Plan de formación para la igualdad

7/23/2019 Plan de formación para la igualdad

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Instituto de la Mujer

Subdirección General de Programas

C/ Condesa de Venadito, 34

28027 MADRID

Tel. 91.452.85.22

Fax. 91.452.87.86

Correo electrónico [email protected]

NIPO: 685-13-015-X

Catálogo de publicaciones de la Administración General del Estado

http://publicacionesoficiales.boe.es





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«La mujer es una persona en igualdad con el hombre,

y no se trata de superar a éste ni imitarlo, sino de complementarlo,

porque la mujer no viene a ocupar el rol del hombre,

sino

que

tiene

que

estar

con

el

hombre

en

complemento».

La aventura de ser mujer

MARÍA ZAMBRANO

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PLAN DE FORMACI ÓN EN I O ENTRE MUJ ERES Y HOMBRES

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PRÓLOGO

El reconocimiento de la igualdad ante la ley de mujeres y

hombres en el art. 14 de la Constitución Española en 1978,

al señalar que “los españoles son iguales ante la ley, sin

que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de

nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otracondición o circunstancia personal o social” es el eje sobre

el que se articula y se desarrolla la normativa y las políticas

públicas de igualdad.

Un desarrollo que alcanza su máxima expresión con la

aprobación de dos importantes leyes como son la Ley

Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de

Protección Integral contra la Violencia de Género y la Ley

Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva

de Mujeres y Hombres, que garantizan y desarrollan

principios fundamentales como son la igualdad de

derechos y oportunidades, y en donde se hace especial

hincapié en la necesidad de integrar el principio de

igualdad en la formación.



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Y es en este punto, en el que el Ministerio de Sanidad,

Servicios Sociales e Igualdad a través del Instituto de la

Mujer, toma el testigo que le corresponde como agente

activo en materia de igualdad de género, desarrollando

iniciativas para la sensibilización y la formación como es

este “Plan de Formación en Igualdad de Oportunidades

entre Mujeres y Hombres” que tienen en sus manos.

Este “Plan de Formación en Igualdad de Oportunidades

entre Mujeres y Hombres” se viene realizando anualmente

desde 2009, e incluye la elaboración de materiales

didácticos, la promoción y realización de cursos “on line” y

presenciales en materia de igualdad y lucha contra la

violencia de género. Todo ello en base al cumplimiento del

mandato legislativo y al convencimiento de que tanto el

diseño como la puesta en práctica de las políticas de

igualdad de oportunidades y trato entre mujeres y

hombres, pasa necesariamente por la implementación de

acciones formativas.



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Sólo a través de la integración del principio de igualdad

entre mujeres y hombres se podrá incorporar y formalizar,

tanto en los niveles técnicos como en el conjunto de la

sociedad, el acervo de saber y conocimientos que nos

permitan avanzar hacia la consecución de una igualdad

real y efectiva entre mujeres y hombres.

El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad

(Instituto de la Mujer) presenta una nueva edición del

“Plan de formación en igualdad de oportunidades entremujeres y hombres”, dirigido al personal al servicio de las

administraciones públicas, profesorado, representantes de

la sociedad civil y público en general, con el objetivo de

convertirse en una guía de referencia, útil y de fácil

manejo y comprensión, y que recopila un importantecatálogo de acciones formativas y materiales para el

desarrollo de las políticas para la igualdad efectiva de

mujeres y hombres y la lucha contra la violencia de género.






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FORMACIÓN EN IGUALDAD

DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES






ÍNDICE

Introducción

general ......................................................................... 15

Formación Presencial

Introducción......................................................................................... 27

Formación básica .............................................................................. 31

Formación especializada................................................................. 35

Encuentros, jornadas y conferencias ......................................... 45

Formación On-line

Introducción......................................................................................... 63

Población en general......................................................................... 67

Profesionales distintos ámbitos................................................... 69

Materiales

Introducción......................................................................................... 91

Materiales básicos y avanzados ................................................... 94

Materiales especializados............................................................... 99





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PLAN DE FORMACIÓN

EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE

MUJERES Y HOMBRES

Integración del principio de igualdad de trato entre

mujeres y hombres.

La integración de la igualdad de oportunidades en la totalidadde actuaciones de los Poderes Públicos, depende, en granmedida, de la formación de las personas en quienes dichospoderes se encarnan.

El artº 14 de la Constitución española proclama el derecho ala igualdad y a la no discriminación por razón de sexo. Por suparte, el artº 9.2 consagra la obligación de los poderespúblicos de promover las condiciones para que la igualdad de

las personas y de los grupos en que se integran sea real yefectiva.

La igualdad entre mujeres y hombres es un principio jurídicouniversal reconocido en diversos textos internacionales sobrederechos humanos, entre los que destaca la Convención sobrela eliminación de todas las formas de discriminación contra




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las mujeres, aprobada por la Asamblea General de NacionesUnidas en diciembre de 1979 y ratificada por España en 1983.

La igualdad es, asimismo, un principio fundamental en laUnión Europea. Desde la entrada en vigor del Tratado deÁmsterdam, el 1 de mayo de 1999, la igualdad entre mujeresy hombres y la eliminación de las desigualdades entre unas yotros son objetivos que deben integrarse en todas laspolíticas y acciones de la Unión y de sus estados miembros.

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la IgualdadEfectiva de Mujeres y Hombres, incorpora al ordenamientoespañol dos directivas en materia de igualdad de trato, la2002/73/CE, relativa a la aplicación del principio de igualdad

de trato entre mujeres y hombres en lo que se refiere alacceso al empleo, a la formación y a la promociónprofesionales, y a las condiciones de trabajo; y la Directiva2004/113/CE, sobre aplicación del principio de igualdad detrato entre mujeres y hombres en el acceso a bienes yservicios y su suministro.

El pleno reconocimiento de la igualdad formal ante la ley, aunhabiendo comportado, sin duda, un paso decisivo, haresultado ser insuficiente.




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Era necesaria, una acción normativa dirigida a combatirtodas las manifestaciones aún subsistentes dediscriminación, directa o indirecta, por razón de sexo y a

promover la igualdad real entre mujeres y hombres, conremoción de los obstáculos y estereotipos sociales queimpiden alcanzarla.

Esta exigencia, que si bien se deriva de nuestro derechoconstitucional, resulta a la vez un elemento deenriquecimiento de la propia sociedad española, quecontribuirá al desarrollo económico y al aumento delempleo.

La Ley de Igualdad introduce, asimismo, una previsión de

políticas activas para hacer efectivo el principio deigualdad. Tal opción implica una proyección de dichoprincipio sobre los diversos ámbitos del ordenamiento dela realidad social, cultural, educativa y artística en quepueda generarse o perpetuarse la desigualdad.

El principio de igualdad de trato y oportunidades entremujeres y hombres informará, la actuación de todos losPoderes Públicos, y las Administraciones Públicas lointegrarán, de forma activa, en la adopción y ejecución desus disposiciones normativas, en la definición y

presupuestación de las políticas públicas en todos los




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ámbitos y en el desarrollo del conjunto de todas susactividades.

Por su parte, la violencia de género se manifiesta como elsímbolo más brutal de la desigualdad existente en nuestrasociedad. Se trata de una violencia que se dirige sobre lasmujeres por el hecho mismo de serlo, por serconsideradas, por sus agresores, carentes de los derechosmínimos de libertad, respeto y capacidad de decisión.

La Organización de Naciones Unidas, en la IV ConferenciaMundial de 1995, reconoció ya que la violencia contra lasmujeres es un obstáculo para lograr los objetivos deigualdad, desarrollo y paz y viola y menoscaba el disfrute

de los derechos humanos y las libertades fundamentales.Además la define ampliamente como una manifestación delas relaciones de poder históricamente desiguales entremujeres y hombres.

Los poderes públicos no pueden ser ajenos al problema dela violencia de género, que constituye uno de los ataquesmás flagrantes a derechos fundamentales como la libertad,la igualdad, la vida, la seguridad y la no discriminaciónproclamados en nuestra Constitución.




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Por todo ello fue aprobada la Ley Orgánica 1/2004, de 28de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra laViolencia de Género (en adelante Ley Integral), por

unanimidad de todas las fuerzas políticas conrepresentación parlamentaria. Esta Ley pretende atender alas recomendaciones de los organismos internacionales enel sentido de proporcionar una respuesta global a laviolencia que se ejerce sobre las mujeres, abarcando tantolos aspectos preventivos, educativos, sociales, asistenciales

y de atención posterior a las víctimas, como la normativacivil que incide en el ámbito familiar o de convivenciadonde principalmente se producen las agresiones, asícomo el principio de subsidiariedad en lasAdministraciones Públicas. Igualmente se aborda condecisión la respuesta punitiva que deben recibir todas las

manifestaciones de violencia que esta Ley regula.

La violencia de género se enfoca por la Ley de un modointegral y multidisciplinar, empezando por el proceso desocialización y educación, al considerar que la conquista dela igualdad y el respeto a la dignidad humana y la libertad

de las personas tienen que ser un objetivo prioritario entodos los niveles de socialización.




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La formación como garantía del principio de igualdad.

El artº 61 de la Ley de Igualdad “Formación para laigualdad”, establece que todas las pruebas de acceso alempleo público de la Administración General del Estado yde los organismos públicos vinculados o dependientes deella, contemplarán el estudio y la aplicación del principiode igualdad entre mujeres y hombres en los diversos

ámbitos de la función pública.

Asimismo, se obliga a la Administración General del Estadoy los organismos públicos vinculados o dependientes deella, a impartir cursos de formación a todo su personal,sobre la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y

hombres y sobre prevención de la violencia de género.

Por su parte, el artículo 2.j) de la Ley Orgánica 1/2004, de28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contrala Violencia de Género establece entre sus principios

rectores “fomentar la especialización de los colectivosprofesionales que intervienen en el proceso deinformación, atención y protección a las víctimas”, lo quecontribuye a mejorar los mecanismos existentes en lalucha contra este tipo de violencia. Impulsar la formaciónde estos/as profesionales es, sin duda, un elemento clave y

necesario para la identificación de las situaciones de




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violencia de género y, consecuentemente, para seguiravanzando en la erradicación de este fenómeno violento.

En concreto, y a lo largo de su articulado, la citada LeyIntegral señala la importancia de la formación dedeterminados colectivos profesionales, tales como elprofesorado, el personal sanitario, los abogados del turnode oficio, Jueces y Magistrados, Fiscales, SecretariosJudiciales, Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y MédicosForenses.

