COLEGIO ECOLÓGICO PAINE LOS AROMOS Nº 107, HOSPITAL-PAINE 2 825 09 71 – 2 825 31 77

PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

2017

1. INTRODUCCIÓN

Se ha implementado en el Colegio Ecológico Paine, el plan Integral de Seguridad Escolar “

correspondiente al año 2017, que dispone brindar a todos los estudiantes y miembros del

establecimiento su seguridad al ocurrir algún tipo de siniestro que ponga en peligro la integridad

de las personas. Por lo anterior, el establecimiento debe contar con sistemas y procedimientos que

permitan enfrentar algún tipo de emergencia, minimizando o eliminando los riesgos para las

personas y las instalaciones.

El presente Plan Integral de Seguridad Escolar, tiene como finalidad ordenar cada una de las

acciones a seguir al momento de enfrentar una emergencia al interior del Establecimiento.

También refuerza las condiciones de seguridad de la comunidad escolar, basado en la realidad

particular del entorno e interior del establecimiento teniendo presente que cada una es distinta y

que puedan poner en riesgo la seguridad de toda la comunidad escolar. Durante la elaboración de

este plan fue necesario realizar una serie de acciones, elaborando medidas remediales con el fin

de actuar de manera eficiente al momento de enfrentar futuras emergencias. Por último, fue

necesario generar en la comunidad escolar una actitud de prevención teniendo por sustento una

responsabilidad colectiva frente a la seguridad, la cual debe reflejarse en el Colegio y el entorno

cercano.

2. FUNDAMENTACIÓN

El presente Plan Integral de Seguridad Escolar, sintetiza los lineamientos centrales del marco

global de acción para todos los integrantes de la Comunidad Educativa, sobre la base de las

metodologías y procedimientos desarrollados por la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio

del Interior (ONEMI). Este plan busca trabajar con todos los actores del Colegio en busca de una

Cultura de la Prevención, entendiéndola “Como un conjunto de acciones cuyo objeto es impedir o

evitar que fenómenos naturales o provocados por la actividad humana, causen emergencias o

desastres. La conforman todas las medidas destinadas a otorgar mejores condiciones de seguridad

a la Unidad Educativa y su entorno,” contemplando objetivos, roles, funciones y procedimientos

para desarrollar y reforzar hábitos y actitudes favorables hacia la seguridad.

3. PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR

A. IDENTIFICACIÓN

Escuela o Liceo Colegio Ecológico Paine

RBD 26006-1

Dependencia Particular Subvencionado

Niveles de Educación que imparte

Pre básica, Básica y Media

Comuna, Región Paine, Región Metropolitana.

Cursos que aplica Prekínder a IVº año medio

B. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

Objetivo General Desarrollar actitudes de prevención y seguridad personal y colectiva a nivel de toda la Comunidad Escolar frente a situaciones de emergencia.

Objetivos específicos Diseñar estrategias necesarias para generar una respuesta eficaz en caso de emergencia

Educar a la comunidad escolar en torno a responsabilidades y funciones que deben desempeñar en caso de alguna emergencia y socializar con la comunidad escolar protocolos o procedimientos de emergencia

Establecer un procedimiento de evacuación para todos los estudiantes y trabajadores del establecimiento.

c. FORMULACIÓN DE METAS

1. Desarrollo de hábitos seguridad en los miembros que componen la comunidad educativa,

permitiendo a la vez, cumplir con un mejoramiento continuo de las condiciones de

seguridad del establecimiento

2. Coordinar la gestión de seguridad del establecimiento.

3. Manejar información básica para el diseño del plan de seguridad escolar, que permita

mejorar las condiciones de seguridad en el colegio y sus hogares.

4. Prevenir y disminuir los accidentes escolares en horario de recreo

A. PLANIFICACIÓN

ACCIÓN

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Difusión plan integral de seguridad

escolar

Constitución comité de seguridad

escolar

Capacitación y prevención de

riesgos

Recreo Seguro

Acción (Nombre y descripción)

DIFUSIÓN PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

Objetivo Promover y dirigir el diseño y actualización del plan de seguridad escolar

Fechas Inicio Marzo

Término Diciembre

Responsable Cargo Inspector General

Recursos para la implementación

Plan Integral de seguridad escolar, zonas de seguridad e instalaciones del establecimiento, fotocopiadora, resmas, artículos de escritorio.

Programa con el que financia las acciones

Medios de verificación

- Plan de seguridad escolar - Leccionarios de clases - tablas de reunión - actas de diferentes estamentos

Acción (Nombre y descripción)

CONSTITUCIÓN COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR

Objetivo Representar y coordinar la gestión del plan de seguridad escolar

Fechas Inicio Marzo

Término Diciembre

Responsable Cargo Inspector General

Recursos para la implementación

Plan Integral de seguridad escolar, zonas de seguridad e instalaciones del establecimiento, fotocopias, resmas de papel, data show, computador.

Programa con el que financia las acciones

Medios de verificación

- Libro de acta comité - Plan de trabajo comité

Acción (Nombre y descripción)

CAPACITACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS

Objetivo Enseñar a los alumnos a reconocer los riesgos y recursos en el establecimiento y su entorno, para que participen en el proceso de detección de riesgos.

Fechas Inicio Marzo

Término Diciembre

Responsable Cargo Inspector General

Recursos para la implementación

Plan Integral de seguridad escolar, zonas de seguridad e instalaciones del establecimiento, fotocopias, resmas de papel, data show, computador.

Programa con el que financia las acciones

Medios de verificación

- Leccionarios - Proyectos de capacitación e intervención (Charlas)

Acción (Nombre y descripción)

RECREOS SEGUROS

Objetivo Armonizar el tiempo de recreo a través de diferentes actividades lúdicas que los estudiantes realizan en el establecimiento.

Fechas Inicio Marzo

Término Diciembre

Responsable Cargo Inspector General

Recursos para la implementación

Patios y/o diferentes instalaciones del colegio, zonas de seguridad e instalaciones del establecimiento, fotocopias, resmas de papel, data show, computador, Reglamento de Interno de Convivencia Escolar ,Globos, Regalos , Diplomas , Colaciones etc.

