PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS - … · Elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. Ejerzo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA

“Formándonos para vivir en sociedad”

Código: FA 01

Fecha: 18/01/117

Plan de Área Versión: 02

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

COMPONENTE: TECNICO CIENTÌFICO

AREA: TECNOLOGÌA E INFORMÀTICA

CICLO: CUATRO

GRADOS: 8º Y 9º

Año: 2017



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Jefe de área: LUZ MARINA MUÑOZ LÒPEZ

DOCENTES PARTICIPANTES

Nombre Grado Correo



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


SELECCIÓN DE ESTANDARES

ENUNCIADO

1. Naturaleza y evolución de la tecnología

2. Apropiación y uso de la tecnología

3. Solución de problemas con tecnología

4. Tecnología y sociedad

VERBO ESTÁNDARES DE COMPETENCIA ESTÁNDARES DE

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE

COMPETENCIA ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

Identifico

Principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Artefactos que contienen sistemas de control con realimentación. Artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

Identifico y analizo

Interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

Explico

Algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. Con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas

Con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Analizo

El costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tengo en cuenta en mis argumentaciones. La importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico

Analizo y explico

La influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Comparo

Tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.

Distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

Describo

Casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

Ilustro

Con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

Responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

Responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio



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Fecha: 18/01/117


Utilizo

Utilizo

Eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.

Instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

Correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).

ambiente.

Sustento

Con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

Hago Un mantenimiento adecuado de

mis artefactos tecnológicos.



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Interpreto El contenido de una factura de

servicios públicos.

Interpreto y represento

Ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

Ensamblo

Sistemas siguiendo instrucciones y esquemas

Represento

En gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

Identifico y formulo

Problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

Detecto

Fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

Reconozco

Que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación

Considero Aspectos relacionados con la

seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la



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sociedad, en la solución de problemas.

Propongo

Mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

Soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida

Diseño, construyo y

pruebo

Prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

Mantengo

Una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final.

Ejerzo

Mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).



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CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES.TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Identifico

Principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Artefactos que contienen sistemas de control con realimentación. Artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología.

Comparo

Tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

Considero

Aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas.

Identifico y analizo

Interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación). Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

Ilustro

Con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

Mantengo

Una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final.

Explico

Algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos. Con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción. Las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

Utilizo

Responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales. Eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.

Ejerzo

Mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).



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Con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas. El ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.

Instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones. Correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.). Responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.

Describo

Casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

Hago

Un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.

Sustento

Con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

Ensamblo

Sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

Interpreto

El contenido de una factura de servicios públicos.

Propongo

Mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico. Soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

Represento

En gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

Diseño, construyo y pruebo

Prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.



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Identifico y formulo

Problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

Analizo

El costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tengo en cuenta en mis argumentaciones. Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

Analizo y explico

La influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Reconozco

Que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación

Detecto

Fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

Interpreto y represento

Ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.



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ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO

GRADO Periodo uno Periodo dos Periodo tres Periodo cuatro

OCTAVO

Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

Define la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.

Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología

Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia

Explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Relaciono eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Relaciono las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo

Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.

Identifico productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.

Identifico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación.

Experimento con una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final.

Justifico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Fundamento eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

Integro responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo

Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas

Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación



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NOVENO

Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.

Explico el impacto que producen algunos tipos y fuentes de energía.

Reconozco y analizo el uso potencial de los recursos naturales en algunos desarrollos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su agotamiento

Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).

Propongo alternativas energéticas con menor impacto para el medio ambiente

Identifico responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Relaciono la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad

Argumento y explico mis propuestas y decisiones en el diseño de soluciones tecnológicas.

Organizo los componentes de un sistema informático, explorando las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario.

Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Identifico ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación.

Investigo la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad.

Propongo procesos de mejoramiento de soluciones tecnológicas y argumento con base en la experimentación, evidencias y razonamiento lógico los cambios propuestos.

Explico las componentes de un sistema informático, exploro las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario.

Desarrollo ayudas multimedia e hipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación.