La disposición adicional tercera de la Ley de Igualdad, enrelación con el personal al servicio de la Administración deJusticia, modifica diversas normas de la Ley Orgánica del

Poder Judicial. En particular, la inclusión en todas laspruebas selectivas para el ingreso y la promoción de lasCarreras Judicial y Fiscal del estudio del principio deigualdad entre mujeres y hombres, incluyendo las medidascontra la violencia de género, y su aplicación con caráctertransversal en el ámbito de la función jurisdiccional.

El Plan de Formación Continuada de la Carrera Judicialcontemplará la formación para la Judicatura y laMagistratura en el principio de igualdad entre mujeres yhombres y la perspectiva de género.




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La Escuela Judicial impartirá anualmente cursos deformación sobre la tutela jurisdiccional del principio deigualdad entre mujeres y hombres y la violencia de género.

El Centro de Estudios Jurídicos impartirá anualmentecursos de formación sobre el principio de igualdad entremujeres y hombres y su aplicación con carácter transversalpara las personas integrantes de la Carrera Fiscal, elCuerpo de Secretarios/as y demás personal al servicio dela Administración de Justicia, así como sobre la detección yel tratamiento de situaciones de violencia de género.

El Instituto de la Mujer, organismo autónomo dependientedel Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad,

colabora en estas acciones formativas mediante lainvestigación sobre procesos de formación en igualdad, eldiseño de metodologías específicas, la elaboración demateriales didácticos, la promoción y realización decursos presenciales y on‐line en materia de igualdad y eldiseño de indicadores y procesos de evaluación.

La Delegación del Gobierno para la Violencia de Géneroparticipa en estos procesos de formación a través de lacolaboración con las distintas Administraciones Públicas einstituciones competentes en la materia, coadyuva a la

definición de criterios comunes para la formación deprofesionales (operadores jurídicos, personal del Sistema




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Nacional de Salud…), y elabora guías y folletos en variosidiomas accesibles para las personas con discapacidad, parala difusión permanente de los derechos y recursos existentes.



I NTRODUCCI ÓN FORMACI ÓN PRESENCI AL

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La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad

Efectiva de Mujeres y Hombres, en su artº 15 estableceque el principio de igualdad de trato y oportunidadesentre mujeres y hombres informará, con caráctertransversal, la actuación de todos los poderes públicos.Asimismo, las administraciones públicas lo integrarán, deforma activa, en el desarrollo del conjunto de todas sus

actividades.

Esta Ley, en sus artículos 23, 26, 27,28 y 29, establece laincorporación del principio de igualdad de oportunidadesentre mujeres y hombres en la educación, la creación yproducción artística e intelectual, la política de salud,sociedad de la información y deportes.

Por su parte, la Delegación del Gobierno para la Violenciade Género ha diseñado diversos cursos con el objetivo desensibilizar y de formar a aquellos colectivos

profesionales que intervienen en la lucha contra laviolencia de género.

Para llevar a cabo este principio, el Instituto de la Mujer,organismo autónomo dependiente del Ministerio de

Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, ha diseñado unprograma de cursos presenciales, dirigidos a distintos




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colectivos, entre los que se incluyen, el funcionariadopúblico, profesionales de la educación, la salud, de laempresa, madres y padres y ciudadanía en general.

Para la realización de estos cursos, se cuenta con lacolaboración de distintos organismos e instituciones,tanto públicos como privados, entre los que se puedencitar: Consejerías de Educación de las ComunidadesAutónomas, Organismos de Igualdad, Servicios de Saludde las Comunidades Autónomas, Cruz Roja, CEPAIM(Consorcio de Entidades para la Acción Integral conMigrantes).

El diseño de estos cursos se ha realizado teniendo en

cuenta las especificidades del grupo al que van dirigidos.Asimismo, se ha adaptado la duración de los cursos alcontenido de los programas a impartir.

En este apartado también se incluyen tanto Encuentros

como Jornadas y Conferencias didácticas relacionadascon la incorporación de la perspectiva de género.



FORMACI ÓN PRESENCI AL

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RELACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN PRESENCIAL

La igualdad de oportunidades entre mujeres y hombrescomo valor social.

FORMA CI N BÁSI CA

Talleres de formación en género y TIC’s.

Prevención de la violencia de género.

FORM ACI N ESPECI A L I ZA D A

Relaciona: La educación de la afectividad comomedio para prevenir la violencia de género.

Escuelas de madres y padres para promover lacoeducación.

Cursos de Formación para el profesorado y el

alumnado “Educando en Igualdad” en colaboracióncon FETE‐UGT.

Diploma de Especialización en Salud Pública yGénero.

Prevención de embarazos no deseados, VIH y otras

Its en jóvenes desde la perspectiva de género.

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://img408.imageshack.us/img408/6725/coraxoneo1.png&imgrefurl=http://accesoriosparatuespacio.spaces.live.com/blog/cns!362D7DD9190FB7D3!180.entry&usg=__ujN86iMba85DNIfiz-n7uPJyyCk=&h=597&w=799&sz=71&hl=es&start=1&tbnid=IYhzKvLAAZSg9M:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images%3Fq%3DFONDOS%2BROJOS%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://img408.imageshack.us/img408/6725/coraxoneo1.png&imgrefurl=http://accesoriosparatuespacio.spaces.live.com/blog/cns!362D7DD9190FB7D3!180.entry&usg=__ujN86iMba85DNIfiz-n7uPJyyCk=&h=597&w=799&sz=71&hl=es&start=1&tbnid=IYhzKvLAAZSg9M:&tbnh=107&tbnw=143&prev=/images%3Fq%3DFONDOS%2BROJOS%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG



FORMACI ÓN ESPECI ALI ZADA FORMACI ÓN PRESENCI AL

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La Salud de las mujeres inmigrantes. Atenciónsanitaria ante la violencia de género.



FORMACI ÓN BÁSI CA FORMACI ÓN PRESENCI AL

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LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTREMUJERES Y HOMBRES COMO VALOR SOCIAL

Personas destinatarias: personal al servicio del sectorpúblico, así como profesionales de diferentes ámbitos de

intervención.

Objetivo general del curso: Incorporar la perspectiva degénero en el trabajo cotidiano.

Objetivo específico del curso: Acercar a conceptosbásicos, dar a conocer la normativa española y comunitaria,en materia de igualdad de oportunidades y proporcionarherramientas para su incorporación al trabajo habitual.

Contenido del curso:

La igualdad como valor social dedesarrollo.

Diagnóstico de las principalesdiferencias de mujeres y hombresen la participación social, política yeconómica.

BÁSI CO

ς ΝΖ ΔΟ




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Evolución de las políticas de igualdad. Legislacióninternacional, europea y española en materia de igualdad,especial referencia a la Ley Orgánica para la IgualdadEfectiva de Mujeres y de Hombres.

Género y políticas públicas. Estrategias de Intervención.Impacto de género, indicadores de género, presupuestoscon perspectiva de género.

Herramientas para las administraciones públicas:Propuestas para la integración del principio de igualdad

de oportunidades.

Corresponsabilidad: otra mirada al futuro. Cómo vivir unarealidad más justa.

Horas lectivas: 20 horas.

Materiales didácticos: Módulo de sensibilización yformación en igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres.




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TALLERES DE FORMACIÓN EN GÉNERO Y TIC’s

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN MATERIA DE

ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EMPODERAMIENTO DE LAS

MUJERES RURALES CON PERSPECTIVA DE IGUALDAD

Personas destinatarias: Se desarrolla en coordinación conlas Comunidades Autónomas dirigiéndose a personasfacilitadoras de Centros de Acceso Público a Internet.

Objetivos del curso: formación desde una perspectiva de

género de formadoras para capacitar a grupos de mujeresrurales en habilidades básicas en el uso de ordenadores,búsqueda de información y e‐participación.

Contenido del curso: metodología y dinámicas para lacapacitación de mujeres rurales en habilidades básicas ybeneficios potenciales del uso de ordenadores e Internet.

Horas lectivas: 100 horas

BÁSI CO






RELACIONA: LA PRÁCTICA DE LA PAZ EN LAESCUELA

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Personas destinatarias: profesoras y profesores deeducación Infantil, Primaria y Secundaria, en colaboracióncon los Organismos de Igualdad y Consejerías de Educaciónde Comunidades Autónomas, y con el Ministerio deEducación, Cultura y Deporte.

Objetivo del curso: Promover la reflexión del profesoradosobre la violencia hacia las mujeres y las niñas en los centroseducativos y apoyar acciones coeducativos dirigidas a

prevenirla. Es indudablemente una postura activa, centradaen la búsqueda de acciones que promuevan una cultura de lapaz.


Educar en relación.

Partir de la experiencia.

Conocer y nombrar los cuerpos sexuados.

La libertad y el amor.

Horas lectivas: 12 horas presenciales de formación y un

número variable de horas de prácticas y evaluación, enfunción de lo previsto en cada Comunidad Autónoma, para

ESPECI A LI ZA DO




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su certificación por parte de las Consejeríascorrespondientes.

Materiales didácticos: Tratar los conflictos en la escuela sin violencia.

“El amor y la sexualidad en la educación.

Otras publicaciones del Instituto de la Mujer. Ministeriode Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad como apoyo alcurso.




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DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN SALUDPÚBLICA Y GÉNERO

Personas destinatarias: personal técnico de salud pública yde programas asistenciales de los servicios de salud de lasConsejerías de Salud y técnicos/as en el área de salud de losorganismos de igualdad de las CCAA designados por susdepartamentos en cada convocatoria. Se realiza encolaboración con la Escuela Nacional de Sanidad, delInstituto de Salud Carlos III, y cofinanciado por el FSE.

Objetivo del Diploma: Contribuir a la integración de laperspectiva de género en las instituciones sanitarias

implementando la transversalidad, así como proporcionarelementos teóricos y metodológicos en áreas de la saludpública, la asistencia, la formación y la investigación


Módulo I: el enfoque de género en salud.

Módulo II: la investigación en salud con enfoque degénero.

Módulo III: intervenciones en salud pública y en laatención sanitaria desde un enfoque de género.

ESPECI A LI ZA DO




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Módulo IV; incorporación de la perspectiva de género enlas políticas de salud.

Módulo V: elaboración del trabajo final. Módulo VI; presentación del trabajo final

Horas lectivas: 160 horas lectivas; 60 presenciales y 100 nopresenciales.

Materiales didácticos: documentación específica (soporteCD y papel) para cada módulo y publicaciones del Institutode la Mujer (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad).




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SALUD EN POBLACIÓN JOVEN

Personas destinatarios/as: profesionales de salud de losequipos de Atención Primaria y Especializada, MIR y PIR,Unidades de Atención a la Mujer, responsables deorientación de los centros escolares y personal técnico degestión.

