23
Generalitat de Catalunya 1 Departament d’Educació Servei Educatiu Conca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06 Document provisional pendent d'aprovació PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE BARBERÀ Montblanc Octubre de 2005

PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 1Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT

SERVEI EDUCATIU

CONCA DE BARBERÀ

MontblancOctubre de 2005

Page 2: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 2Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Índex

1.Estructura i organització del Servei Educatiu.

1.1 Serveis, programes i professionals que l’integren.

1.2. Òrgans de gestió.

1.2.1. Coordinador.1.2.1.1. Coordinadora adjunta.

1.2.2. Comissió Tècnica.

1.2.3. Plenari.

1.2.4. Consell.

2.Objectius i actuacions del SEI.

2.1. Característiques i necessitats de la zona.

2.2. Objectius prioritaris del servei educatiu. Projectes integrats i agents.

3. Horaris i calendari

3.1. Horari del servei.

3.2. Calendari de festes locals i lliure disposició.

Page 3: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 3Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

1.ESTRUCTURA I ORGANITZACIÓ DEL SERVEI EDUCATIU.

Amb l’estructura del Servei Educatiu proposada en aquest Pla d’Actuació conjunt pretenemconsolidar l’organització iniciada el curs passat. Es pretén acabar de concretaruna organització integrada amb l’objectiu d’aconseguir la millora dels serveis educatius ques’ofereixen a la comunitat educativa comarcal.

1.1.1. Serveis, programes i professionals que l’integren

La plantilla del Servei Educatiu de la Conca de Barberà és el conjunt dels professionals delsdiferents serveis que s’integren.

Plantilla dels Serveis Educatius de la Conca de BarberàMontse Jaime i BaltàFilo Farré Anguera

CRP

Rafael Mas ELIC (representant a la zona)

Roser Solanes Escoté CREDA (representant a la zona)

Josep BalujaEncarna CoboAssumpció BenaigesPilar VivesToni Panadero

CdA

Gonzalo Bañeres AmellaJosé Diego Vargas CanoIolanda Tremoleda Sintes

EAP

Judit Travé Miret Auxiliar administratiu/va

1.2. Òrgans de gestió.

Podem representar l’estructura organitzativa dels Serveis Educatius de la Conca de Barberà apartir del següent organigrama:

CONSELL DEL SEVEI EDUCATIUCOORDINADOR COORDINADOR ADJUNT

COMISSIÓ TÈCNICA DECOORDINACIÓ

PLENARI

Page 4: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 4Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Aquesta estructura d’organització es fonamenta en la presència de dos òrgans unipersonals (elCoordinador i el Coordinador adjunt) i tres de col·legiats (el Consell del Servei Educatiu,la Comissió Tècnica de Coordinació i el Plenari).

Passem a detallar les característiques i funcions de cada unitat d’aquesta estructura.

1.2.1. Coordinador.

Correspon al Coordinador del Servei Educatiu l’establiment de propostes d’actuació conjuntesdels serveis educatius de la zona d’acord amb els criteris definits per la DGOIE, els ServeisTerritorials i les demandes dels centres de la comarca, així com coordinar l’actuació conjunta delServei Educatiu.

Funcions:

Coordinar l’actuació dels diferents serveis que formen part del Servei Educatiu integrat(CRP, EAP, ELIC, CREDA, CdA)

Garantir la coherència i fer el seguiment del desenvolupament de les actuacionscomunes, aprovades pel consell del Servei Educatiu.

Coordinar els diferents àmbits d’organització interna del Servei Educatiu. Representar el Servei Educatiu . Convocar i presidir la comissió tècnica, el consell i el plenari. Presentar als serveis territorials el pla d'actuació i la memòria anual. Presentar als serveis territorials el pressupost anual i la liquidació corresponent.

Les actuacions específiques del Coordinador es deriven de les pròpies funcions assignades:reunions amb els equips directius dels centres i la inspecció, coordinació amb altresadministracions comarcals i/o municipals, participació en les estructures de coordinació delServei Educatiu, etc.

a) Equip al qual està adscrit.

Durant el curs escolar 2005/06 exercirà les funcions de Coordinador del Servei Educatiu de laConca de Barberà el director de l’EAP, José-Diego Vargas Cano.

b) Dedicació horària a les funcions directives.

A les tasques de coordinació dedicarà 5 hores setmanals, incloent també les tasquesnecessàries per continuar dirigint el servei educatiu del qual és director (EAP T-11).

L’horari de dedicació a les tasques de gestió i coordinació del servei educatiu serà els divendresde 9 a 14h.

1.2.1.1. Coordinadora adjunta.

Correspon a la coordinadora adjunta dur a terme la gestió de l'activitat econòmica iadministrativa del Servei Educatiu, sota el comandament del Coordinador, i exercir, perdelegació d'aquest, la prefectura del personal d'administració i serveis adscrit al Servei Educatiu,quan el Coordinador així ho determini.

Page 5: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 5Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

FUNCIONS:

Exercir la secretaria dels òrgans col·legiats (Comissió Tècnica de Coordinació, Plenari iConsell del Servei Educatiu) i aixecar les actes de les reunions que celebrin.

