Upload
sasa
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: El uso Racional del papel TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos hacer buen uso del papel para contribuir con el cuidado del medio ambiente?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
Identifico y describo características de algunos productos tecnológicos mediante el uso y manejo adecuado del papel, para satisfacer necesidades y adoptar cambios fundamentales en nuestra forma de vivir y en nuestra relación con el mundo que nos rodea.
Origen del papel
Usos del papel
El reciclaje( Proyecto de medio ambiente
)
Explica la importancia que tiene el papel en la evolución de la humanidad mediante relatos y gráficos.
Demuestra mediante dibujos que la abundancia de hoy puede ser escasez del mañana y como el reciclaje puede ser un medio para evitarlo
Observación de videos
Análisis de gráficos y textos.
Conversatorios
Practicas sencillas de reciclaje
Exposición del procedimiento para elaborar figuras con material reciclado
Elaboración de dibujos o explicando el proceso para elaborar papel.
Colorear frases que inviten a cuidar el medio a través del reciclaje
Elaboración de plegados utilizando papel reciclado
Realiza gráficos y relatos acerca del proceso y la importancia del papel
Desarrollo y socialización de las figuras elaboradas con papel reciclado
Elabora frases alusivas al cuidado del medio ambiente.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: SOMOS GUARDIANES DEL AGUA TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿De qué manera estoy utilizando el agua?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓNIdentifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.
Identifico y utilizo eficientemente diferentes fuentes de recursos naturales de mi entorno y doy cuenta de algunos momentos de su transformación (potabilizacióndel agua, generación de energía
El Agua Usos del agua Ciclo del agua Generación de
energía
Contaminación del agua.( Proyecto de medio amiente)
Expresa a través de gráficos la importancia del agua y su uso racional.
Contribuye al cuidado y conservación del agua con sus actuaciones diarias.
Expone con sus propias palabras, apoyado por un dibujo el ciclo del agua.
.
Explicación de la importancia del agua a través de diálogos y preguntas.
Actividad grupal en la cual mediante mímica se representen los diferentes usos del agua.
Taller -La importancia del agua en la vida diaria.
Juegos interactivoshttps://www.simastorreon.gob.mx/?P=juegos
Realiza dibujos alusivos representando el agua y su utilidad.
Elabora carteles, avisos
sobre el uso racional del
agua y los coloca en un
ligar visible.
Participación en juegos
interactivos sobre la
importancia de cuidar el
agua.http://www.cucurrucu.com/la-importancia-de-cuidar-el-agua/index.html
Presentación y revisión de trabajos realizados.
Participación y trabajo en equipo
Sustentación de trabajos y Apropiación de conceptos
Actitud diaria
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo la computadora TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Es el computador una herramienta importante en mis estudios?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN.
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Comprendo los conceptos de la computadora y sus partes describiendo la función de cada una de estas y haciendo uso racional de la energía electica.
Normas de comportamiento en la sala(proyecto de democracia)
Cómo funciona el pc
Partes básicas del pc
Encendido y apagado
Explica a través de relatos la importancia de la computadora como herramienta que nos permite recibir y dar información eIdentifica sus partes básicas, teniendo en cuenta normas de manejo y conservación del equipo, uso racional y adecuado de la energía.
Observación de videos
Observación de ilustraciones y desarrollo de talleres
http://www.youtube.com/watch?v=0m_d8_Nfi28
Actividades interactivas para conocer las partes del computador
prácticas en la sala
Explicación de pasos básicos de un proyecto sencillo para la expociencia
Ilustrar o pega acciones correctas o incorrectas en la sala.
Pega imágenes de lugares donde se usa la computadora
A través de juegos interactivos identifica las partes principales del computador.
Colorea las partes des la computadora
Practica de forma individual el encendido y apagado del computador
Construye un prototipo de computador
Demuestra buen comportamiento en la sala
Mediante gráficos explica las partes del computador
Enciende y apaga correctamente el computador
Expone de manera creativa un prototipo de computador
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: PRIMERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL COMPUTADOR Y SUS PARTES TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cómo piensa un computador?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
Reconozco el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está formada por diferentes partes.
.
Qué es una máquina
Partes del computador:
La CPU El monitor El teclado El Mouse La impresora. Pasos para
prender y apagar el computador
Manejo del mouse a través de juegos educativo
Identifica a través de videos y graficas diferentes clases de máquinas como creación del hombre para facilitar su vida y reconoce las partes básicas del computador.
observar diapositivas y analizarlas
http://www.slideshare.net/valientesilvina/aprendiendo-
las-partes-bsicas-de-la-computadora
Explicación y manipulación de algunas partes del
computador.
Armar rompecabezas
Practicas sencillas en la sala.
Dibujar y ubicar el nombre a las partes del computador
Construir en material reciclable una parte del computador.
Encender y apagar el computador de manera correcta.
Juegos en el computador para ejercitar el manejo del mouse.
Participación activa en clase.
Buen uso de la sala
Ejecución adecuada de los ejercicios prácticos.
El estudiante frente a un equipo, identifica cada parte básica del computador y su nombre.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: Aparatos eléctricos TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los electrodomésticos facilitan las labores del hogar?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.