Programa con el que financia las acciones

Medios de verificación

- Proyectos recreo seguro - Fotografías

I. MARCO GENERAL

COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR: La Misión del Comité es coordinar a toda la Comunidad Escolar del Establecimiento, con sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participación en un proceso que los compromete a todos, puesto que apunta a su mayor seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.

PRÁCTICAS DE SEGURIDAD: El Plan de Seguridad Escolar, incluye la Emergencia de Incendio y la Emergencia de Sismo, Aviso de Bomba, Fuga de Gas.

II. DEFINICIONES

Alarma: aviso o señal preestablecida para seguir las instrucciones específicas ante la presencia real o inminente de un fenómeno adverso. Se pueden utilizar campanas, timbres, alarmas, sirenas, etc. Lo realmente importante es que el sonido de la alarma sea diferente a la utilizada cotidianamente en recreos.

Amago de incendio: fuego descubierto y apagado a tiempo. Coordinador general: autoridad máxima en el momento de la emergencia, responsable de la gestión de control de emergencias y evacuaciones del recinto.

Emergencia: alteración en las personas, bienes, servicios y/o el medio ambiente, causada por un fenómeno natural o generado por la actividad humana, que se puede resolver con los recursos de la comunidad afectada.

Evacuación: procedimiento ordenado, responsable, rápido y dirigido de desplazamiento masivo de los ocupantes de un recinto hacia la zona de seguridad de éste frente a una emergencia, real o simulada.

Explosión: rápida liberación de energía y aumento del volumen de un cuerpo mediante una transformación física y química.

Extintores: aparato portable que contiene un agente extinguidor y un agente expulsor, que al ser accionado dirigiendo la boquilla a la base del incendio, permite extinguir las llamas. Incendio: situación desafortunada en donde fuego arrasa mueble o inmueble que no estaba destinada a arder.

Plan de emergencia y evacuación: conjunto de actividades y procedimientos para controlar una situación de emergencia en el menor tiempo posible y recuperar la capacidad operativa de la organización, minimizando los daños y evitando los posibles accidentes.

Red húmeda: es un sistema diseñado para combatir principios de incendios y/o fuegos incipientes, por parte de los usuarios o personal de servicio. Este sistema está conformado por una manguera conectada a la red de agua potable del edificio y que se activa cuando se abre la llave de paso.

Sismo: movimiento telúrico de baja intensidad debido a una liberación de energía en las placas tectónicas o erupciones volcánicas (en el caso de nuestro país).

Vías de evacuación: camino libre, continuo y debidamente señalizado que conduce en forma expedita a un lugar seguro.

Zona de seguridad: lugar de refugio temporal que ofrece un alto grado de seguridad frente a una emergencia, en el cual se puede permanecer mientras esta situación finaliza.

III. DISPOSICIONES GENERALES

a) En todas las salas de clases, talleres y oficinas, las puertas deben encontrarse siempre en condiciones de ser abiertas con facilidad y hacia afuera.

b) Los números de teléfonos del Cuerpo de Bomberos, Carabineros y Servicio de Salud (hospitales, Consultorio) deben estar colocados en lugar visible en Recepción.

c) Los (as) Docentes, Estudiantes y asistentes de la educación deben conocer y acostumbrarse a la ubicación asignada en la Zona de Seguridad. Para ello se deberá además de tomar conocimiento cada persona, realizarse ensayos generales sin aviso previo.

d) En la entrada del Colegio, se instalará un Plano en que se indique claramente la ubicación de las Zonas de Seguridad. En cada sala se indicará la zona de seguridad donde deben acudir los respectivos cursos al momento de producirse una emergencia y las Vías de Evacuación.

e) Sobre la base de las características del Establecimiento se determinarán las Zonas de Seguridad y también las rutas de evacuación una de las salas de clases correspondientes.

IV. LABOR DEL PERSONAL

a) Cumplir la tarea asignada por la Comisión encargada del Plan de Seguridad Escolar. b) Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas, siempre

manteniendo la calma y manteniendo informados a sus jefes directos. c) El personal que tenga la responsabilidad de cortar los suministros de energía (de

luz, gas, calefactores o cualquier fuente alimentadora de materiales de combustibles o de energía), deben ubicarse rápidamente en estos lugares y esperar la orden de cortar los suministros.

RECOMENDACIÓN A LOS (AS) DOCENTES:

1. Cada Docente es responsable de lo emitido en este documento. 2. Es deber de los(as) docente conocer este Reglamento. 3. Lo más importante es controlar el pánico, para evitar males mayores. Recuerde que

hay alumnos(as) que dependen de Usted. 4. Sólo los(as) docentes entregarán los estudiantes a sus apoderados. 5. En caso de terremoto o temblor los alumnos deberán alejarse de manera inmediata

de las ventanas, esconderse debajo de las mesas (agachados y afirmados) y el docente en el marco.

6. No olvidar que el libro de clases es responsabilidad de cada profesor. 7. Cada profesor debe pasar lista después del terremoto o incendio. Avisar de

inmediato si algún alumno no se encuentra. 8. Avisar de inmediato al comité de seguridad sobre algún accidente, deterioro o

problema. 9. Ningún profesor puede abandonar el establecimiento, mientras queden alumnos a

su cargo y sin la orden de Dirección.

LABOR DE LOS(AS) PROFESORES (AS) JEFES:

1. Designar 1 estudiante encargado de abrir la puerta. Ambos serán denominados Líder de Seguridad.

2. Realizar a lo menos dos ensayos en Consejo de Curso, llegando hasta el lugar designado, reforzando el orden que deben mantener en esta operación.

3. En caso de emergencia en un recreo los alumnos se dirigirán a la zona de seguridad más cercana.

LABOR DE LOS PROFESORES DE ASIGNATURA:

1. En caso de temblor el/la profesor(a) a cargo del curso dará la orden a los alumnos designados de abrir la puerta, alejando a los estudiantes que se encuentren sentados cerca de las ventanas, manteniendo la tranquilidad mientras pasa el temblor.

