FORMATO DZCD2015 - 2016
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO Artculo 11 literal i,
Artculos 40 y 421. DATOS INFORMATIVOS:DOCENTE:REA/ASIGNATURA:NMERO
DE PERIODOS:FECHA DE INICIO:FECHA DE FINALIZACIN:
LcdaOBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:EJE TRANSVERSAL /
INSTITUCIONAL
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:INDICADOR
ESENCIAL DE EVALUACIN:Diferenciar el origen de los alimentos en
funcin de la explicacin de la importancia de su ingesta
diaria.Diferencia y Explica el Origen de los Alimentos y Su
importancia
2. PLANIFICACINESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOSINDICADORES DE
LOGROTCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACINDinmica Las Frutas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:Pintar una fruta que les guste.Explorar
conocimientos a travs de preguntas: De dnde vienen las frutas? Qu
sabor tienen? Qu son las frutas?
DESEQUILIBRIO COGNITIVO:Observar un grafico.Nombrar los
alimentos que ingieren.Contestar Todos los alimentos vienen de las
planta? De donde tienen su origen los alimentos?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:Explicar el origen de los
alimentos.Definir los alimentos segn su origen: vegetal, animal y
mineral.Explicar la expresin derivado dePresentar siluetas de
alimentos.Identificar el origen de los alimentos
presentados.Clasificar segn su origen.Pegarlos en un organizador
grafico.
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:Trabajar en el texto de trabajo
pg. 34Texto Cuaderno de trabajoGua del docenteHojasLpices de
coloresTarjetasSiluetasOrganizadorGrficosTijeras
Diferencia y Explica el Origen de los Alimentos y su
importanciaTECNICA: Organizador grafico INSTRUMENTO: Mentefacto
3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE: Nombre: Nombre:
Firma:Firma:Firma:Fecha:Fecha:Fecha:
