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PLAN DE TRABAJO
DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN
A DISTANCIA
MODELO EDUCATIVO ABIERTO 2020-2
Licenciatura
Administración y
Contabilidad
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre MACROECONOMÍA
Semestre Primero y
segundo
Clave 1159 / 1254
Fecha de inicio: 27 de enero de
2020
Grupos:
Todos
Periodo:
2020-2
Fecha de término: 05 de junio de
2020
con examen
global
Cierre de
plataformas para
entrega de
actividades:
23 de mayo de
2020
a las 23:59 horas
2
PRESENTACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA
Estimados alumnos,
Todo el grupo de maestros de esta asignatura, seremos tus asesores durante este semestre; por ello, nuestra labor es apoyarte en tu
proceso de aprendizaje, resolviendo tus dudas y sugiriéndote como aprovechar los contenidos para que puedas obtener un mejor
aprendizaje. No dejes de preguntar en las asesorías cuanto sea necesario y las veces que consideres pertinente.
El asesor asignado al grupo de clase correspondiente revisará tus actividades de aprendizaje en plataforma y tendrás un
comentario a cada una de ellas en un lapso que no debe ser mayor a una semana después de entregar la actividad, lo cual te
permita conocer la retroalimentación correspondiente para que puedas analizar y asimilar los comentarios que, sin duda,
repercutirán en tu aprendizaje. Asimismo, es recomendable que presentes tus exámenes parciales una vez que hayas entregado las
actividades de aprendizaje de esas unidades y consideres que te has preparado lo suficiente para poder acreditarlos.
Objetivo general:
El alumno conocerá los conceptos fundamentales de la macroeconomía, para analizar el entorno económico y organizacional, lo
que le permitirá comprender las teorías y políticas de la macroeconomía para la mejor toma de decisiones.
Objetivos específicos:
El Alumno:
1.Identificará la especificidad, importancia y necesidad de la Economía para su formación como profesional.
2.Identificará algunas de las principales doctrinas del pensamiento económico, para dotarle de elementos analíticos de la
realidad económica actual, con fundamento teórico e histórico.
3.Conocerá cómo se lleva a cabo la medición de la producción y la contabilidad nacional.
4.Conocerá las variables que hacen posible el crecimiento y desarrollo económico, que le permitirán entender por qué
algunos países siguen estancados en el atraso.
5.Será capaz de comprender la importancia de la relación entre la información y el conocimiento como palanca de la
riqueza en las economías contemporáneas.
6.Tendrá elementos de análisis para la comprensión de la relación entre ingreso, consumo, ahorro e inversión a escala
macroeconómica.
7.Identificará el fenómeno inflacionario, así como las diferentes causas que lo explican y evaluará las medidas más
adecuadas para enfrentarlo.
3
8.Conocerá las herramientas para analizar el mercado de trabajo, el problema del desempleo y los salarios en el sistema
económico para evaluar las políticas respectivas.
9.Comprenderá las funciones de la política fiscal en la macroeconomía, la organización responsable, así como las políticas
efectivas implementadas.
10.Comprenderá las funciones de la política monetaria en la macroeconomía, la organización responsable, así como las
políticas efectivas implementadas.
11.Comprenderá las funciones de la política cambiaria en la macroeconomía, las organizaciones responsables, así como las
políticas efectivas implementadas.
12.Será consciente de la importancia que tiene el entorno globalizado para el estudio y dirección de las organizaciones
contemporáneas.
Para el desarrollo de tus Actividades es importante te apoyes de la BIBLIOTECA DIGITAL UNAM la cual podrás consultar vía
remota y utilizando la bibliografía más actualizada.
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FORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA
Índice
MACROECONOMÍA
Tema
Horas
Semestre / Año
Teóricas Prácticas
1 La Economía como ciencia social: definición, método y objetivos 4 0
1.1 ¿Qué es la Economía?
1.2 ¿Qué estudia la Economía?