2. Mantener la calma y no salir de la sala hasta que se dé la orden de evacuación (Un toque de la sirena o campana intermitente.

3. Dada la orden de evacuación-. Hará salir al curso en forma rápida y ordenada, alejados de las ventanas, sin correr, sin hablar, sin gritar. El/la docente es el último en salir, y acompañará al curso al lugar designado con su Libro de Clases y procederá a pasar la lista.

RECOMENDACIÓN A PADRES Y APODERADOS.

1. Confíe en los Profesores y Personal del Establecimiento. 2. Evite pedir explicaciones por teléfono, dado que el establecimiento puede

necesitar el teléfono. Además recuerde que en caso de terremoto las líneas Telefónicas se cortan.

3. Trate de dominar su pánico y espere la entrega de su hijo, hija y/o pupilo(a) pacientemente, de este modo podremos proteger a los alumnos(as).

4. Si sus hijos(as) y/o pupilos(as) no se van solos y Usted está imposibilitado de venir a buscarlos, el Colegio esperará hasta que Usted llegue. Esto solamente en caso de siniestro.

5. Es muy importante que Usted mantenga la calma, dado que los alumnos(as) actuarán según la reacción de los mayores.

6. Cuando llegue al Establecimiento, a buscar a sus hijos, no grite ya que los alumnos pueden entrar en pánico.

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ.

1. Director(a): responsable definitivo de la Seguridad en la Unidad Educativa - preside y apoya al Comité y sus acciones.

2. Inspector General actuará como Monitor(a) o Coordinador(a) de la Seguridad Escolar del Establecimiento, en representación del Director, coordinará todas y cada una de las actividades que efectúe el Comité. “La coordinación permite un trabajo armónico en función del objetivo común: Seguridad.” El Coordinador deberá, precisamente, lograr que los integrantes del Comité actúen con pleno acuerdo, para aprovechar al máximo las potencialidades y recursos. Para ello, deberá valerse de mecanismos efectivos de comunicación, como son las reuniones

periódicas y mantener al día los registros documentos y actas que genere el Comité. Además, deberá tener permanente contacto oficial con las Unidades de Bomberos, Carabineros y de Salud del sector donde esté situado el Establecimiento, a fin de recurrir a su apoyo especializado en acciones de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en caso de ocurrir una emergencia.

3. Representantes del Profesorado, asistentes de la educación, Alumnos, Padres y Apoderados, deberán aportar su visión desde sus correspondientes roles en relación a la Unidad Educativa, cumplir con las acciones y tareas que para ellos acuerde el Comité y proyectar o comunicar, hacía sus respectivos representados, la labor general del Establecimiento Educacional en materia de Seguridad Escolar.

4. Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud constituyen instancias de Apoyo Técnico al Comité y su relación con el Establecimiento Educacional deberá ser formalizada entre el Director y el Jefe Máximo de la respectiva Unidad.

FUNCIONES:

DIRECTIVOS y COMITÉ DE SEGUIRAD: Hacer cumplir el Plan de Seguridad y Evaluar.

PROFESORES: Coordinar Plan de Emergencia y Cumplir las tareas encomendadas

PROFESORES DE AULA: Conocer el Plan y Mantener cursos en calma y evacuar alumnos.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN: Apoyar a los docentes a Cumplir con tareas encomendadas, hacerse cargo de tareas encomendadas como (corte de gas y Electricidad, vías de acceso y evacuación)

V. RESPECTO A LA ACTUACIÓN Y EVACUACIÓN DEPENDIENDO DEL LUGAR

1.- EN LA SALA DE CLASES: (1ª SIRENA O TIMBRE ES UN SONIDO LARGO)

Todos los alumnos se deben separar de las ventanas y vidrios en general.

El primer alumno debe abrir la puerta de la sala.

Todos los alumnos deben agacharse, afirmarse protegerse la cabeza y el cuerpo, debajo de sus mesas de trabajo.

El profesor debe protegerse debajo del dintel de la puerta o junto a los pilares de la estructura.

El profesor debe mantener la calma y debe recordar que todos sus alumnos están bajo su responsabilidad

El profesor debe mantener el orden y esperar indicaciones para el desalojo de la sala y proceder en orden y tranquilidad, junto a su curso

Antes de salir verifique que no se queda ningún alumno y salga con su libro de clases

Los alumnos no deben sacar ningún tipo de material u otra cosa personal, solo debe salir a su zona de seguridad

2.- HACIA LA ZONA DE SEGURIDAD:

En nuestro colegio hay 3 ZONAS DE SEGURIDAD, previamente establecidas y determinadas para cada curso.

Cada profesor debe conocer su zona de seguridad y conducir a su curso hacia allá, en completo orden. SIN CORRER, con TRANQUILIDAD, CAMINANDO en forma rápida, sin empujones y sin chacotear con sus compañeros.

En cada zona de seguridad se debe mantener la formación y esperar instrucciones a seguir, dadas por los directivos de nuestro colegio.

Los profesores serán los responsables de mantener en silencio y en forma ordenada a todos los alumnos de su curso, aquel en que está trabajando en el momento del desalojo de las salas.

Los profesores deben llevar el Libro de Clases y deberán pasar ASISTENCIA nuevamente, para confirmar que no falta ningún alumno en la zona de seguridad.

Los profesores que se encuentran en la zona de seguridad del Estacionamiento, deberán TRASLADAR a los cursos más chicos (Pre kínder, Kínder, 1º básico, 2º básico y 3º básico) hacia la zona de seguridad de la Cancha Grande, con previa autorización de la Dirección del colegio.

En caso de que los alumnos se encuentren en horario de RECREO, deben acercarse inmediatamente a su Zona de Seguridad más Cercana. Siendo acompañados y evacuados por los profesores de turno y auxiliares.

Los alumnos NO volverán a su sala de clases, sin la autorización previa por parte de la Dirección del colegio.

Los alumnos NO podrán retirar nada de sus salas, ya que estas permanecerán cerradas hasta que todo vuelva a la normalidad.

