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Plan formación CPR Fraga 2011-12
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Curso 2011/12
PLAN DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CPR Fraga 2011-2012
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ÍNDICE
1. Características del contexto educativo del ámbito 3
2. Objetivos del CPR ajustados a las Líneas Prioritarias de Formación del Profesorado para el
curso 2011-2012 4
A) Desarrollo curricular e innovación 4
B) Competencia lingüística: comunicación oral, lectura y escritura, comunicación en lenguas extranjeras y
potenciación del bilingüismo 4
C) Aplicación didáctica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en las aulas 4
D) Formación para la mejora de calidad y equidad en los centros docentes 4
Objetivos CPR 5
3. Relación de actividades de formación 6
Proyectos de formación en centros 6
Seminarios 6
Cursos 7
Grupos de trabajo 7
4. Otras actuaciones previstas 8
5. Organización del Equipo Pedagógico, funciones, tareas y horarios 8
Composición del Consejo del CPR 8
Composición del Equipo Pedagógico del CPR 9
Personal Auxiliar 9
Horario de Atención al Público 9
6. Coordinación institucional 10
7. Seguimiento del plan 10
8. Evaluación 11
9. Plan de formación del equipo 11
10. Presupuesto de las actividades de formación 11
11. Servicios del CPR 12
12. Relación de centros de la zona 13
13. Calendario escolar curso 2011/2012 15
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CPR Fraga 2011-2012
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Este Plan de Formación del Profesorado para el curso 2011-2012 trata de responder a
las demandas formativas que indica la administración educativa y atiende a aquellas
formuladas desde los centros en el proceso de detección de necesidades realizado a final de
curso pasado, a través de las líneas prioritarias de formación.
1. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO EDUCATIVO DEL ÁMBITO
Las características que determinan nuestro contexto educativo son las siguientes:
6 centros con Proyecto de formación en centros.
3 centros en el Plan Autonómico de mejora de las Bibliotecas Escolares
1 centro de primaria trilingüe (castellano-inglés-catalán).
1 centro de primaria con proyecto lingüístico en catalán.
2 centros de secundaria con proyecto lingüístico en catalán.
Seminario Autonómico Catalán y Escola d’Estiu para la formación y coordinación del profesorado de catalán.
En este curso entrará en el programa Escuela 2.0 el CEIP San Juan Bautista de Zaidín.
Nuevo profesorado de primaria y secundaria sin formación en Escuela 2.0.
En este ámbito nos encontramos con una elevada movilidad del profesorado, por lo que resulta difícil consolidar en algunos centros determinados proyectos que exigen la permanencia de un equipo.
Formación para maestros en prácticas.
Teniendo en cuenta estas características, desde el CPR intentaremos dar respuesta a las
peticiones de los centros atendiendo de forma prioritaria los Proyectos de Formación en Centro
y a los programas institucionales (Escuela 2.0 y Bibliotecas Escolares).
Este Plan es abierto y flexible, de manera que es posible modificar algunas de las acciones
formativas propuestas o incluir otras, si vuestras demandas o los cambios administrativos o
educativos así lo requieren.
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2.OBJETIVOS DEL CPR AJUSTADOS A LAS LÍNEAS PRIORITARIAS DE
FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL CURSO 2011-2012
A) DESARROLLO CURRICULAR E INNOVACIÓN
La formación del profesorado debe responder a la necesaria reflexión que se debe
promover en el seno de los equipos docentes, en relación a la implantación y desarrollo del
currículo en las diferentes etapas, proporcionando asesoramiento y acompañando los procesos
de revisión curricular en los propios centros.
B) COMPETENCIA LINGÜÍSTICA: COMUNICACIÓN ORAL, LECTURA Y
ESCRITURA, COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS Y POTENCIACIÓN
DEL BILINGÜISMO
La comunicación oral, la lectura y la escritura son herramientas básicas para el acceso al
conocimiento y la cultura. Estamos sumidos en un entorno global, que invita a que los
estudiantes de hoy, sean capaces de desarrollarse personal y profesionalmente en un entorno
multicultural, con el dominio de varios idiomas. El CPR se encargará de potenciar estos
aspectos como líneas prioritarias de la competencia lingüística en lenguas propias y lenguas
extranjeras.
C) APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE
LA COMUNICACIÓN EN LAS AULAS
En el curso 2009/10 comenzó la implantación del programa Escuela 2.0. que tiene
carácter estatal y en él participan tanto el Ministerio de Educación como los Departamentos de
educación de las Comunidades Autónomas. Su objetivo consiste en la puesta en marcha de las
aulas digitales del siglo XXI.
Este curso se continuará con la implantación del programa dentro de las posibilidades, sobre
todo en cuanto a dotación de miniportátiles. La formación del profesorado seguirá realizándose
al igual que el esfuerzo por implicar a toda la comunidad educativa en el proceso.
D) FORMACIÓN PARA LA MEJORA DE CALIDAD Y EQUIDAD EN LOS CENTROS
DOCENTES
Como continuación a las acciones emprendidas en cursos anteriores, se desarrollará
una variada intervención formativa en esta línea, principalmente a través de Proyectos de
Formación en Centros. Se potenciará la formación del profesorado en estrategias y recursos de
gestión del clima de aula y en técnicas de resolución de conflictos, así como en apoyo a la
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función tutorial. Se impulsará la implantación de sistemas de ayuda entre iguales y de
mediación escolar, promoviendo la creación de redes de centros que se acompañen y ayuden
en este proceso con el objetivo de afianzar los Planes de Convivencia. Estos programas y
actuaciones abordarán la prevención de la violencia de género, de la exclusión social y de los
comportamientos xenófobos y racistas, así como cualquier otra forma de discriminación.
OBJETIVOS CPR
Apoyar al profesorado en el desarrollo del currículo.
Potenciar la incorporación de las metodologías más adecuadas para la adquisición de las competencias básicas a través de todas las áreas.
Favorecer el aprendizaje en y de lenguas extranjeras y la promoción de la lectura así como la competencia digital.
Impulsar el uso didáctico de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Mejorar la convivencia escolar facilitando formación en centros dirigida a representantes y miembros de los distintos sectores de la comunidad educativa.
Estos objetivos son acordes a las líneas prioritarias del Plan de Formación del Profesorado
para el curso 2011 – 2012.
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3. RELACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS
SEMINARIOS
0001 PFC EVALUACIÓN POR CCBB- CEIP SAN JUAN BAUTISTA DE ZAIDÍN
0002 PFC APRENDEMOS A CONVIVIR- CEIP SAN GREGORIO DE ONTIÑENA
0004 PFC CONVIVENCIA ESCOLAR EN AULA Y CENTRO- CEIP MIGUEL SERVET DE FRAGA
0005 PFC COMPETENCIA MATEMÁTICA- CEIP FCO. GALIAY SARAÑANA DE BALLOBAR
0006 PFC PROGRAMACIÓN EN AULAS MULTINIVEL- CRA MONTESNEGROS
0007 PFC CONVIVENCIA- CRA ALBEOS
0008 S. MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - CRA RIBERA DEL CINCA
0012 S. LENGUA CATALANA
0016 S. MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES – CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ DE FRAGA
0017 S. TERTULIAS BIBLIOTECARIAS
0018 S. COORDINADORES RAMÓN Y CAJAL PRIMARIA
0019 S. COORDINADORES RAMÓN Y CAJAL DE SECUNDARIA
0022 S. ESCUELA 2.0 CEIP SAN JUAN BAUTISTA DE ZAIDÍN
0025 S. DOCENTES 0-3
0026 S. EQUIPO PEDAGÓGICO DE CPR FRAGA
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CURSOS
GRUPOS DE TRABAJO
0027 S. REPRESENTANTES DE CENTROS EN CPR
0028 S. DISLEXIA
0029 S. EQUIPOS DIRECTIVOS PRIMARIA
0031 S. ALTAS CAPACIDADES CRA RIBERA DEL CINCA
0011 ESCOLA D´ESTIU: LLENGUATGE I CREATIVITAT
0013 COMPETENCIA LINGÜÍSTICA EN INGLÉS
0021 ESCUELA 2.0 PRIMARIA
0023 XXIV JORNADAS PROVINCIALES EDUCACIÓN FÍSICA: HABILIDADES PARA LA VIDA
0024 APRENDIENDO A PENSAR
0003 GT CONVIVENCIA CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ DE FRAGA
0009 GT BIBLIOTECA ESCOLAR IES BAJO CINCA
0010 GT BIBLIOTECA ESCOLAR IES RJ SENDER
0015 GT MEJORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES - CEIP JOSÉ MANUEL BLECUA DE ALCOLEA DE CINCA
0032 GT TIC CEIP MIGUEL SERVET
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4. OTRAS ACTUACIONES PREVISTAS
Durante este curso no hay previstas actuaciones nuevas al margen de las acciones de
formación.
5. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO PEDAGÓGICO, FUNCIONES, TAREAS Y
HORARIOS
COMPOSICIÓN DEL CONSEJO DEL CPR
Representación Nombre
CPR Presidenta Mercedes Aguilar
Secretaria Marisa Carrero
E. Infantil, Primaria, Adultos Mª Luisa Luesma, maestra CEIP S.J. Bautista de Zaidín.
Marta Oliván, maestra CRA Ribera del Cinca. Torrente.
Julio Arellano, maestro CEIP Miguel Servet de Fraga.
E. Secundaria Sonia De Dios, profesora IES Bajo Cinca.
Representante de la Administración Local
Mª Carmen Querol, concejal Ayuntamiento de Fraga.
Representante de la Administración Educativa
Aurelio Trigueros, director IES RJ Sender de Fraga.
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COMPOSICIÓN DEL EQUIPO PEDAGÓGICO DEL CPR
PERSONAL AUXILIAR
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO
Asesoría Persona Responsable Centros de Referencia
Directora CPR y Asesoría Desarrollo Curricular e Innovación
Mercedes Aguilar CRA Montesnegros (Candasnos-
Peñalba-Castejón de Monegros)
CEIP San Juan Bautista (Zaidín)
CEIP Francisco Galiay (Ballobar)
Asesoría Calidad y Equidad: Convivencia, Interculturalidad, Atención a la diversidad, Acción tutorial.
José Luis Almerge Colegio Santa Ana (Fraga)
CRA Ribera del Cinca (Torrente-Velilla-Miralsot)
CEIP J.Manuel Blecua (Alcolea de Cinca)
CEIP San José de Calasanz (Fraga)
EOI Fraga
Asesoría TIC Marisa Carrero CRA ALBEOS (Belver-Albalate-Osso)
CEIP San Gregorio (Ontiñena)
CEIP Miguel Servet (Fraga)
EOEP
Asesoría Competencia Lingüística y Lenguas Propias
Silvia Pico CPEPA Bajo Cinca (Fraga)
IES Bajo Cinca (Fraga)
IES Ramón J. Sender (Fraga)
IES Cinca-Alcanadre (Alcolea de Cinca)
CEIP R. J. Sender (Chalamera)
CEIP Litera (Litera-Fraga)
Puesto Persona Responsable
Auxiliar Administrativa Mª Dolores Villagrasa
Personal de Servicios Auxiliares Mª Jesús Alarcón
mañanas tardes
LUNES-JUEVES 9h - 14h 16:00h - 20h
VIERNES 9h - 14h 16:00h - 18h
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6. COORDINACIÓN INSTITUCIONAL
Centros del ámbito: tenemos un contacto fluido a través del representante de formación, informando de convocatorias propias o de ámbito provincial o autonómico que les pudieran interesar, convocadas por la red de formación. Les informamos de novedades de determinados colectivos o instituciones que consideramos de interés, vía mail o en la web del CPR.
