PLAN DE TRABAJO NIVEL KINDERGARTEN

19 AL 25 DE MAYO DE 2020

Este Plan propone dos actividades diarias dispuestas por las educadoras del Nivel K, más los distintos aportes de las profesoras de asignatura; se recomienda que escojan una actividad adicional para cada día. Recuerden que esta propuesta es para mantener una continuidad en la escolaridad de nuestras niñitas, con un primer fin de generar una sensación de normalidad y seguridad, y después el foco formativo y/o educativo.

Esta semana hicimos un cambio en el Drive; puesto que estamos subiendo mucho material para acompañar las propuestas del Plan, ordenamos los videos y PPT en carpetas por asignatura, esperamos que así se les facilite la búsqueda. Se adjuntó también, una carpeta con material de ampliación, para quién lo necesite. Además, nuestras niñitas de K tendrán a partir de esta semana, dos nueva clases zoom. En estas clases retomaremos presencialmente el vínculo con los idiomas alemán e inglés y con sus Tanten que las extrañan muchísimo. Inglés se realizará los días lunes y alemán será los días jueves, ambas clases tendrán una duración de 25 minutos. Comenzaremos este lunes 25 de mayo con el idioma inglés. Horarios: K SA 11:00 hrs., K SU 11:30 hrs., K ST 12:00 hrs.

Incluimos también distintos juegos, tips y consejos prácticos que podrían ser un aporte, fomentando el refuerzo de hábitos y la contención en esta situación especial. Es importante que ustedes mamás y papás, como mediadores entre lo propuesto y sus hijas, no sientan una obligación o presión frente a este plan. Cada familia está viviendo esta situación de una manera diferente y ustedes deben realizar lo que puedan dentro de su realidad. Recomendamos guardar lo elaborado, para poder compartirlo con sus Tanten al volver a clases. Para nuestras niñitas es fundamental mantener algunas rutinas, pues les da seguridad. Sugerencias generales: -Levantarse siempre a la misma hora. -Pedir que ayude en las tareas domésticas (poner la mesa, hacer la cama, emparejar los calcetines, ordenar sus juguetes, entre otros). -Dejar un tiempo en las mañanas y las tardes para realizar las actividades sugeridas. -Lavarse las manos antes de iniciar una actividad y al finalizarla. -Organizar el horario del uso de pantallas. -No olvidar el ejercicio físico. -Evitar la sobre exposición de las noticias. -Conversar todas las noches con sus hijas e hijos sobre la situación actual. -Respetar las horas de sueño. daniela.albornoz@csuv.cl claudia.hirmas@csuv.cl KSA thamara.tuchie@csuv.cl francisca.mengual@csuv.cl KSU macarena.casorzo@csuv.cl mayra.presutti@csuv.cl KST

martes 19 LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: Manifestar interés por descubrir analogías verbales en textos orales.

Actividad: Observar video de introducción adjunto en drive, Tante Fran K SU sobre analogías verbales; luego realizar guia de trabajo: recortar y pegar las imágenes donde corresponde (material adjunto).

MATEMÁTICA Actividad Zoom: Objetivo de Aprendizaje: Representar gráficamente cantidades y números, al menos hasta 10, usando pictograma.

Actividad: Mostrar pictograma “en blanco” con 3 opciones para elegir (animales marinos) e ir completando con sus preferencias. Trabajar página 116 del texto (material adjunto), preguntando qué observan, de cuáles figuras hay más - menos - la misma cantidad (contar); luego trabajar los ejercicios del 1 al 4.

miércoles 20 CIENCIAS Objetivo de Aprendizaje: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre datos que ocurren en el entorno natural: fauna marina. Actividad: Observar presentación PPT adjunta en el Drive de datos curiosos de algunos animales marinos. Las niñitas prepararán una presentación con un dato curioso para disertar en zoom la semana siguiente (formato adjunto).

