Plan de Formación de la Red CeMIT - cemit.xunta.gal · ... 30 3.2. Procedimiento de ... Potenciar el dominio de las TIC por los empleados ... excelente de todos los cursos. El objetivo

venres, 07 de marzo de 2014

Plan de Formación

de la Red CeMIT

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CLÁUSULA DE CONFIDENCIALIDAD

Este documento es propiedad de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia.

El empleo de este material se restringe exclusivamente a los términos acordados con dicho Centro Directivo y se requiere ese compromiso para su empleo.

Dicho compromiso incluye la prohibición de la reproducción total o parcial de este documento.

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 4

2. PLAN DE FORMACIÓN RED CEMIT ................................................................. 6

2.1. Formación en Alfabetización Digital ..................................................................................... 6

2.1.1. Itinerario 1.- Formación digital básica ............................................................................. 10

2.1.2. Itinerario 2.- Formación para empresarios y emprendedores ........................................ 12

2.1.3. Itinerario 3.- Formación para desempleados .................................................................. 14

2.1.4. Itinerario 4.- Administración electrónica ......................................................................... 16

2.1.5. Itinerario 5.- Redes Sociales ............................................................................................ 17

2.1.6. Itinerario 6.- Compras y Operaciones a través de Internet ............................................. 18

2.1.7. Itinerario 7.- Ocio en Internet .......................................................................................... 20

2.1.8. Itinerario 8.- Equipación TIC ............................................................................................ 22

2.1.9. Itinerario 9.- Imagen y Audio ........................................................................................... 23

2.1.10. Itinerario 10.- Ofimática en Software Libre ................................................................. 25

2.1.11. Capacitación especializada .......................................................................................... 27

2.2. Centro de Nuevas Tecnologías de Galicia (CNTG) ............................................................... 29

2.3. Escuela Gallega de Administración Pública ......................................................................... 29

3. PROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN DE LA RED CEMIT ............................................................................................................. 30

3.1. Introducción ........................................................................................................................ 30

3.2. Procedimiento de Actualización .......................................................................................... 30

4. ANEXO .............................................................................................................. 32

4.1. Cuadro resumen catálogo formativo alfabetización digital ................................................ 32

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1. INTRODUCCIÓN

La Xunta de Galicia puso en marcha en el año 2011 la Red de Centros para la Modernización y la Inclusión Tecnológica de Galicia, Red CeMIT, que se configura como un importante vehículo para la puesta en práctica de iniciativas orientadas a impulsar las TIC y la sociedad de la información en Galicia así como para contribuir a impulsar el empleo, la competitividad empresarial, lo y-Gobierno.

Para la consecución de estos objetivos estratégicos se desarrolló un catálogo formativo que cuenta con temática formulada específicamente para:

1. La alfabetización digital de la ciudadanía, existiendo actualmente cursos destinados específicamente para superar la brecha digital.

2. Fomentar el uso de las TIC en el sector empresarial tradicional, con cursos orientados a mejorar la eficiencia y eficacia en la gestión de la pequeña empresa.

3. La especialización de los profesionales del sector TIC, con cursos estructurados en 6 campos temáticos: Administración Sistemas Operativos, Dirección de Proyectos, Bases de Datos, Contornos de Programación y Desarrollo, Diseño Gráfico y Programación Multimedia, Seguridad y Redes.

4. Potenciar el dominio de las TIC por los empleados públicos, contando con un extenso plan formativo.

Desde la puesta en marcha de la Red CeMIT, y con la experiencia adquirida, se decide incluir una serie de cambios cuantitativos y cualitativos en los contenidos y la estructura del Plan de formación, dando respuesta a las necesidades detectadas en el día a día en las distintas aulas.

