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PLAN DE DESARROLLO 2005-2009FACULTAD DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Coordinación:Virginia Barrios FernándezLiliana Trápaga Delfín
Diseño de portada:Leticia Moreno R.
Diseño y formación de interiores:Leticia Moreno Jorge Langarica
Croquis:Jorge Tamés y Batta
Primera edición: octubre 2005
D.R.©Facultad de ArquitecturaUniversidad Nacional Autónoma de MéxicoCiudad UniversitariaImpreso en México
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Juan Ramón de la FuenteRector
Lic. Enrique del Val BlancoSecretario General
Mtro. Daniel Barrera PérezSecretario Administrativo
Dra Rosaura Ruiz GutiérrezSecretaria de Desarrollo Institucional
Mtro José Antonio Vela CapdevillaSecretario de Servicios a la Comunidad Universitaria
Mtro. Jorge Islas LópezAbogado General
FACULTAD DE ARQUITECTURAArq. Jorge Tamés y Batta
Director
Dr. Óscar Salinas FloresSecretario General
Arq. Ángel Rojas HoyoSecretario Académico
Lic. Abel Salto RojasSecretario Administrativo
Dr. Iván San Martín CórdovaCoordinador General del
Centro de Investigación y Estudios de Posgrado CIEP
Arq. Bertha Tello PeónCoordinadora del Área de Investigación
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Arq. Marcos Mazari HiriartJefe de la Div. de Educación Continua yCoordinador de Intercambio Académico
Arq. María Guadalupe Todd ÁlvarezSecretaria de Asuntos Escolares
Licenciaturas
Arq. J. Cuauhtémoc Vega MemijeCoordinador del Colegio Académicode la Licenciatura en Arquitectura
Arq. Psj. y M. en Arq. Amaya Larrucea GarritzCoordinadora de la Unidad Académica
de Arquitectura de Paisaje
Arq. Arturo Treviño ArizmendiCoordinador del Centro de
Investigaciones de Diseño Industrial
Mtro. Enrique Soto AlvaCoordinador de la Licenciatura en Urbanismo
Coordinaciones
Arq. Honorato F. Carrasco MahrCoordinador de Vinculación y Proyectos Especiales
Arq.Virginia C. Barrios FernándezCoordinadora de Servicio Social y Práctica
Profesional Supervisada
Lic. Concepción Zamarripa FrancoCoordinadora de Personal Académico
Arq. J. Gabriel Konzevik CabibCoordinador Editorial
Arq. Ana Teresa Capdevielle Van Dyck Coordinadora de Apoyo a Cuerpos Colegiados
Mtra. María del Carmen Quiñónes MartínezCoordinadora de Apoyo a la Docencia
Lic. Rosario Narezo BenavidesCoordinadora de Planeación
Arq. Olivia Huber RosasCoordinadora de Exámenes Profesionales
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Lic. Concepción Christlieb RoblesCoordinadora de Bibliotecas
Arturo Aguilar BañuelosCoordinador de Difusión Cultural
Jorge León OrozcoCoordinador del Centro de Cómputo
“Augusto H. Álvarez”
Lic. Hugo Gerardo Castillo HuertaCoordinador de Producción Audiovisual
D.G. Leticia Moreno RodríguezCoordinadora de Diseño Gráfico
Paola Alzati BernalCoordinadora de Apoyo a la Dirección
Lic. Graciela Yadira González RamírezCoordinadora de Idiomas
Arq. Manuel Pimentel RodríguezCoordinador de Servicios Generales
Prof. Daniel Pacheco VallínCoordinador de Actividades Deportivas
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FACULTAD DE ARQUITECTURAPLAN DE DESARROLLO 2005-2009
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1MISIÓN Y VISIÓN 15
CAPÍTULO 2DIAGNÓSTICO 15
2.1 Nuestra comunidad 162.2 Entorno y Sociedad 172.3 Docencia 182.4 Investigación y posgrado 242.5 Difusión y extensión de la cultura 252.6 Gestión 26
CAPÍTULO 3 ESTRATEGIAS Y ACCIONES 29
3.1 Revalorar y cohesionar a nuestra comunidad 323.2 Fortalecer nuestros compromisos con el entorno y la sociedad 353.3 Fortalecer la calidad académica 373.4 Fortalecer el posgrado y la investigación en beneficio de nuestro país,
del avance de las disciplinas y de las necesidades académicas de la Facultad 423.5 Impulsar la difusión cultural y extensión de la cultura arquitectónica así como
ampliar y conservar el patrimonio de la Facultad 463.6 Establecer un programa integral de publicaciones 493.7 Establecer un programa integral de educación continua e intercambio académico 513.8 Mejorar y actualizar los servicios de apoyo en función de las actividades de
docencia, investigación y difusión 533.9 Establecer los mecanismos para una planeación estratégica 553.10 Elaborar un plan de uso del suelo de la Facultad de Arquitectura 573.11 Diversificar las fuentes de financiamiento 58
CONCLUSIÓN
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Inmersos en un mundo totalmente globalizadocomo el que vivimos hoy en día, encontramosa nuestro alcance toda suerte de informacióny de influencias provenientes de diferentespartes del orbe.
La Facultad de Arquitectura de la UNAM,es líder de opinión y punta de lanza comocentro de estudios no sólo en nuestro país,sino en Latinoamérica. Esta situación noscompromete a mantener este liderazgo, aconocer a fondo nuestras virtudes parareforzarlas y a estar conscientes de nuestrascarencias para trabajar por convertirlas enfortalezas.
El elemento más importante y sólido conel que podemos contar es lo nuestro, y eneste mundo de inmensa mundialización, esimprescindible que volvamos la vista a lo quesomos, para estar conscientes de ello, paraenorgullecernos de lo positivo y para podercombatir todo lo negativo que podamostener.
Es mucho lo que como Facultad debemosreconsiderar, para analizarlo, y darlesoluciones que nos permitan renovar y
cambiar por puntos fuertes que nosgaranticen mantener este liderazgo.
Además de educadores, nosotros debemosser formadores de jóvenes, formadores denuevas generaciones, para ganarnos laautoridad para formar a quienes llegan anuestras aulas, debemos estar en permanenterevisión y renovación constante.
Es precisamente en este ambiente deglobalización, en el que debemos conceder uninmenso valor a lo que hemos sido y a lo quesomos. Nuestra Facultad debe poner alalcance de sus estudiantes las mejores armaspara conocer sobre todo, aquello que existeen el mundo relacionado con sus disciplinas,apoyarlos para que conozcan los hallazgosmás recientes y las tecnologías de punta; enuna palabra, que estén lo más actualizadosposibles. Sensibilizarlos y prepararlos para queconozcan su historia y su cultura, para que nocometan el error de reproducir todo lonuevo que ven sin cuestionarse.
Debemos enseñarlos a cimentarse en todoel bagaje cultural que nos precede para quesean capaces de crear nuevos espacios,
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PRESENTACIÓN
espacios con propuestas respetuosas querespondan a las necesidades y el entorno denuestra sociedad.
Es necesario trabajar para que nuestraFacultad prepare profesionistas biencapacitados, que no se deslumbren con todoaquello que cotidianamente les acerca lamundialización, profesionistas orgullosos porreproducir con nuevas propuestas todo lo
que por siglos nos ha hecho ser lo quesomos.
La Facultad de Arquitectura ha avanzado ensus objetivos conforme a los principiosrectores de la UNAM, y ante los nuevos retosque se presentan es necesario afrontar con unrenovado enfoque nuestra problemática, portal motivo, es que esta Dirección plantea estePlan de desarrollo para el período 2005-2009.
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Hospital Angeles, Interlomas
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El presente Plan de desarrollo es eldocumento que rige las acciones conjuntas deprofesores, investigadores, alumnos ytrabajadores de la Facultad de Arquitectura,atendiendo a lo dispuesto en el Reglamentode Planeación de la UNAM, considerando laimportancia y pertinencia de la planeación enla toma de decisiones y en la optimización delos recursos.
Integra en su contenido el Plan detrabajo de la actual Dirección con losinformes y planes de acción entregados ala Coordinación de Planeación por cadauna de las coordinaciones y áreas de laFacultad, incorporando los objetivos yestrategias a seguir en los próximos cuatroaños.
El Plan de desarrollo es un instrumentofundamental para lograr la correlación deesfuerzos que nos permitan orientar nuestrasdecisiones, en el entendido que la planeaciónes un proceso permanente que requiere de laparticipación de toda la comunidad de laFacultad.
El presente Plan se divide en tres capítulosque partiendo de un análisis de las fortalezasy debilidades de la Facultad proponeestrategias y acciones que conduzcan al logrode la misión, supeditando los intereses
personales a la suma de esfuerzos y accionespara el bien común.
Así, el primer capítulo parte de la definiciónde la misión fundamental de la Facultad encongruencia con los postulados de laUniversidad para establecer nuestra visiónprospectiva.
El capítulo de Diagnóstico, resume losprincipales problemas a los que se enfrentahoy la educación superior y los retos delfuturo, identificando las problemáticas mássobresalientes que dificultan el desarrollo delas tareas sustantivas de la Facultad.
El tercer capítulo, define las estrategias,buscando establecer una congruencia entrelas debilidades detectadas en el diagnóstico, lavisión que se tiene de la Facultad y lasposibilidades hacia el futuro. Los programasestratégicos proponen acciones con el objetode aportar soluciones y prever los cursos deacción posibles.
Como resultado de la identificación,evaluación y ponderación de fortalezas ydebilidades, se propone el desarrollo de onceProgramas Estratégicos y sus accionescorrespondientes tendientes a elevar elprestigio de la Facultad de Arquitectura yconsecuentemente de la Universidad NacionalAutónoma de México.
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INTRODUCCIÓN
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Hospital Angeles, Interlomas
I MISIÓN Y VISIÓN
Como instancia de la Universidad NacionalAutónoma de México, la misión de la Facultadde Arquitectura está enfocada a tres aspectos:docencia, investigación y difusión de la cultura.
Es nuestra tarea, preservar nuestra identidadnacional y nuestra identidad comouniversitarios, los valores del conocimiento y lacultura, el sentido social de nuestra existencia yde la educación, mediante la promoción deltrabajo reflexivo, crítico y colectivo. Nuestraresponsabilidad debe abocarse a convertirnosen una Facultad propositiva, capaz de impulsarel cambio, y cuyos miembros esténcomprometidos con una educación basada envalores, asumiendo la arquitectura como unadisciplina de servicio.
La Universidad Nacional Autónoma deMéxico goza de un gran prestigio comoinstitución académica en toda Latinoamérica yel mundo. Por lo tanto, también es tarea de laFacultad de Arquitectura fortalecer elliderazgo de los estudios relacionados con eldiseño del entorno habitable en el país.
Finalmente, es misión insoslayable de laFacultad de Arquitectura, preparar estudiantescapaces de producir espacios quecorrespondan a nuestra cultura y condiciones
nacionales, reflejo de la cultura mexicana. Noestaríamos cumpliendo con nuestra misióncabalmente si nos dedicáramos a apoyar lareproducción de modelos que nocorrespondieran a nuestra cultura.