Tenir cura de les tasques administratives del Servei Educatiu, atenent al Pla d’Actuacióconjunt.

Estendre les certificacions i els documents oficials del Servei Educatiu, amb el vistiplaudel Coordinador.

Col·laborar amb el Coordinador en:

-L’obertura i manteniment dels comptes necessaris en entitats financeres. -L’elaboració del projecte de pressupost per presentar a la Comissió Tècnica. -El seguiment de la gestió econòmica del centre i la comptabilitat que se'n deriva, i

elaborar i custodiar la documentació preceptiva.

Ordenar el procés d'arxiu dels documents del Servei Educatiu, assegurar la unitat delsregistres i diligenciar els documents oficials i custodiar-los.

Confegir i mantenir l'inventari general del centre.

Vetllar pel manteniment i conservació general del centre, de les seves instal·lacions,mobiliari i equipament d'acord amb les indicacions del Coordinador i les disposicionsvigents. Tenir cura de la seva reparació, quan correspongui.

Dur a terme la correcta preparació dels documents relatius a l'adquisició, l'alienació illoguer de béns i als contractes d'obres, serveis i subministraments, d'acord amb lanormativa vigent.

Aquelles altres funcions que li siguin encarregades pel Coordinador del Servei Educatiuo atribuïdes per disposicions del Departament d'Educació.

Durant el curs escolar 2005/06 la coordinadora adjunta del Servei Educatiu serà la Directora delCRP, Montse Jaime i Baltà.

Entenem que caldrien unes 3 hores setmanals de dedicació per a desenvolupar amb eficiènciales actuacions pròpies de la coordinació adjunta del Servei Educatiu de la Conca de Barberà.

1.2.2. Comissió Tècnica de Coordinació.

Per tal de facilitar i garantir el funcionament intern i la coordinació pedagògica entre tots elsserveis que intervenen a la zona, hi ha una Comissió Tècnica de coordinació. És l’ òrgan defuncionament i gestió de les actuacions pedagògiques del Servei Educatiu.

c) Composició (professionals i equip al qual estan adscrits).

La Comissió Tècnica de Coordinació estarà presidida pel Coordinador i estarà formada per:

-Directora del CRP: Montse Jaime i Baltà-Director de l’EAP: José-Diego Vargas Cano-Representant de l’ELIC: Rafel Mas

Page 6: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 6Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Quan s’escaigui, es convidarà a participar a la Comissió Tècnica al director del CdA, senyorJosep Baluja i a la logopeda del CREDA a la zona, senyora Roser Solanes.

d) Calendari de reunions.

La Comissió Tècnica es reunirà mensualment i es deixarà constància dels acords méssignificatius en l’acta corresponent.

El calendari de les reunions serà el següent:

11 d’octubre 2004 8 de novembre 2005 13 desembre 2005 10 gener 200614 febrer 2006 14 març de 2006 4 d’abril de 2006 9 de maig de 200613 de juny de 2006 11 de juliol de 2006

1.2.3. Plenari.

El Plenari és l'òrgan propi de participació dels professionals del Servei Educatiu en la gestió i laplanificació educatives del mateix. Es constitueix amb tots els integrants de la plantilla docentdels serveis educatius (CRP, EAP, CREDA, CdA), el representant ELIC a la zona.

És convocat i presidit pel Coordinador del Servei Educatiu de forma ordinària i amb caràcterextraordinari quan sigui requerit per la tercera part dels seus integrants.

Funcions

Participar en l’elaboració del pla d’actuació i memòria. Informar i aportar propostes a la comissió tècnica i a l’equip directiu sobre l’organització

dels recursos humans i materials i la programació general.

Promoure iniciatives en l’àmbit de la innovació i formació de la zona.

El Consell Plenari es reunirà un cop al trimestre i es deixarà constància dels acords méssignificatius en l’acta corresponent.

Calendari de reunions:

6 de setembre 2005 21 de desembre 2005 4 d’abril 2006 27 de juny 2006

1.2.4. Consell del Servei Educatiu.

El consell del Servei Educatiu és l’òrgan de consulta, participació i decisió en les línies generalsd’actuació del Servei Educatiu. Cada un dels membres d’aquest Consell hi aportarà la sevaexperiència personal i professional, així com la informació referent a les necessitats educativesde la zona obtinguda en el desenvolupament de la seva tasca professional.

a) Composició (professionals i equip o organisme o institució al qual estan adscrits).

El Consell del Servei Educatiu de la Conca de Barberà estarà format per:

Page 7: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 7Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Representants del diferents serveiseducatius:

Representant del CREDA: Roser SolanesEscoté.Representant del CdA: Josep Baluja.Representant ELIC: Rafel Mas.Representant de l’EAP: Gonzaño Bañeres. Representant del CRP: Filo Farré Anguera.

Representants del professorat de la zona:

Llars d’Infants:

Centres de Primària (públics):

Centres de primària i secundària (privatsconcertats):

Centres de secundària (públics):

Fàtima Balcells (Llar El Rossinyol).

Xavier Hernàndez (ZER Conca de Barberà).

Àngels Serra (CEIP Les Muralles).

Visita Cantó (CEIP Salvador Ninot).

Dolors Foguet (CEIP Martí i Poch).