Objetivo del curso: contribuir a la prevención de la salud:embarazos no deseados, el VIH y otras ITS, así como laviolencia sexual al impulsar la intervención con la poblaciónadolescente y joven teniendo en cuenta las condicionantes

biopsicosociales y de género en la salud.


La salud desde un enfoque de género.

La construcción de la feminidad y la masculinidad en la

adolescencia. La construcción cultural del ideal corporal femenino y

sus efectos en la salud.

La violencia sexual: conceptualización, detección eintervención desde los servicios de atención primaria.

ESPECI A LI ZA DO




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Metodología de actuación ante la demanda de métodos:preventivos, anticonceptivos, de emergencia e ITS.

Horas lectivas: 30 horas presenciales y 10 horas optativasno presenciales destinadas la aplicación prácticarelacionada con los temas abordados utilizando las nuevastecnologías.

Materiales didácticos: documentación especializada en

esta materia y publicaciones del Instituto de la Mujer,Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ensoporte CD.




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LA SALUD DE LAS MUJERES INMIGRANTES. ATENCIÓN SANITARIA ANTE LA VIOLENCIA DEGÉNERO

Personas destinatarios/as: profesionales de salud de losequipos de Atención Primaria, de los Servicios Sociales y las

Unidades de Atención a la Mujer.

Objetivo del curso: Contribuir a la mejora de la salud de lasmujeres inmigrantes promoviendo el abordajebiopsicosocial y de género en la atención y prevención.


Proceso migratorio, género, salud ymigración.

Pautas de actuación e intervenciónen área de salud: malestarpsicosocial en las mujeres, saludsexual y preproductiva.

Violencia de género.


ESPECI A LI ZA DO




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Materiales didácticos: documentación especializada en lamateria y publicaciones del Instituto de la Mujer, Ministerio

de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad en soporte digital.





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I NTRODUCCI ÓN ENCUENTROS, J ORNADAS Y SEMI NARI OS

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El Instituto de la Mujer también organiza jornadas,encuentros y conferencias sobre diversos temas, con el

objetivo de sensibilizar y formar sobre el alcance y lasrepercusiones de la igualdad efectiva de mujeres y hombrespara nuestra sociedad.

Los contenidos de estas actividades dependen de los temas atratar, pudiendo versar sobre las siguientes materias:

Definición de conceptos básicos en materia de igualdad.

Realidad social. Mujeres y hombres en cifras.

Organismos internacionales y estatales garantes delprincipio de igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres. Normativa comunitaria y estatal.

Herramientas para la incorporación de la perspectiva degénero en el quehacer cotidiano.

La duración de estas actividades es variable, oscilando entre10 y 20 horas lectivas.

Los materiales didácticos que se facilitan están adaptados alas características y duración de estas actividades.





ENCUENTROS, J ORNADAS Y SEMI NARI OS

RELACIÓN DE ENCUENTROS, JORNADAS YSEMINARIOS DE FORMACIÓN PRESENCIAL

ENCUENTROS, JORNADAS Y SEMINARIOS

Intercambia.

Programa SARA

Género y TIC´s.

Uso de indicadores de género en el nuevo período deprogramación Fondos Europeos 2014‐2020

Aplicación práctica del principio de igualdad entre

mujeres y hombres en las intervencionescofinanciadas por los fondos europeos de las CCAA2014‐2020

Programa AURORA

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http://images.google.es/imgres?imgurl=http://es.geocities.com/utilidadesweb/fondos/fondos/004.jpg&imgrefurl=http://es.geocities.com/utilidadesweb/fondos/morado.html&usg=__P8J0QHtJsO2mEDEV8vVr-dJO-FA=&h=144&w=144&sz=3&hl=es&start=1&tbnid=9BdxTrHOy-v-fM:&tbnh=94&tbnw=94&prev=/images%3Fq%3DFONDOS%2Bmorados%26gbv%3D2%26hl%3Des








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INTERCAMBIA

Personas destinatarias: responsables de coeducación enorganismos de igualdad y consejerías de educaciónautonómicas, en colaboración con el Ministerio deEducación, Cultura y Deporte.

Objetivo del encuentro: Conocer y poner en común lasacciones innovadoras y más destacadas desarrolladas por elInstituto de la Mujer ( Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad), el Centro Nacional de Investigación e

Innovación Educativa (CNIIE), los Organismos de Igualdad ylas Consejerías de Educación, en materia de igualdad entrelos sexos en la educación.

Contenido del encuentro:

Exposición de proyectos ypublicaciones.

Descripción de experiencias delos organismos participantes.

Análisis de propuestascoeducativas.

ENCUENTRO




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Materiales didácticos: Catálogos Intercambia sobrerecursos y proyectos didácticos sobre el lenguaje no sexista,el cuidado del cuerpo y el deporte, coeducar en el amor y lasexualidad, orientación académica y profesional desde unaperspectiva de género y prevención en la violencia de

género desde el sistema educativo.




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PROGRAMA SARA.

Personas destinatarias: Personal técnico de CEPAIM y CruzRoja de las distintas localidades y del Instituto de la Mujerque participan en la coordinación y el desarrollo de los

talleres de trabajo orientados a la motivación yacompañamiento de mujeres inmigrantes para suparticipación social y laboral.

Objetivos de las jornadas:

• Crear un equipo de trabajo cohesionado con lasresponsables del desarrollo del programa.

• Intercambiar experiencias desarrolladas en el ProgramaSara en los distintos territorios.

• Revisión de las herramientas y materiales utilizados parael trabajo y seguimiento con las participantes.

• Programación y planificación de futuras actividades adesarrollar en el Programa Sara.

• Evaluación del desarrollo general del Programa.

JORNADAS




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Contenidos

de

las

jornadas:

• Presentación del equipo de trabajo.

• Formación en distintos aspectos relacionados con perspectivade género, interculturalidad, cambios de legislación quepuedan afectar a las mujeres migrantes, violencia de género.

• Presentación de diferentes experiencias territoriales.

• Trabajo metodológico: puesta en práctica de algunasdinámicas de grupo.

• Establecer los mecanismos de coordinación, seguimiento yevaluación del Programa.


Materiales: Guía práctica para la dinamización de espacios dedesarrollo personal y profesional para mujeres inmigrantes.Instituto de la Mujer, CEPAIM y Cruz Roja y Publicaciones del

Instituto de la Mujer (Ministerio de Sanidad Servicios Sociales eIgualdad).




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GÉNERO Y TIC´S.

Personas destinatarias: En función del programaespecífico de cada año los seminarios se dirigen a mujeresde asociaciones, tecnólogas del ámbito empresarialuniversitario, del empleo o de la comunicación y al público

en general

Objetivo: Generar y compartir conocimiento sobre lasituación de las mujeres en la Sociedad de la Información.

Contenido del seminario:Durante la celebración de los seminarios analizamos lasdiferentes políticas y aspectos que afectan a la situación demujeres y hombres en el ámbito de la Sociedad de laInformación y las propuestas de trabajo desde unaperspectiva de género.

Los contenidos de los seminarios pueden verse enhttp://www.e‐igualdad.net/formacion‐tic

SEM I N ARI O




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USO DE INDICADORES DE GÉNERO EN EL NUEVOPERÍODO DE PROGRAMACIÓN FONDOSEUROPEOS 2014-2020.

Dirigida a los miembros de la Red de Políticas de

Igualdad entre mujeres y hombres en las intervenciones cofinanciadas por los Fondos Europeos: Autoridades deGestión, Organismos Intermedios, Organismos Gestores yOrganismos de Igualdad.

Por la naturaleza de sus funciones, podrá ser de especialinterés el curso a los profesionales en ámbitos deplanificación y diseño de actuaciones cofinanciadas y análisisde las políticas públicas de los organismos citados

Objetivo del encuentro: Dotar a las personas destinatariasde las herramientas y conocimientos necesarios para mejorar

su manejo de indicadores de género en las distintas fases deejecución de los Fondos.

Informar sobre la consideración hasta el momento de losindicadores de género, el seguimiento y la evaluación en elnuevo periodo de programación

JORNADA




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Indicadores de género; concepto, tipología y usos

Diseño y uso de los indicadores de género.

El uso de indicadores en el período de programación 2013‐2020.

Taller de casos prácticos.

Experiencias ejemplarizantes.


Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas víaon‐line disponibles en:

http://www.inmujer.es/areasTematicas/redPoliticas/actividadesRed/home.htm#Capacitacion.




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APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PRINCIPIO DEIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LASINTERVENCIONES COFINANCIADAS POR LOSFONDOS EUROPEOS EN LAS CCAA 2014-2020

Personas destinatarias: Personal Organismos Intermedios,Organismos Gestores de Fondos y Organismos de Igualdad,de las CCAA y Ciudades Autónomas en las que se celebren.

Objetivo de las jornadas: Avanzar en la integración de laigualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en todas

las fases de aplicación de los Fondos Europeos, especialmenteFEDER y FSE, proporcionando los conocimientos necesariospara ello.


Presentar, a título preliminar, los elementos que regirán laincorporación del principio de igualdad de género en elsiguiente periodo de programación 2014‐2020

Dotar al personal asistente de las herramientasnecesarias para aplicar el principio de igualdad entremujeres y hombres en las operaciones cofinanciadas por los

Fondos Estructurales (FEDER y FSE)indicadores de género;concepto, tipología y usos

JORNADAS




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Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas víaon‐line disponibles en:

http://www.inmujer.es/areasTematicas/redPoliticas/actividadesRed/home.htm#Capacitacion.




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PROGRAMA AURORA

JORNADAS

Personas o entidades destinatarias: personal técnico y de

coordinación que lleven a cabo el desarrollo del programa

en las entidades locales, así como personal técnico del

Instituto de la Mujer implicado en su desarrollo.

Objetivos de las jornadas:

- Capacitar y apoyar la tarea del personal de las entidadeslocales en cada una de las fases del programa.

- Trabajar herramientas que faciliten la consecución delinicio del programa.

- Dar a conocer al personal técnico de las entidades locales,aspectos prácticos que puedan apoyar su labor en elmarco del programa.

- Intercambiar experiencias y buenas prácticas desarrolladasen el mismo.




60

Contenidos de las jornadas:

- Formación en los distintos aspectos del programa,relacionados con el trabajo en el aula con las mujeres, eldesarrollo de las dinámicas de las distintas fases delprograma, los objetivos de las sucesivas fases del mismo yla violencia contra las mujeres.

- Objetivos, metodologías, herramientas, calendario ysugerencias.

- Información técnica del programa en relación a cuestionescomo contratos, justificación, informes, etc.

- Aproximación a casos prácticos y exposición deexperiencias.



