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IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIEGO LUIS CORDOBALINARES, NARIÑO
ASESORADO POR: Convenio Universidad del Cauca –Computadores para EducarRegión Sur PacíficoEtapa de Formación y Acompañamiento 2009
ARTICULADO CON:Programa Apropiación Profesional de TIC para Directivos DocentesTemaTICas 2009 Ministerio de Educación Nacional – MEN
IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Nombre de la Institución Educativa: DIEGO LUIS CORDOBA
Departamento: NARIÑO
Municipio: LINARES
Formador Convenio CPE-UNICAUCA: Julieth Fajardo
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
NOMBRE ROL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
EDMUNDO HERNAN VITERI ROSERO RECTOR
ALVARO ALVEAR NARVAEZ COORDINADOR
ORLANDO ARCOS DOCENTE
LIBIO GOYES ADMINISTRATIVO
MABEL DIAZ ORTEGA ESTUDIANTE
NANCY SOLARTE ARTURO MADRE DE FAMILIA
IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
TABLA DE CONTENIDO
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA................................................................51 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA....................................................................6
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL...........................................................................................61.2 NUESTRA INSTITUCIÓN......................................................................................................6
1.2.1 MISIÓN.......................................................................................................................61.2.2 VISIÓN........................................................................................................................61.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.....................................................................................61.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES...............................................................................................6
2 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...............................................................73 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC....................................................................7
3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC...............................................................................................8
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..................................................................94 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC..............................................................10
4.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN10
4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL.........................................................11
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC..............................................................................................125 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC............................................................................................13
5.1 VISION..............................................................................................................................135.2 OBJETIVOS Y METAS........................................................................................................135.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL...............................................................................................135.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC................................................................14
5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC.....145.5 PLAN DE ACCION..............................................................................................................155.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES...............................................................................16
5.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES..................................................................165.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES................................................................17
5.7 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC...................................................18
IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA
IE DIEGO LUIS CORDOBA
IE DIEGO LUIS CORDOBADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
1 CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTELNombre de la Institución Educativa: Diego Luis CórdobaCódigo DANE 152411000081Dirección: Barrio GólgotaE-mail: [email protected]éfono: 7287470Municipio: LinaresDepartamento: NariñoCalendario: ARector: Edmundo Hernán Viteri RoseroCoordinador Álvaro Alvear NarváezNúmero de docentes: 33Número de estudiantes 799Niveles de educación existentes: Preescolar a once grado
1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN
1. Misión.La Institución Educativa "Diego Luis Córdoba" se propone ofrecer un buen servicio educativo a través de la aplicación de estrategias de participación y compromiso comunitario para aportar a la sociedad personas preparadas en el plano académico y humano, preparadas para servir a su comunidad, capaces de asumir retos profesionales mediante el ingreso a la educación superior y/o en actividades productivas que permitan mejorar la calidad de vida familiar y social.
2 VISIÓNLa Institución Educativa Diego Luis Córdoba, se propone formar estudiantes íntegros, con personalidad fundamentada en valores y capaces de liderar inquietudes comunitarias con sentido crítico, analítico y reflexivo con calidad de servicio para si y para la comunidad.
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Los estudiantes recibirán una formación en el conocimiento y la práctica de la ciencia, tecnológica, artística, ecológica y religiosa y los valores éticos y morales para el desarrollo del potencial humano en cada uno de nuestros educandos.
2.1.1 OBJETIVOS INSTITUCIONALES
1.8. Objetivos Generales del PEI.
2.1.2 PRINCIPIOS Y VALORES
- Los valores en que se fundamenta el trabajo realizado por la Comunidad Educativa de la Institución Educativa "Diego Luis Córdoba" serán:
Responsabilidad
Ética en su quehacer diario
Pertenencia y compartencia constante
Solidaridad
Respeto
Tolerancia
Sana convivencia.
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3 JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Las TICs son una herramienta esencial en la educación actual, ya que nos permite realizar con eficiencia y eficacia el uso del conocimiento y al mismo tiempo poder compartir experiencias, conceptos y vivencias que incidan de manera positiva en el comportamiento y actitud humana.
La capacitación en TIC para Directivos Docentes conducen a:
· El uso adecuado de medios y nuevas tecnologías.
· Mejorar los canales de información y comunicación al interior de la institución.
· Realizar mejor la gestión académica por parte de los directivos y docentes.
