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PLAN ESTRATÉGICO
2018-2022
Red de Educación Ambiental del
Distrito Metropolitano de Quito
REA Quito
1
CONTENIDO
PRESENTACIÓN .................................................................................................................................................................................... 2
ANTECEDENTES ................................................................................................................................................................................... 3
RED DE EDUCACIÓN AMBIENTAL .............................................................................................................................................. 3
MIEMBROS DE LA RED ..................................................................................................................................................................... 4
DIAGNÓSTICO ........................................................................................................................................................................................ 5
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 2014-2017 ........................................................................................................................... 5
Objetivo 1. Consolidar a la red orgánicamente y bajo una figura legal ................................................................ 5
Objetivo 2. Asegurar fuentes de financiamiento para la gestión de la REA-Quito .......................................... 5
Objetivo 3. Gestionar el conocimiento de la REA-Quito ............................................................................................. 6
Objetivo 4. Fortalecer las capacidades de los miembros de la red. ....................................................................... 6
Objetivo 5. Articular procesos y propuestas de educación ambiental a nivel local, nacional e
internacional. ................................................................................................................................................................................. 8
Objetivo 6. Posicionar a la red como referente en temas de educación ambiental ........................................ 9
Objetivo 7. Incidir en las políticas públicas relacionadas a la EA ........................................................................... 9
VISIÓN, MISIÓN Y VALORES 2014-2017 ........................................................................................................................ 11
Visión .............................................................................................................................................................................................. 11
Misión ............................................................................................................................................................................................. 11
Valores ........................................................................................................................................................................................... 12
APRENDIZAJES ............................................................................................................................................................................. 13
RETOS POR SUPERAR .............................................................................................................................................................. 13
¿QUÉ OFRECE MI INSTITUCIÓN / PERSONA A LA RED? ........................................................................................ 14
¿QUÉ ESPERA MI INSTITUCIÓN / PERSONA DE LA RED? ..................................................................................... 15
NUESTRO PLAN ESTRATÉGICO ................................................................................................................................................ 16
MISIÓN .............................................................................................................................................................................................. 16
VISIÓN ............................................................................................................................................................................................... 16
VALORES .......................................................................................................................................................................................... 17
CREENCIAS ..................................................................................................................................................................................... 17
PRINCIPIOS .................................................................................................................................................................................... 18
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS .................................................................................................................................................. 19
NORMATIVA .................................................................................................................................................................................. 19
PLAN DE ACCIÓN ............................................................................................................................................................................... 22
PLAN DE PROYECTOS ..................................................................................................................................................................... 25
PLAN OPERATIVO ANUAL - POA 2019 ................................................................................................................................. 26
2
PRESENTACIÓN
La REA-Quito es un colectivo interinstitucional, que busca generar una red de trabajo
propositiva para fomentar y articular la Educación Ambiental en el Distrito Metropolitano de
Quito, contribuyendo de esta manera a la prevención y solución de los problemas ambientales
de la ciudad.
La REA-Quito, en el contexto de un proceso participativo, llevó adelante la formulación de su
Planificación Estratégica 2018-2022, que le permitió revisar y establecer su Misión, Visión,
Valores y Objetivos Estratégicos mediante el desarrollo de un Taller con representantes de los
miembros de la Red.
Sus miembros se comprometen en la implementación de este plan estratégico, que se
operacionaliza a través de planes operativos anuales, con el propósito de alcanzar los objetivos
y metas trazadas en esta herramienta de gestión.
3
ANTECEDENTES
La REA-Quito fue constituida en septiembre del 2013 por un colectivo de organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales, y personas independientes, con el objetivo de
fomentar y articular la Educación Ambiental en el Distrito Metropolitano de Quito. Las
directrices de funcionamiento se orientaron por el Plan Estratégico 2014-2017, destacando que
en ese período se organizaron diversos encuentros y talleres de organización y capacitación
con sus miembros. A la fecha, la Red ha reformulado un nuevo Plan Estratégico 2018-2022,
sustentado en la valoración y alcance del anterior plan, así como sobre la base de nuevos
escenarios de política pública educativa en educación ambiental, tanto nacional como
internacional.
Este Plan, además se alinea con las políticas públicas sectoriales, emanadas de instancias
estatales como el Ministerio de Ambiente, Ministerio de Educación, Ministerio de Salud Pública,
CEAACES, entre otros, y en cuerpos normativos nacionales e internacionales relacionados con
el tema ambiental, entre ellos la Constitución de la República del Ecuador; el Plan Nacional de
Desarrollo 2017-2021 “Toda una vida”; el Código Orgánico de Ordenamiento Territorial,
Administración y Descentralización; el Código Orgánico Ambiental, la Ley Orgánica de
Educación Superior, la Ley Orgánica de Educación Intercultural; así como los Objetivos de
Desarrollo Sostenible.
