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PLAN DE GESTION INSTITUCIONAL PARA EL USO DE LAS TIC
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
JORDAN - SANTANDER 2012
EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC
LUZ MARLENY BALLESTEROS GÓMEZ
Rectora
DOCENTES
JIMENEZ BOHORQUEZ MARÍA CONSUELO DOCENTE ÁREA DE SOCIALES
PÁEZ FUENTES YAZMÍN DOCENTE PREESCOLAR
GÓMEZ BAUTISTA VITALIA DOCENTE PRIMARIA
BALLESTEROS SANTOS YADIRA DOCENTE ÁREA DE
MATEMÁTICAS
GONZÁLEZ FUENTES ELISA CAROLINA DOCENTE REPRESENTANTE
SEDES
BALLESTEROS GÓMEZ ORLANDO DOCENTE ÁREA DE
INFORMÁTICA
RÍOS GALVIS SONIA PATRICIA DOCENTE MEDIA ACADÉMICA
(FÍSICA Y QUÍMICA)
MONSALVE MALDONADO MARY LUZ DOCENTE ÁREA HUMANIDADES
ESTUDIANTE
APARICIO GARCÉS DEYSI LORENA GRADO 10°
REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA
GÓMEZ MACÍAS DILVA YAMILE
CONTENIDO
PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
2. APROPIACION DE LAS TIC EN EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA DE
JORDAN – SANTANDER.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE
TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
PRESENTACIÓN
Llegó el siglo XXI y aún hay temor ante lo nuevo….
Si bien es cierto que la modernidad nos lleva delantera, los procesos no se
pueden quedar en el siglo pasado. Y menos, los procesos pedagógicos, cuando
nuestros estudiantes están inmersos en el fascinante mundo de las nuevas
tecnologías.
Los docentes estamos llamados a vivir el presente, y este, es un mundo lleno de
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), desde el simple
manejo de un celular, una calculadora, un fax, hasta la complejidad que puede
llegar a tener el manejo de un computador, un Tablet pc, ….en fin, el mundo de
nuestros estudiantes.
Temáticas, llega para asesorar a los directivos docentes en la elaboración de
Planes de Gestión de uso de las TIC, planes que se incluirán en los P.E.I de cada
establecimiento educativo. Trabajando en equipo, se pretende dar cumplimiento a
muchos objetivos, todos encaminados a fortalecer procesos en las cuatro áreas
de gestión: Directiva, Académica, Administrativa y Comunitaria.
A continuación, el plan de Gestión del Colegio Nuestra Señora de Fátima del
municipio de Jordán, Santander.
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Dir
ec
tiv
a
No hay Coordinador
que apoye el trabajo
de la Rectora
haciendo mayor
cubrimiento a nivel de
sedes.
Existen buenas
relaciones con la
Administración
municipal
Hay la
disposición
para
gestionar ante
varios entes.
En ocasiones,
no llega
información
oportuna de la
Secretaría de
Educación
Ad
min
istr
ati
va
y F
ina
nc
iera
Falta mayor
presupuesto para el
mantenimiento
constante de los
equipos, así como
para la adquisición de
los mismos.
No existe software
ninguno para la
sistematización de
diferentes aspectos.
Alianzas
estratégicas para
el desarrollo de
infraestructura y
adquisición de
equipos con la
administración
Municipal.
Se cuenta
con una sala
con equipos
donados por
Computadore
s para Educar
y la
Gobernación
de Santander.
Se cuenta
con un video
beam en la
sede A.
No hay
acceso a
internet
Los equipos
se están
desactualizan
do.
Existen picos
de electricidad
que han
llegado a
dañar
equipos.
Ac
ad
ém
ica
No hay internet
En la sede A, se
comparte una misma
sala para 150
estudiantes de
primaria y secundaria.
De las 8 sedes
restantes, solo dos
cuentan con
computadores.
No existe un modelo
pedagógico que guíe
las estrategias de
aprendizaje.
Los estándares en
Tecnología no
contempla claramente
el uso de TIC´s.
Aunque se han dado
capacitaciones, existe
falta de compromiso
por parte de algunos
docentes. Resistencia
al cambio.
Incorporación de
las TIC en la
evaluación de
los estudiantes y
en cada una de
las áreas.
Elaboración de
proyectos de
aula con el uso
de TIC.
Podría haber un
internet
inalámbrico para
que no se
dependiera del
uso de la sala de
informática, y
desde cada
salón con un
video beam,
desarrollar
muchas de las
clases.
Se ha
recibido
capacitación
por parte de
Computadore
s para
Educar,
Compartel,
Intel.
La planta
física se
puede
adecuar
fácilmente
para
diferentes
conexiones
en las aulas.
En la mayoría
de las sedes
no existen
computadores
.
Co
mu
nid
ad
El colegio se
encuentra en el sector
rural y por esto el
colegio se ha
convertido en la única
posibilidad para el
conocer estas
herramientas
informáticas por parte
de los padres de
familia.
