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Revista Pista Libre, temporada 2010/2011
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Temporada 2010-2011 www.candanchu.com
25 años en activo como profesor de esquí, que son una vida, dan para reflexionar sobre nuestra profesión.
La solidaridad, la cooperación, la honradez y la constancia son valores imprescindibles de la gente que vive donde la naturaleza impone sus leyes. Los profesores y las escuelas asociadas a la AEPEDI que poblamos los valles de los pirineos somos herederos de estos valores y cuando contratan nuestros servicios debemos transmitir la alegría y el orgullo de nuestra profesión, acercando a los alumnos a la montaña, a su gente y a su manera de vivir.
La formación técnica y el reciclaje constante son elementos imprescindibles para dar el mejor servicio a la gente que se asoma a la montaña a través del esquí.
Que satisfacción poder decir que durante 25 años me he ganado la vida trazando curvas sobre la nieve y que he tenido la oportunidad de trabar amistad con personas tan entrañables como Hans Breitfus presidente de AEPEDI , Eduardo Roldan, vicepresidente, con todos los miembros de la junta, y tantos otros. Recuerdo entrañable para los demostradores a los que les debo y debemos la formación. También recuerdo a los que ya no están como LLuis Mestres, Pablo Bravo y un largo etc. pero dejemos la nostalgia.
Amigos, 25 años pasan como un suspiro y quiero animar a todos a seguir dando el callo en esta profesión y animar a los jóvenes a no desfallecer y transmitir los valores propios de la montaña que han forjado el carácter de nuestra asociación y profesión.
Buena temporada a todos,
Jaume OriolDirector de la Escuela de Esquí Port del Comte
25 AÑOSDE DIPLOMA
Pie izquierdo, pie derecho, piolet.Pie izquierdo, pie derecho, piolet.Si la ladera se inclina, la cadencia cambia.Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho.Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho.Percusión.Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho.Ritmo que me reporta la fuerza si yo ya no la tengo, y me empuja, y asciende por mí. El día es sonoro y musical: la Montaña canta.
Las grietas craquetean, las estacas campanillean al ser martilleadas, los tornillos chirrían al perforar el hielo. El día tiene ritmo. El día canta.
Y esta vez somos tres los vagamontañas que bailamos el día: fernando caballero, maestro vagamontañas, se une a nosotros. Así que esta vez yo tengo dos guías (eso sí, sin chapa) para mí solita.
Instalamos nuestra casa junto a una pequeña laguna que mira al Pisco y al Chacraraju.
Al amanecer nos sumergimos en el glaciar, que este año tiene mil bocas abiertas y complica la ascensión de la Montaña.
Esquivando grietas expuestas y escondidas, vamos buscando camino sobre nuestros crampones, que clavan crujidos en el hielo duro y gris. Y por fin llegamos a la nieve más blanda y blanca en la que las huellas quedan marcadas con una espiración más esponjosa.
La danza es repetitiva, pero improvisada y siempre diferente. La danza busca. Busca el trayecto que la Montaña le permite. Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho: su ritmo resulta magnético. Detrás, lejos, el Huadoy y el Huascarán tamborilean los dedos sobre las plataformas de hielo de sus glaciares remarcando el ritmo de nuestra danza. Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho.
Avanzamos en ensamble. Fer y Jordi se reparten la Montaña; yo voy siempre en medio. El que avanza primero tantea la ruta, valora los riesgos, busca el lugar adecuado, mete una estaca. Cuando yo llego hasta ella, paso mi nudo y sigo escalando. El que progresa detrás de mí recoge el material.
Llegamos a un resalte vertical de nieve helada con una burbuja de vacío debajo. Montamos una reunión: anclaje firme a la tierra, lugar seguro, quietud estanca, refugio elegido para atornillarnos a la tierra. Y Fer parte: se aleja poco a poco, tanteando la consistencia de la nieve, valorando la verticalidad, engañando a la fuerza de la gravedad para seguir elevándose hacia el cielo.
