Colegio Los Conquistadores Coordinación Académica _________________________________________________________________

PLAN DE TRABAJO DOMICILIARIO PARTE I 4° Básico

Estimadas familias de 4° básico:

Junto con saludarles, informamos a ustedes las actividades para ser desarrolladas por sus hijos/as durante estas dos semanas de suspensión de clases. Reiteramos la importancia de establecer rutinas de trabajo diario. No deje solo un día para la realización de las actividades, así como tampoco establezca largas jornadas diarias, es fundamental establecer horarios de trabajo académico y de descanso durante el día. A continuación se detallan las actividades que deberán ser realizadas por los estudiantes de 4° básico:

Asignatura Actividad Material

Lenguaje Leer texto de lectura complementaria “El lugar más

bonito del mundo”

Libro “El lugar más bonito del mundo”.

Instrucciones para la evaluación.

Pautas de evaluación.

Matemática Desarrollar Guía “Numeración” Guía de trabajo

Ciencias Realizar guía de trabajo con actividad experimental en

el hogar.

Guía de trabajo.

Historia Unidad 0. Análisis de documentos. “Derechos y deberes” Desarrollar guía de trabajo y archivar en carpeta amarilla.

Guía de trabajo.

Lectura Complementaria

“El lugar más bonito del mundo” Instrucciones para la evaluación

Objetivo: Leer y comprender texto de lectura complementaria, identificando información implícita y explícita.

Luego de realizar la lectura del texto indicado, se deberá realizar el siguiente trabajo en el hogar:

Debes realizar un resumen en tu cuaderno de lenguaje, considerando: título del libro, autor y escribir

la historia de manera resumida, incorporando descripción de los personajes, el lugar físico donde se

desarrolla la historia, e incluyendo en tu narración los principales hechos o acontecimientos según su

secuencia narrativa (inicio, desarrollo y desenlace)

El resumen será revisado al reingresar a clases, y debe realizarse en un máximo de dos planas del

cuaderno de lenguaje.

Junto con hacer el resumen se evaluará además al reingresar a clases una exposición sobre el texto

leído. Para ello deberás organizar tus ideas y exponer frente a tu curso el resumen realizado.

En tu exposición deberás presentarte, señalar el nombre del libro y del autor.

Además deberás apoyar tu exposición con una cartulina escrita solo con un punteo de ideas o

imágenes.

La duración de la exposición debe ser de un máximo de 5 minutos.

Deberás además estar preparado para dos preguntas de la audiencia y una de tu profesora.

A continuación se presentan las pautas de evaluación con las que será evaluado el resumen y tu

exposición.

Atte. Pamela Mena C. Profesora de Lenguaje y Comunicación

Colegio Los Conquistadores Rancagua

Profesor (a): Pamela Mena Castro

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso: 4° básicos

Lectura Complementaria 4° ____ “El lugar más bonito del mundo”

Evaluación Resumen Escrito

Objetivo: Resumir y escribir en el cuaderno de manera clara y coherente acerca del texto leído. Indicadores de logro - Identifican e interpretan información explícita e implícita para ordenar hechos, describir personajes, lugar, etc. - Comprenden la secuencia de acciones narrativas para resumir. (Inicio, desarrollo y desenlace o final) - Describen dentro del relato escrito, personajes con sus características físicas y psicológicas.

Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido

1. Resume el texto leído de manera clara y coherente, según el libro leído. 8

2. Nombra y describe los personajes que participan de la historia, dentro de su resumen.

6

3. Señala las principales acciones narrativas del cuento leído. (Inicio, desarrollo, desenlace o final)

6

4. Reconoce el o los espacios (ambiente) en donde se desarrolla la historia del libro.

4

5. Posee originalidad en su relato escrito. 4

6. Su letra es legible. 5

7. No presenta faltas en su ortografía. 3

8. Presenta su trabajo escrito de su puño y letra. 3

9. Su resumen cuenta con una plana escrita en su cuaderno (mínimo 30 líneas, máximo 2 planas)

3

10. Realiza su resumen escribiéndolo en el cuaderno de lenguaje, y lo presenta al reingresar a clases.

4

Puntaje total 46 pts.

Colegio Los Conquistadores

Rancagua

Profesor (a): Pamela Mena Castro Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso: 4° básicos

Nombre: ____________________________________________________ Fecha: ______

Puntaje total: 46 puntos Puntaje obtenido: __________ Nota: ____________

Lectura Complementaria 4° ____

“El lugar más bonito del mundo” Exposición Oral

CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 PTJE. IDEAL

PTJE. OBTENIDO

Originalidad en su relato oral, usando material de

apoyo.

