PLAN DE FORMACIÓN€¦ · las acciones formativas del G9, mediante la cual cada una de las universidades que componemos el G9 coordinamos una serie de acciones formativas orientadas

PLAN DE FORMACIÓN

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS

AÑO 2020

Plan de Formación PAS 2020 Nº Página 2/46

ÍNDICE

Pág.

1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................ 3

2. DESCRIPCIÓN DE ACCIONES DEL CATÁLOGO DE FORMACIÓN ........................................... 4

3. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES........................................................................................... 39


1. INTRODUCCIÓN

El IV Plan Estratégico de la Universidad Pública de Navarra para los años 2016-2019 establece que

la Universidad Pública de Navarra es una institución pública de enseñanza superior, comprometida

con el progreso de su entorno, con su desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida de sus

ciudadanos, actuando en cooperación con los demás agentes sociales y con vocación internacional.

Para ello, la comunidad universitaria está entregada a la formación integral de las personas.

El Personal de Administración y Servicios, como parte de la Comunidad Universitaria, asume la

formación como uno de los ejes que componen el plan estratégico.

El eje de Personas del Plan Estratégico establece como objetivo estratégico desarrollar las

capacidades de gestión de la comunidad universitaria, para lo que fija como objetivo operativo el

favorecer la cualificación y la carrera profesional en la organización.

Como acción para la consecución de dichos objetivos se propone elaborar e implantar Planes de

Formación recogiendo las necesidades del PAS.

Para la elaboración del presente Plan de Formación se ha contado con la colaboración de las

Direcciones de los Servicios de la Universidad Pública de Navarra, quienes han concretado las

necesidades formativas del personal a su cargo y han planteado sugerencias formativas genéricas

para el colectivo del PAS.

Del mismo modo, y ante la buena acogida que tuvo en años anteriores, se mantiene la apuesta por

las acciones formativas del G9, mediante la cual cada una de las universidades que componemos el

G9 coordinamos una serie de acciones formativas orientadas al PAS, como complemento de este

Plan de Formación.

Por último continuamos colaborando con el INAP para poder realizar acciones formativas que

complementen aquellas áreas no contempladas en el presente plan de formación.


2. DESCRIPCIÓN DE LAS ACCIONES DEL CATÁLOGO DE FORMACIÓN

Página CAPÍTULO I: FORMACIÓN EN IDIOMAS 01. INGLÉS, FRANCÉS, ALEMÁN (PRESENCIAL – DISTINTOS NIVELES) ......................................................... 6

02. EUSKERA (PRESENCIAL – DISTINTAS MODALIDADES Y NIVELES) ........................................................... 7

CAPÍTULO II: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES 01. PRIMEROS AUXILIOS ....................................................................................................................................... 8

02. HIGIENE POSTURAL ........................................................................................................................................ 9

03. EXTINCIÓN DE INCENDIOS ........................................................................................................................... 10

04. PREVENCIÓN DEL ICTUS .............................................................................................................................. 11

05. DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES: HERRAMIENTAS PARA LA PREVENCIÓN, EL MANEJO

DE LAS PERSONAS AFECTADAS Y EL TRATAMIENTO .................................................................................... 12

CAPÍTULO I I I : VIDA SALUDABLE

01. HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL ESTRÉS .......................................................................................... 13

02. ESPALDA SANA: ESTIRA Y FORTALECE ..................................................................................................... 14

CAPÍTULO IV: GESTIÓN ADMINISTRATIVA 01. VIRTUALIZACIÓN Y ACCESO A LOS EQUIPOS DE LAS AULAS ................................................................. 15

02. LIDERAZGO EMOCIONAL Y GESTIÓN DE LAS RELACIONES EN LOS EQUIPOS .................................... 16

03. APLICACIÓN DE LA GESTIÓN ECONÓMICO PRESUPUESTARIA .............................................................. 18

04. TALLER DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS Y ARCHIVO EN UNIDADES ADMINISTRATIVAS..................... 19

05. PRESERVACIÓN DIGITAL Y EL MODELO OAIS (ISO 14721) ....................................................................... 20

06. NOVEDADES INTRODUCIDAS POR LAS LEYES 39/2015 Y 40/2015 DEL SECTOR PÚBLICO Y DE

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO .................................................................................................................. 21

07. BASES DE DATOS DE PATENTES ................................................................................................................ 23

08. GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA EN LA UPNA ............................... 24

09. HACIA UNA UNIVESIDAD COMPROMETIDA CON LOS ODS ....................................................................... 25

10. MAKERSPACES .............................................................................................................................................. 26

11. OPEN REFINE ................................................................................................................................................. 27

CAPÍTULO V: IGUALDAD 01. CONSTRUYENDO SOCIEDADES IGUALITARIAS ......................................................................................... 29

02. AUTODEFENSA PARA MUJERES .................................................................................................................. 30

03. EL PODER DE LA CREATIVIDAD COMO RESPUESTA EN LA VIDA COTIDIANA ....................................... 31


04. DESCUBRIENDO EL VALOR DEL LIDERAZGO FEMENINO: AUTOESTIMA, EMPODERAMIENTO,

AUTORIDAD Y AUTONOMÍA ................................................................................................................................ 33

05. LENGUAJE ADMINISTRATIVO INCLUSIVO E IMAGEN IGUALITARIA ......................................................... 34

CAPÍTULO VI: INFORMÁTICA 01. TRABAJO EN GRUPO CON OFFICE 365 ....................................................................................................... 35

02. ANÁLISIS DE DATOS CON EXCEL Y POWER BI .......................................................................................... 36

03. BUENAS PRÁCTICAS EN EL ÁMBITO DE LA INFORMÁTICA ...................................................................... 37

04. FILEMAKER ..................................................................................................................................................... 38

05. MI AULARIO ..................................................................................................................................................... 39

06. AUTOCAD 2018 ............................................................................................................................................... 40

07. GIMP ................................................................................................................................................................ 41

08. ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA ................................................................................................................ 42

09. SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN. INTRODUCCIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS ........................................ 43

10. CURSO PRÁCTICO ARDUINO (NIVEL INICIAL) ............................................................................................ 44


3.I.01. INGLÉS, FRANCÉS Y ALEMÁN (PRESENCIAL - DISTINTOS NIVELES)

1. Objetivos estratégicos.

Mejorar la enseñanza integral, de calidad y plurilingüe

2. Objetivos operativos.

Los asistentes, al finalizar la acción formativa, serán capaces de:

Comunicarse mejor en lenguas de uso internacional (inglés, francés o alemán), tanto a nivel

hablado como escrito.

Potenciar el desarrollo de su carrera profesional.

Adaptar el desempeño de sus funciones a las peculiaridades de la internacionalización.

3. Duración.

La duración de las acciones incluidas en este apartado es de un curso escolar. Sin embargo,

quedarán englobadas dentro de un plan de formación continua plurianual.

El número de horas semanales lo establecerá el Centro Superior de Idiomas.

4. Metodología.

Clases presenciales.

5. Contenidos.

Estos cursos se centrarán en los siguientes contenidos:

- Escucha - Conversación - Vocabulario

Se evitará el uso del idioma español durante el desarrollo de las clases.

6. Colectivo al que va dirigido la acción.

Todo el personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra con al menos

un año de antigüedad en la universidad.

Quienes actualmente estén cursando formación en idiomas, deberán formalizar su solicitud expresamente en el plazo establecido.

Así mismo, deberán solicitarlo en plazo quienes deseen inscribirse en dicha formación.

En el curso 2020/2021 se ofertan 15 plazas.

7. Sistema de evaluación previsto.

Evaluación, al finalizar el curso, del nivel lingüístico alcanzado por el personal participante, que será

realizada por el profesorado del Centro Superior de Idiomas, indicando si resulta Apto o No Apto.

