PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021 CEIP MORALES DEL VINOceipmoralesdelvino.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/PLAN_4_PUBL... · PLAN DE INICIO DE CURSO CEIP MORALES DEL VINO P á g

CURSO 2020/2021

PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021

CEIP MORALES DEL VINO

PLAN DE INICIO DE CURSO CEIP MORALES DEL VINO

P á g i n a 2 | 23

PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021

CÓDIGO DE CENTRO: 49010722

DENOMINACIÓN: CEIP MORALES DEL VINO

LOCALIDAD: MORALES DEL VINO

ENSEÑANZAS QUE IMPARTE: 2º CICLO DE E. INFANTIL Y PRIMARIA

FECHA DE REMISIÓN DEL PLAN: 01/09/2020

INSPECTOR: JUAN VILLANUEVA SERRANO


P á g i n a 3 | 23

ÍNDICE

1. Aspectos generales.

1.1. Equipo de coordinación.

1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y

medidas de prevención.

2. Medidas de seguridad e higiénico-sanitarias.

2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.

2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.

2.3. Medidas higiénicas de carácter individual.

2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.

3. Criterios para la utilización de espacios y distribución de horarios.

3.1. Medidas de acceso al centro educativo.

3.2. Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de

ascensores.

3.3. Medidas para la gestión de las aulas.

3.4. Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.

3.5. Medidas para la gestión de los baños.

3.6. Medidas para la gestión de salas de profesores, salas de

reuniones, departamentos y despachos.

3.7. Medidas para la gestión de las bibliotecas.

3.8. Otros espacios.

3.9. Medidas para la gestión de los comedores escolares.

3.10. Medidas para el uso del transporte escolar.

4. Criterios para el agrupamiento de los alumnos.

4.1. Medidas para la organización de los grupos estables de

convivencia.

4.2. Medidas para la organización del resto de los grupos.


P á g i n a 4 | 23

1. ASPECTOS GENERALES.

Este Plan de Inicio de Curso está basado en las medidas establecidas en el

Protocolo de Prevención y Organización del regreso a la actividad lectiva en los centros

educativos de Castilla y León para el curso escolar 2020/2021. Recoge medidas de

carácter preventivo y educativo que permitirá, de acuerdo con las características propias

del Centro y de las enseñanzas que en él se imparten, adaptarse y hacer frente a las

posibles situaciones que puedan plantearse desde el punto de vista sanitario ocasionadas

por la COVID-19, concretando las medidas organizativas y de seguridad que se adoptarán

en relación con la utilización de espacios, distribución de horarios y agrupamiento de

alumnos teniendo en cuenta la disponibilidad de recursos humanos y materiales con el fin

de garantizar, en la medida de lo posible, la seguridad y salud de todos los miembros de

la comunidad educativa.

Se adjunta como ANEXO el modelo de DECLARACIÓN RESPONSABLE que todos los

padres deberán firmar y entregar en el centro en la primera semana de actividad lectiva.

1.1. Equipo de coordinación

Cargo Nombre y apellidos Tfno. y email

Directora Mercedes Pinto Oviedo 635 698 438

[email protected]

Secretario

(en funciones) Óscar Moreira Hernández

630 719 379

[email protected]

Jefe de Estudios

José Antonio Montecino Prada 697 362 652

[email protected]

Coordinadoras de Infanil e Internivel

Miryam García Sánchez

Teresa Amigo Romero

Ana Belén Antolín Zapatero

699294245 [email protected]

615995899

[email protected]

666386811

[email protected]


P á g i n a 5 | 23

1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y medidas de prevención.

Documentos Destinatarios Medio de comunicación / difusión

Momento de realizar la

comunicación / difusión

Medio de respuesta a las

dudas

1. PLAN DE MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL PARA HACER FRENTE A LA CRISIS SANITARIA OCASIONADA POR LA COVID-19

Todo el personal del Centro: Profesorado, ATEs, Personal de Servicios (Comedor y Madrugadores)

Ayuntamiento

Correo electrónico

Julio 2020

Formulario contacto Web Correo electrónico Teléfonos centro

2. GUÍA DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PARA LA ADOPCIÓN DE LAS MEDIDAS DE LIMPIEZA, HIGIENE Y PREVENCIÓN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS COMO CONSECUENCIA DEL PLAN DE DESESCALADA CON MOTIVO DEL COVID-19 PARA LA FINALIZACIÓN DEL CURSO ESCOLAR 2019/2020