BAILAMONTAÑAS Yanapaccha
Jordi le da cuerda, alimenta la distancia creciente que nos separa con centímetros de cuerda. Cuando entre Fer y nosotros se extiende la longitud de toda la cuerda, se detiene y busca un lugar seguro, un elemento firme al cual poder fijar la siguiente reunión: anclaje firme a la tierra, lugar seguro, quietud estanca, refugio elegido para atornillarnos a la tierra.
Cuando decide que la estaca que ha clavado al otro lado de la arista es lo suficientemente consistente, me llama con un grito. Y entonces yo me desato de la reunión, me suelto de la tierra, y avanzo acercándome a fer y alejándome de jordi, persiguiendo los pasos que fer ha trazado sobre la nieve. Centímetro a centímetro, me dispongo a comerme la altura que vamos ganando entre los tres vagamontañas. Piolet izquerdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho. Fer recoge la cuerda que va sobrando y los 20 metros que nos separaban se van reduciendo lentamente. Hasta que llego a donde él está y me asombro ante las vistas que nos regala la arista, que se dibuja serpenteante hacia la cima, ya cercana. Y me aseguro a su reunión: una vez más un anclaje firme a la tierra, lugar seguro, quietud estanca, refugio elegido para atornillarnos a la tierra. Y detrás viene jordi. Y llega. Y reunión. Y el aliento no me alcanza para decirles nada, pero apoyo mi mano en sus hombros para decirles “hola, me alegro mucho de volver a veros”. Y así, largo a largo, trozo a trozo, nos vamos comiendo la ladera a bocaditos pequeños.
Y así, llegamos a la cima, siempre y cuando la cima sea el lugar más allá del cual no se puede seguir subiendo: desde donde estamos vemos un punto de la Montaña que queda unos tres metros por encima de nosotros, pero un puente de unos 5 metros de nieve que cuelga roto sobre el vacío nos convence para no seguir caminando hacia arriba, hacia esa cima inaccesible que queda tan cerca de donde estamos. Así que decidimos que ya está, que este lugar en el que estamos es la cima del Yanapaccha: ¡cima! Y foto.
Y de la cumbre, aún resta bajar. Y mientras descendemos continuamos produciendo sonidos y ecos: los piolets y los crampones muerden la nieve, el descensor crepita sobre la cuerda al rapelar, la soga sisea cortando el aire cuando la recuperamos de los rápeles, y más estacas, y algún tornillo. Piolet izquierdo, piolet derecho, pie izquierdo, pie derecho, sólo que esta vez marcha atrás y hacia abajoY el día es sonoro. El glaciar, las piedras, las estacas, los tornillos y las cuerdas, cantan. Pero la voz de las Montañas, hecha de silencio y de mil blancos de colores diferentes, es mucho más potente y acalla nuestras palabras, que no se llegan a oír absorbidas por el ensordecedor silencio de las rocas, los cielos y los hielos de las Montañas.
Eider Elizegi y Jordi Rovira. www.vagamontanyas.blogspot.com
Más fotos en su web, ¡son preciosas!
En las últimas temporadas se ha producido un descenso progresivo en el número de horas de clase dadas con adultos. Los niños han sido la salvación de muchos profesores al ser clases particulares o clases de grupo con escolares.
Con los niños el objetivo de la clase esta en la diversión. Mientras la metodología de la enseñanza se mantiene como siempre siguiendo progresiones técnicas, lo nuevo es conectar con los alumnos y sus familiares dando una clase divertida. No se trata solo de mantener a los niños seguros y enseñarles como esquiar, pero subrayando en la diversión para toda la familia. Históricamente se definía el éxito de la clase en base a si los niños sabían como girar al final del día. Ahora es más una cuestión de si ¿se lo pasaron bien?
A “La clase” vamos juntos.Estamos acostumbrados al hecho de que las familias mandan a los niños con un profesor y los padres se van con otro. Con la situación económica actual, algunas familias prefieren tomar la clase de esquí juntos, esto suele ocurrir con principiantes. El reto para el profesor ahora consiste en conectar con todos los miembros de la familia dando una clase amena y útil. Se trata de trabajar con una variedad de edades, velocidades de aprendizaje y niveles en la misma clase, hay que combinar estrategias para dividir el tiempo de la clase y acomodar a todos los miembros de la familia.
