PLAN DE TRABAJO En las páginas 3 a 6 incluya la … · 3 - Mayo 1996. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Complutense de Madrid - Enero 2007. Secretario

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Currículum vitae

Nombre: ALVARO MARCHESI ULLASTRES

Fecha: 25 de Mayo de 2012

APELLIDOS: MARCHESI ULLASTRES

NOMBRE: ÁLVARO SEXO: VARÓN

FORMACION ACADEMICA

LICENCIATURA. PSICOLOGÍA.

CENTRO: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. FECHA: 1973

DOCTORADO: PSICOLOGÍA. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID. AÑO:

1977

DIRECTOR DE TESIS: PROFESOR JOSÉ LUIS PINILLOS.

SITUACION PROFESIONAL ACTUAL

Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad Complutense de

Madrid

ACTIVIDADES ANTERIORES DE CARACTER CIENTIFICO O PROFESIONAL

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FECHAS PUESTO INSTITUCION

- Curso 1974-1975: Profesor encargado de curso en la asignatura de

Psicología Genética. Universidad Autónoma de Madrid.

- Curso 1975-1976: Profesor encargado de curso en la asignatura de

Psicología Genética. Universidad Autónoma de Madrid.

- Curso 1976-1977. Profesor adjunto interino en la asignatura de

Psicología Evolutiva de la Universidad

Autónoma de Madrid.

- Curso 1977-1978. Profesor agregado interino en la asignatura de

Psicología Evolutiva de la Universidad


- Curso 1978-1979. Profesor agregado interino en la asignatura de

Psicología Evolutiva en la Universidad Autónoma de

Madrid.

- Curso 1979-1980. Profesor adjunto de Psicología en la Universidad


- Curso 1980-1981. Profesor agregado de Psicología Evolutiva en la

Universidad de La Laguna.


Universidad de Salamanca.


Universidad de Salamanca.

- Curso 1983- Catedrático de Psicología Evolutiva en la Universidad

Complutense de Madrid.

- Junio 1984- Noviembre 1986: Subdirector General de Educación

Especial en el Ministerio de Educación y Ciencia.

- Noviembre 1986- Junio 1992: Director General de Renovación

Pedagógica en el Ministerio de Educación y Ciencia.

- Julio 1992- Mayo 1996. Secretario de Estado de Educación del Ministerio

de Educación y Ciencia.

3

- Mayo 1996. Catedrático de Psicología Evolutiva y de la

Educación. Universidad Complutense de Madrid

- Enero 2007. Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la

Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

- Enero 2015. Catedrático de Psicología Educativa y de la Educación en la Universidad

Complutense de Madrid

IDIOMAS DE INTERES CIENTIFICO (R=regular,B=bien,C=correctamente)

IDIOMA HABLA LEE ESCRIBE

INGLÉS C C C

PORTUGUÉS C C C

PARTICIPACION EN PROYECTOS DE INVESTIGACION FINANCIADOS. 1996-2007

TITULO DEL PROYECTO: Elaboración y comprobación de un modelo de evaluación de los

centros. (SEC96-2061-E)

ENTIDAD FINANCIADORA: Comisión Interministerial de Ciencias y Tecnología.

DURACION DESDE: 1996 HASTA: 1997

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Álvaro Marchesi.

TITULO DEL PROYECTO: La evaluación de centros. La influencia de los procesos de centro

y de aula en el rendimiento académico de los alumnos. (PB97-0291)

ENTIDAD FINANCIADORA: Secretaría de Estado de Política Científica y Económica.



TITULO DEL PROYECTO: Creación de una red de evaluación de centros de educación

secundaria.

ENTIDAD FINANCIADORA: Fundación Santa María.



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TITULO DEL PROYECTO: Estudio longitudinal sobre la influencia de variables socio-

económicas, familiares, educativas e individuales en el progreso académico de los alumnos de 12

a 19 años (BSO2002-01507)

ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Investigación.



TITULO DEL PROYECTO: Influencia de la utilización del ordenador en el rendimiento de los

alumnos y en la cultura de la escuela. (SEJ 2006-14132/educ)

ENTIDAD FINANCIADORA: Dirección General de Investigación.