61



62



CURSOS FORMACI ÓN ON- LI NE

63

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la IgualdadEfectiva de Mujeres y Hombres, en su artº 15 establece que

el principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres informará, con carácter transversal, laactuación de todos los poderes públicos. Asimismo, lasadministraciones públicas lo integrarán, de forma activa, enel desarrollo del conjunto de todas sus actividades.

A su vez en los artículos 23, 26, 27,28 y 29 de la Ley deIgualdad, se establece la incorporación del principio deigualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en laeducación, en la creación y producción artística eintelectual, en la política de salud, en la sociedad de lainformación y en el ámbito deportivo.

El Instituto de la Mujer, para llevar a cabo la difusión delprincipio de igualdad de oportunidades en los ámbitoscitados, apuesta por la incorporación de las nuevastecnologías en el ámbito de la formación.

Por su parte, tal y como se ha señalado anteriormente, laLey Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas deProtección Integral contra la Violencia de Género señala a lolargo de su articulado la importancia que adquiere laformación de los diferentes colectivos profesionales que




64

intervienen en el proceso de información, prevención,detección y atención a las víctimas de violencia de género.

Por ello, a lo largo de los últimos años, la Delegación delGobierno para la Violencia de Género ha estimadoparticularmente conveniente desarrollar diferentesactuaciones de formación on‐line dirigidas a estosprofesionales.

La formación “on‐line” surge como respuesta a la necesidadde formación adaptada a los tiempos actuales, compatiblecon las disponibilidades de tiempo del alumnado ytotalmente flexible en cuanto a la posibilidad de elegir elritmo de aprendizaje, los horarios, contacto con las tutorías,

etc.

A través de esta modalidad formativa se pretende conseguiruna mayor difusión de la igualdad de oportunidades entremujeres y hombres.

Nuestros cursos on‐line se encuentran dirigidos a:

Población en general

Formación en igualdad de oportunidades entre

mujeres y hombres para los y las profesionales

de distintos ámbitos.




65

RELACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN ON-LINE

Escuela Virtual de Igualdad.

POBLACIÓN EN GENERAL

Curso de atención socio‐sanitaria ante la violenciacontra las mujeres.

PROFESIONALES DISTINTOS ÁMBITOS

Curso de igualdad de oportunidades: Aplicación práctica

en el ámbito del empleo.Curso de igualdad de oportunidades: Aplicación práctica

en servicios sociales.

Curso de igualdad de oportunidades: Aplicación prácticaen el ámbito jurídico.

Curso de igualdad de oportunidades: Aplicación prácticaen la empresa y los recursos humanos

Curso La coeducación: dos sexos en un solo mundo.

Curso de cine on‐line “Compartir miradas en femenino y

en masculino”.

Aula virtual para la formación en el ámbito local sobre

violencia de género.




66

Curso on‐line sobre la imagen de las mujeres en lapublicidad.

Curso sobre los Estereotipos femeninos en la Literatura

del S.XX.




ESCUELA VIRTUAL DE IGUALDAD

67

Personas destinatarias: mujeres y hombres en general.

Objetivo del curso: Sensibilizar a la población en general

y fomentar el conocimiento de la materia de igualdad deoportunidades entre mujeres y hombres.


Sensibilización en Igualdad deOportunidades.

Introducción a los conceptos entorno a la igualdad.

Diagnóstico de las desigualdadesde las mujeres en diferentesámbitos.

Políticas públicas para la igualdad de oportunidadesentre mujeres y hombres.

Violencia de género.


Materiales didácticos: unidades didácticas específicas víaon‐line.

POBLACIÓN EN GENERAL







CURSO DE ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA ANTE LAVIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Personas destinatarias: profesionales socio‐sanitarias/osde los equipos de atención primaria y personal técnico deldepartamento de sanidad de las Comunidades Autónomas.

Objetivo del curso: Abordar la violencia de género comoun problema de Salud Pública y contribuir a proporcionaruna atención integral ante los malos tratos a mujeres desdelos dispositivos de salud.

Contenido del curso: La violencia contra las mujeres

Los malos tratos a las mujeres

La detección precoz de los malos tratos en la consulta

La intervención en casos de malos tratos

Horas lectivas: 47 horas. Metodología on‐line: 40 horas ypresencial: 7 horas

Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas via

on‐line. La Biblioteca Digital contiene legislación, guías yprotocolos vigentes en las CCAA y otro material ordenado





70

por temáticas específicas, así como documentos deampliación de los contenidos. Guía de estudio del alumnado.Publicaciones del Instituto de la Mujer. Ministerio de

Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.




CURSO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL ÁMBITO DEL

EMPLEO

71

Personas destinatarias: personas vinculadas a la gestión yorientación para el empleo.

Objetivo del curso: Promover que el empleo sea un ámbitodonde mujeres y hombres se desarrollen profesionalmenteen iguales condiciones de capacidad y oportunidad.

Contenido del curso: Situación de mujeres y hombres

en el mercado laboral: tasas,indicadores y consecuencias.

Perspectiva de género en losproyectos e itinerarios de

empleo. Iniciativa empresarial de las

mujeres.

Autoempleo femenino. Programas impulsados por elMinisterio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Educación y Empleo.





72


Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas víaon‐line. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.




CURSO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN SERVICIOS SOCIALES

73

Personas destinatarias: personas vinculadas a ServiciosSociales.

Objetivo del curso: apoyar las potencialidades de lasmujeres y la atención a sus necesidades sociales para supleno desarrollo en igualdad.


Perspectiva de género en losservicios sociales.

Ámbitos de intervencióngenéricos y con gruposespecíficos de mujeres.

Violencia de género: causas, intervención y recursos.


Materiales didácticos: unidades didácticas específicas víaon‐line. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,

Servicios Sociales e Igualdad.





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CURSO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL ÁMBITO JURÍDICO

75

Personas destinatarias: personas vinculadas al ámbitojurídico.

Objetivo del curso: Facilitar a profesionales vinculados alámbito jurídico conocimientos y metodologías para queincorporen la perspectiva de género en la aplicaciónpráctica de la normativa, con el fin de lograr la igualdad realentre mujeres y hombres.


Análisis conceptual en materia deigualdad.

Situación de mujeres y hombresen distintos ámbitos. Análisis de la

desigualdad. La igualdad de género ante el Derecho Privado, el

Derecho Penal y el Derecho Tributarios.

La Igualdad de Género en el ámbito laboral y de laSeguridad Social.

La Violencia de Género. Legislación y recursos.





76


Materiales didácticos: unidades didácticas específicas víaon‐line Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.




CURSO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: APLICACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA Y LOS

RECURSOS HUMANOS

77

Personas destinatarias: personas vinculadas aOrganizaciones Empresariales.

Objetivo del curso: Dotar de herramientas a lasorganizaciones empresariales para fomentar la igualdad deoportunidades entre mujeres y hombres y el equilibrioentre la vida personal, familiar y profesional de toda suplantilla.


La igualdad como valor de eficaciaempresarial.

La Ley de Igualdad y las empresas.

Las medidas y los planes deigualdad en la empresa. Ejemplosde buenas prácticas.

Conciliación de la vida personal y laboral

Perspectiva de género en las relaciones laborales.

La igualdad como comportamiento ético empresarial:RSC





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Materiales didácticos: unidades didácticas específicas víaon‐line Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.




79

CURSO LA COEDUCACIÓN: DOS SEXOS EN UNSOLO MUNDO

Personas destinatarias: profesoras y profesores deEducación Infantil, Primaria y Secundaria, en colaboracióncon el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Objetivo del curso: Proponer al profesorado una reflexiónsobre los propios prejuicios y estereotipos sexistas quetodavía se transmiten y siguen vigentes en la educación ydifundir las prácticas coeducativas que ya se estándesarrollando en las aulas.

Contenido del curso

La coeducación en el presente.

El lenguaje sexuado y no sexista.

La violencia contra las mujeres. El amor y la sexualidad en la

educación.

La educación corporal y la actividad físico‐deportiva.

Los proyectos de vida y la orientación escolar yprofesional.

Uso de las TIC´s.





80


Materiales didácticos: Publicaciones del Instituto de laMujer (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad),Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Organismos deIgualdad y Consejerías de Educación Autonómicas.Materiales del Portal Intercambia.



I NTRODUCCI ÓN MATERI ALES

CURSO DE CINE ON-LINE: COMPARTIR MIRADASEN FEMENINO Y EN MASCULINO

81

Personas destinatarias: profesorado de Infantil, Primariay Secundaria y público en general.

Objetivo del curso: Utilizar el cine y la televisión comoinstrumento eficaz de concienciación y eliminación deestereotipos femeninos y masculinos, analizando el cineactual, el cine hecho a lo largo de la historia y nuevosreferentes audiovisuales.

Contenido del curso

Introducción: teoría fílmica feminista.

El cine como lenguaje.

El análisis de locontenidos.

Mujeres cineastas a lolargo de la historia.



s




82

Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas víaon‐line. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,

Servicios Sociales e Igualdad.




83

CURSO ON-LINE SOBRE LOS ESTEREOTIPOSFEMENINOS EN LA LITERATURA DEL SIGLO XX

Personas destinatarias: Profesorado de Infantil, Primariay Secundaria y público en general.

Objetivo del curso: Proporcionar herramientas básicas de

análisis y comprensión de textos que les permitanidentificar los estereotipos de género y adquirir una miradacrítica ante la literatura.


Herramientas para el análisis narrativo Lectura y análisis crítico de textos que muestran losprincipales estereotipos.

Derribando estereotipos de género a través de la ficción.


Materiales didácticos: Contenidos específicos on line,Instituto de la Mujer, Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad.





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CURSO ON-LINE SOBRE LA IMAGEN DE LASMUJERES EN LA PUBLICIDAD

Personas destinatarias: Profesorado de Infantil, Primariay Secundaria y público en general.

Objetivo del curso: Analizar la imagen y los estereotipos

de género que se producen en el lenguaje publicitario.


Lenguaje publicitario, elementos claves.

Pautas de revisión y análisis de diferentes campañas yanuncios publicitarios.

Buenas prácticas publicitarias.


Materiales didácticos: Contenidos específicos on line,Instituto de la Mujer, Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad.





86




87

AULA VIRTUAL PARA LA FORMACIÓN EN EL ÁMBITO LOCAL SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO

Personas destinatarias: profesionales del ámbito local.

Objetivo del curso: Contribuir a la formación de loscolectivos profesionales que intervienen en el proceso de

información, atención y protección a las víctimas de laviolencia de género.

