Plan Anual Lenguaje 6 Básico

7/25/2019 Plan Anual Lenguaje 6 Bsico

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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE IQUNDEPARTAMENTO DE EDUCACINSEMIRAMIS CARO #280, SAN GREGORIO, IQUN

PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATURA: Lenguaje yComunicacin

Hrs. Semanales: 8 hrs A!: "#$%S&'&STR&: $ y"

CURS!: %( )*sico

+R!,&S!R -A: Na/alie )us/os 'u0o1

UNI2A2 $: R&+!RT!RI! LIT&RAL

!)3&TI4!S 2& A+R&N2I5A3& IN2ICA2!R&S 2& &4ALUACI6N S&'ANA!A$: Leer y 7amiliari1arse con un amlio Reer/orio 9eli/era/ura ara aumen/ar su conocimien/o 9el mun9o9esarrollar su imaginacin y reconocer su ;alor social ycul/ural? hrs

S&'ANA$

!A": Anali1ar asec/os rele;an/es 9e narraciones le@9as araro7un9i1arsu comrensin:=in/erre/an9o el lenguaje 7igura9o resen/e en el /e/o= eresan9o oiniones soBre las ac/i/u9es y acciones 9e losersonajes y 7un9amen/*n9olas con ejemlos 9el /e/o= 9e/erminan9o las consecuencias 9e hechos o acciones =

Comrensin lec/ora

An*lisis 9e ersonajes 7@sica y sicolgica.

2escricin 9e amBien/es

S&'ANA"


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9escriBien9o el amBien/e y las cos/umBres reresen/a9as enel /e/o= elican9o las carac/er@s/icas 7@sicas y sicolgicas 9e los

ersonajes ue son rele;an/es ara el 9esarrollo 9e la his/oria( OA 4)

!AD: Comren9er /e/os alican9o es/ra/egias 9ecomrensin lec/ora< or ejemlo:= relacionar la in7ormacin 9el /e/o con sus eeriencias yconocimien/os

= releer lo ue no 7ue comren9i9o= 7ormular regun/as soBre lo le@9o y reson9erlas .( OA 2)

&s/ra/egia 9e comrensin lec/ora S&'ANAD

!AE: &scriBir crea/i;amen/e narraciones -rela/os 9eeeriencias ersonales no/icias cuen/os ue:= /engan una es/ruc/ura clara= u/ilicen conec/ores a9ecua9os= incluyan 9escriciones y 9i*logo -si es er/inen/e ara

9esarrollar la /rama los ersonajes y el amBien/e ( OA 14)

Re9accin 9e narraciones

!r/ogra7@a

2escricin 9e ersonajes y amBien/e

S&'ANAE

!A>: &scriBir 7recuen/emen/e ara comar/ir imresionessoBre sus lec/uras 9esarrollan9o un /ema rele;an/e 9el /e/ole@9o y 7un9amen/an9o sus comen/arios con ejemlos .( OA 16)

Re9accin 9e /e/os S&'ANA>

!A%: &scriBir re;isar y e9i/ar sus /e/os ara sa/is7acer un S&'ANA


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rosi/oy /ransmi/ir sus i9eas con clari9a9.2uran/e es/e roceso:

=9esarrollan las i9eas agregan9o in7ormacin= emlean un ;ocaBulario reciso y ;aria9o y un regis/roa9ecua9o= releen a me9i9a ue escriBen= aseguran la coherencia y agregan conec/ores= e9i/an en 7orma in9een9ien/e asec/os 9e or/ogra7@a yresen/acin= u/ili1an las herramien/as 9el rocesa9or 9e /e/os araBuscar sinnimos corregir or/ogra7@a y gram*/ica.(OA 18)

&scri/ura 9e /e/os

Amliacin 9e ;ocaBulario

!r/ogra7@a

U/ili1acin 9e rocesa9or 9e /e/o

%

!AF: U/ili1ar correc/amen/e los ar/iciios Irregulares -orejemlo ro/o aBier/o 9icho escri/o muer/o ues/o ;uel/oen sus ro9ucciones escri/as.- OA 21)

