PLAN ANTANA 2017 2018 - Antavilla School

PLAN ANTANA 2017 – 2018

PLAN ANTANA 2017 – 2018

q Oferta Educativa Antanaq Oferta de Apoyo a las Familias Antanaq Oferta Cultural y Deportiva Antanaq Horarios y Precios

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OFERTA EDUCATIVA ANTANA

2017 – 2018

Grupo Antana

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Oferta Educativa AntanaResponder al carácter propio del centro y a los objetivos educativos que lospadres de familia han delegado en el Colegio Antavilla School requiereestrategias más allá de las que aporta la actividad reglada. Atendiendo a la edady desarrollo de los alumnos y completando el proyecto propio bilingüe delcentro, el Colegio ha diseñado una serie de servicios de mejora que constituyenen su conjunto la Oferta Educativa Antana, un servicio ampliado para losalumnos y sus padres.

La Oferta Educativa Antana se estructura en:

1. Mejora del rendimiento.2. Beneficios para la

familia.3. Áreas de aprendizaje

Antana.

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Oferta Educativa AntanaMejora del rendimiento

Dentro de la actividad diaria encontramos aspectos que complementan la actividad reglada tales como:

• Acceso a los servicios ampliados de la Plataforma Educamos: módulos de autorizaciones, calificaciones en línea, registros de tutorías y otros. (Disponibles en la nueva versión de Educamos 2.0 a partir de septiembre 2017-18)

• En Secundaria Programa Speaking: en grupos pequeños de aproximadamente 10 personas, los alumnos tienen una sesión semanal de 30 minutos de conversación en inglés a mediodía.

Mejora del rendimiento

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NA Oferta Educativa

AntanaObjetivos:•Completar el proyecto educativo propio.•Responder al carácter propio del centro.•Desarrollar competencias de las diversas inteligencias.

Horario:De 8:55 a 9:50 en EIDe 8:55 a 9:50 en EP De 8:45 a 9:45 en ESO

Profesorado:Profesores del centro atendiendo las clases en esa hora según sus especialidades e intereses.

Enfoque:Ofrecer un proyecto consistente verticalmente para que los alumnos al salir del centro tengan una formación certificable.

Áreas de aprendizaje Antana

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YOUR ENGLISHPRIMER CICLO INFANTIL(0-‐3 AÑOS)

Jolly Phonics Familiarizarse con 2º idioma

SEGUNDO Jolly Phonics FamiliarizarseCICLO INFANTIL con 2º idioma.(3-‐6 AÑOS) Leer, escribir y

comunicarsePRIMARIA (1º Y 2º)

Jolly Phonics+ Cambridge META STARTERS

PRIMARIA (3º Y 4º)

Cambridge MOVERS ààMETA FLYERS


Cambridge KET àà META PET

ESO(1º Y 2º ESO)

Cambridge META FCE (B2) PET ààMETA FIRST (B2)

ESO(3º Y 4º ESO)

Cambridge PETààMETA FIRST (B2)

DEUTSCHPRIMARIA (5º Y 6º) Alemán META A1.1

ESO(1º Y 2º ESO)

Alemán en programa curricular

META A1.2

ESO(3º Y 4º ESO)

Alemán en programa curricular

META A2

Visión vertical Your EnglishDesde 4º EP alumnos agrupados por niveles de inglés y no por grupos de clase.

Inicio del tercer idioma (Alemán). En 5º EP y continúa en ESO en la optativa curricular.

Visión vertical MoveMOVE

PRIMER CICLO INFANTIL (0-‐3 AÑOS)

Psicomotricidad Fina

SEGUNDO CICLO INFANTIL (3-‐6 AÑOS)

Psicomotricidad Fina


Juegos tradicionales y cultura de equipo/Música/ Drama


PRIMARIA (5º)

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Asegurar el movimiento de losniños y jóvenes para aumentar laactividad cerebral y el mejordesarrollo integral.

Visión vertical Ciencia

CIENCIANTANAPRIMARIA(1º Y 2º) Proyectos y

maquetas dePRIMARIA (3º Y 4º) desarrollo de

Ciencia Antana los contenidosestudiados.

PRIMARIA (5º Y 6º) Prácticas de

laboratorio.

ESO(1º Y 2º ESO) Feria de

Researchers ciencias yprácticas deESO (3º ESO)laboratorio

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Aprendizaje por proyectos y basado enexperiencias.

En las horas normales de clase lasasignaturas de Ciencias y Sociales en EPy de Ciencias en ESO se imparten eninglés. Ciencia Antana asegura que sedominan los estándares de aprendizajede estas asignaturas también enespañol. Aprender a través de laexperimentación.

Visión vertical TIC + Emprendimiento

Tic + emprendimientoPRIMARIA ( 3º Y 4º)

Ofimatica e internet educativo


Scratch y robótica

ESO Robótica Cultura(1º Y 2º ESO) financiera

Kit deemprendedores

ESO Arduino Ética y cultura(3º Y 4º ESO) financiera

Habilidades parael éxito

ESO(3º ESO)

Emprendimiento Miniempresa

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Con el mismo enfoque que la Ciencia Antana se garantizan las habilidades TICcon un programa de Robótica y programación.

En 3º ESO existe Cultura Emprendedora como asignatura curricular anual.

EDUCACIÓN INFANTIL3 años

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HORAS ASIGNATURA DESCRIPCIÓN METAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

4 COMMUNICATION SKILLS (JollyPhonics)

Aprendizaje del idioma inglés con la metodología Jolly Phonics

Familiarizarse con 2º idioma.Comunicarse, lectoescritura en inglés.