Glòria Canosa (ZER Poblet).

Mercè Bonavida (CEIP “Cor de Roure”).

Manel Requena (Escola Mare de Déu de laSerra).

Gemma Palau (IES Joan Amigó i Callau).

Imma Hueso (IES Martí l’Humà).

Elena López (IES Joan Segura i Valls).

-Representants d’organismes comarcals: Filo Farré Anguera (Consell Comarcal Conca deBarberà).

Quan es reuneixi per a qüestions de formació (PFZ), el Consell substituirà la comissió del PFZ iserà presidit per l’inspector de zona (Sr. Joan Lluís Valls). En aquest cas, formaran part delConsell del Servei Educatiu un representant la Secció de Serveis Educatius i FormacióPermanent dels Serveis Territorials i un/a representant del grup de mestres de laConca de Barberà (Mercè Bonavida).

Page 8: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 8Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Funcions:

Proposar directrius per a l'elaboració del pla d'actuació. Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la

seva aprovació. Informar el pressupost i la liquidació corresponent que es trametrà als serveis

territorials, per a la seva aprovació. Fer propostes per a la participació del SE en actuacions compartides amb diferents

entitats i òrgans d'altres administracions. Promoure l'optimització de l'ús dels seus recursos i instal·lacions.

El Consell del Servei Educatiu serà presidit pel Coordinador (llevat quan es reuneixi per aqüestions de formació) i en serà secretària la Coordinadora adjunta del CRP (Montse Jaime iBaltà).

El Consell del Servei es reunirà, orientativament, quatre vegades al llarg del curs .

2. OBJECTIUS I ACTUACIONS DEL SE.

2.1. Característiques i necessitats de la zona.

La Conca de Barberà forma part de les terres rurals i interiors de Catalunya. Durant un certtemps ha mostrat una evolució demogràfica negativa, a conseqüència d'un despoblament moltintens. Tanmateix, des de finals dels anys 90 es donen, entre d’altres, dos fets importants: lamillora progressiva de les comunicacions i l’arribada cada vegada més intensa d’immigrants (dedintre i de fora de Catalunya). Això ha fet que la població no només deixi de baixar, sinó quecomenci a augmentar de manera significativa.

A més a més, cal destacar que la tendència de la població autòctona a marxar cap a d’altreslocalitats més industrials sembla haver-se estabilitzat i cada vegada són més els / les joves delsmunicipis de la comarca que decideixen organitzar la seva vida a la zona.

L’increment de la població ha significat també un increment de la població escolar, destacant-seun important augment de les necessitats educatives que els centres educatius han d’atendre.Malauradament, la provisió de recursos extraordinaris per donar resposta a aquestes novesnecessitats no sempre s’ha incrementat al mateix ritme.

Noves necessitats educatives (alumnat de nova incorporació al sistema educatiu, alumnat ambNEE, alumnat amb NEE derivades de situacions socials i culturals desafavorides) i nous reptesper als quals els centres educatius han hagut d’adaptar programacions i metodologies.

Es vol destacar en aquest punt l’esforç dels diferents serveis educatius i dels centres educatiusde la comarca per avançar-se, en la mesura del possible, a les futures situacions que s’haviend’atendre.

La dispersió geogràfica dels centres educatius dificulta la coordinació i l’intercanvi d’experiènciespedagògiques. Així, i a tall d’exemple, entre els dos centres educatius més llunyans existeix unadistància geogràfica de més de 40 km.

El treball coordinat i compartit entre els centres educatius de la zona ha estat potenciat pel CRPde la Conca de Barberà, centre amb 20 anys de treball a la comarca i amb un alt coneixement

Page 9: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 9Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

de la realitat pedagògica del territori. Mitjançant els diferents PFZ s’han intentat apropar lesexperiències d’innovació més interessants del nostre territori als centres educatius de la zona.

Des de l’EAP i el CREDA s’ha orientat i assessorat al professorat i als centres educatius enl’atenció de l’alumnat amb NEE.

Des del CdA s’ha potenciat la innovació educativa i el coneixement de l’entorn comarcal.

La presència cada vegada més elevada d’alumnat nouvingut ha fet necessària la dotació dediferents Aules d’Acollida des del curs passat, amb el corresponent assessorament ELIC.

El curs 2004/05 els diferents serveis educatius del Departament d’Educació que intervenen a laConca de Barberà van participar per primera vegada en l’experiència pilot de Serveis EducatiusIntegrats. Fruit d’aquest treball compartit, entre els diferents serveis educatius i entre elsserveis i els centres educatius, es va concretar un pla de treball al qual volem donar continuïtataquest curs escolar.

2.2. Objectius prioritaris del servei educatiu integrat. Projectes integrats i agents.

A continuació definirem els objectius generals, els específics i les actuacions més significativesprevistes per aquest Pla d’Actuació Conjunt del Servei Educatiu de la Conca de Barberà.

Tal i com es va exposar en l’apartat anterior, els objectius proposats per aquest curs escolar esrelacionen directament amb els projectes integrats iniciats el curs passat. Dit d’una altramanera, proposem una continuïtat del treball encetat el curs passat, associant els objectius detreball proposats amb les prioritats educatives del Departament d’Educació.