1.3 Un mundo de necesidades y escasez
1.4 Método de la Economía.
1.4.1 Economía normativa
1.4.2 Economía positiva
1.5 Lenguaje económico: verbal, gráfico y matemático
1.6 Objetivos de la macroeconomía
1.6.1 El modelo macroeconómico
1.7 Objetivos de la microeconomía
1.8 El modelo microeconómico
1.8.1 Los agentes económicos: el flujo circular
2 Principales doctrinas del pensamiento económico 4 0
2.1 De implicación Macroeconómica
2.1.1 Adam Smith
2.1.2 Jean Baptiste Say
2.1.3 David Ricardo
2.1.4 Thomas Malthus
2.1.5 Karl Marx
2.1.6 John Maynard Keynes
2.1.7 Joseph Schumpeter
2.1.8 Milton Friedman
2.1.9 Douglass North
2.2 De implicaciones Microeconómica
2.2.1 Antonie Agoustin Cournot
2.2.2 William Stanley Jevons
2.2.3 Alfred Marshall
5
2.2.4 León Walras
3 Medición de la producción y contabilidad nacional 4 0
3.1 Medición del Producto Interno Bruto
3.2 Enfoques para la medición del PIB
3.2.1 Método del gasto
3.2.2 Método del ingreso
3.2.3 Método de la producción
3.3 PIB nominal y PIB real
3.4 Del PIB al ingreso nacional
3.5 La balanza de pagos
3.6 Análisis de la contabilidad nacional
4 Crecimiento, desarrollo y ciclos económicos 6 0
4.1 Principales teorías del crecimiento
4.2 El concepto de desarrollo económico
4.3 El atraso económico y el mundo en desarrollo
4.4 Principales teorías de los ciclos económicos
4.5 Las crisis económicas
5 La economía del conocimiento y el cambio tecnológico 4 0
5.1 La relación economía-tecnología
5.2 Impacto económico de las revoluciones industriales
5.3 La nueva economía del conocimiento
5.4 Progreso tecnológico y productividad
5.5 La competencia por ganancias tecnológico-cognitivas
6 Consumo, ahorra e inversión 4 0
6.1 Ingreso, consumo y ahorro
6.2 Función de consumo y función de ahorro
6.3 Propensión marginal a consumir y a ahorrar
6.4 Determinantes de la inversión
6.5. El modelo multiplicador, el efecto acelerador y el efecto expulsión
7 Inflación 6 0
7.1 ¿Qué es la inflación?
7.2 Perspectiva monetarista
7.3 Perspectiva estructuralista
7.4 Curva de Phillips
8 Trabajo, desempleo y salarios 4 0
8.1 Mercado de trabajo
6
8.2 Desempleo
8.3 Salarios
9 Política fiscal 8 0
9.1 El papel de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
9.2 Gasto público
9.3 Impuestos
9.4 Balance fiscal
9.5 Política fiscal expansionista y contraccionista
10 Política monetaria 8 0
10.1 El papel del Banco de México
10.2 Manejo de la tasa de interés
10.3 Circulación monetaria y agregados monetarios
10.4 Dinero y bancos
10.5 Política monetaria dura (expansionista) y blanda (contraccionista)
11 Política cambiaria 8 0
11.1 Mercado de divisas
11.2 Modalidades de tipo de cambio
11.3 La comisión de cambios
11.4 Especulación cambiaria
11.5 Balanza de pagos y mercado de divisas
11.6 Análisis comparativo
12 Economía internacional 4 0
12.1 Globalización y regionalización
12.2 Comercio internacional
12.3 Movilidad internacional de capitales
12.4 Flujos de inversión extranjera directa
12.5 Integración productiva global
12.6 Competitividad
Total 64 0
Suma total de horas 64
7
Las actividades de aprendizaje determinadas por los asesores, son tareas que se han estructurado de tal forma que te permitan
desarrollar habilidades y destrezas, para dar solución a un problema en específico, producto de los aprendizajes significativos
derivados de la apropiación de los contenidos temáticos de la asignatura correspondiente.
Cuando la realización de una actividad implique hacer una investigación, deberás buscar fuentes oficiales como libros, revistas,
artículos, etcétera, en dos fuentes mesográficas diferentes a los apuntes electrónicos y hacer la cita de los mismos en formato APA,
ya que, si no lo haces incurres en plagio. http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Al desarrollar los ejercicios recuerda que las respuestas deben incluir proceso completo, fórmula y resultado claro, ya que cuenta
para la evaluación de la actividad.
Una vez que estés seguro de los resultados guárdalo en un archivo Word para lograr una correcta homogeneización, nombra tu
archivo de la siguiente forma: Unidad # - Actividad# - Apellidos y Nombre del Alumno
(número de la unidad, guion, número de la actividad seguida de guion, apellidos (2) y nombres usando solo en las primeras letras de
los apellidos y nombres en mayúsculas, sin espacios).
Ejemplo:
Te llamas Norma Estrada Ramos y vas a enviar la actividad 6 de la unidad cinco entonces deberás nombrar tu archivo así:
U5-Actividad6-EstradaRamosNorma.doc
Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos.
Usa la bibliografía sugerida.
Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.
Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual entrega.
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Exámenes
De acuerdo con los lineamientos del modelo educativo abierto, tienes tres períodos a lo largo del semestre para presentar tus
exámenes parciales (las fechas podrás consultarlas en la página web del SUAyED) y tú decidirás el período en el que los presentarás.
Para esta asignatura, presentarás tres exámenes parciales que abarcan las siguientes unidades:
PARCIAL UNIDADES
(que integran el
parcial)
PORCENTAJE
(PUNTOS)
Uno 1 al 4 10
Dos 5 al 8 15
Tres 9 al 12 15
Es un REQUISITO que, para la presentación de los exámenes parciales, deberás haber entregado TODAS las Actividades
correspondientes a las unidades implicadas en cada examen antes que comience el periodo de aplicación de estos.
Mismas que serán calificadas y retroalimentadas antes de su aplicación.