Vertebrar territorial e socialmente Galicia en especial onde a fenda dixital se fai máis evidente

Impulsar o crecemento do sector empresarial tradicional

Especializar aos profesionais do sector TIC

Potenciar os coñecementos Tecnolóxicos dos empregados públicos

CIDADANÍAFormación

Formación

Formación avanzada

Formación

MICROPEMES/ AUTÓNOMOS

CNTG

EMPREGADOS PÚBLICOS

Obxectivos Estratéxicos Rede CeMIT

Difundir os coñecementos multimedia e audiovisuais Formación CIDADANÍA

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El plan recoge caracterizara por:

1. Estructurar la alfabetización digital en áreas formativas.

2. Estar formado por más de 60 cursos.

3. Potenciar la teleformación en la Red CeMIT.

4. Ser un documento vivo en el tiempo que se actualiza anualmente.

Los distintos ejes de la formación de la Red CeMIT se recogen a lo largo del presente documento. El documento se estructura de la siguiente manera:

1. El Plan de Formación. 2. El Procedimiento de actualización del Plan de Formación. 3. Los objetivos estratégicos.

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2. Plan de Formación Red CeMIT

En el presente apartado se recoge el catálogo formativo de la Red CeMIT que se estructura en los siguientes campos:

2.1. Formación en Alfabetización Digital

La formación en Alfabetización Digital se caracteriza por:

1. Una estructuración de los Cursos en Niveles: Que permite a los Responsables de aula estructurar los grupos de asistentes a las actividades formativas en función de sus conocimientos previos, de manera que se adecúen al objeto de la formación. Existirán tres niveles:

Nivel Definición

Iniciación Destinados a los usuarios sin apenas conocimiento de las TIC, que desconocen los servicios que proporciona internet. No tienen por norma general acceso a internet desde su hogar, y tampoco disponen ni están familiarizados con el uso de dispositivos con conexión a internet.

Medio Destinado a los usuarios que conocen las TIC, así como algunos de los servicios que proporciona internet. Si bien conocen las pautas básicas de uso de los dispositivos con conexión a internet, no siempre disponen de acceso a internet desde su hogar.

Avanzado Destinado a usuarios con amplios conocimientos de las TIC, y de los servicios que proporciona internet. Tienen acceso a internet desde su hogar, y emplean asiduamente uno o varios dispositivos – fixos o móviles - para conectarse la internet.

2. Análisis inicial del nivel de competencia en el uso de las TIC: Cada nuevo usuario

que se registre en la Red CeMIT deberá realizar una prueba de nivel de competencia que será evaluado por el Responsable de aula y que lo permita situar

Formación CeMIT

Alfabetización digital

Formación Empleados

Públicos

Formación profesionales TIC

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como usuario iniciación, medio o avanzado, para la mejor gestión de su formación y la identificación de las áreas de conocimiento a capacitar. Esta información permitirá al Responsable de aula la mejor selección de los usuarios para cada grupo de formación, orientándolos hacia cursos acompasados a su nivel.

3. Análisis del aprovechamiento de la formación: Tras la realización de los respectivos cursos el alumno deberá realizar una prueba de nivel de cara a determinar si con la formación recibida el alumno queda capacitado en la materia correspondiente. Así, en caso de que el alumno/la opte por realizar un itinerario formativo, la superación de los mismos dependerá de la superación de los distintos cursos.

4. Teleformación: Bien sea semipresencial o teleformación pura, de manera que el

alumno tendrá acceso a la formación desde su hogar o cualquier punto con acceso a internet, empleando para ello la plataforma EMA Espacio Multimedia de Aprendizaje de la Red CeMIT.

5. Itinerarios Formativos – Trayectoria Curricular: El Plan de Formación de la Red CeMIT, está estructurado en varios itinerarios formativos, de seguimiento voluntario, que de forma ordenada y secuencial recogen la trayectoria curricular más conveniente para garantizar el pleno aprovechamiento de los cursos y la adquisición progresiva de los conocimientos en nuevas tecnologías adquiridos por los usuarios.

Asimismo, el hecho de que estén agrupados en itinerarios temáticos, integrados por cursos similares, permitirán al usuario escoger el ámbito de las nuevas tecnologías que más le interesa y especializarse en una línea determinada. No obstante, no será preciso hacer todos los cursos de un itinerario para saltar a otro diferente o para obtener un aprovechamiento excelente de todos los cursos. El objetivo último de esta división, es facilitar al usuario a elección del que más le interesa y otorgarle una guía a hora de realizar cursos sucesivos en un ámbito concreto.