1 STEM (Manipulando)

PSICOMOTRICIDAD FINA

Desarrollo Habilidades Motrices Básicas


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4 COMMUNICATION SKILLS (JollyPhonics)



1 STEM (Manipulando)

PSICOMOTRICIDAD FINA

Desarrollo Habilidades Motrices Básicas


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5 COMMUNICATION SKILLS (Jolly Phonics)



EDUCACIÓN PRIMARIA1º

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2 COMMUNICATIONSKILLS (Jolly Phonics)

Aprendizaje del idioma inglés con la metodología JollyPhonics

Lectoescritura en inglés

2 STEM CIENCIA VIVA

Taller de experiencias en ciencias naturales y sociales.

Aplicación práctica de las destrezas y habilidades del pensamiento científico y social

1

COMMUNICATIONSKILLS: MOVE(optativas a elegir unade las tres)

Taller de música Desarrollo de la inteligencia musical

Drama Teatro en inglés

Juegos de movimiento y deportes populares

Movimiento divertido, sociabilidad y cultura


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2 COMMUNICATIONSKILLS Your english

Aprendizaje del idioma inglés con la metodología

Preparacion de los exámenes de Cambridge por niveles

2 STEM Ciencia viva


Aplicación práctica de las destrezas y habilidades del pensamiento científico y social

1

COMMUNICATIONSKILLS: Move(optativas a elegir unade las tres)






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HORAS ASIGNATUR DESCRIPCIÓN METAS A INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1COMMUNICATION SKILLS MOVERS o STARTERSYOUR Preparación de ENGLISH Cambridge por niveles

2

Aplicación prácticaSTEM de las destrezas yCIENCIA VIVA habilidades del

pensamiento científico . y social

1STEM Ofimática y usoTIC habilidades y . destrezas educativo de de las herramientas TIC internet.

1MOVE(rotativo por trimestres)



Juegos de movimiento y Movimiento deportes populares divertido,


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HORAS ASIGNATUR DESCRIPCIÓN METAS A INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2Preparación de las

. Certificaciones Cambridge

YOUR ENGLISH Cambridge por niveles

1

. Aplicación prácticade las destrezas y

CIENCIA VIVA taller de experienciahabilidades del pens.

. científico y social

1Desarrollo de Ofimática y usoTIC habilidades y destrezas educativo de de las herramientas TIC internet. Kodu

1MOVE(rotativo por trimestres)



Juegos de movimiento y Movimiento deportes populares divertido,


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1 COMM. SKILLS YOUR ENGLISH

Preparación de las certificaciones de Cambridge por niveles

Flyers o KET

1 COMM. SKILLS ALEMÁN

Introducción al tercer idioma

Al final del proceso B1ààB2 (Bach.)

1 STEM: CIENCIAVIVA


Práctica de las destrezas y habilidades científico y sociales

1 STEM TICDesarrollo de habilidades y destrezas de las herramientas TIC

Programación Scratch y robótica

1

COMM SKILLS MOVE(rotativas por trimestre)






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HORAS ASIGNATUR A DESCRIPCIÓN METAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES



KET o PET

1 COMM. SKILLS ALEMÁN

Introducción al tercer idioma

Al final del proceso B1ààB2 (Bach.)

1 STEM: CIENCIA VIVA


Práctica de las destrezas y habilidades científico y sociales

1 STEM: TICDesarrollo de habilidades y destrezas de las herramientas TIC

Programación Scratch y robótica

EDUCACIÓN SECUNDARIA1º a 3º ESO

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3COMM.SKILLSYOUR ENGLISH


PET y preparación FIRST

1 STEM: RESEARCHERS

Taller de experiencias en ciencias naturales

Laboratorio y compresión de la ciencias naturales

1 STEM: ROBÓTICA

Desarrollo de habilidades y destrezas de las herramientas TIC

Programación de videojuegos con SCRATCHRobótica con Hummingbird

EDUCACIÓN SECUNDARIA4º ESO

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FIRST o CAE

1 COMM. SKILLS SPORTS

Taller de experiencias en ciencias naturales

Laboratorio y compresión de la ciencias naturales

1STEM: TALLER CREACION LITERARIA

Desarrollo de habilidades y destrezas de las herramientas TIC

Programación de videojuegos con SCRATCHRobótica con Hummingbird

q Servicio de comedorq Horario ampliadoq Enfermeríaq Gabinete Psicopedagógicoq Seguro Escolar

OFERTA A LAS FAMILIAS ANTANASE

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SERVICIO DE COMEDOR O

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El colegio dispone de cocina propia y el menú se elabora diariamente en la cocina del colegio, asegurando deesta manera la máxima calidad y conservación de los nutrientes y vitaminas característicos de la comida bienhecha. Los menús pueden ser consultados en nuestra web.

El responsable de enfermería supervisa todos los menús, normales y de alérgicos, junto con la nutricionistade Aramark, empresa encargada del servicio de comedor, que está en el colegio de forma permanente.

El ATS/DUE está presente en el comedor durante las comidas para poder atender cualquier posible emergencia.

En caso de necesidad esporádica de hacer uso del servicio de comedor se deberá comunicar a través deagenda o plataforma al tutor o a secretaría.

HORARIO AMPLIADOO

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El personal que atiende este servicio es del Centro,los alumnos se distribuyen por edades en distintosespacios, una vez que han desayunado en elcomedor de Infantil.