Valoro la importancia de la innovación, la invención, la investigación, el desarrollo y la experimentación en la elaboración de soluciones tecnológicas como factores de la productividad y la competitividad.

Realzo procesos de mejoramiento de soluciones tecnológicas y argumento con base en la experimentación, evidencias y razonamiento lógico los cambios propuestos.

Analizo las componentes de un sistema informático, exploro las funciones de cada componente y relaciones entre estas, evalúo sus especificaciones y capacidades en relación con las necesidades del usuario

Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas



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PLAN DE ÁREA

META

Al terminar el ciclo 4 los estudiantes de los grados Octavo y Noveno de la Institución Educativa El Triunfo Santa Teresa, estarán en capacidad de utilizar responsable y

autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo, Utilizar eficientemente la

tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas y Formular y resolver problemas de la vida cotidiana asociados al uso de la tecnología.

Objetivo grado __8º__

Usar la tecnología como apoyo en el aprendizaje de otras disciplinas formulando yresolviendo problemas de la vida cotidiana asociadas a la

tecnología

Objetivo grado __9º__

Utilizar eficientemente programas y tecnologías de información y comunicación paraaprender, investigar, resolver problemas de la vida cotidiana

relacionadas a laTecnología.

Competencias del componente Trabajo en equipo

Pensamiento lógico

matemático

Investigación científica

Planteamiento y

resolución de

problemas

Manejo de

herramientas

tecnológicas e

informáticas

Desarrollo del

lenguaje

epistemológico

Nivel de desarrollo de la competencia

N1

Identifica las fortalezas

del trabajo en equipo,

enunciando las

funciones de cada

miembro del equipo

para identificar

problemas del entorno

y proponer soluciones

tecnológicas.

Identifica las Fortalezas del Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático

Identifica los pasos

de la investigación

Científica, definiendo

claramente las

normas de seguridad

y mantenimiento de

artefactos

tecnológicos, para

utilizarlas de manera

adecuada.

Identifica las

problemáticas

presentadas en el

ambiente por el mal

uso de la tecnología.

Reconoce Diferentes herramientas tecnológicas e informáticas, con el fin de que sirvan de apoyo para realizar tareas que fortalezcan sus procesos académicos y personales.

Distingue las diferentes problemáticas presentadas en la vida cotidiana e identificando las variables del problema.

N2

Relaciona las

funciones del trabajo

en equipo, discutiendo

con sus compañeros

Explica el desarrollo

del pensamiento

lógico-matemático,

describiendo las

Describe los pasos

de una investigación

científica,

organizando la

Interpreta problemas, discutiendo las causas de la problemática

Ejemplifica el uso

inadecuado de las

tecnologías de la

información y la

Discute las posibles

causas del problema,

afianzando el lenguaje

técnico en el área ya



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Fecha: 18/01/117


sobre la importancia de

utilizar artefactos,

productos, servicios,

procesos y sistemas

tecnológicos de su

entorno.

problemáticas

presentadas en la

vida cotidiana por el

uso de la tecnología.

información obtenida

sobre los diferentes

elementos de

protección, normas

de seguridad y

mantenimiento de

artefactos, para

hacer uso efectivo

de estos.

ambiental, para hallar posibles soluciones.

comunicación y las

consecuencias

respectivas

que este permite

mejorar en las

diferentes temáticas

N3

Aplica las tareas

propias del trabajo en

equipo, diseñando

prototipos de objetos

artesanales y

tecnológicos junto con

sus compañeros,

teniendo en cuenta sus

habilidades.

Demuestra el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, representado a través de gráficos posibles soluciones a las problemáticas presentadas por la tecnología.

Aplica la investigación científica, explicando las normas de seguridad y los elementos de protección a través de ejemplos cotidianos.