Si consideras que cuentas con los conocimientos suficientes para acreditar la asignatura sin cursarla, podrás solicitar un
examen global por Artículo 12 (Reglamento del Estatuto del Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia), que a
continuación se cita:
“Los alumnos inscritos en el nivel licenciatura en el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia podrán presentar exámenes para
acreditar asignaturas, áreas o módulos en los que estén inscritos y no deseen esperar el periodo de exámenes establecido por su facultad o
escuela.”
9
Actividades a entregar
Unidad
UNO
N° Actividad (en orden
consecutivo por
unidad)
Descripción Ponderación
(PUNTOS)
La Economía
como
ciencia
social:
definición,
método y
objetivos
ACTIVIDAD 1
Trabajaremos con los conceptos de introducción a la asignatura que nos servirán para
comprender los siguientes temas y poner en contexto el entorno económico en el que
vivimos.
1.Define Economía Positiva y Economía Normativa y da 2 de ejemplos para cada uno
de ellos.
2.Elabore un cuadro comparativo con las diferencias entre la Macroeconomía y la
Microeconomía.
4
Unidad
DOS N° Actividad Descripción Ponderación
(PUNTOS)
Principales
Doctrinas del
Pensamiento
Económico
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD # 1
Contesta el presente cuestionario, basándote en alguna(s) de las referencias
Bibliográficas que se indican al final. En cada respuesta anota cuál fuente bibliográfica
consultaste indicando capítulo y páginas.
1. Es considerado el padre de la Economía y es famoso entre otras de sus
aportaciones por la metáfora de la “mano invisible”. ¿A quién nos referimos”?
2. Dentro de la Doctrina del Pensamiento Económico Fisiócrata Francois Quesney
es el máximo representante. ¿Cuál es la principal aportación?
3. Doctrina del Pensamiento Económico a la que se le atribuye la “Teoría del Valor
Trabajo”
4. A qué Doctrina del Pensamiento Económico pertenecen los siguientes
Economistas: Adam Smith, David Ricardo, Roberto Thomas Malthus y Jean
Baptiste Say.
5. Anota el nombre de dos representantes de la vertiente Microeconómica.
4
10
6. Carlos Marx lo llamo Padre de la Economía Política, además de señalar que “el
trabajo es el padre de la riqueza y la tierra es la madre”. De quién nos estamos
refiriendo.
7. Representante de la Doctrina del Pensamiento Económico de implicación
Macroeconómica, siendo algunas de sus principales aportaciones: “el estado
estacionario”, “las ventajas comparativas” y “la Ley de Hierro de los salarios”. ¿A
quién nos estamos refiriendo?
8. Creó la fase: “en el largo plazo todos estaremos muertos”. ¿A quién nos estamos
refiriendo?
9. Es el principal representante de la Doctrina del Pensamiento Económico
conocida como Socialismo Científico.
10. Es considerado uno de los principales representantes de la Doctrina del
Pensamiento Económico llamada Monetarista.
BIBLIOGRAFÍA
1.EKELUND, Robert B. Jr. y Hébert, Robert F. Historia de la teoría económica y de su
método. Madrid, McGraw-Hill, 1995.
2.HEILBRONER, Robert L. Vida y doctrina de los grandes economistas. Barcelona, Orbis,
1984.
3.HERNÁNDEZ, López Mario H. y Licea, Alcazar Pablo (Coordinadores). Economía un
Enfoque para la Contaduría, Administración e Informática. México. Publicaciones
Empresariales. FCA Publishing, 2012.
4.ROLL, Eric. Historia de las doctrinas económicas. México, FCE, 1994.
5.SHUMPETER, Josehp Alois. Tr.: Angel de Lucas. Diez grandes economistas: de Marx a
Keynes. Oxford University Press, Inc., New York. Ed. Cast.: Alianza Editorial Madrid,
1967, 1969, 1971, 1979. 6.VARGAS, Sánchez Gustavo Introducción a la Teoría Económica. México. Mc. Graw-Hill.
Unidad TRES
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
11
Medición de la
producción y
contabilidad
nacional
ACTIVIDAD 1
1.¿Qué es el Producto Interno Bruto?
2.De acuerdo a la ponderación del índice Laspeyres señale el índice correcto:
Formula:
2017 2018
Producto Q(Kg.) P($) Q(Kg.) P($)
fresa 8 24 5 19
manzana 4 3 2 7
melón 2 7 4 11
mandarina 2 12 1 22
a)109.4 b)107.5 c)101.7 d)100.9
3.De acuerdo a la ponderación de Paasche resuelva obtenga la siguiente
ponderación.
Formula:
2017 2018
Producto Q(Kg.) P($) Q(Kg.) P($)
4
12
fresa 8 24 5 19
manzana 4 3 2 7
melón 2 7 4 11
mandarina 2 12 1 22
a) 106.5
b) 105.4
c) 104.5
d) 103.2
4.En el año 2017, México tuvo un consumo de 6,500 inversiones de 4,000,
exportaciones de 4000, importaciones de 5500 y un gasto público de 3,000.
¿Cuál es el PIB de ese año?
a)12,000
b)10,000
c)13,000
d)10,500
5.¿En qué consiste el método de ingreso para medir el PIB?
