Plan unidad didáctica general con fechas

UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATEPLAN DE UNIDAD DIDACTICA CICLO 2 / 2013

Asignatura: Didáctica General.Grupo: 03/2013 Docente: José Adalberto Martínez Alfaro

: Unidad N° 1 Didáctica base teórica. OBJETIVO Comprenderlo conceptos y principios y características de educación, enseñanza aprendizaje, analizando las tendencias pedagógica modernas para innovar la enseñanza.

Contenidos Objetivos Metodología Actividades Recursos Evaluación Tiempo

Descripción General de la Materia

Estimular el estudio de la asignatura

Exposición participativa

Presentación de cada participantes en ase a una guía de trabajo. Formación de equipos. Indicación sobre la presentación de los trabajos y explicación general de la asignatura.

Planes de asignatura, guía de presentación

¿Qué les parece la asignatura ? ¿Tiene importancia para su vida ? ¿Por qué¨ ?

21 octubre

Conceptos básicos. Aprender, currículo, desarrollo curricular, didáctico, educar, enseñar, formar, instruir, paradigma, aprender a aprender.

Analizar cada concepto básico referido a la didáctica.

Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información

Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo

Laptop, cañón, informe por escrito

Análisis de los conceptos básicos dela teoría relacionada con la didáctica.

21 octubre

El campo de la didáctica. El proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico.

Definir el proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico


Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo. Análisis de preguntas y reforzamiento de las exposiciones


Análisis el proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico

23 octubre

Ciencias que contribuyen con la didáctica. Pedagogía, psicología, Sociología de la educación, Epistemología, Deontología, Axiología.

Analizar qué ciencias contribuyen con la didáctica.




Análisis de los aportes de las ciencias a la didáctica

23 octubre

Enfoques de la enseñanza. Centrado en el contenido (clásico, tradicional, intelectual e individual). Centrado en habilidades. Centrado en competencias (conocimiento habilidades y actitudes)

Identificar cuáles son enfoques de la enseñanza.




Análisis los enfoques de la enseñanza, en las clases que se de en la universidad.

26 octubre

Principios didácticos.Definir los Principios didácticos.




Análisis de los principios didácticos y su identificación en las clases.

26 octubre

Unidad número dos. Objetivos. ¿Para qué se aprende y enseña?Explicar la enseñanza en función de la educación, aprendiendo a los requisitos de contribuir a la formación y desarrollo de habilidades para el logro de aprendizajes significativos vinculados a su práctica en el aula

Fines y objetivos de la Educación Nacional.

Analizar los fines y objetivos de la Educación Nacional,


Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo. Análisis de preguntas y reforzamiento de las exposiciones


Análisis de los fines y objetivos de la Educación.

30 octubre

Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar Didáctica GeneralUNID

ADLo que debe saberConocimientos

Lo que debe hacerHabilidades

Su forma de actuar Actitudes

1 Definir Didáctica y su base teórica Estudia el proceso de enseñanza aprendizaje Actuar de acuerdo a la Didáctica2 Ciencias que apoyan a la didáctica Los aportes que hacen a la Didáctica Aplicar los aportes en las clases3 ¿Para qué se aprende y para qué se aprende? Importancia del aprendizaje y lo que se aprende. Comprometerse con trabajar lo mejor

4 ¿Qué se aprende y qué se enseña? Reflexión sobre lo que se va enseñar con la realidad

Prácticas innovadoras

5 ¿Cómo se aprende y cómo se enseña? Formas de favorecer el aprendizaje. Trabajar formas de facilitar el aprendizaje

Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Cátedra

UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO

Formulario: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Carrera (Asignaturas)

Regional: Sonsonate Facultad: CC y HH

Carrera: Catedrático: José Adalberto Martínez Alfaro

Asignatura: Desarrollo Profesional Fecha: 27 de mayo al 11 de agosto 2013

VALOR OBJETIVO FORMATIVOACCIONES CON QUE SE

TRABAJARÁ (actividades)

Responsabilidad Fortalecer la responsabilidad en cada tarea

Entrega de informes. Preparar exposiciones

Puntualidad Estimularla a través del ejemplo

En la asistencia a clases

Cooperación Promover la cooperación en las actividades

En los trabajos en grupos y equipos. En clases

Honestidad Practicar la honestidad en el quehacer diario

En los reportes originales

Servicio Practicar acciones de servicio en el aula

En las actividades estar atentos con los compañeros.

Convivencia Fortalecer la convivencia en el aula.

En todas las actividades dentro y fuera del aula.

Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos Programático


Regional: Facultad:

Asignatura: Actividad: Revisión y propuesta para incorporar contenidos en las asignaturas fecha:

UNIDADES CONTENIDO

ACTUAL

SE MODIFICA CONTENIDO

PROPUESTO OBJETIVO

DURACION EN HORAS

SI NO TEORIA PRACTICA

UNIDAD

UNIDAD

Formulario Nº 3: Participación en Investigaciones o en Proyección Social por Asignatura.


Formulario: Participación en Investigaciones de Cátedra o en Proyección Social

por Cátedra. Regional: Facultad: Carrera: Asignatura: Ciclo: Fecha:

LINEAS DE INVESTIGACION ASIGNATURAS QUE PARTICIPAN

RESULTADO QUE SE ESPERA OBTENER

LINEAS DE PROYECCIÓN

SOCIAL ASIGNATURAS QUE

PARTICIPAN RESULTADO QUE SE ESPERA OBTENER

Formulario N° 4: Propuesta de Bibliografía


Regional: Facultad:

Asignatura:

ACTIVIDAD: Propuesta de bibliografía para las asignaturas.

Fecha:

Titulo Autor Otra información: País, Editorial y año

Estudiante: ________________________________________ No. Grupo de clase: __________

Carrera: ______________________________________________________________________Fecha ______________________

EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS DE ASIGNATURAS.

Estimado(a) estudiante:Con el propósito de darle seguimiento al rendimiento académico y de tomar decisiones oportunas, necesitamos que usted, se autoevalúe, de modo que nos permita determinar con la mayor aproximación posible el nivel de logro de los objetivos de cada una de las asignaturas que esta cursando: Los resultados servirán para que en forma inmediata, tanto usted como el docente respectivo tomen las previsiones convenientes (atención personalizada, refuerzo, retroalimentación, trabajo personal, mayor dedicación al estudio, etc.) para llenar las deficiencias reportadas, de modo que al finalizar el ciclo académico haya logrado en un 100% los objetivos de los programas.INDICACIÓNLea detenidamente los objetivos de la asignatura y luego realice un auto examen, en cada pregunta escriba una “X” en la columna de la respuesta que refleje su sentir y pensar. Le rogamos contestar con toda sinceridad. Si al momento de contestar este cuestionario no se ha desarrollado el tema a que se refiere una pregunta escriba “NA” al final de la misma. Lo deseable de su rendimiento académico es que esté en la capacidad de seleccionar con honradez, totalmente en todas las preguntas.

ASIGNATURA:

OBJETIVOS:

EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS

TOTAL PARCIAL NADA N.A

UNIDAD I1.1 Descripción del objetivo del contenido1.21.3. UNIDAD DOS

2.1

2.2 UNIDAD TRES

3.1. 3.2 3.33.4. UNIDAD 44.1 4.24.3



UNIDAD 5 5.1.

5.2

5.3



UNIDAD 5 5.1.

5.2

5.3

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