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Elementos de Intel® Educar

Colaboración en la clase digital

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Elementos de Intel® Educar:


Plan de acción de: _________________________________

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clic para Microsoft Word 2007*). Digite su Plan de acción personalizado detallando

las secciones que se indican.

Tabla de contenidos

Módulo 1: Clases colaborativas................................................. 3

Lección 1: Principios básicos de la colaboración ........................................................ 3 Actividad 3: Definir la colaboración ..................................................................... 3

Lección 2: Planificación de la colaboración .............................................................. 3 Actividad 2: Marco de trabajo de colaboración ........................................................ 3

Lección 4: Características de la colaboración ........................................................... 4 Actividad 2: Retos de la colaboración .................................................................. 4

Lección 5: Revisión del módulo ............................................................................ 4 Actividad 1: Resumen del módulo ....................................................................... 4

Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital ............ 6

Lección 1: Propósitos de la colaboración ................................................................. 6 Actividad 5: Diferenciación a través de la colaboración ............ Ошибка! Закладка не

определена. Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración ................................................. 6

Actividad 1: Selección de los propósitos para la colaboración ..................................... 6 Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración ................................................. 6

Actividad 4: Colaboradores y herramientas ........................................................... 6 Lección 3: Evaluación de la colaboración ................................................................ 7

Actividad 3: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares ....................... 7 Lección 4: Revisión del módulo ............................................................................ 7

Actividad 1: Resumen del módulo ....................................................................... 7

Módulo 3: Herramientas de colaboración.................................. 8

Lección 1: Nuevas herramientas para la colaboración ................................................. 8 Actividad 3: Una colección de herramientas de colaboración ...................................... 8

Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de colaboración ........................... 8 Actividad 2: Revisar las herramientas de acceso ..................................................... 8

Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de colaboración ........................... 9 Actividad 3: La mejor herramienta para el trabajo .................................................... 9

Lección 3: Herramientas de colaboración para su futuro .............................................. 9 Actividad 2: Descubra nuevas herramientas .......................................................... 9

Lección 4: Revisión del módulo ............................................................................ 9




Actividad 1: Resumen del módulo ....................................................................... 9

Módulo 4: Estrategias de colaboración ................................... 10

Lección 1: Comunicadores digitales eficientes ........................................................ 10 Actividad 3: Tutoría entre pares ....................................................................... 10

Lección 2: Colaboradores digitales seguros ........................................................... 10 Actividad 3: Colaboración y alfabetización digital .................................................. 10

Lección 3: Colaboración digital ética .................................................................... 10 Actividad 2: las leyes de derecho de autor y de uso razonable .................................. 10

Lección 4: Revisión del módulo .......................................................................... 11 Actividad 1: Resumen del módulo ..................................................................... 11

Módulo 5: Administrar una clase colaborativa ........................ 12

Lección 1: Colaboración segura .......................................................................... 12 Actividad 2: Una defensa de los centros educativos ............................................... 12

Lección 2: Apoyo a los colaboradores .................................................................. 12 Actividad 2: Revisión del plan de colaboración ..................................................... 12

Lección 3: Administración de la tecnología ............................................................. 12 Actividad 2: Estudiantes listos para la tecnología .................................................. 12

Lección 4: Retos inesperados ............................................................................ 12 Actividad 2: Problemas de colaboración ............................................................. 12

Lección 5: Revisión del módulo .......................................................................... 13 Actividad 1: Resumen del módulo ..................................................................... 13

Cierre del curso ...................................................................... 14

Resumen ..................................................................................................... 14 Actividad 2: Reflexión del curso ....................................................................... 14




Módulo 1: Clases colaborativas

Lección 1: Principios básicos de la colaboración

Actividad 3: Definir la colaboración

Tiempo estimado: 10 minutos

Actualmente, ¿cómo incorpora usted la colaboración en su práctica pedagógica?

Piense en torno a cómo podría cambiar su práctica pedagógica para incluir más

colaboración. Fije algunas metas y anótelas en la siguiente tabla.

Mis metas de colaboración:

Módulo 1: Clases colaborativas

Lección 2: Planificación de la colaboración

Actividad 2: Marco de trabajo de colaboración


Utilice el marco de trabajo y piense en alguna unidad en la cual sus estudiantes

colaboraron en el pasado. Describa cómo –en aquella ocasión- usted pudo haber

abordado las dimensiones del marco de trabajo, o bien, describa en qué medida

pudo haberle resultado útil en su unidad.