Identifico y utilizo electrodomésticos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas
Reconozco las normas de comportamiento en el aula de informática.
La energía eléctrica y cuidados con su uso (proyecto de seguridad escolar)
FUNCIONAMIENTO DE ELECTRODOMESTICOS:-El fogón-La estufa-La nevera-La plancha-El equipo-El televisor-Licuadora-Lavadora.-Manejo y cuidado de -enchufes , switches-(proyecto de seguridad esolar)
Realiza gráficos y describe la función de algunos artefactos eléctricos.
Demuestra con su comportamiento el buen uso de la sala de cómputo cumpliendo las normas de comportamiento.
Taller, sobre los electrodomésticos
Videos - fabricantes de electrodomésticos más utilizados.
Lectura reflexiva sobre la importancia del ahorro de energía
Visita a la sala de sistemas.
Realizar un cuadro comparativo con gráficos sobre actividades realizadas antes y después de la aparición electrodomésticos.
Consulta acerca de las consecuencias del mal uso de los recursos enérgeticos.
Dibujar y Colorear electrodomésticos
Elaborar afiches sobre cuidados con la electricidad
Construir modelos de electrodomésticos y explicación de su funcionamiento
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: el reloj me ayuda a administrar mi tiempo TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿Por qué necesitamos el reloj?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.
Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno para satisfacer necesidades cotidianas.
Utilizo apropiadamente algunos de los artefactos de mi entorno en tareas cotidianas.
EL RELOJ Historia y
evolución Clases Uso adecuado Husos
horarios Diseño y
elaboración de un reloj
Explico mediante relatos la historia y evolución del reloj
Expresa mediante ejemplos la importancia del reloj.
Construye modelos de reloj y explica su funcionamiento
Consultas
Ordenar secuencias a través del juego “máquina del tiempo”
Explicación de pasos para el Diseño de un reloj
Afianzamiento del tema a través de juegos interactivofile:///C:/Users/PCK/AppData/Local/Temp/Rar$EX29.878/reloj/empezar.htm
Con ayuda de su familia consulta acerca de la historia y evolución del reloj.
Narra en forma de historietas las secuencias de actividades que realiza durante el día.
Construcción de un reloj
Cuenta con sus palabras la historia y evolución del reloj
Describe mediante gráficos los diferentes tipos de reloj usados a través de la historia.
Modelo de reloj elaborado por el estudiante.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: los inventos nos facilitan el trabajo TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿De qué manera la imaginación e invención del hombre nos ayuda a facilitar el trabajo?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.
Comprendo que el hombre ha utilizado su imaginación e inteligencia en la invención o creación de herramientas, máquinas y otros instrumentos que les ayudan a resolver problemas de la vida diaria facilitando su trabajo y dando respuesta a sus necesidades básicas.
.
Inventos e inventores
La bombilla eléctrica
La pila
El computador Posición frente al
computador Acción del mouse ventanas
Nombra y describe mediante esquemas algunos inventos hechos por el hombre para su beneficio y da uso adecuado a su servicio.
Experimentos sencillos
Análisis de gráficos
Lecturas sencillas
Observación de videos
Construcción de modelos de algunos inventos.
Presentación de proyectos sencillos para expociencia.
Prácticas en la sala de sistemas
Realiza un experimento casero sobre la pila
Resuelve interrogantes sobre el texto leído.
Construye modelos de acuerdo a su creatividad
Colorea gráficos que describen el funcionamiento de una pila y una bombilla.
Practica el manejo del mouse a través de juegos en el pc
Expone trabajos realizados en clase y argumenta lo realizado
Participa activamente en debates
Presenta adecuadamente sus trabajos
Demuestra buen manejo del mouse.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEGUNDO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD:EL ESCRITORIO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿qué es y qué elementos podemos encontrar en el escritorio de una oficina?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Pongo en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realizar algunas tareas sencillas..
El escritorio
Barra de tareas
Botón inicio
Abrir y cerrar programas
Acciones del ratón
Utiliza el botón inicio para entrar a diversos programas y Maneja las diferentes acciones del ratón para desplazarse por la pantalla. Abre y cierra programas correctamente.
Actividad práctica
en el computador.
Observación de
iconos y explicación
de los mismos.
Explicación de los
pasos para abrir y
cerrar programas.
Explicación de los
principales partes y
acciones del
mouse
Resuelve practicas sencillas guiadas por el docente
Colorea iconos más usados en el computador Y reconoce su significado.
Juega en el computador para manejar el mouse adecuadamente.
http://www.cucurrucu.com/aprende-a-manejar-el-ratn/index.html
Buen uso de la sala
Interés por la clase
Desarrollo adecuado de las practicas
Seguimiento de instrucciones.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: Los objetos de la casa y mi colegio TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ cuáles elementos más utilizados en nuestro hogar y colegio, de que manera facilitan nuestra labor ?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianasen mi entorno y en el de mis antepasados.
Identifica y establece la importancia y semejanza entre los artefactos involucrados en el desarrollo de las actividades del entorno a través del tiempo.
La casa Objetos de la casa Dependencias de
la casa Manejo de
utensilios de cocina y aseo)
El colegio Conocimiento del
aula de clase y el colegio en general.