Disfrutando de la experiencia.Se trata de captar su atención enseñando más “trucos” que habilidades. La clase que parece más un entrenamiento que una lección. Los objetivos son los mismos, solo cambiamos como damos la información. Buscar los momentos en los que se puede enseñar, que es lo quieren hacer niños y adultos y prestar atención en las bajadas de calentamiento, nos pueden ayudar a diseñar la clase.
Ellos pilotan su propia experiencia, de este modo los niños ayudan a dar forma a su lección, en lugar de estar sujetos a un estilo de “sargento”. Cada uno puede participar y divertirse al mismo tiempo. Nuestros alumnos todavía hoy están buscando que la clase valga la pena por el dinero que están pagando, quieren sentir alguna mejora en el momento en que la clase termina. Los padres quieren saber dos cosas de sus hijos: si han mejorado, y si se lo han pasado bien. Si la respuesta a las dos preguntas es si, los niños se sentirán felices con su experiencia, y querrán volver a la escuela de esquí.
El reto de conectar con todos los miembros de la familia juntos en una clase es muy atractivo para el profesor, hay que conocer los fundamentos de la técnica, de la enseñanza y estar muy atento para escuchar, observar y analizar el movimiento de nuestros alumnos, las pistas que nos dan en su progresión y sus comentarios son básicos para poder diseñar una clase útil para todos.
Habrá ocasiones en que tendremos que dar tareas a unos mientras dedicamos más tiempo a otros e ir alternando entre ellos sin perderlos de vista en una pista en la que tengamos contacto visual con todos. En las clases de principiantes el factor físico es determinante y suelen abandonar los que tienen menos interés con la excusa de que están muy cansados, suele ocurrir con alguno de los padres, esto nos permite dedicar más tiempo a los hijos que por edad y mejor condición física progresan mas rápidamente.
Hay que valorar si retrasamos el aprendizaje a los demás por atender a una persona que no tiene interés y que esta buscando mil excusas para dejarlo. Aquí entra la faceta psicológica del profesor y con habilidad decidir lo mejor para todos. Como aconsejar que descanse sin esquís, al lado de donde estamos, mientras seguimos con la clase, en la mayoría de los casos no tardan en irse a la cafetería, y te quedas con la conciencia tranquila de haberlo intentado y de que la decisión de marchar al final la toma el cliente. Si prefiere quedarse lo incorporas de nuevo a la clase y sigues con la progresión que pueda seguir mientras das a los demás unas tareas específicas.
Francesc Herrera Besolí
UNA CLASEPARA TODOS
Los pasados 21 y 22 de Octubre, se celebró en Zaragoza, el III Congreso Internacional de Enseñanzas Deportivas. Congreso organizado por el Gobierno de Aragón, con la colaboración de la Universidad de Zaragoza, y las Federaciones Aragonesas de Deportes de Invierno y de Montaña.
El congreso iba dirigido a Centros de Enseñanzas Deportivas de toda España, Administraciones educativas y deportivas de Comunidades autónomas, Federaciones Deportivas Nacionales, Clubes Deportivos, Profesionales del deporte, Estudiantes de enseñanzas deportivas y asociaciones profesionales del ámbito del deporte.
El dia 21, empezó con la ponencia “La formación de los profesionales del deporte en Francia” fue expuesta por el Sr. Vianney Sevaistre, del Ministerio de Juventud y Deportes de la República Francesa. Expuso el sistema educativo Francés, y su equivalencia con lo que establece la Unión Europea. En su directiva 2005/36/CE de reconocimiento de cualificación. Concluyendo, que si un Técnico Deportivo de la comunidad europea, quería ejercer la profesión dentro de Francia, debía solicitar un permiso. Presentando su titulación, para comprobar su equivalencia con el titulo/ diploma existente en Francia. En caso de no ser equivalente, se le pediría una prueba de aptitud y/o un curso de adaptación, para conseguir la equivalencia.
