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Plan de trabajo de la asignatura de Macroeconomía

Licenciatura en Relaciones Internacionales

Nombre del profesor

1

PLAN DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA

MACROECONOMIA

Objetivo general de la

asignatura:*

Analizar la variables macroeconómicas, su interrelación y la función que ejercen en la

determinación del nivel de ingreso Periodo lectivo 2017-1

Nombre del profesor MARIO GABRIEL RANGEL VARGAS Semestre 3º * Se recomienda consultar el programa de esta asignatura en el plan de estudios para complementar la información que se brinda aquí

DATOS DE CONTACTO Y HORARIOS

Teléfonos SUAyED 56.23.16.17

56.23.15.71 Teléfono particular o celular

(mismo que se registró en la carta

compromiso SAE)

044 55 17 32 09 88

Correo electrónico [email protected] y [email protected]

Asesoría en salón Horario: 10:00 a 12:00

Para ingresar a esta asignatura en SAE:

1) Solicita la contraseña de la materia a tu profesor.

2) Ingresa a http://sae.acatlan.unam.mx/ 3) Escribe tu usuario: número de cuenta (9 dígitos, sin guión, si te hacen

falta números, agrega cero(s) al inicio)

4) Escribe tu contraseña personal: fecha de nacimiento (4 dígitos del

año, seguido con 2 del mes y 2 del día: yyyymmdd)

5) Ingresa a SAE, da clic en el nombre de la materia

6) Escribe la contraseña de materia

En los ingresos posteriores, sólo se te pedirá tu usuario y tu contraseña

personal

Asesoría en cubículo Horario: miércoles de 19:00-21:00

SAE

( )Recurso

( ) Sustitución

( X)Distancia

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://sae.acatlan.unam.mx/



Nombre del profesor

2

ACREDITACION DE LA ASIGNATURA

EVALUACIÓN PARCIAL

Unidad

(es)* Actividades de evaluación1 Puntos

Fecha de

aplicación

o entrega

Fecha de

retroalimentación

Instrucciones para realizar

la actividad

1 y 2 foro +Examen +actividad 2+4+4=10 27/Agosto/

16

10/Sep/16 Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas

de la primera y segunda Unidad.

3y 4 Foro+ Examen+ actividad 2+4+4=10 24/Sep./16 8/Oct/16 Firmar un documental o conferencia, sobre los

contenidos de la unidad 3 y 4. Subirlo a You Tube,

con una duración de 30 minutos aproximadamente.

Y enviar la liga para su evaluación. Los criterios de

evaluación a considerar son: Contenido, sonido,

diseño, novedad y creatividad.

Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas

de la tercera y cuarta Unidad.

5 y 6 foro + Examen + actividad 2+4+4=10 22/Oct/16 5/Nov/16 Ficha de triple entrada, considerando todas las

lecturas de la 5 y 6 unidad

7 foro + Examen + actividad 2+4+4=10 19/Nov/16 24/Nov/16 Firmar un documental o conferencia, sobre la unidad

7. El comercio exterior y las relaciones

internacionales de México. Subirlo a You Tube, con

una duración de 30 minutos aproximadamente. Y

enviar la liga para su evaluación. Los criterios de

evaluación a considerar son: Contenido, sonido,

diseño, novedad y creatividad.

Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas

de la 7 unidad

1 Puede ser monografías, cuestionarios, ensayos, control de lectura, examen, participación en foro o wiki, presentación, etc.



Nombre del profesor

3

Total 40 26/Nov/16 Entrega de calificaciones

EVALUACIÓN FINAL

Evaluación objetiva por

Moodle

60

Consulta el

calendario

de

exámenes

al final del

semestre

Calificación final 100

*Agregue tantas líneas como rubros tenga



Nombre del profesor

4

FORMA GENERAL DE TRABAJO

Trabajo individual y en equipo: Explique qué tareas se realizarán individualmente y cuáles en equipo. Así como los criterios o procedimientos

para formar los equipos.

Entrega de trabajos y/o aplicación de exámenes: Explique cómo se recibirán trabajos y se aplicarán exámenes (¿presencialmente, por correo

electrónico?).

