PLAN ESTRATEGICO 2009-2010 MEMORIA PRIMER SEMESTRE

Enero-Junio

2009

finales de 2008, todos los indicadores socio económicos mostraban que a nivel mundial se estaba entrando en un periodo de fuerte recesión económica. Bajo la incertidumbre de la magnitud de esta crisis era necesario adelantar medidas sociales que mitigarán sus posibles efectos.

En el ámbito de los jóvenes en el territorio de la Comunidad de Madrid, y especialmente en la Cuidad de Madrid, podíamos prever que la incidencia de esta desaceleración económica tendría consecuencias mas o menos graves en distintos aspectos. El primero, y seguramente el más transcendente sería la reducción drástica de las oportunidades de empleo, el aumento del paro juvenil, y el consiguiente deterioro de su situación social. Desde el Programa Municipal de Empleo para Jóvenes debíamos preparar la estructura de atención a los jóvenes en dificultad social a esta contingencia, y definir como objetivo principal mejorar en lo posible las estrategias que permitieran amortiguar estos efectos.

Por una parte, la recepción de ofertas de empleo comenzaba a verse reducida, y la demanda de candidatos desde las empresas también empezaba a ser menor. En el último trimestre de 2008 y sobre todo, en el primer trimestre de 2009, el paro juvenil aumentaba en mayor proporción que el resto de grupos de edad. La situación de los contratos temporales, que suele ser los mas utilizados con este colectivo, fueron los primeros en rescindirse. Esta situación nos hacia prever un aumento de los jóvenes que accederían al programa, como así ocurrió. Muchos de los jóvenes que habiendo participado en el programa ya llevaban un periodo largo, mas de un año, trabajando, perdían sus empleos y retornaban al recurso. Por otra parte, la mayor necesidad de ingresos en familias donde los miembros más mayores también perdían el trabajo, nos arrojaba nuevos jóvenes que debía optar por la opción laboral para complementar los ingresos familiares. El primer trimestre del año nos mostraba un mercado laboral que se iba complejizando para los chicos y chicas participantes. Las ofertas eran menos, y las condiciones de las ofertas que llegaban se habían endurecido: demanda de mayor experiencia, titulaciones especificas para acceder a puestos de empleo de baja

A

PROGRAMA MUNICIPAL DE APOYO PRELABORAL Y SOCIAL PARA JOVENES EN DIFICULTAD SOCIAL

PLAN ESTRATEGICO DE EMPLEO (2009-2010)

cualificación, salarios mas ajustados, horarios amplios, carnet de conducir...

Y sobre todo, mayor competencia en la selección, ya que las empresas tienen muchos solicitantes donde elegir, y los jóvenes suelen ser menos atractivos en estos procesos. En este sentido, además, ha sido el sector de la construcción el más castigado por la crisis, y donde mayor reducción de oportunidades laborales se ha producido. Este sector es de gran importancia para los jóvenes, que habiendo abandonado cualquier proceso formativo, encontraban en él la posibilidad de aprender un oficio con buenas perspectivas de futuro.

Sin embargo, y haciéndonos eco de un argumento muy expresado en estos días en búsqueda de optimismo, la crisis debe significar oportunidad, y para ella deben estar dispuestos los jóvenes: oportunidad de formarse profesionalmente, y de ofrecer al mercado laboral una fuerza de trabajo vitalista y con vistas de futuro.

De esta manera, la formación debía ser un objetivo a reforzar, pero sin abandonar el camino del empleo, imprescindible en los jóvenes que llegan a nuestro programa, ya que de él depende su sostenimiento en la mayoría de los casos.

Debemos añadir que la nueva situación socio laboral en la que nos

encontramos debe evitar primordialmente que los jóvenes, no pudiendo acceder al empleo, queden en situación de inactividad. Propiciar una tarea cotidiana, responsable y recompensante es la primera necesidad a cubrir, ya que un numero elevado de jóvenes ociosos y sin perspectivas claras forman el verdadero núcleo de la exclusión social juvenil, la perdida de referentes sociales, y por tanto, del deterioro personal.