RED DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Diversos planes, programas, proyectos, estrategias de educación ambiental y de desarrollo
humano, tanto nacionales como internacionales, reconocen la necesidad de formar individuos
conscientes, participativos y capaces de actuar para mejorar su propio ambiente y comunidad.
Así, se infiere sobre la importancia de contar con expertos, docentes, voluntarios, técnicos,
políticos o tomadores de decisiones, que acompañen estas transformaciones porque son
movilizadores de potencialidades y oportunidades que enseñan pero que simultáneamente
también aprenden.
Un rápido análisis acerca del impacto que la educación ambiental ha tenido en sus diferentes
ámbitos y en todos los niveles educativos en el país nos lleva preguntarnos con insistencia el
por qué no se ha constituido en un peldaño para la Educación Sostenible en el currículo
ecuatoriano. Es difícil entender que la Educación Ambiental no ha superado la barrera de la
transversalidad, a pesar de que en la práctica educativa se la ha incorporado al currículo en
varias modalidades, gradando su funcionalidad, ya sea como un recurso didáctico más, o como
4
un principio didáctico articulador de diferentes elementos curriculares según Sessano
(Martínez Castillo, 2012, págs. 72-77).
En este sentido, la REA-Quito constituye una instancia interinstitucional que contribuye a
articular el trabajo de educadores ambientales de diversos sectores públicos y privados, e
inclusive autónomos, con el objetivo de generar procesos de capacitación, formación y
acompañamiento para los ámbitos formales, no formales e informales en materia ambiental, y
hacer incidencia en las políticas públicas educativas ambientales. La estructura organizativa de
la red consiste en un comité ejecutivo y la asamblea general cuyas funciones se describen en los
Estatutos de la organización.
MIEMBROS DE LA RED
Hasta el momento en la REA-Quito han participado miembros de las siguientes instituciones:
Área de Educación Ambiental del Ministerio del Ambiente, Yaku Parque Museo del Agua,
Secretaria del Ambiente, EPMAPS, Museo de Historia Natural Gustavo Orcés, Mundo Juvenil,
Red Guardianes de las Semillas, Subsecretaria de Educación del DMQ - Ministerio de Educación,
JASDUC, Fondo para la Protección del Agua, Dirección Provincial de Salud (Zonal 9), Museo
Interactivo de Ciencias, Parque Arqueológico Rumipamba, Aves y Conservación, Jardín
Botánico de Quito, Municipio de Quito, Fundación Brethren y Unida, ECOCIENCIA, Fundación
Zoológica del Ecuador, Secretaría Municipal de Educación, Conservación Internacional,
Universidad Central del Ecuador, Fundación Jocotoco, Fundación Cambugán, Artelúdica,
Vivarium y 10 personas de forma independiente, lo que muestra la amplia gama de
organizaciones trabajando con objetivos comunes.
La membresía a la Red se alcanza con la suscripción de los Estatutos que, sin darle una figura
legal a la Red, permite a las organizaciones expresar que están de acuerdo con sus postulados
mínimos, como la misión, la visión, los valores, las estrategias de trabajo, y se comprometan a
trabajar en el cumplimiento de sus objetivos y metas.
5
DIAGNÓSTICO
Previo a la formulación del Plan Estratégico, se realizó un ejercicio de evaluación del Plan
2014-2017, desde la valoración del cumplimiento de los objetivos, la visión y la misión. En
estricto sentido, corresponde al análisis interno, con los siguientes resultados:
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 2014-2017
OBJETIVO 1. CONSOLIDAR A LA RED ORGÁNICAMENTE Y BAJO UNA FIGURA LEGAL
▪ M1.1. Establecer la personería jurídica de la REA-Quito.
▪ M1.2. Definir la estructura funcional, roles y responsabilidades de los miembros de la red.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 0%. Este resultado obedece principalmente a los impedimentos legales de las
instituciones públicas, por lo que no se pudo establecer la personería jurídica.
▪ Meta 2: 100%. Se cuenta con los estatutos de la REA-Quito
OBJETIVO 2. ASEGURAR FUENTES DE FINANCIAMIENTO PARA LA GESTIÓN DE LA
REA-QUITO
▪ M2.1. Establecer actividades en el POA de cada institución que involucren, visibilicen y
permitan canalizar fondos para la REA-Quito.
▪ M2.2 Desarrollar proyectos de Educación Ambiental y otras actividades para captar
recursos disponibles.
6
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 70%. Por parte del comité han existido aportes económicos para la REA-Quito, sin
embargo, las demás instituciones no realizaron contribuciones monetarias.
▪ Meta 2: 0%. Constituyó una debilidad no poder realizar acciones conjuntas para captar
recursos económicos.