Conjugacin 9e ;erBos irregulares. S&'ANAF

!A8: +ro9ucir /e/os orales eson/*neos o lani7ica9os 9e9i;erso /io ara 9esarrollar su caaci9a9 eresi;a:=narraciones -con/ar una his/oria 9escriBir una ac/i;i9a9

rela/ar no/icias /es/imonios e/c.-OA 31)

Re9ac/ar /e/os orales+lani7icar i9eas

S&'ANA8


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UNI2A2 ": Re9ac/o y comren9o

A+R&N2I5A3&S &S+&RA2!S C!NT&NI2!S S&'ANA

!A$: Leer y 7amiliari1arse con un amlio Reer/orio 9eli/era/ura ara aumen/ar su conocimien/o 9el mun9o9esarrollar su imaginacin y reconocer su ;alor social ycul/ural< or ejemlo:=cuen/os 7olclricos y 9e au/or= his/orie/as= o/ros ( OA 3)

Lec/ura y comrensin 9e cuen/os e his/orie/as >" hrsS&'AN

A $

!A": Anali1ar asec/os rele;an/es 9e 9i;ersos oemas ara

ro7un9i1arsu comrensin:= elican9o cmo el lenguaje o/ico ue emlea el au/oraela a los sen/i9os sugiere es/a9os 9e *nimo y creaim*genesen el lec/or= i9en/i7ican9o ersoni7icaciones y comaraciones y elican9osu signi7ica9o 9en/ro 9el oema= 9is/inguien9o los elemen/os 7ormales 9e la oes@a -rima

asonan/e y consonan/e ;erso y es/ro7a ( OA 5)

Conce/o y an*lisis 9e oemas

2e7inicin y ejemlos 9e ersoni7icaciones ycomaraciones

Rima asonan/e y consonan/e

4erso y es/ro7a

S&'AN

A "

!AD: Leer in9een9ien/emen/e y comren9er /e/os noli/erarios -car/as Biogra7@as rela/os his/ricos liBros y ar/@culosin7orma/i;os no/icias e/c. ara amliar su conocimien/o 9elmun9o y 7ormarse una oinin:= e/rayen9o in7ormacin el@ci/a e iml@ci/a

An*lisis 9e /e/os no li/erarios: car/as Biogra7@asar/@culos in7orm*/icos.&/raccin 9e in7ormacin elici/a e iml@ci/a

S&'ANA D


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= hacien9o in7erencias a ar/ir 9e la in7ormacin 9el /e/o y 9esus eeriencias y conocimien/os= relacionan9o la in7ormacin 9e im*genes gr*7icos /aBlas

maas o 9iagramas con el /e/o en el cual es/*n inser/os= in/erre/an9o eresiones en lenguaje 7igura9o= comaran9o in7ormacin= 7ormulan9o una oinin soBre algn asec/o 9e la lec/ura= 7un9amen/an9o su oinin con in7ormacin 9el /e/o o susconocimien/os re;ios( OA 6)

,ormulacin 9e regun/as

!AE: Comren9er /e/os alican9o es/ra/egias 9ecomrensin lec/ora< or ejemlo:= relacionar la in7ormacin 9el /e/o con sus eeriencias y

conocimien/os= releer lo ue no 7ue comren9i9o= 7ormular regun/as soBre lo le@9o y reson9erlas .( OA 2)

&s/ra/egia 9e comrensin lec/ora S&'ANA E

!A>: Sin/e/i1ar y regis/rar las i9eas rinciales 9e /e/osle@9os ara sa/is7acer rosi/os como es/u9iar hacer unain;es/igacin recor9ar9e/alles e/c. ( OA 8)

S@n/esis 9e i9eas rinciales 9e lec/uras.