Profesorado (Extracto)

Ayuntamiento (solicitud de actuaciones de su competencia basadas en la guía)

Correo electrónico

Correo ordinario

Junio 2020

3. PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL REGRESO A LA ACTIVIDAD LECTIVA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE CASTILLA Y LEÓN PARA EL CURSO ESCOLAR 2020/2021

Todo el personal del Centro: Profesorado, ATEs, Personal de Servicios (Comedor y Madrugadores)

Ayuntamiento

Correo electrónico

Correo electrónico

31 agosto Julio 2020


P á g i n a 6 | 23

Documentos Destinatarios Medio de comunicación / difusión

Momento de realizar la

comunicación / difusión

Medio de respuesta a las

dudas

4. PLAN DE INICIO DE CURSO

Todo el personal del Centro: Profesorado ATEs Personal de Comedor Personal Madrugadores

Consejo Escolar

Ayuntamiento

Familias

Correo electrónico Página Web centro Reunión Claustro Profesores Reunión Consejo Escolar Difusión AMPA

Semana previa inicio actividades lectivas

Formulario contacto Web Correo electrónico Teléfonos centro

5. MEDIDAS DE PREVENCIÓN E HIGIENE CONTENIDAS EN EL PLAN DE INICIO DE CURSO

Profesorado

ATEs

Personal de Comedor

Personal Madrugadores

Alumnos *

Correo electrónico Página Web centro Reunión presencial/telemática *Sesión inaugural de curso *Primera sesión de clase tutor/a

Semana previa inicio actividades lectivas *Primer día actividad lectiva

Reunión Tutoría

6. MEDIDAS ORGANIZATIVAS CONTENIDAS EN EL PLAN DE INICIO DE CURSO


P á g i n a 7 | 23

2. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIÉNICO-SANITARIAS.

En cuanto a las medidas de seguridad e higiénico-sanitarias, se estará a lo

dispuesto en el Plan de Medidas de Prevención y Control para hacer frente a la crisis

sanitaria ocasionada por la COVID-19.

2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.

Deberá mantenerse la distancia de seguridad interpersonal establecida de, al

menos, 1,5 metros en todos los espacios del centro que deban ser utilizados tanto por

alumnos como por profesores y personal de servicios de comedor y ATEs.

Se habilitará una zona en el vestíbulo de la entrada de profesores para ubicar una

mesa de Secretaría para la atención a padres en el caso de que deban acudir al centro

para realizar las gestiones necesarias. De este modo se evitará su entrada a la zona de

despachos que venía siendo utilizada y obligaría a circular por un pasillo estrecho que

impide mantener la distancia mínima interpersonal establecida.

Espacio Medidas Responsables

Puertas de acceso

Vestíbulos

Pasillos

Sala de profesores

Despachos

Aseos

Secretaría

Comedor

Patio

Cartelería

Señalización en suelo y/o paredes

Separación de zonas con elementos adecuados

Equipo de Coordinación

Tutores

Profesorado

Personal de Comedor

ATEs

2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.

El uso de mascarillas no exime del cumplimiento del resto de medidas preventivas

establecidas, que principalmente son distanciamiento de seguridad, higiene estricta de

las manos y evitar tocarse la cara, la nariz, los ojos y la boca y taparse al toser y

estornudar en los términos establecidos por la autoridad sanitaria.

No se recomienda su uso para personas con discapacidad o dependencia que

impida autonomía para quitársela o personas que presenten alteraciones de conducta que

hagan inviable su adecuada utilización.


P á g i n a 8 | 23

En todo caso, se utilizará la mascarilla y se mantendrá la distancia de seguridad

de 1,5 metros, con las indicaciones siguientes:

Alumnos: obligatorio el uso de mascarilla al entrar, salir y circular por el centro a

partir de 2º de Primaria e incluso cuando estén sentados en sus pupitres aunque se pueda

respetar la distancia mínima de 1,5 metros. No será obligatoria para los alumnos menores

de 6 años.

Profesorado y resto de personal: será obligatorio el uso de mascarilla durante toda

la estancia en el centro.


Todo el centro

Cartelería Mascarillas para el personal del centro y para reposición del deterioro de las de alumnos.