Logra manifestar originalidad en su relato, utilizando

material de apoyo. (5)

Logra medianamente crear un relato original, apoyándose a

veces en su material. (3)

Su relato no se relaciona con el texto leído o es copiado.

No posee material. (1)

5

Dominio el tema del libro que expone. (¿Qué pasó? Inicio, desarrollo y final)

Expresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del libro.

(5)

Ocasionalmente es claro/a en sus ideas y detalles del libro.

(3)

No demuestra claridad y consistencia

en sus ideas para dar a conocer la historia leída.

(0)

5

Reconoce el ambiente en el cual se desarrolla la

acción.

Dentro de su relato señala el ambiente físico en el cual se

desarrollan los hechos. (5)

Dentro de su relato señala con dudas el ambiente físico en el cual se desarrollan los hechos.

(3)

No menciona el ambiente físico en el cual se

desarrollan los hechos. (0)

5

Personajes Menciona todos los personajes.

(4)

Menciona algunos personajes. (2)

Menciona sólo al personaje principal.

(1)

4

Seguridad en la presentación oral.

En su puesta en común, actúa con total seguridad en la exposición y presentación

del tema. (3)

Durante su puesta en común no actúa con completa

seguridad en la presentación. (2)

Durante su puesta en común no expone con seguridad su

tema musical. (0)

4

Vocabulario Es capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin

repetir palabras. (3)

Utiliza vocabulario limitado. (2)

Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.

(0)

3

Fluidez Se expresa fluidamente, sin titubeos, pausas o dudas.

(3)

Titubea de vez en cuando y realiza más de una pausa al

expresarse oralmente. (2)

Le cuesta hacer un discurso fluido. Se para

constantemente y con largas pausas.

(1)

3

Dicción

Es capaz de pronunciar y modular correctamente

todas las palabras. (3)

Pronuncia y modula correctamente, (se aceptan dos

errores) (2)

Existe poca claridad en la pronunciación y modulación

de palabras. (0)

3

Postura Muestra una buena posición corporal, manteniéndose

erguida/o durante su disertación y mirando

permanentemente al curso. (2)

Ocasionalmente logra mantenerse erguida/o. Tiende

a apoyarse y moverse y/o a mirar a su curso.

(1)

No logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y

moverse. No mira al curso durante su exposición.

(0)

2

Puntualidad Presenta trabajo en fecha indicada.

(3) Presenta trabajo en la clase

siguiente (2)

No presenta su trabajo en el tiempo acordado.

(0)

3

Respeto Respeta a sus compañeros y

compañeras durante

exposición.

(4)

Ocasionalmente respeta a compañeros y compañeras en

la exposición. (2)

No respeta a sus compañeros y compañeras durante

exposición. (0)

4

PUNTAJE TOTAL 41

Nombre: ____________________________________________________ Fecha: ______

Puntaje total: 41 puntos Puntaje obtenido: __________ Nota: ____________

Colegio Los Conquistadores

Rancagua

Profesor (a): Pamela Mena Castro Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Curso: 4° básicos

Guía de Trabajo Matemática

4° Básico

Realiza la siguiente guía de trabajo. Al terminarla no olvides archivarla en tu carpeta amarilla.

Al regresar a clases será revisada

I. Escribe con palabras los números que se presentan a continuación, sigue el ejemplo:

a. 5.000: ______________________________________________________________

b. 3.970: ______________________________________________________________

c. 8.010: ______________________________________________________________

d. 6.140: ______________________________________________________________

Colegio Los Conquistadores

Rancagua

Profesora: María Eugenia González Asignatura: Matemática

Curso: 4° básicos

Nombre: ________________________________________ Curso: ____________

II. Lee las cifras y escribe los números:

III. Lee y representa las cantidades dibujando el dinero, sigue el ejemplo:

a. $ 6.700

b. $8.506

c. $ 4.760

IV. Lee los enunciados y escribe la cifra de dinero que indica:

V. Resuelve el siguiente problema:

1. Pedro compró un juguete y pagó con 1 moneda de $500, 2 monedas de $100, 4

monedas de $50 y 1 moneda de $10. ¿cuánto le costó el juguete?

Resolución

Respuesta:

GUÍA DE TRABAJO CIENCIAS NATURALES

4º BÁSICO

Realiza la siguiente guía de trabajo. Al terminarla no olvides archivarla en tu carpeta amarilla. Al regresar a clases

será revisada y evaluada.

ACTIVIDAD Nº1: “HÁBITOS ALIMENTICIOS SANOS”

Para estudiar los hábitos que debemos tener para una vida sana, investigaremos tratando de responder la pregunta, ¿cómo sabemos cuándo un alimento es saludable? Conversen en familia acerca de los alimentos que consumen todos los días. Piensen y elaboren respuestas a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo creen que un alimento es saludable? Expliquen. (2 pts.) ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué es la comida chatarra ? (2 pts.) ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los alimentos que comen diariamente? Elaboren un listado de ellos. Escríbelos aquí (3 pts.)

