Plan de Acción Mentoría Escolar Revisado agosto 2015

7/21/2019 Plan de Acción Mentoría Escolar Revisado agosto 2015

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Plan de Acción Mentoría Escolar

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Dra. Claritza Castro Pagani Sra. Yamaris Rivera Mart ínez Sra. Carla Rosas Pérez Srta.Keishla Agosto Dávila Srta. Lenny Hernánez Ca!allero Srta. Meralis Santiago Roríg"ez

Plan e A##i$n e Mentoría

Revisado en Agosto 2015 por:




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H&S'(R&A D%L C)A%l Centro )niversitario *ara el A##eso +C)A, se origin$ en el re#into e

Mayag-ez e la )niversia e P"erto Ri#o en el //0 #on el *ro*$sito e

realizar investiga#iones a#aémi#as y a#tiviaes e al#an#e *ara entener

y atener la #one1i$n entre la esig"ala so#ioe#on$mi#a y e"#ativa2 y e

esta manera #ontri!"ir al a"mento en la #antia e est"iantes e es#asos

re#"rsos e#on$mi#os 3"e soli#itan2 son amitios y se gra4an e1itosamente

e las instit"#iones e e"#a#i$n s"*erior en P"erto Ri#o. %l C)A e i#ho

re#into se en5o#$ *rin#i*almente en la *o!la#i$n e est"iantes +a#tivos y

*oten#iales, e resien#iales *4!li#os en Mayag-ez. %l e o#t"!re e

/672 el Centro )niversitario Para el A##eso se #onvirti$ en Cole#tivo2 ya 3"e

el Presiente e la )niversia e P"erto Ri#o2 Dr. )royoán 8al9er Ramos2

e#ii$ e1*anir este hermoso *roye#to a otros re#intos e la )PR2 #omo

Carolina2 Cayey2 H"ma#ao2 Río Pieras y2 *or s"*"esto2 :ayam$n y así

#ontri!"ir #on est"iantes esventa;aos en iversas *artes e la &sla.

&<'R(D)CC&=<> ?@) %S M%<'(RBA

Mentoría es el #om*onente 3"e tra!a;a #on os áreas 5"namentales*ara el *roye#to> enla#e +#om"nitario y es#olar, y el esarrollo e

as*ira#iones "niversitarias. %ste #om*onente na#e #on el *ro*$sito e #rear

"n vín#"lo más *ersonalizao #on los est"iantes *arti#i*antes el *roye#to.

Caa *arti#i*ante tenrá "n mentor #on 3"ien *orá #ontar #omo "na 5"ente

e a*oyo meiante orienta#i$n y a#om*aamiento hasta 3"e los

*arti#i*antes #onsigan entrar a s" e"#a#i$n *ostEse#"naria y #on#l"ir s"s

metas "niversitarias e1itosamente.

%L C(MP(<%<'% D% M%<'(RBA S% D&F&D% %<>

◊ Mentoría %s#olar +nivel intermeio y s"*erior,◊ Mentoría Remota






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%S')D&A<'%S AC'&F(S> %st"iantes *rovenientes e es#"elas e nivel

intermeio y s"*erior esventa;aos so#ioEe#on$mi#amente 3"e *arti#i*an

#ontin"amente en alg"no e los #om*onentes el *roye#to.

◊ %s re3"isito 3"e toos los est"iantes 3"e tengan C2 D o N en lasasignat"ras e es*aol2 inglés o matemáti#as asistan a A*oyo

A#aémi#o *ara *arti#i*ar e las t"torías.◊ De no *oer asistir a A*oyo A#aémi#o *orán ser ay"aos *or s"s

mentores◊ S" *arti#i*a#i$n e!erá ser #onstante y toa interven#i$n será

o#"mentaa.◊ Si es *arti#i*ante e otro *roye#to o *rograma e t"torías2 e!erá

*resentar la evien#ia y la misma será ar#hivaa en s" e1*eiente*ersonal.

'oo est"iante 3"e tenga A o : en las asignat"ras e es*aol2 inglés o

matemáti#as y no es *arti#i*ante e '"torías y sí e s"*ervisi$n e

asignat"ras y e!erá asistir mínimo a "na a#tivia el #om*onente e

Mentoría %s#olar. Se *orán ha#er e1#e*#iones a est"iantes 3"e no *"ean

asistir *or razones ;"stiJ#a!les. %stos est"iantes e!erán *resentar

evien#ia y la misma será ar#hivaa en s" e1*eiente. Aemás se#om*rometerá a asistir mínimo a "na #ita #on s" mentor.