El objetivo , pues, inicial, de este plan estratégico, definido para el 2009, es poder ofrecer al mayor numero de chicos y chicas participantes del programa suficientes actividades en el entorno de la formación y el empleo para que mantengan activo su proceso de desarrollo social, de inserción laboral, e impedir que elijan abandonar el esfuerzo.

Con este fin, preparamos las líneas

directrices de este plan estratégico, que trataba de recoger múltiples posibilidades de acción social desde las áreas que componen el programa, ponerlas en marcha e ir valorando de forma continua su validez, corrigiendo estrategias constantemente, hasta depurar aquellas que nos ofrecieran mejores cuotas de resultados.

Partíamos del deseo de activar todas las ideas que en los equipos pudieran

tener posibilidades de mejorar la oferta a los jóvenes.

A continuación reseñaremos aquellas acciones que han ido complementando este plan, y aquellas que han sido exitosas, y otras muchas que han quedado, no tanto desechadas, sino a espera de mejorar su planteamiento.

Desde la perspectiva que podemos tener en este mes de junio, donde los indicadores económicos parecen aventurar que los aspectos más graves de la crisis han “tocado fondo” y que tendremos un largo periodo de recuperación lenta, deberemos estudiar con atención las estrategias que muestren su valor para facilitar el sostenimiento social de los jóvenes y profundizar en su aplicación y mejora.

PLAN ESTRATEGICO

Para abordar de forma ordenada las posibles acciones a desarrollar durante

este primer semestre hemos definido cuatro ejes principales de trabajo. Cada uno de ellos con sus subdivisiones, objetivos específicos y tareas

concretas a ejecutar. Para cada una de ellas adjuntamos una breve descripción y los resultados

obtenidos o la situación en que se encuentra actualmente. Y se añaden aquellos anexos que puedan hacer mas visible el modelo de acción que se describe. Los cuatro ejes sobre los que se sustenta este plan son : 1º Empleo, Entidades Empresariales y Legislación Laboral. 2º Formación y Atención Directa 3º Becas y Ayudas Económicas 4º Imagen y Comunicación.

MPLEO, ENTIDADES EMPRESARIALES Y LEGISLACIÓN LABORAL El objetivo de este Eje de Acción es aumentar la visibilidad del programa

entre los sectores empresariales, planificar los procedimientos para alcanzar nuevos objetivos con empresas de mayor relevancia y volumen de contratación, estudiar de forma matizada las posibilidades que nos ofrece la actual legislación laboral en materia de contratos especiales y bonificados y aumentar las herramientas de búsqueda de empleo por parte de los jóvenes del Taller de Empleo. Sectores Empresariales.

Programa Cantera.

Una de las acciones de la que esperamos mejores resultados es el Programa Cantera.

Consiste en informar a las empresas mediante diversos medios de

comunicación de las ventajas que ofrece el modelo de contrato en formación, destinado a jóvenes entre 16 y 21 años. Este contrato, diseñado hace tiempo para favorecer la inclusión laboral de jóvenes y aportarles una formación profesional extensa a la vez que un puesto de empleo, dentro del modelo de Formación en Alternancia, nos ha ofrecido siempre un buena puerta de entrada a las empresas que buscan aprendices en sectores preferentemente de oficios.

E

Este contrato exige que el joven reciba una formación sobre el oficio que

corresponde a la empresa durante un tiempo delimitado de la jornada laboral, y el resto trabaje junto a la supervisión de un oficial tutor.

Unido a la información sobre este

modelo contractual, incluimos en los trípticos que han recibido los empresarios un Servicio de Atención Empresarial (S.A.E.) donde les ofrecemos la gestión integral en el proceso de presentación de candidatos según el perfil demandado, la gestión de la formación que vaya acorde con el joven, y la información sobre todas las bonificaciones o tramites necesarios.

Por ultimo, y para hacer más

atractiva la participación de los empresarios en este programa, incluimos una subvención por formación para la empresa, de importe igual a los costes de seguridad social del joven durante los tres primeros meses de contrato.