Tutores

Profesorado

Personal de Comedor

ATEs

Necesidades Stock

Seguridad

Responsable control stock y

pedidos

Responsable Reparto

35/dia 350

Directora Secretario

Directora Secretario

2.3. Medidas higiénicas para la prevención de contagios.

El centro, a través del Equipo de Coordinación, garantizará que toda la

información sobre los protocolos de actuación y medidas de prevención e higiene sean

conocidas por todos los miembros de la comunidad educativa para su adecuado

cumplimiento.

En este sentido, se informará de la obligatoriedad de mantener la distancia

mínima de seguridad de 1.5 metros entre personas, tanto en el acceso al edificio como,

en su caso, en pasillos y llegada a las aulas.

Se debe repetir el lavado de manos con agua y jabón o en su defecto con

soluciones hidroalcohólicas al menos 5 veces al día, a la entrada al centro,

obligatoriamente antes y después de hacer uso del baño y, en todo caso, con la

frecuencia que sea necesaria.

Se recordará a los alumnos que hay que procurar no tocarse los ojos, la nariz y la


P á g i n a 9 | 23

boca y observar la etiqueta respiratoria al toser o estornudar.

Se mantendrán ventiladas las aulas, salas de trabajo y despachos con la frecuencia

de apertura de ventanas necesaria y, obligatoriamente, en los cambios de clase por

espacio de 5 minutos.

Se procurará que las puertas permanezcan abiertas siempre que sea posible para

evitar tocar los pomos y manillas. Cuando esto no sea posible, será el profesor el

encargado de abrir y cerrar las puertas.

Los puestos de trabajo utilizados por distintas personas (ordenador de la sala de

profesores, mesa del profesor y ordenador del aula…) serán desinfectados con el material

disponible en cada puesto cuando se haya terminado de usar de forma que esté

adecuadamente higienizado para el siguiente uso.

En todos los baños se dispondrá de jabón líquido y papel de secado de manos y se

limitará el número de personas que pueden hacer uso de los baños al mismo tiempo, en

función de su tamaño, para garantizar la distancia de seguridad en su interior.

En los espacios comunes compartidos se procurará ocupar siempre el mismo lugar

y en caso de imposibilidad se realizará su desinfección antes y después de cada uso.

Se escalonarán los horarios de presencia en las zonas comunes para limitar el

número de personas al adecuado que permita mantener la distancia de seguridad.

Se dispondrá de un dosificador de gel hidroalcohólico a la entrada de cada aula,

en los despachos y zonas de uso común, así como a la entrada del edificio, comedor y

biblioteca.

2.3.1. Distribución jabón, papel, papeleras y geles hidroalcohólicos.

Espacio Medida Responsable

Vestíbulo

Entrada de aulas

Puerta comedor

Sala de profesores*

Sala ATEs

Despachos

Secretaría Vestibulo

Biblioteca*

Aseos

Patio

Dispensador de gel hidroalcohólico

+*Spray desinfectante

Papel secado de manos

Dispensadores de jabón

Papeleras


Tutores

Personal Comedor

Personal de limpieza

ATEs

Profesorado


P á g i n a 10 | 23

2.3.2. Infografías sobre las medidas de protección, el lavado de manos o la forma

correcta de estornudar y toser, entre otras.

Espacio Infografía Responsable

Puertas de acceso al centro

Vestíbulo

Aseos

Comedor

Pasillos

Biblioteca

Cartelería de medidas de

protección, lavados de manos, forma

correcta de estornudar y toser.


Tutores

2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones

Se realizará la limpieza de las instalaciones al menos una vez al día, reforzándola

en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso.

Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto

más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos,

perchas, y otros elementos de similares características.

Los baños y aseos se limpiarán adecuadamente los aseos en función de la intensidad

de uso y, al menos, tres veces al día.

La limpieza y desinfección se realizará con los productos y pautas señaladas por las

autoridades sanitarias siendo obligatorio el uso de mascarilla para desempeñar las tareas

de limpieza en el centro.

Espacio Elementos Frecuencia Responsables seguimiento

Accesos al centro

Suelos

Pasamanos de rampas y escaleras

Puertas de entrada

Cristales

Diaria

Equipo de Coordinación Profesorado Personal de Servicios

Vestíbulo Pasillos Escaleras Aulas Biblioteca Despachos Sala de profesores Salón de Actos

Suelos

Mesas y sillas

Mobiliario

Ordenadores*

Teléfonos*

Mesa de profesor*

Puertas

Pomos

Pasamanos de escaleras

Ventanas (manillas)

Diaria

*Cada vez que se use

Baños

Suelos

Lavabos

Inodoros

Puertas

3 veces al día


P á g i n a 11 | 23

3. CRITERIOS PARA LA UTILIZACIÓN DE ESPACIOS Y DISTRIBUCIÓN DE HORARIOS

3.1. Medidas de acceso al centro educativo

El uso de mascarilla será obligatorio para todo el alumnado tanto a la entrada

como a la salida del centro.

