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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ
ANDRÉS ARNALDO ÁLVAREZÁLVAREZ
DOMINGO ANTONIO ZABALETA ORTEGA
GEOVANI FERRER REGINO
HERNÁN EMIRO GUZMÁN RODRÍGUEZ.
ILBA DE JESÚS ATENCIA RUIZ
JUAN JOSÉ GUZMÁN PINEDA
MAURICIO RAFAEL FIGUEROA BUSTOS
SINDY MARCELINA ACOSTA SALCEDO
SONIA DEL CARMEN DÍAZ ALGARÍN
VÍCTOR ALFONSO JABIB VARGAS
PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NACIONAL Y LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DEL SANTANDER
CORREGIMIENTO PUNTA DE YÁNEZ –CIENAGA DE ORO-CÓRDOBA
NOVIEMBRE 2012
PRESENTACIÓN
En el proceso educativo el Proyecto Educativo Institucional (PEI), los planes de
mejoramiento (PMI) y los planes de acción constituyen la carta de navegación de
los establecimientos educativos para alcanzar la calidad educativa.Estos
documentos, anualmente se evalúan, reciben modificaciones teniendo encuenta
las orientaciones del MEN, Secretaria de Educación Departamental, Secretaria de
Educación Municipal y necesidades de la región Por lo tanto, el directivo docente
con su equipo de docentes va introduciendo esas transformaciones que permitan
apropiarse del mejoramiento continuo.
En esta oportunidad el MEN y la UIS, ofrecen a los directivos docentes del
municipio de Ciénaga de Oro- Córdoba orientaciones presenciales y virtuales a
través del portal www.colombiaaprende.educ.co, en el programa TemáTICa los
conocimientos, actitudes y habilidades teóricos -prácticos sobre la importancia de
los Medios y la tecnología de la información y comunicación (TIC),desde el punto
de vista personal y profesional, diseño de un diagnostico institucional,
conformación de un equipo de gestión que lidera la elaboración, planificación,
desarrollo, evaluación y seguimiento de un plan de gestión de uso de TIC.
Para la construcción de un Plan de gestión de uso TIC liderado por un equipo de
gestión encargado de su elaboración, planificación, desarrollo, evaluación y
seguimiento.
Para obtener este producto se puede mencionar ciertas actividades como:
aplicación de la DOFA, en la construcción del diagnóstico institucional a partir de
allí, se dio la revisión y ajuste misión, visión inmersos en el PEI Y PMI,
elaboración de unos propósitos y metas articulados con las TIC; realizado lo
anterior se elaboró una matriz estratégica, con su respectivo plan de acción. Esto
genera otras actividades como exploración y reconocimiento de portales como
recursos de apoyo en la publicación de las experiencias significativas, exploración
de la herramienta web 2.0, creación de un blogs para la divulgación y aplicación
del plan de gestión de uso de TIC, trabajando de manera colaborativa y articulada
en cada una de las áreas de gestión educativas.
Este documento es una guía conformada por un diagnóstico; una misión,
principios y metas; una matriz de direccionamiento estratégico y el plan de acción.
Estos elementos son básicos para que se haga realidad una sistematización
efectiva y eficiente en todas las áreas de gestión y se organicen y agilicen los
procesos en pro de la formación integral de los educandos. Es todo un reto,
implementar este plan por que no se cuenta hasta la fecha con recursos
tecnológicos suficientes en las cuatro sede de la Institución, no existe conectividad
de internet, para que se incorporen de manera y con seguimiento el uso de las TIC
en la gestión educativa de la Institución Educativa Punta de Yánez.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA PUNTA
DE YÁNEZ
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL TIC
El diagnóstico institucional de la Institución Educativa Punta de Yánez, se inició el
31 de octubre de 2012, aplicando el esquema de la matriz DOFA, se elaboró con
participación del equipo de gestión del uso de las TIC.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
Falta plan para
la
implementación
de TIC en la
gestión
educativa.
Aprovechar las
capacitaciones
de: Córdoba
digital,
computadores
para educar y
Temáticas, para
la elaboración
del plan de
gestión en TIC.