Sus cosas solo podrán ser retiradas por un auxiliar, profesor o apoderado, con autorización de la dirección del colegio, los que también determinaran si las mochilas de los alumnos son retiradas al día siguiente por razones de seguridad.

Los alumnos solo podrán ser RETIRADOS por sus APODERADOS desde la zona de seguridad.

Si un alumno es retirado por otra persona, esta debe ser autorizada por los padres.

En Caso de un sismo muy fuerte o terremoto, los alumnos permanecerán en su zona de seguridad, hasta sean retirados por sus apoderados o furgones escolares desde la misma zona.

El profesor deberá ANOTAR el nombre y teléfono de la persona que retire al alumno.

3.- ZONAS DE SEGURIDAD:

ZONA “A”: (ESTACIONAMIENTO)

Corresponde al ESTACIONAMIENTO DE PROFESORES, entrada al colegio y en esta zona se deben ubicar los cursos de:

1. Kínder - Pre kínder

2. 1º básico

3. 2º básico

4. 3º básico

También todos los funcionarios de Administración, al momento de la eventualidad de peligro.

Evacuación: Por la salida que da a la a los baños de profesores y la Sala PIE. (Formados,

sin correr, sin gritar, ni empujarse, siempre manteniendo la calma).

Luego previa autorización se dirigirán a la zona de Seguridad “C”, Sector de la Cancha Grande del colegio.

ZONA “B”: (MULTICANCHA)

Corresponde a la MULTICANCHA detrás del colegio. En esta zona se deben ubicar los cursos:

1. 4º Básico

2. 5º básico

3. 8º Básico

4. Sala profesores

5. Laboratorio de Ciencias.

Evacuación: Por la salida que dirige por pasillo central utilizando siempre utilizando el

costado izquierdo del pasillo, para no dificultar el desplazamiento de los alumnos que evacuan por las escaleras. (Formados, sin correr, sin gritar, ni empujarse, siempre manteniendo la calma).

ZONA “C”: (CANCHA GRANDE)

Corresponde a la CANCHA GRANDE, que se encuentra frente al casino del colegio, en esta zona se deben ubicar los cursos:

1. 6º Básico (2ºpiso) 2. 7º Básico (2º piso) 3. IIº medio “B” (2º piso) 4. Iº medio 5. IIº medio “A” 6. IIIº medio 7. IVº medio 8. Sala Electivo Humanista 9. Sala Electivo Científico 10. Sala Computación 11. Casino 12. Biblioteca 13. Oficina UTP

Evacuación:

Los cursos del 2º Piso (6º, 7º, IIºB y Electivos) Deberán evacuar directo por escaleras formando solo una fila por curso (IIº B ocupando costado Derecho; 7º básico en el Centro y 6º Básico costado Izquierdo de la Escalera Junto a los cursos de Electivos) siempre el costado derecho del pasillo central, en dirección a la Cancha Grande. (Formados, sin correr, sin gritar, ni empujarse, siempre manteniendo la calma).

Casino, Biblioteca, I°, II°A, III° y IV° Medio, saldrán en forma directa a tomar

ubicación en el sector de la Cancha Grande. (Formados, sin correr, sin gritar, ni empujarse, siempre manteniendo la calma).

“UNA VEZ TODOS LOS ESTUDIANTES UBICADOS EN SU SECTOR DE SEGURIDAD, LOS DOCENTES DEBEN PASAR ASISTENCIA CON EL OBJETIVO DE CORROBORAR QUE ESTEN TODOS/AS LOS ALUMNOS/AS”.

4. PATIOS, CASINO, BAÑOS, BIBLIOTECA ETC… (horarios de recreos o actividades en

el patio) Los cursos que se ubiquen en el patio deben acudir en forma rápida y ordenada a su Zona de Seguridad MÁS CERCANA, dependiendo de la emergencia.

Patio techado (zona de seguridad “B o C”)

Baños Ed. Básica (zona de seguridad “A”)

Multicancha (Zona de Seguridad “B”)

Pasillos 2º piso (Zona de seguridad “C”)

Mesas al aire libre (Zona de seguridad “B” o “C”)

Casino (zona de seguridad “C”)

Patio E. media (Zona de seguridad “C”)

Baños E. media (Zona de seguridad “C”)

El Personal asignado deberá automáticamente cortar todos los suministros de energía

y asegurar los objetos que contengan materiales que puedan provocar daño a las personas. Del mismo modo debe contar con llaves para abrir todas las dependencias que estén a su cargo en caso que se dé la orden de evacuación, estas llaves se encontrarán colgadas en secretaría. Todo adulto que se encuentre en el lugar deberá apoyar en caso de un sismo de gran intensidad, la labor de Profesores y Asistentes de la Educación. Sala de Profesores: Los Profesores que se encuentren en esta sala al momento de iniciarse un siniestro o emergencia, deberán acudir en apoyo de los cursos en los que sean Profesores Jefes en caso que el siniestro se produzca en horario de recreo o colación o en defecto apoyar la evacuación de los diferentes cursos. Biblioteca: el/los Profesores que se encuentren en biblioteca, son los encargados de mantener el orden de los estudiantes. Una vez que se dé la alarma de evacuación se dirigirán a su Zona de Seguridad “C”. Sala de Computación: el profesor que se encuentre en esta sala, cortará el suministro de energía eléctrica al momento de iniciarse el sismo se ubicará en la puerta de la sala, abriendo éstas y no dejando salir a ningún estudiante. Mantendrá la calma de los estudiantes que en ese momento se encuentren ahí. Una vez terminado el movimiento telúrico, esperará la señal de evacuación si es que ésta se diera. Y se ubicará en zona de seguridad “C”. Laboratorio de Ciencias y Sala electivo Humanistas : El profesor que esté haciendo uso de esta sala, cortará el suministro de energía eléctrica y pedirá asegurar cualquier material que pueda ser peligroso (combustibles u otros). Al momento de iniciarse el sismo se ubicará en la puerta de la sala, abriendo éstas y no dejando salir a ningún estudiante. Mantendrá la calma de los estudiantes que en ese momento se encuentren ahí. Una vez terminado el movimiento telúrico, esperará la señal de evacuación si es que esta se diera. Y se dirigirá a su zona de seguridad “B”.