· Innovar en el aula los procesos de enseñanza aprendizaje que permitan mejorar a las IE en su componente pedagógico.
El desarrollo de estas políticas es tan importante que en todas las Instituciones Educativas se debe implementar con la mayor responsabilidad para lograr el mejoramiento que estas requieren.
4 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TICPara conformar el equipo de gestiòn de TIC de la Institución Educativa Diego Luis Córdoba, considerando su importancia, se realizò reuniones de cada uno de los organismos que confoman la comunidad educativa donde se efectuo una socialización acerca de la necesidad de implementar el uso de las TIC en todos los procesos educativos y una vez que las personas obtuvieron este conocimiento y esta sensibilización hacia el Programa se eligió de cada estamento las personas que reunieran las condiciones para participar en este equipo de Gestión de TIC
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4.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC
Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes. Establezca el Rol de cada miembro del equipo por ejemplo el rector debería ser quien lidere el Equipo de Gestión de TIC, es necesario establecer roles para llevar actas, actualizar el boletín electrónica
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TICNOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO
Edmundo Hernán Viteri 3122974173 [email protected] Participante Rector
Álvaro Alvear Narváez 3176694157 Participante Coordinador
Orlando Arcos Solarte 3152724846 [email protected] Participante Docente
Libio Goyes 3188780276 Participante Administrativo
Mabel Diaz Ortega 3117548199 [email protected] Participante Estudiante
Nancy Solarte Arturo 3173944625 Participante Madre de Familia
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DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
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5 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC
5.1 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN
TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZASGESTION
DIRECTIVA Falta de docentes en
informática en la mayoría de las sedes.
No tenemos definido una política institucional para el uso adecuado de TICs.
Contamos con un administrativo encargado de la sala de informática, sede bachillerato.
Cursos de capacitación en alfabetización digital para la comunidad dictados en la Institución.
Existen convenios con entidades de capacitación que permiten la formación de estudiantes y la comunidad.
Se cuenta con una emisora comunitaria.
Existe un sistema de televisión por cable comunitario
Contamos con varios café Internet en la localidad.
Los estudiantes del Grado décimo participan de proyectos de formación virtual con la Universidad de Nariño.
Las jornadas de capacitación para docentes y directivos
La acelerada innovación tecnológica que no da tiempo a la apropiación de un aparato cuando ya se está comerciali-zando otro más avanzado.
La inadecuada utilización de los recursos tecnológicos.
Los constantes cambios de voltaje en la energía eléctrica.
La deshumanización del ser humano.
La gran cantidad de información innecesaria o con poco contenido formativo.
La falta de conocimiento de los padres de familia para que eduquen y
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TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
docentes por parte de CPE.
racionalicen sobre el uso y manejo de las TICs en el hogar.
GESTION ACADEMICA
El docente prefiere utilizar el texto obviando la Investigación a través de las TIC.
Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el proceso educativo.
Contamos con algunos docentes especializados en informática.
Preocupación de algunos docentes por tener acceso a las TIC mediante adquisición de sus equipos personales.
Disponibilidad docente y estudiantes.
Personal capacitado en las nuevas tecnologías.
Los portales educativos a los que se puede acceder como EDUTEKA, Colombia Aprende, SENA
Demasiada información mal manejada por los estudiantes.
El gran volumen de infomacion que circula a través de los diferentes medios y que va en contravìa de los procesos formativos.
Oferta por Internet de todo tipo de información (trabajos, tesis,etc.,) que limitan el trabajo intelectual de los estudiantes
GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
La señal de Internet es intermitente y no continua las 24 horas del día.
Falta de personal que administre las salas de informática de las diferentes sedes.
La falta de material didáctico que nos permita la utilización de
Cada sede cuenta con sala de informática.
Tenemos Internet en todas las sedes
Poseemos un Video Beam, Televisor, Reproductor de DVD, Televisores, equipo de amplificación, Fotocopiadoras
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TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
TICs
Se cuenta con recursos para la dotación y mantenimiento de las salas de informática.
GESTION DE LA COMUNIDAD
El acceso a Internet en las salas que existen en la comunidad.
La aceptación de la comunidad hacia los nuevos medios de informática y comunicación.
Existencia de una canal comunitario de TV, una emisora comunitaria para el acceso de la Institución.
Las familias son de muy escasos recursos económicos y no pueden adquirir equipos ni inscribirse en los servicios de Internet.
Muy pocos estudiantes, docentes y comunidad cuentan con el servicio de Internet.