Coordinadores de los programas institucionales (Bibliotecas escolares, Ramón y Cajal): tenemos seminarios de formación/coordinación de cada área de trabajo.
EOEP: Tenemos temas de trabajo común y deberíamos sistematizar las reuniones para analizar las propuestas y avances de las acciones formativas.
Servicio de Inspección: Las demandas hechas a los centros dirigen las acciones en que estos se involucran, por tanto es necesario conocer estas demandas y unir esfuerzos.
CPR de la provincia: mantendremos contacto con los asesores del mismo perfil para coordinar acciones comunes.
CPR de Aragón: a través de las reuniones de formación de carácter autonómico, establecemos vínculos para trabajar asuntos similares. Y a través de las reuniones de Directores de CPR tanto provinciales como autonómicas vamos estableciendo pautas comunes ante situaciones similares.
Ayuntamiento: mantendremos contacto a través del representante que asiste a las reuniones del Consejo Escolar del CPR, una vez por trimestre. Asistiendo a los Consejos escolares municipales a los que se nos convoque.
Asociación El Puente-Lo Pont: con la que hay un estrecho vínculo debido al trabajo compartido con la población y el alumnado de origen inmigrante.
7. SEGUIMIENTO DEL PLAN
El seguimiento de los PFC exige por parte del CPR una mayor presencia en los
centros, trimestralmente valoraremos el desarrollo de los mismos.
Las actividades derivadas de programas institucionales siguen el planteamiento que el
propio programa propone. Acompañaremos a los docentes implicados en estas acciones y
trimestralmente valoraremos su funcionamiento.
Los Seminarios tienen como objetivo el estudio de temas educativos, a partir del
debate interno y el intercambio de experiencias. Los coordinadores nos enviarán las actas de
las sesiones de trabajo presencial.
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Los GT tienen como rasgo que los define la autonomía, ya que sus componentes se
organizan alrededor de un proyecto diseñado por ellos mismos, para elaborar materiales sobre
diferentes fenómenos educativos.
Tanto en seminarios como en GT el CPR hará el siguiente seguimiento:
Al comenzar la actividad se les informará a los coordinadores del funcionamiento que debe
tener la actividad.
Hacia mediados del periodo de desarrollo del trabajo el asesor generará un informe que
recogerá la evolución de la actividad, especificando el grado de consecución de los objetivos y
el trabajo realizado hasta la fecha.
Al finalizar los coordinadores elaborarán la memoria con las conclusiones y materiales
elaborados, en los GT se hará constar el nivel de participación y las funciones desempeñadas
por cada miembro del grupo.
Se reunirá la Comisión de evaluación (coordinador y asesor) para realizar la evaluación final de
la actividad.
La certificación de la actividad estará sujeta al cumplimiento de los compromisos y a la
evaluación positiva y será decidida por el Consejo del CPR.
8. EVALUACIÓN
Las actividades de formación solicitadas por los centros se valorarán en función de los
materiales elaborados y de la memoria de la actividad.
Las actividades convocadas desde el CPR se evaluarán a través de formularios, una vez
finalizada la actividad. Dedicaremos una parte de la última sesión de cada actividad para hacer
efectiva esta evaluación de los asistentes.
Los coordinadores deberán cumplimentar la memoria/informe final que aparece en la
convocatoria de PFC (antes del 28 de mayo 2012) o GT/Sem.(antes del 1 de junio 2012)
9. PLAN DE FORMACIÓN DEL EQUIPO
El equipo del CPR de Fraga se ha propuesto trabajar a lo largo del curso en la mejora
de estrategias para apoyar a los centros del ámbito en el tema de las CCBB, para ello
tendremos varias sesiones con la especialista en el tema Guida Al·lés.
