Cochabamba - Bolivia

Docente: Mgr. Oscar Velasco Pereira

UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”

DEPARTAMENTO DE POST GRADO

Diplomado en Docencia en Educación Superior: Metodología

Basada en Competencias

CONTENIDO

1. Datos Generales .............................................................................................................................................. 3

2. Justificación ..................................................................................................................................................... 3

3. Competencia del SEMINARIO TALLER ............................................................................................................ 3

4. Elementos, Saberes y Unidades de aprendizaje ............................................................................................ 3

5. Plan de los talleres .......................................................................................................................................... 4

Jueves 26 de febrero ............................................................................................................................................ 4

Sábado 28 de febrero ........................................................................................................................................... 5

1. DATOS GENERALES

Sigla y Código: DES-521 Nivel: Postgrado Hrs.4/Semana – [jueves y sábado]

Nro. Créditos: 2

Carga horaria: 11

[n°] presenciales 11

Pre-requisitos: Ninguno Gestión: 1-2015

Docente: Mgr. Oscar Velasco Pereira

2. JUSTIFICACIÓN

La formación postgradual de los docentes universitarios es un factor fundamental para garantizar la mejora de la calidad en todo sistema de educación superior; más aún en momentos de profundos cambios a nivel pedagógico y curricular como los que atraviesa nuestro país.

En este sentido, nos encontramos en un momento particularmente propicio para la formación de los docentes en el uso de las nuevas tecnologías, ya que estas forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes y están ingresando cada vez con mayor fuerza en los procesos formativos tanto en la escuela como a nivel superior.

En atención a esta realidad el Diplomado de Educación Superior Basada en la metodología de competencias, pretende a través del Seminario Taller Moodle aportar elementos tanto teóricos como prácticos que permitan a los participantes no sólo conocer, fundamentar y reflexionar acerca del uso de la Plataforma Virtual Moodle en los procesos formativos, sino también aplicarlas de manera efectiva como apoyo al seguimiento curricular de los diferentes módulos de formación y de esa manera contribuir a la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje que desarrollan.

Para el logro de los propósitos señalados, las tareas concretas a realizar en función del seminario taller que cada

participante elija serán las siguientes:

1) Manejo adecuado de la plataforma virtual Moodle para mantenerse informado sobre el desarrollo

curricular de cada módulo;

2) Uso de la plataforma virtual para interactuar con los docentes y compañeros de formación en el

diplomado.

3) Uso de la plataforma virtual para el envío de actividades (tareas y practicas), participación de reflexiones

grupales y realización de evaluaciones, en doble rol de estudiante y docente.

3. COMPETENCIA DEL SEMINARIO TALLER

Utiliza la plataforma virtual Moodle, para el fortalecimiento de su proceso formativo en educación

superior, de acuerdo con las exigencias de la oferta del diplomado de la UCB.

4. ELEMENTOS, SABERES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE

5. PLAN DE LOS TALLERES

JUEVES 26 DE FEBRERO

Contenido Actividades Recursos Tiempo

estimado

Presentación Presentación del plan de la jornada Data display

Portátil

19:00 -19:15

15 min.

Evaluación diagnóstica

Lluvia de ideas:

Se solicita a los participantes, compartir en forma voluntaria los aspectos que ya

19:15 -19:30

15 min.

COMPETENCIA Elementos de competencia

SABERES UNIDADES DE APRENDIZAJE

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Utiliza la plataforma virtual Moodle, para el fortalecimiento de su proceso formativo

en educación superior, de acuerdo con las exigencias de

la oferta del diplomado de la

UCB.

Elemento de competencia 1:

Conoce las características

de la plataforma

virtual Moodle, de acuerdo a la versión en uso

por la UCB.

Conocimiento de los entornos virtuales de aprendizaje

Caracterización de los recursos y herramientas de la plataforma virtual Moodle de la UCB en el rol de estudiante.

Manejo de los entornos virtuales

Acceso a la plataforma virtual.

Reflexión sobre el uso educativo de la TICs.

LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE

Elemento de competencia 2:

Maneja los recursos y herramientas de la plataforma virtual Moodle, de acuerdo a los requerimientos de los diferentes módulos de formación del diplomado UCB.

Caracterización de los recursos y herramientas de la plataforma virtual Moodle de la UCB. En el rol docente.

Utilización de recursos y actividades de la plataforma virtual Moodle.

Reflexión sobre el uso adecuado de la plataforma virtual Moodle.

RECURSOS Y HERRAMIENTAS MÁS USUALES DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE.

conocen sobre el uso de Entonos Virtuales de Aprendizaje (EVEA).

Clarificación conceptual sobre:

1. Conocimiento de los entornos virtuales de

aprendizaje

Se exponen los aspectos sobresalientes del contenido a través de una presentación multimedia.

Se responde a las inquietudes planteadas por los participantes a lo largo de la exposición.

Data display

Portátil

19:30 -20:15

45 min.

DESCANSO 20:15 -20:30

15 min.

2. Caracterización de la plataforma virtual Moodle de la UCB.

Se dirige el la caracterización de la plataforma virtual de la UCB a través de la práctica individual de acceso a la misma en el gabinete de computación.

Práctica de:

1) Acceso a la plataforma virtual de postgrado UCB

2) Participación del Foro de presentación personal

3) Solución de un cuestionario de prueba

4) Envío de un archivo como tarea de prueba.

Data display

Portátil

Laboratorio de

computación

Conexión a internet.

20:30 -22:00

90 min.

SÁBADO 28 DE FEBRERO

Contenido Actividades Recursos Tiempo

estimado

Retroalimentación sesión anterior

Se dirige el repaso de la caracterización de la plataforma virtual de la UCB a través de la práctica individual las siguientes actividades:

1) Acceso a la plataforma virtual de postgrado UCB

2) Participación del Foro de presentación personal

3) Solución de un cuestionario de prueba

4) Envío de un archivo como tarea de prueba.

Data display

Portátil

8:30 -9:15

45 min.

Clarificación conceptual sobre:

2. Caracterización de la plataforma virtual

Se exponen los aspectos sobresalientes del contenido a través de una presentación multimedia.

Data display

Portátil

9:15 -10:15

60 min.

Moodle de la UCB en el Rol docente.

Se responde a las inquietudes planteadas por los participantes a lo largo de la exposición.

DESCANSO 10:15 -10:30

15 min.

3. Caracterización de la plataforma virtual Moodle de la UCB en el Rol docente.

Se dirige el la caracterización de la plataforma virtual de la UCB a través de la práctica individual de:

1) Recursos: etiqueta, archivo, carpeta, página.

2) Actividades: Foro, cuestionario, tareas, glosario.

Data display

Portátil

Laboratorio de

computación

Conexión a internet.

10:30 -13:20

170 min.

Evaluación del Taller Se valoran los logros y las dificultades del proceso vivido a través de una ficha de evaluación del taller de forma individual.

- Ficha de Evaluación

13:20 -13:30

10 min.