Passem a relacionar tot seguit els objectius per al període 2005/06:

Page 10: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 10Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

1a PRIORITAT EDUCATIVA: SUPORT A LA TRANSICIÓ DE PRIMÀRIA A SECUNDÀRIA.Objectiu: Col·laborar en el procés de coordinació primària-secundària dels centres del sector.

El curs 2004/05 es va impulsar des dels serveis educatius, en col·laboració amb la Inspecció, lacoordinació entre primària-secundària. Es tracta d’una de les prioritats educatives del Departamentd’Educació. A més a més, el valor pedagògic de la continuïtat curricular entre les diferents etapes del’ensenyament obligatori necessita poca justificació.

Per això entenem que durant aquest curs escolar cal consolidar aquest àmbit d’actuació. Es preveuenactuacions formatives amb dues activitats del PFZ (àrees de matemàtiques i anglès). Des del ServeiEducatiu, de manera conjunta, es proposa el treball amb les tutories de primària (6è) i secundària (1rd’ESO) per tal de coordinar actuacions i establir-ne una seqüència de blocs temàtics que suavitzin latransició entre les dues etapes.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Col·laborar amb els tutors/es de 1r ESO dels IES en la planificació de mesures peracompanyar el procés d’adaptació al nou entorn escolar dels seus futurs alumnes.

-Elaboració de materials per aplicar a les tutories.-Coordinació amb els tutors/es de 1r ESO i/o la CAD per planificar mesurescom la revisió del Pla d’Acollida, preveure actuacions per millorar la relaciófamília-institut i aconseguir l’increment de la vinculació de les famílies alcentre escolar.

SETEMBRE-OCTUBRE

-Oferir recursos pràctics per als docents (coordinació primària-secundària):

-Ampliació del banc de recursos per afavorir la coordinació primària-secundària (fitxes de traspàs d’informació, alumnat amb NEE, alumnatnouvingut, etc).-Elaboració d’un recull sobre la normativa de referència i la sevaactualització.

-Elaboració d’una maleta pedagògica amb tota la informació recollida.

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir als centres docents de cada zona escolar de la comarca informació iformació general sobre el procés de coordinació primària-secundària de les àreesde matemàtiques i anglès.

-7050141705 Coordinació primària-secundària (matemàtiques).-7050141705 Coordinació primària-secundària (anglès).

D’OCTUBRE AJUNY

Page 11: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 11Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

-Col·laborar amb els tutors de 6è de primària en la planificació del treball amb lesfamílies dels alumnes, per tal de disminuir la sensació d’inseguretat que pot crearla transició primària-secundària.

-Elaboració d’orientacions sobre relació amb les famílies per als tutors/esde 6è d’educació primària.-Coordinació amb els tutors/es de 6è de primària per planificar actuacionsdirigides a les famílies dels alumnes.

MARÇ

-Col·laborar amb els MEE i MPT i PPP en la coordinació d’actuacions primária-secundària amb els alumnes amb NEE.

-Reunió amb els MEE, MPT i PPP per coordinar el traspàsd’informaciò en aquest àmbit.

MARÇ

-Avaluar amb els docents el protocol de traspàs d’informació dels alumnes des delscentres de primària als IES de la zona, elaborat durant el passat curs escolar.

-Elaboració d’un qüestionari d’avaluació. -Coordinació amb els tutors/es (de primària i secundària) per avaluar elspunts forts i els punts febles del document de traspàs.

NOVEMBRE

-Col·laborar amb els tutors/es de 6è de primària en la programació de mesuresd’acció tutorial que puguin afavorir la transició entre primària-secundària.

-Elaboració d’orientacions sobre planificació de la tutoria per als tutors/esde 6è d’educació primària.-Coordinació amb els tutors/es de 6è de primària per planificar lesactivitats pròpies d’acció tutorial (orientació grupal i individual).

NOVEMBRE

COMISSIÓ DE TREBALL:

-José-Diego Vargas Cano-Montse Jaime i Baltà

1r dimarts de mesa la tarda

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Grau de col·laboració dels tutors (1r ESO i 6è EP ) amb les professionals dels serveis educatius.-Nivell de coneixement i utilització dels recursos elaborats.-Valoració dels professionals participants.-Grau de satisfacció i millora dek nou protocol de traspàs d’informació.-Grau de satisfacció amb la formació rebuda.

Page 12: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 12Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

2a PRIORITAT EDUCATIVA: SUPORT EN LA PREVENCIÓ DE CONDUCTES DE RISC IRESOLUCIÓ DE CONFLICTES.Objectiu: Promoure la millora de la convivència en els centres docents.

Donar suport en la prevenció de conductes de risc i resolució de conflictes és una altra de les prioritats delDepartament d’Educació. Durant el curs escolar 2004/05 ja vam iniciar actuacions destinades a millorar laconvivència en els centres educatius. Fruit d’aquestes accions, un dels instituts de la comarca (IES “JoanAmigó i Callau”) començarà a desplegar al seu centre un Servei de Mediació. L’IES “Joan Segura i Valls”inicia aquest curs escolar la formació en el programa de mediació escolar. El tercer dels instituts de lacomarca (IES “Martí l’Humà” ) començarà aquest curs un període de sensibilització per a la participació enel programa de mediació escolar durant el 2006/07.