Penalización por entrega tardía: Explique si se recibirán entregas extemporáneas y en caso de hacerlo, cuál será la penalización.

Comunicación con alumnos: Explique cómo se mantendrá comunicación con el grupo (sin contar las asesorías presenciales), así como la forma

en que el profesor dará a conocer las calificaciones parciales y finales a cada alumno.

Política contra el plagio: Todo trabajo escrito debe ser consecuencia de una lectura cuidadosa del material provisto, de una investigación

complementaria y debe ser original.

A este respecto, deben notar que el plagio es una ofensa académica grave y los estudiantes que lo cometan serán sancionados dependiendo de

la extensión de la falta. El plagio es una forma de deshonestidad que ocurre cuando una persona pasa como propio el trabajo de alguien más.

Esto varía desde no citar a un autor (persona o institución) cuyas ideas se incorporaron al trabajo, o bien copiar y pegar párrafos sacados de

libros, artículos o páginas diversas en la Web, hasta la descarga o copia de escritos enteros. Las sanciones pueden variar desde la calificación

de cero en la actividad en la que fue sorprendido el plagio hasta reprobar el curso completo e incluso el alumno que cometa esta falta podría ser

sujeto de proceso en la oficina de Asuntos Jurídicos de Acatlán.

Redondeo de calificaciones finales: Explique cómo va a redondear la calificación final (a partir de qué décima).

Recomendaciones generales: Puede incluir recomendaciones específicas adicionales a la forma de trabajo.



Nombre del profesor

5

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO INDEPENDIENTE

UNIDAD1

Fuentes de consulta

básica-obligatoria

Temas que se abordan

en la lectura

Orientaciones para el estudio

Guía estratégica para el aprendizaje auto

dirigido de Macroeconomía

1. Objeto y método de la

Macroeconomía. 2.

Oferta y

demanda agregada

Durante la lectura:

• Se te recomienda lo siguiente:

• Subraya las ideas más relevantes de los textos recomendados en la

unidad 1 y 2.

• Elabora una ficha de contenido o de estudio con las definiciones de los

conceptos que no te queden claros.

• Para la realización de la ficha de contenido realice una búsqueda en

internet con la intención de identificar los elementos que constituyen a una ficha

de contenido. Para iniciar su diseño se le sugiere la siguiente liga:

http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2305-

ejemplo_de_ficha_de_contenido.html

Después de la lectura: Elabora un mapa de tipo UVE considerando todas las lecturas de la unidad uno y

dos. Para ver como se diseña un mapa de tipo UVE , se te sugiere consultar la

siguiente liga:

http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/propertyvalue-

40145.html

Entregable al final de la Unidad uno y dos. • Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de la primera unidad

y segunda Unidad.



3 Producto e ingreso

totales

http://www.ejemplode.com/13-ciencia/2305-ejemplo_de_ficha_de_contenido.html


http://ww2.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/propertyvalue-40145.html




Nombre del profesor

6

UNIDAD 2

Fuentes de consulta

básica-obligatoria


en la lectura




1. Flujo circular del

ingreso



2. Medición del

producto y del

ingreso

Durante la lectura:


• Subraya las ideas más relevantes de los textos recomendados en la

unidad 1 y 2.








Después de la lectura: Elabora un mapa de tipo UVE considerando todas las lecturas de la unidad uno y

dos. Para ver como se diseña un mapa de tipo UVE , se te sugiere consultar la

siguiente liga:


40145.html

Entregable al final de la Unidad uno y dos. • Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de la primera unidad

y segunda Unidad.

UNIDAD3

Fuentes de consulta

básica-obligatoria


en la lectura




1. Componentes de la

demanda

Durante la lectura:








Nombre del profesor

7

Agregada. • Subraya las ideas más relevantes de los textos recomendados de la

unidad 3 y4.