El Colegio ofrece un servicio de horario ampliadopara aquellas familias que por motivos laboralesy/o personales tienen que acudir al trabajo muchoantes de la hora de entrada al colegio y quierendejar a sus hijos antes de la hora de entrada orecogerles después de la hora de salida.El Centro está abierto desde las 7:00h hasta las18:00h, siendo el horario ampliado el siguiente:

§ HORARIO DE MAÑANA: De 7h a 9h§ HORARIO DE TARDE: De 17:05 a 18:05h

El horario ampliado de mañana se puede elegir cono sin desayuno, en el horario de tarde siempre estáincluida la merienda.

Tanto los desayunos como las meriendas sonequilibrados y contienen lácteos, cereales yfiambre, además de zumos y fruta.

Los alumnos de todas las edades que asisten a esteservicio se reciben en el edificio de Infantil hastalas 8:45h. A partir de esta hora los alumnos dePrimaria entran al edificio Principal.

ENFERMERÍA

El Colegio cuenta con los servicios de un DUE (diplomado universitario en enfermería) que se ocupa de laatención sanitaria integral de los alumnos, promocionando y previniendo la salud a través de programas deeducación sanitaria.

Los alumnos son atendidos inmediatamente en caso de accidentes ocurridos dentro del Centro, ofreciendouna información directa y profesional a las familias.

El DUE es la única persona facultada para administrar medicamentos y tratamientos que estén pautados.

En caso de accidente, el personal del Centro se pondrá en contacto con la familia, remitiendo a los alumnos alHospital de Madrid Montepríncipe.O

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GABINETE PSICOPEDAGÓGICO

El Departamento de Orientación está formado por una orientadora y dos especialistas en pedagogíaterapéutica y tiene las siguientes competencias:

§ Tutorías con las familias y apoyo al profesorado colaborando en la coordinación pedagógica del Centro yrealizando las Escuelas de Padres.

§ Llevar a cabo las pruebas orientación psicopedagógica y vocacional, ofreciendo información privada acada una de las familias.

§ Coordinación con los profesionales externos implicados con nuestros alumnos.§ Apoyo a los tutores en la elaboración de los Documentos Individualizados de Adaptación Curricular y

coordinación y supervisión de sus apoyos, en aquellos casos que lo precisen.§ Apoya el Plan de Acción Tutorial, lleva a cabo la orientación vocacional en E.S.O.§ Coordina el servicio de Logopedia

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SEGURO ESCOLAREl Colegio tiene contratada una póliza de seguro con Mapfre que garantiza las consecuencias de losaccidentes ocurridos en el desarrollo de las tareas docentes propias del Colegio y de otras actividades decarácter lúdico, cultural, deportivo o social, organizado o autorizado por el Colegio que puedan realizarsetanto dentro como fuera del recinto o instalaciones del Colegio en cualquier medio de locomoción e inclusocomo peatón. También quedan cubiertos por la póliza los siguientes supuestos:

• Los accidentes ocurridos durante la práctica de deportes en competiciones organizadas o autorizadaspor el Colegio. Quedan excluidas las actividades o competiciones organizadas por federacionesdeportivas u organismos similares, así como la práctica de deportes o actividades notoriamentepeligrosas.

• Los tirones, roturas o desgarros musculares, torceduras, esguinces, lumbalgias y hernias sufridas durantela práctica de las actividades aseguradas.

• Las lesiones que puedan sufrir los asegurados derivados de desafíos o riñas durante la participación enlas actividades objeto de cobertura.

• La Asistencia médico-quirúrgica, farmacéutica (en régimen hospitalario) y sanatorial en accidentesocurridos en el Colegio, durante un período máximo de 24 meses en Centros Concertados por Mapfre(en nuestro caso Hospital de Madrid Montepríncipe)

• Los tratamientos de rehabilitación• Fallecimiento accidental, invalidez permanente• Asistencia Psicológica: con un máximo de 5 sesiones presenciales y 10 sesiones por siniestro por las

siguientes causas: por acoso escolar del alumno, por fallecimiento accidental de los padres de losalumnos y por fallecimiento accidental del alumno.

• Asistencia en viajes inferiores a 60 días.• EVER SALUD: servicio de telemedicina con videoconsultas, recomendaciones, etc.

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OFERTA CULTURAL Y DEPORTIVA ANTANA

2016-2017SERV

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DESCRIPCIÓNLa Escuela de Fútbol pretende dar una enseñanza integral eneste deporte. Abarcamos el fútbol base desde los más pequeñoshasta llegar a competir en todas las categorías, para lo cual, esteaño seguirá habiendo fútbol sala que se entrenará en lasinstalaciones del colegio, fútbol 7 en el polideportivo deParacuellos y ocasionalmente en las instalaciones del Colegio yfútbol 11 que se llevará a cabo en el mismo polideportivo.

OBJETIVOEl objetivo principal de la actividad de fútbol en el Colegio esbuscar la participación y el fomento de este deporte comoactividad saludable y divertida, respetando los valores decompañerismo, cooperación, juego en equipo, juego limpio, etc.