Ejemplifica formulación de problemas, determinando las

características de la

relación tecnología y

medio ambiente,

para determinar las

problemáticas

ambientales

actuales

Ejemplifica con juicios críticos, diseñando publicaciones y/o gráficos para dar a conocer sus trabajos a través de las herramientas informáticas y de comunicación

Prepara posibles alternativas de solución, diferenciado por medio de conceptos la relación tan importante que tiene el desarrollo tecnológico con el medio ambiente

N4

Diferencia las tareas

dentro de un trabajo

en equipo, designando

responsabilidades a

los miembros del

equipo al realizar

mantenimiento

preventivo de

artefactos

tecnológicos.

Diferencia los pasos

del desarrollo del

pensamiento lógico-

matemático,

analizando varias

propuestas de

solución para

determinar la mejor

opción.

Analiza resultados

de una Investigación

científica,

reflexionando sobre

el uso adecuado de

los artefactos

tecnológicos,

teniendo en cuenta

las normas de

seguridad.

Desglosa los pasos para la formulación de problemas, debatiendo las posibles soluciones frente a la problemática de la tecnología y el medio ambiente

Explica la importancia

del uso de las

herramientas de la web

2.0 para las

actividades

académicas

Selecciona las mejores alternativas encontradas en el tratamiento de algún caso problema, utilizando un lenguaje adecuado que permita construir aprendizajes significativos en el área.



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Fecha: 18/01/117


N5

Dirige las funciones

dentro de un trabajo en

equipo justificando sus

ideas frente a sus

compañeros al realizar

trabajos prácticos de

tecnología

Estructura los pasos

del desarrollo lógico-

matemático

escogiendo la mejor

propuesta de solución

a problemas

cotidianos

ocasionados por el

mal uso de la

tecnología

Formula procesos de

investigación

científica

proponiendo un uso

adecuado de los

artefactos

tecnológicos teniendo

en cuenta las normas

de seguridad

Diseña problemas

para su solución

exponiendo las

mejores propuestas

de solución a la

problemática de la

tecnología y el

medio ambiente

Evalúa las diferentes

herramientas de la web

2.0 de acuerdo a sus

características para un

mejor uso de estas.

Formula diversas hipótesis para una posible solución resolviendo situaciones problemas mediante la práctica y la utilización de las TIC.

N6

Valora las funciones de

los miembros de un

trabajo en equipo

explicando con ideas

claras los resultados

obtenidos en los

trabajos prácticos de

tecnología (diseño)

Sustente los pasos para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático verificando la funcionalidad del prototipo de artefacto tecnológico que dé solución a problemas cotidianos.

Sustenta los

procesos de la

investigación

científica justificando

su propuesta

teniendo las teorías e

investigación previa

sobre normas de

seguridad y

mantenimiento de

artefactos

Verifica pasos para

la solución de

problemas

comparando su

propuesta de

solución frente a la

de sus compañeros,

de acuerdo a la

problemática

ambiental actual

Escoge con

argumentos las

mejores herramientas

de la web 2.0 que le

sean útiles para el

desarrollo de

actividades

académicas

Verifica las hipótesis expresando de manera coherente los procesos tecnológicos que se llevan en los diferentes programas informáticos.



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INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

GRADO ____8º__

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Reconoce de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Identifica de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Reconoce de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Identifica de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente reconoce su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente identifica la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la identificación y la utilización de los principales buscadores de internet.

SEGUNDO PERIODO

Utiliza de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Identifica de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Utiliza de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Identifica de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente utiliza los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente identifica la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la utilización de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la identificación y la utilización de los principales buscadores de internet

TERCER PERIODO

Analiza de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Reconoce de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Analiza de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Reconoce de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente analiza los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente reconoce las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en el análisis de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

CUARTO PERIODO

Conoce de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Define de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Conoce de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Define de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente reconoce las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente define los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la definición de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

GRADO ___8º___

Procesos

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Ob

se

rva

ció

n Observa de forma excepcional su

entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Observa de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Observa de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Observa de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente observa su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente observa la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la observación de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la observación de los principales buscadores de internet.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Describe de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Describe de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Describe de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente describesu entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente describe la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la descripción de los principales buscadores de internet.

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Compara de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Compara de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Compara de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente compara su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente compara la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la o comparación de los principales buscadores de internet.

Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Clasifica de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Clasifica de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Clasifica de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente clasifica su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente clasifica la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los principales buscadores de internet.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Relaciona de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Relaciona de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Relaciona de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente relaciona su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente relaciona la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la relación de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la relación de los principales buscadores de internet.

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Conceptualiza de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet.

Conceptualiza de forma total su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Conceptualiza de forma total la utilización de los principales buscadores de internet.

Mínimamente conceptualiza su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. Mínimamente conceptualiza la utilización de los principales buscadores de internet.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los principales buscadores de internet.

SEGUNDO PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Observa de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Observa de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Observa de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente observa los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente observa la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la observación de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la observación de los principales buscadores de internet



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Describe de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Describe de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Describe de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente describe los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente describe la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la descripción de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la descripción de los principales buscadores de internet

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Compara de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Compara de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Compara de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente compara los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente compara la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la comparación de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la comparación de los principales buscadores de internet

Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Clasifica de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Clasifica de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Clasifica de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente clasifica los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente clasifica la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los principales buscadores de internet



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Relaciona de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Relaciona de forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Relaciona de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente relaciona los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente relaciona la utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la relación de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la relación de los principales buscadores de internet

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualizade forma excepcional los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Conceptualiza de forma excepcional la utilización de los principales buscadores de internet

Conceptualizade forma total los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Conceptualiza de forma total la utilización de los principales buscadores de internet

Mínimamente conceptualiza los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. Mínimamente conceptualizala utilización de los principales buscadores de internet

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y otras propiedades que los caracterizan. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los principales buscadores de internet



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


TERCER PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Observa de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Observade forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Observa de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente observalos desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamenteobservalas diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la observaciónde los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la observaciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Describe de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Describe de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Describe de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente describe los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente describe las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la descripción de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la descripciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Compara de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Compara de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Compara de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente compara los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente compara las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la d comparación de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la comparaciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Clasifica de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Clasifica de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Clasifica de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente clasifica los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente clasifica las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la clasificaciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Relaciona de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Relaciona de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Relaciona de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente relaciona los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente relaciona las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la relación de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la relaciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Conceptualiza de forma excepcional las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Conceptualiza de forma total los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Conceptualiza de forma total las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Mínimamente conceptualiza los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. Mínimamente conceptualizalas diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables. No supera los desempeños necesarios en la conceptualizaciónde las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


CUARTO PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Observade forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Observa de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Observa de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente observalas diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente observa los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la observación de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la observaciónde los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Describe de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Describe de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Describe de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente describe las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente describe los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la descripción de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Compara de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Compara de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Compara de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente compara las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente compara los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la comparación de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Clasifica de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Clasifica de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Clasifica de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente clasifica las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente clasifica los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Relaciona de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Relaciona de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Relaciona de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente relaciona las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente relaciona los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la relación de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la relación de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Conceptualiza de forma excepcional los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

Conceptualiza de forma total los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica. A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas. Conceptualiza de forma total los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

Mínimamente conceptualiza las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema Mínimamente conceptualiza los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de las diferentes herramientas informáticas según el tipo de problema. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los comandos básicos de los sistemas operativos de la actualidad.

GRADO 9º

INDICADOR

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Determina las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Reconoce los tipos de datos e información y su estructura de datos

Determina de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Reconoce de forma excepcional los tipos de datos e información y su

Determina de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Reconoce de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente determina de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente reconoce los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la determinación de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en el reconocimiento de los tipos de datos e información y su estructura de



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


estructura de datos.

datos.

SEGUND

O PERIODO

Aprovecha las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Interactúa responsablemente con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Aprovecha de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Interactúa de forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Aprovecha de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Interactúa de forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Aprovecha de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Interactúa de forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la interacción con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

TERCER PERIODO

Precisa sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Diferencia el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Precisa de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Diferencia de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Precisa de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Diferencia forma total el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente precisa sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente diferencia el software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la precisión de la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la diferenciación del software, lenguajes de programación y utilitarios.