Contenido del curso: Este Aula virtual, creada por laDelegación del Gobierno para la Violencia de Género encolaboración con la Federación Española de Municipios y

Provincias, ofrece un catálogo formativo dirigido a loscolectivos profesionales del ámbito local.

Materiales didácticos: Unidades didácticas específicas víaon‐line disponibles en

www.aulaviolenciadegeneroenlocal.es





88




89




90




91

Como apoyo tanto a los cursos “on‐line” como presenciales,el Instituto de la Mujer, Organismo Autónomo dependientedel Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y laDelegación del Gobierno para la Violencia de Género, en sucaso, han elaborado los contenidos de distintas guías ypublicaciones, que pueden servir de apoyo, tanto alprofesorado que imparte los cursos como al alumnado.

Estos materiales constituyen herramientas útiles para

complementar los conocimientos adquiridos durante larealización de los cursos y permiten asimismo, elegir entreuna gran variedad de textos, para avanzar y profundizar enel conocimiento de todas las materias impartidas.

En la elaboración de las guías y publicaciones del Instituto,participan los y las profesionales de mayor prestigio encada uno de los ámbitos correspondientes, que integran eluniverso de la igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres, dotando a estos textos de la máxima calidad.

Las guías que se acompañan como apoyo a los cursos, seencuentran en un permanente proceso de actualización,para incorporar tanto las novedades legislativas que se vanproduciendo, como los nuevos datos estadísticos de los quedispone el Instituto.



MATERI ALES

RELACIÓN DE MATERIALES

Materiales básicos y avanzados:

Módulo de sensibilización y formación en igualdadoportunidades entre mujeres y hombres.

Guía de sensibilización y formación en igualdad deoportunidades entre mujeres y hombres.

Guía de formación para la participación social y políticade las mujeres. Manual de la alumna y manual de laprofesora.

Nombra en Red.

Materiales especializados:

Ciencias jurídicas y sociales.

Ámbito empresarial.

Prevención de la violencia contra las mujeres.

Deporte.

Orientación escolar y profesional.

Historia, arte y cultura.

Ciencia y tecnología.Educación afectivo‐sexual.



MATERI ALES

Salud de las mujeres.

Empleabilidad y orientación profesional

Igualdad de Oportunidades y Fondos Estructurales entremujeres y hombres

93



FORMACI ÓN BÁSI CA Y AVANZADA MATERI ALES

Módulo de sensibilización y formación en igualdadde oportunidades entre mujeres y hombres.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad.

Este material, dirigido especialmente

al personal al servicio del SectorPúblico, tiene como objetivopromover la incorporación de laigualdad de oportunidades entremujeres y hombres en la gestión ydesarrollo de las políticas públicas.

94



FORMACI ÓN BÁSI CA Y ESPECI ALI ZADA MATERI ALES

95

Guía de sensibilización y formación en igualdad deoportunidades entre mujeres y hombres.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad

El propósito de esta guía es

sensibilizar y dar ideas para lareflexión acerca de la necesidad deque todas las personas nosimpliquemos en la construcción deuna sociedad en la que no existaningún tipo de discriminación porrazón de sexo y en la que seestablezcan relaciones humanas constructivas.




96

Guía de formación para la participación social ypolítica de las mujeres. Manual de la profesora y

manual de la alumna.


Este material recoge los conceptosclave de la formación política demujeres desde la perspectivafeminista. Los contenidos teóricos yprácticos se alternan para ofreceruna visión tanto de la historia

como de los retos actuales a losque nos enfrentamos las mujeresen el espacio social y político.

Se aborda la historia del feminismo, la agenda política desde

la perspectiva de género, el liderazgo, el trabajo en equipo,las redes, la comunicación, los obstáculos para laparticipación política de las mujeres, la planificación desdela perspectiva de género y las competencias emocionales.




97

En el manual de la profesora, se abordan las clavesfundamentales para organizar un curso de formaciónpolítica

para mujeres, con una metodologíadinámica y participativa, para crearde forma colectiva nuevoconocimientos.

s



FORMACI ÓN BÁSI CA Y AVANZADA MATERI ALES

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Nombra en Red.


Recurso informático para facilitar los

usos no sexistas del lenguaje. Se tratade una base de datos que ofrecealternativas para nombrar a mujeres yhombres como corresponde, sininvisibilizar ni discriminar a lasmujeres. Contiene un CD para

instalar en el ordenador y facilitar lasconsultas.



FORMACI ÓN ESPECI ALI ZADA MATERI ALES

Guía de aplicación práctica para la elaboración de

99

informes de impacto de género en las disposicionesnormativas.


metodología ágil yherramienta útilimplicadas en la

de impactoe orientar y

de claves y

Este material, por suclara, constituye unadirigida a las personaselaboración de los informesde género con el fin dfacilitar su trabajo, a travéssupuestos prácticos.

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IENCI

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JUR ÍDIC

AS

Y

SOCI

ALE

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CIENCI

AS

JUR ÍDI

C AS

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SOCI

ALES

Guía para realizar presupuestos con perspectiva degénero.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Socialese Igualdad.

Es una herramienta, fundamentalmente metodológica,dirigida a aquellas personas (funcionariado, en su mayoría)que, dentro de cada uno de los Departamentos Ministeriales,tenga bajo su responsabilidad la elaboración del informe delDepartamento que deba incorporarse al informe devaloración de impacto de género que el Ministerio deEconomía y Hacienda tiene que acompañar, según marca la

ley, al borrador de Ley de Presupuestos Generales del Estado.

Esta guía, de formato breve y eminentemente práctico, marcalos criterios y los pasos a seguir para realizar adecuadamente

dichos informes y ha sido concebida como material de trabajoen los cursos de formación que, a estos efectos, puedanimpartirse.




101

Elaboración de informes de impacto de género

CIENCI

AS

JUR ÍDI

C AS

Y

SOCI

ALES

dirigido a personal de la Administración Pública.


El objetivo general de este materialconsiste en la adquisición de losconocimientos básicos quepermitan la elaboración deInformes de Impacto de Género enla actuación de la Administración

Pública, a través del aprendizaje deconceptos y herramientas básicas

que faciliten dicha elaboración.

Los objetivos específicos perseguidos son:

Conocer el marco contextual del Impacto de Géneroy su evaluación.

Reflexionar sobre la funcionalidad de la evaluacióndel impacto de género en el desarrollo de las

políticas públicas.




102

Comprender los conceptos básicos que en materiade género e igualdad de oportunidades entre lasmujeres y los hombres se aplican en la elaboración

de los informes de impacto de género. Reflexionar sobre el proceso de recogida y análisis

de información:

CIENCI

AS

JUR ÍDI

C AS

Y

SOCI

ALES




103

Módulo de igualdad de oportunidades entremujeres y hombres en la actividad empresarial


El objetivo de este módulo es

mostrar, desde unaperspectiva de género, lascaracterísticas del ámbitoempresarial, las políticas yrecursos que apoyan elemprendimiento de las

mujeres, así como facilitar latoma de decisiones sin sesgo

de género, eliminando obstáculos que, en muchas ocasiones,limitan un mayor crecimiento y competitividad de losnegocios que emprenden.

C

IENCI

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JUR ÍDIC

AS

Y

SOCI

ALE

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104

CIENCIAS

JUR ÍDI

CAS

Y

SOCIAL

ES

Orientaciones para la incorporación de la igualdad de

oportunidades entre mujeres y hombres en lasactuaciones del FEDER para el período 2007-2013.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad

Trata de proporcionar las clavespara orientar el proceso deprogramación de los ProgramasOperativos FEDER. El objetivo deeste manual es proporcionar claves

para orientar el proceso de diseñoy programación de los ProgramasOperativos FEDER en el marco de

la aplicación del principio de igualdad de oportunidades entremujeres y hombres. Está dirigido, principalmente, a laspersonas que en la actualidad están diseñando los futuros P.O.

de carácter regional o plurirregional para el período deintervenciones 2007‐2013.




105

Hablamos de leyes.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género y Save

the Children, Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad.

“Investigación sobre decisionesjudiciales en materia de guarda ycustodia y régimen de visitas”

La finalidad de este estudio ha sido comprobar si endecisiones judiciales sobre atribución de la guarda y

custodia de niños y niñas sobre el régimen de visitas enprocesos de crisis de pareja, las denuncias y procesosjudiciales relacionados con la violencia de género quesuponen una variable significativa que determina ladecisión judicial.

Instituto de la Mujer, Ministerio de Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad

Propuestas para modificar el lenguajeen documentos legislativos ydocumentos administrativos.

C

IENCI

AS

JUR ÍDIC

AS

Y

SOCI

ALE

S




106




107

Manual para elaborar un Plan de Igualdad en la

empresa


Recopilación decuestionarios y modelosnecesaria para elaborar unplan de igualdad en lasempresas. Basado en

documentación utilizada enOPTIMA, actualizada segúnla LOIMH

ÁM

BITO

EMPR ES

A

R I

AL




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ÁMBITO

EMPR ES

AR IAL

Orientaciones para negociar medidas y planes deigualdad de oportunidades entre mujeres y hombres

en las empresas.


Desarrolla metodológicamente las distintas fases que requierela implantación de un Plan de Igualdad de Oportunidades entreMujeres y Hombres en la empresa, eso incluye lo siguiente:

Explicación relativa al proceso de negociación eintegración de la igualdad en la

gestión empresarial.

Pautas para realizar el diagnósticode la organización.

Orientación acerca del diseñoejecución del Plan de Igualdad.

Facilita el seguimiento y evaluación

del Plan.

y




109

Orientaciones y herramientas para incorporar la

igualdad de género en la negociación colectiva.


Este estudio analiza una muestra de quince conveniossectoriales de ámbito estatal y un convenio de empresa denaturaleza pública pertenecientes a distintos segmentosproductivos que afectan a empresas de diversa magnitud yadscripción sectorial.

Incluye listado al final del análisisde cada convenio, en el que serealiza una propuesta generalpara la introducción de medidasde igualdad por áreas temáticas opara la elaboración de planes, con

la intencionalidad de facilitar unaherramienta útil de fácil consultapara todos los negociadores, tantoen representación de los

trabajadores y trabajadoras como de las empresas.

ÁM

BITO

EMPR ES

AR I

AL




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111

Tratar los conflictos en la escuela sin violencia.

Serie de Cuadernos de Educación no sexista Nº 14. Institutode la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad.

Tiene dos partes, una teórica que

acerca al concepto de violenciaen los espacios doméstico yescolar, y además propone otramanera de entender lasrelaciones entre las personascomo forma de prevención. La

segunda parte expone cómo sehan resuelto cinco situaciones concretas de violencia en elcontexto escolar.

