Plan Anual Por Competencia

UNIDAD EDUCATIVA “ALBOHISPANO”GUAYAQUIL - ECUADOR

1. Datos Informativos:1.2 Colegio UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO1.3 Área: Informática – Sistemas Monousuarios y multiusuarios.1.4 Año: Segundo Año de Bachillerato Sección: MATUTINA.1.5 Profesor: MAURO VEGA A.1.6 Año Lectivo: 2012 -2013

2. CARACTERIZACIÒN DEL ÁREAQue los educando aprendan a manipular los diferentes dispositivos tanto de los componentes de un hardware y como de los software de un lenguaje de programación aplicando una red con topología y diseño.

3. OBJETIVOS DEL ÁREA Y DEL AÑOEnseñar, diagramar, codificar, conocer, analizar, diseñar los diferentes entornos del área de la informática aplicando en los diversos dispositivos del hardware y como los sistemas operativos aplicados en un lenguaje o programas ejecutados.

A.- OBJETIVOS GENERALES

Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de instalar, un sistema operativo monousuario y multiusuario aplicando la Actualización y mantenimiento a un equipo de computo.

B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR los diferentes elementos de un computador personalIDENTIFICAR las partes de una computadora personalMANIPULAR Y RECONOCER los sistemas operativos monousuarios y multiusuarios

PLAN ANUAL POR COMPETENCIA

4.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÌFICOS DEL ÀREA

COMPETENCIASGENERALES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de instalar, un sistema operativo monousuario y multiusuario aplicando la Actualización y mantenimiento a un equipo de computo.

OBSERVAR los diferentes elementos de un computador personalIDENTIFICAR las partes de una computadora personalMANIPULAR Y RECONOCER los sistemas operativos monousuarios y multiusuarios

5.- EPÌTOME

SISTEMASMONOUSUARUIOSMULTIUSUARIOS

ESTRUCTUA FÌSICA Y FUNCIONAL

EXPLOTACIÒN DE SISTEMAS

ADMINISTRACIÓN DE UN SISTEMA OPERATIVO

MONO Y MULTIUSUARIO

EQUIPOS QUE CONSTITUYEN UN

SISTEMA

ESTRUCTURA DE ALMACENAMIENTO

PROCEDIMIENTOS DE INSTALACIÒN

INSTALACIÒN, CONFIGURACIÒN Y

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

TAREAS BÀSICAS DE UN USUARIO

CONFIGURACIÒN Y ADMINISTRACIÒN

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS6.1.- Estructura física y funcional del sistema informático.

Equipos que constituyen los sistemas informáticos monousuario y multiusuario. Funciones. Características.Conceptos y hechos asociados a la instalación y configuración y al mantenimiento básico de Computadores y periféricos.Sistemas operativos. Funciones, objetivos y tipos de sistemas operativos. Arquitectura de los sistemas operativos:Conceptos y hechos asociados a las técnicas de gestión de los recursos de un sistema operativo mono y multiusuario.

70 Periodos

6.2.- Conceptos asociados a la explotación de sistemas

Explotación de sistemas operativos monousuario y multiusuario. Estructura de almacenamiento de la información. Tareas básicas de usuario

70 Periodos

6.3- Conceptos asociados a la administración de un sistema operativo multiusuario.

Funciones del administrador en un sistema multiusuario. Conceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para la instalación.Configuración y administración del sistema.

70 Periodos

7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS

MÉTODOS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO

DEDUCTIVO – INDUCTIVOEXPERIMENTAL

Análisis Diálogo Profesor – AlumnosDemostración y reforzamiento académico a través de videosEnsamblando Computadores Personales

8.- PROCESO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES

Evaluación DiariaDeberesInvestigacionesTalleres en clase

Participación en clasesResolviendo talleres en claseAnalizando los temas investigadosMateriales de trabajo

9.- BIBLIOGRAFÌAInternet páginas Web de temas relacionados a los temas tratados en clases.Youtube para los videos.10.- BIBLIOGRAFÍA

Hardware y Redes Redes de área local Internet.Informática básica de servilibroBuscadores en Internet:www.monografia.comwww.google.comwww.altavista.com

11.- OBSERVACIONES Para poder realizar los ejercicios prácticos es necesarios utilizar componentes

electrónicos que los alumnos deberán traer. En el cuaderno de materia deberá usar imágenes de los elementos que se esten

estudiando en la clase. Toda actividad tiene un valor de calificación para el estudiante.