6. Adaptación pedagógica de los cursos: Las peculiaridades propias de los colectivos

de nen@s y mayores hacen necesario adaptar la metodología y la pedagogía utilizada con cada uno de ellos. Esto se articula a través de cursos específicos preparados exclusivamente para estos colectivos y de metodologías de aprendizaje adecuadas a las características diferenciales que presentan.

Con esta adaptación de la enseñanza, mejorara la calidad de la formación ofrecida por la Red CeMIT y se garantiza una mayor comprensión y afianzamiento de los conocimientos en nuevas tecnologías para estos colectivos:

Para poder llevar a cabo esta iniciativa, es preciso añadir dentro del Plan de Formación para los Responsables de aula CeMIT, un curso en el que se traten

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temas relativos las diferentes metodologías de enseñanza y herramientas de aprendizaje, así como las técnicas pedagógicas que es necesario utilizar con nen@s.

A continuación, se presentan los itinerarios establecidos dentro del Plan de Formación de la Red CEMIT, estructurados en función de su temática o grupo destinataria:

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A continuación, se detallan los objetivos, temáticas, niveles de dificultad, colectivos a los que vano dirigidos y el listado de cursos para cada uno de los itinerarios formativos en los que se divide el Plan de Formación de la Red CeMIT listado completo de los cursos.

Formación

Digital Básica

Empresarios y Emprendedores

Formación

Despedidos

Administración Electrónica

Redes Sociales

Operaciones a través de Internet

Ocio en Internet

Equipación TIC

Imagen y Audio

Ofimática en Software Libre

Capacitación especializada

Alfabetizando en el uso de las TIC introduciendo en ellas especialmente a los colectivos de mayor riesgo de exclusión digital, acercándoles conocimientos relacionados con el uso del ordenador y la navegación y principales servicios que se encuentran en la Internet.

Promoviendo la integración de las TIC en los procesos de negocio y de gestión empresarial, exponiendo las ventajas de las soluciones TIC y la mejora sustancial en la eficiencia de la organización de las pymes trala su implantación.

Ayudando a los ciudadanos en su integración en el mercado laboral, tanto en la busca de empleo a través de la internet y de las redes sociales como en su capacitación profesional.

Mostrando a los ciudadanos los servicios y trámites de la y-administración existentes, y que permiten acercar los servicios públicos de forma sencilla y eficientes utilizando para ello las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones.

Dando a conocer los nuevos modelos de comunicación 2.0 y 3.0, que permiten la interacción entre los perfiles personales de una manera sencilla y usable , compartiendo fotos, venidlos, y manteniendo una mensajería instantánea en un ámbito colaborador.

Facilitando los conocimientos necesarios para que los ciudadanos puedan dar un paso más en el uso de los servicios de la internet y haciendo transacciones económicas de diversa índole de manera segura.

Capacitando en el uso de dispositivos electrónicos que pueden interactuar con los ordenadores y la internet.

Formación avanzada en aplicaciones desarrolladas en software libre que permiten al usuario a realización de actividades de diseño gráfico y tratamiento digital de imágenes y son.

Instruyendo en el uso de aplicaciones en software libre destinadas a la realización de las tareas más común de las oficinas tales como la redacción de documentos, la elaboración de presentaciones...

En este área se recogen fuera de cualquiera itinerario cursos especializados en distintas aplicaciones así como actividades de capacitación en materias de carácter transversal.

Estableciendo las premisas necesarias para la autoxestión por los ciudadanos de su tiempo de ocio empleando los servicios que proporciona la internet.