Manejo y cuidado de útiles escolares.
Textos, manejo y cuidado.
Partes de un texto.
Realiza gráficos de artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales e Indico su importancia dentro de la realización de diversas actividades humanas.
Explicación de Guía del docente. Objetos de la casa.
Video los objetos de la casa a través del tiempo
Línea de tiempo diapositivas. Objetos de la casa y el colegio
Consultas relacionadas con el tema
Construir un artefacto de lasa o el colegio y explicar sus ventajas y desventajas.
Elaborar un friso de los diferentes artefactos con su uso y su cuidado.
Actividad interactiva, sobre los distintos artefactos
Trabajo escrito producto de las investigaciones de los artefactos a través del tiempo.
Asistencia puntual
Participación activa en clase
Evaluación tipo prueba saber y Taller La importancia de la tecnología en nuestras actividades .
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS APARATOS ELECTRICOS TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo los aparatos caseros accionados por electricidad facilitan la vida en el hogar?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
Identifico características de algunos artefactos y productos eléctricos, utilizados en el entorno cercano Y Selecciono los más adecuadas para realizar tareas cotidianas teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
Aparatos eléctricos.El horno microondasEl ventiladorLa lavadora
Precauciones y cuidados para tener en cuenta al hacer uso de los electrodomésticos.(proyecto de seguridad escolar)
Manejo y cuidado de enchufes y switchs.(proyecto de seguridad escolar)
Historia del computador.
Partes del computador.
Dispositivos de entrada, procesamiento y salida.
Manejo del mouse.
Indaga cómo están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano y mediante relatos expone su importancia.
Representa mediante gráficos las precauciones y cuidados para tener en cuenta al hacer uso de los electrodomésticos evitando así accidentes caseros.
Narra brevemente la historia del computador mediante una línea de tiempo yDescribe sus principales componentes físicos .
Exposiciones por parte del docente.
Resolución de taller(precauciones y cuidados con algunos electrodomésticos)
videos
Realización de ejercicios dirigidos por el docente
Evaluación permanente y continua en cada una de las clases.
Consultas sobre construcción y funcionamiento de algunos electrodomésticos
Exposiciones por parte del estudiante.
Observación y análisis de videos
Solución de talleres
Realiza una línea de tiempo con la historia de computador
Practicas individuales y en grupo en el computador.
Evaluación escrita tipo saber
Seguimiento en los talleres realizados.
Exámenes prácticos directamente sobre el computador.
Auto evaluación y coevaluación.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: Cuidemos al mundo ahorrando agua y energía TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:
PREGUNTA PROBLEMICA: ¿COMO LLEGA EL AGUA Y LA energía ELÉCTRICA A MI CASA?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico algunos artefactos, productos y procesos de mi entorno cotidiano, explico algunos aspectos de su funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.
Identifico y utilizo eficientemente los servicios públicos de mi entorno y doy cuenta de algunos momentos de su transformación (potabilización del agua, generación de energía).
.
Servicios públicos: el agua, la luz, el gas, antena parabólica, el teléfono, el celular, el Internet.
Ingresar a paint
barra de herramientas
barras de dibujo
guardar dibujo
Explica la importancia de los servicios públicos como medio para resolver las necesidades básicas de una comunidad.
Conversatorios
Cuadros comparativos(Con servicios Vs sin servicios )
Videos explicativos
Mapa conceptual
Líneas de tiempo
Dibujos en paint
Proyecto expociencia
Elaboración de carteles sobre ahorro de energía, agua y gas.
Dialogo acerca de los servicios púbicos de su casa
Ilustración de actividades donde se evidencie el uso del los servicios públicos.
Análisis de videos sobre el origen y proceso de la energía eléctrica y el acueducto.
Colorear diagramas en paint acerca del viaje de la energía desde sus comienzos hasta que llega a nuestros hogares.
Construcción de un portalámparas(proyecto expociencia)
Construcción de maquetas sobre la forma de cómo llega el agua a nuestro hogar(proyecto expociencia)
Presentación de dibujos en paint
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: TERCERO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL TECLADO TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Que sucede con el computador si no tenemos un teclado?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN El teclado: Explica la función que realiza el
teclado en el computador y la Explicación sobre
Construye en material reciclable un teclado.
Interés y participación en
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
Reconozco el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los grupos de teclas que lo conforman.
- Teclas de función
- Teclas alfanuméricas
- Teclas especiales
Ejercicio aplicando el teclado a través del procesador Wordpad
ubicación de los diferentes grupos de teclas. Crea textos sencillos en Word pad y los guarda en una carpetas.
las partes del
teclado
Observación de un
teclado.
Análisis de las
principales
funciones de las
diferentes teclas
Ilustración en el cuaderno de un teclado y ubicación de las partes.
Practica sencilla sobre la utilidad de las diferentes teclas.
Textos sencillos en Word pad usando las diferentes clases de teclas.
www.vedoque.com mecanografía
clase.
Uso adecuado de la sala
Desarrollo adecuado de actividades
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: COMO FUNCIONAN LOS APARATOS TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la importancia de conocer los manuales de los diferentes dispositvos a nuestro alrededor?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓNReconozco Identifica, relaciona Y asimila Productos Describe y clasifica los Presentación de Diseñar y construir un Asistencia
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
conceptos de técnica, tecnología, informática e historia de la misma, de igual manera Identifica y reconoce los diferentes componentes del computador sistema operativo Windows (Word).
tecnológicos utilizados en el hogar.