5.- LA EVACUACIÓN :

- Para el OPERATIVO se procederá de la siguiente manera:

A.- PRIMERA ALARMA:

Se tocará un timbre, sirena o un toque de campana largo y continuo. Al momento que suene esta alarma se debe proceder según las instrucciones dadas para actuar en las salas de clases. Los alumnos dejan de trabajar y se busca refugio debajo de las mesas. Se abre la puerta de la sala.

B.- SEGUNDA ALARMA: Se tocará después de PASADO EL SISMO. Es un toque de timbre, sirena o un toque de campana intermitente y constante que indica el desalojo de las salas de clases. Se debe proceder como lo indicado para tal efecto. En completo orden y sin correr. Los alumnos junto a sus profesores acuden a su zona de seguridad. Ningún alumno y ninguna persona se debe quedar bajo techo, todos deben acudir a las diferentes zonas de seguridad. El operativo es para todas las personas dentro del colegio.

6. RECOMENDACIONES PARA SISMOS CON CARACTERÍSTICAS DE TERREMOTO

DURANTE EL SISMO:

Mantenga la calma, si está dentro del establecimiento permanezca en él. Aléjese de ventanas, mamparas, lámparas, estantes o elementos que puedan

caerle encima. Ubíquese bajo de las mesas, pilares o bajo dinteles de puertas. Apague cualquier fuente de calor. No salga a la calle. El mayor peligro se presenta al salir corriendo en el momento de

producirse el terremoto. Si se desprende material ligero. Protéjase debajo de una mesa o cualquier otro

elemento que lo cubra, ponga las manos sobre la cabeza y acerque la cabeza a las rodillas.

DESPUÉS DEL SISMO:

Evalúe la situación, preste ayuda si es necesario. No encienda fósforos ni encendedores, si necesita luz, use sólo linternas. Puede

haber escape de gas u otros combustibles. Si detecta desperfectos, comuníquelo. No camine donde haya vidrios rotos o cables eléctricos, ni toque objetos metálicos

en contacto con ellos. No utilice el teléfono, se bloquean las líneas y no será posible su uso para casos de

real emergencia. Infunda calma y confianza, no se deje llevar por el pánico. Prepárese para réplicas, es normal que después de un sismo fuerte se produzcan. Proceda a evacuar hacia una ZONA DE SEGURIDAD. Si producto del sismo se produce un amago de incendio, debe procederse de

acuerdo a lo indicado en “Caso de Incendio”.

7. AMENAZA DE ARTEFACTO EXPLOSIVO

Si un miembro del Servicio, encuentra un paquete sospechoso al interior de él, no debe tocarlo, sólo debe informar inmediatamente a Dirección, Inspectoría General y a Carabineros..

En caso de confirmarse la existencia de un artefacto explosivo, espere instrucciones de la dirección del Establecimiento Educacional y del personal especializado (Carabineros).

Si se dispone la evacuación, actúe según las instrucciones de acuerdo a los planes definidos.

Si usted personalmente recibe una llamada telefónica de amenaza de artefacto explosivo dentro del establecimiento, actúe de la siguiente manera: Comunique esta información a Dirección o cualquier directivo, quienes coordinarán de forma inmediata con la entidad policial que corresponda.

8. AMENAZA DE FUGA DE GAS

Conozca el olor característico del gas para detectar cuando se esté ocasionando una fuga.

Cierre de inmediato la válvula del tanque de almacenamiento. No accione interruptores eléctricos, ni encienda fósforos y mucho encienda

cigarrillos. Avise para que se comuniquen con las Unidades de Emergencia. Si la emergencia continúa, aplique el Plan de Evacuación, saliendo de las aulas en

forma calmada y ordenada, evite que los alumnos empujen a otros haciéndose daño mutuamente.

Evite que se enciendan vehículos en el área de estacionamiento. Avise a los organismos Competentes.

9. INCENDIO

Identifique el lugar del foco para determinar pasos a seguir rápidamente Dé la alarma inmediatamente. (Active la alarma sonora o a viva voz) Avise al centro de control del incendio (Bomberos) y al encargado de emergencias.

(Indicar lugar) Cierre puertas y ventanas para evitar la propagación del fuego. Si es posible, efectúe la primera intervención, controlando el fuego con el uso de

Extintores, hasta la llegada de los bomberos. La situación debe ser informada de inmediato a la Dirección del Colegio. Los Inspectores y Auxiliares en forma inmediata concurrirán al lugar del amago o

fuego declarado, iniciando el apagado del siniestro con las mangueras contra incendios y/o extintores.

Si el fuego es de carácter de Siniestro Grave solo bomberos debe intervenir, el personal y apoderados no deben de exponerse a ningún riesgo.

Se debe identificar las rutas de evaluación que darán seguridad al alumnado en su descenso o ruta hacia la Zona de seguridad.

El retorno a las actividades normales se ordenará, solamente, cuando el encargado de la unidad del cuerpo de bomberos Director o Comandante a cargo, entregue conforme las dependencias del edificio involucrado.

En caso de tener que evacuar todo el colegio, se procederá a dirigir a todos los estudiantes y personas ocupantes del establecimiento a la Zona de Seguridad, donde se esperará la orden de regreso a las instalaciones.

En caso de no poder regresar, se informará a los Padres y Apoderados la necesidad de retirar a los alumnos por las puertas principales.

10. RECOMENDACIONES FINALES:

“SI UD ESCUCHA LA ALARMA, SE RECOMIENDA ACTUAR DE LA SIGUIENTE MANERA”

Mantenga la calma, el pánico es la principal causa de víctimas. Esté atento a las instrucciones que se impartan por los Encargados de Evacuación. Interrumpa de inmediato sus actividades y prepárese para evacuar el

Establecimiento Educacional, detenga artefactos y corte fuentes de energía. La evacuación de todo el alumnado debe efectuarse bajo la responsabilidad de los

respectivos profesores que se encuentren a su cargo en ese instante, guiándolos hacia la Zona de Seguridad designada por el Colegio, bajo la dirección y supervisión de los encargados de Seguridad Escolar.