OBJETIVO 3. GESTIONAR EL CONOCIMIENTO DE LA REA-QUITO
▪ M3.1. Identificar las fortalezas cognitivas y las herramientas metodológicas de las
instituciones miembros de la red para EA.
Fortalecer la integración de los miembros.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 80%. En el 2014 se realizó una encuesta para identificar las fortalezas y
herramientas metodológicas de las instituciones miembros de la red, así como para
identificar las necesidades de capacitación.
Se realizaron varias acciones de comunicación y eventos para fortalecer la integración de
los miembros.
OBJETIVO 4. FORTALECER LAS CAPACIDADES DE LOS MIEMBROS DE LA RED.
▪ M4.1. Desarrollar el plan de capacitación anual para los miembros de la red.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 100%. Como se mencionó anteriormente, el plan de capacitación surgió de una
encuesta aplicada a los miembros sobre sus necesidades específicas. Se han realizado
hasta el momento 14 talleres, 4 giras, 2 ferias, participación en 3 eventos y 3 reuniones
generales.
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2013
• Taller Intercambio de experiencias - 18 de septiembre del 2013
• Gira de experiencias - 9 de octubre del 2013
• Taller Formación de Formadores – 15 octubre 2013
• Taller de Conceptualización de la Educación Ambiental – 8 noviembre 2013
2014
• Taller de Planificación Estratégica – 16 y 17 enero 2014
• Taller de Planificación Estratégica II – 6 de febrero 2014
• Reuniones Generales - 25 de abril, 18 de septiembre y 31 de octubre 2014
• Participación en Evento MAEDUCA – 27 y 28 de noviembre 2014
• Taller de teorías, metodologías y herramientas de EA- 18 y 19 de diciembre 2014
2015
• ExpoFeria Ambiental por el día de la Educación Ambiental – 26 de enero 2015
• Taller Matriz de comunicación - 27 de marzo 2015
• Taller Introducción a la mediación pedagógica – 16 y 17 julio 2015
2016
• ExpoFeria Ambiental por el día de la Educación Ambiental – 31 de enero 2016
• Gira Yakuñan con miembros de la REA – 12 de mayo del 2016
• Gira Yakuñan con miembros de los ministerios – 27 de octubre del 2016
• Taller sobre políticas y estrategias para la Educación Ambiental – 28, 29 y 30 de
septiembre 2016
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2017
• Participación en el evento por el día de los humedales – 2 al 4 de febrero
• Taller de Planificación de Proyectos de Educación Ambiental – 6 y 7 de abril 2017
• Taller Matriz de Comunicación y Mastozoología - 15 y 16 de junio 2017
• Gira Yakuñan con miembros de los ministerios- 30 de junio 2017
• Taller Importancia de la REA – Quito y Taller Participación en la Elaboración de la
Estrategia Nacional de EA – 23 de agosto 2017
• Taller elaboración de principios y fundamentos para la Estrategia Nacional de
Educación Ambiental – 13 de septiembre 2017
• Taller Vinculación de Procesos de Educación Ambiental desde una perspectiva
estratégica en la política de Estado - 24 de octubre 2017
• Participación en las Mesas Nacionales de Trabajo para el Fortalecimiento de la
Estrategia Nacional de Educación Ambiental - 30 y 31 octubre y 1 de noviembre 2017.
OBJETIVO 5. ARTICULAR PROCESOS Y PROPUESTAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL A
NIVEL LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL.
▪ M5.1. Identificar e integrar a otros actores clave a la REA-Quito.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 50%. Se han realizado varios esfuerzos por identificar e invitar a nuevos
miembros por lo que el número de organizaciones pasó de 19 en el 2013 a 24 en el
organizaciones y 11 personas independientes en el 2018.
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OBJETIVO 6. POSICIONAR A LA RED COMO REFERENTE EN TEMAS DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL
▪ M6.1. Desarrollar el plan de comunicación y marketing de la REA-Quito.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 70%. Se realizaron dos encuentros para elaborar la Matriz de Comunicación, se
creó un correo electrónico, un fan page en Facebook, un grupo en Whats app, una base de
datos, un logo, dos banners y se tomaron acciones para mejorar la comunicación interna a
través del correo electrónico.
OBJETIVO 7. INCIDIR EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS RELACIONADAS A LA EA
▪ M7.1. Identificar las políticas, o programas de las instituciones públicas en los cuales
pueda incidir la red.
Gestionar la participación como Red en la actualización Plan Nacional de educación
ambiental y otros procesos similares.
Identificar y analizar las políticas de educación ambiental a nivel internacional.
Construir una política de Educación Ambiental.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Meta 1: 100%. Se participó activamente en las reuniones previas a la definición de una
Estrategia Nacional de Educación Ambiental. Se realizaron tres encuentros para difundir
y generar propuestas y siete expertos de la REA participaron en las Mesas Intersectoriales
para el fortalecimiento de la ENEA.