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PUBLICACIONES

CLAVE: L= libro completo,CL.= capítulo de libro, A= artículo, R= revista, E=editor

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A.

TITULO: La inteligencia del niño sordo en edad preescolar

REF. Revista: Estudios A.E.S. 1977. 16: 33-39 CLAVE: A


TITULO: El desarrollo de la imagen mental en el niño sordo

REF. REVISTA: Estudios A.E.S. 1978. 18: 3-10 CLAVE: A


TITULO: Lenguaje, imagen y operación. Estudio comparativo entre sordos profundos y

oyentes.

REF. REVISTA: Revista de Psicología General y Aplicada. 1978. 153:33-46 CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Blas, Francisco, de

TITULO: La inteligencia del niño sordo al final del periodo preoperatorio.

REF. REVISTA: Revista de Psicología General y Aplicada. 1978. 153: 597-605 CLAVE: A


TITULO: El desarrollo de la imagen mental en los niños sordos

REF. REVISTA: Infancia y Aprendizaje. 1979. 6: 45-55 CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Fernández, E. y Ruiz Vargas, J.M.

TITULO: LA memoria de los sordos profundos

REF. : Revista de Psicología General y Aplicada. 1980. 35: 139-166 CLAVE: A


TITULO: Memoria y desarrollo cognitivo: anotaciones en torno a la teoría de Piaget sobre la

memoria

REF. REVISTA: Infancia y Aprendizaje. 1980. 15: 91-107

CLAVE: A


6

TITULO: El habla de los sordos profundos. Una revisión del libro de R. Conrad: The deaf

school childd.

REF. REVISTA: Revista de Psicología General y Aplicada. 1981. 36: 955-961 CLAVE: A


TITULO: El lenguaje de signos

REF. REVISTA: Estudios de Psicología. 1981. 5: 155-184 CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Carretero, M. y Palacios, J. (eds.)

TITULO: Psicología Evolutiva. 1. Teorías y métodos

REF. LIBRO: Alianza. 1983 CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Paniagua, G.

TITULO: El recuerdo de cuentos e historias en los niños



TITULO: El recuerdo de cuentos e historias en niños escolares



TITULO: La influencia del contenido de la historia en el recuerdo de los niños



TITULO: ¿Todavía más esquemas?

REF. REVISTA: Infancia y Aprendizaje. 1983. 22. 69-72 CLAVE: A


TITULO: Conceptos espaciales, mapas cognitivos y orientación en el espacio

REF. REVISTA: Estudios de Psicología. 1983: 14-15: 85-92 CLAVE: A

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TITULO: La educación temprana de los niños sordos profundos

REF. REVISTA: Cuadernos de Pedagogía. 1984. 120: 20-23 CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Palacios, J., Marchesi, A. y Carretero, M. Psicología Evolutiva 2.

TITULO: Desarrollo cognitivo y social del niño

REF. LIBRO: Alianza. 1984 CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Carretero, M., Palacios, J. y Marchesi, A.

TITULO: Psicología Evolutiva 3. Madurez y senectud

REF. Libro. Alianza. 1985

CLAVE: E


TITULO: Gestos, signos y palabras: comunicación y lenguaje en niños oyentes y sordos

profundos

REF. Libro: En J. Mayor (ed.) 1985. Actividad humana y procesos cognitivos. Madrid:

Alambra CLAVE: CL

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Alonso, P. y Paniagua, G.

TITULO: Symolic development and sign language acquisition in a deaf children of hearing

parents.

REF. Libro. En B.T. Tervoort (ed.): signs of life. Amsterdam: The Institute of General

Linguistic of the university of Amsterdam. 1986 CLAVE: CL


TITULO: Project for integration of pupils with special needs in Spain.

REF. Revista. European Journal of Special Needs. 1985. 1. (2). 125-133 CLAVE: A


TITULO: Singn language in the education of the deaf in Spain

8

REF. Libro. En J. Kyle (ed.): Sign and school. Clevedon: Multilingual Matters. 1987.

CLAVE: CL


TITULO: El desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños sordos. Perspectivas educativas.