Estos trípticos, del que adjuntamos modelo en el anexo I, han sido enviados

desde las asociaciones empresariales con las que tenemos acuerdos de colaboración. A 25 de junio se habían enviado 5.500 ejemplares a empresas de la Comunidad de Madrid, y están preparados otros 2.000 folletos para enviar.

Por otra parte, el tríptico se ha incorporado a un e mailing amplio que se ha

realizado tomando como base de datos la propia del programa que actualmente recoge unas 2.000 empresas, y se entrega en mano en todas aquellas presentaciones que desde el Área de Empresas se hace del programa de empleo.

Una semana después del inicio de los envíos hemos recibido varias llamadas

cada día interesándose por la información que han recibido, han comenzado a llegar ofertas por esta vía, e incluso ya se han formalizado algunas contrataciones. De estos breves resultados parten las buenas expectativas en cuanto a sus resultados próximos.

Bolsas de Empleo de Asociaciones Empresariales

Debemos señalar la buena acogida que ha tenido nuestra oferta de colaboración con determinadas asociaciones empresariales sobre las que se han sustentado muchos de los puntos de este plan. Uno de ellos ha sido incluirnos como colaborador directo con las ofertas que gestionan desde sus bolsas de empleo. En ellas, las empresas depositan una gran confianza y, para aquellas que les solicitan personal joven estamos aportándoles un perfil de trabajador que no siempre podían ofrecer.

IFEMA. Feria de Empleo y Formación (18 de febrero)

Presentación del programa a las empresas participantes, entrevista con los responsables de personal y acompañamiento a un grupo de 25 participantes para que pudieran entregar sus currículo y conocer de cerca un amplio abanico de posibilidades formativas y laborales.

Web “Opción 3 Empresas”

Puesta en marcha del diseño de una pagina web destinada a ofrecer la información y los servicios del programa a las empresas colaboradoras y como soporte de difusión . Permite la inclusión de ofertas y la gestión telemática de la demanda. Actualmente esta en elaboración.

Planificación de Procedimientos.

Plan Grandes Empresas-Directores de Cuenta.

Con el objetivo de optimizar las gestiones de los técnicos del Área de Empresas, comenzamos por participar todo el equipo del área en un Curso de Estrategias en Ventas, impartido por una consultoría especializada en esta formación. La preparación del curso incluyó una presentación previa de los objetivos sociales de nuestra entidad, para acomodar los contenidos a las necesidades de presentación del programa a los sectores empresariales mas interesantes para jóvenes.

Con esta formación, impartida durante un mes, tres horas semanales,

pretendíamos asimilar las técnicas profesionales en la comunicación con nuestros “clientes-empresas”. Modular un discurso bien dirigido, unificado para todos los técnicos de empresas, y pudiendo validar los medios de transmisión de la información.

A partir de esta formación, establecimos una organización definida por

Directores de Cuenta, responsables directos de la comunicación con determinadas empresas, y un formato de presentación homogéneo.

Se seleccionaron 18 grandes

empresas sobre las que dirigir una acción reforzada, así como una selección de asociaciones empresariales con las que buscar acuerdos de colaboración mas amplios en formación y empleo.

Para la ocasión aceptamos lucir corbata y “buena presencia”.

Reuniones semanales

Las reuniones del área de empresas que hasta este momento habían sido quincenales decidimos situarlas semanalmente, para mejorar la coordinación de las nuevas acciones puestas en marcha. Legislación Laboral

El estudio pormenorizado de la legislación laboral en lo referente a modalidades

de contratación y posibles bonificaciones del as que pudieran ser objeto los jóvenes, ha sido de especial relevancia para informar a los empresarios de mejores condiciones de contratación.

Para ello, una comisión de técnicos del programa elaboraron una guía completa

con las normas laborales que incluyeran ventajas en la contratación de jóvenes. Esta guía ha servido para ofrecer a los empresarios información actualizada, y tenemos pendiente realizar una publicación que pueda incorporarse a los documentos de presentación que en el apartado de Imagen y Comunicación se están diseñado.

