutor líder de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente -ECAPMA, Médico Veterinario y Zoo-tecnista Luis Guillermo Rubio Bejara-no, organizó un taller de capacitación sobre la denominada Gripe Porcina o Virus de la Influenza AH1N1. Los estudiantes de ésta escuela

consideraron su responsabilidad co-

municar a la comunidad educativa de la UNAD algunas generalidades so-bre este virus, de dónde proviene, cómo se manifiesta en los animales y cuál es la repercusión que tiene en los seres humanos. Todo esto a propósito de la crisis

que se presenta a nivel mundial por la rápida proliferación de esta enfer-medad y el creciente número de ca-

sos de humanos afectados. “En las localidades no podemos

estar al margen de éstas problemáti-cas y debemos seguir las recomen-daciones que se establecen desde la Organización Mundial de la Salud y las diferentes Secretarias de salud departamentales y municipales” ma-nifestó el doctor Bejarano en su ex-posición.

Recomendaciones • Lávese las manos con frecuencia, especialmente después de toser o estornudar.

• Hágalo con agua corriente y jabón restregando muy bien cada par-te, desde la muñeca, palmas, dorsos, dedos y uñas.

• Este lavado debe hacerse por lo menos durante 15 segundos, en-juagando completamente y secándose con una toalla limpia, preferi-blemente papel desechable.

• Al toser o estornudar, cúbrase la boca y nariz con un pañuelo dese-chable, o con el brazo o la manga si el estornudo lo coge sin pa-ñuelo.

• No use las manos para cubrirse la boca, así no infectará luego los objetos y personas que toque.

• En caso de tener gripa, lo mejor es quedarse en casa y en caso que deba salir usar tapabocas que cubra completamente boca y nariz.

A todos nos toca combatir la influenza A(H1N1)

Luis Guillermo Rubio Bejarano, tutor de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente,

durante su exposición en el Ceres de Líbano

Día del trabajadorDía del trabajador


Por: Nelly María Méndez Pedroza, Marta Cecilia Vinasco Guzmán, William Ignacio Montealegre Torres. Grupo de investigación INYUMACIZO

El estudiante Jesús Antonio Arcos Ordoñez participó en proyecto interinstitucional

mediante su EPD para optar al título de profesional en manejo

agroforestal. La producción agrícola ecológica

como alternativa viable social, ecológi-ca y económicamente permite a los pequeños productores rurales aprove-char los conocimientos de generacio-nes de investigadores, que a través de diversas técnicas y métodos, produ-cen los fertilizantes y controladores de plagas y enfermedades para los culti-

vos. En el convenio interadministrativo

participaron el Instituto Interamericano de la Cooperación para la Agricultura (IICA), la Gobernación del Huila a tra-vés de la secretaría de desarrollo agropecuario (SEDAM), la UNAD y la Institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana del municipio de la Argenti-na, Huila. El convenio ha permitido a los estudiantes del grado once el apo-yo pedagógico, productivo agrícola y ecológico con énfasis en la producción de café orgánico. En desarrollo de la EPD, se aplicó

la preparación ecológica de suelos con germinadores, preparación de sustratos con criterios ecológicos, em-bolsado de sustratos con criterios téc-nicos, alistar y trazar áreas de siem-bra, hoyar el suelo; Implementar el manejo integrado de plagas y enfer-

medades del café, evitando pérdidas eco-nómicas gra-cias a la regu-lación de la presencia de arvenses con criterios ecoló-gicos y técni-cas agronómicas, la producción de abono orgánico, caldos microbiológi-cos, purines, trampas, cebos, insecti-cidas y fungicidas orgánicos. La semilla de la investigación en el

campo se ha quedado para que ger-mine, con la capacidad de asombro de los estudiantes y de sus familias, en las diferentes etapas de la producción, mediante la organización y la constan-te capacitación y divulgación de resul-tados a nivel local y regional.

Por: Natalia Andrea Salazar Camacho, Coordinadora de Laboratorios - Escuela ECBTI. CEAD Ibagué Las prácticas de laboratorio son el

complemento a los cursos metodológi-cos ofrecidos por la UNAD. Gracias a esta estrategia de aprendizaje los es-tudiantes logran desarrollar su capaci-dad de observación, análisis, clasifica-ción, síntesis y estructuración de infor-mes, a partir de escenarios e instru-mentos con los cuales se controlan variables para resolución de proble-mas propios del área de estudio y co-mo consecuencia de esto, potenciali-zar el dominio del conocimiento me-diante la relación entre la teoría y la práctica. Todos estos aspectos conllevan a

que cada uno de los estudiantes de nuestra comunidad unadista desarro-

llen nuevos conocimientos y habilida-des que le serán útiles en su futuro trabajo profesional. Es importante destacar la labor rea-

lizada por el equipo trabajo de la Zona Sur, conformado por tutores y coordi-nadores, quienes han unido esfuerzos para la programación y desarrollo las prácticas de laboratorio, bien sea en cada CEAD o mediante los convenios existentes con otras entidades, logran-do de esta manera, atender eficiente-mente las necesidades de los estu-diantes. El CEAD Ibagué, como nodo de la

Zona Sur, ha tenido la oportunidad de recibir estudiantes de diferentes muni-cipios que toman sus cursos por me-diación virtual. En este sentido, 35 es-tudiantes del Ceres de Mariquita asis-tieron para el desarrollo del compo-

nente práctico correspondiente a los cursos básicos de química general, bioquímica y química orgánica. Adicionalmente se contó con la pre-

sencia de estudiantes de Manzanares y Fresno, dándose cumplimiento a los objetivos de los cursos metodológicos propuestos desde inicio del período. La gestión realizada entre el Deca-

no de ECAPMA, Coordinador Zonal de Laboratorios y Desarrollo Regional, permitió los acercamientos que posibi-liten la firma del convenio entre la UNAD, CEAD Ibagué, y la empresa procesadora de lácteos El Cural. Este convenio permitirá desarrollar

prácticas de cursos metodológicos como procesamiento de lácteos y quí-mica analítica, fortaleciendo significati-vamente el componente práctico a las escuelas ECAPMA y ECBTI.

Estudiantes de la UNAD en Experiencia Profesional DirigidaEstudiantes de la UNAD en Experiencia Profesional Dirigida

Producción agrícola ecológica con Producción agrícola ecológica con

énfasis en la producción de caféénfasis en la producción de café

Componente de los cursos metodológicosComponente de los cursos metodológicos

Las prácticas pedagógicas en la Zona SurLas prácticas pedagógicas en la Zona Sur


Viene de primera página

Por: José Julián Ñáñez, Lic. En filosofía y educación religiosa Aquí vale la pena decir que esta

visión materialista de la vida responde a la inmersión casi involuntaria al mun-do globalizado, el cual ha hecho que nos olvidemos que aquello que ha permitido la evolu-ción de la especie no es precisamente el éxito económico sino la cons-tante reflexión crítica del ¿cómo vivimos? Y ¿cuál es la mejor mane-

ra de constituirnos socialmen-te? Entonces ¿para qué estu-diar filosofía? Creo que la respuesta la

encontramos en los orígenes mismo del arte del pensar, el cual podría ser una definición apresurada de la misma, pero que justamente nos aleja de la terrible tentación de conformarnos con solu-ciones cientificistas, religiosas y/o míti-cas a los grandes interrogantes de la vida, pues si la filosofía ha tenido un propósito en el desarrollo de la historia, este es justamente el de liberar, crear e imaginar un mundo real y por qué no justo que engran-dezca a los hom-bres. Por ello, negarse a

aprender filosofía en cier-to sentido es negar la posi-bilidad de interpretar el mun-do con ideas claras y distintas como lo señalara Descartes, sería como negarse a pensar, cerrar el ca-mino de la búsqueda constante de la perfección, ideal tan humano como el hombre mismo. Con el fin de dar mayor fuerza a lo

que he dicho hasta ahora dejemos que sea el filósofo Thomas Nagel, citado por Fernando Savater en su libro Las

preguntas de la vida, quien nos dé una luz al respecto: ...la principal ocupación de la filoso-

fía es cuestionar y aclarar algunas ideas muy comunes que todos usamos cada día sin pensar sobre ellas. Un historiador puede preguntarse ¿qué sucedió en tal momento de la historia? Pero, un filósofo preguntará ¿qué es el

tiempo? Un matemático puede investigar las relaciones entre

los números pero un filósofo

preguntará: ¿qué es el número? Un físico se preguntará de qué están hechos los átomos o qué explica la gravedad, pero un filósofo preguntará: ¿cómo podemos saber que hay algo fuera de nuestras mentes? Un psicólo-go puede investigar cómo los niños aprenden un lenguaje, pero un filósofo preguntará: ¿por qué una palabra sig-nifica algo? Cualquiera puede pregun-tarse si está mal colarse en el cine sin pagar, pero un filósofo preguntará: ¿por qué una acción es buena o ma-la?... La filosofía, en ese ejercicio del