El aula de informática
no adecuadas para la
capacitación del
personal interesado
Adecuación de
aulas
informáticas para
atender cursos
de la comunidad
Se podría
realizar
convenios con el
SENA para
realizar cursos
para los padres
de familia
Dar a conocer el
colegio por
medio de una
página web.
Interés que
demuestra
parte de la
comunidad en
la
capacitación
hacia el
manejo de las
TIC
Algunos
docentes se
comprometerí
an en
complementar
la
capacitación
a padres de
familia
Por ser sector
rural, no hay
la posibilidad
de tener
acceso a un
café internet
para estar
actualizándos
e y conocer el
mundo a
través de la
red. SOLO
EXISTEN LOS
EQUIPOS
DEL
COLEGIO
2. APROPIACION DE LAS TIC
VISION:
El colegio NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA es una institución rural reconocida por su
formación espiritual, comprometida con la defensa y conservación de los recursos
naturales y la proposición de estrategias que garanticen la alta calidad académica y
condiciones de vida digna.
MISIÓN:
El colegio NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA es una institución académica rural, con
profundización en medio ambiente, de carácter oficial que tiene como propósito la
formación integral de niñas, niños y jóvenes, de alta calidad ética, espiritual, científica y
ecológica; la conservación de la cultura y la participación activa de procesos que mejoren
la calidad de vida de la comunidad rural.
AREAS DE
GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Gestionar los recursos para
implementar una sala de
informática exclusiva para la
sección primaria en la Sede A, y
equipos para las demás sedes.
Gestionar ante la Gobernación
de Santander, la consecución de
conectividad para la sede A.
En el año 2015, cada sede del
colegio contará con equipos de
cómputo y conectividad. Esto
mejorará procesos de
comunicación institucional,
además de mejorar la calidad
académica.
Gestión
Académica
Incorporar el componente
Tecnológico y comunicativo en
el PEI, y verificar su aplicación
en el quehacer pedagógico
En el año 2013, el equipo de
Gestión de uso de TIC liderará
el proceso de incorporación del
Componente Tecnológico en el
Motivar a los docentes para que
diseñen proyectos de aula en los
que apliquen nuevas tecnologías
y nuevas metodologías en cada
una de las áreas.
PEI, para ello se utilizará las
semanas de desarrollo
institucional.
Además, se habrán diseñado
proyectos de aula con el uso
de TIC para ejecutarse desde
el año 2013.
Gestión
Administrativo –
Financiera
Estipular un fondo para
mantenimiento preventivo y
oportuno de los equipos y
herramientas con que la
institución cuenta actualmente, y
procurar la adquisición de otras
herramientas.
Controlar el uso adecuado de los
equipos: Realizar y Revisar
frecuentemente la hoja de vida
de los computadores. Para ello
se crea un grupo veedor entre
estudiantes monitores.
Para la vigencia del año 2013
y siguientes, el presupuesto
para mantenimiento de
equipos aumentará.
En el 2013 se sistematizará el
control y seguimiento del uso
adecuado de las TIC en el
colegio: Equipos de cómputo,
video beam, sonido,
grabadoras.
Gestión de la
Comunidad
Motivar a la comunidad
educativa para que se alfabetice
digitalmente. Para ello se puede
poner al servicio de la
comunidad las herramientas
tecnológicas con que cuenta el
colegio: la sala de informática
por ejemplo, se puede convertir
en un centro de capacitación
para los padres de familia en
ofimática básica.
Hacia el año 2015, los padres
de familia del Colegio Nuestra
Señora de Fátima, serán
alfabetizados digitalmente, ya
sea por parte de docentes
comprometidos o por parte del
SENA.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL PLAN
Objetivos Política
institucional Líneas
estratégicas Programas Proyectos
Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Gestionar los recursos para la implementación de aulas de informática y conectividad para todas las sedes.
Mejorando la calidad Académica
Gestión Directiva: Organización institucional
Modernización de la gestión académica Computadores para educar
Proyecto para la consecución de herramientas tecnológicas Proyectos de la Ad/mon municipal
Elaboración del proyecto para consecución de equipos Gestionar para obtener conectividad
Equipo de Gestión
Incorporar el componente Tecnológico y comunicativo en el PEI, y verificar su aplicación en el quehacer pedagógico
Mejorando la calidad académica
Gestión Académica
Modernización de la gestión académica
Planes de aula en colectivos por áreas. Proyectos colaborativos
Reuniones para redactar la inclusión de las TIC en el PEI Capacitación en TIC para docentes Gestionar capacitación en proyectos de aula para los docentes
Rectora y Docentes
Mantener un fondo permanente para mantenimiento correctivo y preventivo de los equipos y herramientas con que la institución cuenta.
Fortalecimiento y apoyo a la Gestión académica
Financiación y sostenibilidad
Modernización de la gestión académica
Presupuesto 2013 y siguientes Fondo TIC
Aumentar el presupuesto para el 2013 para las TIC Crear un fondo TIC, obtenido con actividades o con ayudas externas.
Consejo Directivo – Rectora
Alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa.
Colfátima, Multiplicadora de procesos.