Unidad CUATRO
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Crecimiento,
desarrollo y
ciclos
económicos ACTIVIDAD 1
Repaso de conceptos Macroeconómicos
Define cada uno de los siguientes conceptos y donde sea necesario incluye las
fórmulas para obtener su indicador, también incluye las gráficas que sean necesarias.
Producto Interno Bruto (PIB), efectivo y potencial.
Empleo, desempleo, taza de desempleo.
Inflación, deflación.
Índice de precios de consumo (IPC).
Oferta agregada y demanda agregada.
Curva Oferta Agregada, curva Demanda Agregada y el equilibrio de OA y DA.
Fuentes de crecimiento Económico a Largo Plazo.
2
13
Tres perturbaciones macroeconómicas.
ACTIVIDAD 2
Defina cuidadosamente los siguientes conceptos y de un ejemplo de cada uno de ellos
ya sea de manera gráfica o con algún contexto real de tu ámbito personal o laboral.
a)Consumo
b)Inversión privada interna bruta
c)Gasto Publico de consumo e inversión (incluido en el PIB)
d)Transferencia del Estado (excluido del PIB)
e)Exportaciones
3
ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD
COLABORATIVA UNO
REQUISITO para presentar el
1er Examen
UNO Trabajo en Equipo
1.Desarrollen la definición de los siguientes conceptos: Bancos, intermediarios financieros, reservas bancarias (efectivo en las cajas fuertes y depósitos en el banco central).
2.Busquen en una revista especializada sobre Económia del 2019 un tema que relacione a
algunos de los conceptos aprendidos, léanlo y coméntelo en un resumen de al menos media cuartilla.
NOTA: No se podrá trabajar de manera individual.
El mínimo de integrantes como equipo es de 2 personas y máximo 4.
2
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Al desarrollar esta actividad podrá subir uno o dos puntos más sobre
la calificación obtenida en su primera evaluación.
Para que alumno tenga derecho a esta actividad deberá cumplir con los siguientes puntos:
I.Si el alumno en su evaluación obtuvo una nota mínima de 5.99 II.Si entrego todas sus actividades antes de presentar su examen
III.Realizo, al menos una vez, una revisión de sus actividades y dudas de manera presencial con el Asesor
Un punto
1.Supongamos que el PIB nominal del año 2017 fue de 3,500 y el PIB del 2018 fue de 3,750. ¿Cuál es la tasa de crecimiento del PIB nominal?
a)8.12% b)7,14%
14
c)7.00% d)6.89% 2.Tomando en cuenta el PIB nominal del año 2018 de 3,750, y el PIB real de 3,600, obtendremos la tasa de
crecimiento que es:
a)2.76% b)1.89% c)1.67% d)1.04%
3.¿Cómo se obtiene el PIB a través del método de la producción?
Unidad CINCO
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
La economía
del
conocimiento
y el cambio
tecnológico
ACTIVIDAD 1
Actividad 1
Realiza una breve reseña biográfica de Joseph Schumpeter y explica el concepto
de destrucción creativa.
1.¿Qué impacto han tenido las innovaciones tecnológicas en el crecimiento
económico y desarrollo de los países?
Caso práctico: Realiza una breve investigación sobre el impacto de las
innovaciones tecnológicas en el despegue económico en la década de los
años setenta de Corea del Sur.
2.¿Qué implica que un país se le catalogue como una economía basada en el
conocimiento?
Caso práctico: ¿Por qué se considera a Suecia cómo una economía basada en
el conocimiento?
3.¿Cuáles son las principales variables que determinan el progreso tecnológico y el
aumento de la productividad en un país?
Caso práctico: ¿Cuáles son las razones de la caída de la productividad en la
economía de Estados Unidos desde el año 2006?
.
4
15
Unidad SEIS
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Consumo,
ahorra e
inversión
ACTIVIDAD 1
Para seguir sumando a tus conocimientos y que logres contar con todos los elementos
de análisis para la comprensión de la relación entre ingreso, consumo, ahorro e
inversión a escala Macroeconómica te pedimos desarrollar los siguientes conceptos:
1.Define el concepto de Ingreso Nacional según los autores Case/Fair y
Samuelson/Nordhaus.
2.Cuáles son los componentes del Ingreso Nacional.
3.Señala los componentes del Consumo en una Economía Cerrada y en una
Economía Abierta.
4.¿Qué es el Ahorro Nacional?
5.¿Cómo se financia la Inversión?
6.¿Cuáles son los elementos que determinan la Inversión en una nación?
7.¿Qué significa el término Multiplicador?
8.¿Cuáles son los dos componentes del Ahorro Nacional?
9.Define los conceptos de Inversión e Inversión Deseada o Planeada
2.5
ACTIVIDAD 2
1.Elabora un cuadro comparativo donde establezcas la relación que hay entre la
Inversión, el Empleo y el Ingreso. Incluye un ejemplo actual ya sea laboral,
periodístico o de investigación para cada concepto. Importante incluir las
fuentes de información.