Además, el Centro Superior de Idiomas informará mensualmente sobre la asistencia del personal

inscrito.


3.I.02. EUSKERA (PRESENCIAL - DISTINTAS MODALIDADES Y NIVELES)

1. Objetivo estratégico.

Mejorar la enseñanza integral, de calidad y plurilingüe

Avanzar en la normalización del euskera


Los asistentes, al finalizar la acción formativa, serán capaces de:

Comunicarse mejor en euskera, de acuerdo con el nivel alcanzado, tanto a nivel hablado como

escrito.

Atender en su lengua a los usuarios bilingües.

Potenciar el desarrollo de su carrera profesional.

3. Duración.

La duración de esta acción formativa se prolonga durante todo el año, atendiendo a la modalidad de

curso solicitada.

4. Metodología.

Clases presenciales, con profesor y grupo, impartidas por lo general en Euskarabidea, si bien

algunos cursos pueden ser realizados en la Escuela Oficial de Idiomas, barnetegis o euskaltegis

externos.

5. Contenidos.

Estos cursos se centrarán en los siguientes contenidos:

- escucha - conversación - vocabulario


Dirigido al Personal de Administración y Servicios. La petición de estos cursos se realizará en los plazos correspondientes, a través del Servicio de Planificación Lingüística de la Universidad Pública de Navarra.


Evaluación, al finalizar el curso, del nivel de euskera alcanzado por el personal participante, que será

realizada por el Centro de Idiomas en el que el alumnado realiza sus estudios.


3.II.01. PRIMEROS AUXILIOS

1. Objetivos estratégicos

Impulsar la motivación, el compromiso y la cohesión de la comunidad universitaria

Mejorar la enseñanza integral

2. Objetivos operativos

Incentivar los valores de la UPNA y el fomento de la vida saludable

Integrar los contenidos relacionados con la Responsabilidad Social Universitaria

3. Duración

Este curso tendrá una duración de 3 horas y se impartirá el día 27 de marzo, de 11 a 14 horas

4. Metodología

Formación teórico-práctica impartida por personal de Mutua Navarra.

5. Contenidos

Atención básica de: hemorragias y heridas, quemaduras, asfixia y electrocución.

Atención básica de infarto, roturas y traumatología, epilepsia e intoxicaciones.

Reanimación cardio-pulmonar.

Inmovilización y traslado de heridos.

6. Colectivo al que va dirigido la acción

Personal de Administración y Servicios que tenga interés en realizar dicha formación. Se dispone de

15 plazas.

7. Sistema de evaluación previsto

Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa. Se podrá solicitar realizar algún trabajo,

memoria o ejercicio test para acreditar el aprovechamiento a todas aquellas personas que completen la

asistencia.


3.II.02. HIGIENE POSTURAL







3. Duración

Este curso tendrá una duración de 3 horas y se impartirá el día 23 de abril de 11:00 a 14:00 horas

4. Metodología

Formación teórico-práctica impartida por personal de Mutua Navarra

5. Contenidos

Anatomía y fisiología de la espalda.

Biomecánica de la espalda.

Prevención de patologías de espalda.

Fomento de hábitos saludables.


Personal de Administración y Servicios que tenga interés en realizar dicha formación. Se dispone

de 15 plazas.




asistencia.


3.II.03 EXTINCIÓN DE INCENDIOS

1. Objetivo general.

Adquirir los conocimientos necesarios para completar la implantación de los planes de emergencia en los

edificios de la Universidad Pública de Navarra.







4. Duración.

El curso tiene una duración de 4 horas y se concretará en el mes de febrero la fecha de impartición de

este curso (se prevé en el segundo semestre)

5. Metodología.

Formación teórico-práctica impartida por personal técnico de Servicio de Prevención ajeno (pendiente

concurso de adjudicación).

En una primera parte, de dos horas de duración, se impartirán explicaciones teóricas sobre incendios,

seguida de una segunda parte práctica, también de dos horas de duración, en la que, en un simulador de

incendios que reproduce las condiciones que sucederían en un incendio real manifestado en el interior de

un edificio (humo, dificultad de visión, calor radiante…). Se manejarán extintores y BIE’s (mangueras de

incendio).

6. Contenidos.

a) Teóricos:

- El fuego

- El incendio.

b) Prácticas de extinción:

- La seguridad contra incendios.

- El Plan de Emergencia.

7. Colectivo al que va dirigido.

Todo el personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra interesado en la

materia.




asistencia.


3.II.04 PREVENCIÓN DE ICTUS







3. Duración.

El curso tiene una duración de una hora y media que se impartirá el día 24 de abril de 12:00 a 13:30

horas.

4. Metodología.

Formación teórico-práctica impartida por profesionales de ADACEN y Mutua Navarra. Las charlas se

realizan desde una perspectiva dinámica fomentando la participación de los asistentes, así como su

reflexión acerca del tema. Utilización de material audiovisual (videos y diapositivas).

5. Contenidos.

- Presentación de ADACEN - Qué es un ictus o ACV - Principales causas y consecuencias - Síntomas de alarma - Cómo prevenir los ictus y disminuir los factores de riesgo modificables:

- Dieta adecuada - Práctica de ejercicio - Controles médicos (hipertensión, colesterol…) - Evitar tóxicos



materia.




asistencia.


3.II.05 DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES: HERRAMIENTAS PARA LA PREVENCIÓN, EL MANEJO DE LAS PERSONAS AFECTADAS Y EL TRATAMIENTO.







3. Duración.

El curso tiene una duración de 2 horas y se impartirá el día 3 de marzo, de 12:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

Formación teórico-práctica impartida por Fundación Proyecto Hombre Navarra y Mutua Navarra.

5. Contenidos.

a) Panorama del consumo de drogas y de las adicciones en Navarra

b) Estrategias de prevención

c) Manejo de las personas afectadas: cómo facilitar el reconocimiento y la motivación por el

cambio

d) El tratamiento de las personas afectadas por el consumo de drogas y/o el juego



materia.




asistencia.


3.III.01. HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL ESTRÉS

1. Objetivos generales.

1.- Incrementar conocimientos teóricos en relación al concepto de estrés (definición, manifestaciones,

etc.)

2.- Generar un espacio de reflexión grupal en torno a los estresores individuales y las estrategias de

afrontamiento de los mismos.

3.- Ofrecer nuevas estrategias de afrontamiento y gestión del estrés.


Mejorar la enseñanza integral.

Definir y desarrollar una política integral de Responsabilidad Social Universitaria


- Incentivar los valores de la UPNA, los hábitos de vida saludable.

- Integrar transversalmente los contenidos relacionados con la Responsabilidad Social

Universitaria.

4. Duración.

La duración prevista es de 10 horas, y se impartirá del 9 al 13 de noviembre, de 12:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

Inductiva y participativa.

Generar un espacio de reflexión, favoreciendo la participación con dinámicas activas: trabajo grupal,

ejercicios, juegos, cuentos, aportaciones teóricas, etc.

La acción formativa será impartida por Estefanía Regalado, Psicóloga de la Unidad de Atención

Psicológica de la Universidad Pública de Navarra.

5. Contenidos.

Conceptos básicos: qué es, efectos y manifestaciones, fuentes del estrés, diferencias

individuales.

Gestión emocional

Estrategias de afrontamiento: respiración-relajación, análisis y toma de decisiones.

6. Colectivo al que va dirigida la acción.

Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se dispone de 15

plazas.

7. Sistema de Evaluación Previsto.

Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa


3.III.02. ESPALDA SANA: ESTIRA Y FORTALECE 1. Objetivos estratégicos

- Definir y desarrollar una política integral de Responsabilidad Social Universitaria y aumentar la interacción con el entorno social 2. Objetivos operativos.