REF. Libro. Alianza. 1987 CLAVE: L

AUTORES (p.o. de firma): Palacios, Marchesi, A y Coll

TITULO: Desarrollo psicológico y educación. I. Psicología Evolutiva

REF. Libro. Alianza. 1990 (nueva edición revisada en 1999) CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Coll, C., Palacios, J. y Marchesi, A.

TITULO: Desarrollo psicológico y educación. II. Psicología de la educación.


AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Coll, C. y Palacios, J.

TITULO: Desarrollo psicológico y educación. III. Necesidades educativas especiales y

aprendizaje escolar


AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Echeita, G., Martín, E. Bavío, M. y Galán, M.

TITULO: Assesment of the integration project in Spain.

REF. Revista: European Journal of Special Needs Education. 1991. 6 (3). 185-200

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A

TITULO: Educational reform in Spain

REF. REVISTA/LIBRO: Internacional Review of Education. 1992. 38 (6). 591-608

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Martín E.

9

TITULO: Calidad de la Enseñanza en Tiempos de Cambio.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial Alianza. (1998) CLAVE: L


TITULO: Intervención psicopedagógica

REF. REVISTA/LIBRO: En J. Beltrán, V. Bermejo, M.D. Prieto y D. Vence (eds.),

Intervención psicopedagógica. Madrid: Pirámida. 1993. CLAVE: CL


TITULO: Special education needs and educational reform

REF. REVISTA/LIBRO: Prospects. Quarterly Review of Comparative Education. 1995. Vol.

XXV. Nº 2. 189-199

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Valmaseda, M., Alonso, P. y Paniagua, G.

TITULO: The development of symbolic play and language in profoundly deaf children.

REF. REVISTA/LIBRO: En I. Ahlgren, B. Bergman y M. Brennan (eds.), Perspectiva on sign

language usage. Duram: The internacional sign linguistic association. 1995 CLAVE: CL


TITULO: Quality for all. Somme comments about inclusive schools form spanish education

reform

REF. REVISTA/LIBRO: En OCDE: Implementing inclusive education. 1997 CLAVE: CL


TITULO: Spain: The decision making process in educational reform

REF. REVISTA/LIBRO: Prospects. Quarterly Review of Comparative Education. 1997. Vol.

XXVII. Nº 4. 549-558 CLAVE: A


TITULO: Meeting the needs or students at risk

REF. REVISTA/LIBRO: Education Canada.1998 . 38, 2, 22-30

CLAVE: A


TITULO: La evaluación necesaria de los centros. En

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REF. REVISTA/LIBRO: En CECS, Informe España 1997. Una interpretación de su realidad

social. Madrid: Fundación Encuentro. 1998 CLAVE: CL

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Martín E.

TITULO: Calidad de la Enseñanza en Tiempos de Cambio.



TITULO: International perspectives on special education reform.

REF. REVISTA/LIBRO: European Journal of Special Needs Educacion. 1998. 13,1,116-122.

CLAVE: A


TITULO: International perspectives on special education reform

REF. REVISTA/LIBRO: European Journal of Special Needs Education. 1998. 13, 1, 116-122

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Martín, E.

TITULO: Tendencias actuales en la evaluación de los centros docentes

REF. REVISTA/LIBRO Infancia y Aprendizaje. 1999. 85, 5-18 CLAVE: A


TITULO: Psicosociología de la comunidad sorda

REF. Libro. Madrid: CNSE. 1999 CLAVE: L


TITULO: Los problemas de la educación española

REF. REVISTA/LIBRO: En J.A. Garde, Políticas sociales y estado del bienestar. Madrid:

FUHEM y editorial Trotta. CLAVE: CL


TITULO: La evaluación de la educación secundaria.

REF. REVISTA/LIBRO: Papeles de Economía Española. 86,150-164. (2000)

CLAVE: A

11


TITULO: Un sistema de indicadores de desigualdad educativa.

REF. REVISTA/LIBRO: Revista Iberoamericana de Educación. 23,135-164. (2000).

CLAVE: A


TITULO: Controversias en la educación española.


AUTORES (p.o. de firma): Triviño, G. y Marchesi, A.

