Plan de Monitoreoy Acompañamiento 2015 Red Subtanjalla

GOBIERNO REGIONAL ICADIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUCACIÓN“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

PLAN DE MONITOREOY ACOMPAÑAMIENTO 2015

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Región : Ica

1.2. Provincia : Ica

1.3. DRE : Ica

1.4. Unidad Responsable : Área de Gestión Pedagógica.

1.5. Modalidad : Educación Básica Regular.

1.6. RED : SUBTANJALLA

1.6. Monitor RED : Félix Carbajal, Andrés Orlando

1.7. Periodo de ejecución : De agosto a Diciembre del 2015.

II. PRESENTACIÒN

El presente Plan de trabajo se refiere al Monitoreo y Acompañamiento de la planificación de la gestión pedagógica y didáctica de los docentes de las Instituciones de Educación Básica Regular en los niveles de Primaria y Secundaria de nuestros distritos de Ica.

Este documento promueve el acompañamiento permanente del trabajo de las Instituciones Educativas, docentes, estudiantes y Padres de Familia, para así lograr la calidad educativa y la mejora de los estándares de aprendizaje en nuestra Región con relación a los resultados de la ECE.

El presente plan, ejecuta los objetivos de la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de Ica, que busca lograr una gestión de calidad en los Aprendizajes de nuestros estudiantes en las Instituciones Educativas de nuestra localidad.

En este plan se buscara monitorear y acompañar los procesos Pedagógicos y Didácticos de nuestros docentes de los niveles de Primaria y Secundaria a los momentos de la ejecución de sus sesiones de Aprendizaje, brindando asesoramiento, orientación y apoyo en mejora de la calidad educativa y el cumplimiento de los compromisos 4,5 y 6 establecidos para el presente año escolar 2015.

Buscar una mejora continua en el proceso de Enseñanza Aprendizaje, conlleva a asumir una nueva cultura organizacional y el mejor clima laboral, que permita el desarrollo de competencias y capacidades para que nuestros estudiantes puedan tomar decisiones de forma autónoma, resolver con éxito situaciones problemáticas, se conviertan en líderes, y asuman con responsabilidad una Ciudadanía comprometida con su sociedad.

III. MARCO ORIENTADOR



3.1. Visión de la DRE – Ica

Al 2021 la Región Ica es, una sociedad educadora comprometida con el desarrollo humano,

justa, equitativa, inclusiva, emprendedora, democrática, participativa, sustentada en el cambio

educativo e identidad pluricultural, insertada al mundo moderno con:

- Estudiantes líderes, emprendedores, investigadores, practicando valores e identificados

con su región.

- Docentes innovadores, competentes ejerciendo su vocación de servicio.

- Sistema educativo integral desarrollando el currículo regional contextualizado y

pertinente.

- Infraestructura educativa saludable, segura y moderna.

- Gestión descentralizada, autónoma, eficiente, eficaz.

- Calidad de vida sostenible, cultura de paz, productiva y ambiental, salud preventiva y

gestión de riesgo.

3.2. Misión de la DRE – Ica

La Dirección Regional de Educación de Ica tiene por Misión, fomentar el desarrollo y formación

integral de los niños, adolescentes y jóvenes adultos, en el logro de sus aprendizajes,

asegurando la oferta del servicio educativo de calidad con participación de las Instituciones

Públicas y Privadas que brinden formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes

adultos, en el logro de sus aprendizajes, asegurando la oferta del servicio educativo de calidad

con participación de las Instituciones Públicas y Privadas que brinden formación integral y

permanente del educando, sustentado a una cultura de valores que favorezca el desarrollo de

sus capacidades, que le permita condiciones para el desarrollo social y emocional mediante la

ciencia, la tecnología, cultura y deporte, con una implementación de la infraestructura

adecuada y pertinente en las Instituciones Educativas.

IV. BASE LEGAL

Ley N° 28044 Ley General de Educación.Ley N° 24029, Ley del Profesorado.Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial.Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Pública en General.Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento.Ley N° 27783 Ley de bases de la Descentralización, modificada por las Leyes N°27950, N° 28139, N° 28274. N° 128453 Y N1 29379.Ley N° 27867 Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, modificadas por las