Aspiramos a lograr que la Facultad deArquitectura se convierta en líder en laformación de profesionales comprometidoscon nuestro entorno, capaces de promoveruna cultura de sustentabilidad en estrechovínculo con los diferentes sectores sociales;con una comunidad unificada, con sentido depertenencia, capaz de tener una presenciacontinua en todos los espacios relacionadoscon las áreas del conocimiento que en ella sepromuevan, impulsando y reforzando espaciosde discusión para todos sus miembros,basados en la tolerancia y el respeto a lasdiferencias.
2 DIAGNÓSTICO
La educación superior pública debeafrontar actualmente la tendencia a convertirel conocimiento en un proceso de demanday oferta educativas tendiente al crecimientode las universidades privadas y escuelastécnicas, este desafío nos obliga a trabajar másunidos en la búsqueda y difusión del
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conocimiento con un enfoque humanista.El mundo por venir constituye un desafío, la
globalización produce el debilitamiento de laidentidad local y el rompimiento de lasfronteras culturales, en este orden de ideas,los universitarios debemos asumir laresponsabilidad frente a un futuro incierto ytrabajar en el reforzamiento y la construcciónde nuevas identidades que sean reflejo fiel denuestra cultura.
Enfrentarse a un mundo globalizado eincierto con éxito, plantea la necesidad decontar con una comunidad unida y preparadaque recupere el valor que le corresponde porformar parte de una universidad pública cuyamisión fundamental es servir a la sociedad.
2.1 Nuestra comunidad
La Facultad cuenta con un elevado númerode miembros, lo que aunado a suorganización en distintas carreras y programasde posgrado, ha generado un marcadoindividualismo en detrimento de la vidacolegiada.Esta comunidad padece una gran falta deintegración entre los sectores que laconforman: académicos, investigadores,estudiantes, personal administrativo, personalde base y exalumnos. Esta desintegración
impide el trabajo en equipo de las diferentesáreas, así como el fortalecimiento del sentidode pertenencia. No existe cohesión entre elsector de los trabajadores y el académico, encuanto a los egresados no ha habido interés porvincularlos como parte de nuestra comunidad.
Los egresados son parte de nuestracomunidad, representan un vínculo esencialcon la sociedad, por lo que es imprescindiblerefrendar los enlaces con las distintasgeneraciones de las cuatro licenciaturas y elposgrado. Por otro lado, no se cuenta con unabase de datos actualizada que propicie unaparticipación más directa, un registro que nospermita mantenerlos informados sobre loseventos que se organizan en la Facultad, lo cualpuede ser de gran beneficio para ambas partes.
Asimismo, no hemos podido establecer lacultura del cuidado y respeto por nuestrosrecursos, entre ellos: resguardar el mobiliario,acatar el orden establecido en la colocaciónde los acervos de las bibliotecas, no mutilarlos libros, así como promover el ahorro en eluso de los recursos cotidianos como agua yluz, entre otros.
Se ha acentuado una penosa cultura dedependencia del presupuesto asignado por laadministración central, lo que ha impedidodesarrollar nuestra creatividad para que através de nuevos conceptos y esquemas, se
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generen recursos extraordinarios mediantepatrocinios y medidas similares. Comoconsecuencia, tampoco hemos sido capacesde formar al alumno como promotor de supropio trabajo.
También, se ha desestimado la utilidad delos deportes al interior de la Facultad, comomotivo de cohesión de los distintos sectoresde nuestra comunidad y como parte de laformación integral del estudiante, y el apoyo ala salud física y mental de maestros ytrabajadores. Al respecto, no somosconscientes de la inmensa oferta deportiva ycultural que nuestra Universidad y la Facultadnos proporcionan, lo que nos ha impedidosentirnos orgullosos de los logros ytrayectorias de quienes formando parte de lacomunidad han descollado en este rubro.
Así, con respecto a lo que somos, es vitalcontar con una publicación que explique loque es nuestra Facultad, su historia y suslogros, una publicación que incluyaantecedentes sobre sus distintos planes deestudio, sus cifras, la calidad de sus docentes ysus alumnos, etcétera.
Finalmente, carecemos de estudios seriosque nos permitan evaluar el impacto socialque generan nuestros egresados, y sobretodo relacionarlos con su participación en eldesarrollo del país.
2.2 Entorno y sociedad
Ante el incremento de la participación dela sociedad civil en los problemasmedioambientales, la Facultad deArquitectura no ha jugado el papel deliderazgo que le corresponde en función delas áreas de conocimiento que en ella seestudian. Al respecto, se han llevado a caboesfuerzos desarticulados como cursosaislados en posgrado sobre el tema, algunasiniciativas en cuanto a la separación de labasura, pero no hemos sido promotoresconstantes ante nuestra sociedad de lospeligros que implica el futuro del deterioroambiental y propositivos en relación a sussoluciones.
Así, mientras nuestras áreas urbanas sesiguen deteriorando, no hemos trabajadosuficientemente para que cada arquitecto,urbanista, paisajista o diseñador, se conviertaen un ferviente defensor del medio ambiente.Debe ser parte de nuestro compromiso,trabajar en la formación de profesionalesque tengan como prioridad asesorar ycooperar activamente en la solución deproblemas relacionados con el deteriorode nuestros ecosistemas, así como en laprevención correspondiente.
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2.3 Docencia
Planes de estudio
Los planes de estudio de nuestras cuatrolicenciaturas han sido actualizadosrecientemente, pero no se ha establecido unproceso sistemático que facilite su revisión,evaluación y actualización permanentes. Elconocimiento sustancial de cada una de lasáreas que integran la currícula de estosplanes, crece día a día, sin embargo, losmaestros no tienen las facilidades paraampliar y actualizar sus conocimientos. Las
nuevas tecnologías, como los problemasreferidos al medio ambiente no sonconsideradas a profundidad en la currícula actual.
Existe una integración deficiente entre lascuatro licenciaturas y entre éstas y elposgrado, lo que repercute en la formacióntanto de alumnos como maestros,provocando una duplicidad de esfuerzos.
La Licenciatura en Arquitectura no haconsolidado los programas de los gruposacadémicos que permitan servir de enlaceentre los programas contenidos en el Plan deestudios y los programas de cada nivel, lo quedificulta la integración tanto horizontal comovertical de las diferentes asignaturas. Existe unexceso en la carga curricular para los alumnos,así como rigidez curricular y de horarios, loque ocasiona que éstos no profundicen en susmaterias como sería deseable y que nopuedan tomar materias en diferentes talleres olicenciaturas afines.
El primer año de la Licenciatura enArquitectura es la introducción a treslicenciaturas: Arquitectura de Paisaje, DiseñoIndustrial y Arquitectura. El Plan de estudiosvigente no contempla esta situación, por loque en el primer año se imparten clasesdestinadas exclusivamente a aquellosestudiantes que van a seguir la carrera de
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Templo en Agua Nueva, Chihuahua
arquitectura, quedando excluidos en lamayoría de los casos, aquellos conceptos quepudieran ser comunes a las tres carreras.
Por su extensa matrícula, la Licenciatura enArquitectura pareciera ser más importanteque las otras, por lo que es vital trabajar paralograr un equilibrio en todos los aspectos;fundamentalmente, en la calidad académica ylos apoyos que se otorgan a cada una deellas.También, existe una marcada diferenciaen cuanto a la atención que se presta a lostalleres vespertinos y matutinos de laLicenciatura en Arquitectura, por lo que sevuelve prioritario salvar esta diferencia, con elobjeto de elevar y equilibrar el nivelacadémico de los dieciséis talleres.
Proceso de enseñanza-aprendizaje
En cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos de nuevo ingresopresentan distintos grados de preparación,que se evidencia en la falta de hábitos deestudio, así como en falta de capacidad críticay de análisis, situación que se refleja durantetoda la carrera.
No hemos aprovechado lo suficiente lasnuevas tecnologías aplicadas a la educación, loque implica un recurso importante paraatender las demandas de una educación
masiva.Todavía priva en muchas de lasacciones académicas el carácter informativosobre el formativo, retomando viejos modelosde enseñanza que dificultan la formación deprofesionales capaces de responder a unasociedad compleja.
La falta de una organización académica yun procedimiento sistemático que permitanevaluar los contenidos de cada materia y suaplicación práctica en el campo profesional, asícomo la enseñanza de valores y actitudes,provoca un proceso desigual de enseñanzaaprendizaje, ya que en el aula cada maestroactúa en forma independiente.
El desajuste creciente entre las metaseducativas, el mercado laboral y lasposibilidades de inserción en éste, generandesmotivación en alumnos y maestros que serefleja de manera parcial, en la gran deserciónque se ha producido en los últimos años, sobretodo en la etapa terminal de las carreras.
El idioma constituye hoy en día un factorindispensable para la formación integral denuestros estudiantes, ante ello, en laCoordinación de idiomas y la mediateca, selleva a cabo un esfuerzo constante paraofrecer un servicio adecuado. Actualmente, elidioma se presenta como una barrera paraacceder a los intercambios académicos, lo quese refleja en el reducido número de
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solicitudes a universidades europeas encomparación con el interés mostrado en lasde habla hispana.
Existe una muy antigua práctica en nuestraFacultad que consiste en evaluar de maneraextremamente severa el trabajo de losalumnos, lo que recae en el desencanto deéstos con respecto a sus estudios e impideque puedan ser beneficiados con becas.
El intercambio académico debe ser unaparte importante en el proceso deenseñanza-aprendizaje, sin embargo, por nocontar con una estructura académico-administrativa y un manual deprocedimientos adecuados, estos estudiosgeneralmente no son tomados en cuentapara sumarlos a la trayectoria curricular delos estudiantes. La participación de laslicenciaturas en los intercambios es limitaday depende en mucho de la capacidadeconómica de los alumnos y no de sudesempeño académico.
Los trámites para participar en losintercambios se manejan en formaindependiente en cada licenciatura, lo quedificulta la oportunidad de unificar esfuerzos yhacer más eficientes estos programas.Asimismo, las opciones de intercambionacional no se difunden, por lo que sedesaprovechan los recursos de estas becas al
no haber candidatos para cubrirlas, y sepierde la posibilidad de reforzar la presenciade la Facultad en el país.
El proceso de consolidación de lasLicenciaturas en Urbanismo y Paisaje ha sidolento, aunque en la actualidad ambas hanaumentado su matricula, y representan unabuena opción a nivel nacional para el estudiode estas disciplinas. A 20 años de haberiniciado sus labores, la Licenciatura de Paisajesigue siendo la única opción en Latinoaméricapara la formación de arquitectos paisajistas.
Personal académico
Si bien es cierto que contamos con unaamplia planta docente, en su mayoríaregularizada recientemente, esto no ha sidosuficiente para lograr un compromiso genuinopor parte del personal académico. En algunoscasos se manifiesta en ausentismo o falta deplaneación para preparar clases, así como enfalta de actualización en los contenidos de suscursos. Existe todavía una resistencia altrabajo en equipo y al cambio, acrecentadapor la falta de comunicación entre losclaustros de profesores. Afortunadamente,una parte importante del personal académicose encuentra comprometida con el proyectoacadémico.