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5.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL
Consideramos que un gran porcentaje los niveles básicos de formación los maneja el personal directivo, docente y administrativo de la institución; al no tener establecida una política del manejo de TICs, muchas de las debilidades y amenazas se acentúan y se pierde la alternativa de aprovechar las oportunidades que se presentan en cuanto a tecnologías de la información se presentan.
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DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
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6 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
6.1 VISIONLa Institución educativa Diego Luis Córdoba contara con una política del uso y proyección en el manejo de las nuevas tecnologías en todas sus gestiones del proyecto educativo institucional con el fin de mejorar los procesos de desarrollo educativo de la comunidad.
6.2 OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
OBJETIVOS METAS
Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.
Motivar a los docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, como herramienta esencial en el proceso educativo.
Hacer uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.
Promover el trabajo educativo asociado a las TIC.
- A diciembre de 2010 tener articulado el 60% de la política institucional en el manejo y utilización de las TIC como compromiso y responsabilidad de todos los entes de la comunidad educativa.
- A diciembre de 2011 los docentes de la Institución desarrollarán con pertinencia y apropiación el uso y manejo de las TICS en el desarrollo de un proyecto de aula como mínimo en cada grado.
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6.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
La Visión, Misión, Objetivos y metas del Plan de Gestión de las TIC, serán tenidas en cuenta para la elaboración y ejecución de los diseños curriculares y planes de mejoramiento de tal manera que las TIC sean un eje fundamental en el desarrollo de todos las etapas del procesos educativo, especialmente en el aspecto académico que se refiere al proceso de aprendizaje de los estudiantes.
6.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC
6.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TICOBJETIVOS DEL
PLANPOLITICA
INSTITUCIONALLINEA
ESTRATEGICAPROYECTO
SACCIONES INMEDIATAS
¿CON QUIEN SE HACE?
Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.
Las TIC como medio de progreso científico, social y cultural.
Fomentar el uso y apropiación de las TIC en el aula de clases.
Debe aparecer el proyecto pedagógico de aula que se esta trabajando con los docentes y
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el formador en el eje de pedagogía u otros proyectos que desarrollen en la I.E
Motivar a los docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, como herramienta esencial en el proceso educativo.
Las TIC como medio de progreso científico, social y cultural.
Jornadas pedagógicas de sensibilización con respecto al uso de las TIC.
Directivos y Docentes
Hacer uso de las TIC en todas las áreas del conocimiento.
Las TIC como medio de progreso científico, social y cultural.
Revisión del plan de estudios en cada área del conocimiento.
Directivos y Docentes
Promover el trabajo educativo asociado a las TIC
Las TIC como medio de progreso científico, social y cultural.
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6.5 PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCIONObjetivo: Acceder a los conocimientos de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el diario vivir de la institución.Meta:- A diciembre de 2010 tener articulada una política institucional en el manejo y utilización de las
TIC como compromiso y responsabilidad de todos los entes de la comunidad educativa.
Proyectos
Meta del Proyecto (
Esta corresponde a la meta que
aporta a la meta del Plan(
INDICADORES DEL
PROYECTO *Para hacer seguimiento desde el Plan
Responsable Tiempo
Los de la matriz de direccionamiento
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6.6 GESTION DE LAS COMUNICACIONES
6.6.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES
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6.6.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES
El plan se debe socializar con la comunidad virtual
PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES
NOMBRE DEL INTERESADO
JUSTIFICACION O PROPOSITO DEL A
INFORMACION
INTERESES DE INFORMACION
FRECUENCIA DE DISTRIBUCION DE LA
INFORMACIÓN
TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS
EDMUNDO VITERI
La comunidad educativa conocerá el plan de gestión de uso de TIC que se ejecutará con el propósito de reflexionar sobre los aportes y hacer los reajustes necesarios en pro de mejorar la gestión educativa.
Brindar la información necesaria a toda la comunidad educativa
Cada tres mesesBlog institucionalReuniones con directivos y docentes
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6.7 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS
PROYECTO FECHA DE SEGUIMIENTO
%AVANCE DEL PROYECTO
NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LAS METAS
APRENDIZAJE RESPECTO A LAS TIC EN TERMINOS INSTITUCIONALES
EVIDENCIAS
El ó los proyectos de la matriz de
direccionamiento
*EVALUACION PERIODICA DEFINIDA DE ACUERDO A LAS REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
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