PLAN DE TRABAJO EDUCACION PRIMARIA 2013.docx

8/20/2019 PLAN DE TRABAJO EDUCACION PRIMARIA 2013.docx

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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA LOCAL JAUJA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

JAUJAÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN ANUAL DE TRABAJODE EDUCACIÓN PRIMARIA

2013

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DIRECTORA DE LA UGEL JAUJA

Lic. CARMEN H. ZACARIAS HUAYLINOS

DIRECTOR DE GESTIÒN PEDAGÒGICA

Lic. IRIS A. NAVARRO CANCHAPOMA

COORDINADOR DE EDUCACIÒN PRIMARIA

Pro. ROLANDO LOZANO GAGO

ESPECIALISTA DE EDUCACIÒN PRIMARIA

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PRESENTACI!N

EL Plan Anual de Trabajo para el año 2013 que presenta el Equipo de

Especialistas de Educación Primaria del Área de estión Peda!ó!ica de la

"nidad de estión Educati#a Local $auja% considera las prioridades del

&inisterio de Educación% las Pol'ticas de la (irección )e!ional de

Educación $un'n * es resultado de las acciones de +uper#isión

Peda!ó!ica desarrollados el año 2012 a los docentes * directores de las

,nstituciones Educati#as de la pro#incia de $auja- +iendo producto de la

re.le/ión !rupal que se a nutrido de los resultados de un dia!nóstico

e#aluati#o% de estudio * de sistematización de los documentos que orientan

* norman la Educación Primaria% con el a.n de promo#er el ser#icio

educati#o de calidad% proporcionando apo*o en las acti#idades tcnico

peda!ó!icas% institucional * administrati#o a las ,nstituciones Educati#as

del ni#el de Educación Primaria-

Entendiendo el Pro*ecto Educati#o acional al 2021 4La Educación que

queremos para el Per56 que a tra#s de la &o#ilización acional por la

Trans.ormación de la Educación" #C$%&i'%o( )$ E*+c$ci,- c$%&i'%o(

To*o(7% lo cual se lo!rar en base a tres 8ampañas9

:8ampaña por el ;uen ,nicio del Año Escolar-

:8ampaña por los Aprendizajes .undamentales * la Escuela que queremos-

:8ampaña de balance del año escolar * rendición de cuentas-

(esarrollando nuestro trabajo con en.oque intercultural% paradi!ma

critico re.le/i#o * colaborati#o aciendo posible cada d'a el ansiado cambio-

En el presente plan se establece los objeti#os% metas% acti#idades *

recursos que permitan #iabilizar el trabajo del i#el de Educación primaria

con iniciati#a * creati#idad del Equipo de Especialistas-

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“Un plan es una formaespecíca de alcanzar una

meta”

I. DATOS INFORMATIVOS :

I.1. Dirección Regiona !e E!"cación : J"n#nI.$. Uni!a! !e Ge%&ión E!"ca&i'a Loca : Ja"(aI.). *rea : Ge%&ión

+e!agógica.I.,. EE+ : Roan!o +. Lo-ano

Gago.

II. BASES LEGALES:

Constitución Política del Perú.

Ley General de Educación 28044 y sus modificatorias Leyes Nos. 2812! 2802 y 282".

Ley 28"88! Ley #ue declara a la Educación $%sica &e'ular como ser(icio )ú*lico

esencial.

Ley 2"+1"! Ley #ue )romue(e la con(i(encia sin (iolencia en las ,,.EE..

Ley 2"0-2! Ley de la Carrera Pú*lica a'isterial.

Ley 28+40! Ley del /istema Nacional de E(aluación! creditación y Certificación de la

Calidad Educati(a.

Ley 2-4"! Ley de los Centros Educati(os Pri(ados. Ley 28-28! Ley #ue re'ula la )artici)ación de las sociaciones de Padres de amilia en

las ,nstituciones Educati(as Pú*licas.

&/. No. 001 3 200+E5! )ro*ación del Proyecto Educati(o Nacional.

& N6 04132012E5! #ue a)rue*a la 5irecti(a N6 0142012,NE579GP )ara el

5esarrollo del :o Escolar 201.

& N6 0440 2008E5! #ue )rue*a 5CN de la E$&

& N6 004200-E5! Normas )ara la matrícula de estudiantes con necesidades

educati(as es)eciales.

