Upload
ma-azucena-montanez-gonzalez
View
480
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
PHILIPPE PERRENOUD
CONSTRUIR COMPETENCIAS
DESDE LA ESCUELA
COMPETENCIA
• Asistir en la necesidad de expresar objetivos
COMPETENCIA
• ENFOQUES QUE NUNCA SON SUPERADOS
COMPETENCIA
•NO SE ARRIESGARA A DEFENDER UNA ESCUELA A CREAR DESEMPEÑO EN EL FUTURO
NECESITAMOSUN MODELO TEORICO DE
MOVILIZACIÓN COMPETENCIA
PERMITE PRODUCIR UN GRAN NUMERO DE ACCIONES NO PROGRAMADAS
CAPACIDAD DE INPROVISAR
CONTINUAMENTE EN ALGO
NO, RECURRIR A UNA LISTA
PREESTABLECIDA
LAS COMPETENCIAS SON ADQUISICIONES, APRENDIZAJES CONTRUIDOS, Y NO POTENCIALIDADES DE LA ESPECIE.
CREAR UNA COMPTENCIA ES APRENDER A IDENTIFICAR Y ENCONTRAR LOS CONOCIMIENTOS ADECUADOS.
1. NOCION DE LA COMPETENCIA
UNA COMPETENCIA ORGANIZA UN CONJUNTOS DEESQUEMAS.
UN ESQUEMA ES UNA TOTALIDAD CONSTRUIDA,QUE SIRVE DE BASE A UNA ACCIÓN O A UNAOPERACIÓN.
¿ UNA COMPETENCIA ES UN SIMPLE
ESQUEMA?
“TODA DESTREZA ES UNA COMPETENCIA, PERO UNACOMPETENCIA PUEDE SER MAS COMPLEJA, ABIERTA YFLEXIBLE QUE UNA DESTREZA Y MÁS UNIDA ACONOCIMIENTOS TEÓRICOS”.
“TODA COMPETENCIA ES TRANSVERSAL”.
Conocimiento
Sentido Común
Experiencia
Investigacion
Cultura
Inteligencia Operativa
Pensamiento
intuitivo
Procesos de identificació
n
Analogias del tema
Resolución de
Problemas
Inteligencia Operatoria
Uso de la Razón
Compatencia Limitada
Audacia
Curiosidad
Pasión
Busqueda
Formacion
Experiencia
Modelos Heurísticos