Siga las rutas de evacuación establecidas que conducen hacia el exterior del establecimiento, camine en fila de manera ordenada sin alterar el normal flujo de alumnos.

Si se encuentra con niños pequeños o visitas, llévelos con usted. Si se encuentra en otra dependencia, intégrese a la evacuación del sector donde se

encuentra. Diríjase a la ZONA DE SEGURIDAD. Manténganse en la Zona de Seguridad hasta que reciba otra instrucción. Cada profesor deberá pasar lista de los alumnos de su curso, con el Fin de evaluar

que esté el 100% de los alumnos asistidos de cada curso. DURANTE LA EVACUACIÓN

Proceda en forma rápida (no corra) y en silencio. Forme fila india (DE A UNO), ordene a los alumnos, de acuerdo a la estructura de

asientos que existe en la sala y avance con Tranquilidad.- En el desplazamiento por las escaleras y rampla use los pasamanos. No se devuelva a menos que reciba instrucciones. Si la emergencia es un incendio y el fuego impide salir:

No abra las ventanas.

No abra las puertas antes de tocarlas, si se siente caliente, puede haber llamas al otro lado.

Desplácese gateando, recibirá menos humos.

Proteja su boca y nariz, preferentemente con un paño mojado.

En caso de quedar aislado, acérquese a una ventana y avise su presencia.

11. ACCIDENTES ESCOLARES

a) Al interior del colegio en cualquier lugar, patio, salas etc. b) Salidas oficiales para realizar actividades externas, sociales. Deportivas y/o culturales. c) De trayecto desde o hacia el domicilio

¿Cómo podemos evitar accidentes en el colegio?

Cuando los padres matriculan a su hijo(a) en un establecimiento educacional, lo hacen con la convicción que es un lugar donde existe un ambiente cómodo y por sobre todo seguro. Pero también, los niños (as) y jóvenes deben aprender en forma paulatina, a evitar situaciones y conductas de riesgo.

A continuación se detallan una serie de recomendaciones que podemos transmitirles a los alumnos de nuestro colegio para evitar accidentes escolares, por ejemplo:

1. Actualizar Números de teléfono de Contacto 2. Evitar correr en los pasillos y lugares resbalosos 3. No quitar la silla al compañero(a) cuando éste se va a sentar, una caída así puede

provocar lesiones en la columna. 4. Evitar balancearte en la silla. 5. Nunca usar tijeras de puntas afiladas ni cuchillos cartoneros para trabajar en clases de

arte o tecnología. 6. Sacar punta a los lápices solo con sacapuntas. No uses nunca otro objeto cortante. 7. No lanzar objetos ni aún en los patios durante el recreo. 8. No realizar juegos que pongan en peligro la seguridad y la de tus compañeros(as), por

ejemplo: escalar muros o árboles, subir a los techos para ir a buscar una pelota, hacer torres humanas, etc.

9. Poner especial atención en el uso de las escaleras. Los niños deben subir y bajar agarrados de la baranda, de un escalón por vez, y nunca corriendo ni leyendo. No utilizarlas como lugar de juegos, las consecuencias de una caída pueden ser serias.

10. En el laboratorio de físico-química, cuando se usan sustancias, se deben extremar las precauciones protegiendo la vista y las manos con elementos de seguridad para evitar riesgos al realizar experiencias.

11. Evita el exceso de sillas en los pasillos y los cestos mal ubicados impiden la normal circulación pudiendo generar accidentes.

12. Evitar bromas, como empujones o golpes con sus compañeros(as).

¿Cómo comportarse en el transporte público?

a) Espera el bus sin bajarte de la acera. b) Evita bajar y/o subir al bus hasta que se haya detenido completamente. c) Si viajas de pie, tómate fuertemente de los pasamanos, evitando caídas en caso de

frenadas bruscas. d) Evita viajar cerca de las puertas del bus. e) Nunca cruces por delante ni por detrás del bus, sólo hazlo cuando éste se haya ido,

por un cruce peatonal y te hayas asegurado que no vienen otros vehículos. f) Ceder el asiento a quien lo necesita, ancianos, mujeres embarazadas y

discapacitados.

g) Evitar colocar la mochila en la espalda cuando permaneces en el bus, ubícala de preferencia en el piso cerca de ti.

¿Y…si viaja en un transporte escolar?

a) Procurar ser puntual y estar listo para cuando pasen a buscar y así evitas que todos lleguen atrasados.

b) Evitar gritar y lanzar objetos al interior del transporte para no distraer al conductor(a).

c) No sacar la cabeza ni las manos por las ventanas, tampoco lances objetos hacia la calle.

d) Subir y bajar del vehículo siempre por el lado de la acera. e) Nunca apoyarse en las puertas del vehículo ni juegues con las manillas. f) Tratar con respeto al conductor del transporte y a tus compañeros de viaje.

¿Cómo comportarse entre la casa y el colegio? a) Salir oportunamente para evitar correr y llegar atrasado al Colegio. b) No distraerse en el trayecto. c) Mantener siempre una actitud seria y cumplir las normas que rigen el tránsito de peatones y conductores. d) No hablar con desconocidos ni aceptar dulces u obsequios de parte de éstos. e) Cruzar las calles sólo en las esquinas, nunca a mitad de cuadra. f) Si debe utilizar locomoción colectiva, esperarla en los paraderos, por ningún motivo viajar en las pisaderas de éstos. ¿Cómo comportarse al regreso a casa? a) No salir corriendo del Colegio, ni cruzar la calle en forma descuidada. b) Irse de inmediato a su casa, sin distraerse en el camino. c) Jamás aceptar invitación de desconocidos para ser trasladados, ni hacer dedo, como tampoco recibir dulces, paquetes o dar información de sus familiares a éstos. d) No quedarse en las esquinas o a mitad de cuadra, fumando, conversando o jugando, ni menos aún con extraños. e) No pasarse a lugares públicos o de entretención. f) En lo posible, ir siempre acompañado de otro estudiante, evitando andar solos cuando ha oscurecido. ¿Cómo debe reaccionar el colegio frente a la ocurrencia de un accidente escolar? • El colegio, contara con un protocolo, previamente establecido y ampliamente conocido por toda la comunidad escolar, señalando como proceder frente a estas situaciones. • Se mantendrá un registro actualizado de los padres y apoderados del establecimiento y la forma de establecer rápido contacto con ellos, a través de sus teléfonos.