- Incentivar los hábitos de vida saludable, el deporte

- Integrar transversalmente en los planes de estudios de la universidad contenidos relacionados con la Responsabilidad Social Universitaria. 3. Duración. La duración prevista es de 10 horas, que se impartirá del 8 a 12 de junio, de 12:00 a 14:00 h. 4. Metodología. Actividad formativa al personal de la UPNA, como herramienta y alternativa práctica a dichas alteraciones posturales que originan tensiones y dolencias diversas en el aparato locomotor. Formación impartida por Peru Esteban 5. Contenidos.

Aumentar la atención y la consciencia de la postura

Estudiar y corregir las posturas incorrectas (mejoras posturales)

Revitalizar, flexibilizar y relajar todo el cuerpo

Fortalecer la musculatura profunda de la espalda

Adquirir conocimientos básicos y prácticos de anatomía

Prevención de patologías músculo-articulares

Conocer herramientas fáciles y prácticas para poder gestionar el estrés muscular

6. Colectivo al que va dirigido la acción Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 15 plazas. 7. Sistema de evaluación previsto

Encuesta de evaluación realizada al finalizar el curso por las personas asistentes. Se podrá solicitar

realizar algún trabajo, memoria o ejercicio para acreditar el aprovechamiento a todas aquellas personas

que completen la asistencia.


3.IV.01. VIRTUALIZACIÓN Y ACCESO A LOS EQUIPOS DE LAS AULAS


Definir y desarrollar una política integral de Responsabilidad Social Universitaria y aumentar la

interacción con el entorno social.

Incrementar y potenciar la cultura de mejora continua en la gestión.


Definir un plan de desarrollo y carrera del personal de servicios que reconozca e incentive las

diferentes actividades del PAS.

Potenciar la formación de todos los miembros de los órganos de representación

3. Duración.

La duración prevista es de 2 horas, y se impartirá el día 21 de febrero de 2020, de 12:00 a 14:00

4. Metodología.

Formación teórico-práctica impartida por Elena Aguirre Pérez, Oficial Técnica Informática de la

Universidad Pública de Navarra.

5. Contenidos.

- Breve explicación del sistema de virtualización

- Peculiaridades de las aulas 305 y 306 Mini-jack

- Parte práctica:

o Acceso a los equipos de las aulas de docencia

o Acceso a los equipos de las aulas de informática

o Posibles problemas y errores



plazas de las cuales 5 se reservan para Comunicación.


Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa. Se podrá solicitar realizar algún

trabajo, memoria o ejercicio test para acreditar el aprovechamiento a todas aquellas personas que

completen la asistencia.


3.IV.02. LIDERAZGO EMOCIONAL Y GESTIÓN DE LAS RELACIONES EN LOS EQUIPOS: UN ENFOQUE SISTÉMICO

1. Objetivos generales.

- Analizar los aspectos estructurales y de comunicación que condicionan las relaciones de equipo

desde el punto de vista sistémico, para promover equipos emocionalmente saludables, base esencial

de cara a la eficacia en el trabajo.

- Conocer los comportamientos de un líder esenciales para el éxito con su equipo, así como las

técnicas para situarnos mental y emocionalmente de forma adecuada ante el otro, estrategias de

comunicación no violenta que todo líder y equipo necesitan para afrontar los retos y conflictos de

forma positiva y eficaz, generando una Cultura de Equipo Saludable.



Definir y desarrollar una política integral de Responsabilidad Social Universitaria


- Incentivar los valores de la UPNA, los hábitos de vida saludable.

- Integrar transversalmente los contenidos relacionados con la Responsabilidad Social

Universitaria.

4. Duración.

La duración prevista es de 10 horas, y se impartirá del 1 a 5 de junio, de 12:00 a 14:00 horas

impartido por Lourdes Díez.

5. Contenidos.

1. El funcionamiento saludable de los equipos desde el enfoque sistémico: estructura de un

equipo, relaciones y comunicación

• La estructura organizacional en los sistemas humanos: roles, reglas, normas, límites,

mitos y valores.

• La comunicación desde la perspectiva sistémica

• Las interacciones humanas: alianzas, coaliciones y conflictos

• La Salud en los Equipos de trabajo

2. Liderazgo emocional: claves para el éxito

• Qué es ser líder

• Tipos de Liderazgo

• Liderazgo Emocional desde la Neurociencia: La confianza y el compromiso como

base de las relaciones

• Prácticas y comportamientos esenciales para el éxito desde la Neurociencia:

construir una cultura de equipo con alto nivel de compromiso y bienestar personal

• La Psicología Positiva: actitudes humanas esenciales para unas relaciones positivas

con los demás

3. La Inteligencia Emocional: una capacidad fundamental en el rol directivo

• Las emociones y el circuito emocional

• La Psicología Cognitiva: pensamiento y emoción de la mano

• Competencias personales para la autorregulación emocional


• Competencias Sociales para una adecuada relación con mi equipo:

Gestión de mis emociones con mi equipo

Gestión de las emociones del equipo

4. Técnicas de Comunicación Eficaz y Positiva

• La Empatía:

Escucha Activa

Aspectos Verbales, corporales y paralingüísticos para una comunicación

positiva

• La Comunicación No violenta

Los 4 pasos

5. La Resolución de Conflictos desde una mirada sistémica

• Una mirada sistémica y global ante los conflictos: círculo vicioso y Soluciones

Intentadas como parte del problema

• Liderazgo emocional en la Resolución de Conflictos: el líder Coach

Gestión de las emociones del equipo con espacios saludables para la

autorregulación personal

Facilitar la expresión de necesidades, preocupaciones, sentimientos e

intereses de los miembros desde la Comunicación No violenta:

Metacomunicación

• Técnicas de Solución de Problemas: los 6 pasos



plazas de las cuales 1 se reserva para Asuntos Económicos y 16 para Biblioteca.


Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa


3.IV.03. APLICACIÓN DE LA GESTIÓN ECONÓMICO PRESUPUESTARIA

1. Objetivos Estratégicos.

Avanzar en un modelo de gestión basado en la transparencia y orientado a la excelencia.

Mejorar los sistemas de información con orientación funcional.

Mejorar las capacidades de gestión de los Recursos Humanos de la UPNA

Optimizar el uso de los recursos materiales e infraestructuras.

2. Objetivos Operativos.

Conseguir procedimientos estandarizados, normalizados y actualizados.

Optimizar la gestión del gasto.

Aplicar un Plan de Formación en herramientas de apoyo a la gestión, especialmente en

herramientas informáticas y nuevas tecnologías.

3. Duración.

Se estima una duración de 12,50 horas que se impartirá los días 25 a 29 de mayo, de 11:30 a 14:00

horas.

4. Metodología.

Formación impartida por Javier Gorostieta, Jose Iñigo, Alfredo González.

5. Contenido.

- Introducción a la gestión presupuestaria (2,5 horas)

- UXXI-EC: Módulo de Avance (2,5 horas)

- Consultas Universitas XXI (2,5 horas)

- Gestión de la contratación y compras en la Universidad (2,5 horas)

- UXXi-EC: Solicitudes (1 hora)

- UXXI-EC: Compras y Contratos menores (1,5 horas)


Esta acción formativa se oferta para el Personal de Administración y Servicios de la UPNA para el

que se reservan 20 plazas de las cuales se reservan 10 para el servicio de Investigación y 5 para

Biblioteca.


Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa.


3.IV.04. TALLER DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS Y ARCHIVO EN UNIDADES ADMINISTRATIVAS


- Racionalizar la organización de los servicios

- Incrementar y potenciar la cultura de mejora continua en la gestión


- Conocer los criterios para la organización de los documentos en los archivos de oficina.