En especial, es el Contrato para la Formación el que mas favorece a jóvenes y

empresarios, y es por el que hemos apostado desde el Programa Cantera.

Reunión en el INEM

El 20 de enero mantuvimos una reunión con la Subdirección General de Políticas Activas de Empleo del INEM. En ella profundizamos en los aspectos que sobre las modalidades de contratación no nos quedaban claras, sobre las posibilidades para los jóvenes en los Programas Experimentales de Formación y Empleo del INEM, y tratamos de encontrar soporte normativo al programa de practicas laborales en empresas.

Por otra parte, estudiamos con el servicio jurídico el catalogo de cualificaciones

de baja cobertura en busca de sectores empresariales donde la demanda de trabajadores presentara una baja respuesta por falta de personal formado, y por tanto, estar en disposición de definir módulos formativos en esas aéreas laborales y orientar así las propuestas hacia las entidades publicas y empresariales.

Herramientas para la Búsqueda de Empleo de los Jóvenes.

La actividad troncal que los jóvenes que acuden al programa realizan diariamente esta vinculada sobre todo a aumentar sus competencias y conocimientos en la búsqueda de empleo.

Para ello, el Área de Atención dispone de un taller de empleo continuo, que

ofrece un proceso completo de formación y practica. Entre las estrategias de búsqueda que abordan, que duda cabe que la selección

de ofertas en la prensa diaria es un medio principal. Por ello, la desaparición a principios de año de toda la prensa escrita donde se ubicaban los anuncios de empleo fue un duro golpe para todos.

Sin embargo, metodológicamente hemos considerado de gran utilidad que los jóvenes puedan continuar aprendiendo a buscar empleo leyendo las ofertas alrededor de una mesa donde compartan experiencias con otros participantes, puedan recibir la orientación de los educadores que participan en ellas, y donde la riqueza del grupo pueda ponerse en valor.

Por ello, diariamente, el equipo

selecciona de internet ofertas de empleo variadas, algunas muy acordes con los perfiles de los participantes, y otras que puedan ofrecer argumentos educativos (ofertas que exijan formación para motivarles a estudiar, ofertas trampa que deben saber reconocer, etc.) Con todas ellas se elabora “El Periódico” de uso interno, como herramienta educativa y de búsqueda real.

Para este taller también hemos elaborado listados de empresas por sectores

concretos, que según el perfil del o de la joven, utilizan para las llamadas y visitas de “auto candidatura”.

En el aspecto de los acompañamientos que los técnicos realizan con los jóvenes

a las empresas hemos incrementado el numero de salidas con ellos, de forma individual, y últimamente, incluso en pequeños grupos que aprovechamos para visitar polígonos industriales donde se van presentando de forma espontanea a las empresas que les parecen interesantes y dejando el currículo. También hemos incluido los acompañamientos a las oficinas del Inem cuando por internet detectamos una oferta que les puede ser adecuada y deben solicitarla en persona.

Estas nuevas estrategias han multiplicado las salidas y visitas a empresas junto

a los jóvenes en un claro intento de no dejarles que se acomoden en el local, que no pierdan la iniciativa en la búsqueda, y dando al aspecto grupal un valor importante en la motivación, ya que entre ellos se retroalimentan en el esfuerzo.

ORMACIÓN Y ATENCIÓN DIRECTA Ante la posible escasez de suficientes ofertas de empleo para todos los

candidatos del programa, hemos considerado relevante reforzar las vías de ocupación de los jóvenes en procesos formativos profesionales. Sin embargo, nos impusimos como línea de trabajo que la oferta formativa que pudiéramos movilizar tuviera una relación lo mas directa posible con el mercado de trabajo y con las empresas.