Guía del usuario de diferentes. Electrodomésticos.
Instrumentos tecnológicos utilizados en el colegio.
Sistema Informático. Hardware y Software.
artefactos existentes en su entorno seleccionando así mismo productos que respondan a sus necesidades utilizando criterios apropiados.
Desarrolla habilidades en el manejo del computador utilizando herramientas interactivas apoyando las diferentes áreas.
Textos reflexivos.
Mapa conceptual, Sistema informático
Explicación de Guía del docente.
Utilización de medios Audiovisuales para proyectar videos y diapositivas.
ejemplo de un artefacto tecnológico y explicar su funcionamiento.
Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas.
Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes artefactos e identificar la eficiencia y eficacia.
Crea un texto corto en (Word).
puntual
Participación activa en clase
Evaluación escrita y
Talleres.
Actividad interactiva artefactos tecnológicos.
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA GRADO:CUARTO JEFE DE AREA:DOCENTE: UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO TIEMPO PROBABLE : 10 HORASTIEMPO REAL: PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿qué beneficios proporcionan la electricidad, magnetismos y electromagnetismo al desarrollo social del hombre?
ESTANDAR COMPETENCIAB-C-L-G
SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconoce y explica la Presentación de Textos y Asistencia puntual
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
El estudiante reconoce la importancia de la electricidad, el magnetismos y electromagnetismo en el desarrollo personal y social del hombre.así mismo realiza experimentos y ejercicios prácticos utilizando las herramientas de Windows.
Fuentes de energía(proyecto medio ambiente)
La electricidad.
Magnetismo y electromagnetismo
Pilas
Concepto de sistema operativo Windows
Herramientas básicas de windows
electricidad como una clase de energía que beneficia al hombre a través de la utilización de imágenes.DefineUtiliza una pila para generar energía lumínica
Establece correctamente el procedimiento para ejecutar una aplicación desde el ícono del grupo de programas accesorios.
videos reflexivos.
Explicación de Guía del docente.
Utilización de medios Audiovisuales para proyectar videos y diapositivas.
http://www.youtube.com/watch?v=CtyaKwK3RIg
Elaboración mapa conceptual de electricidad.
Consulta del concepto de magnetismo.
Desarrollar actividades propuestas aquí.http://encinas.lacoctelera.net/post/2009/01/09/electricidad-y-magnetismo
Participación activa en clase
Construcción de un circuito eléctrico.
Actividad evaluativa propuesta aquíhttp://endrino.pntic.mec.es/hotp0059/web_joseorgaz/index.htm
Talleres.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: ______________ UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo demostrar mis conocimientos?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifica los pasos que se Fases del Realiza el diseño del Conversatorios, lluvia Dialogo acerca de las necesidades
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
deben seguir para diseñar un proyecto, Utilizando las herramientas y conceptos que se manejan en el área tales como Word, wordpad, paint.
proyecto Diseño Proyecto Herramientas
Word pad
Herramientas de Paint
Calculadora Explorador de
windows
proyecto de ciencia y tecnología utilizando las herramientas de paint y herramientas de Word pad
sustenta su proyecto de ciencia y tecnología a través de una maqueta.
de ideas o necesidades
Videos explicativos pasos a seguir para el diseño de un proyecto tecnológico.
Mapas conceptuales
Dibujos en paint
Diseño proyecto expo ciencia
primordiales.
Clase explicativa pasos para la elaboración de un proyecto tecnológico.
Análisis de videos sobre cómo construir un proyecto tecnológico.
Elaborar el diseño del proyecto tecnológico en paint.
Construcción de maquetas proyecto tecnológico expo ciencia.
Presentación de proyecto tecnológico expo ciencia.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: CUARTO JEFE DE AREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD:La internet TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿para que usa el internet en su casa ?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los
Reconozco la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas.
¿Qué es Internet? Como entrar a
Internet. (Abrir el Navegador)
Sigue adecuadamente los pasos para abrir y navegar en un sitio web y Manifiesta la importancia de su buen uso.
Consulta sobre
temas relacionados
con el internet.
Presentación de trabajos escritos.
Participación en lluvia de ideas sobre la
Interés y participación en clase.
Uso adecuado de
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
utilizo en forma segura y apropiada.
Navegar por Internet (Escribir direcciones de páginas web)
El correo electrónico
Seguridad en las redes sociales (Proyecto de educación sexual)
Lluvia de ideas
sobre la
importancia del
internet.
Explicación y
análisis sobre las
ventajas y
desventajas del
internet.
Explicación de los
pasos para abrir un
navegador.
importancia del internet.
Observación de videos sobre el uso adecuado del internet y los peligros en la red.
Consulta de diferentes direcciones
Creación de un correo electrónico, y manejo del m ismo
la sala
Seguimiento de instrucciones.
Uso adecuado de las páginas de internet.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS MEDIOS DE COMUNICACION TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de los medios de comunicación?