HORARIO- Categoría chupetín fútbol sala (2º y 3º de Infantil): Martes y

Jueves de 17:15h a 18:15h- Categoría prebenjamín (1º y 2º de primaria): Martes y Jueves de

17:15h a 18:15h- Categoría benjamín (3º y 4º de primaria): Lunes y Miércoles de

17:15h a 18:15h- Categoría alevín (5º y 6º de primaria): Martes y Jueves de 18:15h

a 19:15h- Categoría infantil (1º y 2º ESO): Lunes y Miércoles de 18:15h a

19:15h- Categoría cadete (3º y 4º ESO): Lunes y Miércoles de 19:15h a

20:15h

LUGARCampo fútbol

ESCUELA DE FÚTBOL

DIRIGIDO ATodos los alumnosAC

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DESCRIPCIÓNLos alumnos se introducen de forma progresiva en elconocimiento del baloncesto, sus normas y técnicas básicas. Elbaloncesto es un deporte eminentemente colectivo, donde esnecesario cooperar para avanzar y evolucionar. Por tanto da pie atrabajar infinidad de habilidades sociales y técnicas grupalescomo por ejemplo, la comunicación verbal y no verbal.

En el deporte y muy especialmente en la actividad de baloncestose trabajan también aspectos cognitivos como la toma dedecisiones. Es un entrenamiento que se puede extrapolar ainfinidad de situaciones de la vida diaria. Por tanto, se trabajantambién la empatía (hay que pensar en colectivo y ponerse en ellugar de otros) y la paciencia.

OBJETIVOEl objetivo principal de la actividad es buscar la participación y elfomento de este deporte como actividad saludable y divertida,respetando los valores de compañerismo, cooperación, juego enequipo, juego limpio, etc y desarrollando habilidades

HORARIOESCUELA DE BALONCESTOCategoría prebenjamín (1º y 2º de primaria): Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15hCategoría benjamín (3º y 4º de primaria): Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15hCategoría alevín (5º y 6º de primaria): Martes y Jueves de 17:15h a 18:15hCategoría infantil (1º y 2º ESO): Martes y Jueves de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se desarrolla en la pista exterior debaloncesto. En el caso de que por lluvia u otro problemano se pueda realizar la práctica en el exterior, se utiliza elpabellón del polideportivo

DIRIGIDO ATodos los alumnos

BALONCESTOAC

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DESCRIPCIÓNLa UNESCO declaró el Judo como el mejor deporte inicialformativo para niños y jóvenes entre 4 y 21 años. La práctica deljudo en los niños provoca una mejora del desarrollo motrizaumentando en alto grado el nivel coordinativo del niño, asícomo también consigue mejorar enormemente cualidades comola elasticidad, velocidad, equilibrio, fuerza, etc.

OBJETIVOIniciar al alumno en la práctica del arte marcial, conseguir lacoordinación para practicar con eficacia los diferentes aspectosdel deporte y entender los valores que transmite, como elrespeto y la disciplina. El judo está muy bien diferenciado a lahora de su práctica: iniciación de las caídas, (Ukemis), técnicasde suelo y de pie, conocimientos básicos de defensa personal

HORARIOJudo infantil: Lunes y Miércoles de 14:00h a 15:00hJudo primaria: Lunes y Miércoles de 13:00h a 14:00h

LUGARLa actividad se desarrolla en la sala de Artes Marciales.Se realizan competiciones, exhibiciones y participacionesen todos los eventos de la Real Fed. Madrileña de Judo

DIRIGIDO A§ Baby-Judo: 3 años§ Pre-Judo: 4 y 5 años§ Judo-Entrenamiento: 6 a 16 años

JUDO

En colaboración con:

ARTE

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ARCI

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DESCRIPCIÓNEl Karate es un arte marcial donde el equilibrio postural yemocional importan más que las habilidades de ataque odefensa; fue creado para darles a los seres humanos la posibilidadde defenderse de manera eficiente contra uno o variosadversarios móviles. Este Arte está basado en preceptos quemarcan en el individuo un camino de cortesía, integridad,perseverancia, autocontrol y por último, espíritu indomable

OBJETIVOEste arte marcial está basado en los valores del respeto, lahonestidad, la humildad, el autocontrol y la perseverancia:

1. Ejercita la concentración y la disciplina, creando hábitos queayudarán al niño en sus estudios y tareas.

2. Fomenta el respeto y la educación, haciendo que el niño sea máscomprensivo, tenga mejor control y cree actitudes positivas hacialos demás.

3. Incrementa la confianza y seguridad en sí mismo4. Mejora de su forma física, ofreciendo a su cuerpo resistencia,

incremento de energía, estímulos, flexibilidad, reflejos y motricidad.

HORARIO

Infantil y Primaria: Martes y Jueves de 14:00h a 15:00h

LUGARLa actividad se desarrolla en la sala de Artes Marciales.

DIRIGIDO A§ Alumnos de Infantil y Primaria

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DESCRIPCIÓNEl tenis es un deporte que desarrolla la motricidad y lacoordinación, además de ayudar al fortalecimiento y tonificaciónde la musculatura de los niños. Así también, el tenis estimula ladisciplina, los reflejos, la psicomotricidad y el sentido de laresponsabilidad. El tenis no solo favorece el fortalecimientofísico, también participa en la formación del carácter y lapersonalidad de los niños.OBJETIVOLos objetivos del tenis son adquirir acciones motoras básicascon raqueta y pelota, desenvolver patrones motoresfundamentales, adquirir la noción de lateralidad, organizar lasacciones en espacio y tiempo, ejecutar con corrección mínimalos golpes, conocer de forma muy básica el objetivo del juego yalgunas reglas, desarrollar aptitudes físicas como la velocidad, elequilibrio, la agilidad, coordinación oculo-manual y flexibilidad.

Adicionalmente, esta actividad pretende fomentar el juego y ladiversión .

