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Aprendizaje Esperado.- 9.1.4. Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma situación. Identificación de las que
corresponden a una relación de proporcionalidad.
ACTIVIDAD 1
1.- Analiza y resuelve las siguientes situacionesAdriana y Andrés caminan todos los días. Él recorre 150 metros y ella 100 metros
por cada minuto de caminata. ¿Cuál es la distancia que recorre cada uno después de 3, 6, 8, 9 y 10 minutos? Completa la tabla.
a) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el recorrido de Adriana?_______________
b) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa el recorrido de Andrés?_______________
c) Un día, Andrés dio una ventaja de 1 minuto a Adriana. ¿A qué distancia de ella estará después de 2 minutos de comenzar el recorrido?__________________________________d) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa la ventaja que dio Andrés a Adriana?
___________________________________________
2.- Analiza la siguiente gráfica y completa la tabla en base a los puntos O, A, B y C.
¿Cuál es la ordenada del origen? __________¿Qué expresión algebraica representa la ordenada al origen? _____________________
9.1.4. Página 1
ACTIVIDAD 2Analiza y resuelve las siguientes situaciones
1.- En la Ciudad de México el litro de gasolina Magna es de aproximadamente $10.°° El despachador sólo tiene que cobrar la cantidad de gasolina que vende y los consumidores dan una propina de acuerdo a su criterio. Independientemente de los litros que compre, Javier siempre da $5,°° de propina, Ana también da $5,°° cuando compra más de 8 litros de gasolina, de lo contrario sólo da $3 y Rubén no da nada. Si ellos consumen 3, 7, 10 y 12 litros, de acuerdo con lo anterior, ¿Cuánto gastarán ellos en cada una de las situaciones que se plantearon? Completa la tabla y grafica los valores
a) ¿Qué diferencias encuentras entre las tres rectas _________________________
b) Al prolongar las tres rectas hasta intersecarse con el eje de las ordenadas, ¿Qué valor le corresponde a x en cada caso? Escribe tus respuestas sobre las líneas. Javier: __________ Ana: __________ Rubén: ___________
c) Escribe sobre la línea cual es la expresión algebraica que representa cada una de las rectas de la gráfica. Javier __________ Ana __________ Rubén __________
d) ¿Cuál de las expresiones algebraicas anteriores es de la forma y = mx + b? _____________________________________________________________
e) ¿Cuál de las expresiones algebraicas anteriores es de la forma y = kx? _________________________________________________________
f) ¿Qué diferencias encuentras entre estas dos expresiones y sus rectas en el plano cartesiano? _________________________________________________________ ___________________________________________________________________
9.1.4. Página 2
2.- En la panaderia “La trufa” las bolsas se venden a $1 y cada telera a $2 y los clientes prefieren comprar bolsa que llevar una. ¡Cuánto pagará un cliente que compre 4, 7. 8 o 10 teleras? Escribe tus respuestas en la tabla y garfica los valores.
a) ¿Cuál es la expresión algebraica que representa esta situación? _______________
b) ¿Qué forma tiene la expresión que modela esta situación? ____________________
c) ¿Qué valor toma y cuando x=0? _________________
d) ¿Qué tipo de línea se dibuja al graficar los valores de la tabla? _________________
9.1.4. Página 3
ACTIVIDAD 3Analiza y resuelve las siguientes situaciones.
1.- en el laboratorio de física se realizó una práctica sobre presión. El profesor explicó que el pascal es la unidad para medir la presión y resulta de dividir la fuerza aplicada entre el
área de aplicación, es decir, P=FA . Los alumnos organizaron tres equipos de la siguiente
manera:
a) Equipo 1. Este equipo quiere saber la fuerza en newtons (N) que se aplicó a un trozo de madera que tiene 150 cm² de área, si la presión a la que se sometió fue de 3, 6 y 10 pascales.
Explica por qué F=PA es la expresión con la que podemos resolver esta situación _______ _________________________________________________________________________
A continuación completa la tabla y grafica los valores
Explica si la fuerza es proporcional a la presión que se aplica a la madera. _________ ___________________________________________________________________
¿Qué valor toma y cuando x=0? _________
¿Qué tipo de línea representa esta situación? ______________________________
9.1.4. Página 4
b) Equipo 2. Este equipo quiere saber la magnitud de la fuerza que se ejerce sobre un trozo de madera con forma cuadrada de 6 cm, 10 cm y 20 cm por lado, respectivamente. En los tres casos la presión es de 10 pascales.
A continuación completa la tabla y grafica los valores.
Explica si la fuerza es proporcional al área de la madera. ____________________ ¿Cómo obtuviste A? _______________________________________________ Explica por qué la expresión F=PA puede sustituirse por F=PL²
_________________ _______________________________________________ ¿Qué valor toma y cuando x=0? _____________________ ¿Qué tipo de línea resulta al graficar esta situación?_________________________
c) Equipo 3.- En este equipo quieren saber cuál es la presión que se produce al aplicar una fuerza de 150 N, 300 N, 600 N y 1200 N sobre un trozo de madera de 600 cm².
A continuación completa la tabla y grafica los valores.
*Explica si la presión es proporcional a la fuerza que se aplica a la madera. ___________________ ________________________________________
*¿Qué valor toma y cuando x=0? ______________
9.1.4. Página 5
*¿Qué tipo de línea resulta al graficar esta situación? ____________________________
ACTIVIDAD 4
Analiza y resuelve las siguientes situaciones.
1.- La siguiente gráfica muestra el costo de contratar los servicios de taxi en dos sitios diferentes. La recta roja corresponde a los taxis Pacífico y la recta azul a los Dorados. Analiza la gráfica y completa las tablas con los datos de cada punto marcado en ella.
a) ¿En cuál de los sitios de taxis la relación kilómetros-precio es una proporción directa? ______________________________________________________¿Por qué? __________________________________________________________
b) ¿Cómo puedes saber si una recta es la representación de una proporcionalidad directa? ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________
c) Si analizas los valores de una tabla que represente una proporcionalidad directa, ¿Cómo puedes diferenciarla de una que contenga una relación proporcional?_____ ___________________________________________________________________
9.1.4. Página 6
2.- Se solicitó una cotización a tres casas distribuidoras de material sobre el precio del metro cuadrado de tabique. La dueña de la construcción elaboró las siguientes tablas con la información que le proporcionaron, donde M es la cantidad de metros cotizados y A1, A2
y A3 son los precios que cotizaron cada una de las tres casas distribuidoras consultadas. Grafica los valores de cada tabla distinguiendo las rectas con un color diferente y contesta las preguntas
a) ¿Cuál de las cotizaciones es una relación proporcional?_________
¿por qué?_________________
______________________________
b) ¿Cuál de las cotizaciones se puede representar con una expresión algebraica de la forma y=kx?________
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Reflexiona sobre cómo se puede saber si existe una relación proporcional o una proporcionalidad directa, sin graficar los valores en una tabla. Escribe tus conclusiones
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
9.1.4. Página 8