preguntar y responder, no brinda solu-ciones sino respuestas, las cuales en ningún momento pretender anular las preguntas, al contrario nos permiten convivir racionalmente con ellas, aun-que sigamos planteándolas una y otra vez. Es decir más que solucionar lo que

en el fondo hacen es fortalecer la pre-gunta, que cada vez exige una res-puesta más profunda y pertinente de acuerdo con el momento histórico, a construir nuestra humanidad en lo que Savater llama la convivencia perpetua con la interrogación. En este orden de ideas, digo que la filosofía no debería ser un estudio al que se dedican ciertas persona por demás tachadas, por la in-

mensa mayoría, de extra-ñas, ensimismadas y engreídas, sino un arte, de los más ele-vados por cierto, al que todos sin exclu-sión deberíamos acercarnos, pues si bien es cierto que todas las ciencias son importantes y necesarias, sólo a través de la filosofía se reflexiona sobre aquellos temas que dan sentido a las ciencias y a la vida misma.

¿Porqué estudiar Filosofía?¿Porqué estudiar Filosofía?


El CEAD Ibagué realizó del 13 al 16 de mayo pasado la Semana Cultural Unadista. En el primer día, se destacó el entusiasmo de

los estudiantes de todos los Programas durante im-posición de bandas a las candidatas, luego teatro, una danza folclórica y muestra de tango, para re-matar con un coctel de bienvenida. El jueves se realizó el Encuentro Zonal de In-

vestigación. Conferencias magistrales, presentación de los grupos y semilleros de investigación y en la noche, el Tercer encuentro de propuestas de inves-tigación. El viernes se pudieron apreciar diferentes mues-

tras de cada una de las escuelas así:

• ECACEN: Muestra Empresarial

• ECSAH: Muestra de Fotografía

• ECBTI: Muestra Electrónica

• ECAPMA: Muestra de lácteos y suplemento mi-neral El sábado terminó la semana cultural con una

serie de eventos deportivos, el desfile de candida-tas en traje de fantasía , la elección de la reina y la premiación de las diferentes actividades que se de-sarrollaron.

En la próxima edición imágenes completas de la actividad.

La Escuela de Ciencias de la Edu-cación realizó los días 21, 22 y 23 de abril la celebración del día del idio-ma. Se contó con el apoyo de Biblio-teca y Bienestar Universitario. Para este año el tema central fue

la vida y obra de Candelario Obeso, escritor afro colombiano, pionero de la poesía negra en nuestro país. Se logró que estudiantes y tutores tu-vieran una vivencia literaria, para ello se organizaron actividades lúdicas de animación a la lectura. Se organizó un concurso de orto-

grafía, en el que participaron estu-diantes y personal administrativo. Después de una serie de pruebas relacionadas con el uso de nuestra lengua, el estudiante William Niño Montero de ECA-CEN obtuvo el primer puesto. Simultáneamente se desarrolló el Festival de Comunicación, en el cual se organizaron cinco stands, un tutor aportaba una explicación a temas relaciona-dos con la redacción y gramática, los visitantes tuvieron la posibilidad de aplicar la explicación a través de ejercicios prác-ticos. Los temas fueron: 1. El termómetro de la puntuación 2. Decálogo de la redacción 3. Nueve reglas para exponer palabras (muletillas y pala-bras comodines)

4. La ortografía no se ha jubilado aún. 5. Técnicas para la comprensión lectora. Con el fin de fomentar la participación activa de nuestros

estudiantes, se asignó a cada Escuela una obra del autor Can-delario Obeso. De esta manera, ellos se encargaron de deco-rar las carteleras para participar en el Concurso que convocó la Escuela, Biblioteca y Bienestar. Los jurados tuvieron en cuenta los siguientes aspectos: Título, Información relevante

de la obra, Imágenes, Creatividad, Da-tos curiosos del autor. Los estudiantes y tutores de las diferen-tes Escuelas realizaron una gran labor; siendo elegida como ganadora del pri-mer puesto La Escuela de Ciencias Bá-sicas, Tecnología e Ingeniería, quienes por tercer año consecutivo se hacen acreedores a este premio. Un reconoci-miento muy especial a la gestora de esta gran jornada.

Semana Cultural

Presentación del grupo de Teatro de la UNAD - Cead Ibagué, en el acto inaugural

de la Semana Cultural.

Celebración

Día del Idioma

Candelario Obeso

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