TITULO: Conceptos, procedimientos, actitudes y su aplicación en robótica

REF. REVISTA/LIBRO: Infancia y Aprendizaje. 2001. 24 (2), 255-272 CLAVE: A


TITULO: Presente y futuro de la reforma educativa en España

REF. REVISTA/LIBRO: Revista Iberoamericana de Educación. 2001. 27. 57-76

CLAVE: A


TITULO: Evaluación de la educación secundaria. Fotografía de una etapa polémica.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial S M. (2002) CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Martínez Arias, R.

TITULO: Un modelo multinivel para evaluar la educación secundaria. En A. Marchesi y E.

Martín: Evaluación de la educación secundaria. Fotografía de una etapa polémica.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial SM. 2002 CLAVE: CL


TITULO: Los procesos de centro y su influencia en la calidad de la enseñaza. En A.Marchesi y

E.Martín: Evaluación de la educación secundaria. Fotografía de una etapa polémica.



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TITULO: Presente y futuro de la Educación Secundaria Obligatoria. En A.MArchesi y

E.Martín: Evaluación de la educación secundaria. Fotografía de una etapa polémica.


AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Hernández Gil, C.

TITULO: El fracaso escolar. Una perspectiva internacional.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial Alianza. 2003 CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y E. M. Pérez

TITULO: La comprensión del fracaso escolar. En A. Marchesi y C.Hernández Gil: El fracaso

escolar. Perspectiva internacional.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial Alianza. 2003 CLAVE: CL

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Lucena, R.

TITULO: La representación social del fracaso escolar. En A. Marchesi y C.Hernández Gil: El

fracaso escolar. Perspectiva internacional.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial Alianza. 2003 CLAVE: CL

AUTORES (p.o. de firma): Martín, E.,Rodríguez, V. y Marchesi, A.

TITULO: Estudio sobre las relaciones de convivencia en los centros escolares..

REF. REVISTA/LIBRO: http//www.fuhem.es 2003


TITULO: El fracaso escolar en España (traducido al euskera en 2004)

REF. REVISTA/LIBRO: Madrid: Fundación Alternativas. 2003 CLAVE:

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Martín, E., Martínez Arias, R., Tiana, A. y Moreno,

A.

TITULO: An evaluation network for educational change.

REF. REVISTA/LIBRO: Studies in Educational Evaluation. 2003. 29: 43-56

CLAVE: A


TITULO: Indicadores de la educación en España y cambio educativo.

REF. REVISTA/LIBRO: Revista de Educación. 2003. 330, 13-34 CLAVE: A

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AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. , Martínez, E. y Martín, E.

TITULO: Estudio longitudinal sobre la influencia del nivel sociocultural en el aprendizaje de los

alumnos en la Educación Secundaria Obligatoria

REF. REVISTA/LIBRO: Infancia y Aprendizaje. 2004. 27 (3). 307-323

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Instituto IDEA, Marchesi, A.y Martín, E.

TITULO: Tecnología y aprendizaje. Investigación sobre el impacto del ordenador en el aula.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial SM. 2004

CLAVE: E

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi

TITULO: ¿Qué será de nosotros, los malos alumnos? Traducción en Brasil: O que será de nós,

os maus alunos? Porto Alegre: Artmed. 2006.

REF. REVISTA/LIBRO: Editorial Alianza. 2004 CLAVE: L

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A., Martín, E., Echeita, G. y Pérez, E.M.

TITULO: Assesment of special educational needs integration by the educational community in

Spain.

REF. REVISTA/LIBRO: European Journal of Special Needs Education. 2005. 20 (4): 357-374

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Miret, I.

TITULO: Las bibliotecas escolares en España

REF. REVISTA/LIBRO: Madrid. Fundación Germán Sánchez Ruipérez. 2005 CLAVE: L


TITULO: La lectura como estrategia para el cambio educativo

REF. REVISTA/LIBRO: Revista de Educación. 2005. Nº extraordinario. 15-35

CLAVE: A

AUTORES (p.o. de firma): Instituto IDEA; Marchesi, A. Ibáñez, A. y Pérez, E.M.

TITULO: La integración del ordenador en el currículo de la educación infantil

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REF. REVISTA/LIBRO: Editorial SM. 2006 CLAVE: L

AUTORES (p.o. de firma): Marchesi, A. y Martínez Arias, R.