Disponibilidad
de docentes y
estudiantes
conocedores
de TIC, para
su ejecución.
Falta de
compromisos
para aplicar
de estas
capacitacione
s a la gestión
educativa.
Administrati
va y
Financiera
Falta dotación
de
computadores
portátiles,
conexión
permanente a
Internet, y
Gestión
permanente del
directivo
docente para la
adquisición de
Existencia de
algunos
equipos de
cómputos en
la institución y
La demora en
la aplicación
de proyectos
y programas
por parte del
software que
permita
sistematizar, el
archivo
institucional y
los informes que
se les entregan
a los padres de
familia y/o
acudiente de
sus hijos.
esos recursos
informáticos
tablero digital.
gobierno
Nacional.
Académica
No existe
articulación de
las TIC en la
institución
educativa con el
PEI y el PMI.
Plan de trabajo
por parte del
directivo
docente y los
docentes, para
implementación
de las TIC, con
el PEI y PMI.
Docentes y
directivos
docentes
motivados
para la
implementació
n las TIC
Falta de
conectividad
en la
institución
Educativa
Comunidad
Bajo nivel socio-
cultural de la
comunidad.
Utilizar
estudiantes,
docentes para
capacitar a los
padres de
familia,
constituyéndose
en agentes de
cambios
mediante el uso
Aprovechar el
tiempo libre
de docentes y
estudiantes
comprometido
s para
realizar este
tipo de
capacitacione
s.
No contar con
los suficientes
recursos
tecnológicos
para la
realización de
este tipo de
capacitacione
s.
Falta de
de las TIC. conectividad
en la
institución.
2. EQUIPO DE GESTIÓN USO TIC
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: INSTITUCIÒN EDUCATIVA PUNTA DE YÀNEZ
Nombre Rol en
Establecimiento
Documento de
Identificación Correo Electrónico
Domingo Antonio Zabaleta Ortega
Director 15.037.849 [email protected]
Sonia del Carmen Díaz Algarín
Docente 30.563.652 [email protected]
Víctor Alfonso Jabib Vargas
Docente 1.068.657.178 [email protected]
Mauricio Rafael Figueroa Bustos
Docente 15.725.719 [email protected]
Ilba de Jesús Atencia Ruiz
Docente 64.866.296 [email protected]
Andrés Arnaldo Álvarez Álvarez
Docente 78.733.279 [email protected]
Juan José Guzmán Pineda
Estudiante 1.063.077.056 [email protected]
Sindy Marcelina Acosta Salcedo.
Estudiante 1.003.457.387 [email protected]
Hernán Emiro Guzmán Rodríguez
Egresado 1.007.152.581 [email protected]
Geovani Ferrer Regino
Padre de familia
11.153.288 [email protected]
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ
3.1. VISIÓN
A 2016 la Institución Educativa tendrá como enfoque la formación integral con
énfasis en el desarrollo de competencias tecnológicas que contribuyan a un
mejoramiento continuo, conservando principios y valores sociales que ayuden a
transformar su entorno, desde su compromiso de convivencia y superación
permanente.
3.2. MISIÓN
La Institución Educativa Punta de Yánez brindará al estudiantado una educación
integral, basado en el desarrollo de competencias tecnológicas que contribuya a
mejorar su calidad de vida y la de su comunidad.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
Gestión Propósitos Metas
Directiva
Conformar un equipo de
gestión de uso de TIC que
lidere la incorporación de
las TIC en la Institución
Educativa.
Diseñar el Plan de
gestión de uso de TIC,
para su implementación,
evaluación y seguimiento,
acorde con las
necesidades de la
institución
En noviembre de 2012 la
institución educativa
conformará el equipo de
gestión de uso de TIC.
En noviembre de 2014 la
institución educativa habrá
implementado en un 80% el
plan de gestión de uso de
TIC, acorde con el contexto
institucional.