2.Representa gráficamente a detalle las curvas de Demanda Agregada o Global y
Oferta Agregada o Global. Agrega las notas que sean necesarias sobre los
conceptos o bien explicándolo con un caso/ejemplo.
3.¿En qué consiste el Equilibrio Económico de una Economía?
4.Explica la diferencia entre Inversión Nacional e Inversión Extranjera Directa (IED).
5.Define el concepto Propensión Marginal Ahorrar (Pmg.S).
6.¿Cuál es la definición de Propensión Marginal Consumir ¿(Pmg.C)
7.¿Qué explica el Multiplicador de la Inversión?
8.¿En qué consiste el Efecto Expulsión?
2.5
Unidad SIETE
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Inflación
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD # 2
Contesta el presente cuestionario, basa tus respuestas en las referencias Bibliográficas
que se te indican, señalando el (los) capítulos y páginas consultadas. De lo contrario, se
5
16
te tomará como actividad No entregada.
1.¿Cómo define Paul A. Samuelson y Nordhaus en su texto Macroeconomía el
concepto de Inflación?
2.Case, Karl E. y Ray, C. Fair en Principios de Macroeconomía ¿Cómo definen y miden
la inflación?
3.Según Case, Karl E. y Ray, C. Fair en Principios de Macroeconomía. ¿Cuáles son las
dos causas de la Inflación? Explícalas brevemente.
4.Para Michael Parkin en su texto Economía ¿Qué es y cómo se elabora el Índice de
Precios al Consumidor (IPC)?
5.¿Cómo define Paul A. Samuelson y Nordhaus en su texto Macroeconomía el
concepto de Índice de Precios (IP) y para que nos sirve?
6.Enumera las tres variedades de inflación que presenta Paul A. Samuelson y Nordhaus
en su texto Macroeconomía, describiendo sus características primordiales.
7.¿Cómo definen Paul A. Samuelson y Nordhaus en su texto Macroeconomía el
concepto de Índice de Precios al Consumidor (IPC)?
8.Escribe la fórmula para la medición de la inflación presentada por Michael Parkin en
su texto Economía.
9.Escribe el concepto de Tasa de Inflación y su fórmula según Paul A. Samuelson y
Nordhaus en su texto Macroeconomía.
10.¿Qué es la Canasta Básica? Cita la fuente bibliográfica o página oficial de algún
instituto o colegio consultado (NO UTILIZAR PÁGINAS ELECTRÓNICAS NO FIDEDIGNA).
BIBLIOGRAFÍA.
1.CASE, Karl E. y Ray, C. Fair. Principios de Macroeconomía. México, Pearson, 2008.
2.CUE, Agustín y Quintana, Luis. Introducción a la Macroeconomía. México, Patria, 2008.
3.HERNÁNDEZ, López Mario H. y Licea, Alcazar Pablo (Coordinadores). Economía un
Enfoque para la Contaduría, Administración e Informática. México. Publicaciones
Empresariales. FCA Publishing, 2012.
4.MANKIW, N. Gregory. Macroeconomía. Madrid, Thomson, 2007.
5.MANKIW, N. Gregory. Principios de Economía. Madrid, Thomson, 2007.
6.PARKIN, Michael. Economía. México, Pearson Educación/Addison Wesley, 2009.
17
7.PARKIN, Michael (y Esquivel, Gerardo). Macroeconomía (versión para Latinoamérica).
Méx.
8.SAMUELSON, Paul A. y William D. Nordhaus. Macroeconomía. México, McGraw-Hill, 2005.
9.VARGAS, Sánchez Gustavo Introducción a la Teoría Económica. México. Mc. Graw-Hill.
Unidad OCHO
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Trabajo,
desempleo y
salarios
ACTIVIDAD 1 Para contar con las herramientas para analizar el mercado de trabajo, el problema del
desempleo y los salarios en el sistema económico y puedas evaluar las políticas
respectivas, desarrolla los siguientes conceptos:
1.¿Qué es el Desempleo y cómo se clasifica?
2.¿Cómo se calcula el desempleo? Indica la fórmula y da un ejemplo
3.¿Qué es la fuerza laboral o Población Económicamente Activa (PEA)?
4.Define el concepto de Mercado de trabajo
5.¿Cuáles son los dos componentes del Mercado de Trabajo?
6.¿Cómo se clasifica el desempleo según John Maynard Keynes?
7.Cuáles son las fuentes de información del gobierno para conocer los tipos de
desempleo que hay en el país.
8.Que es una pirámide poblacional, ejemplifique gráficamente
3
ACTIVIDAD 2 Con lo anteriormente aprendido:
1.Representa gráficamente las curvas de Demanda y Oferta de Trabajo.
2.La Tasa de Desempleo señala que es “el porcentaje de la población activa que
está sin trabajo”. De acuerdo con la fórmula siguiente de la Tasa de Desempleo
estima el nivel de desempleo en los seis años del sexenio presidencial de Felipe
Calderón Hinojosa.