Las personas responsables de la acogida en el momento de la llegada y

acompañamiento al aula llevarán mascarilla.

Habrá solución hidroalcohólica a disposición de todo el alumnado, el profesorado y

del personal de servicios. Se tomará la temperatura a todo el alumnado y el personal de

forma previa al inicio de la jornada.

Se garantizará que se mantenga la distancia de seguridad en las filas de entrada

mediante todos los medios posibles. Se mantendrán las puertas exteriores e interiores

abiertas mientras se produce la entrada del alumnado para evitar el contacto con las

manillas o pomos de las puertas.

Se informará a las familias sobre el horario y protocolo de llegada y las zonas de

entrada/salida con el fin de evitar aglomeraciones en los accesos y que tanto la entrada

como la salida se produzcan de forma ordenada.

Se prohibirá el acceso de personas ajenas al centro y, en caso de necesidad, el

acceso se realizará previa cita.


Puerta Sureste Alumnos

Los alumnos de 6º, 5º, 4º y 3º entrarán de forma ordenada y escalonada manteniendo la distancia de seguridad, circulando por la derecha del pasillo hasta su aula.

Uso obligatorio de mascarilla

Gel hidroalcohólico y toma de temperatura al entrar.

Tutores

1 profesor refuerzo

Puerta Noreste

Accederán los alumnos de 1º y 2º de forma ordenada y manteniendo la distancia de seguridad.

Los alumnos de 1º accederán por el lado izquierdo hasta la escalera que les conduce a su aula. Los alumnos de 2º entrarán inmediatamente después.


Tutoras

1 profesor de refuerzo Tutoras

1 profesor de refuerzo

Puerta Oeste

Accederán los alumnos de Infantil, 1º y 2º por la puerta hasta el patio y allí se colocarán, manteniendo la distancia de seguridad, en fila y por grupos. Los alumnos de 5 años entrarán directamente a su aula desde el patio. Uso obligatorio de mascarilla


Tutoras

1 profesor de refuerzo


P á g i n a 12 | 23

3.2. Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de ascensores.

Se indicará en los pasillos y escaleras el sentido de circulación respetando en todo

momento el principio de distanciamiento básico.

Se utilizará un sistema de señalización fácil de comprender: división de pasillos

por cintas adhesivas de colores en el suelo e indicación con flechas el sentido de la

marcha.

Tanto profesores como alumnos y personal del centro llevarán siempre mascarilla.

Salvo que resulte imprescindible, será el personal docente el que se desplace

entre las diferentes aulas, minimizando así el movimiento del alumnado.

En el caso del alumnado de Educación Especial, cuando se vayan a producir

desplazamientos por el centro educativo, se extremarán las medidas de seguridad,

manteniendo las medidas de protección de forma rigurosa.

Se minimizará en lo posible el cruce en pasillos entre el alumnado en la salida y

vuelta al aula, respetando en todo caso la distancia de seguridad mínima de 1,5 m.

Se evitará el uso del ascensor. Cuando sea necesario utilizarlo, su ocupación

máxima será de una persona, salvo que sea imprescindible un acompañante. Siempre se

utilizará mascarilla.

Al utilizar las escaleras, tanto al subir como al bajar, se circulará siempre por la

derecha procurando evitar en lo posible tocar el pasamanos.

Se gestionará el flujo del alumnado hacia lo aseos (salida y vuelta al aula)

procurando que no se produzcan coincidencias de más de 1 alumno por aula.

Todos deberán conocer por dónde acceder a cada aula o espacio en el centro en

cada momento: entradas, salidas, recreo, comedor y aseos.


Pasillos Escaleras Vestíbulo

Indicación del sentido de circulación de pasillos y escaleras con sistemas fáciles de comprender.

Uso obligatorio de mascarilla.

Distanciamiento básico.

Escalonamiento del uso de pasillos y escaleras en las entradas y salidas del centro y a la salida y vuelta del recreo.