La millora de la convivència en els centres educatius i el desplegament de programes com el de mediacióescolar també són una necessitat a la qual pretenen donar resposta mitjançant el present Pla d’Actuació.Durant el curs escolar 2005/06 ens proposem ampliar i donar difusió al banc de recursos que sobreaquesta temàtica (mediació i convivència) vam encetar el curs passat. A més a més es donarà suport alscentres educatius que tenen previst revisar el seu Pla d’Acció Tutorial.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Assessorar als docents sobre educació en valors, observació del comportament,mediació escolar,....

-Elaboració i difusió d’orientacions sobre aquests continguts en lesdevolucions de les avaluacions dels alumnes valorats per l’EAP.

D’OCTUBRE AJUNY

-Assessorar als MEE i MPT i PPP sobre el seguiment dels alumnes amb dificultatsper controlar el seu comportament.

-Elaboració en grup d’un qüestionari i d’una fitxa d’observació amb lesprofessionals implicades (MEE, MPT i PPP).

NOVEMBRE

-Col·laborar amb els docents en l’avaluació individualitzada dels alumnes ambcomportament disruptiu.

-Entrevistes amb els tutors/es dels alumnes derivats a l’EAP pel centre,ampliant les fonts de l’avaluació per fer un estudi personalitzat de cadacas. -Entrevistes amb les famílies dels alumnes derivats a l’EAP pel centre,ampliant les fonts de l’avaluació per fer un estudi personalitzat de cadacas.

D’OCTUBRE AJUNY

-Col·laborar amb els docents en la programació de mesures per a millorar laconvivència als centres docents.

-Reunions amb els tutors/es dels alumnes avaluats per l’EAP degut al seucomportament disruptiu, per dissenyar mesures conduents a la millora dela convivència escolar.

D’OCTUBRE AJUNY

Page 13: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 13Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

-Impulsar la mediació als centres de la comarca.

-Suport i seguiment de les iniciatives de mediació que es fan als centres dela zona.

D’OCTUBRE AJUNY

-Donar impuls a la planificació de la tutoria als centres educatius de la zona.

-Suport en l’actualització i revisió dels Plans d’Acció Tutorial dels centreseducatius.

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir recursos pràctics per als docents amb informació rellevant sobre lapromoció de la convivència en els centres docents.

-Ampliació del banc de recursos sobre les dificultats de comportament i elseu tractament educatiu, i sobre la millora de la convivència. -Elaboració d’un recull sobre la normativa de referència i la sevaactualització.-Elaboració d’un banc de recursos sobre prevenció de lesdrogodependències.

-Elaboració d’una maleta pedagògica amb tota la informació recollida.-Difusió dels recursos als centres educatius.

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir formació i informació als docents referides a coneixementspsicopedagògics que poden ajudar en la millora de la convivència en els centresdocents.

-7050081705 El projecte educatiu de centre (IES “Joan Amigó iCallau” ).-7050100500 Programa de mediació escolar (IES “Joan Segura i Valls”).-7050131705 Nens hiperactius.

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

1r dimarts de mes, tarda

-Gonzalo Bañeres Amella-Filo Farré Anguera-Iolanda Tremoledo Sintes

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Documentació elaborada en la comissió de treball.-Grau de satisfacció per part dels docents amb la documentació elaborada.-Nivell de satisfacció amb la formació rebuda.-Concreció dels Plans d’Actuació Tutorial.

Page 14: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 14Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

3a PRIORITAT EDUCATIVA: PROMOCIÓ, IMPULS I SUPORT A LES INICIATIVES D’INCLUSIÓESCOLAR. ATENCIÓ A L’ALUMNAT AMB NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS.

L’increment progressiu d’alumnat amb NEE és una constant en els darrers cursos escolars. Novesnecessitats reclamen noves actuacions. Per això incloem en aquest Pla d’Actuació un projecte integrat perdonar resposta a les prioritats del Departament referides a la promoció, impuls i suport a les iniciativesd’inclusió escolar i l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials.

Objectiu: Oferir assessorament tècnic sobre recursos per a l’alumnat amb necessitatseducatives derivades del seu desenvolupament lingüístic.Objectius específics / Actuacions Temporització

-Oferir recursos pràctics pels docents amb informació rellevant sobre l’atenció al’alumnat amb dificultats lingüístiques.

-Ampliació i difusió del banc de recursos per atendre les dificultatslingüístiques dels alumnes.

D’OCTUBRE AJUNY

-Avaluar i fer un seguiment del ritme d’aprenentatge dels alumnes que rebenatenció per part del CREDA.

-Reunió de coordinació trimestral CREDA-EAP-tutor/a de l’alumne atès.-Coordinació mensual EAP-CREDA per tal d’anar desplegant aquestobjectiu i concretar mesures d’actuació comunes a la zona.-Col·laboració en la detecció de necessitats lingüístiques dels estudiants.-Donar suport als grups de treball oral al parvulari.