& N6 0+12200-E5! ;rientaciones y Normas Nacionales )ara la Gestión en

,nstituciones Educati(as de Educación $%sica y Educación 00"200-E5! #ue a)rue*a el &e'lamento de las ,nstituciones Pri(adas de

Educación $%sica y Educación 01+200+E5! #ue )rue*an el &e'lamento de la Ley N6 28"88.

5./ N> 00-2012 E5! #ue a)rue*a el &e'lamento de ;r'ani?ación y unciones @&;A

y el Cuadro )ara la si'nación de Personal @CPA del E.

5./ N> 010 2012E5! #ue a)rue*a el de la Ley N6 2"+1".

5./ N6 0112012E5! #ue a)rue*a el &e'lamento de la Ley N6 28044.

5./ N6 012012E5! #ue a)rue*a el &e'lamento de la Ley N6 2"-"4.

&. N> 24200E5 )rue*a 5irecti(a N> 0049GP200 E(aluación de los

a)rendi?aBes de los estudiantes.

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5irecti(a N> 88 200 )rue*an 5irecti(a #ue norma la conformación de los ConseBos

Educati(os ,nstitucionales de las ,nstituciones Educati(as Pú*licas.

Plan ;)erati(o de la 7GEL auBa 3 201.

Plan nual del Drea de Gestión Peda'ó'ica.

III.MARCO NORMATIVO"

LEY GENERAL DE EDUCACI!N N/ 20

Arc+)o 4/.5 6i-'( *' )$ '*+c$ci,- 7'r+$-$

+on .ines de la educación peruana9a6


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E) DECRETO SUPREMO N/ 01352005ED > REGLAMENTO DE EDUCACI!N

9?SICA REGULAR"

Aric+)o @4. DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.5 La Educación Primaria es

el se!undo ni#el de la E;) atiende a niños a partir de los > años de edad quea*an cursado educación inicial-

Arc+)o 80.5 ?bjeti#os del ni#el de Educación Primaria@ El ni#el de Educación

Primaria tiene como objeti#os los si!uientes9

a6 )econocer a cada niño como persona% sujeto de derecos * responsabilidades%

con m5ltiples posibilidades de participar * aportar con prota!onismo creciente

en los procesos sociales de la escuela * la comunidad% as' como en sus

procesos de aprendizaje- Apro#ecar la e/periencia sociocultural% a.ecti#a *

espiritual de los niños * enriquecerla con el conocimiento de la realidad

multitnica% pluricultural * multilin!=e del pa's% as' como de la cultura uni#ersal-

b6 ,mplementar aprendizajes bsicos para el desarrollo del pensamiento ló!ico

matemtico% la comunicación% la sensibilidad * e/presión art'stica * la

psicomotricidad- ,!ualmente aprendizajes operacionales sobre ciencias%

umanidades * tecnolo!'as% en el marco de una .ormación inte!ral- ,nclu*e el

desarrollo de la capacidad de resolución de problemas% de ne!ociación% el a.n

de lo!ro * el sentido de e.icacia-

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NB PRIORIDADNACIONAL

LINEAMIENTOS DE POLTICAREGIONAL

LINEAMIENTOSPRIORIZADOS

01Todos * todaslo!ran aprendizajesde calidad con

2n.asis encomunicación%matemtica%ciudadan'a *capacidadescient'.icas * t2cnico:producti#as-

Po)ic$ 1" Proceso educati#o *curr'culo re!ional pertinentePo)ic$ 8" ?ptimización e

inte!ralidad de los aprendizajes

1-


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el cumplimiento de los objeti#os que nos proponemos- Es por eso que el equipo

de Especialistas de Educación Primaria del rea de estión Peda!ó!ica% en el

marco del cumplimiento del PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL DE LA UGEL

JAUJA or!aniza las di.erentes acti#idades en el presente año 2013- 8on susrespecti#o presupuesto a .in de cristalizar las di.erentes acti#idades promo#iendo

un trabajo e.ecti#o% en equipo orientado a mejorar el ser#icio educati#o que

brindan los docentes * directores de las ,nstituciones Educati#as de nuestra

pro#incia% mediante el apo*o tcnico peda!ó!ico permanente que se prestar%

asesor'a * super#isión peda!ó!ica-

L-'$ *' &$(' *' '*+c$ci,- 7ri%$ri$ $ -i=') *' )$ r';i,- J+--.

TIPO II.EE.