PR E

V E

NCIÓN

V IOLEN

CI

A




112

I Foro nacional. Mujer, violencia y medios de

PR E

V ENCIÓN

V IOLENC

I A

comunicación.

Instituto de la Mujer (Ministerio de Sanidad, Servicios Socialese Igualdad) y RTVE.

Incluye dos estudios acerca de

violencia contra las mujeres enmedios de comunicación,específicamente sobre la violenciadoméstica contra la mujer y su presenciaen la agenda temática deinformativos de las televisiones pespañolas.

la

losy

losúblicas




113

Prevenir la violencia contra las mujeres:

PR E

V

ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

construyendo la igualdad.


Libro y dos vídeos para prevenir

la violencia contra las mujeres,incluye un acercamiento a suscausas, un programa deintervención en el aula, y unosinstrumentos de evaluación dedicha intervención.




114

Créeme y páralo. Guía de sugerencias para apoyar a

PR E

V

ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

menores que han sufrido abuso sexual.

Fundación Mujeres e Instituto de la Mujer. Ministerio deSanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

A través de dos audiovisuales y una guía se abordan diferentes

alternativas para detectar y actuar frente a los abusos sexualesinfantiles. Se puede trabajareste material en el aula y por pdel profesorado y con las madrespadres, ya que además se parteque es posible superar y acabar

el abuso siempre que se cuenteel apoyo y el cuidado necesarios.

conarte

yde

con

con




115

La atención sociosanitaria ante la violenciacontra las mujeres.

Serie Salud 3. Instituto de la Mujer. Ministerio deSanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Esta publicación plantea la violencia contra las mujeres

como un problema de salud pública que ha de serabordado por parte de los Servicios Sanitarios y requiereque el personal sanitario desarrolle una detecciónprecoz, atención y seguimiento. Este documento es útilpara sensibilizar y formar a profesionales y personaltécnico del ámbito sanitario, ya que aporta conceptos

teóricos para la comprensión del fenómeno, así comopautas de actuación para intervenir ante estaproblemática.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

NCI

A




116

Guía de los derechos de las mujeres víctimas deviolencia de género.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

Guía en castellano, catalán,euskera, gallego, inglés, francés,alemán, árabe, búlgaro, chino,portugués, rumano y ruso.




117

Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de

PR E

V

ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

Medidas de Protección Integral contra la Violenciade género.


Disponible en castellano, inglés yfrancés.




118

Colección “Contra la Violencia de Género”.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

Documentos.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad

Número 1: Informe Anual del Observatorio

Estatal de Violencia sobre la Mujer. Anex1: Sistema Indicadores y VViolencia de Género sobre el que construirBase de Datos del Observatorio EViolencia sobre la Mujer.

Número 2: Hombres y Violencia deMás allá de los maltratadores y de los facde riesgo.

Número 3: II Informe Anual del ObservatorioEstatal de Violencia sobre la Mujer.2009.

o nºariables

lastatal

Género.tores




119

Número 4: El Consejo de Europa y laViolencia de Género. Documentos en elmarco de la Campaña Paneuropea paracombatir la Violencia contra las Mujeres.

Número 5: Análisis de la LegislaciónAutonómica sobre Violencia de Género.

Número 6: Violencia de Género en lospequeños municipios del EstadoEspañol.

Número 7: III Informe Anual delObservatorio Estatal de Violencia sobre

la Mujer: 2010.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

NCI

A




120

Número 8: Igualdad y Prevención dViolencia de Género en la Adolescencia.

Número 9: Las cuestiones de géneroimportantes.

Número 10: Actitudes de la Población an

violencia de género en España

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

NCI

A

e la

son

te la




121

Número 11: Violencia de género hacia las

mujeres con discapacidad. Un acercamientodesde diversas perspectivas profesionales.

Número 12: Análisis de medidas para

mejorar la protección policial y judicial devíctimas de violencia de género.

Número 13: Población‐Mercancía:Tráfico y Trata de Mujeres en España.

Número 14: IV Informe Anual delObservatorio Estatal de Violencia sobre laMujer: 2011

PR E

V

ENCIÓN

V IOLE

NCI

A




122

Alfabetización de mujeres inmigrantes.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Socialese Igualdad

La presente publicación es unarecopilación de prácticas

educativas, métodos y materialesdirigidos a acercar la lengua y lacultura española a mujeresmarroquíes, con alguna iniciativasencilla para comenzar los cursosde forma cercana a los intereses de

las alumnas.

Este trabajo destaca el esfuerzo que realizan las mujeres paraasistir a las clases y su interés por aprender una nueva lenguay por conocer una cultura diferente, para desenvolverse en su

nuevo entorno de convivencia y, acceder a servicios yprestaciones que mejoren sus condiciones de vida.

PR E

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123

El viaje de Laia.


Guía de sensibilización

sobre trata de sereshumanos con fines deexplotación sexual.

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Guía didáctica para el uso educativo de

124

cortometrajes.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (2010)

A través de cinco cortometrajesrealizados por escolares de 14años, la guía ofrece actividades

orientaciones para el trabajoprevención de la violencia de género.

Disponible en castellano,euskera y catalán.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

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A

a 16y

de la

gallego,




125

La juventud universitaria ante la igualdad y laviolencia de género.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad yUniversidad Complutense de Madrid (Unidad de PsicologíaPreventiva).

PR E

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NCI

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126

Hombres con valores igualitarios. Historias de vida,

PR E

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logros alcanzados y cambios pendientes.


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127

Juventud y Violencia de Género

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (2009).

Documentos elaborados en elmarco de la Campaña Paneuropeapara combatir la violencia contra

las mujeres. Disponible encastellano e inglés.

PR E

V ENCIÓN

V IOLE

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128

Pillada por ti

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad .

Cómic en el que se abordaproblemática de la violencia dede forma didáctica y educativa c

finalidad de prevenir su aparición elas personas más jóvenes desociedad.

Disponible en español, catalán,gallego, inglés y francés.

PR E

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ENCIÓN

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lagénero

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ntrenuestra

euskera,




129

Hijos e hijas de la violencia de género.

Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, encolaboración con Save the Children y Fundación IReS.

DVD en el que se recogen testimonios de personas que a lolargo de su infancia o adolescencia han convivido enentornos donde existe violencia de género.

PR E

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ENCIÓN

V IOLE

NCI

A






131

Experiencia y significado del deporte y elejercicio físico en las vidas de las mujeres en

D E P O R T E

algunos países europeos.

Serie Estudios nº 66. Instituto de la Mujer. Ministerio deSanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Resultado del proyecto deinvestigación transcultural ycualitativo sobre el significadoy la experiencia del deporte enla vida de las mujeres,recogiendo las estrategias de

superación de los obstáculosque se encuentran para lapráctica del deporte.




132

Siempre adelante. Mujeres deportistas.

Instituto de la mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios

Sociales e Igualdad.

Exposición y catálogo que recogenimágenes, gestas deportivas ysignifica el deporte en

persona para las mujeres dde diferentes disciplinas. Hacerecorrido histórico por elfemenino en el período 1990‐2010da espacio a las palabras e imáque relatan experiencias de

relacionadas con el munddeporte de alto rendimiento.

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Orientación educativa y prevención de la violencia:

133

la diferencia sexual en la resolución de conflictos.

Serie mujeres en la educación nº 7. CIDE, en la actualidadIFIIE (Instituto de Formación del Profesorado, Investigacióne Innovación Educativa). Ministerio de Educación, Cultura yDeporte e Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.

A partir del análisis dedocumentos de centro desde ladiferencia sexual y del compartirel saber de la experiencia deprofesoras y profesores recoge

algunas recetas de relación yexperiencias enriquecedorasque han tenido lugar endiferentes centros. La

investigación nos regala otra manera de mirar y afrontar losconflictos.

OR IENT

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134

Cómo orientar a chicas y chicos.

Serie de Cuadernos de Educación no sexista Nº 5. Instituto de

la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Propuesta para fomentar en cchicos una mayor capacidaelección en la vida, la escuela

profesión; dando alternativasdesigual reparto actual de tareprofesiones, y ofreciendomodelos de masculinidadfeminidad.

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135

Las mujeres en el sistema educativo II.

Las mujeres en el sistema educativoII, es una obra de consulta que partede un estudio inédito que, bajo elmismo título (Las mujeres en el

sistema educativo, 2001), constituyóel número 0 de la colección “Mujeresen la educación”. Este nuevo trabajosupone una actualización de lamencionada investigación.

Con esta publicación se pretende difundir datos recientessobre la presencia de las mujeres en cargos derepresentación en educación en España. Este nuevo trabajosupone una actualización de estudio que ya se hizo en 2004que constituyó el nº 3 de la colección “Mujeres en laEducación.

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Almanaque escolar “Tiempo de mujeres, mujeres enel tiempo”.


Recurso didáctico para sudifusión en las aulas deeducación Primaria ySecundaria. Este año estádedicado a “Creadoras de

contiene información significativasobre las contribuciones de las mujeres al arte, pintoras,escultoras, arquitectas, músicas, fotógrafas, cineastas,actrices, novelistas, poetas, artistas circenses, artistas de ladanza, artistas de la magia. Además de una propuesta final deactividades, por meses para realizar en las aulas.

arte”. Cada mes del año

CIÓN

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137

Educando en Igualdad para la etapa deBachillerato y Formación Profesional.


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Tiene como objetivo

convertirse en el puntode referencia yconfluencia del mundoeducativo en el reto deimplementar laspolíticas de igualdadpara lograr una

sociedad más justa.




138




Creadoras de Música.

El Instituto de la Mujer hacolaborado con un grupo deprofesoras que han realizadoel presente material didáctico,innovador tanto por sucontenido, como con la forma

en que ha sido elaborado.El objetivo es que se puedan

cursar los estudios musicales con una visión más completay real, que incluye la vida y las obras de las mujeres quehan creado música, y los espacios y las relaciones que encada momento han potenciado este arte.

C

HISTO

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140

Compositoras en la Historia.

Este material didácticocomplementario del libro “Creadde Música”, y basado encontenidos.

Se presenta en formato DVD, recogiendo las características ylas compositoras más destacables de cada período histórico,desde la Edad Media hasta el siglo XX, desde una perspectivade ficción (cartas, diálogos, etc.) para hacerlo más atractivo alalumnado

HISTOR I

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142

Aportaciones de las mujeres a la lengua y laliteratura.


Material didáctico sobre las aportacifemeninas en Materias de lengualiteratura para la ESO. Con este mate

se pretende incorporar al currículumacadémico de secundaria la transmisiónde conocimientos que visibilicenmujeres y sus aportaciones en el áde la lengua y la literatura a lo largo de la historia.