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El 75% de los docentes son profesores deasignatura que combinan su ejercicioprofesional con la docencia y solamente el12% son profesores de carrera, de mediotiempo o tiempo completo; el 13% restantese refiere a otras figuras académicas, lo quesignifica que si bien existe vocación, no secuenta con una formación sistemática yactualizada.
El promedio de edad del personalacadémico oscila alrededor de los 55 años; lafalta de plazas aunada a las malas condicionesde jubilación, impide la renovación del personalacadémico. Ciertamente, hay que considerar lavaliosa experiencia con la que cuentannuestros maestros mayores; sin embargo, esimportante considerar la contratación denuevos cuadros para el futuro.
A pesar de contar con una amplia plantadocente, su distribución en la Licenciatura enArquitectura es desequilibrada, pues resultainsuficiente para atender la demanda en lasáreas de: tecnología, urbano-ambiental yteoría.
La planeación de la actividad educativa noha sido considerada por los docentes comoparte importante de su labor, por lo cual enmuchos casos impera la improvisación.
Servicio social
No existe actualmente la necesariavinculación entre servicio social y prácticaprofesional con los talleres y las áreas, lo queha llevado a considerar a estos programascomo un obstáculo para el buen desempeñode los alumnos o como un requisitoburocrático que se debe cumplir.
En muchos casos, esta desvinculación limitaa los alumnos que no utilizan la experiencia
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Museo Morugane HiraiAlfredo Arribas, Arquitectos Asociados
de aprendizaje que implican tanto el serviciosocial como la práctica profesional, limitandolas posibilidades de aprovechamiento delpotencial que este contacto con la realidadsocial y profesional les puede brindar.
Difusión y divulgación
A pesar de que la Facultad de Arquitecturajuega un papel fundamental en la difusión dela cultura y que ésta es una parte importantepara la formación de nuestros egresados,nuestra labor de difusión y divulgación sobre
lo que se hace en la Facultad es deficiente.Asimismo, no se cuenta con publicacionesque permitan conocer lo que se investiga nilo que se hace en las aulas y mucho menosen relación a la publicación de materialdidáctico.
Cada experiencia carece de la adecuadaretroalimentación si no se exponeoportunamente, por lo cual, la divulgaciónadquiere una gran importancia medianteexposiciones, pláticas o material impreso. Espreciso contar con un plan anual de difusión ypublicaciones que permita a las diferentescoordinaciones integrar estas actividadescomo parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Con el paso del tiempo, la educación haprivilegiado la información sobre la formación,un binomio que debiera observarse y tratarseintegralmente, trabajando simultáneamentelos datos con los valores, las tradiciones y lacultura.
Extensión y vinculación
No se ha realizado un plan que permitagenerar consensos dentro de la Facultad enrelación a la vinculación con los distintossectores sociales. Así como tampoco hayrelación permanente con los sectores
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productivos que permita la ingerencia de laFacultad en la resolución de nuestrosproblemas. Falta un programa efectivo depromoción y difusión para vincular a laFacultad con el sector productivo.
No se difunde el trabajo de investigaciónrealizado en la Facultad hacia el gremio nihacia la sociedad.Y con respecto a nuestraconciencia gremial, ésta presenta un grandeterioro.
Educación continua
Uno de los objetivos principales de laeducación actual es nuestra constanteformación. Así, la educación continua en laFacultad de Arquitectura debería ser elespacio que permitiera la actualizaciónpermanente de nuestros egresados yprofesionistas afines. Sin embargo, carecemosde un programa académico que permita
distinguir por su excelencia a la Facultad deArquitectura de otras opciones de educacióncontinua.
Actualmente, los cursos y diplomados sedifunden de manera independiente sin unaestructura que permita enriquecer ycompletar la oferta educativa.
No se han optimizado lo suficiente lasnuevas tecnologías para los cursos deeducación continua debido a la falta deinstalaciones adecuadas, aulas y recursos, porejemplo, no se cuenta con un espacio paraimpartir cursos en línea.
La División de Educación Continua estádesvinculada de las otras áreas de la Facultadlo que limita la posibilidad de aunar recursosy optimizar los cursos que se imparten.Asimismo, faltan programas permanentes demovilidad que propicien estancias deprofesores nacionales y extranjeros en nuestraFacultad y viceversa.
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Academia de San Carlos
2.4 Investigación y posgrado
Investigación
Es conveniente que existan políticas queorienten, difundan y encaucen los temas deinvestigación de acuerdo a las necesidades dela Facultad y nuestro país. Para que lainvestigación se optimice, es ineludible lafigura de un Consejo interno que coordine yevalúe nuestro trabajo de investigación.
Como una de las políticas a establecer, esnecesario detectar aquellos temas que setraduzcan en beneficio para la Facultad, paranuestro país y para el avance de nuestrasdisciplinas.
El individualismo no es una posturaconveniente para la Universidad, esimportante el desarrollo de redesmultidisciplinarias de investigación, así como lageneración de proyectos que involucren adistintas áreas de nuestra Facultad,introduciendo a los estudiantes que tenganinterés y potencial para desarrollarse dentrode este campo.
Sigue siendo bajo el porcentaje de lostemas de investigación que estudian losproblemas nacionales relacionados connuestras disciplinas. Podríamos citar el ejemplodel conocimiento práctico y científico de laproblemática del medio ambiente, para
aplicarlos en el diseño de nuestros espacios yel uso de los materiales con el objeto de noimpactar negativamente a nuestro ambiente.Los maestros deberían manejar estosconocimientos a profundidad para impartirlosa los alumnos desde el inicio de la carrera.
Es necesario propiciar la vinculación entrelos investigadores y el posgrado, así comoentre estos y las cuatro licenciaturas.
No existe un foro arbitrado donde losinvestigadores publiquen sus trabajos de altonivel.
Hasta la fecha, no se ha logrado contarcon la asesoría y el trabajo en equipo detemas de investigación sobre arquitecturaambiental a través de instancias universitariascomo: el Programa universitario de medioambiente, el Programa de estudios sobre laciudad, el Programa universitario de energía,el Centro de investigaciones en ecosistemas,y el Instituto de ecología.
Es muy débil la relación entre la investigaciónque se realiza en la Facultad y la docencia, lostemas que se investigan no se reflejan en laevolución de los planes de estudio.
Falta apoyo para las tesis de licenciaturaque abordan temas teóricos. El área deinvestigación no está abocada en ninguna desus líneas a generar bancos de tesis contemas necesarios para ser abordados por lostesistas de licenciatura y posgrado.
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No existe una cultura de aprovechamiento delos programas de apoyo institucionalesPrograma de Apoyo a Proyectos deInvestigación e Inovación Tecnológica (PAPIIT),que se traduzca en recursos materiales yeconómicos para investigaciones y programasacadémicos.
Algunos maestros de asignatura realizanvaliosas investigaciones y no se cuenta conprogramas académicos que los apoyen yutilicen el producto de estos trabajos enbeneficio de la academia.
Posgrado
Es necesaria la adecuación del organigramainterno del Centro de Investigación y Estudiosde Posgrado (CIEP).
Faltan planes de estudio de posgrado, queaborden de manera puntual y especializadaciertos problemas nacionales relacionadoscon nuestras disciplinas.
Es imperioso estimular, vincular, supervisar ydivulgar el trabajo académico de losinvestigadores y profesores de tiempocompleto. No se cuenta con políticas para ladivulgación de las investigaciones.
Existe una débil integración entre losestudios de posgrado y los de licenciatura.
Es urgente recuperar la inscripción al
Padrón de excelencia del CONACYT delCentro de Investigación y Estudios dePosgrado (CIEP)
Los alumnos destinan demasiado tiempo alos trámites para su examen de grado, esurgente corregir esa deficiencia.
Es baja la eficiencia terminal de nuestroposgrado y no existen incentivos internospara los mejores trabajos de tesis de maestríay doctorado.
2.5 Difusión y extensión de la cultura
La Facultad destina muchos recursos a laorganización de conferencias y exposicionesde gran calidad, éstas no son difundidas con laamplitud y la oportunidad que permiten losmedios de difusión en general, no solamentelos de la Universidad; la radio, la televisión, elInternet y los diarios debieran ser mediosobligados para difundir nuestros eventos. Laextensión de la cultura implica dar a conocerlos eventos que están por realizarse, así comosus resultados. En este orden de ideas, laFacultad de Arquitectura debería ser líder enla difusión de la cultura arquitectónica.
Es necesaria la revisión y actualización delmaterial que se distribuye en el bachillerato conrespecto a nuestras licenciaturas, con objeto deque los estudiantes de ese nivel puedan elegir
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carrera con verdadero conocimiento de causa.Es urgente establecer un contacto permanentey productivo con el bachillerato.
La información que se proyecta en video alos alumnos de primer ingreso para queconozcan la Facultad se ha quedado rezagadacon respecto a nuestra realidad, esimportante actualizarla y enriquecerla.
En cuanto a la Academia de San Carlosque es patrimonio de la Facultad, esnecesario elaborar un programa deactividades ya que hasta ahora ha sido unespacio subutilizado.
2.6 Gestión
Planeación
La falta de una cultura de la planeaciónimpide optimizar los recursos, así comotambién la participación oportuna de las
diversas áreas en las actividades que se llevana cabo en la Facultad, dificultando también ladifusión al interior y exterior de ésta.
Es necesaria una cultura de la planeación yevaluación que permita hacer un seguimientode los programas de trabajo que presentanlas diversas áreas de la Facultad, así como delos mecanismos apropiados para suactualización permanente.
Se requiere de mecanismos que permitanla participación de los cuerpos colegiados enla planeación, para garantizar que lasevaluaciones académicas y administrativassean parte de un proceso de aprendizaje yevolución permanentes.
Es indispensable la realización dereglamentos y normas que estipulen las reglasbajo las cuales han de llevarse a cabo diversosprocedimientos. Como ejemplo es posiblecitar el caso de los viajes que realizanacadémicos e investigadores, así como gruposde alumnos, viajes en los que no existe unreglamento para normar los criterios bajo loscuales habrán de aprobarse, ni se obliga a losviajeros a presentar un plan de trabajo previo,así como los resultados del mismo.
No existe un plan en el que se estipulen laspolíticas de difusión y de publicaciones.
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Sala de conciertos Nezahualcoyotl, CU
Publicaciones
Es necesario reunir todas las accioneseditoriales en una misma coordinación, paraque se lleven a cabo bajo las mismas políticaspara toda la Facultad.
Debemos establecer una nuevaorientación en materia de publicaciones. Nose cuenta con un sello editorial definido nicon criterios específicos de edición paradefinir el rumbo de las mismas. No existe lapublicación de manera sistemática dematerial de apoyo didáctico, del resultado denuestras investigaciones, etcétera.
Se carece de una integración de todas laspublicaciones, incluyendo el boletín de laFacultad y las publicaciones periódicas. Porotro lado, existen grandes rezagos en materiade difusión y distribución. Asimismo, esnecesaria la reubicación física de laCoordinación editorial en un lugar más visiblepara todos.