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CONCLUSIONES GENERALES
Gráfico 1. Evaluación cumplimiento Plan Estratégico 2014-2017
Fuente: Taller para la Formulación del PE 2018-2022 de la REA-Quito
La gráfica muestra el grado de cumplimiento de los objetivos estratégicos y las metas
propuestas. En promedio se tiene un logro del 63,33%, que es un valor positivo; sin embargo,
es necesario revisar aquellas metas que muestran los más bajos porcentajes con el objetivo de
identificar las causas por la cuales no se alcanzaron mejores resultados, es decir, releerlas para
identificar si fueron muy ambiciosas, no se las trabajó de manera adecuada, o existieron
factores externos que no permitieron avanzar en su cumplimiento.
Destaca el objetivo 4, referente a fortalecimiento de capacidades de los miembros de la Red, del
cual se infiere pudo haber incidido en el logro del objetivo 7, en las políticas públicas
relacionadas con la EA.
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VISIÓN, MISIÓN Y VALORES 2014-2017
VISIÓN
Para el año 2017, la REA-Quito será una red interinstitucional consolidada, con la capacidad para
generar y articular procesos y propuestas de educación ambiental que incidan a nivel local,
nacional e internacional con la participación activa de sus miembros.
Porcentaje de cumplimiento
▪ Se realizó una valoración cualitativa, destacando que la visión tiene pertinencia y se ha
trabajo en función de ella; sin embargo, la incidencia es ambiciosa en el ámbito
internacional, dado que la Red aún es muy joven para lograrlo.
Retos
▪ Enfocarnos a nivel local y nacional.
▪ Definir una estrategia para el trabajo a futuro con comités o redes de EA en otras
provincias.
MISIÓN
La REA-Quito se ha conformado para articular, generar y potenciar procesos y propuestas de
educación ambiental. Además, busca incidir en la participación, toma de decisiones y acciones a
favor de una relación armoniosa entre el ser humano y la naturaleza en el DMQ.
Porcentaje de cumplimiento
▪ La valoración también se la realizó de manera cualitativa. Se considera que la Red
trabaja de manera coherente y permanente para el cumplimiento de su misión,
procurando calidad, eficacia y eficiencia en todos los procesos y actividades que
impulsa.
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Retos
▪ Asegurar el cumplimiento del POA, con pertinencia y coherencia
VALORES
Los valores propuestos en el anterior PE fueron:
✓ Respeto
✓ Amor
✓ Empatía
✓ Equidad
✓ Sinergia y trabajo en equipo
✓ Solidaridad
✓ Honestidad
✓ Compromiso
✓ Responsabilidad
✓ Coherencia
Sin embargo, estos valores fueron modificados en el 2016 debido a que se pensó que era una
lista muy extensa. Los valores definidos fueron: amor, reciprocidad, coherencia, honestidad.
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APRENDIZAJES
La implementación del plan estratégico 2014-2017 también dejó un conjunto de aprendizajes
individuales e institucionales, entre los que destacan:
▪ La Red constituye un espacio de aprendizaje, con adquisición de nuevos conocimientos
sobre temas e intereses comunes u otros.
▪ Trayectoria de trabajo en red, cómo coordinar una red.
▪ Dirección por valores.
▪ Encontrar nuevos aliados para realizar trabajos conjuntos.
▪ Procesos interinstitucionales para fortalecer la EA.
▪ Participación y vinculación, ampliar el campo de acción.
▪ Relacionamiento, intercambio y difusión de experiencias interinstitucionales.
▪ Trabajar e incidir en política pública de Educación Ambiental.
▪ Reflexión, discusión y trabajo en equipo.
▪ Ejercer una ciudadanía activa, capaz de desarrollar conciencia sobre la solución a los
problemas ambientales.
▪ Investigación y planificación.
RETOS POR SUPERAR
Los retos se los definió en función de la evaluación del cumplimiento de los objetivos
estratégicos del Plan 2014-2017:
OBJETIVO 1
▪ Consolidar a la Red orgánicamente.
▪ Ajustar los estatutos.
OBJETIVO 2
▪ Buscar alternativas para generar ingresos.
▪ Generar un rubro por membresías.
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OBJETIVO 3
▪ Actualizar la información de los miembros.
OBJETIVO 4
▪ Actualizar el plan de capacitación cada 5 años.
OBJETIVO 5
▪ Tener un cronograma de actividades individuales y comunes.
OBJETIVO 6
▪ Elaborar un Plan de Comunicación de la REA Quito.
▪ Vincular a los comunicadores de las instituciones miembros a la REA Quito.
▪ Potenciar redes sociales.
▪ Se propone crear una página web para la REA.
OBJETIVO 7
▪ Dar seguimiento en lo relacionado a la Estrategia Nacional de Educación Ambiental
(ENEA) y el programa Tierra para todos.