10. PRESUPUESTO DE LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
Se adjunta en anexo
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11. SERVICIOS DEL CPR
Biblioteca: libros, revistas, maletas viajeras.
Recursos audiovisuales e informáticos.
Página web http://cprfraga.org
Plataforma Edmodo para el asesoramiento virtual de PFC, seminarios y grupos de trabajo.
Las revistas a las que está suscrito el CPR son las siguientes:
AEQUALITAS
ALAMBIQUE
AULA DE INFANTIL
AULA INNOVACIÓN
BARCELONA EDUCACIÓN
CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍA
CUADERNOS DE PEDAGOGÍA
DOWN
EDUCAR-NOS
EDUCACIÓN Y BIBLIOTECA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
EUFONÍA
FARISTOL
GITANOS
GUIX
INFANCIA
MAKING-OFF
ÑAQUE TEATRO
PEONZA
PLATERO
SUPPORTS
TÁNDEM
TEXTOS
UNO
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12. RELACIÓN DE CENTROS DE LA ZONA
CENTRO DIRECCIÓN C.P. LOCALIDAD TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO NIVEL
CEIP Francisco Galiay
C/ Constitución
22234 Ballobar 974461197 [email protected] Inf-Pri
CEIP José Manuel Blecua
Carretera Sariñena
22410 Alcolea de Cinca
974468585 [email protected] Inf-Pri
CEIP Litera Litera de Fraga
22520 Litera de Fraga
974470430 [email protected] Inf-Pri
CEIP Miguel Servet
Pza. Valencia 22520 Fraga 974470498 [email protected] Inf-Pri
CEIP Ramón José Sender
Escuelas 22233 Chalamera 974461617 [email protected] Inf-Pri
CEIP San Gregorio
C/ El Pilar 22232 Ontiñena 974468552 [email protected] Inf-Pri
CEIP San José de Calasanz
Avda. de los Deportes
22520 Fraga 974471392 [email protected] Inf-Pri
CEIP San Juan Bautista
C/ San Antonio Abad
22530 Zaidín 974478208 [email protected] Inf-Pri
Colegio Santa Ana
C/ Hna. Andresa
22520 Fraga 974471862 [email protected] Inf-Pri
CPEPA Bajo Cinca
C/ Airetas, 17 22520 Fraga 974453733 [email protected] Adultos
CRA Albeos C/ San Miguel, 23
22534 Albalate de Cinca
974468888 [email protected] Inf-Pri
CRA Albeos C/ Escuelas 22533 Belver de Cinca
974468126 [email protected] Inf-Pri
CRA Albeos Carretera 22532 Osso de Cinca
974456060 [email protected] Inf-Pri
CRA Montesnegros
C/ Joaquín Costa
22591 Candasnos 974463137 [email protected] Inf-Pri
CRA Montesnegros
Pza. Recreo 22222 Castejón de Monegros
976172791 [email protected] Inf-Pri
CRA Montesnegros
Afueras 22592 Peñalba 974463079 [email protected] Inf-Pri
CRA Ribera del Cinca
C/ Escuelas 22529 Miralsot 974454141 [email protected] Inf-Pri
CRA Ribera del Cinca
C/ Arrabal del Norte
22590 Torrente de Cinca
974467142 [email protected] Inf-Pri
CRA Ribera del Cinca
C/ Fraga 22528 Velilla de Cinca
974461500 [email protected] Inf-Pri
EOEP C/ Airetas, 17 22520 Fraga 974473021 [email protected] Orient
IES Bajo Cinca C/ Río Cinca 22520 Fraga 974453860 974453900(F)
[email protected] ESO-Bach-Ciclos For
IES Cinca-Alcanadre
Carretera Sariñena
22410 Alcolea de Cinca
974468236 [email protected] ESO
IES Ramón José Sender
Pº de la Constitución
22520 Fraga 974470144 974470888 974453836(F)
[email protected] ESO-Bach-Ciclos Form
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