Bibliotecas
Es necesario contar con métodos másmodernos para la consulta de los acervos,incorporando las nuevas tecnologías.
Existe inconformidad en cuanto al serviciode fotocopiado ya que es insuficiente el
equipo con el que se cuenta, la demandarebasa nuestros servicios.
El personal de las bibliotecas no cuenta conla preparación y actualización adecuada, porlo que la atención en términos generales esdeficiente. En cuanto al horario para laatención de los usuarios, éste debe serreplanteado en función de las necesidadesacadémicas. No se ha finalizado ladigitalización de los acervos de la diapositecay es necesaria la depuración de los mismos.
Centros de cómputo
La Facultad carece de un sistema deprocesamiento de datos que apoye laslabores cotidianas en varias de sus instancias.Es urgente contar con bancos de informaciónque permitan agilizar y simplificar los procesoscotidianos de algunas áreas.
Es indispensable cubrir las necesidades decomunicación del personal estableciendonodos, cableado y canalización, tanto en eledificio principal de la Facultad como en elárea de las licenciaturas, para ello se requiereañadir concentradores adicionales parasatisfacer las necesidades de conectividad yeficientar el acceso a la red local, ya quefrecuentemente falla.
Es urgente contar con una página Web que
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haga las veces de nuestra vocera al interior yexterior de la Facultad, tanto nacional einternacionalmente. Asimismo, se necesitaenriquecer y actualizar la página del posgrado.
No se cuenta con un reglamento de loscentros de cómputo que establezca larelación entre el central y los de los dieciséistalleres, para favorecer su necesariavinculación.Se carece también, de mantenimiento yactualización del equipo existente. Esnecesario revisar las políticas y lineamientosen esta materia para contar con lainfraestructura, equipos y programasadecuados.
Recursos Audiovisuales
Se cuenta con equipo capaz de recibirvideoconferencias, un receptor ubicado en elaula “Enrique del Moral” y la antenacorrespondiente. Esta instalación estásubutilizada ya que no está vigente la señalpara transmitir.
Se cuenta con un acervo muy valioso devideos y fotografías que está totalmentecatalogado, actualmente subutilizado; sinembargo, es necesario dotarlo del mobiliarioadecuado para su conservación y publicar uncatálogo de este acervo con el fin de que
pueda ser consultado por alumnos ymaestros.
Administración, infraestructura, equipo ymantenimiento
Este rubro es uno de los que presentamayores problemas ya que se supeditan lasfunciones esenciales de la Facultad (docencia,investigación y difusión de la cultura) a losprocesos administrativos.
Se padece una importante falta deproductividad y demasiada burocracia en losprocesos administrativos, además de unmarcado descuido en la actitud de servicio.Asimismo, se carece de sistemas
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Tablilla
administrativos versátiles y modernos quefaciliten los trámites internos.
En cuanto a la infraestructura, no se cuentacon un plan de desarrollo global de la plantafísica que considere el crecimiento que hatenido la Facultad y la diversidad deactividades que en ella se realizan, por lo quehay una gran necesidad de adaptación de losespacios periódicamente.En este sentido, los problemas más acuciantesson:
•La insuficiencia de nuestrosestacionamientos.
•La falta de espacio suficiente para eldesarrollo de la vida académica de laLicenciatura en Urbanismo.
•El déficit de espacios e instalacionesadecuadas para el posgrado y la División deeducación continua, incluyendo el número ydistribución de sus sanitarios.
•La carencia de equipo actualizado, asícomo su mantenimiento, licencias y personalcapacitado para su correcta utilización.
•La inexistencia de sistemas de seguridad ycontrol en las diferentes áreas que permitanla protección de las personas y de losequipos, así como programas de prevencióndel delito y siniestros al interior de laFacultad.
3 ESTRATEGIAS Y ACCIONES
Objetivo general
Formar profesionistas comprometidos connuestro entorno y con la sociedad en quevivimos, ser líderes en la docencia,investigación y difusión de las disciplinasrelacionadas con el diseño del entornohabitable, en una comunidad integrada, consentido de pertenencia y capaz de trabajaren equipo por el bien común.
Estrategias generales:
1. Revalorar y cohesionar a nuestra comunidad - Orgullosamente Facultad deArquitectura- Esfuerzos de integración yfor talecimiento de la comunidad- Una comunidad de excelencia
2. Fortalecer nuestros compromisos con elentorno y la sociedad- Consolidar la vinculación con lossectores sociales y los campos laborales - Promover la cultura de protección almedio ambiente - Impulsar apoyos institucionales para
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for talecer el compromiso con el entornoy la sociedad.- Promover el cuidado de nuestro entorno
3. Fortalecer la calidad académica
- Dar seguimiento, evaluación ymodificación permanente de los planes deestudio y programas académicos de lascuatro licenciaturas y posgrados- Propiciar un sistema de reglas claras y uncambio de mentalidad que favorezca laintegración de grupos y el trabajocolegiado- Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje- Equilibrar la atención y desarrollo de lasdisciplinas que conforman la Facultad
- Difundir y ampliar los programas deintercambio académico- Programa para elevar la eficiencia terminal- La evaluación, actualización, formacióndocente e investigación aplicada a ladocencia - Servicio social, una experiencia deaprendizaje y un espacio de enlace de laFacultad con la sociedad y el campoprofesional.
4. Fortalecer el posgrado y la investigación enbeneficio de nuestro país, del avance de lasdisciplinas y de las necesidades académicasde la Facultad
- Relacionar la investigación y el posgrado alas necesidades de nuestro país
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Ciénega de Matas,Municipio, Lagos de Moreno Jal.
- Vincular y equilibrar acciones de docenciainvestigación y difusión con respecto a laUNAM , el país y el extranjero- Vincular programas de licenciatura yposgrado- Dar seguimiento a los trabajos deinvestigadores y maestros de tiempocompleto- Dar seguimiento y difundir el trabajo delas Cátedras especiales - Integrar las investigaciones realizadas porprofesores de asignatura- Optimizar la eficiencia terminal delposgrado
5. Impulsar la difusión cultural y extensión dela cultura arquitectónica así como ampliar yconservar el patrimonio de la Facultad
- Elaborar un Programa de difusión de lacultura- Programa de exposiciones itinerantes- Cuidar e incrementar los acervos de la facultad- Utilización de las instalaciones de la - Academia de San Carlos
6. Establecer un programa integral depublicaciones
- Organización de las publicaciones
- Publicación de nuestras investigaciones- Nueva producción- Comercialización y apoyos
7. Establecer un programa integral deeducación continua el intercambioacadémico
- Infraestructura - Logística - Programas académicos - Intercambios
8. Mejorar y actualizar los servicios de apoyoen función de las actividades de docencia,investigación y difusión
- Revisión, reenfoque y fortalecimiento delos apoyos académicos - Revitalizar el sistema bibliotecario- Transformación tecnológica de lossistemas de apoyo académico
9. Establecer los mecanismos para unaplaneación estratégica
- Operar la unidad de planeación- Organizar e integrar internamente a laFacultad y sus diferentes áreas - Simplificación administrativa.
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10. Elaborar un plan de uso del suelo de laFacultad de Arquitectura
- Organizar e integrar internamente a laFacultad y a las diferentes áreas- Atención a espacios de conflicto- Mantenimiento
11 Diversificar las fuentes de financiamiento
3.1 Revalorar y cohesionar a nuestra comunidadObjetivos
Lograr una comunidad integrada, con sentidode pertenencia, consciente de la vocaciónsocial de la Universidad y de la necesidad decontribuir a los grandes problemas nacionales.
Estrategia
Para cumplir con los objetivos planteados sepromoverán valores como el orgullo y elaprecio por pertenecer a la UNAM, por sermiembros de la Facultad de Arquitectura encualquiera de sus circunstancias: académicos,alumnos, trabajadores, egresados y exalumnos;valiéndonos -sobre todo-, como medio deunión, de los eventos de orden académico, yen general, aquellos que coadyuven a laformación cultural de la comunidad.
Igualmente, siempre que sea posible, seefectuarán acciones en las que se involucre alos miembros de todos estos sectores.También, se generará la firme conciencia delinmenso significado que encierra el esfuerzo yla colaboración de cada uno de nuestrossectores humanos, para el óptimo desarrollode nuestras actividades y de la necesidad demantener una actitud solidaria con unasociedad que aún tiene carencias e injusticias.Nos proponemos que la Facultad deArquitectura se convierta en líder de lapromoción de C.U. y de la Facultad,convirtiéndonos en los guías turísticos tantopara la comunidad UNAM como hacia elexterior.
Generar una conciencia de pertenenciapara convertir a cada miembro de lacomunidad en el responsable del cuidado delo nuestro: libros, mobiliario, equipo,instalaciones, patrimonio artístico, etc.
Acciones
Orgullosamente Facultad de Arquitectura
•Generación de los medios para que nuestracomunidad como quienes nos visitan,conozcan a profundidad nuestra Facultadtanto en el aspecto humano, como físico,
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académico e histórico. ¿Quiénes somos? ¿Quéhacemos? ¿Cómo lo hacemos?
Se difundirá por todos los medios posibles,los diversos motivos por los que debemossentirnos profundamente orgullosos de seruniversitarios y miembros de Arquitectura:elaboraremos una colección de carteles coneste propósito y artículos en el boletíninterno.
• Elaboración de la Guía de la Facultad deArquitectura así como de nuestro portal deInternet.
• Establecer un diseño institucional quepromueva la imagen de la Facultad y queagilice el desarrollo gráfico de todos loseventos académicos.
• Definir y operar un Programa depromotores y guías de Ciudad Universitaria,así como del Barrio Universitario en elCentro Histórico, dirigido a nuestracomunidad, visitantes nacionales y extranjeros,esto como parte de la cultura arquitectónicaque estamos comprometidos a difundir.
Esfuerzos de integración y fortalecimiento dela comunidad
• Llevar a cabo el diagnóstico de laproblemática de alumnos, docentes ytrabajadores para establecer sus fortalezas y Torre de Rectoría, C.U.
debilidades, con objeto de valorar a cada unocomo individuo para que desarrolle suscualidades y supere sus debilidades.
• Fortalecer los organismos colegiadospara la toma de decisiones y la participaciónequitativa de las cuatro licenciaturas, elposgrado y los egresados.
• Involucrar a los trabajadores en loseventos y tradiciones de nuestra Facultad,como forma de reconocimiento a su labor.
• Invitar a participar a alumnos y maestrosde las cuatro licenciaturas a concursos ycongresos.
• Incorporar a los representantes de lascuatro licenciaturas en el equipo de laDirección.
• El director y/o su equipo harán presenciaconstante en los salones de la Facultad paraconocer de manera directa las necesidades einquietudes de alumnos y maestros.
Asimismo, estarán en estrecha relación conlas actividades académicas y culturalescotidianas.
• Realizar el padrón de exalumnos,tomando como base el de la Sociedad deExalumnos (FASE). Se efectuará una campañapermanente de búsqueda de nuestrosegresados por medio del boletín de laFacultad, Internet, radio y periódico. Seintegrarán a los egresados a la vida académicade la Facultad.