Después de la lectura:

Elabora un mapa de tipo UVE considerando todas las lecturas de la unidad tres y

cuatro. Para ver como se diseña un mapa de tipo UVE , se te sugiere consultar la

siguiente liga:


40145.html

Entregable al final de la Unidad tres y cuatro

• Firmar un documental o conferencia, sobre los contenidos de la unidad 3

y 4. Subirlo a You Tube, con una duración de 30 minutos aproximadamente. Y

enviar la liga para su evaluación. Los criterios de evaluación a considerar son:

Contenido, sonido, diseño, novedad y creatividad.

• Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de la tercera y cuarta

Unidad.



2. Funciones de

consumo, ahorro

e inversión





Nombre del profesor

8

UNIDAD4

Fuentes de consulta

básica-obligatoria

Temas que se abordan en la

lectura


Guía estratégica para el aprendizaje auto dirigido de

Macroeconomía

1. Las imperfecciones del

mercado


Macroeconomía

2. El gasto público, los

impuestos

y el déficit público


Macroeconomía

3. El multiplicador del gasto, de

los impuestos y del presupuesto

equilibrado


Macroeconomía

4. reguladores automáticos Entregable al final de la Unidad tres y cuatro

Firmar un documental o conferencia, sobre los

contenidos de la unidad 3 y 4. Subirlo a You Tube, con

una duración de 30 minutos aproximadamente. Y enviar

la liga para su evaluación. Los criterios de evaluación a

considerar son: Contenido, sonido, diseño, novedad y

creatividad.

Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de

la tercera y cuarta Unidad.

UNIDAD5

Fuentes de consulta

básica-obligatoria


en la lectura




1. El dinero y sus

funciones Durante la lectura:


• Subraya las ideas más relevantes de los textos recomendados de la

unidad 5 y 6. Además de

• Elaborar una ficha de triple entrada con las definiciones de los




Nombre del profesor

9

• Para la realización de la ficha de triple entrada realice una

búsqueda en internet con la intención de identificar los elementos que

constituyen a una de triple entrada. Para iniciar su diseño se le sugiere la

siguiente liga:

• http://www.cervantesvirtual.com/obra/cuadro-de-triple-entrada-e-

instrumentos-para-oas/

Después de la lectura: Elaborar una ficha de triple entrada considerando todas las lecturas de la

unidad 5 y 6. Para ver como se diseña una ficha de triple entrada, se te sugiere

consultar la siguiente liga:


40145.html

Entregable al final de la Unidad 5 y 6. • Ficha de triple entrada, considerando todas las lecturas de la 5 y 6

unidad.



2. Demanda de dinero y

sus

Determinantes.



3 Equilibrio del

mercado y

determinantes de la tasa

de

interés



4 Teoría cuantitativa del

dinero

UNIDAD 6

Fuentes de consulta

básica-obligatoria


en la lectura




1. Mercado de bienes

(curva IS). Durante la lectura:


http://www.cervantesvirtual.com/obra/cuadro-de-triple-entrada-e-instrumentos-para-oas/






Nombre del profesor

10

2. Mercado de dinero

(curva LM). 3 Modelo

IS-LM. 4 Manejo

de variables para control

de

inflación y desempleo


unidad 5 y 6. Además de

• Elaborar una ficha de triple entrada con las definiciones de los


• Para la realización de la ficha de triple entrada realice una

búsqueda en internet con la intención de identificar los elementos que

constituyen a una de triple entrada. Para iniciar su diseño se le sugiere la

siguiente liga:

• http://www.cervantesvirtual.com/obra/cuadro-de-triple-entrada-e-

instrumentos-para-oas/

Después de la lectura: Elaborar una ficha de triple entrada considerando todas las lecturas de la

unidad 5 y 6. Para ver como se diseña una ficha de triple entrada, se te sugiere

consultar la siguiente liga:


40145.html

Entregable al final de la Unidad uno y dos. • Ficha de triple entrada, considerando todas las lecturas de la 5 y 6

unidad.

UNIDAD 7

Fuentes de consulta

básica-obligatoria


en la lectura




1. Exportaciones netas y

Balanza de Pagos. 2.

Efecto

multiplicador del

comercio

Exterior en la Balanza

de pagos.