El seguro escolar obligatorio del alumno solo cubre los Centros Asistenciales Públicos (Prestaciones médicas: atención médica, quirúrgica y dental, hospitalización, medicamento y productos farmacéuticos, prótesis y aparatos

ortopédicos y su reparación, rehabilitación física y reeducación profesional, gastos de traslado y cualquier otro necesario para el otorgamiento de prestaciones), se debe guardar toda copia de la denuncia de accidente escolar y toda documentación médica.

• Si un/a estudiante requiere ser trasladado a un centro asistencial, el colegio deberá hacerlo aunque aún no haya sido posible localizar a los padres. • El inspector general de nuestro establecimiento, deberá completar el formulario de “Accidente Escolar”, para que el alumno(a) quede cubierto por el Seguro Escolar. Todo procedimiento debe ser registrado en la declaración individual de accidente Escolar y Bitácora del Colegio. El Colegio clasifica los accidentes escolares en: • LEVES: Son aquellos que solo requieren de la atención primaria de heridas superficiales, golpes suaves o enfermedad común (Dolor de estomago, resfrío etc.) PROCEDIMIENTO:

1. El docente o educadora que se encuentra a cargo del estudiante deberá avisar en forma inmediata Al inspector general, Coordinación Académica o Dirección sobre situación ocurrida.

2. Los estudiantes serán llevados a enfermería por el docente o educadora que se encuentra en el momento a cargo. Si se encuentra en recreo será llevado por un inspector de patio o profesor de turno.

3. La encargada de primeros auxilios revisará y le aplicará los primeros auxilios requeridos.

4. Se registrara la atención. • MENOS GRAVES: Son aquellos que necesitan de asistencia médica como heridas o golpes en la cabeza u otra parte del cuerpo. PROCEDIMIENTO:

1. El docente o educadora que se encuentra a cargo deberá avisar en forma inmediata al Inspectoría General, Coordinación Académica o Dirección del colegio, para coordinar el traslado del estudiante. En caso que suceda en recreos, el inspector de patio o profesor de turno avisará al inspector general.

2. De acuerdo al grado del accidente se tomarán las medidas pertinentes del traslado del estudiante a Enfermería o Centro Asistencial

3. El Inspector General llamara por teléfono a los padres para comunicar los detalles del accidente y solicitar que lo vengan a buscar para llevarlo al centro asistencial de acuerdo al convenio de seguros de accidentes escolares. En caso de requerir el seguro escolar otorgado por el Ministerio se completará el formulario correspondiente.

• GRAVES: son aquellas que requieren de atención inmediata de asistencia médica, como caídas de altura, golpe fuerte de la cabeza u otra parte del cuerpo, heridas sangrantes por cortes profundos, quebraduras de extremidades, pérdida del conocimiento, quemaduras, atragantamientos por comida u objetos.

PROCEDIMIENTO:

1. El docente o educadora a cargo avisará en forma inmediata al inspector general, coordinación Académica o Dirección del Colegio. En caso que suceda en recreos, será el inspector de patio o profesor de turno el o la responsable de avisar.

2. En caso de golpe en la cabeza o quebraduras se mantendrá al estudiante en el lugar del accidente y se aplicarán los primeros auxilios

3. Se llamará en forma inmediata a la ambulancia del servicio público, para su traslado al centro asistencial y posteriormente se avisará a los padres. En caso de requerir del seguro escolar del ministerio, se completa el formulario correspondiente.

4. En caso de ser necesario el traslado inmediato al centro asistencial más cercano, se coordinará junto con los padres y será llevado en vehículo particular por parte del Colegio.

5. En caso que no sea posible ubicar a los padres, se llevará de forma inmediata al centro asistencial más cercano ya sea en ambulancia o vehículo particular. Ç

6. Una vez que el estudiante ha llegado al centro asistencial, se le informara al Padre, Madre o Familiar cercano sobre la situación y luego el personal a cargo del colegio se retirara al establecimiento.

7. El colegio mantendrá en primera instancia comunicación vía telefónica con los padres o familiares del alumno(a) para conocer su estado de salud

12. Salidas fuera del Establecimiento Educacional:

Visitas pedagógicas

Viajes de Estudio.

Viajes Especiales.

Visitas Culturales.

Clases fuera del recinto educacional.

Representaciones.

Los Docentes deberán presentar a Dirección con copia a UTP e Inspectoría General los

Siguientes requisitos, a través de una solicitud de Autorización:

1.-Nombre del docente responsable de la Actividad. 2.-Destino. 3.-Fecha y hora de salida y retorno. 4.-Itinerario. 5.-Nómina de alumnos. 6.-Autorización escrita de los apoderados, Con su nombre, firma, teléfono. 7.-Medio de transporte. 8.-Financiamiento (cuando amerite el Caso) Procedimiento:

Cada docente que programe una salida, tendrá que presentar su propuesta a Dirección con copia a UTP, a lo menos, 15 días de antelación, para su debida tramitación ante el organismo competente.

Toda situación no indicada anteriormente, como concursos, competencias, foros, festivales y otros, deberá contar con la autorización de Dirección, y se ceñirá a los requisitos contemplados en el artículo 10, del Manual de Convivencia Escolar.

En relación a los alumnos(as) que incurran en faltas a las normas disciplinarias encontrándose fuera del establecimiento y en representación de éste, serán sancionados con los artículos indicados en el Manual de Convivencia Escolar.

Se consideran faltas graves en las Salidas:

Provocar desorden en el vehículo en que se viaja.

Gritar hacia fuera del vehículo.

Sacar partes del cuerpo por las ventanas, mientras se realiza el viaje.

Proferir garabatos o groserías dentro del vehículo.