Fórmula:
Tasa de Desempleo = ___Número de desempleados_____ * 100
Población Económicamente Activa
2
ACTIVIDAD COLABORATIVA
DOS
18
DOS
Visita al MIDE
REQUISITO para presentar el
2do Exámen
Visita al Museo Interactivo de Economía (MIDE)
1era Actividad: Inicien el recorrido por el 4to piso y participen en los juegos
organizados por el personal del mismo y editen su billete.
2da Actividad: Simulador de Mercados
3era Actividad: Laboratorio de Numismática
Finalmente entreguen un reporte de su visita al MIDE con evidencia de su asistencia
(ticket & foto).
NOTA: No se podrá trabajar de manera individual.
El mínimo de integrantes como equipo es de 2 personas máximo 4.
2
Unidad NUEVE
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Política
fiscal
ACTIVIDAD 1
Desarrollar los siguientes contenidos:
1.Describe el papel de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
2.¿Qué es el Gasto Público?
3.¿Qué son los Impuestos?
4.¿En qué consiste el Balance Fiscal?
5.Describe la política fiscal expansionista y contraccionista.
2
ACTIVIDAD 2 Conteste con la opción correcta:
1.________, es el pago pecuniario que los gobiernos requieren a los particulares.
a) Comanda
b) Recibo
c) Impuesto
d) Cooperación
2.El término pecuniario se refiere a: ______________.
a) Producto
b) Dinero
c) Emolumento
d) Deducción
3.Mediante el ____________ el Estado financia todas sus actividades, tanto del
3
19
subsector gobierno como del subsector organismos y empresas del Estado.
a) Gasto Público
b) Ingreso Público
c) Aportación Pública
d) Deducción Pública
4.Un impuesto directo grava el _______________.
a) Emolumento
b) Ingreso
c) Gasto
d) Deducción
5.Un impuesto indirecto grava el _____________.
a) Deducción
b) Emolumento
c) Ingreso
d) Consumo
6.La _____________________ es el conjunto de instrumentos y medidas que toma el
Estado con el objetivo de recaudar los ingresos necesarios para realizar las
funciones que le ayuden a cumplir los objetivos de la política económica
general.
a) Política Fiscal
b) Política Económica
c) Política de Gasto
d) Política Crediticia
7.El _______ es un ejemplo de impuesto indirecto.
a) ISR
b) ISIM
c) IPIE
d) IVA
Unidad DIEZ
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Política ACTIVIDAD 1 El papel del Banco de México
Elabora un organigrama actual del Banco de México, que vincule las principales 3
20
monetaria direcciones generales de la dependencia.
1.¿Cuáles son las principales funciones del Banco de México?
2.¿Cuáles son las principales funciones de la Comisión Bancaria y de Valores?
3.¿Dé quien depende la CNBV?
Manejo de la Tasa de Interés
1.¿Cómo se calcula la tasa de interés intercambiaría de equilibrio (TIIE)?
2.¿Qué es el interés nominal?
3.¿Qué es el interés real?
Circulación Monetaria y agregados monetarios
1.¿Qué es la velocidad de circulación del dinero?
2.¿Qué es el agregado monetario M1?
3.¿Qué es el agregado monetario M2?
4.¿Qué es el agregado monetario M3?
Dinero y Bancos
1.¿Qué es la política de redescuento?
2.¿Qué son las operaciones de mercado abierto?
3.¿Qué es el encaje legal de los bancos?
4.¿Qué es la tasa de fondeo bancario?
ACTIVIDAD 2 Política monetaria dura (expansionista) y blanda (contraccionista)
A.Lee con detenimiento el punto B antes de realizar la actividad A que será un
referente para el logro de este.
De los siguientes puntos elige solo 4 y desarróllalos:
1.Explica los principales instrumentos de la política Monetaria y Crediticia
2.Menciona las instituciones encargadas de dicha política, así como sus principales
funciones
3. ¿Qué es y como está estructurado el sistema financiero mexicano?
4. Enuncia los principales fideicomisos o fondos permanentes de fomento económico
Es importante que, al concluir tu resumen, te apoyes de tu Maestro para que te ayude
2
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a desarrollar estrategias y habilidades para elaborar tu análisis de conclusiones y tratar
de fijar una postura y puedas justificar si estas Políticas Monetarias fueron
correctamente ejecutadas o no por la Secretaria de Hacienda y Crédito Público en
cada sexenio.
Unidad ONCE
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Política
cambiaria
ACTIVIDAD 1 Mercado de divisas
¿Qué es el FOREX y cómo funciona?
¿Cuáles son las características del mercado de divisas?
¿Quiénes son los participantes del mercado de divisas?
¿Qué tipos de instrumentos son utilizados por el mercado de divisas?
¿Cómo se determina los precios de compra y venta de una divisa?
¿Qué relación guarda la balanza de pagos y el mercado de divisas?
¿Qué es el swap de divisas?
Modalidades de Tipo de Cambio
¿Qué es el tipo de cambio flotación sucia?
¿Qué es el tipo de cambio flotación limpia?
¿Cómo se determina el tipo de cambio fijo?
Es importante que, al realizar tus comentarios sobre las noticias, te apoyes de tu Maestro
para que te ayude a desarrollar estrategias y habilidades para elaborar tu resumen de
las conclusiones.
