Plan Semanal . Segundos. i q

8/18/2019 Plan Semanal . Segundos. i q

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA INMACULADA

2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N. 19

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTEIng. Luciano Salinas D.

ÁREA/ASIGNATURAMatemática

AÑOAC!ILLERATOSegundo A, B, C,

D

N"MERO DEPERIODOS:

#

FEC!A DEINICIO:

07-09-201

FEC!A DEFINALIZACI$N:

11-09-201

O%ETIVOS EDUCATIVOS DEL M$DULO / LO&UE: !"e#a# $suma, #esta, multi"licaci%n, di&isi%n, com"osici%n e

in&e#si%n' con (unciones $de una &a#ia)le' "olinomiales, #acionales,

con #adicales, t#igonom*t#icas, o a+uellas denidas "o# t#oos ocasos mediante (unciones de los ti"os mencionados.

A"lica# &ecto#es mat#ices en la soluci%n de "#o)lemas (/sicos geom*t#icos.

ealia# o"e#aciones mat#iciales. Calcula# dete#minantes demat#ices com"#ende# la #elaci%n ent#e dete#minante e in&e#sa deuna mat#i.

E%E TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL: C'()*+' V),,)': Li)e#tad La "#otecci%n del medio am)iente

E%E DE APRENDIZA%E / MACRODESTREZA:l ee cu##icula# integ#ado# del á#ea de Matemática se sostieneen los siguientes ees de a"#endiae3 a)st#acci%n,gene#aliaci%n, conetu#a demost#aci%n4 integ#aci%n deconocimientos4 comunicaci%n de las ideas matemáticas4 eluso de las tecnolog/as en la soluci%n de los "#o)lemas.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SERDESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI$N:studia las ca#acte#/sticas de com)inaciones (unciones


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studia# las ca#acte#/sticas de com)inaciones (unciones

t#igonom*t#icas #e"#esentadas g#ácamente con la audade 5IC


2. PLANIFICACI$N

ESTRATEGIAS METODOL$GICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS DEEVALUACI$N

6#esentaci%n del tema. la)o#a# cuad#os sin%"ticos ealia# eem"los cont#aeem"los esol&e# ee#cicios en la "ia##a

6#eguntas #es"uestas

Análisis, conclusiones

#ecomendaciones

n&/o de ta#eas et#aclase

Mate#ial deuso dia#io.

8oasindi&iduales.

6#oecto# Com"utado

#a Dia"ositi&a

s. uego

geom*t#ico.

Conoce las (uncionest#igonom*t#icas seno, coseno,tangente, cotangente, secante cosecante3 sus dominios,#eco##idos, monoton/a,"e#iodicidad, "untos máimos m/nimos sus g#ácos como(unciones de &a#ia)le #eal

TCNICA La !)se#&aci%n Inte##ogato#io

INSTRUMENTO:

!#ganiado# g#aco

esoluci%n de "#o)lemas &aluaci%n

.

. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICI$N DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACI$N DE LA ADAPTACI$N APLICADA

n el "#esente "lan de dest#eas no se detalla ada"taciones cu##icula#es, "o#+ue aun lasestudiantes se encuent#an en "#oceso de mat#iculaci%n "o# ello no :a un in(o#me es"ec/co "o#"a#te del DC.

ELAORADO REVISADO APROADO

Ing. Luciano Salinas D. Ing. 5e#esa st#ada Lic. Ma#celo !#ellana

0;-09-201 0;-09-201 07-09-201


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2015-2016





AÑOAC!ILLERATO

Segundo A, B, C,D

N"MERO DEPERIODOS:

#

FEC!A DEINICIO:

1


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gene#aliaci%n, conetu#a demost#aci%n4 integ#aci%n deconocimientos4 comunicaci%n de las ideas matemáticas4 eluso de las tecnolog/as en la soluci%n de los "#o)lemas.


Deni# analia# las g#ácas de las (uncionest#igonom*t#icas.

ealia# multi"licaci%n ent#e mat#ices.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI$N:studia las ca#acte#/sticas de com)inaciones (uncionest#igonom*t#icas #e"#esentadas g#ácamente con la audade 5IC

2. PLANIFICACI$N

ESTRATEGIAS METODOL$GICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGROTCNICAS / INSTRUMENTOS DE

EVALUACI$N

Moti&aci%n3 dinámica. 6#esentaci%n del tema o)eti&o. la)o#a# un o#ganiado# g#áco. esol&e# ee#cicios int#a clase

5a#eas et#a clase de #e(ue#o.

- 5eto.

-mate#ial de usodia#io.

-uegogeom*t#ico.

Conoce las g#ácas de las (unciones

t#igonom*t#icas seno, coseno,tangente, cotangente, secante cosecante3 sus dominios, #eco##idos,monoton/a, "e#iodicidad, "untosmáimos m/nimos sus g#ácoscomo (unciones de &a#ia)le

TECNICAS3

-Inte##ogato#io

INSTRUMENTO:-!#ganiado# g#áco-esoluci%n de"#o)lemas-Consulta






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ecuaciones.

conocimientos4 comunicaci%n de las ideas matemáticas4 eluso de las tecnolog/as en la soluci%n de los "#o)lemas.