---------------------------------------------MAURO VEGA ALVARIO

PROFESOR DEL PLANTEL

http://www.altavista.com/

http://www.google.com/

http://www./

PLAN ANUAL POR COMPETENCIA1. DATOS INFORMATIVOS1.1. UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO1.2. ÁREA: Informática – Computación1.3. AÑO: Segundo Año de Bachillerato SECCIÓN: Matutina1.4. PROFESOR: MAURO VEGA ALVARIO1.5. AÑO LECTIVO: 2012 – 2013

2. CARACTERIZACIÒN DEL ÁREAQue los educando aprendan a manipular los diferentes programas de aplicación para ser implementados en los sistemas operativos monousuarios desarrollando aplicaciones de uso general.



Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de crear aplicaciones, utilizando un programa utilitario acorde con el tipo de trabajo a realizar.

B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR el funcionamiento de los programas de aplicación IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe illustrator para crear documentos y archivos.




Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de crear aplicaciones, utilizando programas utilitarios acorde con el tipo de trabajo a realizar.

OBSERVAR el funcionamiento de los programas de aplicación IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe illustrator para crear documentos y archivos.

5.- EPÌTOME

COMPUTACIÒN

HARDWARE SISTEMAS OPERATIVOS

HOJA ELECTRÒNICA

POWER POINT

CÒDIGO HTML

EXCEL

TALLERES ESTADÌSTICOS, FINANCIEROS Y CONTABLES

TALLERES CREANDO

DOCUMENTOS DE OFICINA

CONFIGURACIÒN Y USO BÀSICO DEL WINDOWS

TALLERES CON

EXPOSICIONES ANIMADAS

TALLERES DISEÑANDO

PÁGINAS Web

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS6.1.- Hardware

Conceptos Clasificación de las partes de un hardwareFunción de cada una.

5 Periodos

6.2.- Sistemas operativos

ConceptosManejo y configuración del sistema operativo Windows.Manipulación áreas de control

5 Periodos

6.3.- Hoja electrónica

Conceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de documentos electrónicos. 5 Periodos

6.4.- Excel

Conceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de documentos estadísticos, financieros y contables aplicando funciones y formulas

10 Periodos

6.5.- Power Point

Conceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño exposiciones electrónicas de agradable presentación.

6 Periodos

6.3.- Código HTML

Conceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de documentos web. 10 Periodos




Análisis Diálogo Profesor – AlumnosDiseñando talleres aplicados en oficinas comerciales.



Evaluación DiariaDeberesTalleres en clase

Participación en clasesResolviendo talleres en claseMateriales de trabajo

9.- BIBLIOGRAFÌAInternet páginas Web de temas relacionados a los temas tratados en clases.Youtube para los videos.

UNIDAD EDUCATIVA “ALBOHISPANO”GUAYAQUIL - ECUADOR

1. Datos Informativos:1.2 Colegio UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO1.7 Área: Contabilidad y Administración – Aplicaciones Informáticas.1.8 Año: Segundo Año de Bachillerato Sección: Vespertina.1.9 Profesor:1.10 Año Lectivo: 2012 -2013




Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de manejar a nivel de usuario un sistema operativo monousuario y paquetes integrados de procesadores de texto, hoja de cálculo y bases de datasen sistemas monousuario o conectado en red de área local.B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR el funcionamiento electrónico del computador con sus partesIDENTIFICAR los tipos de trabajos de una red.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe ilustrador para crear documentos y archivos.





Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de manejar a nivel de usuario un sistema operativo monousuario y paquetes integrados de procesadores de texto, hoja de cálculo y bases de datasen sistemas monousuario o conectado en red de área local.

