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Plan para el PTCE, Programa para la Transformación de la Calidad Educativa
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PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
INSTITUCION EDUCACTIVA TECNICA EMPRESARIAL MAXIMILIANO NERA LAMUS
GESTION ACADEMICA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Conocer, apropiarse
y aplicar el modelo pedagógico "aprendizaje
significativo" sustentado por Ausubel.
Al finalizar el año
2014 los docentes estarán capacitados para identificar y
definir el modelo pedagógico de la institución.
El 100% de los
docentes implementaran el enfoque
pedagógico acordado en quehacer
pedagógico.
Reuniones periódicas para la socialización de
cambios en el PEI. Invitación de expertos en el tema
con el fin de reforzar estrategias que permitan su
apropiación Realizar talleres de estudio y análisis
de los enfoques pedagógicos con todos los docentes.
Cronograma de actividades. Aplicar el modelo
en el quehacer pedagógico. Seguimiento y
evaluación.
Directivas Especialista externo Docentes
11/03/2013
21/11/2014
Desarrollar prácticas de aula que posibiliten la
integración de
A 2014 se debe
tener el 100% de la planeación de clase de acuerdo a los
referentes de calidad
Plan clase.
Formato estándar de evaluación del plan clase.
Recolección de
Adecuación de un espacio físico para la parte audiovisual.
Reuniones periódicas con
padres de familia
procesos y evaluación de
competencias de los estudiantes, de acuerdo con los
referentes de calidad propuestos por el MEN.
establecidos por el MEN y en él se
deberá evidenciar la integración de procesos y la
evaluación de competencias en el aula.
evidencias por grado
(evaluaciones, revisión de cuadernos y
socialización por nivel de grado)
concientizarlos sobre su
participación en la educación de sus hijos.
Evaluación del plan clase al finalizar cada periodo
académico aplicando formato estándar para el
seguimiento. Realizar plan de mejoramiento.
Coordinadores
Docentes
04/02/2013
14/03/2014
Mejorar el resultado
de las pruebas saber a través de estrategias
dinámicas y mejores prácticas de aula.
A 2014 aumentar en un 25% el porcentaje de los resultados de
los estudiantes ubicados en los niveles de
desempeño insuficiente y mínimo en los promedios de
las pruebas saber realizadas por el ICFES.
Análisis resultados pruebas saber 2012.
Análisis resultados pruebas saber 2013.
Análisis resultados pruebas 2014. Acta de
compromiso, directivos y docentes.
Capacitar a los
docentes referentes de calidad. Capacitar a los
docentes en simulacros, análisis de resultados y
refuerzo escolar. Crear las comunidades de
aprendizaje. Firma acta de compromiso.
Desarrollo de compromisos de acuerdo a lo
establecido en la respectiva acta. Hacer seguimiento
y control a las comunidades de aprendizaje.
Elaborar plan de mejoramiento.
Directivas
Tutor programa Docentes
16/04/2013
21/11/2014
Utilizar los materiales educativos
entregados por el MEN cómo opción didáctica para las
áreas y asignaturas que conlleven al mejoramiento de las
pruebas externas.
A noviembre de 2014 el 10% de los
estudiantes de Básica Primaria deben usar el
material educativo como apoyo al mejoramiento en los
resultados en las pruebas externas.
% utilización = Cantidad de
material entregado / No. De estudiantes matriculados * 100
Recepción del material por parte
de la coordinación institucional. Conteo y
distribución de material por grados. Comparar listas y
cantidad de material por grado. Elaboración de
actas de recepción de material. Entrega de material
y actas al docente encargado. Citación de padres
para la firma de actas de entrega y recepción del
material. Devolución de material sobrante y
actas firmadas por estudiantes y padres a
coordinación. Seguimiento, control y evaluación
Coordinador Docentes
18/02/2014 28/11/2014
GESTION DIRECTIVA FEBRERO 4 DE 2013 – FEBRERO 13 2014
Implementar las comunidades de
aprendizaje, entregando fechas y horas por
cronograma para su desarrollo.
Desarrollo del 90% de las comunidades
de aprendizaje programadas por cronograma para el
2014.
% implementación = No. CDA
realizadas / No. De CDA programadas * 100
De acuerdo a las actas entregadas
por el tutor del programa. Seguimiento y
evaluación.
Tutor del programa Docentes
Coordinador Rector
OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLE PLAZO
INICIA TERMINA
Optimizar el uso de la información
(interna y externa) para la toma de decisiones y
mejoramiento de la calidad educativa.
Análisis y
comparación de las pruebas externas del 2012-2013 y
asociación con las pruebas diagnósticas para reforzar
competencias en el aula y alcanzar para el 2014 el aumento
del 25% en las mismas.
% reuniones
anuales = No. Reuniones realizadas / No.
Reuniones programas * 100
Plan de Mejoramiento Institucional
Comunidades de aprendizaje
Levantamiento de información.
Reuniones por grupos de trabajo. Sistematización de
la información. Actas.
Docentes Coordinador
29/04/2013
28/11/2014
Diseñar estrategias
pedagógicas para la apropiación del manual de
condiciones básicas.
A 25 de marzo de
2014 haber socializado el 100% de la información de
manual de
Total de estrategias
= No. De estrategias trabajadas / No. De
estrategias
Reunión por
equipos de trabajo. Elaboración de estrategias.
Actas.
Coordinadores Docentes
18/02/2014
25/03/2014
condiciones básicas con los docentes de
la institución.
programadas * 100
Actas
Sistematización de la información.
Establecer pautas de
liderazgo que evidencien el compromiso de la
gestión educativa frente al programa todos a aprender.
El 100% de las estrategias planteadas para el
desarrollo del programa todos a aprender ejecutadas
a noviembre 28 de 2014.
Total de estrategias
= No. De estrategias trabajadas / No. De
estrategias programadas * 100
Reunión con los docentes. Planteamiento de
estrategias. Evaluación desarrollo de
estrategias planteadas. Plan de
mejoramiento. Seguimiento y control.
Directivas Tutor programa Docentes
18/02/2014
25/03/2014