- Conocer los procesos de gestión de documentos y archivo que afectan a las unidades

administrativas y los procedimientos normalizados en la UPNA para llevarlos a cabo.

- Mejorar la eficiencia en la gestión diaria de las unidades administrativas.

- Proteger la autenticidad, fiabilidad, integridad y usabilidad de los documentos que evidencian y

testimonian las actividades de la Universidad.

- Proteger la memoria corporativa mediante la conservación del patrimonio documental de la

Universidad desde su génesis.

3. Duración

Se estima una duración de 6 horas, que se impartirá los días 19 a 21 de mayo, de 12:00 a 14:00

horas.

4. Metodología

Clases presenciales impartidas por Itziar Zabalza Aldave, Jefa del Negociado de Coordinación con las

Oficinas, de la Sección de Gestión de Documentos y Archivo General

5. Contenidos

a) Los archivos de oficina: Documentos de archivo y documentos de apoyo informativo. Criterios

generales para la organización de documentos: generación de expedientes y carpetas de

asuntos. Los tipos de documentos.

b) Procesos archivísticos: clasificación, transferencias y acceso. Instrumentos de control.

c) Prácticas de clasificación y transferencia

6. Colectivo al que va dirigida la formación

Esta formación debe realizarla el personal administrativo de Departamentos, Centros e Institutos

de Investigación, así como Secretarías de Altos Cargos, que no lo han realizado.

Así mismo, es prioritaria para personal de nivel C y D que no la hubieran realizado.

En caso de quedar plazas libres, se abrirá a las personas de los niveles A, B y E que estén

interesadas. Se dispone de 20 plazas.


Encuesta de evaluación realizada al finalizar el curso por las personas asistentes. Se podrá

solicitar realizar algún trabajo, memoria o ejercicio para acreditar el aprovechamiento a todas

aquellas personas que completen la asistencia.


3.IV.05. PRESERVACIÓN DIGITAL Y EL MODELO OAIS (ISO 14721)





- Poner en práctica una nueva organización más eficiente

- Impulsar la Administración Electrónica para optimizar procesos.

- Implantar un modelo de calidad en la gestión universitaria.

3. Duración

Se estima una duración de 5 horas, el día 20 de febrero de 2020 de 9:00 a 14:00 horas.

4. Metodología

Formación impartida por Raimon Nualart Mercadé, Jefe de Servicios de gestión y preservación

digital del Consorci Administració Oberta de Catalunya.

5. Contenidos

1- Introducción y conceptos básicos sobre preservación digital

2- Estrategias y técnicas de preservación digital

3- El modelo OAIS para implementar el archivo electrónico

a. Definición

b. Componentes

c. Evaluación y certificación

4- Caso práctico

6. Colectivo al que va dirigida la formación

Se disponen de un total de 25 plazas y se considera obligatoria para el personal de la Sección de

Gestión de Documentos y Archivo y 5 plazas para el Servicio Informático


Encuesta de evaluación realizada al finalizar el curso por las personas asistentes. Se podrá

solicitar realizar algún trabajo, memoria o ejercicio para acreditar el aprovechamiento a todas

aquellas personas que completen la asistencia.


3.IV.06. NOVEDADES INTRODUCIDAS POR LAS LEYES 39/2015 Y 40/2015 DEL SECTOR PÚBLICO Y DE PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO 1. Objetivos generales

• Dotar de una visión global y actualizada del procedimiento administrativo común tras la entrada

en vigor de la Ley 39/2015, así como ofrecer un análisis de los elementos esenciales del

procedimiento introducidos, modificados o alterados por la Ley 39/2015.

• Abordar aspectos fundamentales de la tramitación administrativa, tales como el régimen de los

documentos, registros y plazos; las fases del procedimiento; el silencio administrativo; la

utilización de medios electrónicos; el acto administrativo y el régimen de recursos administrativos.

• Ofrecer una visión introductoria del régimen jurídico del sector público, regulado en la Ley

40/2015, cuyo análisis permitirá una actualización de los conocimientos adquiridos sobre la

dinámica y el funcionamiento de la actividad de las Administraciones públicas.

• Conocer el nuevo marco organizativo y de funcionamiento del Sector Público, diseñado por la

Ley 40/2015, que, a través de una metodología docente participativa, dotará a los profesionales

de las herramientas necesarias para comprender y resolver en el día a día cuestiones de índole

administrativa.


- Impulsar la construcción del Campus de Compromiso y de la Responsabilidad Social Universitaria

- Definir la imagen de la universidad y la cultura corporativa de todas las personas integrantes de la

Comunidad Universitaria.


- Avanzar en el desarrollo de una universidad accesible, igualitaria y solidaria

- Promover la imagen de la universidad potenciando su carácter de referente en la sociedad.

4. Duración.

La duración prevista es de 10 horas, que se impartirá del 15, 16, 22 y 23 de septiembre de 11:30 a 14

horas.

5. Metodología.

Formación teórico práctica, impartida por Luis Sarrato, profesor de Derecho Administrativo de la

Universidad Pública de Navarra.

6. Contenidos.

- Aproximación general a las Leyes de Procedimiento y de Régimen Jurídico del Sector Público.

- La actividad de las administraciones públicas.

- Principales novedades introducidas por las Leyes 39/2015 y 40/2015.

- El régimen jurídico del acto administrativo: validez, eficacia y ejecución.

- Notificación y publicidad del acto administrativo.

- Aspectos generales del procedimiento administrativo común: registros, documentos, plazos.


- La Administración electrónica en el procedimiento.

- Las fases del procedimiento administrativo: iniciación, instrucción y finalización.

- El régimen de recursos administrativos.


El pretende curso ofrece formación jurídica administrativa con un nivel asequible a cualquier persona que

no disponga de conocimientos jurídicos previos. Resultará de utilidad para aquellos profesionales de la

Universidad Pública de Navarra que prestan servicios administrativos y necesitan aplicar la normativa

administrativa vigente a distintas situaciones prácticas.

Se disponen 25 plazas.






3.IV.07. BASES DE DATOS DE PATENTES



Desarrollar las capacidades investigadoras y de gestión de la comunidad universitaria


Potenciar la coordinación para abordar la solicitud de proyectos europeos.

Elaborar planes de formación recogiendo las necesidades específicas del PAS.

3. Duración.

Este curso tendrá una duración de 2 horas, que se impartirá el día 16 de marzo de 12 a 14 horas.

4. Metodología.

Formación impartida por Iñaki Casado, del Servicio de Investigación.

5. Contenidos.

1. Propiedad Industrial e Intelectual: patentes y otras modalidades.

2. Información disponible en las bases de datos de propiedad industrial.

3. Bases de datos accesibles desde www.oepm.es

4. Otras bases de datos gratuitas sobre invenciones.

Ejercicios y cuestiones prácticas al final de cada apartado.


Se disponen de 15 plazas para el PAS de la Universidad, teniendo carácter obligatorio para el personal

del Servicio de Investigación.






3.IV.08. GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA EN LA UPNA 1. Objetivo general

Profundizar en los diferentes procedimientos de gestión y áreas de trabajo relacionadas con la

I+D y transferencia de conocimiento en la UPNA



Desarrollar las capacidades investigadoras y de gestión de la comunidad universitaria

3. Duración.

Este curso tendrá una duración de 13,50 horas, que se impartirá los días 4, 6, 8, 11, 13, 15, 18, 20 y 22

de mayo (lunes, miércoles y viernes), de 13 a 14:30 horas.

4. Metodología.

Formación impartida por personal del Servicio de Investigación.