(ectua# multi"licaciones ent#e mat#ices

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI$N:@tilia la multi"licaci%n ent#e mat#ices "a#a calcula#dete#minantes.

2. PLANIFICACI$N


EVALUACI$N

Moti&aci%n3 dinámica. 6#esentaci%n del tema del o)eti&o la)o#a# un diag#ama de uo "a#a la

a"licaci%n del conocimiento esol&e# ee#cicios int#a clase


8oasindi&iduales.

6#oecto# Com"utado

#a Dia"ositi&a

s. uego

geom*t#ico.

A"lica los conce"tos "a#a #esol&e#

ecuaciones lineales conocidos dos"untos mediante la eecuci%n deee#cicios en di(e#entessituaciones matemáticas o de la&ida cotidiana.

TECNICAS3

-Inte##ogato#io

INSTRUMENTO:-!#ganiado# g#aco-esoluci%n de"#o)lemas-&aluaci%n








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1=-09-201 1=-09-201 21-09-201


2015-2016





AÑOAC!ILLERATOSegundo A, B, C,

D

N"MERO DEPERIODOS:

#

FEC!A DEINICIO:

2=-09-201

FEC!A DEFINALIZACI$N:

02-10-201

O%ETIVOS EDUCATIVOS DEL M$DULO / LO&UE: et#o alimentaci%n e&aluaci%n +uimest#al.

.

esoluci%n de "#o)lemas de di(e#ente /ndole #elati&o al )lo+ue.

E%E TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL: C'()*+' V),,)': Li)e#tad La "#otecci%n del medio am)iente


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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SERDESARROLLADA: studia# las ca#acte#/sticas de com)inaciones (unciones


INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI$N:studia las ca#acte#/sticas de com)inaciones (uncionest#igonom*t#icas #e"#esentadas g#ácamente con la audade 5IC

2. PLANIFICACI$N


EVALUACI$N

Moti&aci%n3 dinámica. 6#esentaci%n del tema o)eti&o la)o#a# cuad#os sin%"ticos

esol&e# ee#cicios int#a clase


8oasindi&iduales.

. uego

geom*t#ico.

A"lica los conce"tos "a#a #esol&e#

ecuaciones lineales conocidos dos"untos mediante la eecuci%n deee#cicios en di(e#entessituaciones matemáticas o de la&ida cotidiana.

TECNICAS3

-Inte##ogato#io.

INSTRUMENTO:-!#ganiado# g#aco-esoluci%n de"#o)lemas-&aluaci%n






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2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO N.


DOCENTEIng. Luciano Salinas D. ÁREA/ASIGNATURAMatemática AÑOAC!ILLERATOSegundo A, B, C,

D

N"MERO DEPERIODOS: #

FEC!A DEINICIO:07-09-201

FEC!A DEFINALIZACI$N:11-09-201

O%ETIVOS EDUCATIVOS DEL M$DULO / LO&UE: !"e#a# $suma, #esta, multi"licaci%n, di&isi%n, com"osici%n e

E%E TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL: C'()*+' V),,)': Li)e#tad


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in&e#si%n' con (unciones $de una &a#ia)le' "olinomiales, #acionales,con #adicales, t#igonom*t#icas, o a+uellas denidas "o# t#oos ocasos mediante (unciones de los ti"os mencionados.

A"lica# &ecto#es mat#ices en la soluci%n de "#o)lemas (/sicos geom*t#icos.

ealia# o"e#aciones mat#iciales. Calcula# dete#minantes demat#ices com"#ende# la #elaci%n ent#e dete#minante e in&e#sa de

una mat#i.

La "#otecci%n del medio am)iente



studia# las ca#acte#/sticas de com)inaciones (uncionest#igonom*t#icas #e"#esentadas g#ácamente con la audade 5IC

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACI$N:studia las ca#acte#/sticas de com)inaciones (unciones


2. PLANIFICACI$N


EVALUACI$N


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Moti&aci%n3 dinámica. C%mo #esol&e# ecuaciones lineales

conocidos dos "untos !)se#&a# un o#ganiado# g#aco en una

dia"ositi&a. ealiaci%n de ee#cicios. (ectua# ee#cicios a"licando la (o#mula

en (o#ma g#u"al.

"lica# &a#ios "#ocesos "a#a #esol&e#ecuaciones lineales conocidos dos

"untos. (ectua# los ee#cicios "lanteados del

teto como ta#ea de #e(ue#o. 6#esentaci%n del tema. la)o#a# cuad#os sin%"ticos ealia# eem"los cont#aeem"los esol&e# ee#cicios en la "ia##a

6#eguntas #es"uestas

Análisis, conclusiones

#ecomendaciones

n&/o de ta#eas et#aclase


8oasindi&iduales.

6#oecto# Com"utado

#a Dia"ositi&a

s. uego

geom*t#ico.

A"lica los conce"tos "a#a #esol&e#ecuaciones lineales conocidos dos"untos mediante la eecuci%n deee#cicios en di(e#entessituaciones matemáticas o de la&ida cotidiana.

TECNICAS36#ue)as.

INSTRUMENTO:Cuestiona#ios.







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