3 Tipos de cambio:

definición y

Durante la lectura:



unidad 7.












Nombre del profesor

11

clasificación de la

Economía

Dominante.



Después de la lectura:

Elabora un mapa de tipo UVE considerando todas las lecturas de la unidad7.

Para ver como se diseña un mapa de tipo UVE , se te sugiere consultar la

siguiente liga:


40145.html

Entregable al final de la Unidad 7

• Firmar un documental o conferencia, sobre la unidad 7. El comercio

exterior y las relaciones internacionales de México. Subirlo a You Tube, con una

duración de 30 minutos aproximadamente. Y enviar la liga para su evaluación.

Los criterios de evaluación a considerar son: Contenido, sonido, diseño, novedad

y creatividad.

• Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de la 7 unidad



4. La Nueva Visión

Estructuralista.



5. economía y

Globalización Entregable al final de la Unidad 7

• Firmar un documental o conferencia, sobre la unidad 7. El comercio

exterior y las relaciones internacionales de México. Subirlo a You Tube, con una

duración de 30 minutos aproximadamente. Y enviar la liga para su evaluación.

Los criterios de evaluación a considerar son: Contenido, sonido, diseño, novedad

y creatividad.

• Mapa de tipo UVE, considerando todas las lecturas de la 7 unidad





Nombre del profesor

12

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS

1. Mankiw, N. (1998) Principios de macroeconomía, México, Mc. Graw Hill

2. Méndez Morales, J. Silvestre (1996), Fundamentos de Economía; México, Mc Graw Hill



Nombre del profesor

13

CALENDARIO

Sesión/

Semana Semana (fecha) Unidad Temas, lecturas o actividades

1

13/agosto/2016 1 1. Objeto y Método de estudio de la macroeconomía.

2. Oferta y demanda agregada

3. Consumidores y demanda agregada

4. Producto e ingreso totales

2 20/agosto/2016 1 y 2 5. El flujo circular del ingreso

1. Medición del producto(métodos de cálculo)

2. Medición del ingreso

3 27/agoto/2016 2 3.Componentes de la demanda agregada

Examen de la unidad 1 y 2 (presencial)

4 3/septiembre/2016 3 1.Calculo de indicadores económicos y pronósticos

2.Funciones de consumo, ahorro e inversión

3.Las imperfecciones del mercado

5 10/septiembre/2016 4 1. El gasto público, los impuestos y el déficit público

2. El multiplicador del gasto, de los impuestos y del presupuesto equilibrado

6 17/Septiembre/2016 4 3.Reguladores automáticos

7 24/septiembre/2016 3 Y 4 Examen de la unidad 3 y 4 (No presencial)

8 1/octubre/2016 5 1.Definición del dinero y sus funciones

2.Documental sobre el dinero

9 8/Octubre/2016 5 2. La demanda de dinero y sus determinantes

2. El equilibrio del mercado y determinantes de las tasas de interés

3. La teoría cuantitativa del dinero

10

15/Octubre/2016 6 . El Mercado de bienes y servicios (curva IS)

2. El mercado de dinero (curva LM)

3. Modelo IS-LM

4. Inflación y desempleo

11 22/octubre//2016 5 y 6 Examen de la unidad 5 y 6

12 29/Octubre/2016 7 Documental sobre el comercio exterior de México



Nombre del profesor

14

13 5/Noviembre/2016 7 1.Balanza de pagos

14 12/Noviembre/2016

7 1. Efecto multiplicador del comercio exterior

2. Tipos de cambio: defección y clasificación

3. Efectos de los movimientos del tipo de cambio en la balanza de pagos

15 19/Noviembre/2016 7 Examen unidad 7

16 26/Noviembre/2016 7 Entrega de calificaciones de forma no presencial

Todos los semestres tienen 16 semanas efectivas de asesorías y todas deben estar programadas en esta tabla.

Si es semestre primavera, incluya una semana más de vacaciones e indíquela como tal. Asimismo, indique los días feriados que coinciden con sus asesorías de

salón.

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