Reali1ar in;es/igaciones

S&'ANA >

!A%: &scriBir ar/@culos in7orma/i;os ara comunicar

in7ormacin soBre un /ema:= resen/an9o el /ema en una oracin= 9esarrollan9o una i9ea cen/ral or *rra7o= agregan9o las 7uen/es u/ili1a9as ( OA 15)

Carac/er@s/icas 9e los /e/os in7orma/i;osRe9accin 9e /e/os in7orma/i;os

S&'AN

A %

!AF: +lani7icar sus /e/os:= es/aBlecien9o rosi/o y 9es/ina/ario= generan9o i9eas a ar/ir 9e sus conocimien/os e

Re9accin 9e /e/os S&'ANA F


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in;es/igacin= organi1an9o las i9eas ue comon9r*n su escri/o.-OA 17)!A8: Comren9er /e/os orales -elicaciones ins/ruccionesno/icias 9ocumen/ales en/re;is/as /es/imonios rela/os- OA24)

Comrensin lec/ora S&'ANA 8

UNI2A2 D: &L Gnero lirico y narra/i;o

A+R&N2I5A3&S &S+&RA2!S C!NT&NI2!S S&'AN

A!A$: Leer y 7amiliari1arse con un amlio Reer/orio 9eli/era/ura ara aumen/ar su conocimien/o 9el mun9o9esarrollar su imaginacin y reconocer su ;alor social cul/ural< or ejemlo:=no;elas= o/ros( OA 3)

Comrensin lec/ora 9e :No;elas

># hrsS&'AN

A $

!A": Anali1ar asec/os rele;an/es 9enarraciones le@9as araro7un9i1ar

su comrensin:=in/erre/an9o el lenguaje 7igura9o resen/e en el /e/o= eresan9o oiniones soBre las ac/i/u9es y acciones 9e losersonajes y 7un9amen/*n9olas con ejemlos 9el /e/o= 9e/erminan9o las consecuencias9e hechos o acciones = 9escriBien9o el amBien/e y lascos/umBres reresen/a9as en el /e/o

Comrensin lec/ora

An*lisis 9e ersonajes 7@sica y sicolgica.

2escricin 9e amBien/es

S&'ANA "


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= elican9o las carac/er@s/icas 7@sicas y sicolgicas 9e losersonajes ue son rele;an/es ara el 9esarrollo 9e la his/oria( OA 4)

!AD: &scriBir 7recuen/emen/e ara comar/ir imresionessoBre sus lec/uras 9esarrollan9o un /ema rele;an/e 9el /e/ole@9o y 7un9amen/an9o sus comen/arios con ejemlos .( OA 16)

Re9accin 9e /e/os. S&'ANA D

!AE: &scriBir correc/amen/e ara 7acili/ar a comrensin orar/e 9el lec/or alican9o las reglas or/ogr*7icas aren9i9asen a0os an/eriores a9em*s 9e:= uso 9e cJsJ1= acen/o 9iacr@/ico y 9ier/ico ( OA 22)

Re9accin 9e /e/osUso 9e cJ s K 1!r/ogra7@a acen/ual

S&'ANA E

!A>: Comren9er /e/os orales -elicaciones ins/ruccionesno/icias 9ocumen/ales en/re;is/as /es/imonios rela/os e/c.- OA 24)

Comrensin lec/ora

!Bser;ar oBras 9e /ea/ro y el@culas

Anali1ar y cri/icar lo oBser;a9o

S&'ANA >

!A%: &;aluar cr@/icamen/e mensajes uBlici/arios:= i9en/i7ican9o al emisor

= elican9o cu*l es la in/encin 9el emisor= i9en/i7ican9o a uin es/* 9irigi9o el mensaje -a ni0as ausuarios 9el me/ro a a9ul/os mayores e/c. y 7un9amen/an9ocmo llegaron a esa conclusin ( OA 25)

An*lisis 9e uBlici9a9

&misor y mensaje

S&'ANA %

!AF: Areciar oBras 9e /ea/ro el@culas o reresen/aciones:=9iscu/ien9o asec/os rele;an/es 9e la his/oria= 9escriBien9o cmo los ac/ores camBian sus /onos 9e ;o1 y