Por ello, ha sido con las entidades empresariales y sindicatos con las que hemos tratado de impulsar el acceso de los jóvenes a la formación. Otras condiciones que hemos valorado de esta oferta formativa ha sido que fueran de duración breve (3-6 meses) y que tuvieran un compromiso mínimo de salida laboral a su finalización. Por otra parte, hemos querido reforzar la formación en competencias sociales y laborales en los jóvenes mediante la construcción de módulos formativos internos, impartidos en los locales del programa, y desde una perspectiva muy ligada a formatos

F

aceptables por los jóvenes, alejados del modelo aula pasiva, movilizando la participación activa del grupo y en base a sus intereses manifiestos. Por lo tanto, este Eje de Acción se divide en:

Formación programada, Formación “a la carta”, Formación Interna, Formación y Practicas Laborales, y Atención Directa.

Formación Programada.

Definimos así las programaciones oficiales de planes de formación por parte de las administraciones locales, y sobre todo aquellas que se imparten desde entidades relacionadas con los entornos empresariales (por ejemplo, asociaciones empresariales asignadas para desarrollar el Plan FIP). Resumimos a continuación de forma esquemática los acuerdos obtenidos en este punto:

ACUERDOS CON ASOCIACIONES EMPRESARIALES

ASEFOSAM Asociación de Empresarios de Fontanería, Saneamiento, Gas, Calefacción, Climatización, Electricidad, Mantenimiento y Afines de Madrid.

- Distribución del Programa Cantera a 4.200 asociados. - Coordinación con la Bolsa de Empleo - Inclusión de alumnos en PLAN FIP. Gratuito.

Inclusión de 20 jóvenes prioritarios en los cursos de formación, y apertura de

matrícula, vía INEM, para todos aquellos que lo soliciten desde el programa. Programación completa anual de cursos en oficios ASEIM Asociación de Empresas Instaladoras, Mantenedoras y de Servicios de Madrid CEFOIM

Centro de Formación de Instalación y Mantenimiento de Madrid

- Distribución del Programa Cantera: 200 asociados. - Coordinación con la Bolsa de Empleo - Inclusión de alumnos en PLAN FIP. Gratuito. - Visitas guiadas para jóvenes por los diferentes oficios y talleres.

PLAN FIP (CEFOIM) Reserva de 25 plazas gratuitas, 1-2 plazas por curso Operador de Carretillas Elevadoras Operador de Almacén Operador de Retroexcavadora Operador de Retropala Instalador de Gas Instalador de Calefacción y ACS Instalador de Clima Instalador de Frio Industrial Instalador de Fontanería Electricista de edificios Instalaciones de Equipos y Sistemas Electrónicos. Electricista de Mantenimiento Soldadura de tuberías en grandes dimensiones para gaseoductos Soldadura de estructuras metálicas ligeras. Diseñador de Paginas Web Monitor de Educación de Medioambiente Ferroviarios Fundación Laboral de la Construcción FCL

- Participación de jóvenes en las acciones formativas de los Planes

Experimentales (INEM), compromiso de contratación 30% (esperan alcanzar el 100%)

- 22 PARTICIPANTES PRESENTADOS Cursos de Albañilería Solado y alicatado Encofrado Jardinería (Técnico Manipulador Fito Sanitario.) Limpieza Industrial Programa de cursos anuales. Otras programaciones formativas que se han tenido en cuenta, pero que actualmente no se han cerrado acuerdos son: .- Programas de Formación para personas con dificultades de inserción, del sindicato Comisiones Obreras. .- Programación del Servicio Regional de Empleo. .- Oferta formativa de la Agencia para el Empleo del Ayuntamiento de Madrid. Pendiente de reunión con los responsables de formación. .- MercaMadrid, dentro de los planes de formación de las agrupaciones del distrito.

Formación “a la carta”

Uno de los objetivos mas ambiciosos que nos podemos plantear en el aspecto de la formación profesional para jóvenes, es poder diseñarla desde el principio, ajustar

el sector profesional, los contenidos y el modelo de impartir las clases teóricas y practicas a los perfiles de los jóvenes que comprobamos que más necesitan un proceso de formación coherente con sus posibilidades.

A esto debemos añadir la

disponibilidad de las empresas para definir sus necesidades concretas, la capacidad de absorción de trabajadores, y por tanto orientar lo mas posible el diseño del curso a estas necesidades.