5. Contenidos.

- Nuevas estructuras

– Grupos

– Institutos

– Cátedras

-Grupos: censo, evaluación actividades, planes de promoción y competitividad, introducción

actividades, validación, memorias y cv

-Contratos art. 83 LOU y bolsas de remanentes de investigación

-Proyectos europeos e internacionales

-Proyectos Estatales y Autonómicos

-Recursos Humanos: programa propio, autonómico, estatal, Marie Curie, contratación de

personal con cargo a actividades (proyectos, contratos, etc), figuras nuevo reglamento de

contratación

-Propiedad industrial, patentes, contratos de licencia, spin off

-Comisión de Investigación y convocatorias internas

-Otras actividades de investigación: convenios, cátedras, promoción de actividades,

convocatorias especiales

-Gestión económica: elegibilidad (breve referencia a lo indicado en cada sesión

correspondiente), partidas económicas, factura electrónica, gastos personales, circuito de

tramitación, códigos de contabilidad analítica, filtrado, asignación, seguimiento económico GPC


Se disponen de 25 plazas para el PAS de la Universidad, teniendo carácter obligatorio para el personal

del Servicio de Investigación.

Para realizar este curso es necesario haber realizado anteriormente “Iniciación a la Gestión de la

Investigación”






3. IV. 09. HACIA UNA UNIVESIDAD COMPROMETIDA CON LOS ODS 1. Objetivos.

Promover la Cooperación Universitaria al Desarrollo (CUD) y la Educación para el Desarrollo (ED) en la

comunidad universitaria.

Dar a conocer la Agenda 2030 y los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Diseñar estrategias de mejora de la participación y de implicación personal y colectiva.

Conocer las oportunidades que ofrece la Agenda 2030 al personal de administración y servicios.

Conocer las diferentes modalidades y sus posibilidades de participación y financiación.

Consolidar buenas prácticas en materia de internacionalización y desarrollo sostenible.

Mejorar la tasa de participación del PAS en Erasmus+ y en la Cooperación Universitaria para el

Desarrollo.

2. Duración.

La duración prevista es de 10 horas. La formación se impartirá del 23 al 26 de marzo de 2020, de 11:30 a

14:00 horas.

3. Metodología.

Presencial.

4. Destinatario/as

Personal de Administración y Servicios de la UPNA, con interés en conocer el ámbito de las relaciones

internacionales y la cooperación al desarrollo, así como las posibilidades de participación en este ámbito.

5. Programa.

1. Agenda 2030 y los nuevos Objetivos de Desarrollo Sostenible: proceso de creación y

características.

2. Conociendo los ODS: temáticas, metas, submetas.

3. Aplicando los ODS en nuestro trabajo cotidiano.

4. Posibles proyectos para el PAS en el marco de la Agenda 2030: Erasmus+ y otros.


Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra.


Se realizarán ejercicios prácticos en cada uno de los temas a abordar.


3. IV. 10. MAKERSPACES 1. Objetivo general.

Conocer que son los Makerspaces y el movimiento fabricante

2. Objetivos específicos

- Conocer qué actividades ofrecen los Makerspaces

- Estudiar cómo se diseña un makerspace

- Saber cuál es el papel del bibliotecario en un espacio de creación

- Analizar como gestionan espacios de creadores en los diferentes tipos de bibliotecas

3. Duración.

La duración prevista es de 8 horas. La formación se impartirá los días 5 y 6 de marzo de 9 a 13 horas y el

formador es Julio Alonso Arévalo.

3. Metodología.

Presencial.

4. Destinatario/as

Personal de Administración y Servicios de la UPNA, con interés en conocer el ámbito de las relaciones

internacionales y la cooperación al desarrollo, así como las posibilidades de participación en este ámbito.

5. Programa.

- Makerspaces, hackerspaces, FabLabs y Coworking

- Bibliotecas y espacios creativos

- Programación de un makerspace

- Makerspaces en bibliotecas universitarias

- Planificación de un makerspace

- Actividades desarrolladas en los espacios de fabricación

- Etapas en la formación de un espacio de creación

- Cuestiones clave

- Recursos

- Bibliografía

- Prácticas (Audiacity + Edición digital)

- Test


Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen de 20 plazas

de las cuales 15 se reservan para la Biblioteca




3. IV. 11. OPEN REFINE 1. Objetivos generales.

- Comprender los principios de la curación de datos incluidos sus elementos de calidad e

integración

- Aprender a instalar la herramienta Open Refine y cargar datos de diversos formatos

- Conocer las funcionalidades básicas de ordenación, facetado y filtrado de datos

- Realizar un análisis exploratorio básico para detectar problemas en los datos

- Utilizar diversas estrategias para transformar y normalizar datos de manera masiva

- Explorar las funcionalidades de desambiguación de autoridades y de enlace con datos externos

- Conocer los elementos básicos de las expresiones regulares y su aplicación en Open Refine.

2. Duración.

La duración prevista es de 6 horas. La formación se impartirá el día 15 de mayo de 8:30 a 14:30 horas y

el formador es Luis Martínez Uribe.

3. Metodología.

Presencial.

4. Destinatario/as

El curso está destinado a Bibliotecarios, Documentalistas y Archiveros que trabajen, o tengan interés en

trabajar con datos de manera masiva para su limpieza y enriquecimiento. Se disponen 20 plazas para el

Personal de Administración y Servicios de las cuales 10 se reservan para la Biblioteca.

5. Programa. Introducción al curso y presentaciones

Primeros pasos con Open Refine

● Principios teóricos de la limpieza y curación de datos

● Instalación y configuración de Open Refine

● Creación de un proyecto y carga de nuevos datos desde distintas fuentes

● Exploración de la interfaz y de los distintos elementos disponibles

● Exportación de proyectos

Tareas de carga de datos

Análisis y manipulación básicas de datos

Tareas básicas de manipulación de datos:

● ordenación,

● facetado,

● filtrado,

● eliminación de duplicados y transformaciones simples

Tareas de manipulación básica

Operaciones avanzadas

● Introducción al módulo y objetivos

● Manejo de celdas multi-valor

● Transformar valores de una celda

● Generación de columnas derivadas

● Separación de datos en columnas


● Transposición de filas y columnas

Tareas avanzadas con datos

Desambiguación de autoridades

● ¿En qué consiste la desambiguación de autoridades?

● Técnicas de agrupación (clustering) disponibles

● Uso de las técnicas de agrupación para la desambiguación de autoridades

Tareas de desambiguación

Enlace a datos externos

● El concepto de reconciliar datos

● Enlazar con FreeBase

● Instalación de extensiones

● Añadir un servicio de reconciliación

● Reconciliar autoridades

Tareas de enlace a datos

Expresiones regulares y GREL

● Las expresiones regulares

● General Refine Expression Language (GREL)

● Usar GREL para transformar datos

Tareas expresiones regulares


Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen de 20 plazas

de las cuales 10 se reservan para la Biblioteca




3.V.01. CONSTRUYENDO SOCIEDADES IGUALITARIAS: EL ENFOQUE DE GÉNERO EN EL PUESTO DE TRABAJO (formación mixta)

1. Objetivo general

Incorporar la perspectiva de género en el trabajo cotidiano. 2. Objetivos estratégicos

- Impulsar la construcción del Campus de Compromiso y de la Responsabilidad Social universitaria


Comunidad Universitaria. 3. Objetivos operativos.



- Contribuir a la eliminación de las formas de discriminación y violencia contra las mujeres

- Contribuir al cuidado y a la mejora de las relaciones y del clima laboral. 4. Duración.

La duración prevista es de 15 horas, los días 7, 14 ,21, 28 de octubre y 4 de noviembre de 11 a 14 horas. 5. Metodología.