ESTANDAR COMPETENCIAB-C-L-G
SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Reconozco artefactos creados por el
Analizo e identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran en su
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Comprende correctamente el funcionamiento y uso de los diferentes medios de comunicación
Presentación de Textos reflexivos.
Diseñar y construir un prototipo de los medios de comunicación y
Asistencia puntual
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
hombre parasatisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de producción y con los recursos naturalesinvolucrados.
funcionamiento tecnologías de la información y que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
La persona sus talentos y sus potencialidades.
La persona y el camino de responsabilidad personal.
empleando (el teléfono, televisor, radio, periódico, etc.), como elementos primordiales para mantenerse informado en diferentes aspectos.
Desarrolla habilidades en el manejo del computador como herramienta de trabajo por medio del uso del graficador paint, Creando y editando imágenes.
Explicación de Guía del docente.
Utilización de medios Audiovisuales para proyectar videos y diapositivas.
Lluvia de ideas
Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes artefactos e identificar la eficiencia y eficacia.
explicar su funcionamiento.
Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas del uso de los medios de comunicación.
Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes medios de comunicación e identificar la eficiencia, eficacia y veracidad.Realiza figuras geométricas, aplicando diferentes colores.
Crea un paisaje utilizando las herramientas de Paint.
Participación activa en clase
Evaluación escrita y talleres.
Actividad interactiva, sobre los medios de comunicación.
ÁREA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA ASIGNATURA:TECNOLOGIA E INFORMÁTICA GRADO: QUINTO JEFE DE AREA:ADELA CORREADOCENTE: UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD:HERRAMIENTAS DE WINDOWS TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cuál es el papel de los equipos de oficina en las tecnologías de la información?
ESTANDAR COMPETENCIAB-C-L-G
SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACION
Reconozco artefactos creados por el hombre para
Reconoce y clasifica los equipos de oficina, así mismo
Equipos de oficina.
Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.
Presentación de Textos
Diseñar y construir un prototipo de un equipo de oficina que le interese o llame su atención.
Asistencia puntual
Participación activa en
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
satisfacer sus necesidades, los relaciono con losprocesos de producción y con los recursos naturalesInvolucrados.
Crea textos, imágenes relacionadas con los mismos haciendo uso de herramientas de Windows como WordPad.
Word básico: fuente, color , márgenes interlineado
Ergonomía: Postura frente al pc ,cuidados con el cuerpo (proyecto educación sexual)
Diferencio productos tecnológicos de productos naturales, teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso utilizando la herramienta wordpad para dar ejemplos de su funcionamiento en las tecnologías de la información.
Explicación de Guía del docente.
Utilización de medios Audiovisuales para proyectar videos y diapositivas.
Lluvia de ideas
Análisis de artículos donde se evidencia las ventajas y desventajas del uso de los equipos de oficina.
Elaborar un cuadro comparativo de los diferentes equipos de oficina e identificar la eficiencia y eficacia.
Desarrolla actividades interactivashttp://www.eleducador.com/ecu/index.php?option=com_content&view=article&id=104&Itemid=73
Crea un pequeño texto utilizando las herramientas de wordpad.
clase
Evaluación escrita yTalleres.
Actividades interactivashttp://aliso.pntic.mec.es/~aulguada/a/wordpad/wordpad_esp.htm
postura frente al pc.
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑA Y DESARROLL0 PROYECTO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico y comparo Identifica los pasos que Fases del proyecto Realiza el diseño del Conversatorios, lluvia Dialogo acerca de las necesidades
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
se deben seguir para diseñar un proyecto, Utilizando las herramientas y conceptos que se manejan en el área tales como Word y power point.
Diseño Proyecto EFECTOS CON WORD
o Cambiar imágenes
o Insertar autoformas
o Formatos de las autoformas
o Producir efectos con WordArt
o Incluir cuadros de texto
Proyecto
cámara digital powerpoint.
videobeam
proyecto de ciencia y tecnología utilizando las herramientas de Word.
sustenta su proyecto de ciencia y tecnología a través de una maqueta soportado por una presentación con las herramientas de power point.
de ideas o necesidades tecnológicas para el proyecto de expo ciencia.
Videos explicativos pasos a seguir para el diseño de un proyecto tecnológico.
Elaboración diseño del proyecto de expo ciencia utilizando herramientas Word y power point.
primordiales.
Clase explicativa pasos para la elaboración de un proyecto tecnológico.
Actividades interactivas en el manejo de las herramientas Word.
Elaborar el diseño del proyecto tecnológico en powerpoint y Word.
Construcción de maquetas proyecto tecnológico expo ciencia.
Presentación de proyecto tecnológico expo ciencia.
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: QUINTO JEFE DE ÁREA: _________DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO TIEMPO PROBABLE: 10 HORASTIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Para le sirve la memoria a una persona?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Reconozco productos
Comprendo la importancia que
Dispositivos de almacenamiento
cd, dvd
Clasifica los diferentes dispositivos de almacenamiento y los Utiliza para guarda diferentes archivos creados en Word.
Videos sobre la evolución de los
dispositivos de
almacenamient
Consulta sobre los principales medios de almacenamiento.