Para ello, sondeamos diversas entidades encargadas de impartir formación, y

que además tuvieran la capacidad de crear cursos de formación ocupacional “a la carta”.

Los acuerdos con las asociaciones empresariales nos permitieron definir estos cursos, según sus indicaciones de cómo estaba cada uno de sus sectores de empleo, y que debían aprender los jóvenes para aumentar sus oportunidades en dichos sectores.

Sin embargo, los costes, que ajustaron desde su compromiso por la inserción laboral con nuestros colectivos juveniles, hasta ahora no han podido ser asumidos. A continuación resumimos estas propuestas. ACUERDOS CON ASOCIACIONES EMPRESARIALES

ASEFOSAM

Asociación de Empresarios de Fontanería, Saneamiento, Gas, Calefacción, Climatización, Electricidad, Mantenimiento y Afines de Madrid. Curso de Especialidades en Mantenimiento de Edificios. (Diseñado específicamente para jóvenes) 150 horas Teórico-práctico en aula y taller. Centro de Formación Manuel Luna 18 alumnos Coste.................15.000 €

ASEIM Asociación de Empresas Instaladoras, Mantenedoras y de Servicios de Madrid CEFOIM

Centro de Formación de Instalación y Mantenimiento de Madrid

Curso de Especialidades en Mantenimiento de Edificios. (Diseñado específicamente para jóvenes) 130 horas Teórico-práctico en aula y taller. 18 alumnos Coste: 1200 €/alumno. Curso de Técnico en Emergencia 500 €/alumno Curso de Auxiliar Ferroviario 1.000 €/alumno ASETRA.

Asociación Española de Talleres de Reparación del Automóvil

Curso de Reparación en Chapa y Pintura para Jóvenes Duración: 200 horas Grupos de 20 alumnos. Prácticas en taller Coste total: 20.000 € AMEP Asociación Madrileña de Empresarios de Piscinas

Curso de Socorristas Acuáticos Profesionales Duración: 95 horas Coste: 430 €/alumno Grupos de 20 a 30 alumnos. En el caso de los Socorristas para la Campaña de Verano en Piscinas Privadas, tenemos un acuerdo con la empresa Servipool para la formación y contratación de jóvenes.

En esta primera campaña han accedido al curso 5 jóvenes (exigen titulo de ESO), que han recibido por parte de Opción 3 un préstamo por el valor del curso bajo el compromiso de devolución cuando cobren el primer salario.

El objetivo con Servipool es poner en practica este año el modelo de formación

y empleo, para, en años sucesivos generar una dinámica que esté más organizada desde abril, y puedan beneficiarse un mayor numero de participantes (sólo esta empresa contrata 100 socorristas al año).

Consideramos una buena opción este plan de formación ya que el titulo que obtienen de Socorrista habilita de forma prestigiosa en el resto de España, permite realizar cursos posteriores para Técnico de Salvamento, y asegura una posibilidad de empleo todos los veranos, al ser una profesión muy demandada, en la que existe importación de manos de obra estudiantil desde Argentina y Nicaragua, ya que en nuestro país no hay suficientes titulados para cubrir la demanda.

En esta línea de trabajo con entidades privadas para la creación de cursos ad hoc para jóvenes, mantuvimos reuniones con Freshco, empresa de formación en áreas de alimentación (carniceros, pescaderos, fruteros) que trabajan con buenos resultados con la empresa Dinosol, gestora de los supermercados Supersol.

Con esta empresa de grandes superficies mantenemos un convenio de

colaboración donde tras seleccionar a futuros dependientes, los jóvenes reciben el curso correspondiente en las aulas de Freshco. Incluso durante el periodo de formación, Dinosol asume la tramitación de los permisos de trabajo de aquellos jóvenes que teniendo solo permiso de residencia necesitan acreditar una oferta de empleo para obtener dicho de permiso de trabajo.