Dimensiones del marco de

trabajo

Descripción

Propósito La razón para la colaboración

Tipo Tipo de colaboración, como los colaboradores van a

interactuar entre sí

Alcance La duración y la profundidad de la colaboración continua

Colaboradores Las personas o grupos que participan en la colaboración

Herramientas

digitales Las herramientas digitales en línea y otras que apoyan la

colaboración




¿Cómo cree que el marco de trabajo de colaboración podría ser de utilidad para

usted?

Módulo 1: Clases colaborativas Lección 4: Características de la colaboración

Actividad 2: Retos de la colaboración


En este momento, ¿qué inquietudes tiene acerca de cómo agregar o mejorar su

experiencia en colaboración para los estudiantes? Anote cualquier inquietud a

continuación. Considere cómo la colaboración podría beneficiar a sus estudiantes.

¿Qué preocupaciones tiene usted acerca de la colaboración?

¿Cómo puede beneficiar la colaboración a sus estudiantes?

Módulo 1: Clases colaborativas Lección 5: Revisión del módulo

Actividad 1: Resumen del módulo


Revise sus metas del Módulo 1, Lección 1, Actividad 3 y establezca metas a largo y

corto plazo para su clase y anote esas metas a continuación. Algunos ejemplos

incluyen:

Haga que los estudiantes trabajen en parejas para dar realimentación (metas

a corto plazo)

Haga que los estudiantes trabajen en pequeños grupos en la investigación

(metas a corto plazo)

Planee una experiencia de colaboración con otra clase (meta a largo plazo)

Participe en un proyecto de colaboración en línea (meta a largo plazo)

Mis metas de colaboración a corto plazo:




Mis metas de colaboración a largo plazo:




Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital

Lección 1: Propósitos de la colaboración

Actividad 5: Diferenciación a través de la colaboración


Describa sus experiencias con los diferentes propósitos de la colaboración:

Mejorar el contenido del aprendizaje

Mejorar las destrezas para el trabajo en equipo

Ciudadanía global

Módulo 2: Un marco de trabajo de colaboración digital Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración

Actividad 1: Selección de los propósitos para la colaboración


Escoja alguna unidad que a usted le gustaría hacer más colaborativa. Revise los

objetivos de aprendizaje de su unidad y haga una lluvia de ideas sobre cuáles

objetivos podrían ser adecuados como propósitos para la colaboración.

Unidad de aprendizaje Objetivos adecuados para la colaboración


Lección 2: Diseño de las actividades de colaboración

Actividad 4: Colaboradores y herramientas


Describa su plan para incluir colaboración en su unidad. (Nota: Si tiene varias

actividades de colaboración, con dimensiones únicas, es posible que desee crear

tablas separadas para cada uno y copiar y pegar en la tabla de otro grupo).

Nota: Usted completará en el módulo 3, la sección de herramienta digital de su

plan.

Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas

digitales

Describa brevemente las posibles actividades de colaboración:




Propósito Alcance Tipo Colaboración Herramientas

digitales

Describa brevemente las posibles actividades de colaboración:


Lección 3: Evaluación de la colaboración

Actividad 3: Autoevaluación y evaluación de la colaboración entre pares


Describa cómo podría usted utilizar el instrumento de evaluación para la colaboración

que usted guardó.

Evaluación ¿Cómo lo va a usar?


Lección 4: Revisión del módulo



Piense en el diseño de las actividades de colaboración y en la evaluación de las

destrezas de colaboración a medida que reflexiona sobre su aprendizaje en este

módulo.




Módulo 3: Herramientas de colaboración Lección 1: Nuevas herramientas para la colaboración

Actividad 3: Una colección de herramientas de

colaboración


¿Cuáles categorías de herramientas usted ya ha

utilizado?

¿Cuáles le gustaría explorar más detenidamente?

Categoría Comentarios

Investigar y buscar

Escritura colaborativa

Comunicación y

mensajería

Creación visual

Creación de audio

Administración del

proyecto

Recopilación de datos

Productividad docente

Módulo 3: Herramientas de colaboración Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de colaboración

Actividad 2: Herramientas para verificar el acceso


Vea dos o tres categorías en el archivo Herramientas para la colaboración en

línea y ponga en práctica –al menos- una herramienta. ¿Qué le gustó de la(s)

herramienta(s)? ¿Qué le resultó difícil o frustrante? ¿Consideraría usted utilizar

alguna de las herramientas con sus estudiantes para apoyar la colaboración?