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

1r dilluns de cada mes, tarda

-José-Diego Vargas Cano-Gonzalo Bañeres Amella-Roser Solanes Escoté-Filo Farré Anguera

INDICADORS D’AVALUACIÓ

-Valoració dels tutors de les coordinacions amb l’EAP-CREDA-Elaboració de Plans de treball específics destinats als alumnes implicats

Page 15: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 15Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Objectiu: Impulsar les experiències d’inclusió escolar que es duen a terme a la comarca.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Donar suport i col·laborar amb les experiències d’inclusió escolar de la zona.

-Reunions de treball i seguiment amb els equips directius dels centres queatenen alumnes amb NEE.-Col·laboració amb els professionals de suport que atenen aquest alumnatper a la planificació i l’avaluació dels programes d’intervencions que esdeterminin.

D’OCTUBRE AJUNY

-Detectar NEE i proposar a l’Administració educativa la provisió de recursosnecessaris per atendre-les.

-Elaboració, amb la supervisió de Inspecció i en col·laboració amb elscentres educatius, d’un informe per tal de valorar la necessitatd’incrementar els recursos específics per a l’alumnat amb NEE (USEE,auxiliars d’educació especial, educadors d’Educació Especial, fisioterapeuta,Aules Obertes, increment de psicopedagogs a l’EAP...).

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir recursos pràctics per als docents amb informació sobre inclusió escolar.

-Elaboració d’un banc de recursos sobre la inclusió escolar (escolainclusiva, experiències pedagògiques...).

-Elaboració d’una maleta pedagògica amb tota la informació recollida.-Difusió dels recursos als centres educatius.

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

-José-Diego Vargas Cano-Gonzalo Bañeres Amella-Iolanda Tremoleda Sintes-Filo Farré i Anguera.

4t dimarts de cadames, tarda

INDICADORS D’AVALUACIÓ

-Valoració del banc de recursos elaborats, la seva difusió i usabilitat.-Grau de satisfacció dels professionals implicats.

Page 16: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 16Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

4a PRIORITAT EDUCATIVA: ATENCIÓ A L’ALUMNAT NOUVINGUT I AL QUE ES TROBI ENSITUACIONS D'EXCLUSIÓ SOCIAL.

Cal destacar la presència de 4 aules d’acollida a la nostra zona. Aquest fet ens obliga a reforçar lacoordinació entre els serveis i els centres educatius amb l’objectiu d’optimitzar la nostra actuació i millorarl’aprenentatge dels alumnes atesos en aquest recurs.Objectiu: Oferir suport als centres en l’acollida de l’alumnat nouvingut.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Oferir assessorament a les aules d’acollida de l’IES “Joan Segura i Valls”, CEIP“Cor de Roure”, CEIP “Valldemur” i CEIP “Les Muralles”.

-Coordinació amb la tutora de l’aula i l’equip docent per informar iassessorar sobre recursos didàctics i per a l’organització de l’aula.

MENSUALD’OCTUBRE AJUNY

-Oferir assessorament als centres docents del sector sobre recursos LIC ipsicopedagògics per atendre les necessitats educatives de l’alumnat nouvingut.

-Coordinació amb els equips docents per informar i assessorar, sotademanda, sobre recursos i materials didàctics que facilitin el tractamentde la diversitat de l’alumnat estranger.

D’OCTUBRE AJUNY

-Col·laborar amb els centres educatius en la millora de la relació família-escola.

-Elaboració de criteris per a facilitar el treball amb les famílies de l’alumnatamb risc d’exclusió social.

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir recursos pràctics per als centres docents (didàctics i d’organització d’aula)per afavorir l’aprenentatge de l’alumnat estranger.

-Presentació i difusió de l’ELIC als docents de la zona (Full Informatiu,pàgina WEB dels Serveis Educatius). -Ampliació del banc de recursos per atendre les dificultats lingüístiquesdels alumnes. -Difusió dels recursos didàctics del fons ELIC, CRP i d’altres (sobreaquesta temàtica) als docents de la zona.

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

-Rafel Mas-Gonzalo Bañeres Amella-Iolanda Tremoleda Sintes

2n dimarts decada mes, tarda(16-17h)

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Grau de coordinació entre tots els professionals participants.- Valoració i grau de satisfacció amb el banc de recursos elaborat.

Page 17: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 17Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

5a PRIORITAT EDUCATIVA: GESTIÓ COMPARTIDA DEL PFZ. IMPULS A L’ÚS DE LA LLENGUA CATALANA EN LA DOCÈNCIA.

Línies marc del PFZ (descriure-les). Referència al treball en llengua (quins aspectes es volen potenciar).

Objectiu: Col·laborar en la gestió, dinamització i coordinació de les activitats de formació delscentres de la zona a través de la participació activa en el PFZ.Objectius específics / Actuacions Temporització

-Oferir als centres docents de cada zona escolar de la comarca informació iformació general sobre el procés de coordinació primària-secundària.

D’OCTUBRE AJUNY

-Oferir formació i informació als docents referides a coneixements psicopedagògicsque poden ajudar en la millora de la convivència en els centres docents.

D’OCTUBRE AJUNY

-Coordinar la participació, l'organització, el seguiment i l'avaluació del PFZ.

-Detecció de necessitats de formació. -Aprovació de la proposta d’activitats de formació del PFZ. -Difusió de les activitats de formació. -Seguiment de les activitats de formació. -Valoració de les activitats de formació.