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La leyenda utilizada para la simbología de los gráficos presentados a continuación, es la siguiente:

2.1.1. Itinerario 1.- Formación digital básica

Iniciación á informática

Busca de Información en Internet

Correo electrónico: Webmail

Uso seguro de internet (menores e familias)

It. 1: Formación Dixital Básica

Características

Seguridade Informática: Prrotexe o teu

ordenador

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Detalle de los Cursos:

FORMACIÓN DIGITAL BÁSICA

Posición secuencia formativa

Nombre del Curso Modalidad Nivel Duración

1 Iniciación a la Informática Presencial Iniciación 8h

1.1 Iniciación a la Informática para nen@s Presencial Iniciación 10h

1.2 Iniciación a la informática para mayores Presencial Iniciación 10h

2 Busca de información en Internet Presencial Iniciación 3h

3 Correo electrónico: webmail Presencial Iniciación 4h

3.1 Internet para personas mayores Presencial Iniciación 6h

4 Uso seguro de Internet (menores y familias) Presencial Iniciación 4h

4.1 Uso seguro de Internet (menores) Presencial Iniciación 2h

5 Seguridad informática: protege tu ordenador Presencial Iniciación 2h30’

Objetivo: Adquirir progresivamente y desde cero los contenidos necesarios para considerar a un usuario como alfabetizado digitalmente

Temáticas: Manejo básico de un ordenador y de Internet; seguridad informática básica.

Nivel de los cursos: Iniciación Colectivos: Toda la ciudadanía; mayores; menores.

Observaciones: Se ponen la disposición de los colectivos de mayores y de nen@s, cursos específicos preparados exclusivamente para ellos metodologías de aprendizaje adecuadas a las características diferenciales y peculiaridades propias de cada colectivo.

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2.1.2. Itinerario 2.- Formación para empresarios y emprendedores


FORMACIÓN EMPRESARI@S Y EMPRENDEDOR@S (Temática 1)



1 Utiliza la hoja de cálculo para llevar la contabilidad de tu empresa

Presencial Medio 3h30’

2 Realiza y guardia copias de seguridad de la Presencial Medio 2h

Objetivo: Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito empresarial de cara a incrementar la competitividad de la economía e industria gallega.

Temáticas: Gestión de procesos empresariales a través de las TIC; Comercio electrónico; Plan de comunicación .

Nivel de los cursos: Medio y Avanzado

Colectivos: Empresari@s, emprendedor@s y autónomos afincados en nuestra comunidad.

Observaciones: Este itinerario se estructura en alrededor de tres temáticas distintas, adaptadas a las distintas necesidades que se les pueden presentar a los colectivos destinatarios.

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información de tu negocio




1 Factura electrónica Presencial Medio 4h

2 Comercio electrónico Presencial Medio 3h

3 Como crear una revista o catálogo de productos en línea

Presencial Medio 3h




1 Busca tus trabajadores a través de Internet Presencial Medio 4h30’

2 Paxina web de tu empresa: que debes saber a la hora de contratarla

Presencial Medio 4h

3 Promueve tu negocio en las Redes Sociales Presencial Medio 7h

4 Xeoposiciona tu negocio en internet Presencial Medio 2h30’

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2.1.3. Itinerario 3.- Formación para desempleados

Elabora o teu CV

Búsqueda de emprego a través de internet

Características

It.3: Formación Desempregados

Becas e subvenciónspara traballar no

estranxeiro

Objetivo: Impulsar la utilización de las TIC de cara a fomentar la empregabilidade presentándoles las mejores formas de buscar trabajo utilizando las nuevas tecnologías.

Temáticas: Orientación laboral ; Prevención de riesgos.

Nivel de los cursos: Medio Colectivos: Usuari@s de la Red CeMIT que se encuentren en situación de desempleo.

Observaciones: Adicionalmente los desempleados pueden aumentar su capacitación a través de la realización de los cursos del catálogo destinados a la capacitación en el uso de aplicaciones de gestión, así como también aquellos cursos destinados a emprendedores.

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FORMACIÓN DESPEDIDOS



1 Elabora tu CV Presencial Medio 3h

2 Búsqueda de empleo a través de Internet Presencial Medio 6h

3 Becas y subvención para trabajar en el extranjero

On line. Medio 2h

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2.1.4. Itinerario 4.- Administración electrónica


ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA



1 DNIe Presencial Medio 4h

2 Factura electrónica Presencial Medio 3h

3 Trámites electrónicos: Oficina Virtual Presencial Medio 3h

Objetivo: Impulsar a utilización de la Administración electrónica en la sociedad gallega y generalizar su uso de cara a convertirla en el principal canal de comunicación con la administración pública.