Administrativa
y Financiera
Elaborar proyectos de
gestión para la
adquisición de
computadoras portátiles,
software que permita
sistematizar el archivo
institucional y los informes
que se entregan a los
padres de familia y/o
acudientes y conexión
permanente a Internet
para el apoyo de las
gestiones académica y
En diciembre de 2013, el
90% de los directivos,
docentes capacitados en
TIC, de la Institución
educativa punta de Yánez
usarán herramientas
informáticas para divulgar
sus experiencias
significativas en las
comunidades virtuales,
contando con los recursos
tecnológicos suficientes.
administrativa.
Académica.
Articular el Plan de
gestión de uso de TIC, en
la Institución educativa al
PEI y al PMI, mediante la
creación de mesas de
trabajo que permitan
reestructurar y rediseñar
los procesos y
componentes del PEI y
gestiones educativas.
En diciembre de 2014 la
institución educativa habrá
articulado el Plan de gestión
de uso de TIC, al PEI y al
PMI, en sus gestiones
directiva, administrativa y
financiera y académica.
Comunidad.
Elaborar y socializar
proyectos que capaciten
a la comunidad en el
manejo de TIC.
En diciembre de 2014 la
institución habrá ejecutado
proyectos implementado las
TIC, teniendo en cuenta el
propósito trazado en esta
gestión.
4. MATRIZ: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ.
Objetivos Política
Institucional
Líneas
Estrategias
Programas Proyectos Acciones
Inmediatas
¿Con
quién se
hace?
Elaborar e
implementar un
plan de gestión
para la
incorporación
de las TIC al
PEI..
Incorporación
de las TIC en
elPEI y
gestiones
educativas.
Realización y
ejecución del
plan de
gestión de
uso de TIC
Gestión de
uso de TIC
Mantenimiento y
dotación,
Conectividad de
internet.
-Citación a reunión
por parte del
director a los
egresados,
docentes, padres
de familia para la
conformación del
equipo de gestión.
-Socialización a
los participantes:
Programatemática,
importancia del
Equipo
gestión
uso de
TIC.
uso de las TICy
trabajo.
-Conformación del
equipo de gestión
de uso TIC.
-Elaboración del
Plan de gestión de
uso TIC.
-Evaluación y
seguimiento de
estas actividades.
Articular el plan
de gestión de
las TIC al PEI.y
PMI
Priorización
del uso de las
TIC al PEI y
PMI
Capacitación
constante en
el manejo de
TIC a los
miembros de
la comunidad
educativa.
Gestión de
uso de TIC.
Programas
Temática, MEN-
UIS.
Programa
Córdoba Vive
digital mediante
convenios:
UNICOR
-Capacitación:
director y docente.
-Dotación y
mantenimiento de
recursos
tecnológicos que
abarque el mayor
Número de
estudiantes.
-Solicitudes antes
Equipo
gestión
uso de
TIC.
UNAD
las entidades
gubernamentales,
sobre la falta de
conectividad a
Internet en la
institución.
Elaborar
proyectos para
la consecución
de recursos y
adquisición de
software que
permitan
sistematizar el
archivo
institucional y
los informes
que se entregan
Dotación de
recursos
tecnológicos.
Organización
institucional.
Proyectos
para
adquisición
y manejo de
software.
Formación en
TIC a docentes y
directivo docente.
Nombramiento de
un coordinador.
Nombramiento de
un secretario (a)
de uso de TIC.
-Elaboración de
proyectos.
-Presentación de
estos a los entes
gubernamentales.
-Socialización.
-Implementación.
-Evaluación y
seguimiento de los
proyectos.
Directivo
docente.
Equipo
gestión
uso de
TIC.
a los padres de
familia y/o
acudientes de
sus hijos o
acudidos.
Capacitar al
consejo de
padres de
familia para el
manejo de las
TIC.
Articulación
de los padres
de familia en
el uso de las
TIC.
Incorporación
de las TIC
con el
consejo de
padres.
Proyección
comunitaria.
Gestión de
uso de TIC.
Aprovechamiento
del tiempo libre.
Capacitación por
estudiantes y
docentes al
consejo de
padres.
-Sensibilización al
consejo de padres
para el manejo de
las TIC.
-Establecimiento
de agenda de
trabajo.