CUARTO PERIODO

Identifica el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Aplica los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y

Identifica de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Aplica de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo

Identifica de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Aplica de forma total los elementos básicos que intervienen en el

Mínimamente identifica el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente aplica los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático

No supera los desempeños necesarios en la identificación del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la aplicación de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO ESTUDIANTES N.E.E

la comunicación virtual) de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

(texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

GRADO ___9º___

Pro

ce

so

s

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

PRIMER PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Observa de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Observa de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Observa de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente observa de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamenteobserva los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la observación de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la observación de los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Describe de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Describe de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Describe de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente describe de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente describe los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la descripción de los tipos de datos e información y su estructura de datos.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Compara de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Compara de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Compara de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente compara de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente compara los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la comparación de los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Clasifica de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Clasifica de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Clasifica de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente clasifica de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente clasifica los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Relaciona de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Relaciona de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Relaciona de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente relaciona de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente relaciona los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la relación de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la relación de los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Conceptualiza de forma excepcional los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Conceptualiza de forma total las consecuencias que traen a nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Conceptualiza de forma total los tipos de datos e información y su estructura de datos.

Mínimamente conceptualiza de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. Mínimamente conceptualiza los tipos de datos e información y su estructura de datos.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de las consecuencias que trae en nuestra comunidad, la ausencia de la energía eléctrica. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de los tipos de datos e información y su estructura de datos.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


SEGUNDO PERIODO

Ob

se

rva

ció

n Observa de forma excepcional las

propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos.

Observa de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos.

Observa de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos.

No supera los desempeños necesarios en la observación de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos.

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Describe de forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Describe de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Describe de forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Describe de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Describe de forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en la descripción de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la descripción con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Comparade forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Comparade forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Comparade forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Compara de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Comparade forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en la comparación de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la comparación con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Clasifica de forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Clasifica de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Clasifica de forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Clasifica de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Clasifica de forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la clasificación con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Relaciona de forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Relaciona de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Relaciona de forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Relaciona de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Relaciona de forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en la relación de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la relación con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Conceptualiza de forma excepcional con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos

Conceptualiza de forma total las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Conceptualiza de forma total con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

Conceptualiza de forma mínima las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. Conceptualiza de forma mínima con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad y plasticidad de los metales ferrosos, para el diseño de artefactos tecnológicos. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización con los medios y dispositivos de realidad virtual, y los integra a los proyectos tecnológicos



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


TERCER PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Observa de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Observa de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Observa forma total el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente observa sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente observa el software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la precisión de la observación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la observación del software, lenguajes de programación y utilitarios.

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Describe de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Describe de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Describe forma totalel software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente describe sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente describeel software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la descripción de la observación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la descripción del software, lenguajes de programación y utilitarios.

Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Compara de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Compara de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Compara forma total el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente compara sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente compara el software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la comparación de la observación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la comparación del software, lenguajes de programación y utilitarios.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Clasifica de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Clasifica de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Clasifica forma totalel software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente clasifica sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente clasificael software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la clasificación de la observación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la clasificación del software, lenguajes de programación y utilitarios.

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Relaciona de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Relaciona de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Relaciona de forma total el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente relaciona sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente relaciona el software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la relación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la relación del software, lenguajes de programación y utilitarios.

Co

nc

ep

tuali

za

ció

n

Conceptualiza de forma excepcional sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Conceptualiza de forma excepcional el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Conceptualiza de forma total sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Conceptualiza forma total el software, lenguajes de programación y utilitarios.

Mínimamente conceptualiza sobre la evolución tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. Mínimamente conceptualiza el software, lenguajes de programación y utilitarios.