Temáticas: Firma electrónica; Realización de y-trámites.

Nivel de los cursos: Medio Colectivos: Toda la ciudadanía que cuente con conocimientos de nivel medio.

Observaciones: N/La.

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2.1.5. Itinerario 5.- Redes Sociales


REDES SOCIALES



1 Comunicación en tiempo real por internet Presencial Medio 3h

2 Uso de las Redes Sociales Presencial Medio 3h30´

2.1 Uso de las Redes Socias para mayores Presencial Medio 6h

3 Creación de un Blog Presencial Medio 4h30´

Objetivo: Capacitar en el uso de los nuevos modelos de comunicación 2.0 y 3.0, que permiten la interacción entre los perfiles personales de una manera sencilla y usable.

Temáticas: Web 2.0, comuniación en tiempo real.

Nivel de los cursos: Medio Colectivos: Toda la ciudadanía que cuente con conocimientos de nivel medio; mayores.

Observaciones: Existe una adaptación metodológica en el curso "Uso de las Redes Sociales" de cara a adaptar su difusión cara el colectivo de mayores.

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2.1.6. Itinerario 6.- Compras y Operaciones a través de Internet

Compras seguras a través de internet

It. 6: Compras e operacións a través

de internet

Características

Ciberdelitos

Opera co teu banco a través de internet

Non tires nada: vendeoou trócao en internet

Objetivo: Facilitar los conocimientos necesarios para que los ciudadanos puedan hacer transacciones económicas a través de internet de manera seguro.

Temáticas: Seguridad en la Red; Operaciones económicas en la Red.



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COMPRAS Y OPERACIONES A través de INTERNET



1 Compras seguras a través de internet Presencial Medio 4h30´

2 Ciberdelitos On line. Medio 2h30´

3 Opera con tu banco a través de internet Presencial Medio 3h

4 No tires nada, lo vende o lo canjea a través de internet

Presencial Medio 4h

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2.1.7. Itinerario 7.- Ocio en Internet

It.7: Ocio en Internet

Características

Crea unha base de datos para organizar as túas

coleccións

Descarga a túa música de forma legal

Organización de Viaxes

Objetivo: Estableciendo las premisas necesarias para la autoxestión por los ciudadanos de su tiempo libre empleando los servicios que proporciona la internet.

Temáticas: Descargas legales; Viajes.



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OCIO EN INTERNET



1 Descarga tu música de forma legal Presencial Medio 4h30´

2 Crea una base de datos para organizar tus colecciones

Presencial Medio 2h30´

3 Organización de viajes Presencial Medio 4h30´

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2.1.8. Itinerario 8.- Equipación TIC


Equipación TIC



1 Cámara Digital Presencial Medio 3h30´

2 Libros electrónicos: líe y edita el tuyo Presencial Medio 3h15´

3 Aplicaciones para móviles para encontrar sitios y ofertas

Presencial Avanzado 3h

Cámara Dixital

Características

It.8: Equipamento TIC

Libros electrónicos: Lee e edita o teu

Aplicacións para móbilespara atopar sitios e

ofertas

Objetivo: Capacitar en el uso de dispositivos electrónicos que pueden interactuar con los ordenadores y la internet.

Temáticas: Uso Dispositivos electrónicos.

Nivel de los cursos: Medio; Avanzado.

Colectivos: Toda la ciudadanía que cuente con conocimientos de nivel medio y avanzado.


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2.1.9. Itinerario 9.- Imagen y Audio.

GIMP – Edición de Imaxes

Edición e montaxe de vídeo: Openshot

It. 9: Imaxe e Audio

Características

Audacity – Montaxe de Audio

Elaboración de Videotitoriais

Elaboración de cartéis e folletos: INKSCAPE

Retoque de fotografías

Objetivo: Formación avanzada en aplicaciones de software libre que permiten al usuario a realización de actividades de diseño gráfico y tratamiento digital de imágenes y son.

Temáticas: Fotografías; Audio; Video.