Gestión de convivencia y comunidad
Proyección a la comunidad
Escuela de Padres. Seguimiento a los egresados
Gestión de cursos de formación en ofimática básica con el SENA.
Rectora Docentes
Sensibilizar a toda la comunidad educativa, egresados, a cerca de la importancia de las TIC en la actualidad. Charla con la escuela de padres. Realización de actividades con los docentes y padres de familia
4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito 1: Gestionar los recursos para la implementación de aulas de informática y conectividad para todas las sedes Oportunidad de Mejoramiento N
o 1: Equipos y conectividad para todos
Resultado 1: Mejoramiento de la infraestructura tecnológica y optimización de procesos con la ayuda de las TIC. Indicador del Resultado: Todas las sedes cuentan con equipos y conectividad.
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Elaboración del proyecto
Elevar el proyecto a diferentes entes.
Equipo de Gestión
1 año
Implementación del aula de informática para primaria en la sede A, con los equipos existentes
Utilización de la sala
Rectora, Consejo Directivo
2 meses
El equipo de Gestión hará la solicitud al consejo directivo para que apruebe los recursos.
Inclusión de compras de herramientas en el Presupuesto 2014
Presupuesto Aprobado
Rectora, Consejo Directivo
1 año
PLAN DE ACCION
Propósito 2: Incorporar el componente Tecnológico y comunicativo en el PEI, y verificar su aplicación en el quehacer pedagógico Oportunidad de Mejoramiento N
o 1: Incorporación de las TIC en los procesos pedagógicos
Resultado 1: PEI con uso de las TIC transversalizadas Resultado 2: Diseño de proyectos de aula para la incorporación de las TIC Indicador del Resultado: Mejores prácticas pedagógicas
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Reuniones con todos los docentes para incluir en el PEI las TIC
Participación activa de todos
Equipo de gestión
1 año En las semanas de desarrollo institucional
Capacitación en TIC para docentes.
Participación activa de todos
Rectora Al menos dos horas a la semana
Gestionar capacitación en proyectos de aula para los docentes
Capacitación Rectora y docentes
Al menos dos horas a la semana
Diseñar proyectos de aula
Documentos elaborados
Docentes Anualmente En las semanas de desarrollo institucional
Ejecutar proyectos de aula
Innovación pedagógica
Docentes Todo el tiempo
Esto se adelantará en las sedes con equipos de cómputo.
PLAN DE ACCION
Propósito 3: Mantener un fondo permanente para mantenimiento correctivo y preventivo de los equipos y herramientas con que la institución cuenta. Oportunidad de Mejoramiento N
o 1: Las herramientas con que cuenta la institución se
mantendrán actualizados Oportunidad de Mejoramiento N
o 2: Mejorar los procesos pedagógicos
Resultado 1: A Los problemas que se presenten con las herramientas tecnológicas se les dará oportuna solución Resultado 2: Habrá mayor disponibilidad de equipos para las clases. Estas no se entorpecerán por falta de mantenimiento. Indicador del Resultado: Las herramientas existentes se mantendrán actualizadas y en perfecto estado
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Elevar la solicitud escrita por parte del equipo de Gestión ante el Consejo Directivo para incrementar el presupuesto.
Solicitud escrita
Equipo de Gestión
Inicio del año 2013
Solicitar la creación de un fondo para el mantenimiento oportuno de los equipos y compra de otros.
Solicitud escrita
Equipo de Gestión
Semana de desarrollo institucional 2012 (dic 3 -7)
PLAN DE ACCION
Propósito 4: Alfabetizar digitalmente a la comunidad educativa. Oportunidad de Mejoramiento N
o 1: El colegio se proyectará aún más a la comunidad.
Oportunidad de Mejoramiento N
o 2: La comunidad encontrará en la institución la
posibilidad de capacitarse y mejorar su calidad de vida. Oportunidad de Mejoramiento N
o 3: Mayor relación docente – padres de familia -
estudiantes. Resultados: Mayor interacción de la comunidad con la institución. Indicador del Resultado: Participación activa de la comunidad educativa
Actividades / Sub-
Actividades
Indicador Clave
Responsable Tiempo Observaciones
Gestión de cursos de formación en ofimática básica con el SENA.
Documentos / recibido
Rectora 3 meses de plazo.
Sensibilizar a toda la comunidad educativa, egresados, a cerca de la importancia de las TIC en la actualidad.
Asamblea de padres de familia.
Equipo de Gestión
Un año
Charla con la escuela de padres.
Asistencia a la Escuela de padres.
Equipo de Gestión
2 horas Se hará en la primera reunión del año (febrero)
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Este proyecto será evaluado constantemente por la Rectora y su equipo de
Gestión y de ser necesario, reestructurado, todo con el propósito de que los
objetivos trazados se cumplan al máximo.
El seguimiento será llevado por escrito por el Consejo Académico y
permanentemente será socializado en reuniones con docentes, estudiantes y
padres de familia.
Los resultados y avances de este proyecto, se publicarán en el blog del colegio o
en el Periódico escolar.