Participación en clase
Uso adecuado
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
tienen los dispositivos del computador para su debido funcionamiento
usb guardar archivos en
diferentes dispositivosPlantilla de Word numeración y viñetas encabezado y pie de
pagina ocultar y visualizar
barra de herramientas.
ohttp://www.youtube.com/watch?
v=0tBZE8pq3r0
Línea de tiempo
Crucigramas
Prácticas en la sala
Explicación de algunas herramientas de
Word
Observación de videos y análisis del mismo.
Solución de crucigramas
Practicas sencillas sobre como almacenar correctamente información en los dispositivos más usados actualmente.
Textos en Word
de la sala
Desarrollo adecuado de guías
Seguimiento de instrucciones.Escritura de textos sencillos en Word
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCE EL MUNDO DE LA TECNOLOGIA E INFORMATICA TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología e informática?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología
Explico la evolución que hantenido la tecnología e informática desdelos tiempos que el hombre aparece
METAS COMUNES EN EL AULA. Definición de norma. Tipos de normas(PROYECTO DE DEMOCRACIA)
Comprende el sentido preventivo de los posibles conflictos que tiene la formulación de un sistema
Inducción al tema por medio de preconceptos.
Lectura y videos relacionados con el tema
Consultar de conceptos, normas convivencia, pacto, aula, pacto de aula, sistema, informática, tecnología y comunicaciones.
Participación y manejo de los conceptos consultados.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades
hastanuestros días.
Utilizo de forma segura diferentesartefactosexistentes en mientorno teniendo en cuenta, entreotros, recomendaciones técnicasy aspectos ergonómicos.
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y LA TECNOLOGIA
Definiciones: Sistema, Ciencia, Informática, tecnología y Comunicaciones TIC.
Evolución de la informática. Encender y Apagar
correctamente el PC Ergonomía Clasificación Hardware. Clasificación Software.
Sistema operativo Windows Manejo de teclado Manejo del Mouse Windows sin Mouse El escritorio de Windows
Tecnología y la sociedad, la familia e incidencia en los niños
de normas.
Explica con ejemplos el concepto de sistema, tecnología técnica y ciencia e indico sus componentes y relaciones de causa efecto
Describe la evolución de la informática mediante una línea de tiempo identificando los cambios obtenidos
Reconoce los principales componentes físicos del computador y su función a través de gráficos.
Identifica los beneficios y problemas que ha ocasionado las nuevas tecnologías en sociedad.
Actividad interactiva, sobre los diferentes sistemas.
Pasos básicos de encendido y apagado del PC
Esquema representativo de los elementos que conforman un sistema Informático
Video Sistemas operativos existentes.Esquema, posición de las manos en el teclado QWERTY
Orientación acerca del programa KP typing tutor para el manejo del teclado
Elaborar el pacto de Aula.
Realizar un diagrama donde muestre la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo.
Práctica con el computador el apagado y encendido
Realizar mapa conceptual, donde relaciones los elementos que conforman un sistema informático
Consultar, que es un sistema operativo y cuáles son los más comerciales.
Dibujar el teclado y sus partes, y señalar la función de las teclas de comando
Ejercitar por medio del teclado el uso correcto del teclado.
Talleres tecnologías y la sociedad, familia y la juventud.
Expone la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo
Opera de manera adecuada los pasos básicos para a pagar y encender el PC.
Actividad interactiva sobre los componentes físicos del computador.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: DOSNOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN GRAFICA DEL SISTEMA OPERATIVO Y TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cuál es la manera apropiada de utilizar los recursos de mi entorno para la solución de problemas tecnológicos y del medio ambiente?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Usos del PC Concepto y clasificación Escritorio Accesos directos
Utiliza adecuadamente el escritorio de Windows mediante ejercicios estableciendo el procedimiento para ejecutar una aplicación desde el icono del grupo
Videos de inducción sobre los temas a tratar en segundo periodo.
Explicación de las partes del escritorio de
Realizar un gráfico con las partes del escritorio de Windows.
Consultar de conceptos, icono, acceso directo, barra de tareas,
Gráfico con el escritorio de Windows y sus partes.
Participación y
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
sistemas tecnológicos con su utilización segura.
aprendizaje y actividades personales(recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemastecnológicos en la solución de problemas y satisfacción denecesidades.
Menú Inicio La hora La fecha El papel Tapiz Accesorios Mi PC Papelera de reciclaje
La tecnología y el medio ambiente. Estrategias para su cuidado. (PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL)
Uso adecuado e inadecuado de la tecnología
El reciclaje de implementos tecnológicos
de programas accesorios.
Asume una postura critica y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas estableciendo estrategias para el cuidado del ambiente en el colegio.
Windows y algunos conceptos.
Lectura, EL RECICLAJE DE EQUIPOS Y PRODUCTOS ELECTRÓNICOS
Videos el uso inadecuado de la tecnología.
Videos el buen uso de la tecnología.
barra de herramientas.
Ejercicios prácticos sobre el escritorio de Windows, crear accesos directos, configurar pantallas, resolución y protector.
Ejercicios, accesorios de Windows, calculadora, paint, Worpad.
Taller. Tecnología y medio ambiente
Taller. Reciclaje de productos electrónicos
Establecer estrategias para el cuidado del medio ambiente de la institución
manejo de los conceptos consultados.