A continuación, hubo una mesa redonda titulada “El papel de las Federaciones Deportivas en la formación de técnicos” donde participaron representantes de la. Real Federación Española de Natación, la Federación Catalana de Fútbol, la Federación Aragonesa de Montaña, y la Real Federación Española de Hípica. Manifestándose, que aunque existen varias leyes de técnicos deportivos, aun coexisten títulos federativos (no oficiales) con títulos oficiales de técnicos deportivos en una misma federación. Pero que a medio plazo, llegaría a conseguirse que todas las federaciones se vieran obligadas a oficializar sus titulaciones.
Mas tarde, hubo la presentación por parte del departamento de formación de CREPS Bordeux-Aquitaine, de la unidad de enseñanzas deportivas de la Generalitat de Cataluña y de la Escuela de Montaña de Benasque del programa PIREFOP Grupo de trabajo de montaña, Un proyecto interregional europeo, donde participan en conjunto, estudiantes de centros de Aquitania, Aragón y Cataluña.
III CONGRESO INTERNACIONALDE ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Dia 21
Dia 22
Y para terminar el Sr Roberto Velázquez, Director del departamento de Educación Física, Deporte y Motricidad Humana de la Universidad Autónoma de Madrid, presentó la ponencia, “Las competencias didácticas de los técnicos deportivos“ en la que manifestaba la necesidad de modernizar las enseñanzas incluyendo modelos comprensivos, estructurales y constructivistas. Para disminuir la dependencia del alumno con el profesor, aumentar su creatividad, y fomentar el pensamiento.
El día 22, comenzó con la ponencia “Situación Actual de las Enseñanzas Deportivas en España” por parte del Ministerio de Educación y del Consejo Superior de Deporte, que expusieron las novedades que aparecieron con el RD 1363/2007 de Técnicos deportivos. También se explico que desde el Ministerio de Educación existe un compromiso por las enseñanzas oficiales y que las enseñanzas federativas serán consideradas como un complemento. También, que se está trabajando por una regulación estatal de los profesionales del deporte, semejante a la que ya existe en Cataluña (llei 3/2008 del ejercicio de las profesiones del deporte).
A continuación Manuel Laborda, del área de Pymes de Barrabés Internet. Expuso la ponencia, “De la pasión a la profesión” en la que invitaba a los técnicos deportivos a desarrollar empresas deportivas, a que los técnicos deportivos apostaran por las nuevas tecnologías y la innovación.
Desde el Consejo Superior de Deportes se expuso “El Plan Integral de la actividad física y el deporte, sus implicaciones en la regulación profesional” Se explico que desde el CSD se está trabajando en un Plan integral para el fomento del deporte estatal, y que uno de los factores que intervienen es la profesionalización de los técnicos docentes del deporte.
Mas tarde se presento el “Proyecto ARCE”, por parte del IES Pobla de Segur, El IES Baltasar Gracian de Graus y el Centro KIROLENE de Euskadi, Un proyecto de colaboración entre centros de enseñanzas de técnicos deportivos de Montaña.
Para terminar se hizo entrega de los premios de Proyectos Finales de Técnicos Deportivos superiores en los que el Sr. Manuel Revilla del Centro IES domingo Miral y del centro de formación ESCUELA ESPAÑOLA de ESQUI de Candanchú, quedo en segundo lugar con su “planificación de temporada para alevines de esquí alpino”.Destacar la participación en el congreso de los 60 alumnos de 2º Nivel de Técnicos Deportivos de Deportes de Invierno del IES Domingo Miral y del Centro de Formación ESCUELA ESPAÑOLA de ESQUI de Candanchú.
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La Molina. Barcelona. Pirineus.AJUNTAMENT
DE TOSES
Los Campeonatos del Mundo de Snowboard FIS se llevarán a cabo del 14 al 22 de enero entre Barcelona y La Molina y permitirán disfrutar de las cinco disciplinas de este deporte. Está previsto que participen 250 snowboarders de 30 países en el evento de deportes de invierno más importante que nunca se ha hecho en los Pirineos.