-Ejecución.
-Divulgación de la
experiencia
desarrollada
-Evaluación y
seguimiento.
Equipo
gestión
uso de
TIC.
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
Plan de Acción Gestión Directiva
Propósito: Conformar el equipo de gestión de uso TIC que diseña, implementa y
realiza seguimiento al plan de gestión de uso de TIC, acorde con las
necesidades de la Institución, el contexto, infraestructura, recursos tecnológicos
existentes entre otras.
Oportunidad de mejoramiento. Conformación del equipo de gestiónde uso
TICla implementación del plan.
Resultado: Conformación de un equipo de trabajo que lidera el diseño,
implementación y seguimiento del Plan de gestión de uso TIC.
Indicador del resultado: Documento plan de uso de las TIC, un equipo de
gestión de TIC.
Actividades/
Subactividades.
Indicador clave Responsable Tiemp
o
Observacione
s
Reunión para
conformar el equipo
de gestión uso de
TIC
Número de
asistentes.
Directivo y
docente.
1 hora Aula de
Informática de
la Institución
Reunión del equipo
para elaboración
del Plan de gestión
de uso de TIC.
Un documento
Plan de gestión
de uso de TIC.
Equipo de
gestión de uso
de TIC.
2 días.
Reunión con los
diversos
estamentos de la
comunidad
Número de
asistentes para
la conformación
del equipo de
Equipo de
gestión de uso
de TIC
3
meses.
educativa para
sensibilizar sobre la
implementación del
Plan de gestión de
uso TIC.
gestión de uso
de TIC.
Acta de
reuniones
Evaluación y
seguimiento del
trabajo realizado
Número de
actividades
desarrollas
hasta la fecha.
Equipo de
gestión de uso
de TIC
perma
nente
Plan de Acción Gestión Administrativa y Financiera.
Propósito: Elaborar Proyectos de gestión para la adquisición de computadoras
portátiles, software que permita sistematizar el archivo institucional y los
informes que se entregan a los padres de familia y/o acudientes y conexión
permanente a Internetque sirva de apoyo ala gestiónacadémica y administrativa
de la institución educativa.
Oportunidad de mejoramiento. Diseñar proyectos para la adquisición de
recursos informáticos que atiendan las necesidades de TIC, en la institución.
Resultado. Organización y fortalecimiento Institucional.
Indicador del resultado: Plan de gestión uso TIC, Proyectos y apoyo de
entidades gubernamentales.
Actividades/
Subactividades.
Indicador
clave
Responsable Tiempo Observaciones
-Reunión del
equipo de
gestión para la
elaboración de
proyectos de
adquisición de
computadores,
software y
conexión de
internet
adecuados para
el usoTIC.
Número de
computadores,
software para
la
implementació
n de las TIC.
Director y
Equipo de
gestión.
8 horas Aula de
Informática de la
Institución
-Visita entidades
municipal,
departamental y
nacional para
gestionar los
recursos
tecnológicos.
Número. de
Carta de
solicitud y
visita a la
SED, MEN
otros, para la
dotación de
equipos,
software y
acceso
internet
oportuno en la
institución.
Director y
Equipo de
gestión.
2 meses
-Adquisición de
los recursos
informáticos,
software
educativo,
administrativo y
los trámites para
la conexión de
internet
permanente.
Número de
computadores,
software y
conexión de
internet
Consejo
directivo y
director
1año
-Adecuación de
espacios para la
ampliación de la
oferta educativa
en TIC.
Número de
espacios
adecuados.
Consejo
directivo y
director.
1 año.
Plan de Acción Gestión Académica
Propósito: Articular el Plan de gestión de uso de TIC, en la Institución educativa
al PEI y al PMI, mediante la creación de mesas de trabajo que permitan
reestructurar y rediseñar sus procesos y componentes.
Oportunidad de mejoramiento. Incorporación de las TIC a cada una de las
áreas de gestión, componentes del PEI y PMI.
Resultado 1.Sistematización y clasificación de la Información en procesos y
componentes de las gestiones educativas.