Ejercicios paso a paso sobre los temas tratados.
Talleres
Estrategias para el cuidado del medio ambiente.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: TRESNOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE ARCHIVOS DEL SISTEMA OPERATIVO Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿ como diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología y que aporte y represente un beneficio a la comunidad?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos,
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word, como herramienta que facilita de manera
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Mi PC Como buscar archivos Papelera de reciclaje Explorador de Windows Panel de control
Explora el sistema de archivos utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios y además identifica las diferentes funciones del panel de
Que es y para que sirve la papelera de reciclaje
Como buscar archivos en nuestro PC
Breve explicación de
Consultar de conceptos: ventana, archivo, carpeta, unidad, propuesta de trabajo, proyecto, materiales,
Participación y manejo de los conceptos consultados.
Noticias de ciencia y tecnología
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada, .
rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y
Propongo
estrategias para
soluciones
tecnológicas a
problemas, en
diferentes
contextos.
Artefactos, productos y sistemas. (SEGURIDAD ESCOLAR)
DISEÑO DE PRESENTACIONES POWER POINT. Conceptos básicos:
La barra de título La barra de acceso rápido La Banda de Opciones El área de esquema Los botones de vistas El área de notas La ventana de Microsoft office
Power Point. Diseño de presentación con
página en blanco. Fondos de relleno,
inserción de imágenes Word Art Encabezado y pie de pagina. Inserción de sonidos y
películas. Animaciones y transiciones
TECNOLOGÍA
Proyecto TecnológicoMetodo de proyectos
Propuesta Diseño Prototipo
Simulación
control del sistema operativo.
Desarrolla habilidades y destrezas en la elaboración de presentaciones con diseños preestablecidos.
Usa algunos artefactos, productos y sistemastecnológicos aplicando normas de seguridad.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema especifico.
algunas funciones del panel de control de Windows.
Videos de inducción sobre los temas a tratar en este periodo.
Video “Como usar PowerPoint”.
Video “PowerPoint animaciones, transiciones y ensayos de tiempo”.
Video “Insertar Video y Sonido en Power Point”.
Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.Lectura, metodología y partes de un proyecto.Video proyecto tecnológico.
herramientas
Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC
Ejercicios. Crear y guardar un archivo, crear carpetas, utilizando los accesorios de Windows y el explorador
Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar, construir Yy usar un producto tecnológico.
Análisis y participación de los videos expuestos sobre cada temática.
Investiga conceptos básicos como pantalla inicial, las barras, el área de esquema.
Taller 3 “DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Y TRABAJO CON TEXTOS
Taller 4 “IMÁGENES, TABLAS Y BARRA DE DIBUJOS ”
Ejercicio buscar archivos en el PC
Ejercicios paso a paso con el explorador de Windows.
Ejercicios con el panel de control
Registra en el cuaderno los aspectos más importantes para elaborar diapositivas.
Manifiesta interés para exponer su creación.
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Propuesta de trabajo.
Proyecto final funcional
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA______ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: CUATRONOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD Y COMO FUNCIONAN LOS DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPOEAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los dispositivos nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDARCOMPETENCI
AB-C-LG
SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word como herramienta que facilita de manera
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos
PROCESADOR DE TEXTO WORD Partes de la ventana Herramientas, funciones y
aplicación Copiar, pegar rotar imágenes Guardar y abrir archivos de
diferentes unidades Formato
Construye textos y documentos sencillos de manera eficiente con el procesador de texto utilizando correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación
Como buscar archivos en nuestro PC
Breve explicación de algunas funciones del
Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC
Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.
Ejercicio buscar archivos en el PC
Ejercicio con el panel de control, instalar ejecutar, desinstalar un programa, crear un usuario.Participación y manejo de los conceptos consultados.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador
de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
Fuente Copiar Pegar Cortar
FUNCIÓN DEL PC INTERNAMENTE
• La comunidad y sus necesidades. (PROYECTO DE DEMOCRACIA)
• Comunicación.• Introducción a Internet,• ventana, herramientas,• páginas Web, consulta de• tareas.
de archivos.
Comprende el funcionamiento y la importancia de los diferentes periféricos y dispositivos adicionales del computador.
Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
panel de control de Windows – instalar programas y cuentas de usuario
Diferentes maneras en que se puede ingresar a Microsoft Word
Como funciona el PC internamente.
Consultar de concepto y la utilidad del procesador de texto como herramienta informática
Realizar un dibujo de las partes de la ventana de trabajo del procesador de texto WORD
Realiza una presentación de un periférico y señala sus partes y funciones.
Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.
Ejercicio crear un documento, guardarlo, abrirlo e imprimirlo)
Ejercicio dar formato al texto, cortar, copiar y pegar, texto e imágenes
Exposición de los diferentes periféricos del computador y sus funciones
Ejercicios con el panel de control
Sustenta como las Tic han contribuido en desarrollo y los cambios sociales de su entorno y el país.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA: GRADO: SEPTIMO JEFE DE AREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo el hombre ha logrado transformar la energía natural en energía eléctrica
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Analizo y explico lascaracterísticas yfuncionamiento de algunosartefactos, productos,procesos y sistemas
Analizo y explico la importancia de la energía en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el
Procesador de textos nivel 2
Barra de menús Barra de desplazamiento Guardar archivos Guardar como Formato Herramientas Plantillas de Word Numeración y viñetas
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando una portada para un trabajo y algunos ejercicios prácticos.