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Reconocer el nombre y algunos atributos de figuras geométricas tridimensionales: cono, pirámide, esfera, cilindro, cubo.

Actividad: Observar video introductorio adjunto en Drive, Tante Maca K ST, recordando los cuerpos geométricos aprendidos. Trabajar pág. 101 del texto (material adjunto), uniendo cada objeto con la figura 3D correspondiente.

viernes 22 ARTE Objetivo de aprendizaje: Apreciar diversas formas de vida y tradiciones de la comunidad alemana: Laternenfest. Actividad: Confeccionar la Laterne con una caja de leche tetrapack de 1 lt.: abrir , lavar, secar y, marcar con un lápiz los cortes que se deseen hacer; pegar en el interior papeles de colores, en lo posible que dejen pasar algo de luz (como papel volantín o celofán, puede ser también papel mantequilla de horno pintado y untado en aceite -dejar secar-) y por el exterior, decorar pegando papelitos, pintando con pintura o lápices (ejemplos adjuntos). Cerrar y colocar dentro una velita tipo led o una hecha con cartón.

MATEMÁTICA Objetivo de Aprendizaje: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades: composición y descomposición.

Actividad: Las niñitas observan video introductorio adjunto en Drive, Tante Dani K SA, para repasar la composición y descomposición de números y cantidades. Luego realizarán ficha de trabajo (material adjunto).

lunes 25 LENGUAJE

Actividad Zoom: Objetivo de Aprendizaje: Repasar fonemas y grafemas M y L.

Actividad: Observar los Bits de las letras letra M y L, luego repasar algunos objetos del museo y hacer lluvia de palabras que comiencen con M y L. Finalmente, se hará un dictado de dos palabras con M y dos con L (MESA, MOTO, LUPA, LUNA) y mostrarán lo que escribieron.

MATEMÁTICA Objetivo de aprendizaje: Comunicar el proceso desarrollado en la resolución de problemas concretos, identificando la pregunta, acciones y posibles respuestas: establecer correspondencia 1 a 1. Actividad: En un almuerzo con tu familia, pon la mesa según la cantidad de personas con los implementos necesarios para cada uno, siguiendo la correspondencia uno a uno (vaso, plato, cubiertos, servilleta, etc) (material adjunto).

Actividades a través de la aplicación zoom: se realizarán dos actividades semanales, en el horario que corresponde a cada curso (horario que no necesariamente coincidirá con el Plan) y ID se mandará por WhatsApp de mamás, a través de las delegadas.

Completar las analogías verbales recortando y pegando la imagen donde corresponde

(lenguaje, martes 19 de mayo de 2020).

Matemática, martes 19 de mayo de 2020.

Ciencias, miércoles 20 de mayo de 2020.

MI DATO CURIOSO FAUNA MARINA

NOMBRE ANIMAL: ………………………………………...

MI DATO:..................................................................................................................................................

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DIBUJO O FOTO

Matemática, miércoles 20 de mayo de 2020.

Laternenfest: arte, viernes 22 de mayo de 2020.

Recortar las fichas para completar las cantidades correspondientes a cada número

(matemática, viernes 22 de mayo de 2020).

Pinta el número que corresponde a la cantidad de dedos mostrados

(matemática, lunes 25 de mayo de 2020).

ALEMÁN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Alemán Patricia Müller patriciae.muller@csuv.cl Lorena Abarca lorena.abarca@csuv.cl César Jerez cesar.jerez@csuv.cl

1.Saludarse con Timmie y Affie, nombrar el día de la semana (Video: Guten Morgen). 2.Contar en alemán hasta 20 (Video: Timmie 2 Wir zählen). So schön ist der Herbst (el otoño es tan bonito). 3.Observar y escuchar video: So schön ist der Herbst (el otoño es tan bonito), aprender y ampliar el vocabulario de otoño. 4.Juntar hojitas, etc. para hacer una composición libre inspirado en el otoño. 5. Observar y escuchar video: Herbstwind (viento de otoño) y repasar vocabulario aprendido. Otros:

• Canción de las cuatro estaciones: Es war eine Mutter die hatte 4 Kinder https://www.youtube.com/watch?v=nxDbwg6vllI

• Láminas de otoño para colorear y ejercitar la motricidad fina.