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización de la observación tecnológica de los artefactos empleados en el sector industrial, identificando la diversidad biológica de la región, municipio y/o nación. No supera los desempeños necesarios en la conceptualización del software, lenguajes de programación y utilitarios.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


CUARTO PERIODO

Ob

se

rva

ció

n

Observa de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Observa de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Observa de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Observa de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente observa el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente observa los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la observación del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la observación de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Des

cri

pc

ión

Describe de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Describe de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Describe de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Describe de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente describe el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente describe los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la descripción del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la descripción de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Co

mp

ara

ció

n

Compara de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Compara de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Compara de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Compara de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente compara el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente compara los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la comparación del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la comparación de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Cla

sif

icac

ión

Clasifica de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Clasifica de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Clasifica de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Clasifica de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente clasifica el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente clasifica los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la clasificación del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la clasificación de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Rela

ció

n

Relaciona de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Relaciona de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Relaciona de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Relaciona de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente relaciona el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente relaciona los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la relación del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. No supera los desempeños necesarios en la relación de los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


Co

nc

ep

tua

liza

ció

n

Conceptualiza de forma excepcionalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Conceptualiza de forma excepcional los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Conceptualiza de forma totalel funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Conceptualiza de forma total los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

Mínimamente conceptualiza el funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas. Mínimamente conceptualiza los elementos básicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informático (texto, hojas de cálculo, graficación digital y la comunicación virtual)

No supera los desempeños necesarios en la conceptualización del funcionamiento de bobinas y condensadores alternándolo con el control del movimiento producido en diferentes maquinas.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


PLANES DE APOYO

GRADO _8º_ PRIMER

PERIODO

SEGUNDO

PERIODO

TERCER

PERIODO

CUARTO

PERIODO

RECUPERACIÓN

Con graficas representar de su entorno, sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica.

Investigar y exponer sobre la utilización de los principales servicios y funciones de las diferentes herramientas digitales.

Observar un video sobre, los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades de dureza, elasticidad, conductividad, plasticidad y describe como se dan estas propiedades.

Investigar y exponer sobre algunas de las herramientas del software y hardware diferente a las vistas en clase.

Identificar y exponer los desarrollos tecnológicos y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables.

Analiza, reconoce y expone al grupo las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Establecer por medio de unas carteleras las causas y efectos de los elementos típicos que hay en una instalación eléctrica.

A demás el reconocimiento de las propiedades requeridas en las maquinas simples hidráulicas.

Aportar soluciones a problemas en el ámbito tecnológico empleando el computador como mediador en el proceso de información y definiendo los comandos básicos en los sistemas operativos de la actualidad.

NIVELACIÓN

Realizar un apareamiento sobre sistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica.

En la sala de sistemas realizar una actividad en el computador donde se integre lo que se ha trabajado con referente a la utilización de los principales servicios y funciones de las diferentes herramientas digitales.

Taller escrito sobre,los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades

Con graficas representar lasherramientas del software y hardware diferente a las vistas en clase.

Consultar y determinar los medios adecuados de conservación en el desarrollo tecnológico y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables.

Preparar y presentar una exposición para sus compañeros sobre las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema

Presentar un taller donde se identifique el proceso de generación termoeléctrica.

Desarrollar ejercicios que ayuden a potenciar el manejo del internet.



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


PROFUNDIZACIÓN

Elaborar una cartelera donde se hable de lossistemas y materiales que emplean como fuente primaria, la energía eléctrica.

Con graficas representar la evolución de las diferentes herramientas digitales y la utilización de los principales servicios y funciones de las diferentes herramientas digitales.

Realizar una mesa redonda donde el tema central sea los metales no ferrosos en los artefactos diseñados que requieren el aprovechamiento de las propiedades.

Diseñar un juego didáctico donde se identifique lasherramientas del software y hardware diferente a las vistas en clase.

Elaborar un plegable en grupos pequeños, donde se muestre la importancia de los medios adecuados de conservación en el desarrollo tecnológico y las necesidades en el sector del transporte, incorporando el manejo de los recursos renovables y no renovables.

Preparar y presentar un taller para sus compañeros sobre las diferentes herramientas de la informática según el tipo de problema que ayudan al aprendizaje de diferentes temas.

