PFC Versión WEB. PFC Plataforma para Formación Continua: análisis, selección e implantación PFC Escuela Politécnica Superior Alumno: D. Pedro Luis Sánchez

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Versión WEB

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PPlataforma para lataforma para FFormación ormación CContinua:ontinua:

análisis, selección e implantaciónanálisis, selección e implantación

PFCPFC

Escuela Politécnica Superior

Alumno:

D. Pedro Luis Sánchez Ortega

Tutor:

D. José Juan Martínez Caballero

Ingeniero en Organización Industrial

Universidad de Burgos

PROYECTO FINAL DE CARRERA

Plataforma para Formación Continua: análisis, selección e implantación. I.O.I. Septiembre 2006

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Secuencia prevista

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- PRUEBA DE NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- APLICACIÓN: Instalación. Necesidades y ejemplo.

6.- APLICACIÓN EN LA EMPRESA:

7.- VENTAJAS

8.- Plan de futuro, propuestas.

Empresa

Guión de la presentación


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1.- PROYECTO FIN DE CARRERA Para qué de esté proyecto

Este proyecto se realiza para completar los 6 créditos de la materia correspondiente; para finalizar los estudios del plan

según consta resolución de 21 de Marzo de 2001 (B.O.E. 10-4-2001):

Para la obtención del título oficial de:

Ingeniero en Organización Industrial

Enmarcado en los estudios de 2º ciclo de la oferta de la


Impartidos en la

Escuela Politécnica Superior

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS


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2.- OBJETIVOSSe fijan 2 objetivos principales

1.- Selección de plataforma de formación continua para una pequeña-mediana empresa ficticia con necesidades típicas

2.- Estudio de viabilidad de la creación de una empresa que explote los resultados del proyecto y ofrezca servicio a esas

pequeñas y medianas empresas

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS


6

PFC

3.- PRUEBA DE NECESIDADPrincipales motivaciones

Los cambios continuos en el entorno de la empresa

Del empleo de por vida en la misma empresa hacia la carrera profesional

De la formación del personal en fase inicial hacia una formación continua del personal

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

“Las organizaciones sólo aprenden a través de personas que aprenden. El aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje

organizacional, pero no hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje individual”


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4.- SELECCIÓN (1)Antecedentes

1996 -1997 Campus Virtual INTI,18 meses:• Ingeniería del Software. • Alumno becado en comunicaciones

Universidad de Burgos: • UbuNet, • UbuCampus

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS


8

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4.- SELECCIÓN (2)Metodología

Se ha realizado:

Rastreo WEB: búsqueda de información, documentación, bibliografía y referencias.

Estudio de casos.

Características e indicadores a evaluar:

necesidades básicas, requisitos generales.

Estudio de las opciones posibles.

Criba y selección.

Verificación, apoyo de la decisión.

Informe, conclusiones.

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

TICAPE


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4.- SELECCIÓN (3)Procesos de filtrado

66 Versiones en total

44 Productos diferenciados

Factores críticos de éxito

observados en la fase de diseño

Para poder seleccionar se fijan:

Necesidades Básicas• Sin inversión importante

Requisitos Generales• Fiabilidad y escalabilidad

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS


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4.- SELECCIÓN (4)Resultado: características destacables

1) Fiable: Moodle resulta ser una plataforma respaldada y su uso demuestra que es también escalable.

2) Pedagógico: su conjunto de herramientas permite construir un método constructivista-social.

3) Fácil: disponible en múltiples lenguajes; permite personalizar y corregir fallos de traducción.

