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UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATEPLAN DE UNIDAD DIDACTICA CICLO 2 / 2013
Asignatura: Didáctica General.Grupo: 03/2013 Docente: José Adalberto Martínez Alfaro
: Unidad N° 1 Didáctica base teórica. OBJETIVO Comprenderlo conceptos y principios y características de educación, enseñanza aprendizaje, analizando las tendencias pedagógica modernas para innovar la enseñanza.
Contenidos Objetivos Metodología Actividades Recursos Evaluación Tiempo
Descripción General de la Materia
Estimular el estudio de la asignatura
Exposición participativa
Presentación de cada participantes en ase a una guía de trabajo. Formación de equipos. Indicación sobre la presentación de los trabajos y explicación general de la asignatura.
Planes de asignatura, guía de presentación
¿Qué les parece la asignatura ? ¿Tiene importancia para su vida ? ¿Por qué¨ ?
21 octubre
Conceptos básicos. Aprender, currículo, desarrollo curricular, didáctico, educar, enseñar, formar, instruir, paradigma, aprender a aprender.
Analizar cada concepto básico referido a la didáctica.
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis de los conceptos básicos dela teoría relacionada con la didáctica.
21 octubre
El campo de la didáctica. El proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico.
Definir el proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo. Análisis de preguntas y reforzamiento de las exposiciones
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis el proceso de enseñanza fundamental en el contexto socio histórico e ideológico
23 octubre
Ciencias que contribuyen con la didáctica. Pedagogía, psicología, Sociología de la educación, Epistemología, Deontología, Axiología.
Analizar qué ciencias contribuyen con la didáctica.
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis de los aportes de las ciencias a la didáctica
23 octubre
Enfoques de la enseñanza. Centrado en el contenido (clásico, tradicional, intelectual e individual). Centrado en habilidades. Centrado en competencias (conocimiento habilidades y actitudes)
Identificar cuáles son enfoques de la enseñanza.
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis los enfoques de la enseñanza, en las clases que se de en la universidad.
26 octubre
Principios didácticos.Definir los Principios didácticos.
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis de los principios didácticos y su identificación en las clases.
26 octubre
Unidad número dos. Objetivos. ¿Para qué se aprende y enseña?Explicar la enseñanza en función de la educación, aprendiendo a los requisitos de contribuir a la formación y desarrollo de habilidades para el logro de aprendizajes significativos vinculados a su práctica en el aula
Fines y objetivos de la Educación Nacional.
Analizar los fines y objetivos de la Educación Nacional,
Trabajo en equipo, investigar la temática y exposiciones, análisis de información
Elaborar informe sobre el tema y exponerlo frente a sus compañeros, con la participación de todo el equipo. Análisis de preguntas y reforzamiento de las exposiciones
Laptop, cañón, informe por escrito
Análisis de los fines y objetivos de la Educación.
30 octubre
Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar Didáctica GeneralUNID
ADLo que debe saberConocimientos
Lo que debe hacerHabilidades
Su forma de actuar Actitudes
1 Definir Didáctica y su base teórica Estudia el proceso de enseñanza aprendizaje Actuar de acuerdo a la Didáctica2 Ciencias que apoyan a la didáctica Los aportes que hacen a la Didáctica Aplicar los aportes en las clases3 ¿Para qué se aprende y para qué se aprende? Importancia del aprendizaje y lo que se aprende. Comprometerse con trabajar lo mejor
4 ¿Qué se aprende y qué se enseña? Reflexión sobre lo que se va enseñar con la realidad
Prácticas innovadoras
5 ¿Cómo se aprende y cómo se enseña? Formas de favorecer el aprendizaje. Trabajar formas de facilitar el aprendizaje
Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Cátedra
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Carrera (Asignaturas)
Regional: Sonsonate Facultad: CC y HH
Carrera: Catedrático: José Adalberto Martínez Alfaro
Asignatura: Desarrollo Profesional Fecha: 27 de mayo al 11 de agosto 2013
VALOR OBJETIVO FORMATIVOACCIONES CON QUE SE
TRABAJARÁ (actividades)
Responsabilidad Fortalecer la responsabilidad en cada tarea
Entrega de informes. Preparar exposiciones
Puntualidad Estimularla a través del ejemplo
En la asistencia a clases
Cooperación Promover la cooperación en las actividades
En los trabajos en grupos y equipos. En clases
Honestidad Practicar la honestidad en el quehacer diario
En los reportes originales
Servicio Practicar acciones de servicio en el aula
En las actividades estar atentos con los compañeros.
Convivencia Fortalecer la convivencia en el aula.
En todas las actividades dentro y fuera del aula.
Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos Programático
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional: Facultad:
Asignatura: Actividad: Revisión y propuesta para incorporar contenidos en las asignaturas fecha:
UNIDADES CONTENIDO
ACTUAL
SE MODIFICA CONTENIDO
PROPUESTO OBJETIVO
DURACION EN HORAS
SI NO TEORIA PRACTICA
UNIDAD
UNIDAD
Formulario Nº 3: Participación en Investigaciones o en Proyección Social por Asignatura.
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Participación en Investigaciones de Cátedra o en Proyección Social
por Cátedra. Regional: Facultad: Carrera: Asignatura: Ciclo: Fecha:
LINEAS DE INVESTIGACION ASIGNATURAS QUE PARTICIPAN
RESULTADO QUE SE ESPERA OBTENER
LINEAS DE PROYECCIÓN
SOCIAL ASIGNATURAS QUE
PARTICIPAN RESULTADO QUE SE ESPERA OBTENER
Formulario N° 4: Propuesta de Bibliografía
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional: Facultad:
Asignatura:
ACTIVIDAD: Propuesta de bibliografía para las asignaturas.
Fecha:
Titulo Autor Otra información: País, Editorial y año
Estudiante: ________________________________________ No. Grupo de clase: __________
Carrera: ______________________________________________________________________Fecha ______________________
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS DE ASIGNATURAS.
Estimado(a) estudiante:Con el propósito de darle seguimiento al rendimiento académico y de tomar decisiones oportunas, necesitamos que usted, se autoevalúe, de modo que nos permita determinar con la mayor aproximación posible el nivel de logro de los objetivos de cada una de las asignaturas que esta cursando: Los resultados servirán para que en forma inmediata, tanto usted como el docente respectivo tomen las previsiones convenientes (atención personalizada, refuerzo, retroalimentación, trabajo personal, mayor dedicación al estudio, etc.) para llenar las deficiencias reportadas, de modo que al finalizar el ciclo académico haya logrado en un 100% los objetivos de los programas.INDICACIÓNLea detenidamente los objetivos de la asignatura y luego realice un auto examen, en cada pregunta escriba una “X” en la columna de la respuesta que refleje su sentir y pensar. Le rogamos contestar con toda sinceridad. Si al momento de contestar este cuestionario no se ha desarrollado el tema a que se refiere una pregunta escriba “NA” al final de la misma. Lo deseable de su rendimiento académico es que esté en la capacidad de seleccionar con honradez, totalmente en todas las preguntas.
ASIGNATURA:
OBJETIVOS:
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS
TOTAL PARCIAL NADA N.A
UNIDAD I1.1 Descripción del objetivo del contenido1.21.3. UNIDAD DOS
2.1
2.2 UNIDAD TRES
3.1. 3.2 3.33.4. UNIDAD 44.1 4.24.3
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS
TOTAL PARCIAL NADA N.A
UNIDAD 5 5.1.
5.2
5.3
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS
TOTAL PARCIAL NADA N.A
UNIDAD 5 5.1.
5.2
5.3