Señalización en el suelo de las vías de acceso y evacuación


Profesorado


P á g i n a 13 | 23

3.3. Medidas para la gestión de las aulas.

Cada grupo tendrá un aula de referencia que no sea utilizada por otros alumnos u

otros grupos.

Cada alumno tendrá su mesa marcada con su nombre y no será utilizada por otros

alumnos. Los alumnos de más edad se encargarán de su limpieza periódica.

En las aulas de apoyo y específicas, podrán ser utilizadas por varios grupos de

alumnos y alumnas siempre que se cumplan las medidas de higiene, desinfección y

ventilación.

Se minimizará la utilización de aulas específicas para limitar al máximo los

desplazamientos en el edificio.

Si un aula es utilizada por alumnado de diferentes grupos deberá ser limpiada y

desinfectada tras su uso.

Cada persona debe encargarse del mantenimiento en condiciones saludables de su

puesto de trabajo.

Bajo esta premisa, si un profesional presta asistencia en el mismo espacio con

diferente alumnado de manera consecutiva (fisioterapia, logopeda...) se desinfectarán

las superficies utilizadas y se ventilará la sala al menos 5 minutos tras cada sesión.

Las puertas de las aulas permanecerán abiertas durante la jornada, si no fuera

posible, será el docente el encargado de abrirla y/o cerrarla, con una posterior

desinfección de manos.

Los puestos escolares se situarán cerca de paredes.

La disposición del mobiliario no debe permitir que el alumnado se sitúe frente a

frente. Se procurará que haya la máxima separación posible entre la primera fila y la

zona de trabajo del docente (pizarra, pantalla, pizarra electrónica, etc.).

Se procurará alejar las mesas de las puertas del aula.

Se retirará o, en su caso, se señalará el mobiliario que no se va a utilizar.

Se limitará el movimiento en el aula y el acercamiento del docente al alumnado.

Se señalizará el sentido de circulación de las zonas de la clase de manera que se

eviten los cruces entre el alumnado.

Se ventilará periódicamente el aula. De manera prescriptiva esta ventilación se

realizará entre 10 y 15 minutos antes de la llegada del alumnado, al final de cada periodo

lectivo, durante el recreo y al acabar la jornada.

En el caso de los grupos estables de convivencia, se respetará la libre circulación

por el aula. Tampoco será preciso mantener la distancia de seguridad mínima entre los

componentes de estos grupos.

En Educación Infantil, los alumnos no deben acudir al centro con objetos o


P á g i n a 14 | 23

juguetes de casa y los que utilicen en el centro deberán ser asignados a cada grupo y no

serán intercambiados con otro grupo en ningún caso, salvo que sean debidamente

higienizados y desinfectados con anterioridad.


Aulas de referencia

Ventilación 15 minutos antes de la llegada de los alumnos, en cambio de clase, durante el recreo y al acabar la jornada.

Disposición de gel hidroalcohólico a la entrada del aula

Spray desinfectante mesa profesor

Adecuada distribución de pupitres

Nombre del alumno plastificado en su mesa

Material y mobiliario correctamente ordenado en el aula

Tutores Profesorado

Aulas especificas Higiene, ventilación y desinfección de aulas específicas y el material de uso común.

Profesorado ATEs Fisioterapeuta

3.4. Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo

Se escalonarán, en la medida de lo posible, las salidas y regresos del recreo.

Será obligatorio el lavado de manos al regreso del recreo y/o el uso de gel

hidroalcohólico antes de la entrada en el aula.

Se evitará la interacción entre el alumnado de diferentes grupos estables de


P á g i n a 15 | 23

convivencia. Se organizará la distribución del alumnado por zonas mediante señalización.

Se reforzará la vigilancia en recreos siendo esta realizada por un profesor en cada

una de las zonas y turnos establecidos en el plano descrito arriba.

Se limitarán en todo lo posible los juegos de contacto o aquellos que impliquen

intercambios de objetos.

Será obligatorio el uso de mascarilla para los alumnos a partir de 6 años de edad y

el distanciamiento de 1,5 metros. En los grupos estables de convivencia de educación

infantil y primero de primaria no se aplicarán los criterios de limitación de distancia.


Patios de recreo

Escalonamiento de las salidas y regresos.

Señalización de elementos fijos y establecimiento de normas de uso.

Uso de mascarillas

Distribución espacial de los grupos.