Colegio Los Conquistadores

Rancagua Profesor (a): Marcela Roa

Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: 4° básicos

Nombre: ____________________________________________________ Curso: ______

Puntaje Total: 55 puntos Puntaje obtenido: _______ Nota:

a) ¿Creen que es variada su alimentación? ¿Por qué? (2 pts.)

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

b) ¿Consideras tu alimentación saludable? ¿Por qué? (2 pts.)

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

c) ¿Cuáles son los alimentos que no te gustan y que no consumes? ¿Por qué? (2 pts.)

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4. Ahora ordénenlos en un esquema como el que se muestra en la figura. Pueden dibujar o pegar recortes de

alimentos. (5 pts.)

/

ACTIVIDAD Nº2: “HÁBITOS ALIMENTICIOS SANOS”

a) Pinta según corresponda (15 pts.)

b) ¿Por qué la Hamburguesa debe ser pintada con Rojo y las frutas y verduras con verde? (3 ptos.)

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº3

a) Averigua la función de los alimentos y completa (9 pts.)

b) Confecciona un cuadro comparativo entre estos alimentos ( 9 pts )

Alimentos

Criterio 1 Función en el

organismo

Criterio 2 Cantidad de veces que debe

ser consumido.

Criterio 3 ¿Qué ocurriría si no lo

consumes?

LECHE

CEREALES

HUEVOS

Guía de Trabajo Historia

Deberes y Derechos 4°Básico

1.- Instrucciones: Lea atentamente el siguiente texto y complete:

¡Riiiiing!

“¡Oh no! Pedro se sentó rápidamente en su cama y miró el reloj. ¡Tarde otra

vez! Se levantó, y con gran apuro se preparó para ir al colegio, dejando

tiempo para tomar un buen desayuno. Casi todas las mañanas, su mamá

no lo dejaba comer galletas de chocolate, pero esta semana lo había felicitado por sus

notas en Matemática, por lo que se comió un par como premio. Pedro se tomó su leche

y se comió un pan con mantequilla y las galletas. Luego lavó lo utilizado y dejó todo guardado donde

correspondía. Se fue corriendo a la puerta y se acordó de llevar su volantín. Hoy, después del colegio,

lo iría a probar al parque. El día en el colegio estuvo todo bien. En la clase de Ciencias les

habían mandado una tarea para ese día. Pedro la había hecho el día anterior, pero muchos de sus

compañeros no. “Tendrán que realizar otra tarea más” dijo la profesora; “¡menos mal que la hice!”

Después del colegio, Pedro fue al parque. Tenía mucha sed, por lo que se acercó a una pileta de agua

para tomar en ella. Cuando había terminado, notó que había un cartel que decía: REGLAS DEL

PARQUE. La letra era pequeña, pero fue bueno haberlo leído. Notó que había una multa de ¡$30.000

por elevar volantines! Impactado, Pedro se preguntó si algún día podría ver su volantín en el cielo.

Guardando su volantín en la mochila, sin que nadie lo vea, Pedro

comenzó a caminar por el parque, buscando algo para hacer. Fue en

ese momento cuando vio un tumulto de gente que pasaba por la calle

con carteles. Pedro corrió hacia ellos y leyó en una de las pancartas

“¡El voto para los niños!”. Un señor le gritó a Pedro: “¡Oye tú! ¿Qué

opinas? ¿Deberían los niños tener el derecho a votar?

Pedro no lo pensó mucho “¡Claro que sí!”

“Entonces, ven con nosotros” le dijo el señor “Toma un cartel y acompáñanos”

Luego de un rato, se dio cuenta que eso no fue tan entretenido como habría sido elevar el volantín,

Colegio Los Conquistadores Rancagua

Profesor: Pedro Urra

Asignatura: Historia. Curso: 4° básicos

pero no estuvo del todo mal. Cuando llegó a su casa, su madre sólo le llamó la atención por haber

llegado tarde.

“¿Me dejarías ver la televisión por un rato?” preguntó Pedro.

“Hmmm, está bien” dijo ella. “Pero sólo por una hora”

“¡Gracias mamá!” Pedro se sentó en el sillón, puso sus dibujos animados favoritos y relajó luego de un

día muy agitado.

Fuente: www.icivics.com (adaptado)

2.- Vuelva a leer el texto y rellene el cuadro a continuación.

3.- ¿Qué deberes se generan a partir de los derechos? Anote dos de ellas a partir del cuento. Puede servir

como guía el siguiente ejemplo.