7/23/2019 Plan de Mejoramiento Sociales

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PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES GRADO SEXTO (6) PRIMER PERIODO

2015

Expliqu !Cu"l# $u%&' l# u## p&% l# ul# l #% *u+'& * ll,-&

$&%+% #'.+i'. *u+' ll+- iu--#/

R Para alcanzar la expansin fsica de las ciudades se requiere de una adaptacin a las

condiciones ambientales y no su destruccin como generalmente ocurre. En la prctica

son tres (03 los agentes que dirigen el aumento de las fronteras urbanas! el Estado" los

urbanizadores pri#ados" los espontneos o in#asores de terrenos y marginados

del mercado de la #i#ienda.

$omo la demanda de tierra que requiere la expansin de las ciudades est subordinada a

los elementos que integran el ambiente" la tecnologa ayuda a moldear el medio y producir

determinadas formas urbanas. Para cumplir su ob%eti#o ella se apropia de espacios

urbanos y los adapta de acuerdo a" sus #alores.

Estos requerimientos &an con#ertido la tierra en una mercanca ob%eto de oferta y

demanda. $on ello se &an generado una cantidad de problemas que afectan a toda la

poblacin sin distingo de ninguna naturaleza" incluyendo a los que se benefician con su

inter#encin y reducen los espacios comunes como son! las reas #erdes" las #as

peatonales" la altura de los tec&os' o se incrementa la congestin de las calles" la

contaminacin" se sobrecargan tos ser#icios urbanos" de electricidad" agua potable"

aguas ser#idas" telfonos" entre otros.

Expliqu !Cu"l # l i+p&%.'i p% l #% *u+'& - l p%ii' - l #%i.u%/

)*. +a escritura es un in#ento importante del &ombre y para el &ombre" es el arte de la

ci#ilizacin. ,a permitido la existencia de un sistema de comunicacin en el que el emisor

puede estar a gran distancia en el espacio si no en el tiempo. - &a dado ocasin a la

literatura y la ciencia" los &istoriadores &acen una distincin entre la pre&istoria y

la &istoria" siendo sta ltima definida por la presencia de fuentes escritas autctonas.. +a

aparicin de la escritura en un lugar determinado #iene a menudo seguido de #arios siglos

de inscripciones fragmentadas que no pueden quedar incluidas en el periodo /&istrico/" y

solamente la presencia de textos co&erentes marca la /&istoricidad/.

Di3u4 xpliqu l +p -l lu,% -&'- # % # -#%%&ll%&' l# p%i+%#

iili7i&'# *u+'#

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El desarrollo de la #ida sedentaria" las nue#as formas de organizar la economa en las aldeas y la

diferenciacin social plantearon la necesidad de construir #i#iendas ms cmodas" y edificios" como

los templos" donde se almacenaban las cosec&as" se realizaban ceremonias religiosas y se

e%ercan las funciones de gobierno.

Poco a poco fue diferencindose el espacio rural de un nue#o espacio! el urbano. +as primeras

ciudades se con#irtieron en #erdaderos centros de poder. Estas ciudades o estados tenan un

gobierno central" fuerte y organizado. esde ese momento" all #i#iran gobernantes" funcionarios"

sacerdotes" comerciantes" es decir" todos aquellos que no producan su propio alimento" sino que

#i#an del excedente producido por agricultores y pastores.

M'i&' p&% l& +' u.%& - l# p%i+%# iili7i&'# qu # -#%%&ll%&' ' l "%

-'&+i'- &+& MESOPOTAMIA xpliqu %li,i'8 #i#.+ - &+%ili7i'8 #i#.+

p&l9.i& .

)*.

LOS ASIRIOS

Rli,i': El dios supremo de los asirios eraAsural cual no se le ele#aban templos. e l

emanaban los otros dioses!

Anu8el capito de las tinieblas en figura de &ombre con cola de guila y cubierto con una cabeza

de pez

Bel8el soberano de los espritus en forma de rey sentado sobre el trono

Floor8el se1or del mundo #isible en forma de genio con cuatro alas desplegadas

+a +una y los cinco planetas a todos los cuales se erigan templos" #erdaderos obser#atorios desdecuya azotea los sacerdotes podan seguir todos sus mo#imientos. Pensaban los sacerdotes que

estos astros

Si#.+ - &+%ili7i':En este sentido" se produca trigo y en las zonas altas existan

bosques de nogales" encinas" sicomoros y pltanos. 2simismo &aban canteras desde las que se

extraan recursos como mrmol" la%as y albastro. +a -i%#i-- - %u%#se caracterizaba

adems por minas de &ierro" plomo" plata y cobre en las monta1as y el clima #ariaba adems

durante tres meses en los que la llu#ia y la nie#e eran abundantes

Si#.+ p&l9.i&:el mperio asirio se basaba fundamentalmente en la autoridad real! el rey era a la

#ez sacerdote y administrador del dios nacional" y los ob%eti#os de su poltica eran extender susposesiones" en una forma de dominio uni#ersal" &acindose los tratados a la mayor gloria y al

mayor poder del dios 2ssur. El ,arn real estaba organizado por leyes y tenan gran importancia los

eunucos" siendo frecuentes las re#ueltas e intrigas dentro del &arn. Era muy importante el poder

de la reina madre.