• Identificar y/o conceder el nombramientocorrespondiente a los representantes delgremio en los distintos estados de laRepública, para conformar el padrón nacional,actualizándolo diariamente con los datos dequienes estén en proceso de titulación.Igualmente realizar un padrón de lostrabajadores retirados, ellos también sonparte de nuestra historia.
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Stonehenge, Inglaterra
• Abrir una sección dentro del boletínRepentina, donde periódicamente se dediqueun artículo por su destacada labor, a nuestrosmaestros y trabajadores en funciones asícomo retirados.
• Realizar un plan deportivo semestral queincluya a: alumnos, maestros y trabajadores.
• Acondicionar canchas deportivas ennuestros espacios abiertos, para que este plantenga viabilidad dentro de nuestrasinstalaciones simultáneamente a las de C. U.
• Invitar a todos los miembros de lacomunidad de la Facultad para la organizaciónde una porra de apoyo a nuestros equipos.
• Diseñar camisetas y gorras para losdeportistas y quienes los apoyan.
• Promover la colaboración estrecha de losdirectivos de la Facultad en apoyo a loseventos en los que participen los integrantesde la Facultad.
• Brindar apoyo decidido al fútbol para quelos estudiantes tengan un mejor desempeñoen el Tazón de la mezcla que se realiza entreIngeniería y Arquitectura con motivo del 3de mayo.
Una comunidad de excelencia
• Establecer un sistema de evaluaciónpermanente de la calidad de nuestros servicios,
que promueva el trato respetuoso y humanopara con los alumnos, maestros, personaladministrativo y trabajadores en general.
• Incluir dentro de los cursos deactualización docente, programas quesensibilicen a los maestros en el trato con losalumnos, considerando que debemos formarpersonas y ciudadanos antes queprofesionistas.
• Implementar cursos de apoyo a lostrabajadores para un mejor desempeño desus funciones.
• Instituir un programa interno dereconocimiento anual a la labor del personalde base y administrativos de Arquitectura quesobresalgan por su desempeño.
3.2 Fortalecer nuestros compromisos con el entorno y la sociedad
Objetivos
Nos proponemos fortalecer los lazos con lossectores sociales y productivos, adoptandouna actitud de compromiso y responsabilidadfrente al futuro, trabajando por lasustentabilidad y el incremento de laconciencia ecológica; así como promoviendouna cultura de protección ambiental.
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Estrategia
Para el logro de los objetivos planteados, seevaluará la presencia que la Facultad tiene en elentorno para generar los convenios necesariosque permitan definir nuestros compromisos,estableciendo los apoyos institucionalesrequeridos para llevarlos adelante; además dedifundir una cultura de protección ambiental alinterior de la Facultad.
Acciones
Consolidar la vinculación con los sectoressociales y los campos laborales.
• Elaborar un catálogo de servicios yproductos que la Facultad de Arquitecturapuede ofrecer.
• Evaluar la presencia que la Facultad tieneen el entorno y las posibilidades quepermitan fortalecer los lazos con los sectoressociales y productivos con el objeto degenerar programas académicos entreFacultad-despachos, Facultad-industrias,Facultad-obras y Facultad-organizacionessociales; que permitan acercar a los alumnos alas demandas sociales y del mercado.
• Realizar convenios de colaboración paraparticipar en proyectos que tengan como
prioridad la protección del medio ambiente.• Establecer convenios con los diferentes
sectores sociales e instituciones para eldesarrollo del servicio social y la prácticaprofesional supervisada.
• Proponer a la Comisión dictaminadoradel PRIDE se considere la práctica profesionalcomo una instancia de formación y convocara los profesores a que presenten opciones depráctica profesional supervisada.
Promoción de la cultura de protección almedio ambiente en la Facultad deArquitectura
• Definir y operar un Programa Integral deprotección al medio ambiente en la Facultadque incluya conferencias, cursos, publicacionesy exposiciones.
• Incluir en los planes de estudio de laslicenciaturas y posgrado materias queaborden la problemática ambiental.
• Impulsar y promover inventos y nuevasaportaciones tecnológicas en cuestionesambientales producidas por nuestra comu-nidad para su difusión y comercialización.
• Celebrar el Día mundial del medioambiente, con la misma importancia ycreatividad con que festejamos el Día mundialde la arquitectura.
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Promover apoyos institucionales parafortalecer el compromiso con el entorno y lasociedad.
• Otorgar un reconocimiento a las mejorestesis de licenciatura y posgrado en relación alos temas medioambientales. Generar unprograma de maestría en relación a éstos.
• Llevar a cabo una exposición anual detrabajos realizados en todas las licenciaturasque tengan como objetivo central elmejoramiento del medio ambiente.
• Definir y operar un programa para dotara las bibliotecas de la Facultad de bibliografíay revistas especializadas en el tema.
• Impulsar la apertura de líneas deinvestigación sobre medio ambiente en lascuatro disciplinas y el posgrado, apoyando lapublicación de resultados.
Promover el cuidado de nuestro entorno
• Impulsar el uso de recipientesdesechables inorgánicos reciclabes en lascafeterías y comercios de la Facultad.
• Habilitar estacionamientos para fomentarel uso de la bicicleta entre los miembros de lacomunidad.
• Continuar apoyando la campaña para laclasificación de la basura e implementar
programas a los que se les dará un cuidadososeguimiento para la clasificación de la misma,incluyendo programas para concientizar a lacomunidad sobre esta temática.
3.3 Fortalecer la calidad académica
Objetivos
Nos proponemos consolidar el proyectoacadémico de la Facultad para formarhombres y mujeres competitivos nacional einternacionalmente, capaces de transformar elentorno en que viven, con una actitudsolidaria hacia una sociedad con grandescarencias.
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Oficina del director de la Bauhaus Berlín, 1923
Estrategia
Para cumplir con el objetivo planteado, laestrategia contempla la actualizaciónpermanente de los planes y programas deestudio, lograr la correlación de esfuerzos,recursos, proyectos y acciones académicas,insistir en el carácter formativo de todas lasacciones académicas, facilitar los medios ycondiciones para poder exigir productos decalidad esperados y dar seguimiento a losprogramas y proyectos de cada entidad.Ampliar la participación de los estudiantes enlos programas de intercambio académicocomo alternativas de aprendizaje,concediéndoles validez curricular dentro delos planes de estudio.
Acciones
Dar seguimiento, evaluación y modificaciónpermanente de los planes de estudio yprogramas académicos de las cuatrolicenciaturas y posgrados
• Revisar permanentemente los contenidosde los planes de estudio de las licenciaturas yel posgrado, mediante la formación de unaComisión de evaluación, seguimiento ymodificación.• Generar y/o adaptar las estructuras actualespara realizar el seguimiento y evaluación delas líneas académicas y programas de trabajode las licenciaturas y talleres de arquitectura,considerando resultados cuantitativos ycualitativos.
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Jaral de Berrio, San Luis Potosí
• Generar mecanismos de actualización delos programas de asignatura que permitan laintroducción de los avances tecnológicos yque incorporen como prioritarios en todaslas materias los problemas medioambientalesy el cultivo de los valores relacionados con laconservación y mejoramiento del entorno.
• Consolidar los programas de los gruposacadémicos de la Licenciatura enArquitectura, promoviendo la integraciónhorizontal y vertical de los programas deestudio de las diferentes áreas.
• Generar los procedimientos que facilitenla movilidad de los alumnos, permitiéndolescursar materias en diferentes licenciaturas otalleres, promoviendo en los talleres dearquitectura horarios compatibles.
• Generar la estructura académica y losprocedimientos necesarios para que losprogramas de intercambio académico, puedantener crédito dentro de los planes de estudio.
• Ampliar y facilitar las posibilidades paraque los alumnos de licenciatura puedan tomarmaterias optativas en posgrado.
Propiciar un sistema de reglas claras y uncambio de mentalidad que favorezca laintegración de grupos y el trabajocolegiado
• Fortalecer la participación de los cuerposcolegiados en las decisiones académicas,insistiendo siempre en la formación basada enel diálogo y la reflexión.
• Realizar esfuerzos para fortalecer laintegración entre las cuatro licenciaturas y elposgrado con el objeto de lograr lacorrelación de esfuerzos, recursos, proyectosy acciones académicas.
• Incrementar la movilidad interna entreprofesores de la Facultad para favorecer eltrabajo interdisciplinario.
Fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje
• Establecer un Programa de orientaciónvocacional, en contacto con las preparatoriasy bachilleratos para difundir contenido,trascendencia y expectativas de las cuatrolicenciaturas.
• Generar mecanismos que permitancompletar y equilibrar la preparación de losestudiantes que ingresan a la Facultad.
• Definir y operar un sistema deseguimiento de la trayectoria escolar de losmismos, e implementar un programa detutorías para todos los alumnos de la Facultad.
• Introducir el uso de nuevas tecnologíasaplicadas a la educación, que permita atender
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las demandas de una educación masiva,promoviendo el mejoramiento de todos loscentros de cómputo y adecuando aulas paraimpartir conferencias en línea.
• Insistir en el carácter formativo sobre elinformativo en las diversas accionesacadémicas.
• Fortalecer las instancias colegiadas y laorganización académica para sistematizar losprocesos que permitan evaluar los contenidosque se imparten en cada una de lasasignaturas en relación a su pertinencia y suactualización con respecto al campoprofesional, así como la promoción de valoresy actitudes.
• Establecer mecanismos claros quepermitan tomar como alternativas al sistemaescolarizado, figuras equivalentes comointercambios académicos, diplomados,actividades extracurriculares, residencias ypráctica profesional supervisada tanto ennuestro país como en el extranjero.
Equilibrar la atención y desarrollo de lasdisciplinas que conforman la Facultad
• Trabajar en la consolidación de laslicenciaturas de Urbanismo y Arquitectura dePaisaje para lograr la acreditación de susprogramas académicos ante el Consejo
Mexicano de la Acreditación de la Enseñanzade la Arquitectura (COMAEA).
• Equilibrar la atención a las cuatrolicenciaturas promoviendo siempre supar ticipación en todas las actividadesacadémicas.
Difundir y ampliar los programas deintercambio académico
• Difundir y ampliar oportunamente en losdieciséis talleres de la Licenciatura enArquitectura y en las licenciaturas de Paisaje,Diseño Industrial y Urbanismo los programasde intercambio académico anual y semestral,tanto nacionales como internacionales.
• Difundir entre la comunidad laimportancia del aprendizaje de una lenguaextranjera para participar en intercambiosacadémicos.
• Elaborar y operar un Reglamento deintercambio institucionalizando los requisitos yprocedimientos.
• Difundir y ampliar los programas deestancias de verano con las licenciaturas ytalleres para propiciar la participación de losestudiantes.
• Favorecer el intercambio académico conestancias, investigaciones o docencia eninstituciones nacionales o extranjeras.
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• Realizar un padrón de académicos porespecialidades para su participación enproyectos de vinculación y educación continua.
• Definir y operar un programa integral devinculación con los diferentes sectoressociales, contemplando la existencia degestores de vinculación.
