Colegio Manneken Pis

Plan Mensual Mayo 2015Pre Kínder

Establecimiento: Colegio Manneken Pis.

Directora: Lilian Ortiz V.

Educadora de Párvulos: Danitza Berríos Olguín.

Objetivo General:

Adquirir en forma gradual una autonomía que les permita valerse adecuadamente e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.

Metas Generales a alcanzar:

Reforzar motricidad fina Conocer características de animales marinos Mejorar autonomía y cuidado de sí mismo. Escribir su nombre sin apoyo visual, letra imprenta. Reconocer, verbalizar y graficar vocal A, E,I,O,U Reconocer, nominar y cuantificar, números 1,2,3,4,5 Discriminar auditivamente sonido inicial y final Escuchar y comprender cuentos. Establecer relaciones de orientación espacial Orientarse temporalmente Establecer relaciones de semejanzas y diferencia Clasificar Seriar Diferenciar sonido de las silabas Reconocer figuras geométricas.

Cronograma de Ejes Temáticos:

o Fecha: Lunes 4 al viernes 15 de Mayoo Eje Temático: El mar, flora y fauna marina

Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados

(NT1)

Actividades Recursos Evaluaciones

Formación personal y social

Comunicación

Relación con el medio natural y cultural

Autonomía

Lenguaje Verbal

Seres vivos y su entorno

Grupos

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.

Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.

Expandir progresivamente su vocabulario, explorando las formas, sonido y nuevas palabras que son parte de sus experiencias.

Comprender que algunas características de los seres vivos referida a la alimentación y locomoción se relacionan con su hábitat.Comprender las funciones que

Confección regalo día de la mamá

Troquelar figuras

Pintar animales marinos respetando contorno

Disertaciones de animales marinos

Separación Silábica

Power point “Animales marinos”

Hombres de mar

Pegamento, rollos de confort, cartulina, tempera, escarcha, tijeras.Pinchos almohadillas

Hoja de trabajo

Hoja de trabajo

lámina

Observación directa -Lista de Cotejo.

Escala de apreciación

humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

Relación lógico-matemático y cuantificación

cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.

Reconocer y nominar los numeros, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación.

Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolos adecuadamente.

Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanzas y diferencias mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana; ampliando así la comprensión de su entorno.

Llegó el número 5

Buscar numeros 5 en revistas

Escribir número 5

Derecha-izquierdaArriba-abajo-entre-lleno vacío-dentro-fueraJuego derecha izquierda

Confección de manos color verde y rojo

Trabajo en hoja

Encontrar figura igual al modelo

Revistas, diarios

Hoja de trabajo

Tijeras

Goma Eva

Pegamento

Palos de helado

Hoja de trabajo

Cronograma de Ejes Temáticos:

o Fecha: 18 al 22 de Mayoo Eje Temático: Combate naval de Iquique

Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados

(NT1)

Actividades Recursos Evaluaciones

Formación personal y social

Comunicación

Relación con el medio natural y cultural

Autonomía

Lenguaje verbal

Grupos humanos, sus formas de vida y

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.

Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo

Interesarse en el lenguaje escrito a través del contacto con escrituras de diferentes tipos como cuentos, letreros, noticias, anuncios, comerciales, etiquetas, entre otros.

Reconocer recursos y personas

Pintar dibujo de Arturo Prat

Pintar dibujo de la Esmeralda

Origami de Barco

Lectura de cuento

Vocal O

Historia del Combate naval de Iquique y Arturo Prat

Power point

Hojaslápices

Materiales variados

Libro de cuento

Hoja de trabajoLibro de clases

Video

Observación directa -Lista de Cotejo.

Escala de apreciación

acontecimiento relevantes.

Relación lógico matemáticas

relevantes de la historia del país y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida

Diferenciar el sonido de las silabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonológica.

Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

Separación silábica

Escribir el número de elementos de cada conjunto

Hoja de trabajo

Cronograma de Ejes Temáticos:

o Fecha: Lunes 25 al 30 de Mayo

o Eje Temático: Animales Domésticos

Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados (NT1)

Actividades Recursos Evaluaciones

Formación personal y social

Comunicación

Relación con el medio natural y cultural

Autonomía

Lenguaje Verbal

Relación lógico matemáticas

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes

Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación

Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.

Reconocer y nominar los numeros, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación.

Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares.

Trazos mixtos

Escribir vocales a,e,i,o,u en pizarra

Amuñar

Origami de animales

Dibujo de mascotas

Presentación de mascota (nombre, características, alimentación, etc.)

Llego Número 6

Rellenar número 6

Buscar y pegar número 6

Animales domésticos

Circulo de conversación “cuidados de las mascotas”

Hoja de trabajo

Papel volantín

Pizarra y plumón

Papel lustre

Mascotas

Libro de clases

Hoja de trabajo

Revistas, diario

Tijeras, pegamento

Power point

Observación directa -Lista de Cotejo.

Escala de apreciaciónRegistro fotográfico