%S')D&A<'%S S%O)&M&%<'(> %st"iantes 3"e e#ien *oner en *a"sa s"

*arti#i*a#i$n2 *ero mantienen la o*#i$n e volver a rea#tivarse el *r$1imo

semestre.

◊ 'oo est"iante 3"e #omien#e el semestre #omo est"iante a#tivo y

tenga C2 D o N en las asignat"ras e es*aol2 inglés y matemáti#as ye;e e *arti#i*ar e '"torías *asará a seg"imiento.

◊ 'oo est"iante 3"e #omien#e el semestre #omo est"iante a#tivo y

tenga A o : en las asignat"ras e es*aol2 inglés y matemáti#as y no

#"m*la #on los re3"isitos e asisten#ia "rante el semestre *asará a

seg"imiento.




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%S')D&A<'%S &<AC'&F(S> %st"iantes 3"e e1*resan 3"e no esean

*arti#i*ar el *roye#to en alg4n momento 5"t"ro.

◊ %st"iantes 3"e se m"an 5"era e PR o a otro *"e!lo2 eser#i$n

es#olar "na raz$n e #a"sa mayor.◊ %st"iantes 3"e se les ha *erio el rastro y 3"e no ha lograo

#onta#tar *or el *erioo e os semestres #onse#"tivos.

PR('(C(L( %S')D&A<'%S

%S')D&A<'%S AC'&F(S

6. Al #omenzar #aa semestre2 #aa mentor e!erá ela!orar "n *lan e

llamaas *ara *resentarse a s"s est"iantes y los en#argaos.

Aemás se e!erá an"n#iar #omienzo e a#tiviaes2 *laniJ#ar la

entrega e *ermisos2 #alenario y #arta e !ienvenia. Se e!erá

gestionar la !4s3"ea e notas2 #o*ia e *lan méi#o y a#t"alizar la

in5orma#i$n #onta#to. 'oo est"iante 3"e no se logr$ #onta#tar vía

telé5ono o internet2 e!erá ser visitao a la es#"ela "rante la *rimera

semana e #lases. De no lograr ha#er el #onta#to en la es#"ela2 se

e!erá #oorinar visita al hogar.. %1*eiente el mentor será res*onsa!le e 3"e el e1*eiente el

*arti#i*ante #"ente #on toa la o#"menta#i$n re3"eria.I. Re#oratorio e eventos>

E La *ersona 3"e esté #oorinano el #om*onente e Mentoría

%s#olar e!erá entregar al *rin#i*io el semestre "n *lan e

llamaas #on la 5e#ha límite *ara entregar los res"ltaos. Los

res"ltaos serán entregaos en las 5e#has *rovistas al #oorinaor

el #om*onente el #"al se en#argará e a#t"alizarlo online en la

!ase e atos. Se e!en realizar "n mínimo e tres intentos en las

llamaas.E Si elQla est"iante no es lo#alizao *or vía tele5$ni#a o ele#tr$ni#a

en los *rimeros tres intentos2 e!erá e ser visitao a la es#"ela.




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E Des*"és e varios intentos2 si laQel est"iante no es #onta#tao en

la es#"ela2 se visitará el hogar. La visita se #oorinará en #on;"nto

#on la #oorinaora y la tra!a;aora so#ial es#olar.7. La *ersona 3"e esté #oorinano el #om*onente e Mentoría %s#olar

e!erá mantener "rante el semestre "n registro e las notas

oJ#iales2 res"ltaos e Pr"e!as P"ertorri3"eas y Res"ltaos e

College Board. %sta in5orma#i$n será re#ole#taa *or los mentores y

se e!erá entrar a la :ase e Datos.

%S')D&A<'%S S%O)&M&%<'(

6. Al momento 3"e "n est"iante e#ie *oner en *a"sa s" *arti#i*a#i$n2 se

e!e o#"mentar la raz$n +en la !ase e atos y e1*eiente, y la 5e#ha.. LaQel est"iante e!e ser #onta#tao a *rin#i*ios el semestre *ara sa!er

si están interesaos en rea#tivarse2 veriJ#ar notas2 sa!er si sig"en en

es#"ela2 si han tomao el College Board2 *"nt"a#iones e *r"e!as

*"ertorri3"eas y si han *asao e grao.I. S"s e1*eientes e!en #onservarse en ar#hivo y se e!e a#t"alizar !ase

e atos semestralmente.

%S')D&A<'%S &<AC'&F(S

6. Si laQel est"iante e#ie *asar a ina#tivo2 se e!e o#"mentar la raz$n

e s" ina#tivia +!ase e atos y e1*eiente, y 5e#ha.

. S"s e1*eientes e!en #onservarse en ar#hivo *ara #"al3"ier re5eren#ia.