Señalización de las zonas de uso por diferentes grupos.

Incremento de la vigilancia.


Profesorado

ATEs

3.5. Medidas para la gestión de los baños

Se limitará el número de personas en el interior de los baños con el fin de

garantizar la distancia de seguridad mínima.

Se limpiarán y ventilarán frecuentemente los baños, al menos tres veces al día,

así como el vaciado de papeleras, que se recomienda tengan tapa accionada por pedal

para evitar contactos.

Se asegurará que la dotación de jabón líquido y papel de secado de manos sea la

correcta.

Es necesario secarse las manos con papel, por lo que no se utilizarán toallas de

tela.

Se informará al alumnado sobre la obligatoriedad de lavarse las manos antes y

después del uso de los WC.

Los alumnos de Educación Infantil tienen asignados sus propios baños en el interior

de cada una de sus aulas.


P á g i n a 16 | 23


Baños

Establecimiento del número máximo de personas en el interior. Limpieza, ventilación y vaciado de papeleras y contenedores. Disposición de jabón líquido y

papel de manos. Información de las normas de uso


Profesorado

ATEs

Personal de comedor y madrugadores

3.6. Medidas para la gestión de las salas de profesores, salas de reuniones,

departamentos y despachos.

Escalonar los horarios de presencia en las zonas comunes para limitar el número

de personas presentes y mantener la distancia de seguridad. En la sala de profesores,

siempre que sea posible, se asignará un mismo espacio a cada uno de los docentes. En

caso de que sea necesario compartir un mismo espacio durante la misma jornada por más

de un docente, se realizará su desinfección cuando se vaya a abandonar la sala de

profesores.

Disponer las sillas a una distancia mínima de 1,5 metros y evitar sentarse frente a

frente sin mantener las distancias de seguridad, y, en caso de imposibilidad, será

obligatorio el uso de mascarilla.

Cualquier utensilio (mandos a distancia, rotuladores, señalizadores, etc.) deberán

ser desinfectados antes y después de su uso.

Siempre que sea posible, bloquear las puertas para que permanezcan abiertas.

Disponer de dosificadores de gel hidroalcohólico en las mesas de reuniones para

ser utilizado tras el intercambio de documentación u otros objetos.

Suprimir de las estanterías todo material decorativo que entorpezca las labores de

limpieza diaria.

Ventilar o airear los espacios de trabajo frecuentemente.

Procurar evitar desplazamientos a otros despachos u oficinas.

Velar por la limpieza y desinfección del material de uso común (impresoras,

fotocopiadoras, etc.). Cada profesor es responsable de la limpieza de los diversos

materiales después de cada uso.


P á g i n a 17 | 23

3.7. Medidas para la gestión de las bibliotecas.

Se adaptará el funcionamiento de la biblioteca del centro regulando la

manipulación de los libros y estableciendo un protocolo de desinfección adaptado,

procurando limitar la manipulación de libros por más de un alumno.

En el caso de préstamo, el tutor se encargará de la retirada del ejemplar

observando las medidas de higiene y desinfección establecidas, no siendo posible volverlo

a prestar antes de quince días después de haber sido utilizado.

Se potenciará el uso de plataformas digitales para trabajar la comprensión lectora

y evitar el uso de libros en papel que puedan ser manipulados por todos.

3.8. Otros espacios.

Espacios para la atención a familias:

Siempre que sea posible, se atenderá a las familias de manera telefónica o en

caso de necesidad, en un espacio abierto y guardando las debidas medidas de

distanciamiento entre personas.

Se dispondrá de dosificadores de gel hidroalcohólico para su uso en el caso de

intercambio de documentación.

En todo caso, la atención siempre se realizará previa cita.

Espacios para repartidores:

Cuando la entrega del producto se realice en el centro escolar hay que asegurar

que los repartidores, previo aviso al centro de su llegada, dejan el paquete en el

vestíbulo principal de entrada al centro, aplicando las medidas de distanciamiento y de

higiene definidas.

Se extremarán las medidas de higiene personal al manipular los paquetes. Tras la

recogida de los mismos, se lavarán siempre las manos. Estas medidas se pueden

complementar con la utilización de guantes de protección siguiendo las indicaciones del

Ministerio de Sanidad.

3.9. Medidas para la gestión de los comedores escolares.

La organización del comedor escolar garantizará las medidas de higiene y el

distanciamiento de 1,5 m entre el alumnado.

