PLAN DEL PROYECTO XX

FORMACIÓN CIUDADANA

<<Nombre de los Alumn@>>

<<Semestre>>

<<Grado y Grupo>>

UNIDAD ESCOLAR PARTICULAR MIGUEL CÁSTULO DE ALATRISTE A.C.

Licenciatura en Educación Primaria

TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO__________________________________________________________________2

ÍNDICE DE FIGURAS____________________________________________________________________3

INTRODUCCIÓN_______________________________________________________________________4

DESARROLLO_________________________________________________________________________5

Datos de la Escuela__________________________________________________________________________5

Contexto Áulico_____________________________________________________________________________6

Lista de Verificación_________________________________________________________________________8

CONCLUSIONES_______________________________________________________________________9

REFERENCIAS APA____________________________________________________________________10

ÍNDICE DE FIGURAS

PLAN DEL PROYECTO XX

INTRODUCCIÓN

Elaborar una introducción que permita resumir de forma concreta lo que contiene el

proyecto sobre la materia de formación cívica y ética de alguno de los seis grados de

educación primaria, especificar cual competencia se seleccionó y las actividades que se

tendrán que aplicar para ir desarrollando el proyecto. Esto contiene de manera general un

breve resumen de lo que refiere el proyecto, de tal forma que se pueda generar en el lector la

inquietud de leer y revisar todo el documento.

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PLAN DEL PROYECTO XX

DESARROLLO

Datos de la Escuela

Nombre de la escuela:

Turno:

Horario de clases: Tipo de escuela:

Municipio:

Colonia: Localidad:

Fecha del periodo de prácticas:Descripción del contexto general de la escuela:

Descripción de los acontecimientos durante la entrada a la escuela:

Descripción de los acontecimientos durante la salida a la escuela:

Descripción de la Infraestructura de la escuela:

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Descripción del Contexto Áulico

Actividades propuestas por el o la docente titular

del grupo o por el docente en formación:

Especifique como desarrolló la relación Maestro-Alumno por

parte del docente titular o del docente en

formación:

Formas de organización del grupo utilizadas:

Tipos de grupo organizados para el

aprendizaje:

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Planificación del Proyecto

ESCUELA: GRADO / GRUPO:

COMPETENCIA (S) DE FCyE:

NOMBRE DEL PROYECTO:

DESCRIPCIÓN:

SEMANAACTIVIDADES

INICIO DESARROLLO CIERRE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Semana 1: <Fecha>Tiempo: 1 hora.

EJEMPLO

Dinámica de integración.

EJEMPLO

Explicación por parte del docente sobre el cuerpo

humano.

EJEMPLO

Entregar copia del dibujo a los niños e indicarles

los colores que deben de poner a cada parte del

cuerpo.

EJEMPLO

Dibujo entregado por cada alumno.

EJEMPLO

Lista de cotejo.

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PLAN DEL PROYECTO XX

Semana 2: <Fecha>Tiempo: 1 hora.

Semana 3: <Fecha>Tiempo: 1 hora.

Semana 4: <Fecha>Tiempo: 1 hora.

MATERIALES A USAR DURANTE

LAS ACTIVIDADES:

OBSERVACIONES Y/O COMENTARIOS:

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PLAN DEL PROYECTO XX

CONCLUSIONES

Elaborar sus conclusiones y crear al menos una cuartilla.

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REFERENCIAS APA

EJEMPLO EN FORMATO APA:

Acosta, P. I. (s.f.). Subsecretaría de Educación Media Superior. Obtenido de Ambientes de Aprendizaje: http://148.208.122.79/mcpd/descargas/Materiales_de_apoyo_3/Viveros_%20S%C3%A1nchez,%20J_Ambientes%20de%20aprendizaje_%20una%20opci%C3%B3n%20para%20mejorar%20la%20educaci%C3%B3n.pdf

Alfredo, M. O. (2013). Las empresas modernas. Consumidor, 23-26.

Barriga Arceo, F. D., & Hernández Rojas, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGrawHill.

Microsoft Excel 2010: Crear un Gráfico. (s.f.). Recuperado el 04 de 11 de 2013, de http://www.youtube.com/watch?v=Z5AGS1DmQY4

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