Larga experiencia organizativaLa Molina dispone de un experimentado Comité Organizador con una larga trayectoria en copas del mundo y de Europa FIS de esquí alpino, copas del mundo y de Europa de discapacitados y copas del mundo de snowboard. Estos eventos han sido organizados con éxito gracias al trabajo de Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya a través de La Molina, en colaboración con el Consejo Superior de Deportes, la Secretaría General del Deporte, la Federación Internacional de Esquí, la Real Federación Española de Deportes de Invierno, la Federació Catalana d’Esports d’Hivern, los ayuntamientos de Alp, Toses y Bagà además de un nutrido grupo de voluntarios. Además, para este evento se suma la inestimable colaboración del Ayuntamiento de Barcelona, que ya fue en la pasada copa del mundo de Big Air de 2009 y que ha reforzado su implicación para los Campeonatos del Mundo 2011, acogiendo la inauguración mencionada prueba de freestyle.
Los snowboarders catalanes estarán presentesAunque la selección definitiva de españoles clasificados para los Mundiales no será oficial hasta semanas antes de los Campeonatos, ya se pueden destacar algunos nombres como favoritos a entrar en esta lista de privilegiados. Todos ellos han preparado el Mundial de Snowboard que vivirán en casa de manera muy especial.En mujeres, la catalana Queralt Castellet, de Sabadell, demostró su alto nivel con el tercer puesto en la clasificatoria de los JJOO de Vancouver’10, donde fue tercera. Una caída en la sesión de entrenamientos le impidió estar en la gran final olímpica y también en la prueba de La Molina un mes más tarde. Seguramente llegará a La Molina tras los largos entrenamientos que ha hecho en Nueva Zelanda en la mejor forma posible.En cuanto a los deportistas masculinos, destacan los hermanos Vergés, también de la selección de la RFEDI y del club La Surfera Gironina (LSG). Estos hermanos viven en la Cerdanya y también han estado haciendo la temporada en Nueva Zelanda. Isaac Vergés se encuentra en la posición número 32 del ranking mundial de la FIS, en la disciplina de half pipe (HP). Su hermano Rubén Vergés también de la selección de la RFEDI y LSG se sitúa en la posición 42 del ranking mundial de la FIS en categoría half pipe (HP).
Fácil acceso del público a las zonas de los acontecimientosEl acceso del público a las zonas de carrera es muy fácil. El Snowpark Alabaus se encuentra junto al aparcamiento del mismo nombre en el Pla d’Anyella (P6). Se puede llegar fácilmente caminando al half pipe y en la zona baja del snowboard cross.Si se esquiando y sobre todo para evitar aglomeraciones de vehículos en los Alabaus se recomienda aparcar en la zona del Roc Blanc (P5) y acceder a pistas con el telesilla del mismo nombre. También se puede aparcar en el parking Telecabina (P1) y subir con el telesilla Cap de Comella y con una suave travesía llegaremos a Alabaus.
14/01/2011 Barcelona Entrenamientos BA (Big Air)15/01/2011 Barcelona Ceremonia Inaugural15/01/2011 Barcelona BA Hombres16/01/2011 La Molina Entrenamientos SBX (Snowboard Cross) Hombres y mujeres17/01/2011 La Molina Clasificatoria SBX (Snowboard Cross) Hombres y mujeres18/01/2011 La Molina SBX Hombres y mujeres19/01/2011 La Molina Clasificatoria HP (Half Pipe) Hombres y mujeres20/01/2011 La Molina HP Hombres y mujeres21/01/2011 La Molina PGS (Paralelo Gigante) Hombres y mujeres22/01/2011 La Molina PSL (Paralelo Slalom) Hombres y mujeres22/01/2011 La Molina Fiesta de los Mundiales en el Polideportivo de Alp