3
ACTIVIDAD 2 Especulación cambiaria
¿Qué es la Especulación cambiaria?
Explique cómo funciona el mecanismo de subastas del Banco de México
¿En qué momento se realiza una subasta de dólares?
¿Cuál es el promedio de dólares subastados al día?
¿De dónde provienen los dólares para la subasta?
¿Qué diferencia existe entre arbitraje y especulación de divisas?
Balanza de pagos de mercado de divisas
¿Qué es la Balanza de Pagos?
¿Qué es la balanza de transferencias?
2
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Unidad DOCE
N° Actividad Descripción Ponderación (PUNTOS)
Economía
internacional
ACTIVIDAD 1 Desarrollar los siguientes conceptos:
1.Describe lo que es Regionalización y Globalización.
2.¿Qué es el comercio internacional?
3.¿En qué consiste la movilidad internacional de capitales?
4.¿Qué son los flujos de inversión extranjera directa?
5.La integración productiva global es:
6.Define qué es competitividad.
2
ACTIVIDAD 2 1.El ___________ es el impuesto de entrada, para un bien que llega del
extranjero.
a) IVA
b) ISR
c) ARANCEL
d) IPM
2.Las _________ son las normas, regulaciones y burocratismo que retrasan ó
impiden comprar bienes producidos en el extranjero.
a) BARRERAS NO ARANCELARIAS
b) DUMPING
c) LIBRE A BORDO
d) IMPUESTO
3.En la movilidad internacional de capitales, la _____________ es el registro de
la entrada y salida de divisas del país, por conceptos relacionados con
inversiones y préstamos.
a) BALANZA EN EQUILIBRIO
b) BALANZA DE PAGOS
c) BALANZA COMERCIAL
d) BALANZA DE CAPITALES
4.Se define como ________________ a la exportación o colocación de
3
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capitales a largo plazo en algún país extranjero, para la creación de
empresas agrícolas, industriales y de servicios.
a) INVERSIÓN DIRECTA
b) INVERSIÓN EXTRANJERA DIRECTA
c) INVERSIÓN DE CAPITALES
d) INVERSIÓN A PLAZO FIJO
5.Es la cantidad de bienes producidos en el país y vendidos en el extranjero.
a) IMPORTACIONES
b) DÉFICIT
c) BALANCE
d) EXPORTACIONES
6.Forma de integración económica que se distingue por la eliminación de
barreras comerciales entre las naciones integrantes son las
características de un ____________.
a) ACUERDO COMERCIAL
b) MERCADO COMÚN
c) UNIÓN MONETARIA
d) UNIÓN COMERCIAL
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Requisitos
(Consideraciones
de evaluación y
acreditación)
IMPORTANTE:
Recomendación para las entregas de actividades:
Se sugiere que la letra con la que se elaboren los trabajos sea "Arial tamaño 12".
Utiliza referencias de fuentes oficiales, diferentes a los apuntes electrónicos. Usa la bibliografía sugerida. Cuida tu ortografía.
Cita en formato APA, http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Adjunta tu archivo en el buzón de tareas.
Sin exceder la fecha y hora que se indica.
Solo podrá subir tú archivo de trabajo por cada actividad una sola vez.
La evaluación de tu Actividades será a través de la plataforma, evidencia de tu puntual entrega
Para la presentación de los exámenes parciales, deberás haber entregado las actividades
correspondientes a las unidades implicadas en cada examen. Mismas que serán calificadas y
retroalimentadas antes de su aplicación. Con el propósito de que antes de presentar el examen usted
cuente con los conocimientos base para acreditar satisfactoriamente su evaluación.
Eviten escanear (el escaneo dificulta la lectura del documento, así como notas que pudiera poner el
asesor); no serán evaluadas actividades escaneadas y/o en partes (dos o más documentos) por lo que
les recomiendo utilizar su editor de fórmulas Word para facilitar su indicación del desarrollo.
Eviten subir actividades incompletas, si tienen dudas preguntar primero y después terminar la actividad y
subirla. Recuerden, lo importante es no verse afectados con una baja evaluación. Deben presentarse
por lo menos a una asesoría antes de cada periodo de exámenes, de hecho, se sugiere que esto sea
antes de subir sus actividades a la plataforma para una revisión previa.
Actividades que indique solo resultados no serán evaluadas. Es necesario desarrollar paso a paso cada
ejercicio.
Es indispensable que sus actividades sean enviadas vía plataforma para que puedan ser evaluadas, no
se recibirá ninguna actividad por otra vía que no sea la indicada para cada caso.
Sólo se recibirán ACTIVIDADES en plataforma dentro de la fecha establecida hasta el 23 de mayo de 2020
a las 23:59 horas.
Las actividades son “Individuales”, no se realizan en equipo (salvo las actividades colaborativas
señaladas), por lo que, aunque se llega a un mismo resultado final; la comprensión, razonamiento y
desarrollo del tema es único e individual.