Realizar gestos obscenos o reñidos con la moral, ya sea a compañeros(as) o gente de la calle por donde transita el vehículo.

Tirar objetos u otros a transeúntes o compañeros(as)

Desobedecer instrucciones de los Profesores y /o encargados de la salida.

Realizar desorden y/o destrozos en el lugar visitado. Esto, después de un llamado de atención por parte de guardias, monitores o profesores encargados de la salida.

Agredir a algún compañero o compañera en forma verbal o con golpes.

Agredir a alguna persona en forma verbal o con golpes

Separarse del grupo, escondiéndose o saliendo a otras dependencias del recinto visitado cuando los demás siguen las instrucciones recibidas por su profesor(a) o persona a cargo.

El Colegio Ecológico Paine No se responsabiliza por paseos organizados sin el respaldo del Profesor Jefe, siguiendo el procedimiento antes mencionado, más bien será considerado como falta grave el utilizar el nombre del establecimiento para tales fines.

13. Reuniones de Apoderados

La asistencia a reuniones de apoderados se solicita asistir con alumnos y niños, ya que el Establecimiento Educacional no cuenta con personal para la supervisión y cuidado de ellos, siendo que esta actividad se realiza al término de la jornada escolar, esto con el objetivo de evitar accidentes que puedan generar una dificultad en el desarrollo normal de las reuniones de apoderados

COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR 2017

a) Coordinador de Seguridad: Profesor Oscar Galaz b) Coordinador de evacuación: Prof. Ana Luisa Morales c) Encargado de Seguridad y Evacuación Patio Techado: profesora María Paz Guzmán d) Encargado de Seguridad y Evacuación del 2º piso: Profesora Ana Luisa Morales e) Encargado de Seguridad y Evacuación de Enseñanza media: Profesora Ana luisa

morales f) Primeros Auxilios sector Patio Techado: Prof. Claudia Cortés g) Primeros Auxilios sector 2º piso y E. media: Prof. Carlos Silva h) Encargado de Corte de Suministros (Luz, Agua, Gas etc.) y Coordinación de Auxiliares:

Sr. Diego González i) Apoyo del Comité de seguridad escolar: Asistentes de la Educación.

Tía Victoria: encargada de activar la alarma de evacuación Tía Pamela: Apoyo desplazamientos alumnos sector de E. Media Tía Gloria: Apoyo Evacuación patio Techado Tío Freddy: encargado de abrir todos los accesos de evacuación y sector de

estacionamiento. Tía Fresia: Apoyo evacuación hacia la multicancha. Tío diego: Encargado del Corte de suministro de servicios (Luz, Agua, gas etc.

Cuando se requiera)

RESPONSABILIDAD Y FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ A) DIRECCIÓN • Presidir y apoyar al Comité y sus acciones. Es el primer responsable de la Seguridad en la Unidad Educativa. • Sensibilizar a la Comunidad Educativa en relación al Plan de Seguridad del Establecimiento. • Otorgar los recursos necesarios para la implementación material del Plan de Seguridad Escolar a través del Área de Administración. • Evaluar los procedimientos del Plan de Seguridad Escolar. B) COORDINADOR GENERAL DE SEGURIDAD ESCOLAR • Representar al Director y coordinar todas y cada una de la actividades que efectúe el Comité de Seguridad, vinculando dinámicamente los distintos programas que formarán parte o son parte del plan de trabajo. • Dar a conocer el Plan de Seguridad Escolar a toda la Comunidad Educativo-Pastoral • Realizar un Plan de Trabajo junto a los integrantes del Comité de Seguridad Escolar • Supervisar el accionar de los distintos miembros de la Comunidad Educativa y las responsabilidades que les fueron asignadas. • Velar porque las actividades de simulacros programados, se realicen en forma correcta. • Dar la orden de evacuación si la situación así lo indica, de acuerdo a información fidedigna de la autoridad competente Onemi, a través de radio transmisora. • Mantener contacto con organismos externos, como Carabineros, Bomberos, Hospital u otros, en caso de siniestros. • Velar que los elementos de comunicación estén operativos. • Coordinar y desarrollar una activa participación de todos los miembros de la Comunidad Educativo Pastoral, en el proceso de prevención de las amenazas de riesgos a que el colegio se vea expuesto. • Asistir a reuniones de coordinación cuando sea requerido. C) COORDINADORES DE NIVEL ÁREA EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN MEDIA • Participar en las reuniones de elaboración del Plan de Emergencia. • Responsabilizarse de los Ciclos respectivos en la planificación y operalización de los simulacros de la Operación Cooper. • Liderar los grupos respectivos en operaciones de evacuación, tanto interna como externa, manteniendo la cohesión del grupo y entregar a los alumnos cuando se llegue a la Zona de Seguridad Externa y les sea indicado. D) ENCARGADO DE MANTENCIÓN • Participar en la elaboración del Plan de Seguridad a través de su representante. • Cumplir con las responsabilidades que se les asignen. • Colaborar en los grupos de apoyo en la eventualidad de un evento o siniestro.

• Responsabilizarse de que las vías de evacuación estén expeditas, organizando a quienes estarán a cargo de llaves, portones, etc. • Estar atento al llamado del Centro de Control, que informará del lugar siniestrado y la magnitud del siniestro. • Impedir el acceso al colegio de personas ajenas a la CEP. E) PRESIDENTE CENTRO DE ALUMNOS Y CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS • Deberán aportar su visión desde sus correspondientes roles en relación a la Unidad Educativa, cumplir con las acciones y tareas que para ellos acuerde el Comité de Seguridad y proyectar o comunicar, hacia sus respectivos representados, la labor general del Establecimiento en materia de seguridad escolar. • Colaborar activamente en todo el proceso de detección de riesgos y recursos en la Unidad Educativa, proyectando la gestión al entorno familiar.

NOTA: “CUALQUIER SITUACION NO CONTEMPLADA EN EL PRESENTE PROTOCOLO, SERA EVALUADA, ANALIZADA y RESUELTA POR DIRECCION, COORDINACIÓN ACADÉMICA, INSPECTORÍA GENERAL Y/O CONSEJO DE PROFESORES”.