MUNDIALESSNOWBOARDLA MOLINA 2011
Programa de los Mundiales La Molina 2011
Ferran Terra
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Ferran Terra
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CANDANCHÚEduardo Roldán OsésCarretera de Francia s/n (bajo Cafetería pista grande)22889 Candanchú (Huesca)Tel. 974 37 20 33 / Fax. 974 37 43 [email protected] :: www.candanchu.com
CERLERLola GericóParking El Molino s/n 22449 Cerler (huesca)Tel. y Fax. El Molino: 974 55 15 53 / Cota 2000: 974 34 40 54 /Ampriu: 974 34 43 [email protected] :: www.escuelaesquicerler.com
VALLE DE ASTUNJosé Panadero OnaEdif. Nevado (frente telesilla intermedia) 22889 Valle de Astún (Huesca)Tel. 974 37 31 38 / 374 37 23 [email protected] :: www.evastun.com
BARRABÉS ESCUELA DE ESQUÍGabriel MurEdificio Barrabes Ctra. Francia s/n 22440 Benasque (Huesca)Tel. 974 551056 / Fax. 974 [email protected]
ESCUELA ESQUÍ SNOWBOARD ASTUNLuis RodríguezEdificio Casa Astun, bajos 22889 Astun (Huesca)Tel. 974 37 20 00 / Fax. 974 37 22 [email protected] :: www.eesatun.com
MASESQUÍTony PoloC/ Mayor 12 22440 Benasque (Huesca)Tel. 974 55 17 74 / M. 653 68 44 [email protected] :: www.masesqui.com
FORMIGAL Pedro UrietaUrbanización Formigal s/n 22640 Sallent de Gállego (Huesca)Tel. 974 49 01 35 / Fax. 974 49 00 [email protected] :: www.escuelaesquiformigal.com
PANTICOSAJosé María Lapuente PueyPetrosos s/n22661 Panticosa (Huesca)Tel. 974 48 71 50 / M. 687 73 17 [email protected] :: www.escueladesquipanticosa.com
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ESCUELAS ASOCIADASA.E.P.E.D.I.
HANDIXJavier AlvarezEstación de esquí Cerler, Parking del Ampriu s/n. 22449 Cerler (Huesca)M. 607 42 63 85 / M. 630 71 20 70
PORT DEL COMTEJaume OriolPort del Comte s/n 25284 La Coma i la Pedra (Lleida)Tel. y Fax. 973 49 25 [email protected] :: www.escolaesquiportdelcomte.com
MASELLAMaria del Mar Deulofeu Canós17538 Masella (Girona)Tel. 972 89 01 45 / Fax. 972 14 44 [email protected] :: www.masella.com
ESCOLA D’ESQUÍ VALL DE BOÍRubén FareloEstació d’Esquí Boí TaüllPla de Vaques (25528) Taüll (Lleida)Tel. 973 29 70 88 / Tel. y Fax. 973 69 62 83 / Tel. 973 29 70 [email protected]
LA MOLINAHans BreitfussXalet Pista Llarga s/n :: 17537 La Molina (Girona)Tel. 972 14 51 16 / Tel. 972 89 21 57 / Fax. 972 89 27 [email protected] :: www.escolalamolina.com
ALTA VALL DEL TERPere Paz GarcíaPlaça de Morens s/n 17869 Setcases (Girona)Tel. 972 13 61 29 / M. 619 20 55 65 / Fax. 972 13 60 [email protected] :: www.vallter2000.com
Cata
luny
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SIERRA DE GUDARAngel Tebar PeñarandaBº Virgen de la Vega, 5 44431 Alcala de la Selva (Teruel)Tel. 978 80 10 83 / M. 619 72 15 [email protected] :: www.sierradegudar.com
ESCUELA DE ESQUI Y SNOWBOARD CERLER CASTANESAFrancisco MalloAvda. Francia nº 26 local 322440 Benasque (Huesca)M. [email protected] :: www.cerlercastanesaesqui.com
ESCUELA DE ESQUÍ ARAMÓNAvda America 18 Bajo.44002 [email protected]. 610424740
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LA COVATILLAJavier Conesa NavarroParaje La Covatilla s/n 37716 La Hoya (Salamanca)Escuela: 680 45 42 57Responsable: 619 55 73 54Administración: 923 40 11 [email protected]
Sala