OBSERVAR el funcionamiento electrónico del computador con sus partesIDENTIFICAR los tipos de trabajos de una red.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe illustrator para crear documentos y archivos.

5.- EPÌTOME

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS

APLICACIONESINFORMÁTICAS

INFORMÀTICA BÁSICA

DEFINICIÓN Y TIPOS DE SISTEMAS

OPERATIVOS

REDES LOCALES Y DE TELEPROCESO

PAQUETES INTEGRADOS

UTILITARIOS DE OFFICE


TALLERES

TIPOS Y FUNCIONES BÀSICAS DE UNA RED

6.1.- Informática básica

Características del procesos de datos. Elementos de «hardware». Representación interna de datos. Elementos de «software».

40 Periodos

6.2.- Definición y tipos de sistemas operativos

Conceptos y hechos asociados a los sistemas operativos.Funciones básica de un sistema operativo. Sistemas operativos monousuario y multiusuario. Comandos del sistema operativo.Entornos de usuario

40 Periodos

6.3.- Redes locales y de Teleproceso

Redes locales y de teleproceso. Tipos básicos de redes de área local. Componentes físicos de redes locales. Características de los sistemas operativos de redes locales. Redes de teleproceso: funciones básicas y componentes físicos.

40 Periodos

6.4.- Utilitarios de Office

Conceptos y hechos asociados a la utilización de procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos y aplicaciones gráficas y de autoedición

40 Periodos

6.5.- Paquetes integrados

Paquetes integrados: Objetivos y funciones de programas integrados. Características de la instalación y carga de paquetes integrados.Modularidad de paquetes integrados. Conceptos y hechos asociados a la importación-exportación de datos.

40 Periodos







Evaluación DiariaDeberesInvestigacionesTalleres en clase




1. DATOS INFORMATIVOS1.1. UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO1.2. ÁREA: Informática – Computación1.3. AÑO: Segundo Año de Bachillerato SECCIÓN: Matutina1.4. PROFESOR: MAURO VEGA ALVARIO1.5. AÑO LECTIVO: 2012 – 2013





B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR el funcionamiento de los programas de aplicación IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe illustrator para crear documentos y archivos.




Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de crear aplicaciones, utilizando programas utilitarios acorde con el tipo de trabajo a realizar.

OBSERVAR el funcionamiento de los programas de aplicación IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas del Office, adobe illustrator para crear documentos y archivos.

5.- EPÌTOME

COMPUTACIÒN

HOJA ELECTRÒNICA

ADOBE ILLUSTRATOR

EXCEL


TALLERES CREANDO

DOCUMENTOS DE OFICINA

TALLERES

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS6.1.- Adobe illustratorConceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de logotipos, publicidad Manejo y utilización de las Herramientas básicas.Aplicación de efectos para la creación de diseños publicitarios electrónicos.

12 Periodos

6.2.- Hoja electrónicaConceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de documentos electrónicos. 12 Periodos

6.3.- ExcelConceptos y hechos asociados a los procedimientos y utilidades para el diseño de documentos estadísticos, financieros y contables aplicando funciones y formulas

12 Periodos











1. DATOS INFORMATIVOS1.1. UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO1.2. ÁREA: ADM. SISTEMAS – FCT 1.3. AÑO: Tercer Año de Bachillerato SECCIÓN: Matutina1.4. PROFESOR: MAURO VEGA ALVARIO1.5. AÑO LECTIVO: 2012 – 2013

2. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREAQue los educando aprendan a manipular los diferentes programas de aplicación para ser implementados en los sistemas operativos monousuarios desarrollando aplicaciones de uso general.

3. OBJETIVOS DEL ÁREA Y DEL AÑOEnseñar, diagramar, codificar, conocer, analizar, diseñar los diferentes entornos del área de la informática aplicando en los diversos dispositivos del hardware y software, diseñando sistemas en un lenguaje de programación.



B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR el funcionamiento de los programas de diseño gráfico IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas de diseño, para crear documentos publicitarios.

4.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL ÁREA




OBSERVAR el funcionamiento de los programas de diseño gráfico IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas de diseño, para crear documentos publicitarios.