▪ Definir una estrategia de participación de la REA en el comité provincial como parte de
la ENEA.
▪ Vincularse con el gobierno provincial.
¿QUÉ OFRECE MI INSTITUCIÓN / PERSONA A LA RED?
▪ Apoyo logístico para eventos.
▪ Colaboración personal para talleres, trámites y necesidades logísticas, de planificación.
▪ Colaboración personal en gestiones que requiere la REA.
▪ Tiempo, conocimiento y energía.
▪ Participación activa y compromiso
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▪ Apoyo en actividades conjuntas, compromiso para trabajo en equipo.
▪ Espacio para investigaciones referentes a conservación de flora y fauna.
▪ Espacios físicos para reuniones, talleres, encuentros.
▪ Experiencia en metodologías, evaluación y agua.
▪ Estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas, líneas de investigación,
▪ Visitar zonas rurales y fortalecer la EA con Yaku Viajero.
▪ Difusión de actividades.
▪ Recorridos dentro de las diferentes áreas de exposición.
▪ Ser voceros de los enunciados de la EA dentro del Área Protegida.
▪ Recursos económicos limitados.
▪ Apoyo económico anual.
▪ Capacitación por parte de los investigadores. Rebosantes
¿QUÉ ESPERA MI INSTITUCIÓN / PERSONA DE LA RED?
▪ Visualizar la Red como un espacio abierto al diálogo.
▪ Espacio de interrelación y aprendizaje multi profesional e institucional.
▪ Con un trabajo en conjunto visualizar la EA.
▪ Adquirir fuerza colectiva en Educación Ambiental.
▪ Seguir fortaleciéndonos como colectivo, en trabajo conjunto.
▪ Continuar fortaleciendo el trabajo de EA.
▪ Generar alianzas estratégicas, apoyo en caso de requerirlo a nivel ambiental.
▪ Una oportunidad de socializar las actividades de EA y recibir soporte técnico.
▪ Intercambio de experiencias.
▪ Establecimiento de alianzas estratégicas, coparticipar en proyectos en beneficio del
ambiente.
▪ Fortalecimiento en aprendizaje a través de capacitación.
▪ Difusión institucional.
▪ Colaboración y participación, trabajo activo de todos.
▪ Más compromiso, apropiación y trabajo de otros miembros.
▪ Apoyo a proyectos.
▪ Apoyo económico.
▪ Respeto a las acciones de educación ambiental que realiza mi institución
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NUESTRO PLAN ESTRATÉGICO
El Plan Estratégico de la REA-Quito, 2018-2022 constituye la herramienta que direccionará el
quehacer de la Red en los próximos cinco años.
MISIÓN
La REA-QUITO se ha conformado para articular, generar y potenciar procesos y propuestas de
educación ambiental. Además, busca incidir en la participación, toma de decisiones y acciones a
favor de una relación armoniosa entre el ser humano y la naturaleza en el DMQ.
VISIÓN
Para el año 2022, la REA-Quito será una red interinstitucional consolidada, con la capacidad
para generar y articular procesos y propuestas de educación ambiental que incidan a nivel local
y nacional con la participación activa de sus miembros.
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VALORES
Amor
▪ Sentimiento de afecto y cuidado hacia las personas y la naturaleza; es una fuerza que
impulsa a los miembros de la Red a trabajar desinteresadamente por el bien común.
Reciprocidad
▪ Valoramos el aporte sincero de nuestros miembros y de la comunidad y actuamos en
consecuencia.
Coherencia
▪ Practicamos lo que decimos, pensamos y sentimos.
Honestidad
▪ Actuamos respetando la verdad y cumpliendo nuestros compromisos, somos
transparentes, generamos confianza y credibilidad.
CREENCIAS
Las creencias generales que orientan nuestro accionar son:
▪ Creemos en una relación armoniosa en la naturaleza.
▪ Creemos en la educación como un proceso potente para cambiar los modelos de
pensamientos y comportamientos.
▪ Creemos en la incidencia colectiva, democrática y participativa en las tomas de
decisiones internas y en las políticas públicas de Educación Ambiental.
▪ Creemos que en conjunto somos más efectivos para conseguir nuestros objetivos y vivir
nuestros valores.
▪ Creemos que la REA-Quito es pertinente y oportuna para el DMQ y que, por eso, va a
perdurar en el tiempo y lograr sus fines.
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PRINCIPIOS
▪ La EA debe ser un proceso permanente de diálogo de saberes a través de la acción -
reflexión - acción en el entorno para transformar la realidad.
▪ Mantener información continua y actualizada en EA (problemática, soluciones,
metodologías, avances) y un trabajo intersectorial e interinstitucional para incidir en la
solución de la problemática ambiental local.
▪ Fomentar el amor por la naturaleza propendiendo a lograr una armonía entre el ser
humano y la naturaleza.
