Plan Calendario Electronica Analogica II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

AÑO ACADEMICO; 20011

_

PLAN CALENDARIO DE ASIGNATURA

FACULTAD / SEDE/ INSTITUTO : Electrotecnia y Computación CARRERA: Electrónica DEPARTAMENTO / COORDINACION: Electrónica

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Electrónica Analógica II

SEMESTRE ACADEMICO:

Primero

GRUPO(S): 3T2Eo DISCIPLINA / ÁREA

Electrónica Analógica

GRUPO: 3T2Eo

DIAS/HORARIO:

Martes, Jueves, Viernes

3er y 2do. períodos

respectivamente.

TOTAL DE HORAS

SEMESTRAL

C S CP LAB T GC TC PC HORARIO DE

CONSULTAS: en línea

CREDITOS

5

NOMBRE DEL(A) PROFESOR(A):

Juan Martínez Toribio 44 30 22

OBJETIVOS GENERALES

DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura pretende prepara al estudiante con los conocimientos teórico-prácticos requeridos para la asimilación adecuada de la Electrónica Aplicada. Las deficiencias del estudiante

en la presente asignatura repercutirán en el grado de aprovechamiento y desarrollo durante el curso de la Electrónica Aplicada. Desarrollar las competencias para el análisis e implementación de algunos de los dispositivos semiconductores y circuitos integrados más comúnmente encontrados en la

práctica (fuentes de alimentación, filtros, osciladores) así como amplificadores en función de la frecuencia y con retroalimentación.

Desarrollar habilidades teóricas y prácticas, que permitan el dominio y aplicación de la tecnología de estado sólido, de los dispositivos semiconductores de cuatro capas

con sus respectivos circuitos de disparo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

O POR UNIDAD DE LA

ASIGNATURA

Primera Unidad

a) Comprender la información general sobre las fuentes de alimentación DC, sus utilidades y aplicaciones.

b) Identificar los tipos de fuente de alimentación en virtud de las partes integrantes del mismo y de su principio de operación.

c) Identificar los distintos bloques y partes integrantes de una fuente de alimentación lineal.

d) Analizar la importancia de la forma de regulación de voltaje en las fuentes de alimentación lineales y los distintos tipos existentes.

Segunda Unidad

a) Determinar la respuesta en frecuencia de un amplificador básico.

b) Medir la respuesta en frecuencia de un amplificador básico extensible a cualquier amplificador.

c) Aplicar el teorema de Miller en la determinación de la respuesta de alta frecuencia de un amplificador básico.

Tercera Unidad

a) Reconocer las diferentes configuraciones o topologías de los amplificadores retroalimentados.

b) Determinar los principales parámetros de operación de los amplificadores retroalimentados.

c) Implementar de manera práctica al menos una de las topologías en que pueden encontrarse los amplificadores retroalimentados.


d) Medir los principales parámetros de operación de un amplificador retroalimentado con implementación discreta.

e) Comprender los problemas de estabilidad que pueden presentarse en un amplificador retroalimentado y las formas de resolverlo.

Cuarta unidad

a) Comprender las generalidades y principales campos de aplicación sobre los filtros.

b) Definir que es un filtro y su principio de funcionamiento.

c) Listar los distintos tipos de filtros existentes.

d) Explicar los distintos tipos de filtros activos que se puede encontrar en la práctica y sus principales características.

e) Implementar algunos tipos de filtros más comunes encontrados en la práctica.

f) Desarrollar de manera práctica los conocimientos teóricos sobre filtros activos.

Quinta Unidad

a) Comprender los principales campos de aplicación de los circuitos osciladores.

b) Reconocer los distintos tipos de osciladores existentes en virtud de su frecuencia de operación.

c) Desarrollar los conocimientos teóricos que permitan determinar la frecuencia de operación de un oscilador.

d) Desarrollar los conocimientos teóricos que permitan diseñar un circuito oscilador.

e) Consolidar de manera práctica los conocimientos teóricos acerca de los osciladores.