5.- EPÍTOME

ADOBE DREAMWEAVER

TRABAJANDO CON

IMÁGENES

HERRAMIENTAS DE

DREAMWEAVER

IMAGENES

HIPERVINCULOSMONTAJES

SITIOS DISEÑO DE EFECTOS PARA

WEB

GENERALIDADES DEL

DREAMWEAVER

LENGUAJE HTML

AÑADIENDO CONTENIDOS

CREANDO UN SITIO

MANEJO DE TABLAS

HYPERVÍNCULOS

MANEJO DE IMÁGENES

FORMULARIOS MARCOS O FRAMES

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS

6.1.- Unidad 1 . Conceptos básicos de Dreamweaver CS5

Qué es Dreamweaver CS5Novedades de Dreamweaver CS5HTML básicoEditar páginas webCómo tener una página en InternetArrancar y cerrar Dreamweaver CS5Abrir y guardar documentosCompaginar dos sesionesMi primera página

6.2.- El entorno de Dreamweaver CS5 8 PERIODOS

La pantalla inicial Las barras Inspectores y paneles Personalizar el área de trabajo Vistas de un documento La ayuda

6.3.- CONFIGURAR UN SITIO LOCAL 8 PERIODOS

IntroducciónCrear o editar un sitio web sin conexión a InternetAbrir un sitioVer el sitioSubir archivos al servidorPropiedades del documentoComprobar tamaño para optimizar la cargaLos colores

6.4.- El texto: propiedades y formato 8 PERIODOS

Características del textoListasCaracteres especialesEstilos CSS. IntroducciónCrear un estilo personalizadoDefinir o editar un estiloEl panel Estilos CSSAplicar un estiloHojas de estilos

6.5.- Hiperenlaces

IntroducciónTipos de referenciaCrear enlacesConfigurar nuevos enlaces

http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs5/a_5_3_1.htm

http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs5/t_5_3.htm#ap_05_03



http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs5/t_5_1.htm




























http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs5/b_1_3_1.htm









Destino del enlaceFormato del enlaceEnlace a correo electrónicoVínculos rotos

6.6.- Imágenes

IntroducciónInsertar una imagenFormatos de imagen para webPropiedades de una imagenMapas de imagenCambiar formato y crear transparenciasProgramas de edición de imágenesCambiar el tamaño de una imagenImagen de sustitución. RolloverMenú CSSObjetos inteligentes

6.7.- Tablas

IntroducciónInsertar una tablaRellenar las celdasSeleccionar elementos de una tablaFormato de tablaFormato CSSCambiar tamaño de tabla y celdasAñadir y eliminar filas y columnasAnidar, dividir y combinar celdasModos de tablaAdaptar webs a distintas resoluciones

6.8.- Marcos

IntroducciónCrear marcosSeleccionar marcosGuardarConfigurar marcosContenido del marcoFormulariosIntroducciónElementos de formularioCrear formulariosValidar formularios

6.9.- Capas

IntroducciónInsertar una capaFormato de una capa













































Comportamientos

IntroducciónInsertar un comportamientoMostrar-Ocultar elementosLlamar JavaScriptEventos

Comportamientos avanzados

Mensajes emergentesTexto de la Barra de estadoCarga previa de imágenesAbrir nueva ventana del navegadorCambiar propiedades CSSComprobar Plug-insMenús de salto

6.10.- Diseño de página. Maquetación web

Maquetar una página webTamañoDesbordamientoPosicionamientoPosicionamiento relativoPosicionamiento absolutoPosicionamiento flotantePosicionamiento fijoAncho de la página, líquido o elásticoMaquetación prediseñada en DreamweaverVideotutoriales. Creando un sitio web completo

Sitios remotos

Configurar un Sitio RemotoEl panel ArchivosSincronizar Sitios

Servidor de Pruebas

Introducción a PHPBases de datosEstructura PHPInstalar un servidor local con WampServerConfiguración inicialTrabajar con un servidor local WampServerConfigurar un servidor de pruebasIntroducción a phpMyAdminCrear una base de datos en phpMyAdminCrear una tabla en phpMyAdminInsertar datos en una tablaModificar la estructura de la tablaModificar datos de una tablaEstablecer privilegios en phpMyAdmin