▪ Promover el conocimiento y difusión de los derechos ambientales.
▪ Todos los grupos sociales deben gozar de iguales condiciones bajo una normativa
regulatoria en relación al acceso a espacios naturales, a la educación e información
ambiental y a las facilidades para analizar las problemáticas, sus causas complejas e
implementar soluciones.
▪ Buscar permanentemente la aplicación de la educación ambiental en todos los ámbitos,
desde el gobierno nacional hasta las comunidades, de forma responsable con personas
con formación académica y/o amplia experiencia en EA formal y no formal.
▪ La educación ambiental debe promover el análisis de las políticas ambientales y los
modelos de desarrollo del Estado para fortalecer la participación democrática y las
soluciones sostenibles.
▪ La EA debe promover y fortalecer las organizaciones comunitarias o colectivas como un
pilar fundamental para su aplicación y la solución de problemas ambientales.
▪ Mantener un criterio multidisciplinario para dar un nuevo enfoque integral y mayor
aporte a la educación ambiental.
▪ Aplicar criterios técnicos para la elaboración de diagnósticos, planificación, ejecución y
evaluación.
▪ Promover el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo.
▪ Posibilitar un repensar del concepto de pobreza y riqueza para gozar del buen vivir de
acuerdo al enfoque local.
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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1. Gestionar fuentes de financiamiento
2. Gestionar la Información de los miembros de la REA-Quito.
3. Fortalecer las capacidades de los miembros de la REA-Quito
4. Articular procesos y propuestas de Educación Ambiental a nivel local y nacional
para posicionar a la REA-Quito como referente de educación ambiental.
5. Implementar un Plan de Comunicación
6. Incidir en las políticas públicas relacionadas a la Educación Ambiental.
7. Promover el reconocimiento social y la formación profesional del sector de la
Educación Ambiental.
NORMATIVA
El Plan Estratégico de la REA-Quito se alinea con todos aquellos referentes normativos
relacionados con la Educación Ambiental, señalados en los siguientes cuerpos legales y
vinculantes: la Constitución de la República del Ecuador, el “Plan Nacional de Desarrollo 2018-
2021 Toda una Vida”, la Ley Orgánica de Educación Superior, la Ley Orgánica de Educación
Intercultural, los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como todas las políticas ambientales y
marco jurídico que regulan la gestión ambiental en el país, con el objeto de establecer
lineamientos para desarrollar en el territorio los preceptos de las políticas y la legislación.
Adicionalmente, la manera como se norma la REA-Quito es a través de sus Estatutos que, sin
darle una figura legal al colectivo, contiene las directrices asumidas por los miembros que la
suscriben.
El Estatuto de la REA-Quito plantea sus objetivos en los artículos 6 y 7 lo siguiente:
ARTÍCULO 6. La REA Quito tiene como objetivo generar un trabajo propositivo para
fomentar y articular la Educación Ambiental en el Distrito Metropolitano de Quito y en el
ámbito nacional e internacional contribuir a la solución de los problemas ambientales.
20
Para cumplir con sus objetivos y propósitos la REA Quito podrá celebrar convenios con
entidades públicas y privadas de carácter nacional e internacional.
ARTÍCULO 7. La REA Quito tiene como objetivos específicos:
a) Fortalecer las capacidades de sus miembros.
b) Articular procesos y propuestas de Educación Ambiental a nivel local, nacional e
internacional.
c) Posicionar a la REA Quito como referente en temas de Educación Ambiental.
d) Incidir en las políticas públicas relacionadas a la Educación Ambiental.
e) Gestionar el conocimiento de sus miembros a través de la identificación de las fortalezas
e integración.
f) Consolidarse bajo una figura legal, así como asegurar fuentes de financiamiento para
su gestión.
g) Promover la formación e investigación en Educación Ambiental.
h) Promover el reconocimiento social y profesional del sector de la Educación Ambiental.
En lo relacionado con aspectos ambientales globales, destaca que la Organización de las
Naciones Unidas en el año 2015, adopta la Agenda 2030 y los Objetivos para el Desarrollo
Sostenible (ODS). Para el cumplimiento de los 17 objetivos y particularmente de los objetivos 4,
12, 13 y 15 la educación ambiental puede incidir en gran medida:
a) Objetivo 4: “Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las
oportunidades de aprendizaje permanente para todos” y en su meta 7 subraya la
necesidad de garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y
prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas,
mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida
sostenibles.
b) Objetivo 12: “Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles”,
específicamente en su meta 8, la cual indica: velar porque las personas de todo el
mundo tengan información y conocimientos pertinentes para el desarrollo sostenible y
los estilos de vida en armonía con la naturaleza.
c) Objetivo 13: “Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus
efectos”, en su meta 3 menciona: mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad
humana e institucional en relación con la mitigación del cambio climático, la
adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana
d) Objetivo 15: “Promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, luchar contra la
desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de la
diversidad biológica”, en la meta 12 se refiere a la lucha contra la caza furtiva y el
21
tráfico de especies protegidas, aumentando la capacidad de las comunidades locales
para promover oportunidades de subsistencia sostenibles
.