&<SCR&PC&=< D% <)%F(S %S')D&A<'%S

6. S$lo se *orán ins#ri!ir est"iantes hasta "n má1imo e 6//

est"iantes #on én5asis en las es#"elas>. 'omás C. (ngay +Fo#a#ional,y Mig"el e Cervantes Saavera.

. LaQel est"iante e!erá entregar los *ermisos ne#esarios2 evien#ia e

ingresos2 trans#ri*#i$n e #réitos y #o*ia el *lan méi#o.




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'AR%AS D% )< M%<'(R

N RAL S SP CÍFICAS

Dar seg"imiento #onstante a #aaest"iante. Crear #om"ni#a#i$n e5e#tivay inámi#a #on el est"iante.

Ha#er llamaas y visitas a la es#"ela*ara ha#er re#oratorios so!re lasi5erentes a#tiviaes el *roye#to2tener #ono#imiento e s" *rogresoa#aémi#o2 et#.

%star #onstantemente in5ormao ela*rove#hamiento a#aémi#o e losest"iantes +visitas a las es#"elas2maestros2 t"tores2 et#.,

:"s#ar notas oJ#iales e losest"iantes y estar #onstantementein5ormao e s" *rogreso a#aémi#o.

Renir "n in5orme mens"al e *rogresoe s"s est"iantes.

Cono#er e in5ormar si los est"iantesson *artí#i*es e a#tiviaese1tra#"rri#"lares y 5ortalezasa#aémi#as

Renir "na !itá#ora e tareas realizaassemanalmente.

'ener #ono#imiento e las metasa#aémi#as e los est"iantes *r$1imosa gra"a#i$n *ara *oer asistirles en el*ro#eso e matrí#"la

&entiJ#ar n"evas herramientas eest"io

&n5ormar a#er#a e las 5e#has límites elas soli#it"es e College :oar2"niversiaes y la NANSA

Mantener "na !itá#ora so!re too el*ro#eso y esem*eo el est"iante

Asistir en soli#itar ientiJ#a#i$n aest"iantes 3"e no la tengan *ara elCollege :oar

Do#"mentar toa visita o intera##i$nhe#ha 5"era el C)A

Asistir en la soli#it" e a#omoorazona!le *ara el College :oar

%star #onstantemente atento a s"#orreo ele#tr$ni#o

Darle seg"imiento a los o#"mentosne#esarios *ara las soli#it"es eamisi$n "niversitaria.

Parti#i*ar e toas las re"niones2 ytalleres 3"e #oorine el C)A

Dis#"tir #on los est"iantes s"s*"nt"a#iones e College :oar y s" &OS

Asistir en el *ro#eso e #oorina#i$n e

#aa a#tivia e Mentoría

&n5ormar a#er#a e los i5erentes

#am*os e est"ios y a*oyar engestiones *ara el a##eso "niversitarioAsistir en la o#"menta#i$n e toaslas a#tiviaes e mentoría

%ntrega y re#ogio e o#"mentosne#esarios *ara el e1*eiente

Parti#i*ar en la Casa A!iertaParti#i*ar en a#tiviaes 3"e organi#enlas es#"elas.

Parti#i*ar y asistir en la semana eorienta#i$n




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Ser el enla#e entre #"al3"ier sit"a#i$nis#i*linaria o es*e#ial.






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'"tores e A*oyo A#aémi#o en 3"é #lases están eJ#ientes los est"ianE

tes al ig"al 3"e #"áles son s"s 5ortalezas a#aémi#as.I. Cono#er e in5ormar si los est"iantes son *artí#i*es e a#tiviaes

e1tra#"rri#"lares2 las mismas e!en ser o#"mentaas ya 3"e *"een

ay"arlos en el *ro#eso e amisi$n "niversitaria +re#onsiera#i$n *or

ha!iliaes es*e#iales,.7. 'ener #ono#imiento e las metas a#aémi#as e los est"iantes 3"e

estén en o#tavo y 3"e están *r$1imos a ingresar es#"ela s"*erior *ara

así *oer asistirlos en el *ro#eso e matrí#"la a la es#"ela s"*erior.. &n5ormar a#er#a e los i5erentes #am*os e est"io s"*erior y los

re3"isitos *ara los mismos.. Desarrollar y 5ortale#er vín#"los e #onJanza #on los iversos se#tores

3"e im*a#tan la via e los est"iantes +mares2 *ares2 líeres#om"nitarios2 maestros2 orientaores y tra!a;aores so#iales2 entre otros,