D’OCTUBRE AJUNY

-Gestió econòmica del PFZ

-Realització de pagaments a formadors-Contribució periòdica a hisenda

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

-Consell del Servei Educatiu-Montse Jaime i Baltà-Filo Farré Anguera

1 vegada altrimestre

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Grau de satisfacció amb la formació rebuda.-Valoració de l’aplicació dels resultats de la formació a les aules i als centres educatius.

Page 18: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 18Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

6a PRIORITAT EDUCATIVA: SUPORT ALS CENTRES EN MATÈRIA DE TIC.

Ens situem en un context on cada vegada la gestió de la informació es converteix en un factor clau per albon funcionament dels centres educatius. Els nous canals de comunicació audiovisuals i telemàticscaptiven la motivació dels alumnes i els processos d’ensenyament/aprenentatge no poden romandrealiens a les TIC.Per aquest motiu des del Servei Educatiu de la Conca de Barberà entenem que hem de renovar i ampliarel nostre espai web a la xarxa i col·laborar amb els centres educatius en la difusió de recursos per atreballar les TIC a l’aula.

Objectiu: Millorar els recursos digitals que s’ofereixen als centres educatius.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Renovar i ampliar el web del servei eductiu.

-Actualització del web del servei educatiu (amb recursos per als centreseducatius).

D´OCTUBRE AJUNY

-Donar difusió a algunes bones pràctiques pedagògiques en matèria TIC.

-Digitalització i publicació d’experiències pedagògiques. -Difusió de bones pràctiques pedagògiques en matèria TIC.

D´OCTUBRE AJUNY

-Oferir recursos TIC relacionats amb les prioritats del Pla d’Actuació.

-Ampliació del WEB amb informació rellevant sobre la coordinacióprimària-secundària.-Construcció d’un WEB amb informació rellevant sobre convivencia-mediació.-Digitalització i difusió dels bancs de recursos d’atenció lingüística iconvivencia-mediació.

D’OCTUBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

-Montse Jaime i Baltà-José-Diego Vargas Cano

3r dimarts de cadames, tarda

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Visites al WEB del Servei Educatiu.-Grau de satisfacció amb els continguts WEB.

Page 19: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 19Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

7a PRIORITAT EDUCATIVA: INNOVACIÓ EDUCATIVA.Una nova societat amb una nova forma d’organització de la família; la consciència de la revisió dels valorsque han de regir la nostra convivència així com nous formats de comunicació i gestió de la informació fannecessària la introducció de nous continguts i eixos de treball al currículum tradicional. Per aquest motiuens proposem motivar els centres educatius en la participació dels diferents Progames d’Innovació delDepartament d’Educació: la integració en els processos d’ensenyament i aprenentatge de contingutsvinculats a la coeducació, la ciutadania, la convivència, l’educació ambiental, la salut, la comunicacióaudiovisual, l’accés a la informació i el gust per la lectura.

Objectiu: Impulsar noves metodologies didàctiques.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Potenciar el treball globalitzat inter-àrees.

-7050161705 Treball interdisciplinar. IES “Joan Amigó i Callau”.Treball interàrees a partir del llibre La ruta del silenci.-Suport en l’adquisició del material de treball (CRP).-Coordinació / assessorament sobre treball interdisciplinar (CRP / CdA).

DE SETEMBRE AJUNY

-Donar suport al desplegament del programes d’innovació del Departamentd’Educació.

-Difusió dels programes d’innovació educativa.-Suport als centres amb algun programa d’innovació.-Suport als centres educatius en l’elaboració de projectes d’innovacióeducativa.

DE SETEMBRE AJUNY

- Facilitar la participació en activitats didàctiques pels centres docents del sector,per afavorir el coneixement del medi natural i la història comarcal.

- Taller i sortides de natura per conèixer els mamífers de la zona.- Taller i sortides per conèixer el paratge natural de La Pena.- Sortides per conèixer el monestir de Poblet, Vallbona, Santes Creus,Montblanc, el celler.- Tallers a centres de música medieval, de literatura (llegendes delmonestir), d’arquitectura.

DE SETEMBRE AJUNY

- Oferir recursos didàctics als centres docents del sector per incrementar elconeixement de l'entorn natural i dels monestirs del Císter, per parts dels seusalumnes.

- Facilitar materials didàctics de suport. - Facilitar l’accés d’un banc de recursos sobre aquesta temàtica.

DE SETEMBRE AJUNY

COMISSIÓ DE TREBALL:

-Montse Jaime.-Filo Farré.-Josep Baluja.-CdA

4t dimarts de cadames, tarda

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Índex de participació dels Centres de la Zona a les activitats proposades.

Page 20: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 20Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

8a PRIORITAT EDUCATIVA: GESTIÓ INTERNA DEL SERVEI EDUCATIU.Objectiu: Consolidar la integració administrativa del servei educatiu

En aquest àmbit l’objectiu serà fonamental serà consolidar la unificació de tasques i funcions pròpiamentadministratives dels serveis educatius (EAP i CRP) i donar suport a algunes de les tasques específiques decada servei educatiu (CREDA, ELIC i CdA).

