14/04/231PLAN SOCIAL EDUCATIVO 2009 - 2014

¿ Por qué es necesario el cambio en

el modelo educativo nacional ?

14/04/232

La escuela requiere cambiar , para adecuarse a lo que quieren y necesitan los jóvenes, para adecuarse críticamente a la globalización , y para adecuarse a los cambios rápidos , que se dan en el mundo en todos los órdenes y todos los sentidos.

Globalización, cambio y nueva realidad juvenil, es lo que obliga a una nueva escuela y ésta debe “encontrar la adecuada relación entre la propuesta de enseñanza y la vida misma”

14/04/233

EL MODELO EDUCATIVO QUE DESARROLLA EL PLAN SOCIAL EDUCATIVO, PARTE DE LA PREMISA SIGUIENTE:

“El fin de la educación es la formación integral de las personas que conforman la sociedad salvadoreña; por lo tanto, estará en función del tipo de sociedad que se desea construir”.

14/04/234

Este modelo educativo requiere la acción conjunta de cuatro actores fundamentales:

Estudiantes Docentes Familias y Comunidades

Los actores privilegiados serán los y las estudiantes.El éxito del modelo educativo dependerá en gran medida de los y las docentes.

14/04/235

E l Modelo Educativo Incorpora

tres Ejes Transversales:

Recreación y deporte

Arte y cultura

Ciencia y tecnología

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Promueve la formación basada en competencias

en las que se reconocen tres componentes:

EL SABER, que incluye el conocimiento teórico de un campo académico o científico.

EL SABER HACER, que lo integran las destrezas indispensables en la aplicación práctica del conocimiento en diversas situaciones.

EL SABER SER Y CONVIVIR, que integra todos los valores necesarios para el desarrollo de la condición humana y para la convivencia respetuosa en los diferentes escenarios sociales.

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LA NUEVA ESCUELA . EL REDISEÑO DEL AULA

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Plan Social Educativo Plan Social Educativo

Propuesta de transformaci

ón

RelacionRelaciones es

sociales sociales

RelacionRelaciones es

sociales sociales

Cualquier esfuerzo interno o externo para desarrollar la transformación educativa, asume que su verdadero cometido está en favorecer esa transformación de relaciones sociales.

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Rediseño de la escuela

Rediseño de la escuela

Rediseño del aula

TransformaciTransformación de las ón de las relaciones relaciones

con la con la comunidad comunidad

TransformaciTransformación de las ón de las relaciones relaciones

con la con la comunidad comunidad

*Sustituir el viejo concepto de enseñanza por materia, por enseñanza por disciplina.*Sustituir el concepto de maestro por el grupo Docente.*Acercar al alumno a su contexto de vida.*Provocar el desarrollo de una escuela de la investigación .Y, lo más importante conformar una ESCUELA DE TIEMPO PLENO.

14/04/2310

Que haga

Se exprese

Investigue

Que no sucumba ante el

riesgo social

Que proponga

Que resuelva

problemas

Emprenda

Planifique

Que diseñe

Tome decisiones

Que analice y sea crítico / autocrítico

Que organiceConozca y

ame su comunidad

Que dirija

Use tecnologías

Hable de lo que sabe

Que aprenda a aprender

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INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA INTEGRADAS A LA EDUCACION

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR

FORTALECIMIENTO DE LA GESTION CURRICULAR E INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

CURRICULO PERTINENTE Y APRENDIZAJESSIGNIFICATIVOS

EQUIDAD EN EL ACCESO Y PERMANENCIAEN EL SISTEMA EDUCATIVO

LÍNEAS ESTRATEGICAS

DIGNIFICACION Y

DESARROLLO PROFESIONAL

DEL PROFESORADO Y DIRECTIVOS

DOCENTES

FORMACIONPERMANENTE

PARA LA POBLACION

JOVEN YADULTA

INVERSIONMAYOR Y GESTIONEFICIENTE DE LOS RECURSOS PARA

EDUCACION

EFICIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVA CENTRALY DEPARTAMENTAL

CONCERTACIONSOCIAL POR

LA EDUCACION

PARTICIPACION DEL PROFESORADO, LAS

FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL

SEGUIMIENTO Y EVALUACION

PLAN EDUCATIVO

FUERZAS IMPULSORAS

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PROGRAMAS1. PROGRAMA DE DOTACIÓN DE PAQUETES ESCOLARES

2. PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR

3. PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN BÁSICA PARA LA POBLACIÓN JOVEN Y ADULTA

4. PROGRAMA DE DIGNIFICACION DEL MAGISTERIO NACIONAL

5. PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: FORMACIÓN INICIAL Y FORMACIÓN CONTINUA

6. 6.PROGRAMA: DE MEJORAMIENTO DE LOS AMBIENTES ESCOLARES Y RECURSOS EDUCATIVOS

7. PROGRAMA DE PROMOCION DE DEPORTE, ARTE Y CULTURA

8. PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE UN CURRICULO PERTINENTE Y LA GENERACION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

9. PROGRAMA DE ESCOLARIDAD COMPLETA

10. PROGRAMA DE EDUCACION DE JOVENES Y ADULTOS

11. PROGRAMA DE EDUCACION INCLUSIVA

14/04/2313

““Todo Todo

parece parece

imposibleimposible

hasta que se hasta que se

hace”.hace”.

Nelson Nelson

MandelaMandela