Ten presente que toda actividad o tarea debe ser de tu autoría, en caso contrario no serán considerados
para la evaluación. Solo se pondrá NP (no presentado) en caso de no haber realizado y/o entregado
alguna actividad, por lo que con una sola actividad entregada se tomará como curso presentado y se
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Porcentajes
Exámenes parciales 40 %
Actividades de aprendizaje 55
Actividad colaborativa 5
%
%
TOTAL 100
%
EXAMEN GLOBAL:
OPCIÓN: EXAMEN GLOBAL = 100%
BIBLIOGRAFÍA
1.Hernández, L. & A. Licea (2012). Economía, un enfoque para Administración, Contaduría e Informática. México: UNAM FCA Publishing
2.Mankiw, N. (2014). Macroeconomía Versión para América Latina. México: Cengage Learning
3.Méndez, M. (2013). Fundamentos de Economía, México: McGraw-Hill
4.Mochón, F. & V. Carreón (2014). Macroeconomía con aplicaciones a América Latina. México: McGraw-Hill
5.Parkin, M. (2015). Macroeconomía. Versión para Latinoamérica. México: Pearson
6.Samuelson, P. A. & D. William (2010). Macroeconomía con aplicaciones a Latinoamérica. México: McGraw-Hill.
7.EKELUND, Robert B. Jr. y Hébert, Robert F. Historia de la teoría económica y de su método. Madrid, McGraw-Hill, 1995.
8.ROLL, Eric. Historia de las doctrinas económicas. México, FCE, 1994.
9.HEILBRONER, Robert L. Vida y doctrina de los grandes economistas. Barcelona, Orbis, 1984.
10.HERRERÍAS, Armando
11.SHUMPETER, Josehp Alois. Tr.: Angel de Lucas. Diez grandes economistas: de Marx a Keynes. Oxford University Press, Inc., New
York. Ed. Cast.: Alianza Editorial Madrid, 1967, 1969, 1971, 1979.
12.CASE, Karl E. y Ray, C. Fair. Principios de Macroeconomía. México, Pearson, 2008.
13.CUE, Agustín y Quintana, Luis. Introducción a la Macroeconomía. México, Patria, 2008.
14.MANKIW, N. Gregory. Principios de Economía. Madrid, Thomson, 2007.
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26
16.PARKIN, Michael. Economía. México, Pearson Educación/Addison Wesley, 2009.
17.PARKIN, Michael (y Esquivel, Gerardo). Macroeconomía (versión para Latinoamérica). Méx.
18.SAMUELSON, Paul A. y William D. Nordhaus. Macroeconomía. México, McGraw-Hill, 2005.
19.VARGAS, Sánchez Gustavo introducción a la Teoría Económica. México. MCGRAW-Hill.
20.GÓMEZ M. C. y Hernández S. Introducción a la economía un enfoque aplicado. Mc Graw Hill. México,1997
21.Méndez J. Economía y la empresa. Mc Graw Hill, México. 2002
22.Samuelson, Paul y D. Nordhaus, William. Macroeconomía con aplicaciones a Latinoamérica.Mc Graw Hill, México. 2010
23.Samuelson, Paul. Macroeconomía con aplicaciones en México. Mc Graw Hill, México. 2001
24.Samuelson, Paul. Economía. Mc Graw Hill. 2004
25.Stiglitz, Joseph y E. Walsh, Carl. Microeconomía. Ariel Madrid España. 2009
26.Banco de México: Estadísticas sobre empleo, producción (PIB), Indicadores económicos, entre otros.
27.Méndez Silvestre.- FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA Ed. MC GRAW HILL
28.Méndez Silvestre.- PROBLEMAS ECONÓMICOS DE MÉXICO Ed. MC GRAW HILL
29.Dornbusch, Rudiger, Stanley Fischer y Richard Startz [1998]: Macroeconomía, Madrid, McGraw-Hill. Capítulo 9,10.13y 15.
30.Keynes, John M. [1995]: Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero, México, Fondo de Cultura Económica. Capítulos
1, 3 y 4 (sin apéndice), 8, 9, 10, 11 y 12, 13, 15, 17 y 18.
31.Sacristán Roy, Emilio [1978]: «El tipo de interés y la formación de capital», Investigación Económica, n° 144, México, abril-junio,
Facultad de Economía-UNAM.
32.Samuelson, Paul A. y William D. Nordhaus [1993]: Economía, Madrid, McGraw-Hill. Capítulo 24, 25 (y apartado «B») 27, y 28
33.VARGAS, Sánchez Gustavo. Introducción a la Teoría Económica. México. McGraw-Hill.
Será un placer trabajar juntos, nos ponemos a tus órdenes para cualquier asunto relacionado con los temas que veremos
a lo largo del semestre. No dudes en preguntar.
¡Bienvenido y mucho éxito!
Asesores de la asignatura:
Sánchez Núñez AdelaHuerta Mondragón Marisol
Rojas Macías Anahí Michelle Ramos Díaz Edson Javier
Moncada Freire Galo JoséRuiz Valle Ricardo
Domínguez Montes Francisco JavierMichaus Moreno Rubén Alexander