Páginas dinámicas















































IntroducciónCrear una conexión a la base de datosJuegos de registros o RecordSetsMostrar datos dinámicosRepeticionesOrden de juegos de registrosFiltrado de juegos de registrosPaginación de RegistrosMostrar/Ocultar regionesUso de variablesPáginas Maestro-DetalleAsistente de inserción de registrosAsistente de actualización de registrosAsistente de eliminación de registrosJuegos de registros avanzados

Cómo crear un Blog

IntroducciónEstructura de datosInterfaz pública Interfaz privadaInsertar nuevos elementosListado de elementos Modificación de elementosEliminación de elementosRestringir acceso

7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORASMÉTODOS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO


Análisis Diálogo Profesor – AlumnosDiseñando talleres publicitarios digitales y web

8.- PROCESO DE EVALUACIÓNCRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES



9.- BIBLIOGRAFÌAInternet páginas Web de temas relacionados a los temas tratados en clases.Videos de las páginas de www.tutoriales.com y www.todophoshop.com

http://www.todophoshop.com/

http://www.tutoriales.com/



























2. DATOS INFORMATIVOS2.1. UNIDAD EDUCATIVA ALBOHISPANO2.2. ÁREA: DECIMO “A-B-C” – Computación2.3. AÑO: Básico SECCIÓN: Matutina2.4. PROFESOR: Richard Proaño Rodríguez2.5. AÑO LECTIVO: 2009 – 2010

2. CARACTERIZACIÓN DEL ÁREAQue los educando aprendan a manipular los diferentes programas de aplicación para ser implementados en los trabajaos diarios, desarrollando la creatividad en la combinación, creación de objetos y colores.

3. OBJETIVOS DEL ÁREA Y DEL AÑOEnseñar, diagramar, codificar, conocer, analizar, diseñar los diferentes entornos del área de la informática aplicando en los diversos dispositivos del hardware y software, diseñando sistemas en un lenguaje de programación.


Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de crear diseños gráficos, utilizando un programa acorde con el tipo de trabajo a realizar.

B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBSERVAR el funcionamiento de los programas de diseño gráfico IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas de diseño, para crear documentos publicitarios.

4.- COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL ÁREA



Una vez culminado el presente año lectivo los educandos estarán en la facultad de crear diseños gráficos, utilizando un programa acorde con el tipo de trabajo a realizar.

OBSERVAR el funcionamiento de los programas de diseño gráfico IDENTIFICAR los lugares y tipos de trabajos donde se deben implementar.MANIPULAR Y RECONOCER los programas de diseño, para crear documentos publicitarios.

5.- EPÍTOME

ADOBE ILLUSTRATOR

HERRAMIENTAS DE ADOBE

ENTORNO DE ADOBE ILLUSTATOR

CREACIÓN DE PINCELES

EDICIÓN DE TEXTOS

TRAZADOS Y RELLENOS

TRANSFORMAR OBJETOS

MASCARAS

CAPAS

LIVE TRACE

ATRIBUTOS Y EFECTOS

6.- BLOQUES DE CONTENIDOS6.1.- El entorno Integrado¿Qué es adobe Illustrator?, instalación, el entorno de trabajo, barra de título, la barra de menús, la barra de opciones, caja de herramientas, las cuadrículas, las líneas de guíasAbrir, guardar, renombrar archivos.Ventanas de adobe, modo de visualización, herramienta mano, zoom.Desarrollo de talleres.