• Fortalecer la vinculación permanente conel Programa Universitario de MedioAmbiente, el Instituto de Ecología, el Centrode Investigaciones en Ecosistemas, lasfacultades de Economía y Ciencias y todasaquellas instituciones que promuevan laconservación del medio ambiente.
• Promover la vinculación e intercambiosacadémicos con las universidades nacionales yextranjeras que tengan experiencia enestudios ambientales.
• Simplificar los trámites para laelaboración de convenios. Informar deldesarrollo de los mismos por parte de losresponsables, así como dar seguimiento yrealizar las evaluaciones correspondientes.
Programa para elevar la eficiencia terminal
• Implementar los mecanismos para que sepuedan poner en práctica las nuevas opcionesde titulación recientemente aprobadas por elH. Consejo Técnico, con la participación
directa y sistemática de todas las instanciasinvolucradas.
• Trabajar en la definición de lascompetencias y habilidades profesionales paraque los alumnos puedan elegir libremente laopción que se adecue más a su perfil.
La evaluación, actualización, formacióndocente e investigación aplicada a la docencia
• Promover el compromiso hacia laformación docente entre nuestros profesores,reforzando los mecanismos para laparticipación en los cursos que se imparten.
• Dar seguimiento a la labor docentemediante el fortalecimiento de las instanciasacadémicas y los cuerpos colegiados.
• Insistir en la necesidad de la planeaciónmediante la presentación de programas detrabajo por parte del cuerpo docente.
• Impulsar programas de formacióndocente y actualización, flexibilizando lasopciones para facilitar la asistencia de losprofesores de asignatura que nos permitacontar con una planta comprometida ypreparada.
• Proponer a las comisionescorrespondientes se tenga en cuenta laasistencia a cursos de formación y la entregade programas académicos como parte de los
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puntos dignos de estímulos para losprofesores de asignatura.
• Dar valor curricular a los cursos deformación docente en los programas demaestría.
• Desarrollar cursos cortos e itinerantesque permitan llegar directamente a losprofesores en sus licenciaturas o talleres.
• Aplicar recursos horas-profesor quepermitan sustituir temporalmente aprofesores de trabajo frente a grupo mientrastoman cursos de formación.
• Facilitar los mecanismos para lograr unadecuado equilibrio entre las diversasgeneraciones de profesores permitiendo elacceso oportuno a los nuevos cuadros.
• Promover esquemas que permitan laintegración temporal de personal capacitado.
• Promover la investigación aplicada a ladocencia.
Servicio social, una experiencia de aprendizajey un espacio de enlace de la Facultad con lasociedad y el campo profesional
• Generar un espacio de participación yaprendizaje abierto a toda la comunidad encoordinación estrecha con las licenciaturas,talleres y áreas que permita revertir la imagende trámite burocrático con que son
frecuentemente tomadas tanto el serviciosocial como la práctica profesional.
• Atender demandas puntuales de lasociedad y fortalecer mediante el serviciosocial y la práctica profesional la formación delos alumnos como personas y profesionalescomprometidos con su realidad.
• Reforzar diferentes opciones para larealización del servicio social y la prácticaprofesional atendiendo a las competenciaspropias de cada alumno.
• Fortalecer la experiencia de aprendizajeque significa el servicio social y la prácticaprofesional. Lograr un mayor compromiso ymejores resultados brindando en los casosque han sido aprobados por la licenciaturacorrespondiente, la posibilidad de quecontinúen su trabajo como opción detitulación.
3.4 Fortalecer el Posgrado y la Investigaciónen beneficio de nuestro país, del avance delas disciplinas y de las necesidades académicasde la FacultadObjetivos
Orientar el trabajo que se realiza en elposgrado y en el área de investigación haciael estudio de temas que propicien el avancede nuestras disciplinas, así como plantear
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políticas que coadyuven a analizar y estudiarla problemática de la Facultad, de laUniversidad y de nuestro país.
Estrategia
Enfocar nuestro trabajo para lograrresultados de beneficio común, propiciandola difusión y vinculación de los proyectos deinvestigación y el posgrado con el resto delas entidades académicas de la Facultad,evitando invertir grandes recursos yesfuerzos en temas que por su grado deespecialización no habrán de traducirse enbeneficio de la comunidad.
Acciones
Relacionar la investigación y el posgrado a lasnecesidades de nuestro país
• Constituir y operar un Consejo internoque contribuya a orientar y difundir losproyectos de la investigación.
• Abrir programas de maestría quecoadyuven al estudio de los problemas delpaís, específicamente el relacionado con eldiseño de espacios y su sustentabilidad.
Vincular y equilibrar acciones de docencia,investigación y difusión con respecto a laUNAM, el país y el extranjero
• Impulsar el trabajo en equipo con énfasisen el enfoque interdisciplinario con otrasinstancias universitarias afines a nuestrasdisciplinas, promoviendo también la formaciónde redes nacionales e internacionales detrabajo sobre temas de interés mutuo.
• Promover los programas de posgradocon el fin de consolidar la extensión denuestras maestrías y doctorados hacia otrasuniversidades.
43San Roque
Vincular programas de licenciatura y posgrado
• Promover la investigación aplicada,propiciando que ésta sea la base para laactualización curricular de los programas deasignatura. Asimismo, llevar a cabo un registroclasificado por áreas de las investigacionespara su posterior aplicación a la currícula delos planes de estudio en licenciatura yposgrado.
• Incluir en la Muestra anual de trabajosestudiantiles el resultado de los mejorestrabajos de los alumnos que cursan elposgrado.
• Promover que los estudiantes deposgrado realicen pláticas y exposicionesorales de sus trabajos en distintas materias delas cuatro licenciaturas, así como propiciar unaliga y presencia constantes de los maestrosdel posgrado en éstas.
• Dosificar los programas de servicio socialy práctica profesional de manera que sepueda contar con una distribución equitativaentre los programas de servicio comunitario ylos de investigación y posgrado.
Dar seguimiento a los trabajos deinvestigadores y maestros de tiempocompleto
• Elaborar un registro y dar seguimiento alavance de los temas que se estáninvestigando en la Facultad.
• Generar periódicamente foros abiertos atoda la comunidad de la Facultad en los quese den a conocer los avances de lasinvestigaciones.
• Propiciar la difusión e intercambio denuestras investigaciones con otras universidadesdel país y el extranjero. Asimismo, apoyar supublicación privilegiando a aquellas que sedistingan por su calidad y contenido.
• Elaborar un reglamento para los períodossabáticos de los profesores e investigadoresde tiempo completo, en el que sea requisitopresentar un programa de trabajo para podergozar de éste y entregar los resultadoscorrespondientes al término del mismo.
• Preparar con anticipación una comisiónde apoyo a los maestros para laconformación de sus programas PRIDE yPAPIME.
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Dar seguimiento y difundir el trabajo de lasCátedras Especiales
• Propiciar que los profesores beneficiadoscon estas cátedras puedan exponer y difundirel resultado de sus trabajos, generando unciclo semestral de trabajos de las cátedrasespeciales.
Integrar las investigaciones realizadas porprofesores de asignatura
• Identificar y convocar a docentes paraconocer el resultado de sus trabajosreconociendo su esfuerzo con el peso que lescorresponda dentro del cuerpo académico dela Facultad.
Optimizar la eficiencia terminal del posgrado
• Exhortar a nuestros profesores einvestigadores para que resuelvan sus trabajosde tesis inconclusos y obtengan el grado dedoctorado o maestría según sea el caso.
• Establecer incentivos entre las mejorestesis de maestría y doctorado, las que sepremiarán por su contenido,independientemente del promedio que hayanobtenido sus autores en el ciclocorrespondiente.
• Conformar un padrón de estudiantesirregulares para realizar un diagnóstico de lasituación del alumnado del posgrado en laetapa terminal. Posteriormente seimplementarán medidas que coadyuven asolucionar esta situación, entre ellas:
• Implementar el Programa Regresa ytermina tu tesis de maestría o doctoradopara los alumnos que hayan terminado el100% de sus créditos, se implementarán ciclosde asesorías para realizar y/o terminar lastesis de grado, hasta presentar el examencorrespondiente.
• Implementar el Programa Regresa aterminar tus estudios de maestría odoctorado para los alumnos que no hayanterminado los créditos pero que seencuentren en un nivel cercano al 70%
• Organizar un programa de asesorías quefaciliten el proceso de término de estudios alos estudiantes que viven fuera de la Ciudadde México.
• Proporcionar gran difusión a estosprogramas para que los alumnos interesadosregresen a la Facultad.
• Conceder gran atención en la eficienciade los trámites relacionados con esta etapaTerminal, prestando especial cuidado para quelos estudiantes que viven fuera de la Ciudadde México, así como los extranjeros que
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vienen a realizar sus estudios a nuestro país,puedan resolver sus trámites oportunamentesin necesidad de viajes adicionales.
3.5 Impulsar la difusión cultural y la extenciónde la cultura arquitectónica así como ampliary conservar el patrimonio de la Facultad
Objetivos
Facilitar el acceso a eventos culturales,actividades extracurriculares, de integración,enlace y comunicación que coadyuven a laformación integral de la comunidad,enfocando nuestros esfuerzos para que estasactividades estén, en la medida de lo posible,estrechamente ligadas con nuestras disciplinascon miras a apoyar la formación de nuestracomunidad. Incrementar el patrimonio de la
facultad y aprovechar al máximo el existente.
Estrategia
Tomar en cuenta todos los espacios quepuedan ser utilizados para cumplir esteobjetivo, planeando su programación paraaprovechar al máximo las oportunidadesefectuando eventos que enriquezcan a lacomunidad, a la que habrá que involucrar enla organización de éstos con objeto de quesientan suyas estas iniciativas.
Acciones
Elaborar un Programa de difusión de lacultura
• Elaborar un Programa integral deaprovechamiento de las alternativas de
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Espejel, Municipio de Apan, Hidalgo
difusión, que permita llevar nuestros eventosen todos los espacios posibles paraaprovechar al máximo los recursos humanosy materiales invertidos en ellos: Internet, radio,televisión, periódicos, etcétera. Nuestracomunidad, incluidos los exalumnos, debeestar informada y beneficiarse al máximo conestos eventos en torno a la cultura de laarquitectura, el diseño y materias afines.
• Generar convenios de colaboración conotras instancias de la UNAM y/u otrasuniversidades para llevar a cabo eventos dealto costo pero gran beneficio para nuestrascomunidades.
• Organizar eventos culturales con mayoracento en aquellos que atiendan las distintasáreas del conocimiento relacionadas con laarquitectura y el diseño de los espacios engeneral; además de: artes escénicas,investigación y actividades de integración.
• Equilibrar los horarios para que todos losmiembros de nuestra comunidad tenganacceso a las actividades culturales.
• Calendarizar las actividades culturalespara realizar la difusión a los medios engeneral y a la comunidad oportunamente.
• Elaborar un calendario de las grandesfestividades de la Facultad que tendránverificativo en éste y los próximos cuatro añospara realizar lo eventos correspondientes con el
tiempo necesario y llevarlos a cabo de maneraconveniente y sin los gastos ocasionados porfalta de planeación.