• Video: Teddybär (baile /canción, imitar los movimientos del oso).

• Repetir las canciones, videos y ppts de la semana pasada.

Todos los días: (en la medida que sea posible) es importante que escuchen el idioma. Video Guten Morgen Drive Video Timmie 2 Wir zählen Drive Video So schön ist der Herbst Drive Video Herbstwind Drive Video Teddybär Drive *No importa que las niñitas no entiendan todo, lo importante es que escuchen la correcta pronunciación, como base para la adquisición posterior del idioma (videos y canciones). **Es importante que las niñitas escuchen la música en alemán, ya que está comprobado que la música influye mucho en el aprendizaje de una lengua extranjera.

INGLÉS

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Inglés Daniela Meschede daniela.meschede@csuv.cl

1. Las alumnas ven el video adjunto en el Drive que les envía su Miss, donde se recrea cómo se saludan en clases de inglés, se les da la bienvenida y repasan los temas aprendidos previamente con canciones, poemas y juegos.

2. En el mismo video, la Miss pregunta

a las alumnas si han visto la película TOY STORY y les muestra algunos juguetes y aprenden las palabras con la canción I HAVE A BALL.

3. Las alumnas completan la guía

TOYS: BALLOON, BALL, DOLL, YO-YO. 4. Finalmente, los papás les muestran a

las niñitas el trailer de TOY STORY 4 (link adjunto) y reflexionan sobre el significado del nombre de la película. Los papás les preguntan: “¿Por qué crees que se llama TOY STORY?”

Video de repaso Miss Dani Drive Este es el link en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=wmiIUN-7qhE

RELIGIÓN

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Religión Francisca Correa francisca.correa@csuv.cl

Jonás y la Ballena Queridas niñitas. Hoy seguiremos aprendiendo historias de la Biblia. La historia del profeta Jonás se encuentra en los primeros libros de la Biblia, en el Antiguo Testamento (antes de que naciera Jesús). Esta es una historia preciosa, nos enseña que debemos estar atentas a lo que Dios quiere que hagamos, porque eso es lo que nos llevará a ser felices en nuestra vida. Para conocer la historia de Jonás te invito a ver la siguiente película en Youtube. Luego puedes trabajar en la guía que viene a continuación (material adjunto). ¡Que se diviertan!

La historia de Jona ́s. Te invito a ver la siguiente peli ́cula en Youtube: https://youtu.be/PQZ7jvdzDD4 (Jona ́s y la ballena- Mi pequeña Biblia)

Jonás y la ballena.

ACTIVIDAD: 1. RECORTA LA HOJA POR LA LÍNEA PUNTEADA. 2. PINTA EL FONDO MARINO. 3. RECORTA Y PINTA LA BALLENA MANTENIENDO LA PESTAÑA. 4. POR LA PARTE DE ATRÁS, DIBUJA A JONAS (DENTRO DE LA BALLENA) 5. PEGA LA BALLENA EN EL MAR PONIENDO PEGAMENTO SOLO EN LA PESTAÑA, ASÍ PUEDES LEVANTAR LA BALLENA Y VER A JONÁS DENTRO DE LA BALLENA.

MÚSICA

ASIGNATURA NOMBRE PROFESOR/ MAIL ACTIVIDADES A DESARROLLAR

MATERIALES ASOCIADOS / UBICACIÓN

Música Karin Westermeyer karin.westermeyer@csuv.cl

Actividad: Cantar canciones en alemán y practicar, siguiendo los movimientos rítmicos del baile.