Se zonificará el espacio separando a los alumnos de los diferentes grupos estables


P á g i n a 18 | 23

de convivencia para evitar, en la medida de lo posible, la interacción entre ellos. Con el

fin de respetar el distanciamiento entre grupos de convivencia estables y el resto del

alumnado del centro educativo que utilice el servicio de comedor, podrán utilizar medios

físicos de separación si no se pudiera mantener la distancia de 1,5 m de distanciamiento.

Se definirán los recorridos de entradas y salidas, señalizándolos y colocando

barreras físicas donde sea preciso.

Se debe adaptar el uso de material colectivo (bandejas, cubiertos, jarras de agua,

etc.) para limitar al máximo los contactos.

Organizar el lavado de manos con agua y jabón antes y después de la comida,

como se viene haciendo habitualmente, organizando la recogida escalonada del alumnado

para evitar aglomeraciones. A tal fin se ha solicitado al Ayuntamiento la instalación,

dentro del propio comedor, de una meseta con al menos 6 lavabos en distinta altura para

evitar utilizar los aseos anejos al comedor que, por otra parte, resultan del todo

insuficientes para la cantidad de alumnos que a diario hacen uso del comedor.

El personal deberá llevar mascarilla y seguirá las normas de higiene de manos

definidas. Se realizará la limpieza y desinfección, con los productos y pautas señaladas

por las autoridades sanitarias, entre cada turno de comida y será obligatorio la

higienización de todos los elementos de contacto.

Se debe ventilar el comedor entre turnos y tras el servicio, antes de la llegada del

alumnado. Prever una distribución de los alimentos y del agua que evite los contactos.

Recordar continuamente al alumnado de la necesidad de respetar las distancias de

seguridad antes, durante y después de la comida. Insistir en que no se puede compartir la

comida, el agua, los cubiertos, etc.

El personal seguirá en todo momento las medidas preventivas frente a la COVID-19

establecidas por el equipo directivo o por la empresa.

Será responsable del cumplimiento de estas medidas el/la coordinador/a de

monitores del comedor.

4. CRITERIOS PARA EL AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS.

4.1. Medidas de organización de los grupos estables de convivencia.

En el segundo ciclo de educación infantil y para el primer curso de educación

primaria se constituirán grupos estables de convivencia, que estará formado por estos y

su profesorado.


P á g i n a 19 | 23

Entre los distintos grupos estables de convivencia no habrá interacción, utilizando

específicamente los espacios asignados para su uso exclusivo y el establecimiento de

horarios para el uso de espacios comunes, de esta manera el movimiento dentro del aula

es libre sin tener que cumplir la restricción de la separación de seguridad de 1,5 m, ni el

uso de mascarilla en los menores de 6 años.

Sin embargo, se debe respetar la distancia mínima de seguridad entre el alumnado

de diferentes grupos. Con este objetivo se deberán zonificar los espacios ocupados por

cada uno de estos grupos, de manera que, ante la aparición de un brote, se pueda aislar

todo el grupo, poniendo en cuarentena a las personas, mientras que los demás grupos

sigan funcionando bajo un sistema de estrecha vigilancia y alerta.

En la medida de lo posible, cada grupo estable de convivencia debe tener asignado

su acceso, zonas de paso, de recreo, comedor, aseos, etc., procurando no utilizar los

espacios designados a otro grupo en ningún momento.

Cuando en un grupo estable de convivencia parte del alumnado curse una materia

y parte no, o exista alumnado con medidas de atención a la diversidad, y ello implique,

no existiendo otras alternativas, la coincidencia en la misma aula de alumnos de

diferentes grupos estables, se adoptarán las medidas de seguridad necesarias para evitar

la interacción entre ellos, utilizando espacios lo más amplios posibles para garantizar la

distancia y, si fuera necesario, medios físicos de separación.

Grupos

Estables

Nº

UNIDADES

Nº ALUMNOS

POR GRUPOS

ESTABLE

AULA

ASIGNADA

PROFESORADO

ASIGNADO

ACCESOS y

RECORRIDOS

ASIGNADOS /

ZONIFICACIÓN DE

ZONAS

3 años 2

12

11

Aulas de 3 años

Tutoras

Profesores especialistas de Religión e Inglés

Acceso por puerta oeste

Entrada al aula a través del patio

Recreo: patio propio

4 años 2 12

11

Aula de 4 años

Tutora






P á g i n a 20 | 23

4.2. Medidas para la organización del resto de los grupos

A partir de 2º curso de primaria, los grupos no exceden de 15 alumnos por aula, de

modo que resulta posible respetar la distancia de seguridad mínima en el aula. Cada

grupo tendrá su aula de referencia que no será utilizada por otros alumnos.

