COLEGIO FISCAL TCNICO SAN CARLOS -

PLAN DE LA LECCION

DATOS INFORMATIVOS

REA DE ESTUDIO: CIENTIFICA (MATEMATICA)

NOMBRE DE LA LECCIN: Notacin cientfica

EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.

EJES TRANSVERSALES: 1.-LA INTERCULTURALIDAD 2.-LA FORMACIN DE UNA CIUDADANA DEMOCRTICA. 3.- LA PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE.

4.- EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES. 5.- LA EDUCACIN SEXUAL EN LOS JVENES

OBJETIVO.- Aprender a representar nmeros irracionales en forma grfica y geomtrica para resolver problemas del entorno.

TIEMPO EN PERODO: 6 AO DE BSICA: Dcimo PARALELO: A-B-C-D SECCIN: Diurna PROFESORA: Lcda. Vilma Rodrguez S

DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE DESEMPEO

SUBTEMAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Manejar correctamente los procesos para desarrollar potencias de base entera y exponente natural

Efectuar operaciones con potencias, aplicando las reglas correspondientes.

Aplicar los conocimientos adquiridos en el planteamiento y desarrollo de problemas cotidianos

Ley de los exponentes

Operaciones con potencias:

- Multiplicacin y divisin de potencias de igual base

Potencia de un producto

Potencia de una potencia

Notacin cientfica

Definicin

Operaciones

EXPERIENCIA :Escribo el resultado de dos potencias desarrolladas y establezco la diferencia:

a)-(3x3)=-3 b) -3x-3=(-3) :REFLEXIN: Respondo a las preguntas planteadas mediante la lluvia de ideas

a) Es posible operar con potencias diferentes?

b) Existen formas de escritura abreviadas para cantidades muy grandes?

c) Se realizarn operaciones con notacin c

CONCEPTUALIZACIN: La toman del texto.

APLICACIN: Resuelven los ejercicios planteados.

HUMANOS

Autoridades

Docentes del rea

Padres de familia

Estudiantes

MATERIALES:

hoja de planificacin

Texto

Calculadora

Tiza

Borrador

cuadernos

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

Indicadores esenciales:

Escuchan atentamente y siguen instrucciones

Participan activamente de manera individual

y grupal

Plantean ejemplos y contraejemplos

Resuelven ejercicios

PROF. DE LA ASIGNATURA DIRECTOR DE AREA: VICERRECTOR:

COLEGIO FISCAL TCNICO SAN CARLOS

SAN CARLOS LOS ROS ECUADOR

PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS

REA DE ESTUDIO: REA CIENTIFICA (MATEMTICA)

BLOQUE N.- 1 NIVELACIN DE CONOCIMIENTO.

EJES CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA

EJES DE APRENDIZAJE: EL RAZONAMIENTO, LA DEMOSTRACIN, LA COMUNICACIN, LAS CONEXIONES Y / O LA REPRESENTACIN.

EJES TRANSVERSALES: 1.-LA INTERCULTURALIDAD. 2.-LA FORMACIN DE UNA CIUDADANA DEMOCRTICA. 3.- LA PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. 4.- EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HBITOS DE RECREACIN DE LOS ESTUDIANTES. 5.- LA EDUCACIN SEXUAL EN LOS JVENES

La atencin a estas temticas ser planificada y ejecutada por los docentes al desarrollar sus clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el apoyo de actividades extraescolares de proyeccin institucional.

OBJETIVOS DEL AO: Operar con nmeros enteros, a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z , con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicar en la resolucin de problemas.

TIEMPO ESTIMADO 25: AO DE BSICA: NOVENO PARALELO: A SECCIN: NOCTURNA PROFESORA Lcda. VILMA RODRIGUEZ SALINAS

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

TEMAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACIN

- Leer y escribir nmeros enteros , racionales fraccionarios y decimales positivos(C.P.A)

-Ordenar y comparar nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos.(C.P)

-Ubicar nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos en la recta numrica.(C)

-Simplificar expresiones con nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos con la aplicacin de las operaciones bsicas.

(P.A).

- Resolver las cuatros operaciones de forma independiente con nmeros , racionales fraccionarios y decimales positivos.(C.P)

-Resolver operaciones combinadas de adicin , sustraccin , multiplicacin y divisin exacta con nmeros enteros , racionales fraccionarios y decimales positivos.(P.A)

-Simplificar expresiones de nmeros enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de racionales.(P.A)

NMEROS ENTEROS

RACIONALES

FRACCIONARIOS

Y

DECIMALES

MTODOS:

-MTODOS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

-M. HEURSTICO.

-M. DIDCTICO.

- M. CIENTIFICO

TCNICAS:

-T. PEDAGGICOS

-T. REDESCUBRIMIENTO.

- T. DISCUSIN DIRIGIDAS.

- RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

-HUMANOS

- PADRES DE FAMILIAS, ESTUDIANTES

MATERIALES

- CUADERNO

- BORRADOR

- SACAPUNTA

- LAPIZ

- MARCADOR ACRILICO

- BORRADOR ACRILICO.

- JUEGOS DE ESCUADRAS.

- LAPIZ DE COLORES.

- HOJAS BOND.

- HOJAS CUADRICULADAS

- CARTULINA

- OPERA CON LAS CUATRO OPERACIONES BSICAS EN EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS.

- SIMPLIFICA EXPRESIONES DE ENTEROS NEGATIVOS Y NMEROS FRACCIONARIOS CON EL USO DE LAS OPERACIONES BSICAS , Y DE LAS REGLAS DE POTENCIACIN Y RADICACIN

PROFESORA: RECTOR:

COLEGIO FISCAL TECNICO SAN CARLOS

SAN CARLOS LOS ROS ECUADOR

PLAN ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:

OBJETIVOS DEL REA: 1 ro .Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural. 2 do. Crear modelos matemticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la resolucin de problema