Video Drive Mes del mar: "Die Muschel" (la concha) Laternenfest: Video 1 Drive "Laterne, Laterne" Video 2 Drive "Ich geh mit meiner Laterne" Video 3 Drive "Lichterkinder" Video 4 Drive "Sankt Martin- Geschichte" (historia de San Martín)

Das gelbe U-Boot fa ̈hrt im Meer und zieht eine Muschel hinter sich her. Die muschel die ist wirklich-wirklich schwer, sie ist sicherlich nicht leer. Wer guckt da so lustig? Die Augen so putzig? Rate mal, rate mal! Guck in die Muschel rein!

Laterne, Laterne

Laterne, Laterne Sonne, Mond und Sterne. Brenne auf, mein Licht! Brenne auf, mein Licht! Aber nur meine liebe Laterne nicht!

Traducción:

Lamparita, lamparita, el sol, la luna y las estrellas, que se queme mi lucecita, pero no mi querida lamparita.

Ich geh mit meiner Laterne

Ich geh mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir.

Dort oben leuchten die Sterne und unten leuchten wir.

Mein Licht ist aus, ich geh nach Haus. Rabimmel, rabammel, rabumm.

Traducción:

Yo voy con mi lamparita y mi lamparita conmigo.

Arriba brillan las estrellas, aca ́ abajo brillamos nosotros.

Mi luz se apagó, me voy a la casa. Rabimmel, rabammel, rabumm.

EDUCACIÓN FÍSICA PRE – ESCOLAR

Queridos Papás:

Les enviamos las actividades propuestas para ésta semana, es importante generar un espacio en el día para que las niñitas se muevan, ya sea haciendo las actividades propuestas por nosotros o alguna otra actividad física que se les ocurra. En ésta etapa en que se encuentran sus hijas, es fundamental que tengan la mayor cantidad de experiencias motrices, por lo que, todo lo que implique movimiento en distintas formas es muy positivo para su desarrollo.

Aquí les dejamos cuatro propuestas de actividades para esta semana:

Actividad 1:

Circuito de saltos

Poner algo en el suelo, ya sea zapatos, pañuelos, rollos de confort, que nos ayude a marcar para poder realizar saltos de distintas formas: 1. Salto a pies juntos en forma continua. 2. Salto como caballito elevando rodillas. 3. Salto coordinando dos y un pie. 4. Salto en longitud salto con dos pies y caigo en dos. 5. Salto en longitud con una pequeña carrera, rechazo con un pie y caigo en dos pies.

Preguntas de reflexión: ¿De qué otra forma puedo saltar? ¿Qué parte del cuerpo utilizo para hacer las distintas actividades? Ver video preparado por profesora como ejemplo (adjunto en el Drive).

Actividad 2:

Baile entretenido: video adjunto en el Drive, tratar de copiar lo movimientos.

Actividad 3:

Trabajar conceptos de ubicación de mi cuerpo en el espacio con la utilización de una silla, seguir video adjunto en el drive. Después se puede seguir jugando con las niñitas a darles indicaciones de adelante – atrás – arriba – abajo – alrededor – derecha – izquierda, con respecto a un objeto.

Actividad 4:

Jugar con globos para trabajar coordinación óculo manual y conciencia corporal. Realizar las actividades propuestas en el video adjunto en el drive. Preguntas de reflexión: ¿Con qué partes del cuerpo le puedo pegar al globo? ¿Se te ocurre una forma diferente de hacerlo?

Biblioteca…

Guten Tag niñitas! Esperamos que tengan muchas ganas de cuentos… Hoy las invitamos a escuchar la historia de San Martín, origen de nuestra tradicional “Fiesta de Faroles” o “Laternenfest”, que como colegio alemán esperamos con alegría cada año Drive… Este domingo 24 de mayo se celebra el Aniversario de la Canonización de Santa Ángela, fundadora de Las Ursulinas; las invitamos a reunirse con nosotras vía zoom, el día miércoles 20 a las 17:30 hrs., y así conocer su maravillosa historia (el ID y la contraseña de acceso se enviarán a través de la delegada de curso).