HISTOR I

A

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143

Autoras clásicas S. II-XXI.

Autoras y autores en relación de intercambio.

Textos políticos: Gobernar con amor.

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios

Sociales e Igualdad, en colaboración con el Centro deInvestigación de Mujeres Duoda de la Universidad deBarcelona.

Para promover la igualdad en elestudio de la Historia y la

Literatura, para el profesorado yalumnado de educaciónsecundaria y universitaria. En elaño 2011 se desarrolló el 1ºmódulo correspondiente a Autoras Clásicas S.II-XXI).

En el 2012 se elaboró el segundomódulo titulado “Autoras y

autores en relación de

intercambio” y el tercer módulotitulado “Textos políticos: Gobernar con amor”.

HISTOR I A

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Y

CUL

TUR A




144




145

La otra mitad de la ciencia.

Instituto de la Mujer. Ministerio Sanidad, Servicios Socialese Igualdad.

Catálogo que difunde laaportación que las mujeres

han hecho a la Ciencia y a laFilosofía de la Ciencia a lolargo de la historia en distintospaíses, recogiendo: lasdificultades encontradas; las

estadísticas sobre la segregación aún existente en la Enseñanza

y el saber; un apartado sobre científicas españolas del siglo XX yuna bibliografía.

CIENCI

A

Y

TECNOLOG

Í A




146

La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos

Serie mujeres en la educación nº 5. CIDE, en la actualidadIFIIE (Instituto de Formación del Profesorado, Investigación eInnovación Educativa). Instituto de la Mujer. Ministerio deSanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Se trata de un estudio dediferentes videojuegos en losse analiza la violencia en genla violencia contra las mujerprotagonismo y roles de muy hombres en los videojuegossu contenido didáctico.

También se estudia la utilizacióny preferencias de los videojuegosen función del sexo

CIENCI

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TECNOLOG

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147

Investigación desde la práctica. Guía didácticapara el análisis de los videojuegos.

Serie mujeres en la educación nº6. CIDE, en la actualidadIFIIE (Instituto de Formación del Profesorado,Investigación e Innovación Educativa) e Instituto de laMujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Propone actividades para elaula para “aprender a mirar”,“comprender y analizar”,“interpretar y valorar” y“transformar”. Además, incluye

un CD‐Rom, en el que serecogen todas estasactividades, además de la

el análisis desde la diferenciasexual y propuestas y videojuegos alternativos

CIENCI

A

Y

TECNOLOG

Í A

historia de los videojuegos,




148

La actividad científica en la cocina. Educación

CIENCI

A

Y

TECNOLOG

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Primaria.

Serie Cuadernos de Educación no sexista Nº 12. Instituto de laMujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Propuesta para incluir encurrículo escolar de EducaciónPrimaria los conocimientosámbito doméstico, desde unade enseñanza y aprendizaje cfin de revalorizar la importanciaestos saberes en el desarrollo

personas.

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149

CIENC

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TECNOLOGÍ

A

La química de la cocina. Propuesta Didáctica paraEducación Secundaria.

Serie Cuadernos de Educación no sexista Nº 13. Institutode la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad.

Publicación que acerca loscontenidos conceptuales,procedimentales yactitudinales de Química en laetapa de Educación Secundariaa las actividades domésticas yal reparto de las tareas decuidado entre los distintosmiembros de la unidadfamiliar.




150

Clases de cine. Compartir miradas en femenino y en

CIENCI

A

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TECNOLOG

Í A

masculino.

Serie Cuadernos de Educación No Sexista nº 22.Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Socialese Igualdad.

Publicación dirigida a profesorado,madres, padres y pinteresadas en el mundo eSe aborda la importancia pedagdel cine, ya que implica a la mparte de los sentidos, dando lu

sensaciones y emocionesanalizadas en el aula dandimensión más rica a laeducativa. Visión muy clara sobreaportaciones de las mujeres al mundo cinematográfico y unaselección de películas con fichas didácticas para trabajar en el

aula.

ersonasducativo.

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151

La educación sexual de 6 a 12 años. Guía paramadres, padres y profesorado de Educación

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Infantil.

Ministerio de Educación. Instituto de la Mujer. Ministeriode Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Con un enfoque similar a laGuía de infantil, esta sedirige a la etapa dePrimaria.




152

El amor y la sexualidad en la educación.

Serie Cuadernos de Educación No Sexista nº 21. Instituto dela Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

a profesorado,y personasndo educativo

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Publicación dirigidamadres, padresinteresadas en el mupara tratar aspectos rel cuerpo, la palabraque están en la baseeducativo y quecuenta la sexuación

interpretación libre d




Los grupos de mujeres. Metodología y contenidopara el trabajo grupal de la autoestima.

Serie Salud 1. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad

Este manual ofrece recursos

conceptuales y metodológicospara trabajar con grupos demujeres. Está dirigidofundamentalmente aprofesionales de atenciónprimaria de salud y servicios

sociales. Sus objetivos sedirigen a la reflexión sobre el

hecho de ser mujer y su incidencia en la salud, valorar laimportancia del grupo como medio de prevención ypromoción de la salud y fomentar la autoestima, elautocuidado y, en general, a promover el desarrollo

personal de las mujeres teniendo en cuenta los factorespsicosociales que condicionan su bienestar.

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DE

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MUJE

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154

S AL

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La prevención de la transmisión heterosexual del VIH/SIDA en las mujeres.

Serie Salud 2. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.

Este manual está orientado a sensibilizar y capacitar aprofesionales del ámbito sanitario para la prevención de latransmisión heterosexualVIH/Sida, incidir en el cambioactitudes basadas encondicionantes de género. Ademásofrecer un enfoque teórico en eaborda la percepción de losde vulnerabilidad, la representaciónsocial del sida aporta un métodointervención preventiva en elde la Atención Primaria.

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155

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Apoyo emocional y calidad de vida en mujeres concáncer de mama.


Este documento está dirigido a

los y las profesionales de laAtención Primaria yEspecializada para impulsaruna atención que aborde elimpacto emocional que suponeel diagnóstico y el tratamiento

teniendo en cuenta elsignificado social y cultural deeste proceso desde unaperspectiva de género y ofrece

claves para la relación del personal sanitario y las usuarias.




156

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MUJE

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Relaciones de género y subjetividad. Método paraprogramas de prevención.


Este libro tiene el objetivocapacitar a los y las profesionalesla prevención primaria de las ITSsTrasmisión Heterosexual del VIH/Sidaen consulta abordandocondicionantes de géneroinfluyendo en su transformación.

contenidos, que tratan deperspectiva de género, el análisisgénero sobre las relaciones ehombres y mujeres, la construcción de la subjetividad y queabordan de forma teórico‐práctica la relación sanitario/a‐paciente, son útiles para el trabajo de otras temas de salud.

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157

Protocolo de prevención de la transmisiónheterosexual del VIH con enfoque de género en

atención primaria.


Este protocolo tiene comoobjetivo sensibilizar a los y lasprofesionales para percibir lavulnerabilidad diferencial dehombres y mujeres a lainfección de VIH por vía

heterosexual y facilitar lasintervenciones preventivas yla detección precoz. Pretendeuna aproximación a las

actitudes de hombres y mujeres condicionadas por elgénero que obstaculizan la adopción de prácticas sexuales

más seguras.

S AL

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MUJE

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158

S AL

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MUJE

R ES

La publicidad y la salud de las mujeres. Análisis yrecomendaciones.

Serie Salud 8. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad

Este libro desde un planteami

teórico‐práctico está dirigido a llas profesionales, al personal t y a responsables del ásanitario, académico y del mpublicitario, para desarrollaractitud crítica ante

representaciones de la feminidad.Analiza el concepto de salud qpublicidad construye y populaasí como los posibles riesgossupone en la medida que es interiorizado por las mujeresPropone recomendaciones desde un marco biopsicosocial y

de género.

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160

S AL

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Intervención en drogodependencias con enfoque

de género.


Instrumento de apoyo paralas profesionales implicadostratamiento dedrogodependencia y el ptécnico. Plantea la imporque tiene para la intervención

mujeres drogodependientesestilo de relación terapéutica,como áreas específicas a trcomo la dimensión relacional,autoestima, la salud sexual, los malos tratos y el abordar lascircunstancias singulares de las usuarias considerando los

modelos ideales de feminidad y masculinidad existentes enla sociedad.

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161

Guía práctica para la intervención grupal con

mujeres privadas de libertad.


Esta guía tiene como finalidadproporcionar un instrumentode ayuda para el diseño yejecución de los talleres quelas y los profesionales,participantes en el Programa

de Intervención en Saluddesde un Enfoque de Génerocon Mujeres Privadas deLibertad desarrollan en sus

el autocuidado de las mujeresprivadas de libertad y promover su autoestima y desarrollo

personal. También aborda el marco institucional, losobjetivos y el marco conceptual a desarrollar por lasinstituciones implicadas.

S AL

UD

DE

L

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MUJE

R ES

centros para favorecer




162

S AL

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MUJE

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Salud mental y género. Aspectos psicosociales

diferenciales en la salud de las Mujeres.

Serie Debate 29. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.

En esta publicación recogecontenidos de la jornada celebrad1999 útiles para los y las profesionalesde la salud. Desde una perspectivgénero, se abordan temas comoconstrucción cultural de la feminidad,la anorexia/bulimia y el gfemenino.

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164

S AL

UD

DE

L AS

MUJE

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Género y salud. VIII Jornadas de la red de mujeresprofesionales de la salud.

Serie Debate 45. Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad,Servicios Sociales e Igualdad.

Esta publicación reúne los contenidosde la jornada organizada porInstituto de la Mujer en el añocoordinada por el Programa “Mujeres,Salud y Calidad de Vida” de C(www.caps.pangea.org

el2007 y

APS) en los qu

abordan distintos paradigmas ssalud y enfermedad, el papel dindustria farmacéutica,aportaciones del feminismo anuevas conceptualizaciones ssalud o al análisis del

biomédico vigente.

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obree la

laslas

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165

S A

LUD

DE

L

AS

MUJER ES

Género y salud. IX Jornadas de la red de mujeres

profesionales de la salud.

Serie Debate 49. Madrid. 2008. Instituto de la Mujer.Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.

Esta publicación recoge loscontenidos de la jornadaorganizada por el Instituto de laMujer en el año 2008 ycoordinada por el Programa“Mujeres, Salud y Calidad de

Vida” de CAPS(www.caps.pangea.org) . Útilespara reflexionar, debatir yelaborar propuestas sobredistintos aspectos de la

atención a la salud de las mujeres promoviendo una mirada

feminista. Se centró en dos grandes temas: la colonizacióndel cuerpo de las mujeres y sufrimiento emocional y saludmental de las mujeres.