Aunque actualmente la demanda por parte de esta empresa se ha reducido en un 70% en el semestre, aun hemos podido tramitar esta documentación a unos 12 jóvenes.

Por ultimo, uno de los mayores yacimientos de empleo para el futuro próximo en el que coinciden muchos expertos son las Energías Renovables. En este sector estamos tratando de localizar medios, financiación e infraestructura par poder elaborar procesos formativos unidos a las empresas relacionadas. Para ello tenemos pendiente reuniones con responsables de APIEM (Asociación Profesional de Instalaciones Eléctricas de Madrid)

Formación Interna

Con el objetivo de enriquecer las actividades que se desarrollan en cada centro, nos propusimos elaborar desde la experiencia diaria con los jóvenes, unos módulos de formación personal que complementaran los aprendizajes que reciben en le Taller de Empleo. Para ello, conformamos un grupo de formadores compuesto por cinco técnicos del programa. Su tarea ha sido elaborar estos módulos con un formato ágil y cercano a los participantes. Las materias sobre las que hemos trabajados han sido: .- Habilidades sociales y laborales .- Formación para jóvenes inmigrantes .- Autonomía y vida independiente.

Además, hemos contado con la colaboración de CIVSEM (Centro de Investigación en Valores, perteneciente a la Fundación Pascual-Cuétara) que incluyeron en sus cursos sobre Desarrollo Personal y Orientación Laboral a cinco de nuestros jóvenes como experiencia piloto, con vistas a una mayor colaboración en el futuro.

También estamos estudiando la puesta en marcha de sesiones de Coaching con expertos en estas técnicas que puedan asesorar al grupo de formadores y a grupos de jóvenes que deseen recibir este tipo de orientación personal.

Formación y Prácticas Laborales en Empresas

A partir de la experiencia obtenida con la gestión del proyecto de Formación y Practicas Laborales en Empresas, cofinanciado por el Ayuntamiento de Madrid y el Fondo Social Europeo, hemos deseado replicar el modelo de trabajo que tan buenos resultados nos aportó en la inserción laboral de los jóvenes que presentaban mayores

dificultades sociales.

El compromiso que asumieron las empresas en la formación profesional de los participantes, el alto grado de satisfacción de estos, y los resultados en contratación posterior al proceso formativo, han demostrado que las empresas son un agente de inclusión social muy importante para lograr que ciertos jóvenes obtengan una valiosa oportunidad para mostrar sus habilidades laborales.

Este proyecto, que incluía becas de apoyo a los jóvenes, precisa de permisos

institucionales por parte de las administraciones con competencia en educación y/o trabajo que actualmente no son fáciles de conseguir.

Sin embargo, el aprendizaje que hemos podido obtener de la ejecución de este

modelo de atención a jóvenes no debe quedar abandonado, y debemos insistir en buscar medios y recursos que posibiliten su establecimiento como metodología propia para determinados colectivos de jóvenes en dificultad social, que no logran acceder al empleo por otros mecanismos.

Aula Internet.

Para complementar las herramientas de trabajo, desde el Área de Atención se ha creado un aula informática, dirigida a entrenar a los jóvenes en el uso de internet, centrado en la búsqueda de empleo, pero sin dejar otras utilidades que la red puede ofrecerles. Hay dos ordenadores por centro destinados a este fin.

ECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS Como hemos comentado anteriormente, y en base a la experiencia con

algunos de los jóvenes participantes, el Proyecto de Formación y Practicas Laborales nos permitió comprobar que apoyando las intervenciones con ciertos chicos y chicas con la aportación de una ayuda económica se mejoran considerablemente las posibilidades de mantenimiento de las acciones.

Estas becas, que han tenido el objetivo principal de mantener la subsistencia en situaciones de grave dificultad, han facilitado poder ocupar al joven en las tareas que precisaba para desarrollar un itinerario formativo laboral mas personalizado.

Programa ECA

Ante la dificultad de obtener recursos económicos para continuar prestando estas ayudas, desde principios de año, Opción 3 ha entrado a formar parte del Programa ECA subvencionado por la Obra Social Caja Madrid.