PLAN DE ACCIÓN
Nº OBJETIVOS METAS INDICADORES MACRO ACTIVIDADES ACTIVIDADES 2018
1
Gestionar fuentes de
financiamiento para
la REA-Quito
Contar con recursos para el
cumplimiento del PE, desde
los POA de las instituciones
miembros de la REA-Quito
- Número de eventos realizados
- Cantidad de dinero asegurado
para actividades ($4000
mínimo anual) 50%
35% contraparte
15% gestión
- Asegurar recursos en POA
instituciones
- Lograr financiamiento externo
- Realizar eventos varios
- Visitas a museos (miembros) y
esos aportes se destinen a la Red
- Ferias con costo de ingreso ($1
ejem.) como aporte a la Red
Mayo
- Identificar fuentes externas de
financiamiento
- Carta para que dinero de visitas a
museos vayan a la red
- Proponer dinero de membresía más
certificado
- Incorporar en los Estatutos la figura
de tesorero, y otros aspectos
Septiembre
Ecofiesta aniversario Red
Noviembre – diciembre
Carta miembros aportes POA
2
Gestionar la
información de los
miembros de la REA
Quito
Contar con una base de
datos de las instituciones
Hasta julio 2018 se dispone de la
base de datos y se actualizará
cada año
- Diseñar encuesta
- Dar seguimiento
- Subir a la web
Abril
- Encuesta diseñada y registro de
actividades
.
3
Fortalecer las
capacidades de los
miembros de la REA-
Quito
Ejecución de al menos dos
talleres de capacitación
anuales
Al menos 50% de participantes al
taller replican lo aprendido y/o lo
aplican
- Planificación y ejecución de
eventos
- Monitoreo de réplicas y
aplicación de contenidos de
talleres
Mayo
- Taller de Educación popular
Agosto
- Taller Planificación de proyectos II
4 Articular procesos y
propuestas de Educa-
ción Ambiental a nivel
local y nacional, para
posicionar a la REA-
Quito como referente
de EA
Procesos
- Protocolarizar a la Red
Firma de convenios
Propuestas
- Contar con un cronograma
de actividades comunes e
individuales
- Listado de posibles temas
de investigación en cada
institución miembro
A finales del 2018 se disponen de
estatutos protocolarizados
Ejecución de dos eventos en
conjunto al año
Hasta julio 2018 se cuenta con
listado de temas de investigación
en cada institución miembro, y se
actualiza cada año
- Al menos 1 convenio firmado por
año a partir del 2019
- Elaborar un formato de registro
de actividades (lugar, fecha,
descripción, participantes,
análisis (opinión), mi sentir)
Abril
- Agregar a encuestas temas de
investigación
Junio
- Encuentro de Educadores
Ambientales
Noviembre
Protocolarizar Estatutos
5
Implementar un plan
de Comunicación
Plan de Comunicación
implementado
- Para fines del 2019 se cuenta
con un plan de comunicación
- Para el 2020 se implementa el
plan de comunicación
- Reuniones de comunicación
(comunicadores de las
instituciones miembros de la
red) al menos dos veces al año
a partir del 2020
- Reunión de comunicadores
- Construcción de la web (UFA y
Rumipamba)
- Publicar información de los
eventos en la página web
- Jornada de sensibilización para
comunicadores y estructuras de
comunicación
Marzo
- Reunión comunicadores
Noviembre
- Textos y elaboración página web
- Participar, incidir en el
comité de Educación
Ambiental provincial de la
- Participar en el 100% de las
reuniones del comité de
Educación Ambiental
- Desarrollar habilidades y
estrategias de lobby
Marzo
- Reunión MINEDUC
.
6
Incidir en las políticas
públicas relacionadas
a la Educación
Ambiental
ENEA
- Lograr incidir en el
Ministerio de Educación
en políticas de Educación
Ambiental
- Invitar al Gobierno
Provincial a la REA-Quito
Provincial ENEA.
- Reuniones de apertura
(mostrar el trabajo de la Red)
MINEDUC hasta mediados del
2018
- Carta de intención MINEDUC
hasta finales del 2019
- Lograr reunión de apertura
para mostrar el trabajo de la
red, hasta mediados del 2018
Mayo
- Definir estrategia de participación
en la ENEA
Junio
- Reunión con Gobierno Provincial
7
Promover el
reconocimiento social
y la formación
profesional del sector
de la Educación
Ambiental
- Lograr el reconocimiento
social del educador
ambiental
- Incidir en las instituciones
pertinentes para el
fortalecimiento y
formación de EA
- Promocionar a través de las
redes sociales, desde
mediados de 2019
- A partir del segundo semestre
del 2019 se inicia la gestión
para el reconocimiento social
- Identificar posibles aliados
estratégicos
Octubre
- Tener una base de datos de
posibles aliados estratégicos
.