HORARIO

- 3º infantil y 1º primaria: Lunes de 13:00h a 14:00h- 2º y 3º primaria: Miércoles de 13:00h a 14:00h- 4º, 5º y 6º primaria: Viernes de 13:00h a 14:00h- 1º y 2º ESO: Viernes de 17:15h a 18:15- 3º y 4º ESO: Viernes de 17:15h a 18:15

LUGARLa actividad se desarrolla en el polideportivo


TENIS

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DESCRIPCIÓNEl tenis de mesa es importante en el desarrollo psicomotriz delos niños, debido a que su práctica, estimula la coordinación. Lasola asimilación de sus técnicas básicas del tenis de mesademanda un movimiento coordinado de las piernas, cintura,brazos y tronco. Dentro de los beneficios del tenis de mesa paraniños destacan los encontrados en el plano psicológico. El tenisde mesa demanda una concentración especial, así como la tomade decisiones, en periodos de tiempo fugaces.

OBJETIVOLos objetivos del tenis son adquirir acciones motoras básicascon raqueta y pelota, desenvolver patrones motoresfundamentales, adquirir la noción de lateralidad, organizar lasacciones en espacio y tiempo, ejecutar con corrección mínimalos golpes, conocer de forma muy básica el objetivo del juego yalgunas reglas, desarrollar aptitudes físicas como la velocidad, elequilibrio, la agilidad, coordinación oculo-manual y flexibilidad.

Adicionalmente, esta actividad pretende fomentar el juego y ladiversión .

HORARIO

Ø 1º y 2º primaria: Viernes de 13:00h a 14:00hØ 3º, 4º, 5º y 6º primaria: Viernes de 14:00h a

15:00hØ 1º, 2º, 3º y 4º ESO: Viernes de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se desarrolla en el aula del Tenis de Mesa


TENIS de MESA

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DESCRIPCIÓNEl patinaje es una actividad recreativa y un deporte que ayudaa desarrollar el equilibrio y la armonía corporal, a través demovimientos y ejercicios. Se trata de una buena técnica queayuda a que los niños se familiaricen con el desplazamientosobre los patines y desarrollen variados movimientos sobreruedas.

Un aspecto muy positivo de esta disciplina es que tiene unfácil aprendizaje y se puede practicar en muchos sitios fueradel horario de la clase.

OBJETIVOEl objetivo del patinaje es hacer que los alumnos aprendanhabilidades básicas del desplazamiento sobre patines y, amedida que van adquiriendo más equilibrio y familiaridad conlos patines, puedan aprender a cambiar de direcciones, apatinar con obstáculos (slalom), a participar de carreras yaprender algunas posturas básicas del patinaje artístico.

HORARIO

Infantil y Primaria: Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se desarrolla en las pistas deportivasexteriores.Los alumnos pueden venir con patines en línea o depatinaje artístico. Imprescindible el uso del casco yprotecciones.

PATINAJE


HORARIO

Infantil: Martes y Jueves de 17:15h a 18:15hPrimaria: Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad.Los alumnos cuentan con aros, pelotas, cuerdas, mazas ycintas para el desarrollo de las diferentes modalidadesgimnásticas.

DIRIGIDO AInfantil y Primaria

ESGRIMAAC

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DESCRIPCIÓN:Actividad dirigida a todos los alumnos, donde estos aprenderánuna disciplina de una manera divertida y poco común. Ademásde aprender el uso de las diferentes armas, la colocación delcuerpo, etc.

DESCRIPCIÓN:El principal objetivo es la promoción de este deporte con fineseducativos, lúdicos, sociales y de salud. Y como objetivosañadidos, fomentar actitudes de superación y afirmación de lapropia persona.

HORARIO

3º y 4º primaria: Martes y Jueves de 13:00h a 14:00h5º y 6º primaria: Martes y Jueves de 14:00h a 15:00h



BÁDMINTONAC

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DESCRIPCIÓN:A diferencia de otros deportes de raqueta, en el bádmintonno se juega con pelota, sino con una pluma llamada volante.Es un deporte muy técnico, con alta exigencia decoordinación y habilidad con la raqueta. El bádmintonrequiere estar constantemente en movimiento por lo que laactividad aeróbica es alta y beneficia el sistema respiratorio ycirculatorio. Debido a las características de su juego, elbádminton estimula aspectos como la coordinación, losreflejos, la velocidad y la resistencia.

HORARIO4º, 5º y 6º primaria: Lunes y Miércoles de 14:00h a 15:00h1º, 2º, 3º y 4º ESO: Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15h


DIRIGIDO APrimaria y ESO

VOLEIBOL AC

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DESCRIPCIÓN:

Es un deporte versátil, ideal para ser practicado por un

numeroso grupo de niños, fomentando su educación y el

trabajo en grupo al mismo tiempo que se divierten. Favorece

la coordinación, la concentración, la habilidad y los reflejos de

los alumnos.

DESCRIPCIÓNEn nuestro centro se otorga una especial atención a la natación.En las edades más tempranas, el objetivo es intentar potenciar lapersonalidad del niño, incluso corregir ciertos problemas tantopsíquicos como físicos, gracias al poder relajante del agua y a queésta es un medio que ofrece resistencia física, con lo que el niñose hace consciente del esfuerzo a realizar para superar dicharesistencia. Una vez los niños cuentan con cierta autonomía, laactividad se encamina al aprendizaje de los distintos estilos denatación y al dominio de las habilidades acuáticas.