Este proyecto que tiene como objetivo la investigación sobre las condiciones de

calidad de vida de los jóvenes en dificultad social, y las repercusiones de la inserción laboral en la mejora de su situación, ofrece a las entidades participantes subvenciones según los resultados obtenidos en el mantenimiento del empleo de los jóvenes que están tutorizados en su proceso laboral. ECA (Empleo Con Apoyo) trata de favorecer el acompañamiento de los usuarios como medio para garantizar una continuidad de los logros en el acceso al empleo de los colectivos en dificultad social.

La investigación guiada por INICO, centro perteneciente a la Universidad de

Salamanca, gestiona los expedientes que les enviamos sobre jóvenes que superan los 6 mese de contratación, y subvenciona a la entidad la participación en dicha investigación.

De esta manera, Opción 3 trata de lograr una financiación suplementaria que

ira destinada a poder recuperar la prestación de ayudas económicas a aquellos jóvenes que mas las precisan: jóvenes que se encuentran sin hogar y en situación de calle, madres jóvenes con hijos a cargo, etc.

Campaña de Verano para Socorristas

Con carácter de préstamo, cinco jóvenes han obtenido financiación para poder costearse el curso de Socorristas, que les permitirá acceder a empleos en piscinas privas por mediación de la empresa Servipool.

B

MAGEN

Una de las asignaturas pendientes de la entidades de iniciativa social, siempre ha sido su capacidad para llegar a la sociedad en la que pretende insertar al los colectivos con los que trabaja. En nuestro caso, es primordial hacer un esfuerzo por lograr comunicar a distintos sectores sociales los objetivos de nuestras acciones.

Las empresas deben recibir la información sobre nuestros servicios de forma clara y atractiva. En la Era de la Comunicación y donde la imagen es tan valorada, no debemos descuidar este elemento, a favor de obtener mayores y mejores colaboraciones de diferentes estamentos.

En este sentido hemos iniciado un trabajo de actualización de la imagen y de

los medios de comunicación e información:

Creación de un “book” de empresa que acompañe la documentación que empresas y entidades reciben en nuestras presentaciones.

Tarjetas de calidad para los técnicos que deben relacionarse con empresas. Folletos explicativos sobre el programa, diferenciando los destinados a

empresas de los dirigidos a otras entidades. Tríptico del Programa Cantera con una tirada actual de 7.000 unidades. Diseño de una pagina web destinada exclusivamente a empresas donde poder

gestionar las demandas y ofertas. Modernización de logos, y cartera de álbum fotográfico de calidad para ilustrar

los documentos generales.

Todo ello multiplicando las vías de comunicación y difusión del programa y sus objetivos, con la disponibilidad continua a atender de forma personal todas la solicitudes de colaboración e información que se reciben.

I

CONCLUSIONES FINALES.

Al iniciar el año 2009 las expectativas económicas y laborales eran bastante

pesimistas y de una gran incertidumbre. Decidimos no esperar a comprobar los efectos y tratar de activar todas aquellas estrategias que pudieran hacernos estar preparados

para dar respuestas a las nuevas demandas de los jóvenes y del mercado laboral.

A seis meses de recorrido, muchas de

ellas han dado buenos resultados, otras deben madurar para comprobar su utilidad. Sin embargo el compromiso asumido por el equipo del programa fue de no quedar en actitud pasiva ante las posible consecuencias que se presentaban implacables.

Por ello desde la dirección de Opción 3

reconocemos el esfuerzo desarrollado por todo el equipo durante estos meses, la búsqueda de caminos validos y novedosos para abordar la atención de los jóvenes, sabiendo que el año continua siendo un reto para la protección de los que están en riesgo social.

Nuestra motivación en este periodo es

favorecer las alternativas de ocupación de los jóvenes, ya que cuando no tienen nada que hacer inician un camino de deterioro que debemos evitar.

Por tanto, por medio del empleo, de la

formación, de la búsqueda continua, queremos mantenerles activos, responsables de su itinerario, y comprometidos consigo mismos.