PLAN DE PROYECTOS
Línea de trabajo Descripción Proyecto Período
2018 2019 2020 2021 2022
Gestión de fuentes de
financiamiento para la REA-Quito
Contar con los recursos necesarios para el desarrollo de las
actividades planificadas por la REA-Quito
Gestión financiera
X
X
X
X
X
Gestión de información de los
miembros de la REA-Quito
Identificar y caracterizar el quehacer de cada uno de los
miembros de la REA-Quito, actualizando de manera
permanente cambios o ingreso de nuevos miembros
Gestión de la información
X
Fortalecimiento de las capacidades
de los miembros de la REA-Quito
Fortalecer de manera permanente las capacidades de los
miembros de la REA-Quito, en educación ambiental y temas
para incidir políticamente en materia
Fortalecimiento de
capacidades
X
X
X
X
X
Articulación de procesos y
propuestas de educación
ambiental
Formalizar la REA-Quito como una instancia que tiene
presencia y es reconocida a nivel local y nacional como
referente de la educación ambiental
Procesos y propuestas
X
Gestión de la comunicación Implementar un plan de comunicación interna y externa,
que posicione a la REA-Quito como promotora de la
educación ambiental
Plan de Comunicación
X
X
X
Incidencia en política pública
educativa ambiental
Tener incidencia en la política pública educativa para la
educación ambiental en sus diversos ámbitos
Incidencia política
X
Reconocimiento social y de
formación profesional del sector
de la educación ambiental
Lograr un reconocimiento social del trabajo que
desempeñan las y los educadores ambientales
Reconocimiento social y
profesional
X
.
PLAN OPERATIVO ANUAL - POA 2019
Objetivo estratégico Actividad Responsable Costo
USD Fuente
Cronograma
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Objetivo 1. Gestionar
fuentes de financiamiento
para REA-Quito
Identificar fuentes externas de
financiamiento y aliados estratégicos
(Red Latinoamericana de EA-ONU)
Comité
(vinculado al
taller, pedir
consultor/a
lista) / Orlando
Aporte
especie
Proponer costo de membrecía más
certificado - carnet Comité / Franz
Aporte
especie
Objetivo 2. Gestionar la
información de los
miembros de la REA-Quito
Carta a miembros de la Red para
participación en actividades
planificadas
Comité Aporte
especie
Actualización de la base de datos de los
miembros.REA y confirmación de
firmas estatutos.
Sebastián Aporte
especie
Sistematización y presentación de
resultados de encuesta a miembros. Comité
.
Objetivo 3. Fortalecer las
capacidades de los
miembros de la REA-Quito
Taller 1: Financiamiento para redes y
organizaciones ambientales
Asamblea /
Fonag 1000 Fonag
Propuestas de visitas/intercambio de
experiencias - REA
Comité /
Pasochoa /
Cambugan
300
Especie /
Asamblea /
Fonag
(refrigerios)
Taller 2: Evaluación y monitoreo de
proyectos/programas en EA Asamblea 1000
Objetivo 4. Articular
procesos y propuestas de
Educación Ambiental a
nivel local y nacional, para
posicionar a la REA-Quito
como referente de EA
Implementar temas de investigación
en Educación Ambiental con
estudiantes.
Miembros
vinculados a
universidades /
Comité
Aporte
especie
Actividad interinstitucional por el Día
del Ambiente Asamblea 2000
Definir una agenda de la REA
vinculada a las instituciones miembros Comunicación
Objetivo 5. Implementar
un plan de Comunicación
Textos y elaboración página web Fonag / Mery Aporte
especie
Gestión de la página web y redes Asamblea / Sol
Aporte
.
sociales (rotativo interinstitucional) / Sarita especie
Objetivo 6. Incidir en las
políticas públicas
relacionadas a la
Educación Ambiental
Conformación de un grupo de trabajo
para dar seguimiento a la
implementación de la ENEA (grupos de
trabajo rotativos)
Comité /
Orlando
Aporte
especie
Objetivo 7. Promover el
reconocimiento social y la
formación profesional del
sector de la EA
Firma de convenios con universidades
o institutos (UNAE, UCE) para la
certificación de las capacitaciones de la
REA
Comité Aporte
especie
Monitoreo, seguimiento y
evaluación POA 2018 Revisión del POA 2018 Comité
Aporte
especie
Costo total POA 2019 (*) $4,300
(*) aportes directos Fonag, pendientes aportes eventos por parte de otros miembros