LOS ACADIOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Anuhttps://es.wikipedia.org/wiki/Belhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Floor&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Belhttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Floor&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Anu

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Rli,i&':tenan una religin politesta de tipo astral" esto es" sus dioses estaban simbolizados por

astros" los ms importantes eran! 4ardu5" 6piter' 7&amas&" el 7ol" 7in" la +una" e star" 8enus.

$ada ciudad babilnica tena un dios que la organizaba as como una mitologa que aclaraba el

origen de la #ida.+os acadios tenan una religin politesta de tipo astral" esto es" sus dioses

estaban simbolizados por astros" los ms importantes eran! 4ardu5" 6piter' 7&amas&" el 7ol" 7in"

la +una" e star" 8enus. $ada ciudad babilnica tena un dios que la organizaba as como unamitologa que aclaraba el origen de la #ida.

Si#.+ - &+%ili7i': depositaban su confianza en lo que ellos exportaban carnes"

cereales" metales y pescado seco.

Si#.+ p&l9.i&: +a familia real que monopolizaba los ms fuertes tributos o impuestos" al parecer

los oficiales de este imperio eran &i%os o parientes del emperador. El corazn del imperio acadio se

di#idi en dos grandes regiones que ms tarde se llamaron 7umer y 255ad .

LOS PERSAS

Rli,i': +a religin persa pro#ino de las predicaciones del profeta 9arat&ustra" fundadordel mazdesmo o como este llamaba a su religin aena 8angu%i" que se piensa predic en el siglo

8 antes de $risto parte en 2sia $entral y parte en rn" adoptando los persas su religin. El libro

sagrado de esta religin era el 2#esta y su punto principal era la existencia de dos espritus

principales' uno llamado 2&ura 4azda" que era la representacin del bien y otro llamado 2ngra

4ainyu" que era la representacin del mal.

Si#.+ - &+%ili7i': se basaba en la agricultura" con la irrigacin de las aguas de las

monta1as" el pastoreo y la extraccin de minerales. +os persas tenan un comercio amplio"

ayudados por la creacin de las monedas" el arico" acu1adas de oro lo que estimulo el comercio

interno e internacional.

Si#.+ p&l9.i&: 2 medida que los persas iban incorporando a su imperio nue#as zonas"

mostraban polticas muy tolerantes. +os gobiernos locales contaban con miembros de las lites

locales" los impuestos generalmente eran menores" los persas tenan una gran tolerancia religiosa"

e incluso liberaron a muc&os pueblos sometidos" como por e%emplo los &ebreos que se &allaban

deportados en :abilonia. En muc&as zonas donde antes estaban en anarqua" los persas tambin

fueron bien#enidos como los restauradores de las leyes.

LOS S;MERIOS

Rli,i' se refiere a la mitologa" panten" cosmologa y ritos de la ci#ilizacin sumeria. +a religin

sumeria repercuti en toda la mitologa mesopotmica" sobre#i#iendo en las sendas mitologas yreligiones de los &urritas" acadios" babilonios" asirios y otros grupos culturales. 2s" los dioses

sumerios" acadios y babilonios eran los mismos" a excepcin del supremo de estos ltimos que

era 4ardu5.

https://es.wikipedia.org/wiki/Zoroastrohttps://es.wikipedia.org/wiki/Zoroastro

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Si#.+ - &+%ili7i': +a base de la produccin agrcola eran los cereales" principalmente

la cebada y el trigo" adems del sorgo. 4uy importante fue la palmera datilera" cuyo consumo"

segn algunos autores" pudo proporcionar casi ;000 caloras por persona al da

Si#.+ p&l9.i&: cada ciudad constitua un Estado" tenia su propio gobierno" leyes y e%rcito. +a

autoridad mxima era un rey que e%erca el poder en representacin de los dioses y que tambin

controlaba las tierras de culti#os de los alrededores y sus &abitantes. +as ciudades eran

amuralladas" con calles estrec&as" casas de ladrillo de adobe" plazas" mercados" escuelas" etc. En

un lugar central se ubicaba el monumental templo o zigurat" dedicado al dios principal de la ciudad.

DI

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M'i&' qu # #pi$i ' l +'ul - &'i'i - #. i'#.i.ui' -u.i %

-l 34& %'-i+i'.& -@+i&

)*.+a institucin educati#a considera que todos los estudiantes merecen mltiples y di#ersas

oportunidades para adquirir y demostrar las &abilidades y el conocimiento necesario en cada

asignatura. Por esta razn se compromete a ofrecer acti#idades de refuerzo basadas en los

siguientes criterios!

a. $ada profesor dispondr mnimo de un perodo" una semana para ofrecer oportunidades de

refuerzo.

b. El refuerzo acadmico fuera de clase deber estar enfocado en las &abilidades" las

competencias y el conocimiento de los contenidos establecidos para cada asignatura. El refuerzo

acadmico debe ser permanente a tra#s del bimestre" si se considera necesario.

c. El profesor debe lle#ar la documentacin correspondiente para tener el record del progreso del

estudiante y determinar" al final de cada periodo" si el alumno &a tenido suficientes oportunidades

para me%orar y demostrar su competencia en la asignatura.

d. $ada profesor debe utilizar la