TITULO: Centros educativos de éxito. Análisis y perspectivas a partir de los informes PISA

REF. Libro. Madrid: Santillana. 2006 CLAVE: L


TITULO: El valor de educar a todos en un mundo diverso y desigual.

REF. REVISTA/LIBRO: UNESCO-PRELAC. 2006. 2. 54-69 CLAVE: A


TITULO: El bienestar de los docentes

REF. Libro. Madrid: Alianza. 2008 CLAVE: L


TITULO: Calidad de la enseñanza en tiempos de crisis

REF. Libro. Madrid: Alianza. 2014 CLAVE: L

No se incluyen los artículos, libros e informes realizados de 2007 a 2015 en calidad de

Secretario General de la OEI.

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PARTICIPACION EN CONTRATOS DE INVESTIGACION DE ESPECIAL

RELEVANCIA CON EMPRESAS Y/O ADMINISTRACIONES

1996-2006

TITULO DEL CONTRATO: Convenio con el Departamento de Educación, Universidades

e Investigación del Gobierno Vasco. Programa de evaluación para la mejora de la calidad

de los Centros y la formación del profesorado.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Departamento de Educación del

Gobierno Vasco. 22 millones de pesetas.

DURACIÓN DESDE: 9 de febrero de 1999 HASTA: Marzo de 2002.

INVESTIGADOR RESPONSABLE: J. F. Lukas Mujica y Álvaro Marchesi Ullastres.

TITULO DEL CONTRATO: Fundación por la Modernización de España para el estudio

del fracaso escolar.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Fundación por la Modernización de

España. 2 millones de pesetas anuales.

DURACIÓN DESDE: 2001 HASTA: 2002.

INVESTIGADOR RESPONSABLE: Álvaro Marchesi Ullastres.

TITULO DEL CONTRATO: Fundación del Hogar del Empleado para el estudio de la

calidad de la enseñanza.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Fundación Hogar del Empelado

(FUHEM). 1,5 millones de pesetas anuales.

DURACIÓN DESDE: 1999 HASTA: 2002

INVESTIGADOR RESPONSABLE: Álvaro Marchesi

TITULO DEL CONTRATO Los valores del alumnado de Educación Secundaria.


(FUHEM). 1,5 millones de pesetas.


INVESTIGADOR RESPONSABLE: Álvaro Marchesi

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TITULO DEL CONTRATO: Consejería de Educación de Extremadura. Evaluación de

centros de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Concurso Público convocado en el

Boletín de la Comunidad de Extremadura.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: IDEA y Fundación Santa María. 130.000

euros anuales.

DURACIÓN Desde: 2002 hasta 2004


TITULO DEL CONTRATO Estudio sobre las relaciones de convivencia en los centros

escolares.


(FUHEM).


INVESTIGADOR RESPONSABLE: Elena Martín, Víctor Rodríguez y Álvaro Marchesi

TITULO DEL CONTRATO: Convenio con la Consejería de Educación de Extremadura, la

Fundación Santa María y el Instituto IDEA para la evaluación del proyecto de nuevas

tecnologías en Extremadura.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: IDEA y Fundación Santa María.



TITULO DEL CONTRATO: Contrato con el Defensor del Menor de la Comunidad de

Madrid para el estudio de la situación educativa de los alumnos con necesidades

educativas especiales asociadas a discapacidad.

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: Defensor del Menor de la Comunidad de

Madrid



TITULO DEL CONTRATO: Contrato con la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para el

estudio sobre la situación de las bibliotecas escolares en España

EMPRESA/ADMINISTRACIÓN FINANCIADORA: IDEA.



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CONGRESOS. 1995-2006

AUTORES: Álvaro Marchesi

TITULO: Quality education for all.

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferenciante.

CONGRESO: Congreso sobre escuelas inclusivas organizado por la OCDE

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Washington

AÑO: 1995.


TITULO: Quality education for all stuents


CONGRESO: Seminario internacional sobre “School failure” organizado por la OCDE

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Alexandroupolis. Grecia

AÑO: 1996


TITULO: Combatting failure at schools


CONGRESO:OCDE and New Zealand Ministtry of Education

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Christchurch. New Zealand.