Será obligatorio el uso de mascarilla y el mantenimiento de la distancia de 1,5m.

En la medida de lo posible, se minimizará el flujo de personas y el intercambio de

aulas evitando, en lo posible los cambios del alumnado o el profesorado. El movimiento

de docentes entre los grupos, en caso necesario, se realizará siempre extremando las

precauciones y medidas higiénicas.

Se procurará que cada grupo tenga un aula de referencia que no sea utilizada por

otros alumnos u otros grupos.

Respecto a las aulas de apoyo y específicas, podrán ser utilizadas por varios grupos

de alumnos y alumnas siempre que se cumplan las medidas de higiene, desinfección y

ventilación.

5 años 2 13

12

Aulas de 5 años

Tutora





1º 1 20 Aula 1º Tutora

Profesores especialistas de Religión, Música, Ed. Física, Bilingüe e Inglés


Entrada al aula a través del patio, pasillo y escaleras

Recreo: patio separado y marcado


P á g i n a 21 | 23

Grupos Nº

UNIDADES

Nº

ALUMNOS

POR

GRUPOS

AULA

REFERENCIA

ASIGNADA

AULAS

ESPECÍFICAS

ASIGNADAS

PROFESORADO

ASIGNADO

ACCESOS y

RECORRIDOSASI

GNADOS /

ZONIFICACIÓN

DE ZONAS

2º

2 12

12

2º A/ALT_REL

2º B/ALT_REL

Tutores

Profesores Especialistas de Religión, Música, Ed. Física, Bilingüe e Inglés

Acceso por puerta Noreste

Entrada al aula directamente por el pasillo.

Recreo: patio separado

3º 2 15

15

3º A/ALTREL

3º B/ALTREL

Tutores


Acceso por puerta Este

3º A : Subida al aula por escalera

3º B Acceso aula pasillo frente entrada


4º 2 14

13

4º A/ALTREL

4º B/ALTREL

Tutores



Subida al aula por pasillo dcha. y escalera nueva


5º 2 13

12

5º A/ALTREL

5º B/ALTREL

Tutores



5º A: Subida al aula por pasillo dcha. y escalera nueva

5º B: pasillo dcha. Planta baja


6º 2 13

13

6º A/ALTREL

6º B/ALTREL

Tutores


Acceso por puerta Este, pasillo dcha.



P á g i n a 22 | 23

Documento enviado al servicio de Inspección Educativa el 28 de julio de 2020

Última actualización: 6 de septiembre de 2020.

Sujeto a modificaciones en función de la normativa e instrucciones de la Consejería de Educación


P á g i n a 23 | 23

ANEXO

MODELO DE DECLARACIÓN RESPONSABLE

D/D.ª__________________________________________ con

DNI__________________ y domicilio en

_____________________________________ , padre/madre/tutor/a legal del/la

alumno/a ____________________________________________________________

DECLARA responsablemente que:

- El estado de salud del/la alumno/a será controlado diariamente antes de acudir al

colegio y si presentara fiebre u otros síntomas compatibles con la COVID-19, no

asistirá al centro, debiendo comunicar tal situación inmediatamente a la dirección

del centro para que se tomen las medidas oportunas en caso necesario.

- Ambos progenitores han recibido y son conocedores de las medidas de higiene y

de seguridad sanitarias establecidas por el centro en su Plan de Inicio de Curso y

se comprometen a su estricto cumplimiento. En caso contrario, asumen toda la

responsabilidad derivada de dicho incumplimiento.

Y para que conste y surta los efectos oportunos, firmo en Morales del Vino, a ____ de

septiembre de 2020.

El padre, madre, tutor/a legal

Fdo.: ________________________________

SRA. DIRECTORA DEL CEIP MORALES DEL VINO

Documents

PLAN DE INICIO DE CURSO 2020/2021 CEIP MORALES DEL VINOceipmoralesdelvino.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/PLAN_4_PUBL... · PLAN DE INICIO DE CURSO CEIP MORALES DEL VINO P á g