Investigar la Historia y evolución de la generación termoeléctrica y presenta un trabajo escrito.

Exponer con ayuda del programa de power point la ayuda significativa que tiene en el estudio la utilización adecuada del internet.

GRADO _9º_ PRIMER

PERIODO SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

RECUPERACIÓN

Determina las

consecuencias que traen a

nuestra comunidad, la

ausencia de la energía

eléctrica.

Reconoce los tipos de datos

e información y su

estructura, prepara una

exposición a tus

compañeros.

Utilización y aprovechamiento de

las propiedades de dureza,

elasticidad, conductividad y

plasticidad de los metales ferrosos,

para el diseño de artefactos

tecnológicos.

Clasificación y manejo adecuado de

los medios y dispositivos de

realidad virtual, e informa como los

integra a los proyectos

tecnológicos.

Reconoce y precisa sobre la

evolución tecnológica de los

artefactos empleados en el sector

industrial, identificando la

diversidad biológica de la región,

municipio y/o nación.

Manipulación pertinente de la

intranet e internet para diferenciar

el software, lenguajes de

programación y utilitarios.

Identifica el funcionamiento de

bobinas y condensadores

alternándolo con el control del

movimiento producido en diferentes

maquinas y exponerlo a sus

compañeros.

A forma de ensayo en clase

demostrar a sus compañeros la

aplicación de los elementos básicos

que intervienen en el desarrollo de

un proyecto informático (texto, hojas

de cálculo, graficación digital y la

comunicación virtual)



Código: FA 01

Fecha: 18/01/117


NIVELACIÓN

Taller escrito sobre las

consecuencias que traen a

nuestra comunidad, la

ausencia de la energía

eléctrica y brinda pautas de

su buena utilización.

Con graficas representar los

tipos de datos e información

y su estructura.

Taller escrito sobre el

aprovechamiento de las

propiedades de dureza, elasticidad,

conductividad y plasticidad de los

metales ferrosos, para el diseño de

artefactos tecnológicos.

Con graficas representar el manejo

adecuado de los medios y

dispositivos de realidad virtual, e

informa como los integra a los

proyectos tecnológicos.

Preparar y presentar una

exposición para sus compañeros

sobre la evolución tecnológica de

los artefactos empleados en el

sector industrial, identificando la

diversidad biológica de la región,

municipio y/o nación.

Consultar y determinar la

diferencia del software, lenguajes

de programación y utilitarios.

Presentar un taller donde se

identifique el funcionamiento de

bobinas y condensadores

alternándolo con el control del

movimiento producido en diferentes

maquinas.

Desarrollar ejercicios de aplicación

sobre los elementos básicos que

intervienen en el desarrollo de un

proyecto informático (texto, hojas de

cálculo, graficación digital y la

comunicación virtual)

PROFUNDIZACIÓN

Realizar una mesa redonda

donde el tema central sea el

buen aprovechamiento de

las propiedades térmicas de

los termoplásticos.

Diseñar un juego didáctico

donde se identifique y

represente lostipos de datos

e información y su

estructura.

Realizar una mesa redonda donde

el tema central sea el buen

aprovechamiento de las

propiedades de dureza, elasticidad,

conductividad y plasticidad de los

metales ferrosos, para el diseño de

artefactos tecnológicos.

Diseñar un juego didáctico donde se identifique el manejo adecuado de los medios y dispositivos de realidad virtual

Elaborar un plegable en grupos

pequeños, sobre la evolución

tecnológica de los artefactos

empleados en el sector industrial,

identificando la diversidad

biológica de la región, municipio

y/o nación.

Preparar y presentar un taller para sus compañeros sobre ladiferencia del software, lenguajes de programación y utilitarios.

Investigar la Historia y evolución de

las bobinas y condensadores y

presenta un trabajo escrito

Exponer con ayuda del programa de

power point la aplicación de los

elementos básicos que intervienen

en el desarrollo de un proyecto

informático (texto, hojas de cálculo,

graficación digital y la comunicación

virtual)

Documents

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS - … · Elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. Ejerzo