Sexta unidad

a) Explicar el principio de funcionamiento y características fundamentales de un dispositivo de cuatro capas.

b) Comprender el funcionamiento y características fundamentales del SCR como el tipo de tiristor mas utilizado en la práctica.

c) Explicar el funcionamiento y características fundamentales de operación de otros tipos de Tiristor.

d) Desarrollar los conocimientos teóricos y prácticos de los dispositivos semiconductores de cuatro capas más comunes.

e) Analizar los circuitos de disparo más comunes para el SCR ó TRIAC.

f) Diseñar un circuito de disparo para SCR ó TRIAC.

g) Comprobar de manera práctica el adecuado funcionamiento de un circuito de disparo.


SEMANA SESION Y

FECHA NUMERO Y NOMBRE

DE LA UNIDAD CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD

FORMA DE ORGANIZACIÓN DE

LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS

DIDACTICOS

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

1

29-03-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

1. Introducción 2. Tipos de fuentes de alimentación DC

2.1. Fuente de alimentación DC, lineal 2.1.1 Diagrama en bloques 2.1.2 Partes de una fuente de alimentación DC, lineal constante

a. Transformador b. Rectificador c. Filtro d. Regulador de Voltaje

Clasificación i. Reguladores de fuerza bruta

ii. Reguladores Discretos

Regulador Serie Regulador Paralelo (Shunt)

iii. Reguladores integrados

Conferencia

Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Diagnostica

Participacion

Formativa

31-03-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Conferencia

01-04-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Conferencia

2

05-04-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Clase practica

Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo

07-04-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Laboratorio No 1

08-04-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Clase practica

3

12-04-11 Fuentes de

alimentación DC,

Lineales

Clase practica

Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo

14-04-11 Respuesta en

Frecuencia de un

Amplificador.

1. Introducción

2. La ganancia como función de S.

3. Respuesta a bajas frecuencias.

4. Respuesta a altas frecuencias.

5. Utilización de las constantes de tiempos de cortocircuito

y circuito abierto, para la determinación aproximada de

las frecuencias de corte WL y WH de un amplificador

Conferencia


Frecuencia de un

Amplificador.

Conferencia Participativa

Formativa

4


Frecuencia de un

Amplificador.

Conferencia Pizarra

Marcadores

Proyector


SEMANA SESION Y




LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS

DIDACTICOS



Frecuencia de un

Amplificador.

básico.

6. Teorema de Miller y su utilización en el cálculo de la

respuesta de alta frecuencia de un Amplificador Básico.

Laboratorio 2 Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo


Frecuencia de un

Amplificador.


Formativa

5


Frecuencia de un

Amplificador.

Clase practica Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo

05-05-11 Amplificadores

Retroalimentados. 1. Introducción

2. Amplificadores retroalimentados y sensibilidad de la

ganancia.

3. Configuraciones de los amplificadores retroalimentados.

4. Análisis de las cuatro topologías.

5. Retroalimentación local (serie y paralelo)

6. Estabilidad y compensación en frecuencia de un

amplificador retroalimentado.

Conferencia Colaborativa

trabajo en equipo


Retroalimentados.


Formativa

6


Retroalimentados.


Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo


Retroalimentados.

Laboratorio 3 Colaborativa

trabajo en equipo


Retroalimentados.


Formativa

7


Retroalimentados.

Conferencia Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Participativa

Formativa

19-05-11 Filtros Activos teoría y

Aplicaciones..

1. Introducción

2. Definición

3. Tipos de Filtros

a) Filtro pasa Bajos

b) Filtro Pasa altos

c) Filtro pasa banda

Conferencia Colaborativa

trabajo en equipo


Aplicaciones..


Formativa

8


Aplicaciones..