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IMAGEN Y AUDIO



1 Retoque de fotografía Presencial Medio 4h

2 Audacity – Montaje de audio. On line. Medio 10h

3 Edición y montaje de Video : Openshot On line. Avanzado 10h

4 GIMP – Edición de Imágenes On line. Avanzado 10h

5 Elaboración de Video titoriais On line. Avanzado 10h

6 Elaboración de cartéis y folletos: Inkscape On line. Avanzado 6h

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2.1.10. Itinerario 10.- Ofimática en Software Libre

It. 10: Ofimática en Software Libre

Características

Procesador de Textos 1

Elaboración de Presentacións 1

Folla de cálculo 1

Procesador de Textos 2

Folla de cálculo 2

Elaboración de Presentacións 2

Bases de datos 1 Bases de datos 2

Características

Objetivo: Instruyendo en el uso de aplicaciones de software libre destinadas a la realización de las tareas más común de las oficinas.

Temáticas: Procesador de texto; hojas de cálculo, presentaciones, bases de datos.



Observaciones: Se estructura el itineario en dos vertientes en función del nivel, de manera que pretende que los usuarios obtengan conocimientos medios de manera presencial, y puedan optar a especializarse a través de la teleformación.

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OFIMÁTICA EN SOFTWARE LIBRE



1 Procesador de Textos 1 Presencial / On line.

Medio 4h

2 Hoja de cálculo 1 Presencial / On line.

Medio 4h

3 Elaboración de presentaciones 1 Presencial / On line.

Medio 4h

4 Bases de datos 1 Presencial / On line.

Medio 4h

5 Procesador de Textos 2 On line. Avanzado 4h

6 Hoja de cálculo 2 On line. Avanzado 4h

7 Elaboración de presentaciones 2 On line. Avanzado 4h

8 Bases de datos 2 On line. Avanzado 4h

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2.1.11. Capacitación especializada

Capacitación Especializada e Software Libre

LOPD

ABANQ

Creación páxinas Web

Mecanografía

Exercita a túa memoria

Características

Google Apps.

Prevención de Riscos Laborais no uso das TIC

Objetivo: Recoger fuera de cualquiera itinerario cursos especializados en distintas aplicaciones así como actividades de capacitación en materias de carácter transversal.

Temáticas: N/La.



Observaciones: Este área formativo no está estructurada a través de un itinerario dado que recoge cursos transversales o especializados.

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CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA


Mecanografía On line. Medio 15h

ABANQ On line. Medio 4h

Creación de páginas web Presencial Medio 6h

LOPD On line. Medio 3h

Ejercita tu memoria On line. Avanzado -

Google Apps. Presencial Avanzado 4h

Prevención de Riesgos Laborales en el uso de las TIC

On line. Avanzado 2h

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2.2. Centro de Nuevas Tecnologías de Galicia (CNTG)

La actividad formativa desarrollada por el Centro de Nuevas tecnologías de Galicia, tiene una clara orientación laboral. En este sentido, la oferta formativa del CNTG se basa en cursos de carácter técnico, intensivo y especializado, dirigido preferentemente a los profesionales del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

El programa previsto para lo presente año se puede consultar a través de su página web:

https://cntg.xunta.es/web/cnt/formacion

2.3. Escuela Gallega de Administración Pública

La Escuela Gallega de Administración Pública (EGAP), como organismo autónomo encargado de diseñar e impartir el programa de formación destinado a los empleados públicos/las de Galicia, se constituye como un centro oficial de docencia e investigación indispensable para conseguir los objetivos estratégicos de la Red CeMIT.

Con el ánimo de atender mejor los intereses colectivos, la EGAP sirve como instrumento de primera orden para la profesionalización de la Función pública y tiene el objetivo final de proporcionarle a la sociedad gallega los mejores servicios.