!Bser;ar y anali1ar oBras 9e /ea/ro y el@culas

2escriBir ac/ores


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su ges/uali9a9 ara eresar 9i;ersas emociones= i9en/i7ican9o algunos recursos ue Buscan ro;oca un e7ec/oen la au9iencia -e7ec/os 9e soni9o msica e7ec/os 9e

iluminacin e/c.( OA 26)

,ormular oiniones

UNI2A2 E: Li/era/ura y &scri/ura

A+R&N2I5A3&S &S+&RA2!S IN2ICA2!R&S 2& &4ALUACI6N S&'ANA

!A$:Leer in9een9ien/emen/e y comren9er /e/os noli/erarios -car/as Biogra7@as rela/os his/ricos liBros y ar/@culosin7orma/i;os no/icias e/c. ara amliar su conocimien/o 9elmun9o y 7ormarse una oinin:= e/rayen9o in7ormacin el@ci/a e iml@ci/a= hacien9o in7erencias a ar/ir 9e la in7ormacin 9el /e/o y 9esus eeriencias y conocimien/os

= Comaran lo escucha9o con sus roiasoiniones y conocimien/os soBre el /ema.= Comen/an im*genes 9e los /e/os ;is/os.= Se0alan u aren9ieron 9e los /e/osescucha9os o ;is/os en clases.= 'ani7ies/an una oinin 7ren/e a los /e/osescucha9os.= Comle/an organi1a9ores gr*7icos con

>D hrsS&'ANA$


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= relacionan9o la in7ormacin 9e im*genes gr*7icos /aBlasmaas o 9iagramas con el /e/o en el cual es/*n inser/os= in/erre/an9o eresiones en lenguaje 7igura9o

= comaran9o in7ormacin= 7ormulan9o una oinin soBre algn asec/o 9e la lec/ura= 7un9amen/an9o su oinin con in7ormacin 9el /e/o o susconocimien/os re;ios( OA 6)

in7ormacin 9el /e/o escucha9o.= Regis/ran in7ormacin ue les sir;a ara un9e/ermina9orosi/o.

= &scriBen un resumen 9e un /e/o escucha9o enclases.= ,ormulan regun/as ara aclarar o ro7un9i1arasec/os 9e un /e/o ;is/o o escucha9o enclases.= Relacionan cuan9o es er/inen/e los /e/osescucha9os con los /e/os le@9os en clases.

!A": Comren9er /e/os alican9o es/ra/egias 9ecomrensin lec/ora< or ejemlo:= relacionar la in7ormacin 9el /e/o con sus eeriencias yconocimien/os= releer lo ue no 7ue comren9i9o= 7ormular regun/as soBre lo le@9o y reson9erlas .( OA 2)

= 'encionan si hay in7ormacin ue no concuer9acon susconocimien/os re;ios -si es er/inen/e.= 'encionan in7ormacin ue ya conoc@an y ue serelaciona con lo le@9o.= 'arcan los *rra7os ue no comren9en y losreleen.= SuBrayan las alaBras ue no comren9en y ue

imi9en en/en9er el sen/i9o 9el 7ragmen/o ya;eriguan su signi7ica9o.= &scriBen regun/as al margen 9el /e/o soBre lo uenocomren9en o lo ue uieren ro7un9i1ar. ( OA 2)

S&'ANA"

!AD: &;aluar cr@/icamen/e la in7ormacin +resen/e en /e/os = I9en/i7ican al au/or y elican cu*l es su in/encin al S&'ANA


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9e 9i;ersa roce9encia:=9e/erminan9o uin es el emisor cu*l es su rosi/o y auin 9irige el mensaje

= e;aluan9o si un /e/o en/rega su7icien/e in7ormacin arareson9er una 9e/ermina9aregun/a o cumlir un rosi/o( OA 7)

uBlicar ese /e/o.= 'encionan y 7un9amen/an a u Blico es/*9irigi9o el /e/o.