OBJETIVOEl primero es que los más pequeños se desenvuelvan en el aguasin traumas, pasándolo bien y logrando plena autonomíadesarrollando las destrezas básicas de la natación (respiración,flotación, desplazamientos, etc.,). Para los más aventajados, elobjetivo es ir adquiriendo el dominio de la técnica de los cuatroestilos: libre, espalda, braza y mariposa, además de las diferenteshabilidades acuáticas, como salidas de competencia, inmersionesy manejo seguro y divertido del agua.

HORARIO2º y 3º de infantil: Lunes y Miércoles de 13:00h a 14:00h1º, 2º, 3º y 4º de primaria: Martes y Jueves de 13.00h a 14:00h5º y 6º de primaria y 1º y 2º ESO: Martes y Jueves de 17:15h a 18:15h3º y 4º ESO: Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se realiza en las piscinas climatizadas delpolideportivo

NATACIÓN


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DESCRIPCIÓNLa gimnasia rítmica es un deporte que combina elementos deballet, gimnasia, danza y el uso de diversos aparatos como lacuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta.

A lo largo del curso los alumnos van aprendiendo diversosejercicios que les permiten trabajar de forma individual y enequipo al ritmo de la música.

OBJETIVOLos objetivos que se persiguen con esta actividad sonprincipalmente conseguir que los niños adquieran una serie dehabilidades motrices básicas a través de diferentes ejercicios,aprender a respetar todos los componentes y fomentar eltrabajo en grupo, conocer los materiales y ejercicios básicos decada uno de ellos, favorecer la coordinación de movimientos,combinar los movimientos con la música, adquirir conocimientosdel propio cuerpo: segmentos, lateralidad, equilibrio…

HORARIOESCUELA DE GIMNASIA RÍTMICA

Infantil: Martes y Jueves de 17:15h a 18:15hPrimaria: Lunes y Miércoles de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se desarrolla en la sala de psicomotricidad.Los alumnos cuentan con aros, pelotas, cuerdas, mazas ycintas para el desarrollo de las diferentes modalidadesgimnásticas.


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DESCRIPCIÓNEl ballet clásico es la técnica básica para desarrollar el resto dedanzas conocidas. Se trata de una de las danzas más completas,ya que en cada movimiento participan manos, brazos, tronco,cabeza, pies, rodillas...

En una conjunción de dinámica muscular y mental. Se trabaja laverticalidad del cuerpo y es necesaria la alineación de la columna,por lo que es un ejercicio muy adecuado para el cuidado de laespalda.

OBJETIVOEl ballet es trabajo de fuerza, resistencia, agilidad, velocidad demovimientos, coordinación óculo- manual y óculo- pédica,equilibrio, fluidez en el movimiento, oído musical...

Además, desarrolla una disciplina en los niños y que pocasactividades son capaces de llevar a cabo, ya que se necesitaconstancia y empeño.

HORARIO

Infantil: Lunes y Miércoles de 14:00h a 15:00h

Primaria: Lunes y Miércoles de 13:00h a 14:00h

LUGARLa actividad se realiza en la sala de baile de infantil yprimaria

BALLET

DIRIGIDO ASe formarán grupos en Educación Infantil y Primaria

ACT.

RÍT

MIC

O-EX

PRES

IVAS

DESCRIPCIÓNDiversión a través de la música, el ritmo y el ejercicio físico queestimula las relaciones entre los participantes. Una actividad deestas características ayuda a adquirir hábitos saludables y adesarrollar la coordinación de movimientos, así como laatención y la concentración. Culturalmente el baile ha supuestoun signo de identificación en todas las civilizaciones: hoy es elbaile moderno con el que los niños y las niñas se identificandesde muy pequeños.Actividad a través de la cual los alumnos podrán desarrollar sucoordinación así como creatividad por medio de lascoreografías que se trabajarán.

OBJETIVOCon esta actividad se pretende que el alumno desarrolle suhabilidad rítmica y adquiera patrones de movimiento propiosde la danza.El ambiente lúdico es la base de cada sesión ya que lascoreografías se trabajan con música actual conocida y admiradapor todos ellos

HORARIO

Infantil y Primaria: Martes y Jueves de 14:00h a 15:00h y de 17:15h a 18:15h

LUGARLa actividad se realiza en la sala de baile de Infantil yPrimaria

BAILE MODERNO


ACT.

RÍT

MIC

O-EX

PRES

IVAS

DESCRIPCIÓNEstá científicamente demostrado que el ajedrez contribuyeextraordinariamente a elevar las posibilidades de aprendizaje;su valor educativo radica en que estimula el pensamientológico, la memoria, la imaginación, la tenacidad, la precisión, lainvestigación de la mejor solución, la voluntad, laconcentración, el discernimiento y la autocrítica, además deayuda r a aumentar la disciplina y el control de las emociones.

OBJETIVO§ Matemáticas: Comprender mejor la geometría y la aritmética

básica (lógica, estrategia).§ Comunicación: Respetar el turno de juego, a escuchar y a

adelantarse a los movimientos del rival.§ Arte y Cultura: Fomentar la imaginación.§ Tratamiento de la información: Trabajar con gran cantidad de

información y desarrollar la memoria.§ Aprender a aprender: Ayuda a estudiar otras materias.§ Autonomía e iniciativa personal: Ayuda a la tomar decisiones, a

tener tenacidad y voluntad, discernimiento y autocrítica, disciplinay control de emociones.

HORARIO

Infantil: Jueves de 14:00h a 15:00h1º, 2º y 3º primaria: Martes de 14:00h a 15:00h4º, 5º y 6º primaria: Martes de 13:00h a 14:00h

LUGARLa actividad se realiza en la sala de baile de Infantil yPrimaria

AJEDREZ

DIRIGIDO APrimaria y Secundaria.