• Instalar de vitrinas controladas en talleresy licenciaturas que permitan la colocación deavisos y carteles de difusión para que lacomunidad los identifique entre la grancantidad de anuncios que genera laUniversidad en general.
• Continuar apoyando en el espacio delTeatro al Ballet del Taller Coreográfico de laUNAM y la Muestra internacional de cine.
• Montar obras de Teatro que seanpropositivas en el diseño de los espaciosescenográficos.
• Convocar a grupos artísticos de lacomunidad de la UNAM, así como a gruposexternos a presentar sus proyectos.
• Realizar publicaciones con las memoriasde nuestros eventos culturales.
Programa de exposiciones itinerantes
• Montar nuevamente las exposiciones quelo ameriten en distintos espacios de laFacultad para que todos nuestros miembrostengan oportunidad de conocerlas.
• Proponer a otras instancias de laUniversidad, e incluso a otras universidades
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que algunas de nuestras exposiciones visitensus espacios.
• Continuar con el programa itinerante deexposiciones de la Facultad en las estacionesdel Sistema Colectivo Metro.
Cuidar e incrementar los acervos de laFacultad
• Prestar especial cuidado en preservarnuestros acervos. Se buscará la asesoría deldepartamento de conservación delpatrimonio universitario para que esté enconstante vigilancia de los acervos y puedanfumigarse, restaurarse y tomar las medidasnecesarias para su óptima conservación.
• Difundir nuestros acervos para que losinvestigadores del país y el extranjero sepande su existencia y puedan consultarlos.
• Implementar un programa de donaciónentre los maestros y arquitectos egresados dela Facultad, así como fundaciones afines paraaumentar nuestros acervos: libros, planos,diapositivas, fotografías, etcétera.
• Revisar los materiales que se envían alarchivo muerto de la Universidad, con elobjeto de no enviar material valioso quepuede significar pérdidas irreparables paranuestros archivos documentales.
Utilización de las instalaciones de la Academiade San Carlos
• Realizar un programa de actividades parael área que corresponde a nuestra Facultaddentro del edificio que alojaba a la Academiade San Carlos, con el objeto de tener unespacio adicional para eventos culturales.
• Promover San Carlos como una de lassedes para eventos de exalumnos.Asimismo, se ofrecerá a FASE para que lopromueva y lo ponga a disposición denuestros egresados.
• Enviar exposiciones que, habiendo sidoexpuestas en la Facultad, puedan sertambién de interés para los habitantes delCentro histórico.
• Cuando sea posible utilizar San Carloscomo sede de diplomados del área deEducación continua.
• Invitar a las distintas instancias de laUNAM a tomar en cuenta este espacio parala organización de sus eventos.
• Impulsar entre otras universidades comoespacio que pueden rentar para eventosculturales.
• Promover como sede de eventos alpúblico en general en horario vespertino.
• Estudiar y proponer soluciones paramejorar las condiciones de estacionamiento y
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seguridad para los eventos que se realicen ennuestra sede de San Carlos.
3.6 Establecer un programa integral depublicaciones
Objetivos
Contar con publicaciones impresas y digitalesque recojan el producto del trabajo que serealiza en la Facultad: investigaciones, apuntesy textos de apoyo para los estudiantes, asícomo los eventos que se llevan a cabo enella. Asimismo, acercar a nuestra comunidadlas publicaciones de otras instanciaseducativas que complementen la formación yeducación de nuestra comunidad.
Estrategia
Se impulsará la Coordinación editorial apartir de una visión integral orientada a ladifusión y producción de materialesrelacionados con nuestras disciplinas y lacultura en general.
Acciones
Organización de las publicaciones
• Definir las políticas de publicaciones de la
Facultad teniendo como eje el apoyo anuestros planes y programas de estudio.
• Realizar acciones de planeaciónjerarquizando la importancia de nuestrostextos para publicarlos con el orden quecorresponda y formando colecciones deacuerdo a sus temáticas.
• Conformación de un consejo y uncomité editoriales que coadyuven a mantenerla calidad de todas nuestras publicacionesmediante su evaluación: libros, apuntes,revistas, y todos los impresos en general, asícomo textos en medios electrónicos.
• Llevar a cabo el catálogo de todas laspublicaciones de la Facultad para generar lapágina de internet correspondiente.
• Realizar ediciones nuevas de aquellaspublicaciones que por su gran demanda sehan agotado.
• Utilizar la alternativa que nos ofrecen losdiscos de computadora y el internet comootra manera de publicar nuestrasinvestigaciones e información en general.
• Legalizar el boletín Repentina obteniendoel registro correspondiente ante lasautoridades editoriales.
Publicación de nuestras investigaciones
• Generar apuntes y textos didácticos que
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apoyen el proceso de enseñanza–aprendizajede los distintos planes de estudio.
• Apoyar y estimular la participación de losprofesores de las cuatro licenciaturas y elposgrado para que participen en laelaboración de material didáctico.
• Publicar el producto de la Cátedraextraordinaria Federico Mariscal.
Nueva producción
• Generar publicaciones que nos permitansaber: qué hacemos, quiénes formamos laFacultad, cuáles son los logros de nuestracomunidad, y que a la vez sean la vía paraque nos promovamos fuera de la Facultad: enel país y el extranjero.
• Publicar una colección de folletos coninformación sobre distintos tópicos queconforman la Facultad: nuestras licenciaturas,el posgrado, nuestros espacios, educacióncontinua, etcétera.
• Publicar el material de nuestrasexposiciones y eventos de trascendenciallevados a cabo por la Facultad.
• Se continuará publicando Bitácora yRepentina.
Comercialización y apoyos.
• Llevar a cabo las gestiones necesariaspara que las publicaciones puedan adquirirsepor medio de internet.
• Facilitar los trámites de compra de laspublicaciones permitiendo que se cobren enla misma librería, y por medio de pago contarjeta de crédito.
• Promover internamente las publicacionesentre los alumnos y maestros.
• Optimizar los mecanismos de distribucióny difusión de nuestras publicaciones, mediantecontratos externos con editoriales y librerías.
• Reubicar y ampliar la librería de laFacultad, para que tenga mayor presencia ycuente con la capacidad suficiente para queademás de todas nuestras publicaciones reúnalas de otras universidades del país.
• Contar con una sede de la librería denuestra Facultad en el Centro histórico,posiblemente en el edificio de San Carlos.
• Crear una imagen integral para que las publicaciones de la Facultad seanidentificadas automáticamente como nuestras.
• Propiciar convenios de edición conuniversidades, editoriales y otras instanciasque nos hagan más factibles las posibilidades
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de publicar nuestras investigaciones.• Generar convenios con universidades,
museos y otras instancias de orden culturalpara distribuir nuestras publicaciones en suslibrerías.
• Promover la presencia de nuestra Facultaden las ferias del libro más importantes del país.
3.7 Establecer un programa integral deeducación continua e intercambio académico
Objetivos
Contar con la organización e infraestructuranecesarias para brindar a nuestros egresadosy al público interesado los programasacadémicos adecuados para complementar,diversificar y ampliar la formaciónuniversitaria, promoviendo la superaciónprofesional acorde a nuestra realidad nacionaly al mercado de trabajo.
Establecer nuevos convenios deintercambio académico con universidadesnacionales y extranjeras para ampliar ydiversificar las opciones de desarrolloacadémico de los estudiantes de la Facultad.
Estrategia
Propiciar la participación de nuestrosexalumnos, así como de instituciones,asociaciones, empresas, organizacionesgubernamentales y privadas en susprogramas académicos para estimular losvínculos con nuestro entorno y extender losbeneficios de la cultura.
51Portada de la Academia de San Carlos
Acciones
Infraestructura de educación continua.
• Crear un área con instalaciones y equiposapropiados y suficientes para llevar a cabo loscursos de educación continua con mayordisponibilidad de horarios y espacios,ofreciendo una imagen institucional de laFacultad acorde con el prestigio de la UNAM.
• Generar nuevas alternativas para ofrecernuestros servicios académicos a través decursos en línea, educación a distancia, ademásde sedes alternas como la Academia de SanCarlos y otras universidades.
Logística de educación continua
• Elaborar un directorio de profesoresinternos y externos por área deconocimiento y especialidad.
• Programar un plan de difusión de losdistintos cursos que permita interesar a lamayor cantidad posible de profesionistasrelacionados con los temas a impartir.
• Crear un comité académico para facilitarla toma de decisiones sobre los temas dediplomados y cursos.
• Flexibilizar la participación a diplomadosmediante la inscripción parcial a módulos.
Programas académicos de educación continua
• Efectuar un estudio de los cursos queson necesarios, de acuerdo al mercado detrabajo y nuestra realidad nacional.
• Planear una programación anual de loscursos y diplomados que habrán de llevarse acabo, estructurada por áreas de conocimiento.
• Llevar a cabo una memoria sobre loscursos que se impartan en la que, además deltemario y sus objetivos, se registre la calidad yel resultado, así como las opiniones ycomentarios de alumnos y maestros paraoptimizar los cursos siguientes con base en laevaluación realizada.
• Procurar que con los recursos que segeneren a partir de este nuevo plan sepermita contar con profesores extranjerospara elevar el nivel de los cursos.
• Vincular a la División de Educacióncontinua con otras áreas de la Facultad paraenriquecer y diversificar los eventosacadémicos optimizando nuestros recursoshumanos.
• Vincular a la Facultad con otras instanciasde la UNAM para ofrecer cursos ydiplomados multidisciplinarios.
• Programar diplomados para las cuatrolicenciaturas de la Facultad, estableciéndoloscomo opción de titulación, según lo acordado
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en la reunión del H. Consejo Técnico del 5 demayo de 2005.
• Propiciar que los alumnos de licenciaturapuedan asistir a los diplomados conequivalencia curricular para coadyuvar a supreparación.
• Implementar un diplomado sobre Ingléspara arquitectos.
• Abrir un diplomado que apoye a nuestrosegresados para que puedan ser promotoresde su propio trabajo.
Intercambios
• Propiciar que los intercambios nacionalesy extranjeros beneficien por igual a losalumnos de las cuatro licenciaturas.
• Implementar un programa de difusión delas distintas opciones de intercambio quepueden gozar los alumnos de la Facultad.
• Difundir de manera especial losconvenios nacionales.
• Brindar apoyo a los convenios que tienela facultad con universidades de AméricaLatina, porque se ha privilegiado losconvenios con las universidades europeas.
• Establecer vínculos con embajadas,organizaciones no gubernamentales, consejosacadémicos de investigación, bancos y
fundaciones con el fin de obtener becas oapoyos económicos en general para alumnosde la Facultad.
• Formar un padrón de alumnos ymaestros voluntarios que puedan colaborarcomo traductores de los grupos visitantesprovenientes de universidades del extranjeroa la Facultad.
3.8 Mejorar y actualizar los servicios de apoyoen función de las actividades de docencia,investigación y difusión
Objetivos
Actualizar y fortalecer los servicios de apoyopara que contribuyan al cumplimiento de lasfunciones sustantivas de la Facultad.
Estrategia
Crear una conciencia entre la comunidad dela Facultad de la vocación de servicio y de lasprioridades en relación al cumplimiento de lamisión. Mejorar y actualizar todos los serviciosde apoyo que están ligados con lasactividades académicas, especialmente lasbibliotecas y los centros de cómputo.