Marcadores

Proyector

Cuaderno de

Colaborativa

trabajo en equipo


Aplicaciones..


trabajo en equipo


SEMANA SESION Y




LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS

DIDACTICOS



Aplicaciones..

d) Filtro rechaza banda

e) Filtro pasa todo

4. Aproximaciones del filtro

a) Primera Aproximación, la función Butterworth

b) Segunda aproximación, la función de Bessel

c) Tercera aproximación , la función de Chebyshev

d) Cuarta aproximación, la función Inversa Chebyshev

e) Quinta aproximación, la función Elíptica

5. Realización del filtro (Implementación)

a) Filtros tipo sallen-key

b) Filtros tipo VCVS

Conferencia asistencia

Material didáctico

Participativa

Formativa

9


Aplicaciones..

clase practica

Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

Trabajo en equipo

02-06-11

Filtros Activos teoría y

Aplicaciones..


trabajo en equipo

03-06-11 Primera evaluación parcial

10


Aplicaciones.. 1) Introducción

2) Clasificación

a) Osciladores Armónicos

i) Osciladores de Resistencia Negativa

ii) Osciladores con realimentación

b) Osciladores de Relajación

i) Generador de onda cuadrada con OPAM

ii) Generador de onda triangular con OPAM

Conferencia

Participativa

Formativa

09-06-11 Osciladores y

Aplicaciones..


trabajo en equipo


Aplicaciones..

Conferencia

11


Aplicaciones.. Conferencia


Aplicaciones..

Laboratorio 6


Aplicaciones..

Clase practica


SEMANA SESION Y




LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS

DIDACTICOS


12


Aplicaciones..


Formativa


Aplicaciones.. 1. Principios de funcionamiento del diodo de cuatro capas.

2. Principios de funcionamiento del diodo del tiristor.

3. El SCR como tipo de tiristor más comúnmente usado en

la práctica.

a. Requerimientos de puerta para el SCR.

b. Requerimientos de circuitos de disparo.

c. Circuitos de disparo mas comunes.

4. Otros tipos de tiristor (TRIAC, GTO, DIAC, SCS, Foto SCR,

etc.) y sus principales características de funcionamiento

5. Circuitos de disparo más comunes para el SCR

a) Circuitos de disparo con UJT y PUT.

b) Circuitos de disparo con algunos ICs.

Laboratorio 7 Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Colaborativa

trabajo en equipo

24-06-11

Osciladores y

Aplicaciones..


Formativa

13

28-06-11

Dispositivos

Semiconductores de

cuatro capas y

circuitos de disparo.

Conferencia

Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

asistencia

Material didáctico

Participativa

Formativa

30-06-11 Laboratorio 8 Colaborativa

trabajo en equipo

01-07-11 Clase practica

14

05-07-11

Dispositivos

Semiconductores de

cuatro capas y



Formativa


trabajo en equipo

05-07-11 Conferencia Participativa

Formativa

15

12-07-11 Dispositivos

Semiconductores de

cuatro capas y



Formativa


trabajo en equipo

15-07-11 clase practica Participativa

Formativa

16

19-07-11 Dispositivos

Semiconductores de

cuatro capas y


Conferencia Pizarra

Marcadores

Proyector

Cuaderno de

Participativa

Formativa

21-07-11 Laboratorio Colaborativa

trabajo en equipo


SEMANA SESION Y




LA ENSEÑANZA (FOE)

MEDIOS / RECURSOS

DIDACTICOS


22-07-11 6. Implementación teórico práctica de un circuito de

disparo

Clase practica asistencia

Material didáctico

Participativa

Formativa

NOMBRES Y APELLIDOS – FIRMA DEL DOCENTE

Juan Martínez Toribio

NOMBRES Y APELLIDOS/ FIRMA DEL JEFE DE DEPARTAMENTO

Ing. Virginia Moncada Balmaceda

FECHA DE ELABORACION

15 de marzo de 2011.

FECHA DE APROBACION

16 de marzo de 2011

Documents

Plan Calendario Electronica Analogica II