Leyes N° 28961, N° 28068, N° 29053Ley N° 27972, Ley Orgánica de las Municipalidades.Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.D.S. N°013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.D.S N° 009-2005 Reglamento de la Gestión del Sistema ED.D.S. N° 008-2006-ED Seguimiento y control de Horas EfectivasD.S. N° 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.D.S. N° 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular.D.S. N° 050-82-ED Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.D.S. N° 004.2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.R.M. N° 0440-2008-ED Aprueban el D.C.N.R.M. N° 0431-2012-ED Directiva para el año escolar 2013.R.M. N° 0386-2006-ED aplicación del Plan Lector en I.E.R.M. N° 0353-2006-ED Distribución de Textos Escolares.R.M. N° 044-2009-ED Normas para implementar la Movilización por la Comprensión LectorR.M. N° 045-2009-ED, Normas para la Recepción, Conservación y Seguridad de Materiales Educativos de la EBR.R.M. N° 0667-2005-ED Aprueban D.C.N. de la E.B.R.Directiva N° 004-VMGP-2005 Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en la Educación Básica Regular.Directiva N° 0341-2010-MED-VMGP/ DITOE. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientaciones Educativa.Directiva N° 005-2012-GORE-ICA-DREII DIGEP. Norma de carácter regional para el año escolar 2012.Resolución Ministerial N°556-2014 MED “Normas y orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2015 en Educación Básica”

V. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General: - Fortalecer la planificación, organización, ejecución y evaluación de la acción

de Monitoreo y Acompañamiento de las Instituciones Educativas de Educación Básica regular, públicas y privadas de nuestra localidad, que redunde en una adecuada formación integral de estudiantes y el logro de las metas 2015 en la ECE.

- Fortalecer las capacidades de los docentes de instituciones educativas públicos y privados sobre aspectos técnico pedagógico y didáctico y el cumplimiento de los compromisos de gestión 4, 5 y 6 orientado a la mejora de los aprendizajes.



5.2. Objetivos específicos- Monitorear, Acompañar y orientar el cumplimiento de las actividades

Pedagógicas y Didácticas en los niveles de planificación y programación curricular a los docentes de educación Primaria y Secundaria de las Instituciones de Educación Básica Regular.

- Contribuir en el asesoramiento del trabajo pedagógico en aula a los docentes de nuestra localidad para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y el logro de las metas de nuestra región en la ECE.

- Verificar el uso adecuado de los materiales educativos y herramientas pedagógicas.

- Fortalecer las Redes Educativas en nuestra localidad en las instituciones de Educación Básica Regular.

- Recoger información de manera sistemática, continua, relevante y actualizada sobre la calidad del proceso pedagógico y sus resultados, para tomar las decisiones oportunas, que aseguren el logro de los objetivos de acuerdo a los estándares actuales.

VI. METAS DE ATENCIÓN

VII.METODOLOGÍA El presente plan de monitoreo y acompañamiento, se apoyara y estimulara el trabajo docente, promoviendo la participación de la comunidad educativa en los procesos de monitoreo, acompañamiento pedagógico, y así fortalecer las relaciones entre todos los actores educativos, a partir de una reflexión crítica e intercambiando experiencias, para consolidar aprendizajes de calidad en los niños y niñas en las diferentes Instituciones Educativas.

El Monitoreo y evaluación se desarrollará en los escenarios de la UGEL, y de la Instituciones Educativas organizadas en REDES, a través de estrategias e instrumentos confiables que permitan recoger información relevante; las mismas que serán procesadas y analizadas cuantitativamente y cualitativamente

FORMAS DE INTERVENCIÓN TÉCNICA DOCUMENTO/INSTRUMENTO

Visita Entrevista Acta de visita

Visita en la ejecución de la Observación Ficha de monitoreo

REDES RED PRIMARIA RED SECUNDARIA TOTAL

SUBTANJALLA 05 03 08



actividad

Asesoría Diálogo Cuaderno de campo

VIII. ACTIVIDADES 8.1. Elaboración del plan de monitoreo y acompañamiento, en los aspectos de la

gestión pedagógica en aula, facilitando el trato más humano y horizontal con todos los actores educativos.

8.2. Elaboración del cronograma de visitas a las instituciones públicas y privadas a nivel de nuestra localidad.

8.3. Ejecutar las visitas en aula para recoger la información, utilizando las fichas pertinentes y cuaderno de campo.

8.4. Realizar acciones de acompañamiento para sensibilizar a los docentes en la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes.

8.5. Concretización de resultados interpretándolos para luego obtener las conclusiones y aterrizando con el informe final , y así tomar las decisiones oportunas , que permitan optimizar en el aspecto académico en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.