6 Periodos

6.2.- Herramientas de Adobe IllustratorLa caja de herramientas Herramientas de selección: Selección, selección directa, grupos, lazo. Pluma, lápiz, redondear, borrador, tijeras, pincel, línea, rectángulo, rectángulo redondeado, elipse, polígono, estrella, espiral, arco, rejilla, rejilla rectangular, rejilla polar, cuentagotas, medición, duplicar gráficos, mover, deshacer, y repetir acciones, impresión de gráficos.Desarrollo de talleres

8 Periodos

6.3.- Transformación de objetosSelección de objetos, mover objetos, agrupar objetos, desagrupar objetos, borrar objetos, copiar, cortar y pegar objetos, duplicando un objeto mediante el arrastre, b loquear objetos, rotar objetos. Comandos: redondear vértices convertir a forma, adelgazar y engordar, emborronar, garabatear objetos, torcer acción de sombras paralelas, reflejar objetos. Escalar objetos: herramienta escala, especificando un factor de escala, panel transformar, distorsionar objetos, especificando un ángulo y un eje, aplicando la herramienta free, transformar, inclinando un objeto , perspectiva distorsión libre.Herramienta reforma: tijeras, cuchillo, alinear distribuir objetos, aplicar objetos, fusión de figuras, creación de fusiones sobre trazado.

8 Periodos

6.4.- Trazados y rellenos Colores de la caja de herramientas, aplicación de un color trazado y al relleno de una figura, método de arrastrar y colorear, definición de un color nuevo.Modelos y modos de color.Paleta trazado y muestra.Relleno degradado: Modificación adición, radial, grabar en la herramienta degradado.Creación de objetos multicolor con la herramienta malla, expandir, modificar, adición de colores a la malla.Estilos de gráficos, la barra de opciones de herramientas.

8 Periodos

6.5.- Creación de nuevos pincelesCreación de un nuevo pincel de dispersión.Modificación de las propiedades pincel.Guardar el pincel.Creación de un pincel calígrafo.

8 Periodos

6.6.- Edición de textosIntroducción de textos.Selección de caracteres, elegir una fuente, cambiar tamaño, color.Especificar ajustar escalas horizontal o vertical.Convertir un texto en mayúscula o minúscula, especificar línea de base, subrayar y tachar, texto. Convertir caracteres en subíndice y superíndice, rotación de caracteres, escribir texto a lo largo de un trazado, texto alrededor de un circulo, introducción de un texto horizontal o vertical dentro de un rectángulo, introducción de un texto en forma irregular, rotar texto, escalar texto, copia de los atributos de un texto de un objeto a otro. Pintar texto, aplicar degradado al borde de un texto.

8 Periodos

6.7.- mascarasMascaras:Creación, deshacer, selección, bloquear, desbloquear, relleno, creación de mascaras de opacidad, transparencia, desactivar una mascara de transparencia, editar una mascara de opacidad, inversión de valores, creación de mascaras utilizando textos, letras convertidas en contornos, utilizando figuras, ajustar la transparencia de un objeto, creación de mascaras de opacidad, edición, desenlazar una mascara de ilustración, inversión de la mascara, modos de fusión, aislamientos de modos de fusión.

8 Periodos

6.8CapasTipos de trabajos con capas:La paleta, selección, adicionar, duplicar, cambiar el nombre, mover, ocultar, eliminar, visualización de capas en las vistas contornear o pre visualizar, bloquear capas y objetos, acople de ilustraciones.Creación de capas de recorte.Atenuación y visualización de imágenes escaneadas.

6 Periodos

6.9.- live trace & live paintEl live traceRetoque de una imagen vectorialEl live Saint

6 Periodos

6.10.- Atributos y estilosLa paleta aparienciaEditar atributos de aspectos.Aplicar atributos de aspectos.Añadir otro relleno o trazo.Duplicar un atributo de aspecto.Reducir un objeto al aspecto.La paleta estilos gráficos.

6 Periodos

7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORASMÉTODOS TÉCNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO


Análisis Diálogo Profesor – AlumnosDiseñando talleres publicitarios digitales y web

8.- PROCESO DE EVALUACIÓNCRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES



9.- BIBLIOGRAFÌAInternet páginas Web de temas relacionados a los temas tratados en clases.Videos de las páginas de www.tutoriales.com y www.todophoshop.com

http://www.tutoriales.com/

Documents

Plan Anual Por Competencia