De esta manera, el Plan de Formación incluye dentro de su oferta formativa el programa de cursos que impartirá la EGAP en el próximo ejercicio. Esta información se puede consultar a través de su página web:

http://egap.xunta.es/cursosportada/listadocursos

Los cursos de Ofimática para los empleados públicos forman parte de un plan de formación específico de la EGAP. Asimismo, está previsto que en un futuro la Secretaria General de Modernización e Innovación Tecnológica, emita una certificación de competencias en ofimática a las personas que realicen y superen con éxito de todos los cursos integrados en el plan de formación específico en ofimática.

https://cntg.xunta.es/web/cnt/formacion

http://egap.xunta.es/cursosportada/ListadoCursos

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3. Procedimiento de Actualización del Plan de Formación de la Red CeMIT

3.1. Introducción

La Red CeMIT como red de centros está orientada a la excelencia, por todo ello todos sus productos, incluidos el Plan de Formación y el Catálogo Formativo asociado se entiende como documentos vivos y sujetos a cambios que puedan repercutir en la mejora de:

La calidad de las actuaciones llevadas a cabo.

El aprovechamiento de la formación.

La satisfacción de los usuarios de la Red.

Se debe tener en cuenta que el Plan de Formación de la Red CeMIT será empleado como un producto de base que será necesario desarrollar, lo que implica, que no existirá un futuro Plan por ejercicio o año, si no que este Plan y el Catálogo será un elemento vivo en constante evolución a lo largo de la vida de la Red CeMIT.

En todo caso, existirá un procedimiento definido para la actualización de los productos de la Red CeMIT, de este modo para decidir qué aspectos son susceptibles de mejora existirán varias fuentes de información:

La explotación y tratamiento de los indicadores de actividad que permitirán mostrar las áreas y colectivos con mayor demanda formativa. (actividad mensual)

Los datos relativos al grado de satisfacción de los usuarios con la formación recibida en las distintas actividades del catálogo, que permitirán identificar cáles de ellas deben de mejorarse para converger con los objetivos establecidos. (actividad mensual)

La detección de necesidades por los Responsables de aula en su labor cotidiana que serán reportadas a la Oficina CeMIT. (actividad continuada en el tiempo)

Las alternativas recogidas en otras iniciativas llevadas a cabo desde distintas unidades de la Xunta de Galicia (Abalar, CEDIM, Voluntariado Digital...). (actividad bajo demanda)

Las propuestas de actividades facilitadas por las entidades colaboradoras de la Red CeMIT. (actividad continuada en el tiempo)

A continuación recogeremos con mayor detalle cáles son los mecanismos de actualización del Plan de Formación de la Red CeMIT y el Catálogo Formativo asociado.

3.2. Procedimiento de Actualización

El Plan de Formación y el Catálogo Formativo asociado será supervisado con una periodicidad trimestral, de manera que a lo largo del ejercicio puedan entregarse hasta 4 versiones diferentes en caso de que se estime oportuno su modificación.

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Será la Oficina CeMIT la unidad que se encargue de gestionar y desarrollar las actuaciones necesarias para la actualización de esta información, así con carácter mínimo se responsabilizará de:

1. Explotación y análisis de los indicadores de actividad de la Red CeMIT. 2. Explotación y análisis de las pruebas de aprovechamiento de la formación y de las

encuestas de satisfacción de los usuarios con las actividades llevadas a cabo con la Red CeMIT.

3. Coordinación y comunicación con los Responsables de aula para el traslado de la información relativas a las necesidades detectadas por los mismos en el ejercicio de sus tareas.

4. Recepción, revisión y validación de las propuestas de actividades y cursos propuestos por entidades colaboradoras y susceptibles de integrarse en el catálogo formativo.

5. Coordinación y participación en grupos de trabajo con otras unidades de la Xunta de Galicia o de cualquiera otra administración o empresa privada destinadas a la difusión, identificación y generación de nuevos contenidos formativos o metodologías y técnicas didácticas.

Una vez identificadas e implementadas las modificaciones a realizar en el Plan de Formación será necesario:

1. Difundir la nueva versión de este documento a los Responsables de aula. 2. Facilitar el material relacionado con las modificaciones del Plan, tales cómo nuevos

cursos, formularios..., a los Responsables de aula. 3. Elaborar una nota de prensa para la difusión de la actualización del Plan. 4. Colgar esta información en la página Web de la Red CeMIT.

Tras la finalización de cada actualización se reiniciará el proceso, de manera que lo mismo será continuado en el tiempo.