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Acciones
Revisión, reenfoque y fortalecimiento de losapoyos académicos
• Hacer un diagnóstico del funcionamientoy servicio que brindan las bibliotecas, loscentros de cómputo y la mediateca, enfunción del fortalecimiento de las actividadesde docencia, investigación y difusión.
• Dar cursos de capacitación al personalde estos centros de apoyo con el objeto depromover la vocación de servicio y suimportancia en el desempeño de lasfunciones sustantivas de la Facultad.
• Capacitar al personal para el uso de losequipos.
Revitalizar el sistema bibliotecario
• Continuar con el proceso demodernización y sistematización de losservicios bibliotecarios.
• Impulsar la automatización de los acervosutilizando los sistemas ya establecidos por laadministración central.
• Revitalizar los sistemas bibliotecarios conel fin de ponerlo a la disposición deinstituciones educativas y de la propia UNAMpor vía electrónica.
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Hospital Angeles, Interlomas
• Promover el desarrollo de cursos ytalleres de actualización y capacitación para elpersonal administrativo, basados en los cursosimpartidos por la Dirección General deBibliotecas y la Dirección General deCapacitación y Adiestramiento.
• Promover el uso de las bibliotecas tantopara maestros como para alumnos.
• Realizar un programa de actualización debibliografías en la biblioteca de acuerdo a losplanes de estudio de las licenciaturas.
Transformación tecnológica de los sistemasde apoyo académico
• Elaborar un reglamento para los centrosde cómputo de toda la Facultad.
• Llevar a cabo la habilitación de la páginaweb de la Facultad, dando prioridad a loscontenidos académicos por áreas, licenciaturasy posgrados.
• Instalar la infraestructura necesaria para laactivación de la señal de la antena con el finde recibir videoconferencias.
• Fomentar la relación académica con lasuniversidades nacionales y extranjeras paraobtener material que permita implementarcursos de educación a distancia.
• Consolidar la mediateca como una
forma de autoaprendizaje de la lengua.• Elaborar y promover un catálogo del
material de video y diapositivas con quecuenta actualmente la Facultad.
3.9 Establecer los mecanismos para unaplaneación estratégica
Objetivos
Generar una cultura de la planeación en laFacultad, vinculada permanentemente aprocesos de evaluación de lo realizado. Laplaneación deberá contribuir alcumplimiento de las funciones sustantivas dela Facultad permitiendo la optimización delos recursos y la participación de lacomunidad.
Estrategia
Para cumplir con los objetivos planteados nosproponemos conformar y operar el órganode planeación y establecer las reformasadministrativas necesarias para lograr unfuncionamiento eficiente que permitaanticipar los requerimientos para responder alas necesidades de las diversas áreas queconforman la Facultad.
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Acciones
Operar la unidad de planeación
• Conformar y operar el órgano deplaneación de acuerdo al Reglamento dePlaneación de la UNAM.
• Definir el proyecto académico de laFacultad organizando por disciplina y gradolas acciones estratégicas que respondan alpresente Plan de desarrollo.
• Establecer mecanismos que permitan laevaluación periódica del proyecto académico.
• Elaborar programas específicoscongruentes con las acciones propuestas enel presente plan.
Organizar e integrar internamente la Facultady a las diferentes áreas
• Realizar un diagnóstico delfuncionamiento de la estructura actual.
• Definir el organigrama general y poráreas de acuerdo a las estrategias y accionesque se derivan del presente plan.
Simplificación administrativa
• Reforzar la computación como herra-mienta para agilizar y simplificar servicios.
• Proponer un programa integral para lasimplificación administrativa en las diferentesáreas, contando en lo posible con guías omanuales de procedimientos.
• Apoyar mediante las redes de cómputo,la facilidad de acceder a la informacióncontenida en las bases de datos para el apoyodel trabajo administrativo.
• Desarrollar e implementar un sistemainformático capaz de dar soporte tanto a laadministración como a la comunidad en suconjunto, con objeto de cubrir lasnecesidades de comunicación interna y deprocesamiento de datos.
• Eliminar o en su caso rediseñar, losprocedimientos y trámites identificados comopoco eficientes para que de maneraprogresiva y de acuerdo a las prioridades, seprocure su eficacia, eficiencia yautomatización.
• Diseñar y establecer un sistema integralde evaluación administrativa que permita elmejoramiento continuo de la gestión, asícomo evaluación laboral para estimular alos trabajadores eficientes,concientizándolos de la importancia de sutrabajo.
• Capacitar al personal para desarrollar lasactividades administrativas supeditadas a lasfunciones sustantivas de la Facultad.
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3.10 Elaborar un plan de uso del suelo de laFacultad de Arquitectura
Objetivos
Reorganizar el uso de los distintos espaciosque conforman nuestras instalaciones con elobjeto de optimizar su rendimiento para unaamplia comunidad como la nuestra, cuyasnecesidades y funciones se diversifican eintensifican cada día más.
Estrategia
Conformar una herramienta que propicie elóptimo desempeño de nuestras funcionesde acuerdo a horarios y la organización delas distintas actividades que debenrealizarse para cumplir con los objetivos delpresente plan dedesarrollo.
Acciones
Organizar e integrar internamente a laFacultad y a las diferentes áreas
• Llevar a cabo un diagnóstico de acuerdoa necesidades y estado de nuestrasinstalaciones.
• Basarse en el nuevo organigrama paradeterminar los requerimientos de la Facultady lograr la optimización de sus espacios.
• Realizar un diseño de adaptación yremodelación de espacios de acuerdo a lasprioridades de este plan de desarrollo
• Efectuar un programa que defina lostiempos y el orden de realización de las obrasde cada uno de los nuevos espacios.
Atención a espacios de conflicto
• Detectar los espacios más conflictivos deacuerdo a sus deficiencias.
• Proponer soluciones específicas anuestros estacionamientos buscando el apoyode Administración central para quecoadyuven al mejoramiento de este problemaen el conjunto de Ciudad Universitaria.
• Proporcionar gran importancia acampañas que estimulen a la comunidad autilizar bicicletas para transportarse.
• Generar espacios adecuadosconvenientemente distribuidos para elestacionamiento de bicicletas
• Estudiar el caso de la licenciatura enUrbanismo, única licenciatura cuyasinstalaciones no han sido contempladas en losprogramas de remodelación ni mantenimiento.
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• Detectar zonas poco seguras durante elhorario vespertino y generar alumbradosuficiente en estos recorridos y espacios.
• Efectuar un plan global de la Facultad queproporcione seguridad a los usuarios y a losequipos con los que contamos.
• Proponer e instalar mecanismos quepermitan temperaturas confortables alinterior de los espacios sin que esto ocasionegrandes gastos de luz eléctrica.
• Establecer un programa de revisión yoptimización de nuestras bodegas paraevitar que guarden indefinidamentemateriales que ya nunca serán utilizadospor la Facultad.
Mantenimiento
• Efectuar un plan de mantenimiento de lasáreas que, por su uso frecuente, presentandescomposturas y carencias.
• Efectuar campañas con el objeto depropagar la cultura del cuidado de nuestrasinstalaciones, en el entendido de que es másconveniente y económico cuidar que reparar.
• Propiciar que nuestros alumnos,trabajadores y maestros avisen a lacoordinación correspondiente sobre fugas deagua, desperfectos en general para realizar sucompostura oportuna, evitando que los
problemas ocasionen otros más severos yonerosos.
3.11 Diversificar las fuentes definanciamiento
Objetivos
Generar ingresos extraordinarios que nospermitan emprender nuevos proyectos demejoramiento de infraestructura, equipo,publicaciones.
Propiciar viajes e intercambios, sin dependerdel presupuesto establecido por la UNAM.
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Hospital Angeles Interlomas
Estrategia
Buscar nuevas fuentes de financiamiento apartir de la oferta de servicios educativos dealta calidad y de la consolidación deconvenios y programas con instituciones.
Acciones
• Crear y operar un Comité de finanzas.• Definir un Reglamento de ingresos
extraordinarios.• Promover la participación en Proyectos
PAPIIT; PAEA Y PAPIME.• Promover la vinculación y convenios con
la industria.
• Conseguir promotores para la búsquedade patrocinios.
• Promover asesorías entre loscoordinadores de licenciaturas, taller y otrosfuncionarios de la Facultad, para laautogeneración de recursos de lasdependencias a su cargo.
• Fortalecer la infraestructura de educacióncontinua para la oferta de servicioseducativos.
• Generar un programa para la utilizaciónde la Academia de San Carlos
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Patio de los huesitos, Facultad de Arquitectura
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El Plan de Desarrollo expuesto pretendeorientar los esfuerzos que realiza nuestraFacultad, los que deben enfocarseprioritariamente a los siguientes objetivos:
El liderazgo y la excelencia académica ennuestras cuatro licenciaturas y programas deposgrado como miembros de la UniversidadNacional Autónoma de México, para que losprofesionistas que formamos sean el reflejo deesta excelencia.
Que nuestros egresados y los de otrasuniversidades encuentren en la Facultad el sitioidóneo para continuar actualizando susconocimientos.
Que la Facultad encauce sus esfuerzosporque la investigación y los conocimientosque en ella se generan sean respuesta a losproblemas nacionales en el rubro del diseñode los espacios.
La optimización de nuestros recursoshumanos y materiales para el mejor desempeñode nuestra misión formada por la docencia, lainvestigación y la extensión de la cultura.
Una comunidad en la que alumnos,maestros, trabajadores y exalumnos se sientanintegrados y orgullosos por pertenecer a laFacultad de Arquitectura.
Que nuestros egresados tengan laconciencia de lo importante que es apoyarsiempre a la Universidad, sobre todo enmomentos de crisis.
Como podemos apreciar en la revisión delas fortalezas y debilidades que se expresan enel diagnóstico, la problemática que encierrauna instancia de la envergadura de la Facultadde Arquitectura es muy vasta. Como lo sontambién, las estrategias que propone estedocumento para dar solución a nuestrosproblemas.
En el entendido que la planeación es unproceso permanente, esperamos lograr laparticipación de toda la comunidad para quelos programas aquí expuestos puedan serenriquecidos de tal forma que se asegure ellogro de los objetivos planteados.Considerando que los tiempos y posibilidadesde realización de las acciones aquí planteadasdependen no sólo de la voluntad de ladirección, sino de la participación conjunta delos distintos sectores de nuestra comunidad,así como de factores presupuestarios externosa nuestras decisiones, las aquí expresadas sonacciones propuestas para el bien común, y esla comunidad la que con su apoyo habrá dehacerlas viables.
En este orden de ideas, no es posibleasegurar que habrán de llevarse a cabo en unlapso determinado. Para algunas de ellas ya seestán llevando a cabo diversas actividades yhabremos de trabajar para abarcar el mayornúmero posible.
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CONCLUSIÓN
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![[nT]Raruto SIsepuede Capítulo 15](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/568bd6b51a28ab20349d10f5/ntraruto-sisepuede-capitulo-15.jpg)
