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Plan de Diagnostico 2015

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7/23/2019 Plan de Diagnostico 2015

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PLAN DE DIAGNOSTICO

Datos Referenciales:

Distrito: Santa Cruz 1 Unidad Educativa: Gladys Rivero de Jiménez 1 Cursos: 5° A y B

Nivel: Primaria Comunitaria Vocacional Maestras: Ester !llanes y "n#ela Valle$os Tie!o: % Semanas

O"#etivo $ol%stico: Generar es&acios de dialo#o y con'raternizaci(n &ara re'orzar y a'ianzar la &roducci(n de te)tos* se&araci(n desila+as* si#nos de &untuaci(n, y la resoluci(n de &ro+lemas matem-ticos con las cuatro o&eraciones 'undamentales, de esta maneraidenti'icar las 'alencias en el &roceso de ense.anza a&rendiza$e &ara me$orar los resultados de la #esti(n educativa %/150

CAMPOS DE CONOCIMIENTOS & SA'ERESCounidad ( Sociedad Ciencia Tecnolo)%a ( Producci*nen#ua$e 2Guaran3 !n#les4Estudios sociales6sica

Educaci(n '3sica Artes &l-sticas

atem-ticas7ecnolo#3a

CONTENIDOS Con$u#aci(n de los ver+os0 Se&araci(n de sila+as0 8rto#ra'3a uso de la m antes de + y & Com&osici(n de oraciones con ver+os en tiem&o &resente*

&asado y 'uturo0 9so del diccionario0

9so de las may6sculas0 os si#nos de &untuaci(n0 Com&rensi(n lectora0

 Adici(n y sustracci(n de n6meros naturales ulti&licaci(n de n6meros naturales Prue+a de la e)clusi(n del : en la multi&licaci(n ;ivisi(n de n6meros naturales Prue+a de la e)clusi(n del nueve y multi&licaci(n en la

divisi(n

Escritura de n6meros #randes y &e<ue.os en 'ormaliteral y numeral

Resoluci(n de &ro+lemas matem-ticos usados en el

diario vivir ORIENTACIONES METODOL+GICAS RECURSOS & MATERIALES DIMENSIONES

PRACTICA eemos y analizamos una noticia del &eri(dico

&ara identi'icar los ver+os en sus tres tiem&os2&resente* &asado y 'uturo40

En una revista identi'icamos el uso de los si#nos

Peri(dicos  Revistas  Cuentos t3&icos

=o$as de &a&el +ond 

Colores  -&ices de color 

SER  Valora el intercam+io comercial0  Practica la reci&rocidad y

com&lementariedad en la sala de

clases0

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de &untuaci(n en las oraciones sim&les ycom&uestas de la misma0

ectura de cuentos de nuestra re#i(n &ara

identi'icar &ala+ras desconocidas0TEOR,A Escri+imos oraciones con los ver+os

identi'icados en el &eri(dico utilizando los si#nosde &untuaci(n y las may6sculas0

Ela+oramos acr(sticos &ara re'orzar el uso de

las may6sculas0 Escri+imos las &ala+ras desconocidas y las

+uscamos en el diccionario0 Realizamos o&eraciones com+inadas de sumas*

restas* divisiones y multi&licaciones0 Ela+oramos y resolvemos &ro+lemas

matem-ticos del diario vivir0-ALORACI+N  Re'le)ionamos de la im&ortancia <ue tiene el

usar los si#nos de &untuaci(n y las may6sculasen nuestras &roducciones de te)tos0

  Valoramos la im&ortancia de las matem-ticas y

su uso en el diario vivir &ara la resoluci(n de&ro+lemas0

PRODUCCI+N Ela+oraci(n de acr(sticos0 Ela+oraci(n de noticias &or &arte de los

estudiantes0 Ela+oraci(n y &lanteamiento de &ro+lemas

matem-ticos0

  Cuadernos  a&iceros  7izas  Pizarra  >ure)

SA'ER  Com&rende el contenido de la

lectura0  9sa may6sculas y si#nos de

&untuaci(n al escri+ir0  Conce&tualiza la resoluci(n de

&ro+lemas matem-ticos0.ACER  Ela+ora sus 'icas de a&rendiza$e0  Produce te)tos de su conte)to con

coerencia0  Resuelve &ro+lemas matem-ticos0

DECIDIR   Asume la im&ortancia del uso

correcto de los si#nos de

&untuaci(n y may6sculas en laela+oraci(n de sus te)tos escritos0

  E)&one la im&ortancia de las

matem-ticas en el diario vivir0

PRODUCTO: ?icas &ersonales con oraciones sim&les y com&uestas re'le$adas en los &ro+lemas matem-ticos0

'I'LIOGRA/,A: Revistas* &eri(dicos* diccionarios* cuentos t3&icos de la re#i(n0

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