Formación teórico práctica, en la que se combinarán exposiciones con dinámicas grupales impartida por

Gabriela Díez Luqu, profesora asociada de la Universidad Pública de Navarra, experta en género. 6. Contenidos.

El artículo 15 de la Ley 3/2007, Ley de igualdad, establece que el principio de igualdad informará la

actuación de los poderes públicos, integrándolo en sus disposiciones normativas, definición y

presupuestación de sus políticas públicas y en el conjunto de sus actividades. Porque no existen políticas

neutras.

La ley foral de igualdad, ley 17/2019, ahonda en ello al interpelar a las universidades a incorporar el

enfoque de género no sólo en docencia e investigación sino en el conjunto de sus políticas públicas.

Con esta formación se pretende aportar herramientas y estrategias para la incorporación del enfoque de

género en el puesto de trabajo.

1. Aproximación a las desigualdades de género.

2. Marco legal y políticas de igualdad. Las Administraciones Públicas y la igualdad.

3. Pautas para una comunicación inclusiva

4. Estrategias para la inclusión de la perspectiva de género en el puesto de trabajo 7. Colectivo al que va dirigido la acción

Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 15 plazas. 8. Sistema de evaluación previsto





3.V.02. AUTODEFENSA PARA MUJERES. UN KIT BÁSICO DE RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA TODAS LAS MUJERES.

1. Objetivo general

- Favorecer el empoderamiento individual y colectivo de las mujeres del PAS.








- Favorecer el empoderamiento individual y colectivo de las mujeres del PAS.

4. Duración.

La duración prevista es de 12 horas los días 26 de febrero, 4, 11 y 18 de marzo de 11:00 a 14:00 horas.

5 . Metodología.

Se combinarán conceptos teóricos con trabajo con diferentes materiales audiovisuales, dinámicas

grupales y prácticas físicas. La formación será impartida por Araceli Elcano y Miren Oderiz de la empresa

Endara.

6. Contenidos.

- Violencia y agresiones sexistas. ¿Qué son? ¿Cómo las vivimos?

- ¿Por qué a las mujeres? Reflexionar sobre el hecho de construirse mujer y sus implicaciones.

Ser conscientes de nuestros derechos y nuestras capacidades

- Gestión emocional. El miedo y la agresividad.

- Trabajar la autoestima. Responsabilizarnos de nuestras vivencias y desarrollar nuestras

capacidades y herramientas para hacerle frente a las agresiones.

- Respuestas tanto para agresiones físicas como no físicas. Practicar nociones básicas sobre

defensa personal para mujeres. Pensar estrategias tanto individuales como colectivas.

- ¿Qué pasa en las relaciones sexo-afectivas? ¿Cómo las vivimos? ¿Qué relación tiene la

violencia con el amor romántico?


Mujeres del Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 20

plazas. No importa la condición física.






3.V.03. EL PODER DE LA CREATIVIDAD COMO RESPUESTA EN LA VIDA COTIDIANA

1. Objetivos generales

- Dar la posibilidad, a través de dinámicas, de buscar soluciones creativas y más flexibles a

nuestras circunstancias.

- Ampliar la mirada para ver nuestro potencial ilimitado.





-




-

4. Duración.

La duración prevista es de 12,5 horas, que se impartirá el 14, 18, 21, 25 y 28 de septiembre de 11:30 a

14:00.

5. Metodología.

Formación teórico práctica, que incluye debate y construcción colectiva del conocimiento, análisis y

debate de material audiovisual, técnicas y ejercicios grupales. Impartido por Ane Iturmendi Vicente y

Renata del Coso Limousin (Psicoterapeutas del Centro Laskurain y agentes de igualdad).

6. Contenidos.

La creatividad es mucho más que el puro arte. Una respuesta creativa ante un estímulo inmediato, nos da

la oportunidad de responder eficazmente. El problema es que las personas adultas perdemos está parte

creativa. Nos volvemos seres automáticos y respondemos ante la vida siguiendo los patrones conocidos,

ya sea por miedo, por falta de confianza, por confortabilidad, etc. Incluso cuando esas respuestas no se

ajustan a la necesidad emergente. Este taller, de carácter más personal, nos da la oportunidad de conocer

dónde ponemos nuestras expectativas y juicios, tanto personales como laborales. Y a tomar conciencia de

cómo, muchas veces, eso mismo se convierte en un gran obstáculo para nosotras y nosotros, ya que

desde ahí no podemos ver de forma amplia la situación y responder a ella. La respuesta creativa posibilita

la implicación personal en algo significativo, y esto habla de humanidad.

1. ¿Qué es la creatividad? ¿Cómo es estar en actitud creativa?

2. ¡Ya lo sabía yo! Nuestros patrones rígidos de comportamiento y las expectativas en el ámbito

personal y laboral.

3. ¿Cuál es mi máscara? Reconocer nuestros roles rígidos adquiridos.

• Perder el miedo al fracaso.

• Dejar atrás la fantasía de control.

4. Integración de lo masculino y lo femenino como energías complementarias.

5. Integración de todo lo que somos: Somos mente, somos emoción y somos acción.

6. A través de la respuesta creativa puedo sostener lo que la realidad me habla. 7. Colectivo al que va dirigido la acción

Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 15 plazas.







3.V.04. DESCUBRIENDO EL VALOR DEL LIDERAZGO FEMENINO: AUTOESTIMA, EMPODERAMIENTO, AUTORIDAD Y AUTONOMÍA.








3. Duración.

La duración prevista es de 12,5 horas, en septiembre, que se impartirá los lunes y viernes 11, 15, 18, 22 y

25 de mayo de 11.30 a 14.00 horas.

4. Metodología.

Formación teórico práctica, debate y construcción colectiva del conocimiento, análisis y debate de material

audiovisual, técnicas y ejercicios grupales. Impartido por Ane Iturmendi Vicente y Renata del Coso

Limousin (Psicoterapeutas del Centro Laskurain y agentes de igualdad).

5. Contenidos.

El liderazgo de las mujeres sigue sin ser creído ni valorado aún en demasiadas ocasiones, si su estilo no

va asociado al tradicional masculino, y muchas veces se ven cuestionadas o ninguneadas. Cada mujer

necesita construir su propia autoridad interna estableciendo sus propios juicios, definiendo sus valores y

afirmando su autoestima, definiendo nuevas maneras de liderar y de vivir.

A través de esta propuesta, se ofrece un espacio para tomar conciencia de los liderazgos que hoy en día

se asumen, reconocer estilos de comunicación, y valorar y potenciar las habilidades comunicativas y

directivas para un liderazgo femenino basado en la autoestima, el empoderamiento, la autoridad y la

autonomía. Donde cada una pueda encontrar su manera genuina de asumir su propio poder.

Contenidos:

1. De la masculinidad hegemónica y la desvalorización de género al empoderamiento femenino.

2. Habilidades y estilos comunicativos y directivos desde un enfoque de género.

3. Conectando con nuestro poder: Autoestima, empoderamiento, autoridad y autonomía.

4. Hacia un liderazgo femenino basado en la comunicación asertiva y no violenta y la dirección

participativa.

5. La integración del liderazgo a través de los tres centros.


Mujeres Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 15

plazas.






3.V.05. LENGUAJE ADMINISTRATIVO INCLUSIVO E IMAGEN IGUALITARIA EN LA PRÁCTICA DEL PAS








3. Duración.

La duración prevista es de 9 horas, 27, 28 y 29 de abril, de 11:00 a 14.00 horas.