4) Controlable: permite monitorizar el comportamiento (navegación) de los usuarios que acceden con cuenta única asistida por LDAP

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Plataforma adoptada por la

(que renuncia a

WebCT)


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5.- APLICACIÓN: Instalación. Necesidades y ejemplo Implantación: pruebas realizadas

RED DE LAEMPRESA

Teclado

Ratón

Firewall

Alargadera

Cable de red

IBM Compatible

Estación de trabajo

Ordenador Portatil

SERVIDORMOODLE

Workstation

Ordenador

Laptop

SERVIDOR EXTERNOSAI

Burgos

CONTENIDOS

TARJETA DE RED

HUB de la empresa

BASEDATOSMySQL

CD o DVD

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

•Apache 2.2.2

•MySQL 5.0.21

•PHP 5.1.4

•phpMyAdmin 2.8.1

•XAMPP Control Panel Version 2.3

•FileZilla (opción)

FTP Server 0.9.16c


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6.- APLICACIÓN EN LA EMPRESA Caso práctico

Necesidad real, aplicación real:– Áreas Tecnológicas

• electricidad básica• autómatas• Electrónica• Mecánica• Neumática• Robótica• Informática• Del oficio (saber hacer)

– Herramientas de calidad• Planificación de proyectos• SMED• Poka-yoke• 7 Herramientas básicas

– Competencias Personales• Comunicación• trabajo en equipo• liderazgo• Gestión del tiempo

– SISTEMAS DE LA EMPRESA (No público)• Sistemas de calidad (procedimientos)• Sistemas de Seguridad (normas)• Sistemas de Medio Ambiente• Sistemas de Producción• Sistemas de Planificación

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Desarrollo profesional docente en la universidad. D.P.D.U.


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7.- VENTAJASConclusiones

Resultado de la selección:

una plataforma escalable, fiable y de código abierto (GNU);

permite integrar material diverso, de fácil uso para todos los implicados y sin inversión importante.

Reúne las ventajas de los procesos de enseñanza/aprendizaje virtual

Permite avanzar hacia una gestión sin papeles

Posibilita la integración en la gestión del conocimiento

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Hay unos 15.000 Servidores Moodle registrados en 161 países.

1.000 de ellos están en España


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8.- PROPUESTAS: plan de futuroProyecto Piloto

• Búsqueda de las herramientas mas adecuadas para la creación de contenidos adaptados completamente a los estándares.

• Realizar una experiencia piloto para evaluar la satisfacción de todos los implicados en la empresa.

• Seguimiento de opciones con resultados parecidos para volver a reevaluar mas adelante.

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Plan de futuro


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8.- PROPUESTAS: Creación de empresaprocedimiento

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Empresa

Utilizando


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DificultadesAlgunas de las problemáticas encontradas:

Problemas• Pruebas en un servidor de bajas prestaciones que supuso

retrasos• Uso de herramientas no conocidas suficientemente con

anterioridad

Errores cometidos: • Planificación con PDA, errores de formato y conversión• Basar el plan de empresa en un programa con código de

acceso.• Plantear solamente el escenario normal-óptimo


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Material en formato electrónicoSe incluyen 2 discos de tipo CD

CD1: Proyecto en formato electrónico Presentación del proyecto Instalación de Moodle Instalación XAMPP + Moodle Documentación formato electrónico Enlaces URL Herramientas Varios documentos e informes

CD2: Live CD Kanoppix-Moodle. (Para probar en Linux sin instalar).

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Material CD


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A José Juan Martínez

Al tribunal

A todos los Profesores de la Titulación

Agradecimientos

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PFC

Muchas Gracias por la atenciónAclaración de aspectos no tratados con suficiente profundidad

PPlataforma para lataforma para FFormación ormación CContinua:ontinua:

análisis, selección e implantaciónanálisis, selección e implantaciónIngeniero en Organización Industrial


Fin de la exposición

Preguntas

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Universidad de Burgos. EPS. Ingeniería en Organización IndustrialPlataforma para Formación Continua: análisis, selección e implantación


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Guión para todas las imágenesÍndice de referencia

1.- PROYECTO

2.- OBJETIVOS

3.- NECESIDAD

4.- SELECCIÓN

5.- INSTALACION

6.- APLICACIÓN

7.- VENTAJAS

8.- PROPUESTAS

Documents

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