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CABEZA DE MANZANEDAMiguel Barreto LorenzoBarrio de Untes, 40 32990 Orense (Ourense)M. 616 46 29 [email protected] :: www.topskyservicios.com
TELEMARK SIERRA NEVADA Luis Casanova KidelanPza. de Andalucía, edif. salvia Local 15. 18196 Sierra Nevada (Granada)Tel. 958 48 11 53 / Fax. 649 48 33 [email protected] :: www.telemark.es
SIERRA NEVADAJuan Luis Hernandez LinaresPlaza de Pradollano s/n Edificio Telecabina18196 Sierra Nevada (Granada) Plaza de Andalucía, Edif. MonteabajoTel. 958 48 00 11 / Tel. 958 48 01 56Fax. 958 48 00 [email protected] :: www.eoe.es
ESCUELA ESPAÑOLA DE ESQUÍ Y SNOWBOARD ST. ISIDROKàtia BersianosEstación Invernal St. IsidroCrta. PuertosPuebla de Lillo 24855 LeónTel. y Fax. 987 69 72 24Mbl. 615 66 21 [email protected] :: www.eee-sanisidro.com
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PORT AINÉMiriam MeseguéCota 2000 Estació d’esquí Port Ainé25594 Rialp (Lleida) Tel. 973 62 76 13 / Tel. 973 25 00 64 / Tel. 973 62 76 05 Fax. 973 62 76 14 [email protected]
LLÍVIAMarcel CardeñaEscola d’Esquí de LlíviaAv/ Catalunya 71-73 17527 Llívia (Girona)Tel: 972 146 336 / Fax: 972 146 [email protected] :: www.intercerdanya.com
DESCENSMoisés CostaPsg. Generalitat, 9 3º 1ª 17820 Banyoles (Girona)Tel. 972 89 20 23 / M. 635 58 54 10 / M. 685 19 04 91 / M. 658 92 22 30Fax. 972 89 20 [email protected] :: www.descens.es
TOT TEMPS ESQUÍJosep Maria CampolierCòrsega, 105 08029 Barcelona (Barcelona)Tel. 93 439 47 03Fax. 93 430 69 [email protected] :: www.campulie.com
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ESCOLA D’ESQUÍ BOÍ TAÜLL RESORTManel del pozoPla de vaques s/n Estació d’EsquÍ Boi Taüll15528 Taü[email protected]
PISTA LIBRE 2010-11 EDITA: Asociación de Escuelas, Profesores y Entrenadores de Deportes de Invierno (A.E.P.E.D.I.) :: Xalet Pista Llarga s/n, 17537 La Molina. Tel-fax: 972 892 299 :: email: [email protected] :: www.aepedi.es DISEÑO Y MAQUETACIÓN: Estudi-ou :: Diseño, comunicación y creatividad :: www.estudi-ou.comNi Pista Libre ni A.E.P.E.D.I. se hacen responsables de las opiniones de los artículos firmados, que son de la exclusiva responsabilidad de los autores.
VALLE DEL RONCALJosé Miguel AlbénizCarretera General s/n 31417 Isaba (Navarra)Tel. 978 89 32 [email protected] :: www.roncaleski.com
ESCUELA OFICIAL DE ESQUÍ Y SNOWBOARD ALTO CAMPOChema FernándezAptdo de correos, 3639200 Brañadija (Cantabria)M. [email protected]
VALDEZCARAYAnselmo Rubio PuellesApdo. Correos 36 26280 Ezcaray (La Rioja)M. 606 94 80 [email protected] :: www.escueladeesquidevaldezcaray.com
LA CALGOSAFernando José Andrés RuizApdo. de correos 128. 39200 Reino (Cantabria)Tel. 942 74 56 [email protected] :: www.escuelaesquicalgosa.com
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LA PINILLAEsteban Perez MurienteOficina Cota 1500 Edif. Pico del Lobo Local40592 Cerezo de arriba (Segovia)M. 670 737 919 / Fax. 921 55 19 [email protected] :: www.eeelapinilla.com
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NAVACERRADARufino FernandezCarretera 601 km20 Puerto de Navacerrada28470 Cercedilla (Madrid)Tel. 918 59 52 09 / M. 629 03 72 07
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ESCUELA DE ESQUÍ Y SNOWBOARD VALCOTOSEmilio GarcisanchezApdo. Correos 3281 28080 Madrid (Madrid)M. [email protected]
ESCUELA DE ESQUI Y SNOWBOARD DE VALDESQUI Jesús Sarabiac/Sorrento, 1228260 Galapagar (Madrid)M. 629037207 / M. 699316500 [email protected]