= &lican si la in7ormacin resen/e en un /e/osa/is7ace su rosi/o 9e lec/ura o si necesi/anconsul/ar m*s 7uen/es.( OA 7)

D

!AE: )uscar y comarar in7ormacin soBre un /ema u/ili1an9o7uen/es como in/erne/ encicloe9ias liBros rensa e/c. aralle;ar a caBo una in;es/igacin

&ncuen/ran en in/erne/ in7ormacin soBre el /ema uein;es/igan usan9o un mo/or 9e Bsue9a.= Toman aun/es 9e in7ormacin rele;an/eencon/ra9a enliBros encicloe9ias liBros rensa e/c. soBre el

/ema uein;es/igan.= Comaran en organi1a9ores gr*7icos lain7ormacin encon/ra9a en 9i;ersas 7uen/esagruan9o la in7ormacin similar ue aarece en m*s9e una 7uen/e.= Searan la in7ormacin ue aarece solo en una7uen/e( OA 11)

S&'ANAE

!A>: Sin/e/i1ar y regis/rar las i9eas rinciales 9e /e/osle@9os ara sa/is7acer rosi/os como es/u9iar hacer unain;es/igacin recor9ar9e/alles e/c. ( OA 8)

= SuBrayan o regis/ran la in7ormacin rele;an/e en un/e/oara 9is/inguirla 9e la in7ormacin accesoria.= +ara7rasean con sus alaBras un /e/o le@9o.= Comle/an organi1a9ores gr*7icos 9a9os or el9ocen/e con la in7ormacin escucha9a en clases.( OA 8)

S&'ANA>


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!A%: &scriBir ar/@culos in7orma/i;os ara comunicarin7ormacin soBre un /ema:= organi1an9o el /e/o en una es/ruc/ura clara

= 9esarrollan9o una i9ea cen/ral or *rra7o= agregan9o las 7uen/es u/ili1a9as( OA 15)

= &ligen un /ema in/eresan/e ara escriBir y regis/ranin7ormacin ara 9esarrollarlo 9e manera9ocumen/a9a.

= !rgani1an el /e/o en una es/ruc/ura clara:roBlemaJsolucin o in/ro9uccinJ9esarrolloJcierre.

S&'ANA%

!AF: +lani7icar sus /e/os:= es/aBlecien9o rosi/o y 9es/ina/ario= generan9o i9eas a ar/ir 9e sus conocimien/os ein;es/igacin= organi1an9o las i9eas ue comon9r*n su escri/o( OA 17)

= &lican soBre u ;an a escriBir.= &s/aBlecen el 9es/ina/ario y el rosi/o 9e su /e/o.= &lican cmo encon/raron la in7ormacin ueincluir*n en sus /e/os. ( OA 17)

S&'ANAF

!A8:

2ialogar ara comar/ir y 9esarrollari9eas y Buscar acuer9os:= man/enien9o el 7oco en un /ema= comlemen/an9o las i9eas 9e o/ro y o7recien9o sugerencias= ace/an9o sugerencias= hacien9o comen/arios en los momen/os a9ecua9os

= mos/ran9o acuer9o o 9esacuer9o con rese/o= 7un9amen/an9o su os/ura( OA 27)

Comar/en sus oiniones soBre los /e/os le@9os oescucha9os en clases.= !inan soBre /emas 9i;ersos sus/en/an9o susargumen/os con ejemlos 9e su eeriencia ersonalo su conocimien/ore;io.= Hacen comen/arios o regun/as ue es/*nrelaciona9os con el /ema soBre el ue se 9ialoga.

= Con/riBuyen a la con;ersacin con 9a/os o i9easue aml@anlo 9icho or o/ro.= 2es/acan i9eas 9ichas or o/ros.= &seran a ue el in/erlocu/or /ermine una i9ea aracomlemen/ar lo 9icho ( OA 27)

S&'ANA8

!A?: &resarse 9e manera clara y e7ec/i;a en eosiciones = Reali1an una eosicin oral en la ue: S&'ANA


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oralesara comunicar /emas 9e su in/ers. - OA 29)

J resen/an in7ormacin ue se relaciona con el /emaselecciona9oJ ejemli7ican a /ra;s 9e 9escriciones y narracionesaraenriuecer la eosicinJ resen/an la in7ormacin or9ena9a en in/ro9uccin9esarrollo y cierre( OA 29)

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