4. Metodología.

Formación teórico práctica, a cargo de la experta en comunicación inclusiva y directora de Evefem, María

Martín

5. Contenidos.

- El lenguaje inclusivo

o Qué es y qué no es lenguaje inclusivo

o Comunicación inclusiva

o Prácticas generales de comunicación inclusiva

- Integración del lenguaje inclusivo en el uso administrativo

o Peculiaridades del lenguaje administrativo

o Uso y abuso de herramientas de inclusión

o Problemas más frecuentes

o Estrategias y soluciones en el uso universitario

- Redacción de proyectos y textos complejos

o Comunicación inclusiva como criterio de redacción

o Presencias y ausencias y visibilización

o Práctica personalizada ¿tienes un proyecto? Lo trabajamos


Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra. Se disponen 15 plazas.






3.VI.01. TRABAJO EN GRUPO CON OFFICE 365


Racionalizar la organización de los servicios

Incrementar y potenciar la cultura de mejora continua en la gestión

Impulsar la motivación, el compromiso y cohesión de la comunidad universitaria


- Poner en práctica una organización más eficiente

- Elaborar e implementar Planes de Formación recogiendo necesidades específicas.

- Potenciar la formación de todos los miembros de los órganos de representación

3. Duración.

Se estima una duración de 6 horas, y se impartirá del 6 al 8 de octubre de 12:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

Formación impartida por personal de la Sección de Apoyo al Usuario. Se disponen 15 plazas.

5. Contenidos.

- Introducción a Office 365.

- Office 365 en la UPNA.

- Aplicaciones de Escritorio y aplicaciones en la Nube.

- Onedrive y compartición y co-autoría de documentos.

- Herramientas colaborativas.


Personal de Administración y Servicios. Se dispone de 15 plazas de las cuales 3 se reservan para la

Biblioteca




3.VI.02. ANÁLISIS DE DATOS CON EXCEL Y POWER BI 1. Objetivos estratégicos.







3. Duración.

Se estima una duración de 12 horas que se impartirán los días del 5 al 7 y del 12 al 14 de mayo, de

12:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

El curso será impartido personal de la Sección de Apoyo al Usuario de la Universidad Pública de

Navarra

5. Contenidos.

- El modelo de datos de Excel.

- Importación de datos de archivos y bases de datos.

- Importación de datos de informes de Excel.

- Creación y formato de medidas. Funciones DAX.

- Visualización de datos en Excel.

- Usando Excel con Power BI.

- Modelado de datos en Power BI.

- Visualizaciones interactivas de datos.

6. Colectivo al que va dirigida la formación.

Personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Se dispone de 20 plazas de las

cuales 4 se reservan para personal de la Sección de Análisis y Programación, 4 para Biblioteca y 4

para el Servicio de Organización y Calidad



realizar algún trabajo, memoria o ejercicio para acreditar el aprovechamiento a todas aquellas

personas que completen la asistencia.


3.VI.03. BUENAS PRÁCTICAS EN EL ÁMBITO DE LA INFORMÁTICA 1. Objetivos estratégicos.


- Incrementar y potenciar la cultura de mejora continua en la gestión 2. Objetivos operativos.




3. Duración.

Se estima una duración de 6 horas y se impartirá del 20 a 22 de octubre, de 12 a 14 horas.

4. Metodología.

Formación práctica impartida por personal de la Sección de Apoyo al Usuario y Sección Campus.

5. Contenido.

Revisión de los medios técnicos y aplicaciones disponibles en el Campus, conceptos de software

libre y software de pago, conceptos de SAAS y nube, qué se puede y no se puede subir a la nube,

buenas prácticas sobre el uso de sistemas informáticos en el ámbito de la seguridad, la privacidad, la

organización de ficheros, copias de seguridad y el uso de las herramientas corporativas y de trabajo

en grupo.



plazas.






3.VI.04. FILEMAKER (Nivel medio)









3. Duración.

Se estima una duración de 18 horas que se impartirá los 7, 9, 11, 14, 16 y 18 de septiembre, de 11 a

14 horas. Está dirigido a personas que tienen que utilizar el FileMaker en su trabajo diario, ya sea

creando nuevas bases de datos o administrando bases ya existente.

4. Metodología.

Formación impartida por Eneko Rípodas de la empresa Javyser, Formación y Desarrollo.

5. Contenido. 1.- Introducción a FileMaker, las distintas versiones.

Abrir, crear y cerrar archivos.

Los comandos del Menú.

Crear, editar y borrar registros.

Ejecutar búsquedas, guardarlas y ordenar

los datos.

Imprimir y visualizar los datos.

Guardarlos como Exel y PDF.

Importar y exportar datos.

2.-Los distintos tipos de campos en FileMaker.

Definir los campos.

Entrada automática y validaciones en un

campo.

Opciones de almacenamiento e índices.

3.- Relaciones.

Identificar los distintos tipos de relaciones,

uno a varios o varios a varios.

Crear relaciones entre las tablas.

Las distintas opciones en la relación.

Ver y manejar datos mediante portales.

4.- Presentaciones

Crear y organizar presentaciones.

Añadir, seleccionar, modificar y formatear

objetos.

Cambiar el estilo en un campo y crear listas

de valores estáticas, dinamicas y

relacionadas.

Pestañas, portales y visualizador web.

Formato condicional y cambio de tamaño de

un objeto.


Esta acción formativa se oferta para el Personal de Administración y Servicios que tenga interés en

realizar dicha formación. Se disponen 15 plazas de las cuales 4 se reservan para Biblioteca y 3 para

Recursos Humanos.




3.VI.05. MI AULARIO (Nivel Básico)









3. Duración.

Se estima una duración de 2 horas que se impartirá el 17 de marzo, de 12:00 a 14:00 horas en el

Aula ISM del Edificio de las Encinas.

4. Metodología.

Formación impartida por Susana Berdonces, del Centro Superior de Innovación Educativa.

5. Contenido.

1. ¿Qué es el MiAulario? Algunos datos institucionales de uso.

2. ¿Cómo accedo a MiAulario?

3. Descripción del entorno de trabajo: sitios, roles, etc

4. Sitios ‘favoritos’ en MiAulario

5. Generación de un sitio en MiAulario.

6. Alta de usuarios.

7. Incorporación de las herramientas de uso más extendido: Recursos, Correo interno, Anuncios.

8. Otras herramientas de interés: Secciones, Espacio compartido


Esta acción formativa se oferta para el Personal de Administración y Servicios que tenga interés en

realizar dicha formación. Se disponen 15 plazas de las cuales 2 se reservan para Recursos

Humanos.




6.VI.06 AUTOCAD 2018


Mejorar las capacidades de gestión de los Recursos Humanos de la Universidad.

Optimizar el uso de los recursos materiales e infraestructuras.


- Aplicar un Plan de Formación para todos los recursos humanos de la Universidad.

- Potenciar el desarrollo de la carrera profesional de los miembros de la Comunidad Universitaria.

- Facilitar el conocimiento de los recursos disponibles y su aprovechamiento por parte de toda la


3. Duración.

Se estima una duración de 20 horas que se impartirán en las fechas siguientes: 2 a 13 de marzo de

12:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

El curso será impartido por Marta Benito Amurrio, profesora del departamento de Proyectos e

Ingeniería Rural de la Universidad Pública de Navarra

5. Contenidos.

1. Interfaz de trabajo

2. Espacio de trabajo

3. Cintas de opciones

4. Galerias

5. Modelo/papel

6. Impresion

7. Gestión de capas

8. Bloques

9. Referencias

10. Atributos

11. Acotacion

6. Colectivo al que va dirigida la formación.


plazas de las cuales se reservan 5 para personal de Oficial de Servicios de Laboratorio.




3.VI.07. GIMP 1. Objetivos estratégicos.



- Mejorar la cultura tecnológica 2. Objetivos operativos.



3. Duración.

Se estima una duración de 9 horas y se impartirá del 9, 11 y 13 de marzo, de 11:00 a 14:00 horas.