Resultado 2. Organización y mejoramiento de los niveles de comunicación en los
procesos y componentes de las gestiones educativas.
Indicador del resultado: Modernización de los procesos y componentes de las
gestiones educativas, Plan de estudio articulado a las TIC
Actividades/
Subactividades.
Indicador
clave
Responsable Tiempo Observaciones
-Identificación de
los procesos y
componentes de
cada área de
gestión, PEI y
PMI que se le
aplicarán las TIC.
Número de
procesos y
componentes
en cada área
de gestión.
Equipo de
gestión en uso
de TIC.
PEI y PMI
articulados.
1 semana
Creación de
mesas de trabajo
para la
articulación de
los procesos
-Elaboración
de Un
documento
articulado a las
TIC.
Equipo de
gestión en uso
de TIC
2 años.
identificados a
las TIC
-Plan de
estudio
articulado a las
TIC.
-PMI ajustado
a las TIC.
Reunión para la
evaluación y
seguimiento del
trabajo realizado
Número de
procesos y
compontes
articulados a
las TIC.
Equipo de
gestión de uso
de TIC
permane
nte
Plan de Acción Gestión de la Comunidad.
Propósito: Elaborar y socializar proyectos que capaciten a la comunidad en el
manejo de TIC.
Oportunidad de mejoramiento: Elaborar y ejecutar un proyecto que capacite a
los padres de familia y/o acudientes en el uso de las TIC.
Resultado: Padres familia sensibilizados sobre las ventajas de la uso de las TIC,
en el proceso de su formación personal y profesional.
Resultado: Padres de familia y miembros de la comunidad que usan TIC.
Indicador del resultado: Número de los padres de familia y personas de la
comunidad capacitados en TIC.
Actividades/
Subactividades.
Indicador
clave
Responsable Tiempo Observaciones
-Diseño del Un documento Equipo de 3
proyecto
pedagógico.
en medio físico
y magnético
con el
proyecto.
gestión en uso
de TIC.
Meses.
-Ejecución del
proyecto
Número de
padres de
familia
participantes
Estudiantes y
docentes
2 años.
Evaluación y
seguimiento e
impacto del
proyecto
Número de
ajustes
realizados al
proyecto e
impactos que
genera en la
comunidad.
Equipo de
gestión de uso
de TIC
Al final de
cada fase
del
proyecto.
6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El plan de gestión para el uso de las TIC, desde su inicio y durante su ejecución
permitirá procesos de evaluación permanente, que conduzcan a la realización de
ajustes, correctivos y retroalimentación para continuar en esa tarea de
aprendizaje.
Para su seguimiento es necesario establecer criterios de evaluación que permitan
identificar logros y dificultades generadasen cada una de las actividades del plan
de acción en cuanto a su realización, grado de compromiso y responsabilidad del
el equipo de gestión.
Estos criterios que permiten realizar el seguimiento al plan se exponen:
Revisión (matriz DOFA) con participación cada tres meses por parte del
equipo de gestión de uso de las TIC y en las semanas institucionales con
participación de otros docentes y estudiantes.
Nivel de cumplimiento de las metas en las fechas establecidas Esta
evaluación será responsabilidad del director rural y cuando se considere
necesario se hará en reunión del equipo de gestión de TIC.
Nivel de compromiso y responsabilidad por parte del equipo de gestión.
Número de programas, proyectos y actividades para la implementación del
plan de gestión de uso de TIC.
Mejoramiento de los procesos y componentes del PEI, PMI y las áreas de la
gestión educativa con la implementación de las TIC.
Participación de los padres de familia en las capacitaciones para el uso de
las TIC.
Adquisición de los recursos tecnológicos, software y conectividad internet
de permanente, para la motivación en el desarrollo de la labor pedagógica.
Uso racional y ético de las TIC en las gestiones educativas.
El plan de gestión de uso TIC, se divulgará a través de: Reuniones de
socialización, Publicación en el blog institucional, portal de Colombia Aprende,
www.slideshare.com, en el cual se tendrán en cuenta los comentarios y aportes
para realizar ajustes.