DESA

RR. C

OM

PETE

NCI

AS

DESCRIPCIÓNConsiste en un primer acercamiento al mundo de la músicacomo disciplina artística, un medio de desarrollo corporal eintelectual, mediante el aprendizaje del ritmo, la entonación yla coordinación. La clase se nutre de cuentos y material musicalauténtico adaptado a los niños para su fácil comprensión,escogido de obras musicales de todos los estilos. Los niñosparticiparán activamente en todo momento, sustrayendo decada actividad un concepto y una práctica realizable por ellos,que puede ser aprender una canción, los nombres de losinstrumentos y su aspecto, las notas de la escala, etc.

OBJETIVOEl objetivo principal es la familiarización de los niños con todoslos estilos musicales mediante la escucha activa de multitud depiezas, así como el conocimiento de los distintos instrumentosmusicales, sus nombres, su sonido y su aspecto, mediantedibujos, escucha de ejemplos y muestra de algunosinstrumentos en vivo tocados por el profesor.

HORARIO§ Todos los días según los grupos.

El horario de la actividad es de 1 hora a la semana.

Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales.

LUGARAula de música

DIRIGIDO AAlumnos de infantil de edades comprendidas entre los 3 y 6 años.

ESCU

ELA

DE M

ÚSI

CAESCUELA DE MÚSICA

MÚSICA Y MOVIMIENTO

DESCRIPCIÓNEsta actividad está pensada para dotar al alumno de las basesgenerales y los recursos musicales necesarios paradesenvolverse en el futuro, con el objetivo de que el alumnotenga una base sólida musical para continuar sus estudiosmusicales al terminar la educación primaria. Se empleará laenseñanza musical para proporcionarle un medio de expresióny desinhibición personal, además de convertirse en un mediode comunicación con sus compañeros.Se aprovechara la enseñanza musical para conectar al alumno/acon la actualidad cultural por medio de repertorios y canciones,tanto populares como de mayor actualidad.

OBJETIVOPara conseguir que esto sea una realidad trabajaremos unaserie de objetivos específicos en cada nivel, intentandoaprovechar al máximo la madurez musical e intelectual delalumno tanto en el lenguaje musical como en el estudio de losinstrumentos.

HORARIO§ Todos los días según los grupos.

Las clases de instrumento son de 1 hora a la semana y las de lenguaje musical son de media hora a la semana.

Se ofrece Enseñanza Elemental de calidad, poniendo estas artes al alcance de los alumnos. Preparamos a los alumnos que así lo deseen, el acceso a Enseñanzas Profesionales.

LUGARAula de música

DIRIGIDO AAlumnos a partir de 5 años.

ESCU

ELA

DE M

ÚSI

CAESCUELA DE MÚSICA

INSTRUMENTOS Y LENGUAJE MUSICAL

DESCRIPCIÓNLos niños habitualmente viven en un mundo de palabras que seconvierten en la estructura principal del pensamiento. Sinembargo, ellos tienen la habilidad natural de ver y de tocar,pero esta habilidad suele ser utilizada para identificar objetos yconvertir la experiencia en palabras. Es indispensable estimularen el niño el desarrollo de un lenguaje visual que le permita eldesarrollo de su creatividad. Por eso, debemos dar a los niñoslas herramientas necesarias para que la imaginación juegue unpapel fundamental desde temprana edad. Esta estimulación lesayudará a resolver cuestiones cotidianas con creatividad.

OBJETIVODesarrollar las capacidades creativas y explorar las posibilidadesexpresivas a través de la pincelada, la paleta cromática,trabajando el equilibrio de formas, la coherencia visual, losvolúmenes, las formas, los juegos de espacio, etc.

HORARIO

§M y J de 14:00 h a 15:00 h.

LUGARSala de Pintura

PINTURA


CEN

TRO

DE

ARTE

DESCRIPCIÓNCon el control y asesoramiento del profesor, los alumnos podránestudiar y realizar sus trabajos escolares en un ambienteadecuado y favorecedor.El Gabinete Psicopedagógico dará apoyo al profesor para queayude a los alumnos en relación a estrategias de estudios,comprensión lectora, habilidad numérica…

OBJETIVOAsentar y desarrollar niveles motores, sociales, sensoriales y dellenguaje.Conocer como padres el lenguaje diario de nuestros hijos yaprender a comunicarse con ellos a través de actividades dedisfrute ricas, variadas y estimulantes para los diferentes sentidos.

HORARIO§M y J de 17:15h a 18:15h.

LUGARUn aula o la biblioteca

REFUÉRZATE

DIRIGIDO AAlumnos de primaria y ESO

ESTI

MU

LACI

ÓN

Y A

PREN

DIZA

JE

DESCRIPCIÓNLa logopedia es la disciplina que trata los problemas, disfuncioneso retrasos que se presentan en el habla, el lenguaje, la voz y lacomunicación. En el trabajo de los logopedas es fundamental lacoordinación con las familias para que los niños puedan llegar aautomatizar y generalizar aquellos conceptos lingüísticos ycurriculares trabajados en el ámbito escolar.