4. Metodología.

Formación práctica impartida por Josué, de la empresa Javysher.

5. Contenido.

- Conceptos básicos

o Descarga e instalación de la aplicación

o Entorno de trabajo

- Herramientas básicas

o Herramientas de selección

o Herramientas de transformación

- Ajuste fotográfico

o Tamaño y resolución

o Ajustes de color

o Filtros

- Retoque fotográfico

o Capas

o Herramientas de texto/dibujo



plazas de las cuales 8 se reservan para personal de la Biblioteca.






3.VI.08. ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA





- Poner en práctica una nueva organización más eficiente

- Impulsar la Administración Electrónica para optimizar procesos.

- Implantar un modelo de calidad en la gestión universitaria.

3. Duración.

Se estima una duración de 10 horas y se impartirá del 30 de marzo al 3 de abril, de 12:00 a 14:00

horas.

4. Metodología.

Formación práctica impartida por el Servicio Informático de la Universidad Pública de Navarra.

5. Contenido.

- Documentos electrónicos, copia auténtica…

- Certificados, herramientas de firma electrónica

- Sede Electrónica, Carpeta Ciudadana, SIGEM.



plazas.






3.VI.09. SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN. INTRODUCCIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS 1. Objetivos estratégicos.


- Incrementar y potenciar la cultura de mejora continua en la gestión 2. Objetivos operativos.




3. Duración.

Se estima una duración de 10 horas y se impartirá los días 12, 18, 26 de marzo, 6 y 22 de abril, de

12 a 14 horas.

4. Metodología.

Formación práctica impartida por Rafael Soriazu, Javier Fernández Landa y José Javier Astrain, del

Servicio Informático.

5. Contenido.

Diariamente, en nuestra vida profesional y doméstica, hacemos uso de ordenadores, tablets y

móviles. Uno de los objetivos de este curso es ofrecer un mejor conocimiento de lo que hay detrás de

toda esta tecnología, así como ofrecer un conjunto de buenas prácticas para tratar de facilitarnos la

vida y proteger nuestra información, además de entender cómo defendernos y reaccionar frente a las

amenazas.

El uso de toda esta tecnología tiene sus implicaciones legales. Para comprenderlas mejor se

dedicará una sesión a la aplicación del Esquema Nacional de Seguridad (ENS) y del reglamento

General de Protección de Datos (RGPD) en la UPNA.



plazas.

Se facilitará la posibilidad de seguir la acción formativa por videoconferencia para el personal del

Campus de Tudela.






3.VI.10. CURSO PRÁCTICO ARDUINO (NIVEL INICIAL)

1. Objetivo general

Introducción a la electrónica y a la programación a través de la plataforma Arduino



Incrementar y potenciar el conocimiento del personal universitario


Resolución de problemas

Potenciar la formación de todos los miembros de los órganos de representación

4. Duración

La duración prevista es de 15 horas distribuidas en 5 sesiones de 3 horas, de 12h a 15h que se

impartirán los días 26, 29 de octubre, 2, 5 y 9 de noviembre en el laboratorio de electrónica

avanzada (Edificio de los Tejos).

5. Metodología

Los asistentes recibirán una formación teórico-prÁctica por personal técnico de la asociación i2tec

(Ignacio Vitoria Pascual y Miriam Rubio Lecuona).

Las sesiones entrelazarán explicaciones teóricas y su aplicación. Las últimas sesiones se

dedicarán a la aplicación de los conceptos adquiridos en el curso a través de un proyecto.

6. Contenidos

Temario:

Introducción a Arduino

Manejo de LEDs, pulsadores y zumbadores

Motores (servomotores, motores paso a paso y motores DC)

Pantallas LCD displays

Conexión bluetooth

Sensores (humedad, temperatura, encoders, capacitivos, etc)

RTCs

Proyecto final (por grupos)


Todo el personal de Administración y Servicios de la Universidad Pública de Navarra interesado

en la materia. Se dispone de 12 plazas de las cuales se reservan 2 plazas para personal Oficial

de Servicios de Laboratorio.


Encuesta de evaluación a la finalización de la acción formativa. Se podrá solicitar realizar algún

trabajo, memoria o ejercicio test para acreditar el aprovechamiento a todas aquellas personas que

completen la asistencia.


4. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

FEBRERO

PRESERVACIÓN DIGITAL Y EL MODELO OAIS (ISO 14721): 20 de febrero

VIRTUALIZACIÓN Y ACCESO A LOS EQUIPOS DE LAS AULAS: 21 de febrero

MARZO

AUTOCAD 2018: 2 a 13 de marzo

DROGODEPENDENCIAS Y OTRAS ADICCIONES: 3 de marzo

AUTODEFENSA PARA MUJERES: 4, 11 y 18 de marzo

MAKERSPACES: 5 y 6 de marzo

GIMP: 9, 11 y 13 de marzo

INFORMÁTICA: SEGURIDAD Y BUENAS PRÁCTICAS: 12, 18, 26 de marzo, 6 y 22 de abril

BASES DE DATOS DE PATENTES: 16 de marzo

MI AULARIO (Nivel Básico): 17 de marzo

HACIA UNA UNIVESIDAD COMPROMETIDA CON LOS ODS: 23 al 26 de marzo

PRIMEROS AUXILIOS: 27 de marzo

ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA: 30 de marzo a 3 de abril

ABRIL

HIGIENE POSTURAL: 23 de abril

PREVENCIÓN DE ICTUS: 24 de abril

LENGUAJE ADMINISTRATIVO INCLUSIVO E IMAGEN IGUALITARIA: 27, 28 y 29 de abril

MAYO

GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y TRANSFERENCIA EN LA UPNA: 4, 6, 8, 11, 13,

15, 18, 20 y 22 de mayo

ANÁLISIS DE DATOS CON EXCEL Y POWER BI: 5 al 7 y del 12 al 14 de mayo

DESCUBRIENDO EL VALOR DEL LIDERAZGO FEMENINO: 11, 15, 18, 22 y 25 de mayo

OPEN REFINE: 15 de mayo

TALLER DE GESTIÓN DE DOCUMENTOS Y ARCHIVO: 19 a 21 de mayo


APLICACIÓN DE LA GESTIÓN ECONÓMICO PRESUPUESTARIA: 25 a 29 de mayo JUNIO

LIDERAZGO EMOCIONAL Y GESTIÓN DE LAS RELACIONES EN LOS EQUIPOS: 1 a 5 de junio

ESPALDA SANA: ESTIRA Y FORTALECE: 8 a 12 de junio

SEPTIEMBRE

FILEMAKER (Nivel medio): 7, 9, 11, 14, 16 y 18 de septiembre

EL PODER DE LA CREATIVIDAD: 14, 18, 21, 25 y 28 de septiembre

NOVEDADES INTRODUCIDAS POR LAS LEYES 39/2015 Y 40/2015: 15, 16, 22 y 23 de septiembre

OCTUBRE

TRABAJO EN GRUPO CON OFFICE 365: 6 a 8 de octubre

CONSTRUYENDO SOCIEDADES IGUALITARIAS: 7, 14 ,21, 28 de octubre y 4 de noviembre

BUENAS PRÁCTICAS EN EL ÁMBITO DE LA INFORMÁTICA: 20 a 22 de octubre

CURSO PRÁCTICO DE ARDUINO: 26, 29 de octubre, 2, 5 y 9 de noviembre

NOVIEMBRE

HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL ESTRÉS: 9 a 13 de noviembre

Documents

PLAN DE FORMACIÓN€¦ · las acciones formativas del G9, mediante la cual cada una de las universidades que componemos el G9 coordinamos una serie de acciones formativas orientadas