Categoría Herramienta de

colaboración y URL Comentarios

Módulo 3: Herramientas de colaboración Lección 2: Un vistazo más de cerca a las herramientas de

colaboración

Actividad 3: La mejor herramienta para el trabajo


Seleccione una o más herramientas para completar la sección de herramientas

digitales en su plan de colaboración. En el Módulo 2, Lección 2, Actividad 4,

identifique la(s) herramientas(as) y describa brevemente cómo las empleará. Efectúe

cualquier cambio que considere necesario.

Módulo 3: Herramientas de colaboración Lección 3: Herramientas de colaboración para su futuro

Actividad 2: Descubra nuevas herramientas


¿Cómo aprenderá sobre las nuevas herramientas y modalidades de colaboración en

línea?

Módulo 3: Herramientas de colaboración Lección 4: Revisión del módulo



Piense en el papel de las herramientas de colaboración en línea para sus clases

asimismo, reflexione sobre el aprendizaje de este módulo




Módulo 4: Estrategias de colaboración Lección 1: Comunicadores digitales eficientes

Actividad 3: Tutoría entre pares


Discuta cuáles estrategias podría utilizar con sus estudiantes y cómo las utilizaría

Revise y reflexione sobre los métodos para ayudar a los estudiantes ser más eficaces

para compartir ideas, dar y recibir realimentación y tutoría entre pares. ¿Qué

estrategias pueden utilizar con sus estudiantes en cada área?

Tipo de colaboración Estrategias

Compartir ideas

Dar y recibir

realimentación

Tutoría entre pares

Módulo 4: Estrategias de colaboración Lección 2: Colaboradores digitales seguros

Actividad 3: Colaboración y alfabetización digital


Describa los métodos que utilizará para fomentar destrezas de colaboración y

comunicación a sus estudiantes, para aplicarlas en las actividades colaborativas.

Estrategias de aprendizaje

Colaboración

Comunicación

Módulo 4: Estrategias de colaboración Lección 3: Colaboración digital ética

Actividad 2: Las leyes de derecho de autor y de uso razonable


Describa formas en las cuáles usted puede ayudar a sus estudiantes convertirse en

ciudadanos digitales responsables.




Módulo 4: Estrategias de colaboración Lección 4: Revisión del módulo



Piense en cómo va a ayudar a sus estudiantes a ser colaboradores en línea

calificados y éticos a manera de reflexión sobre el aprendizaje de este módulo.




Módulo 5: Administrar una clase colaborativa Lección 1: Colaboración segura

Actividad 2: Una defensa de los centros educativos


Si su centro educativo dispone de un PUA, ¿conoce usted sus requisitos y políticas?

Revise su proyecto y el plan para las herramientas colaborativas con objeto de

asegurar que está cumpliendo con todos los aspectos del PUA, o con las mejores

prácticas de Internet. Describa cómo apoyará el PUA de su centro educativo y

ayudará a que sus estudiantes estén seguros cuando utilicen Internet.

Módulo 5: Administrar una clase colaborativa Lección 2: Apoyo a los colaboradores

Actividad 2: Revisión del plan de colaboración


Abra la Lista de cotejo de colaboración y resalte las secciones de la lista de cotejo

que aplican para su proyecto. ¿Cómo les comunicará los detalles del proyecto a los

colaboradores? Describa su plan de comunicación.

Módulo 5: Administrar una clase colaborativa Lección 3: Administración de la tecnología

Actividad 2: Estudiantes listos para la tecnología


¿Qué actividades, procedimientos o apoyo para el estudiante creará o incorporará en

su rutina de clase para ayudar a los estudiantes a que conviertan en usuarios de

tecnología autónomos?

Módulo 5: Administrar una clase colaborativa Lección 4: Retos inesperados

Actividad 2: Problemas de colaboración





¿Cuáles problemas de tecnología o de colaboración espera encontrar? Haga una

lluvia de ideas con soluciones o planes de prevención en caso que esté enfrentado

estos inconvenientes.

Problema en tecnología

o colaboración Soluciones y planes de prevención

Módulo 5: Administrar una clase colaborativa Lección 5: Revisión del módulo



Piense en cómo va a apoyar a los colaboradores y administrar la tecnología en sus

proyectos a manera de reflexión sobre el aprendizaje de este módulo.



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Cierre del curso Resumen

Actividad 2: Reflexión del curso


Vuelva a revisar las metas de colaboración en su clase que usted estableció en el

Módulo 1, Lección 5, Actividad 1. Escriba acerca de si progreso hacia estas metas.

¿Qué nuevas metas tiene usted para la colaboración en su clase?

Documents

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