Una vegada ja iniciada la integració dels registres d’entrada/sortida del CRP i de l’EAP aquest curspretenem avançar en el disseny i aplicació d’un sistema integrat d’arxiu de la documentació comuna delServei Educatiu.

La gestió econòmica del Servei Educatiu de la Conca de Barberà estarà unificada i es regirà d’acord ambla Disposició addicional quinzena de la llei 21/2001, de 29 d’octubre, de mesures fiscals i administratives, iper l’Ordre ENS/440/2003, de 16 de gener, pel qual es regula el règim d’autonomia de gestió econòmicadels serveis educatius del Departament d’Ensenyament.

Durant l’any 2006 el Servei Educatiu de la Conca de Barberà disposarem d’un únic pressupost i d’unregistre comptable comú. Les prioritats econòmiques així com la distribució dels recursos a cada partida ladecidirà el Consell del Servei Educatiu a partir de les propostes de la Comissió Tècnica de Coordinació,prenent com a referent els objectius i les actuacions prioritzades en aquest Pla d’Actuació Conjunt.

Objectius específics / Actuacions Temporització

-Consolidar la gestió integrada econòmica, administrativa i de recursos materials. DE SETEMBRE AJUNY

-Consolidar l’elaboració del Full Informatiu Comú. DE SETEMBRE AJUNY

-Orientar l’adquisició de novetats a partir dels objectius comuns del ServeiEducatiu, a partir dels descriptors següents:

-Coordinació primària-secundària.-Competències bàsiques.-Convivència als centres docents.-Mediació escolar.-Treball cooperatiu entre docents.-Desenvolupament lingüístic i educació.-Aprenentatge de la llengua i estrangers.

-Acollida alumnat nouvingut.

DE SETEMBRE AJUNY

-Consolidar la xarxa única informàtica actualment ja a disposició del ServeiEducatiu.

DE SETEMBRE AJUNY

INDICADORS D’AVALUACIÓ:

-Índex d’eficiència en la gestió del temps.-Índex d’eficiència en la presa d’acords.-Nivell de satisfacció dels professionals implicats.

S’han previst també les funcions de l’auxiliar administrativa del Servei Educatiu,diferenciant el tipus de tasques que podria realitzar:

Page 21: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 21Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Tasques pròpies del Servei Educatiu Integrat

Responsabilitzar-se de l'atenció telefònica del Servei Educatiu .

Confeccionar documents i presentacions (convocatòries de reunions, actes, etc).

Arxivar la documentació en suport paper i electrònic.

Actualitzar i mantenir els registres d’entrada i sortida (WINSEC).

Distribuir el correu del Servei Educatiu .

Donar suport al manteniment i actualització de la gestió econòmica del Servei Educatiu(WINSEC).

Tasques de suport al CRP

Donar suport a l’organització del fons documental i bibliogràfic del servei, registrant,

personalitzant i catalogant els documents que arriben al CRP.

Donar suport a l’organització i informatització de l’estadística del préstec.

Donar suport a l’emissió de documents propis del Servei.

Donar suport a la recerca i organització de recursos per a les temàtiques prioritzades.Tasques de suport a l’EAP

Donar suport a l’organització del fons documental i bibliogràfic del servei.

Donar suport a la revisió i arxiu documental dels expedients de l’alumnat.

Actualitzar la base de dades de documentació i gestió de l’EAP (GESTEAP).

Donar suport a l'emissió de documents psicopedagògics.

Tasques de suport al CREDA, ELIC i CdA.

Page 22: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 22Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Durant el curs escolar 2005/06 l’horari de l’auxiliar administrativa es distribuirà de la següentmanera:

Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

9-11’30 CRP CRP CRP

11’30-14h SEI SEI SEI

CRP SEI

15-17,30 EAP EAP EAP EAP EAP

3.HORARIS I CALENDARI.

3.1 Horari del servei.

CRP

De dilluns a divendres, de 10 a 14h i de 16 a 18h.

Tlf. 977 86 04 71

[email protected]

www.xtec.net/crp-conca

EAP

Dilluns i divendres de 15 a 17h.

Tlf. 977 86 32 52

[email protected]

http://www.xtec.net/serveis/eap/e3900132

LIC

Tlf. 977 32 01 39

http://www.xtec.net/acollida/index.htm

CREDA

Page 23: PLA D’ACTUACIÓ CONJUNT SERVEI EDUCATIU CONCA DE … · Informar la proposta de pla d’actuació que es trametrà als serveis territorials per a la seva aprovació. Informar el

Generalitat de Catalunya 23Departament d’EducacióServei EducatiuConca de Barberà Pla d’Actuació Conjunt 2005/06

Document provisional pendent d'aprovació

Dimecres de 15 a 17h. Tlf. 977 86 32 52

http://www.xtec.net/serveis/creda/e3925251

CdA

Tlf. 977 87 11 44 977 63 86 26

[email protected]

http://www.xtec.net/serveis/cda/e3900035

3.2. Calendari de festes locals i de lliure disposició.

Festes Locals: 8 i 9 de setembre de 2005.

Dies de lliure disposició: 31 d’octubre 2005, 9 de desembre 2005 i 18 d’abril de 2006.