OBJETIVOA través de actividades de prevención, evaluación y diagnóstico,tratamiento y asesoramiento, llevadas a cabo por la logopeda ycon el profesorado y familias, se trabaja para que estos alumnosconsigan superar sus dificultades

§ 5 áreas de mejora: RESPIRACIÓN, ARTICULACIÓN, FONACIÓN, PROSODIA y DEGLUCIÓN

§ Mejora de la calidad de la articulación y de la pronunciación§ Mejora de la fluidez verbal mediante ejercicios de respiración§ Mejora de la comunicación entre el cerebro y el cuerpo§ Mejora de la coordinación de los músculos del habla por ejercicios§ Mejora de la calidad de la respiración y aumento de la capacidad

ventilatoria

HORARIO§ De lunes y miércoles a mediodía en sesiones de 30

minutos, según demanda.

LUGARAula de logopedia

LOGOPEDIA

DIRIGIDO AAlumnos que presentan los siguientes indicadores§ Que no se entienda al niño cuando habla§ Que con frecuencia el niño se coma sonidos al hablar o

agregue otros sonidos diferentes.§ Que respire con la boca abierta§ Que tenga dificultades para pronunciar algún sonido.§ Que se encuentre afónico con frecuencia.§ Que no hable o que hable muy poco§ Que presente retraso general en desarrollo y lenguaje§ Que tenga dificultades al escribir o leer correctamente

ESTI

MU

LACI

ÓN

Y A

PREN

DIZA

JE

Jornada escolar con sesiones de mañana y de tardeSesión de mañana de 8:55 a 13:05hSesión de tarde de 15:05 a 17:05h



q HORARIO AMPLIADO

Mañana de 7:00 a 8:55h Tarde de 16:30 a 18:05h

q ED. INFANTIL

HORARIOSE

RVIC

IOS

COM

PLEM

ENTA

RIO

S Y

ACTI

VIDA

DES

EXTR

AESC

OLA

RES

q ED. SECUNDARIA OBLIGATORIA

q ED. PRIMARIA

qOFERTA EDUCATIVA ANTANA§ STEM (L, M, X, J, V dependiendo de los cursos) § COMMUNICATION SKILLS (L, M, X, J, V dependiendo de los cursos)PACK ANUAL: 1.550€10 cuotas PACK mensuales de 155€ de septiembre a junio

PRECIOSSE

RVIC

IOS

COM

PLEM

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S Y

ACTI

VIDA

DES

EXTR

AESC

OLA

RES

• Se puede efectuar un pago único anual de la Oferta Educativa Antana y servicios de enfermería, orientación, seguroescolar, comedor y material escolar, que tendrá un descuento del 3% siempre que se realice con anterioridad al 31 deoctubre del curso.

• Estas actividades son de carácter voluntario y no lucrativo y los precios han sido aprobados por el Consejo Escolar.

q FAMILIAS ANTANA

§ Servicio de Comedor: 124€ mes de septiembre a junio

§ Gabinete Psicopedagógico: 41€ anuales en noviembre

§ Enfermería: 46,5€ anuales en octubre

§ Horario ampliado: (cuotas mensuales de septiembre a junio)§ De 7.00 a 9h con desayuno: 69€§ De 8 a 9h sin desayuno: 35,5€§ De 8 a 9h con desayuno: 50,5€§ De 8.30 a 9h: 20€§ De 17h a 17:30h: 22,5€ incluye merienda§ De 17h a 18h: 45€ incluye merienda§ Escuela Infantil 17h a 18h 35€

PRECIOS

• Se puede efectuar un pago único anual de la Oferta Educativa Antana y servicios de enfermería, orientación, seguroescolar, comedor y material escolar, que tendrá un descuento del 3% siempre que se realice con anterioridad al 31 deoctubre del curso.


SERV

ICIO

S CO

MPL

EMEN

TARI

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YAC

TIVI

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S EX

TRAE

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S

q OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA

PRECIOSACTIVIDADES DEPORTIVAS

Escuela de Fútbol 35€/MESBaloncesto 38€/mesPatinaje 38€/mesEsgrima 35€/mesVoleibol 38€/mes

ARTES MARCIALESBaby Judo, Pre-Judo y Judo Entrenamiento 40€/mes

Karate 40€/mesACTIVIDADES RÍTMICO-EXPRESIVAS

Gimnasia rítmica 38€/mesBallet 38€/mesBaile Moderno 38€/mesDanza Española 38€/mes

ACTIVIDADES ACUÁTICASNatación 1/2 días 45€/mesMatronatación 1/2 días 45€/mes

SERV

ICIO

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q OFERTA DE ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS ANTANA

PRECIOSTenis 30€/mes

Tenis de mesa 25€/mes

ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y REFUERZO

Logopedia 130€/mesRefuérzate 33€/mes

CENTRO DE ARTE

Taller de Pintura y Teatro 40€/mes

ESCUELA DE MÚSICA (depende de los grupos yduración de las clases)

Música y movimiento con y sin instrumento De 36€/mes a 71€/mes

Instrumentos De 36€/mes a 126€/mes

Lenguaje musical con y sin instrumento De 71€/mes a 126€/mesCoro 16€/mes

SERV

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TARI

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YAC

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TRAE

SCO

LARE

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• Se puede efectuar un pago único anual de la Oferta Educativa Antana y servicios de enfermería, orientación, seguroescolar, comedor y material escolar, que tendrá un descuento del 3% siempre que se realice con anterioridad al 31 deoctubre de 2016.


ANTAVILLA SCHOOLC/ Real, 3528229 Villanueva del PardilloMADRID - SPAIN

Tel: (+34) 91 815 00 22Fax: (+34) 91 810 01 41

[email protected]@antavillaschool.com

Documents

PLAN ANTANA 2017 2018 - Antavilla School