166




EMPL

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Y

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CLARA

Módulo para la motivación: itinerario integrado de

inserción sociolaboral


Dirigido a las personas responsables de acompañar a lasmujeres en su itinerario de inserción social y laboral, estemódulo está centrado en el desarrollo y aplicación didácticade diferentes dinámicas y ejercicios para las participantes enel programa con el fin de que, a través de la motivaciónpersonal y profesional, logren una mayor y mejorintegración social y laboral.

Su principal objetivo es facilitar a lasdinamizadoras apoyo técnico concontenidos y materiales paradesarrollar con las mujeres ejercicios

de motivación y conocimientopersonal.




EMPLE

ABILID AD

Y

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T ACIÓN

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CLARA

Guía para el desarrollo personal, mujeres en

proceso de integración social y laboral

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad.

Esta guía está dirigida a las mujeres participantes en unitinerario de inserción social y laboral y su objetivo prioritarioes dotarlas de herramientas y recursos dirigidos a aumentar sucalidad de vida y mejorar su empleabilidad a través dediferentes dinámicas.

Todo ello encaminado al diseño de su itinerario de inserciónsocial y laboral

168




169

EMPL

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Y

OR IENT

ACIÓN

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OFESION AL

MABEM

Manual de acción para la búsquda de empleo de lamujer: Guía de empleo


Este manual está dirigido a mujeresque necesitan un apoyo para el diseñode su estrategia y planificación de labúsqueda de empleo y constituye unaherramienta orientativa en esteproceso, a partir del análisis de sus

expectativas, sus perfilesprofesionales y sus oportunidades enel mundo laboral.

Su principal objetivo es llegar a un gran número de mujeresde diversos ámbitos sociales y geográficos, muchas de ellascon limitados recursos económicos y en ocasiones, escasosconocimientos informáticos, dentro de un itinerario para laorientación en la búsqueda de empleo.




170

EMPLE

ABILID AD

Y

OR IENT

ACIÓN

PR OFESION AL

MABEM

Módulo de aprendizaje para la búsqueda de empleo:manual para la participante

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales eIgualdad.

Este módulo constituye una herramientade trabajo y apoyo para las mujeresse encuentran en un procesobúsqueda de empleo y tiene cobjetivo fundamental generarmayor posibilidad de inserción laboral

de mejorar la percepción personalprofesional de cada participante.

Se dirige mayoritariamente a mujeres en situación o riesgo deexclusión social que, en muchas ocasiones, no disponen demedios económicos ni de los conocimientos suficientes paraacceder a su contenido en soporte informático

quede

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MABEM

Módulo de aprendizaje para la búsqueda de

EMPL

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OFESION AL

empleo: manual para la dinamizadora


Manual dirigido al personal dinamizador que trabaja conmujeres en situación o riesgo de exclusión social, contienepautas que contribuyan a la inserción laboral de las mujeresparticipantes a través de la realización de un itinerario deorientación, que se lleva a cabo de forma grupal, con técnicas

y actividades prácticas tendentes a definirun proyecto profesional.

Forma parte del material de trabajo coneste colectivo que, en muchas ocasiones,no dispone de medios económicos ni delos conocimientos suficientes para

acceder a su contenido en soporteinformático.






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GIRA

Orientación y asesoramiento para la inserción

EMPLE

ABILID AD

Y

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ACIÓN

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laboral de mujeres: manual de la participante


Guía de orientación para la búsqueda de empleo dirigida atrabajar tanto la motivación laboral como el diseño del perfilprofesional mas adecuado para lograr la inserción laboral delas mujeres participantes. Se utiliza para ello unametodología basada en la interacción grupal y la realizaciónde ejercicios prácticos y fichas de trabajo.

Su principal objetivo es llegar a un gran número de mujeresde diversos ámbitos sociales y geográficos para asesorarlasen la búsqueda de empleo. Mujeres que, en ocasiones, notienen acceso a la visualización de soportes informáticos,tanto por escasez de recursos económicos, como por nodisponer de la formación suficiente para ello.






175

Guía sobre la igualdad de oportunidades entre

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR UCT

UR ALES

mujeres y hombres en el periodo de programacióndel FSE 2007-2013


Recoge una serie de orientaciones e indicadores para ayudar

a integrar la perspectiva de género en los ProgramasOperativos del FSE.




176

IG

U ALD AD

TR UCT

UR ALES

Orientaciones para la incorporación de la igualdad deoportunidades entre mujeres y hombres en las

actuaciones del FEDER para el período 2007-2013.


El objetivo de este manual esproporcionar claves para orientarel proceso de diseño yprogramación de los ProgramasOperativos FEDER en el marco dela aplicación del principio deigualdad de oportunidades entremujeres y hombres. Está dirigido,

principalmente, a las personas que en la actualidad estándiseñando los futuros P.O. de carácter regional oplurirregional para el período de intervenciones 2007‐2013.

FONDOS

ES




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Guía práctica de comunicación con perspectiva degénero en las actuaciones cofinanciadas por los

Fondos Estructurales y el Fondo de Cohesión.


Se trata de una herramienta práctica que pretende servir dedocumento de apoyo para introducir el enfoque de géneroen las acciones de comunicación propias de los FondosEstructurales y el Fondo de Cohesión, de maneracomplementaria a las acciones que los organismos gestoresya están aplicando para introducir el principio de igualdadentre mujeres y hombres en sus acciones de comunicación.

Esta guía se dirige fundamentalmente a organismosgestores de Fondos, responsables de integrar la perspectivade género, aunque las pautas que aquí se sugieren pueden

resultar útiles para otros organismos (Autoridades deGestión, organismos intermedios, organismos beneficiariosy organismos de igualdad) con obligaciones derivadas de suparticipación en los Fondos.

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR UCT

UR ALES




178

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES

Guía para la introducción de la perspectiva de géneroen los informes anuales de ejecución de los

Programas Operativos (PO’s) FEDER y FC.


Esta guía está diseñada para ayudar a la Autoridad de Gestión,a los Organismos Intermedios y a los Órganos Gestores yBeneficiarios de los programas operativos del FEDER y el FC aintegrar la perspectiva de género en los Informes Anuales deEjecución.

Asimismo, la guía pretender servir de apoyo a los Organismosde Igualdad en su tarea de velar por la aplicación del principiohorizontal de Igualdad de Oportunidades entre mujeres yhombres.

Tiene como objetivo facilitar la integración de la perspectiva

de género en los Informes Anuales de Ejecución de losprogramas operativos del FEDER y del FC. Presenta una seriede recomendaciones u orientaciones




179

destinadas a facilitar el trabajo de los Organismosimplicados en la elaboración de dichos informes, que cadauno pondrá en práctica en función de sus intereses y

posibilidades.

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES




Guía para la introducción de la perspectiva de género

IG

U ALD AD

FONDOS

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UCTUR ALES

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR UCT

UR ALES

en los informes anuales de ejecución de los ProgramasOperativos (PO’s)del FSE.


Esta guía tiene como objetivo facilitar la integración de la

perspectiva de género en los Informes Anuales de Ejecución delos programas operativos del FSE. Presenta una serie derecomendaciones u orientaciones destinadas a facilitar eltrabajo de los organismos implicados en la elaboración dedichos informes, que cada uno pondrá en práctica en función desus intereses y posibilidades.

Está diseñada para ayudar a la Autoridad de Gestión, a losOrganismos Intermedios y a los Órganos Gestores yBeneficiarios de los programas operativos del FSE a integrar laperspectiva de género en los Informes Anuales de Ejecución.

Asimismo, la guía pretender servir de apoyo a los Organismos deIgualdad en su tarea de velar por la aplicación del principiohorizontal de Igualdad de Oportunidades entre mujeres yhombres.

180




181

Guía de fuentes estadísticas e indicadores decontexto para el análisis de las brechas de género

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES

en el marco de las operaciones cofinanciadas con losFondos Estructurales y el Fondo de Cohesión.


El objetivo de esta guía es servir de documento de apoyo en eluso de indicadores de contexto y de fuentes estadísticas,como instrumento de descripción y análisis de las brechas degénero presentes en los ámbitos de intervención de lasoperaciones cofinanciadas con Fondos Europeos

Esta guía se dirige fundamentalmente a organismos gestoresde Fondos, responsables de integrar la perspectiva de género,aunque las pautas que aquí se sugieren pueden resultar útilespara otros organismos (Autoridades de Gestión, organismosintermedios, organismos beneficiarios y organismos deigualdad) con obligaciones derivadas de su participación enlos Fondos.




182

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES

Guía para la incorporación de la perspectiva degénero en los regímenes de ayudas para la

contratación de personal investigador y laconcesión de subvenciones en materia de I+D+i.


Este estudio tiene por objeto presentar a las autoridadesconvocantes de ayudas a la contratación de personalinvestigador o para la concesión de subvenciones a proyectosde I+D+i, una guía que les sea útil para los siguientes casos:

‐ Antes de emitir una de las mencionadas BasesReguladoras/Convocatorias de Ayudas, la autoridadconvocante podrá validar el cumplimiento de laintroducción de la perspectiva de género en las mismas.

‐ Diseñar medidas y actuaciones que supongan laincorporación de la perspectiva de género en las

organizaciones y los proyectos, de forma que se decumplimiento a lo recogido en el listado de elementos aexamen.




183

Así pues, se trata de proporcionar una herramienta queincentive la incorporación de la perspectiva de género en losdistintos procesos relacionados con la subvención de

actuaciones de I+D+i.

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES




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IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES

Protocolo para la implantación de un proceso demainstreaming de género.


Este Protocolo pretende ser una

herramienta de carácter general que, a lolargo de cuatro epígrafes, recoge laspautas básicas para la implantación de unproceso de Mainstreaming de Género encualquier organización o entidad. Estosepígrafes son:

‐ La capacitación del personal de las organizaciones.

‐ Las estructuras organizativas.

‐ El marco normativo.

‐ La dirección organizativa.






186

IG

U ALD AD

FONDOS

ESTR

UCTUR ALES

Recopilación de indicadores y fuentes estadísticas deámbito estatal para la medición de las brechas de

género en los ámbitos de intervención de los Fondos.


Esta recopilación de indicadores yfuentes de información estadística esuna herramienta práctica que sepone a disposición de los organismosimplicados en la aplicación de losFondos con objeto de facilitarles la

detección de las brechas de género

existentes en sus ámbitos deintervención y, con ello, el diseño de

sus actuaciones bajo una

perspectiva de género




187




188

Instituto de la Mujer. Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad






Documents

Plan de formación para la igualdad