IX. CRONOGRAMA Adjunto el cronograma respectivo.

X. INSTRUMENTOS Se adjunta los instrumentos de evaluación que se utilizan para el monitoreo y acompañamiento de las acciones que se realizan en las Instituciones de Educación Básica regular que a continuación se presenta

XI. EVALUACION DEL PLAN El presente plan será evaluado en forma sistemática y permanente, durante el periodo de agosto a diciembre, utilizando instrumentos de evaluación, que luego serán sistematizados, podrá sufrir modificaciones de acuerdo a los avances de la etapa de ejecución, de las diferentes actividades, previstas y planificadas ante las circunstancias que se presenten.



ACTIVIDAD LUGAR/RED

NIVELES

DOCENTES FECHA TURNO/HORARIO RECURSOSPRIMARIA SECUNDARIA

Mon

itore

o y

Acom

paña

mie

nto

Subtanjallax

Ramos Mitacc Liliana31/08

MAÑANA

Dire

ctiva

de

Mov

ilida

d y

Viáti

cos.

Subtanjalla X Carbajal Barrón, Rosa Olinda 01/09 MAÑANA

Subtanjalla X Escate Purilla, José Ricardo 02/09 MAÑANA

Subtanjalla X Huamani Aron ,Yakeline Vanessa 03/09 MAÑANA

Subtanjalla X Espinoza Godoy , Margen Luisa 04/09 MAÑANA

Subtanjalla X Huamani Huamani , Yenny 08/09 MAÑANA

Subtanjalla x Sabastizaga Orellana, Wilbert 07/09 MAÑANA

Subtanjalla X Falconi Gómez, Liliana 08/09 MAÑANA

Subtanjalla x Hernández Román, Edita Mónica 09/09 MAÑANA

Subtanjalla X Mayuri Garcia, Maria 10/09 MAÑANA

Subtanjalla X Vera Angulo, Oswaldo 11/09 MAÑANA



RELACIÓN DE DOCENTES DE LA RED SUBTANJALLA

Nº IE. DOCENTE GRADO/AÑO NIVEL AREA

01I.E.P “De Jesús” Ramos Mitacc Liliana 4° Primaria Matemática

02I.E. “Andes Avelino Cáceres” Carbajal Barrón, Rosa Olinda 2° Secundaria Comunicación

03I.E. 22358 Escate Purilla, José Ricardo 2° Primaria Matemática

04I.E.P “De Jesús” Huamani Aron ,Yakeline Vanessa 2° Primaria Matemática

05I.E. 22382 “Juan Pablo II” Espinoza Godoy , Margen Luisa 2° Primaria Matemática

06I.E.P. “Santísima Virgen María” Huamani Huamani , Yenny 2° Primaria Comunicación

07 I.E. 22770 “San Antonio de Coprodeli” Sabastizaga Orellana, Wilbert

2°Secundaria Comunicación

08I.E. 22358 Falconi Gómez, Liliana 2° Primaria Matemática

09I.E. “Andrés Avelino Cáceres” Hernández Román, Edita Mónica 2° Secundaria Matemática

10I.E. “Andrés Avelino Cáceres” Mayuri García, María 2° Secundaria Matemática

11I.E. 22358 Vera Angulo, Oswaldo 2° Primaria Comunicación



Nº DOCENTE RED IE. 1era VISITA 2da VISITA 3era VISITA 4ta VISITA

01 Ramos Mitacc LilianaSubtanjalla I.E.P “De Jesús”

31/08

02 Carbajal Barrón, Rosa OlindaSubtanjalla

I.E. “Andes Avelino Cáceres”

01/09

03 Escate Purilla, José Ricardo Subtanjalla I.E. 22358 02/0904 Huamani Aron ,Yakeline

Vanessa Subtanjalla I.E.P “De Jesús”03/09

05 Espinoza Godoy , Margen Luisa Subtanjalla

I.E. 22382 “Juan Pablo II”

04/09

06Huamani Huamani , Yenny Subtanjalla

I.E.P. “Santísima Virgen María”

08/09

07

Sabastizaga Orellana, Wilbert Subtanjalla

I.E. 22770 “San Antonio de Coprodeli”

07/09

08 Falconi Gómez, Liliana Subtanjalla I.E. 22358 08/0909 Hernández Román, Edita

Mónica SubtanjallaI.E. “Andrés Avelino Cáceres”

09/09

10Mayuri García, María Subtanjalla

I.E. “Andrés Avelino Cáceres”

10/09

11Vera Angulo, Oswaldo Subtanjalla I.E.P “De Jesús”

11/09

Documents

Plan de Monitoreoy Acompañamiento 2015 Red Subtanjalla