AÑO: Febrero 2008


TITULO: Condiciones para el cambio educativo


CONGRESO: Cámara de diputados de Buenos Aires y Universidad Nacional de la Plata.

Conferencia declarada de interés legislativo por la Cámara de los Diputados

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Buenos Aires

AÑO: Abril 1998


TITULO: Raising Standards for all.


CONGRESO: UK Presidente of the European Union

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Londres

AÑO: Junio 1998


18

TITULO: Conditions for successful inclusive schools

TIPO DE PARTICIPACIÓN: Conferencia

CONGRESO: European Conference on Inclusive Education

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Atenas

AÑO: 1998


TITULO: Perspectivas actuales en la educación especial.


CONGRESO: 1er. Congreso Interncional de Necesidades Educativas Especiales

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Granada.

AÑO: Octubre 2000.

AUTORES: Álvaro Marchesi.

TITULO: Cambio social y cambio educativo en Latinoamérica.


CONGRESO: Seminario Internacional sobre Prospectiva educativa en Latinoamérica.

Organizado por la UNESCO.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Santiago de Chile.

AÑO: Agosto 2000.

AUTORES: Álvaro Marchesi Ullastres.

TITULO: Cambio educativo y evaluación de escuelas


CONGRESO. Seminario Iberoamericano. Perspectivas actuales sobre la evaluación de centros

escolares.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Buenos Aires. Argentina

AÑO: Febrero. 2001.


TITULO: O modelo da avaliação do IDEA


CONGRESO. Curso sobre Avaliação de escolas. Consensos e divergencias.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Porto (Portugal)

AÑO: Julio. 2001.


TITULO: Inclusión y cambio educativo.


CONGRESO: Congreso Internacional sobre necesidades educativas especiales.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: México D.F.

AÑO: Marzo 2002.


19

TITULO: Cambios sociales, cambios educativo e inclusión escolar.


CONGRESO: Seminario Nacional sobre inclusión educativa.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: México D.F.

AÑO: Marzo 2002.


TITULO: Cambio social y cambio educativo.


CONGRESO: Congreso Internacional en Río de Janeiro. Organizado por el Municipio de la

ciudad.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Río de Janeiro.

AÑO: Noviembre 2002.


TITULO: Evaluación de centros y cambio educativo.


CONGRESO: Congreso Internacional sobre evaluación.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Curitiba. Brasil. AÑO: Julio 2003.


TITULO: Las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información frente a los libros de

textos


CONGRESO: Seminario sobre los libros escolares y la lectura.

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Madrid. Noviembre 2003


TITULO: Investigación sobre bibliotecas escolares


CONGRESO: Seminario sobre las bibliotecas escolares en el nuevo horizonte de la educación

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Madrid. Noviembre 2004


TITULO: Los sentidos de la educación


CONGRESO: Seminario sobre los sentidos de la educación y la cultura

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Santiago de Chile. Marzo 2005.


TITULO: Lectura y bibliotecas escolares

20


CONGRESO: Seminario sobre lectura y bibliotecas escolares

LUGAR DE CELEBRACIÓN: Santander. 2005

No se incluye la participación en Congresos y Conferencias a partir de 2007, una vez nombrado Secretario

General de la OEI

OTROS MÉRITOS

- Doctor Honoris Causa por la Universidad Mayor de San Marco de Perú. 29 Noviembre

2012

- Organización del Congreso Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales.

Conjuntamente con la Unesco. Mayo 1995.

- Diseño y desarrollo del Instituto Nacional de Evaluación y Calidad (INCE) del Ministerio de

Educación, Cultura y Deporte. 1992 – 1996.

- Creación del Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) en 1998.

Evaluación de escuelas y proyectos de investigación en España, Brasil, Chile y México.

Creación de una red de estudios sobre el funcionamiento de los sistemas educativos de los

diferentes países.

- Impulso desde la Secretaría General de la OEI del proyecto Metas Educativas 2021; del

Instituto de Evaluación de las Metas Educativas; del proyecto Luces para aprender para

llevar electricidad y conectividad a las 70.000 escuelas latinoamericanas que carecen de ellas;

de los Institutos de Innovación y Desarrollo Educativo (IDIE); y de los programas de acción

compartidos con todos los países iberoamericanos.

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