",(?8ETE+

&"LT,)A(? 20P?L,(?8ETE+

&"LT,)A(? >0P?L,(?8ETE

8?&PLET? CPA)T,8"LA)E+ 20

T?TAL 13C

V. DIAGNÒSTICO

V.1. CARACTERIZACIÒN Y PRIORIZACIÒN DE LA PRO9LEMTICA

A< GESTIÒN "

D 0 a ni#el de la pro#incia-

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D Limitaciones en cuanto a la .ormulación del PE,% no aplican el

dia!nóstico real para determinar las caracter'sticas de la comunidad *

conocer las demandas acia la educación-

D Limitaciones en cuanto a la .ormulación de los P8,E * P8A comoinstrumentos operati#os que concretice la propuesta peda!ó!ica de

.orma didctica * .uncional-

D+e e#idencia trabajo repetiti#o% copia .iel de modelos de instrumentos

de !estión que se #enden en el mercado * no responden a la

particularidad de cada ,nstitución Educati#a-

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• (ocentes que aplican metodolo!'a tradicional% con desarrollo

memor'stico% repetiti#o sin ma*or liberación del pensamiento cr'tico

re.le/i#o-

• (ocentes que no potencian el Plan Lector e imponen miedo al acto de

leer% por lo cual los estudiantes u*en de la lectura- o se !enera el

placer por leer-

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;< ORGANIZACIÒN DEL ESPACIO EDUCATIVO E IN6RAESTRUCTURA"

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• 20 ,nstituciones Educati#as Pri#adas-

.2 D' Oc+7$ci,-"

•

(irectora de estión peda!ó!ica de la "EL $auja-• Especialistas en Educación Primaria-

$auja% enero de 2013

LA 8??)(,A8,M

N ACTIVIDADES > TAREAS CRONOGRAMAPRESUPUESTO

PIA INDI

!N D'(cri7ci,- D'(cri7ci,- NK%'ro?r'$ *'

Coor*i-$ci,-

TRIMESTRE

M'$N+%ric$ U-i*$

I II III IV

pacidades

ctor para

d de su

ente *

.ormación

Efectuar e(entos de ca)acitacióny actuali?ación so*re estrate'iasde maneBo de 5i(ersificación y

Pro'ramación Curricular.


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ortalecer el desem)e:o docente yel lo'ro de a)rendi?aBes de los

estudiantes

E(aluación local delrendimiento escolar deestudiantes del /e'undoGrado de EducaciónPrimaria de E$&. en lasDreas de Comunicación yatem%tica.

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GP57GEL,,.EE. F /.10!00 +0

Estudiantde Primlas Dreay atem

cación

tural *

rencias- 5esarrollar


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Lector7GEL,,.EE.

lo'ros al

,ncenti(ar la )roducción de tetosen esti(al de la Escritura.

.esti(al de la Escritura 4GP57GEL,,.EE. F /100!00

40 Estudiantsu)roducci

5esarrollar el Concurso de Cantoy 5eclamación en las,nstituciones Educati(as.

Concurso de Canto y5eclamación 4

GP57GEL,,.EE. F F F F /100.00 40

Estudiantcom)etey arte.

Cautelar la distri*ución uso yconser(ación de los materialeseducati(os.

onitoreo )or muestreo ainstituciones educati(asso*re el uso adecuado yconser(ación de losmateriales educati(os

dotados )or el E5.

4GP57GEL,,.EE. F

/100.00120

,nstituci#ue usanadecuadmateriale

DISTRI9UCION DE RESPONSA9ILIDADES DE ACTIVIDADES NOPROGRAMADAS EN EL POI

N A+PE8T?+


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VIII. RECURSOS"

POTENCIAL HUMANO

• (irectora de la "EL $auja

(irector de estión Peda!ó!ica-

Especialistas en Educación del i#el de Educación Primaria de la "EL $auja-

MATERIALES"

:&ateriales de escritorio sern canalizados de la o.icina de abastecimientospara su dotación de acuerdo a las necesidades de con.ormidad al crono!rama

de los Planes Espec'.icos-

: "nidad mó#il-: Equipo de cómputo-

6INANCIEROS"+ub#encionados por el rea de Administración de la "EL $auja-

PRESUPUESTO S>. 3 @0 00

I.EVALUACI!N E IN6ORME"

DE INICIO"

La e#aluación * el in.orme se ejecutaran de acuerdo al cumplimiento del crono!ramade acti#idades% aciendo uso de instrumentos correspondientes-

$auja% 12 de &arzo del 2012

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