0. %star al tanto e las 5e#has límites e las soli#it"es el College :oar2

"niversiaes y la NANSA. Ser iligente en el *ro#eso e llenarlas y arle

#onstate seg"imiento.. Asistir en soli#itar ientiJ#a#i$n a est"iantes 3"e no la tengan *ara el

e1amen e College :oar.T. Asistir en la soli#it" e a#omoo razona!le *ara el College :oar

+#"ano a*li3"e,.6/. Darle seg"imiento a los o#"mentos ne#esarios *ara las soli#it"es e

amisi$n "niversitaria en es*e#ial a trans#ri*#iones e #réitos2

*"nt"a#iones e College :oar2 #artas e re#omena#iones2 *orta5olio y

ensayo e inten#i$n.66. Dis#"tir #on los est"iantes s"s *"nt"a#iones e College :oar y s"

&OS.6. &n5ormar a#er#a e los i5erentes #am*os e est"io y a*oyar en

gestiones *ara el a##eso "niversitario.

6I. &nvestigar e in5ormar a los est"iantes y en#argaos #onstantementeso!re i5erentes o*ort"niaes e est"io y e Asisten#ia %#on$mi#a.

67. %ntrega y re#ogio e o#"mentos ne#esarios *ara el e1*eiente>

E Ho;a e A"toriza#i$n e salias +semestral,




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E Ho;a e Matrí#"la estáti#a +momento e ser re#l"tao,

E Ho;a e Matrí#"la semestral +semestral,

E Permisos A#tiviaes C)A +semestral, y #am*amento +seg"no

semestre,

E <otas +semestral,

E Co*ia e *lan méi#o +semestral,

E Permisos e #itas #on mentores +#aa vez 3"e se reali#e "na,

C(<S&D%RAC&(<%S &MP(R'A<'%S

6. Mantener "na rela#i$n e res*eto y *ro5esionalia #on los est"iantes2

#om*aeros e tra!a;o y #oorinaores.. Amonestaciones por incumplimiento de trabajo; e no #"m*lir #on

las tareas asignaas en el tiem*o re3"erio o e no seg"ir #on las normas

e tra!a;o2 elQ la em*leao será amonestao.E Primera Amonestación: %lQ la em*leao tenrá "na re"ni$n #on la

#oorinaora o el #oorinaor el #om*onente en la 3"e se e1*onrán

las 5allas en el tra!a;o y se ini#ará 3"e2 e seg"ir #on la misma#on"#ta o in#"m*limiento se le *aralizará el *ago e s" n$mina hasta

tanto no #"lmine las tareas #orres*onientes.E Segunda Amonestación: Si elQla em*leao v"elve a in#"m*lir s"s

tareas o las normas e tra!a;o2 se le *aralizará la n$mina y re#i!irá

"na amonesta#i$n es#rita +no se arán #artas e re#omena#i$n a

*ersonas 3"e tengan amonesta#iones es#ritas,.E Tercera Amonestación: Si se #ontin4a #on el in#"m*limiento e

tareas o e las normas el tra!a;o será s"s*enio el *roye#to.I. (5re#er s"geren#ias e #$mo me;orar n"estra gesti$n.7. Consisten#ia el mensa;e en el e3"i*o e tra!a;o2 en las es#"elas y

"niversiaes2 #on los est"iantes y #on s"s en#argaos.. Los mentores e!en asistir y *romover la a"togesti$n e los est"iantes a

la hora e resolver sit"a#iones.




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. Mantener "na #om"ni#a#i$n a!ierta y #onstante entre los #oorinaores2

los t"tores y los est"iantes *arti#i*antes el *roye#to.0. De!erá llenar s" n$mina en la 5e#ha esti*"laa en el #alenario y ser

entregaa ;"nto #on "na #o*ia y s" !itá#ora e tareas. La n$mina será

e;aa en el #asillero e la #oorinaora e Mentoría.. De!erá ser #onsistente en s" horario e tra!a;o2 e a"sentarse ne#esita

e1#"sarse #on anti#i*a#i$n y *laniJ#ar s" horario *ara re*oner horas e

tra!a;o. La #oorinaora ará seg"imiento y s"*ervisará este *arti#"lar.T. De no *oer #"m*lir #on alg"na tarea2 e!erá in5ormarla #on anti#i*a#i$n

y ha#er los arreglos #orres*onientes *ara 3"e se atiena la misma

iligentemente.6/. De!erá entregar los atos en o antes e la 5e#ha y hora esti*"laa2 e

no entregar los mismos será amonestao.66. Al Jnal el semestre e!erán entregar "n in5orme e las 4ltimas tareas

realizaas2 e la #onstan#ia e s" est"iante y e los 4ltimos servi#ios

o5re#ios.

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Plan de Acción Mentoría Escolar Revisado agosto 2015