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4. Anexo

4.1. Cuadro resumen catálogo formativo alfabetización digital

Temática Nombre del Curso Modalidad Nivel Duración1

Formación Digital Básica

Iniciación a la Informática Presencial Iniciación 8h


Iniciación a la Informática para nen@s

Presencial Iniciación 10h


Iniciación a la informática para mayores



Busca de información en Internet



Correo electrónico: webmail Presencial Iniciación 4h


Internet para personas mayores Presencial Iniciación 6h


Uso seguro de Internet (menores y familias)



Uso seguro de Internet (menores)



Seguridad informática: protege tu ordenador

Presencial Iniciación 2h30’

Empresari@s y emprendedor@s.

Utiliza la hoja de cálculo para llevar la contabilidad de tu empresa



Realiza y guardia copias de seguridad de la información de tu negocio

Presencial Medio 2h

Empresari@s y emprendedor@s. Factura electrónica Presencial Medio 4h


Comercio electrónico Presencial Medio 3h

1 La duración para cada curso presentada en el Plan de Formación es aproximada. En principio, la duración de los cursos depende de la

dedicación que quiera darle el responsable del aula CeMIT en la que se imparte el curso. No obstante, con el objetivo de homogeneizar el aprendizaje en las distintas aulas, las actividades formativas se tendrán que impartir con una duración y unos contenidos mínimos preestablecidos.

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Como crear una revista o catálogo de productos en línea

Presencial Medio 3h


Busca tus trabajadores a través de Internet



Paxina web de tu empresa: que debes saber a la hora de contratarla

Presencial Medio 4h


Promueve tu negocio en las Redes Sociales

Presencial Medio 7h


Xeoposiciona tu negocio en internet


Formación desempregad@s

Elabora tu CV Presencial Medio 3h


Búsqueda de empleo a través de Internet

Presencial Medio 6h


Becas y subvención para trabajar en el extranjero

On line. Medio 2h

Administración electrónica

DNIe Presencial Medio 4h


Factura electrónica Presencial Medio 3h


Trámites electrónicos: Oficina Virtual

Presencial Medio 2h

Redes sociales Comunicación en tiempo real por internet

Presencial Medio 3h

Redes sociales Uso de las Redes Sociales Presencial Medio 3h30´

Redes sociales Uso de las Redes Socias para mayores

Presencial Medio 6h

Redes sociales Creación de un Blog Presencial Medio 4h30´

Compras y operaciones a través de Internet

Compras seguras a través de internet



Ciberdelitos On line. Medio 2h30´


Opera con tu banco a través de internet

Presencial Medio 3h


No tires nada, lo vende o lo canjea a través de internet

Presencial Medio 4h

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Ocio en Internet Descarga tu música de forma legal


Ocio en Internet Crea una base de datos para organizar tus colecciones


Ocio en Internet Organización de viajes Presencial Medio 4h30´

Equipación TIC Cámara Digital Presencial Medio 3h30´

Equipación TIC Libros electrónicos: líe y edita el tuyo


Equipación TIC Aplicaciones para móviles para encontrar sitios y ofertas

Presencial Avanzado 3h

Imagen y audio. Retoque de fotografía Presencial Medio 4h

Imagen y audio. Audacity – Montaje de audio. On line. Medio 2h

Imagen y audio. Edición y montaje de Video : Openshot


Imagen y audio. GIMP – Edición de Imágenes On line. Avanzado 8h

Imagen y audio. Elaboración de Video titoriais On line. Avanzado 10h

Imagen y audio. Elaboración de cartéis y folletos: Inkscape


Ofimática en Software libre

Procesador de Textos 1 Presencial /

On line. Medio 4h


Hoja de cálculo 1 Presencial /

On line. Medio 4h


Elaboración de presentaciones 1 Presencial /

On line. Medio 4h

Ofimática en Software libre Bases de datos 1

Presencial / On line.

Medio 4h


Procesador de Textos 2 On line. Avanzado 4h


Hoja de cálculo 2 On line. Avanzado 4h


Elaboración de presentaciones 2 On line. Avanzado 4h


Bases de datos 2 On line. Avanzado 4h


Mecanografía On line. Medio 15h


ABANQ On line. Medio 4h

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