Demuestra la importancia y la
- Lectura partes de la ventana de Word
- Video sobre la energía y las fuentes de energía. http://www.youtube.com/watch?v=njDoA2VFJmc
- Lectura que es la energía y de donde
Gráfica partes de la ventana de Word
Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones básicas.
Actividad interactiva, la energía y fuentes de
Elaboración de una portada en Word teniendo en cuenta las Normas Icontec.
Ejercicios prácticos con alguna funciones básicas de Word.Participación en la actividad la energía y fuentes de
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
tecnológicos y los utilizo enforma segura y apropiada.
entorno y resolver problemas.
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador.
Encabezado y pié de página. Interlineado, sangría y
tabulacionesENERGIA
Fuentes de energía. Clases de energía. Energía eléctrica Corriente eléctrica Símbolos para graficar
Circuitos. Elaboración de circuitos
simples. (PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)
incidencia de la energía en el desarrollo tecnológico, mediante diferentes actividades
Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos pequeños
proviene- Video la historia de
la electricidad- Video la energía
eléctrica- http://
www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY&feature=related
energía.
Taller de profundización la energía eléctrica
Diseña circuitos eléctricos simples
energía.
Desarrolla el taller de la energía eléctrica en forma oportuna y adecuada.
Construye circuitos eléctricos simples
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO Y LA ENERGÍA ELECTRICA TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización
Analizo y explico la importancia de la energía eléctrica en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
Formas de presentación y organización
Configurar página Márgenes Tamaño del papel Orientación Organizar el texto Dirección del texto Columnas Impresión Vista preliminary
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando portadas de revistas, periódicos, collages,
Demuestra la importancia y la
- Inducción, videos, electricidad, corriente eléctrica, elementos de un circuito eléctrico, clases de circuitos.
Presentación como: Diseño una página. Interlineado, sangría y tabulaciones.configurar una página,
Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones de organización y presentación de documentos.
Ejercicio - Portada de un, periódico y una revista
Ejercicio con imágenes, collage, dividir y recortar
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
Elaboración y diseño de portadas de revistas, periódicos.
Ejercicios de manipulación de imágenes.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
segura. Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador.
Insertar imágenesTecnología Energía eléctrica Corriente eléctrica Símbolos para graficar Circuitos. Elaboración de circuitos simples. Los productos tecnológicos y sus
costos. Uso de productos tecnológicos. Responsabilidad en el uso y
manejo de productos tecnológicos.(PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)
incidencia de la energía eléctrica en el desarrollo tecnológico, mediante diferentes actividades.
Realiza con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos
márgenes - tamaño papel, encabezados y pie de página, Números de página, tabulaciones, insertar imágenes
- Presentación diseño de circuitos eléctricos y elementos que componen un circuito.
imágenes.
Análisis y participación de los videos expuestos sobre la energía eléctrica
Taller de profundización la energía eléctrica.
Diseño y elaboración de circuitos eléctricos simples
Participación en la actividad videos sobre energía eléctrica.
Desarrolla el taller de la energía eléctrica en forma oportuna y adecuada.
Construye circuitos eléctricos simples
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: ING.CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No:TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y conocer la corriente eléctrica?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y
Propongo estrategias para soluciones
Formas de presentación y organización en Word
Tablas Filas Columnas Bordes y sombreado Mover Agregar o eliminar filas Agregar o eliminar
columnas Combinar celdas Cambiar autoformato de
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, organizando información y datos en tablas representando en gráficos estadísticos.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir
• Como crear una tabla y seleccionar, celdas, filas y columnas.
• Combinar, dividir y desplazar celdas,
• Insertar formulas en tablas
• Insertar imágenes en tablas
• Crear gráficos e
Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos
Ejercicio – Creación de tablas de diferentes tipos
Ejercicio con tablas, seleccionar celdas, filas y columnas, dividir y desplazar celdas
Ejercicio elaborar una factura
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
Elaboración y diseño de una lotería
Construcción de gráficos.
Propuesta de
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
tecnológicas aproblemas, en diferentes contextos.
tablas Formularios Hipervínculos.
Proyecto Tecnológico Análisis de la información
que emiten los medios de comunicación.
Propuesta Diseño Prototipo Simulación
para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema especifico.
histogramas• Explicación que es un
proyecto y el proceso tecnológico.
• Lectura, metodología y partes de un proyecto.
Video proyecto tecnológico.
utilizando formulas
Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes
Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos s de una encuesta
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico circuitos eléctricos simples
trabajo.
Proyecto final funcional
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA____GRADO: SÉPTIMO JEFE DE ÁREA: ING. CARLOS MOJICA DOCENTE: MERLY JIMENEZ UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales(recolectar, seleccionar,
Microsoft WordGráficosDiagramas y organigramasOrtografíaCombinar CorrespondenciaLa carta comercialTipos de cartasRedacción comercialCreación de sobresPlantillas
Internet
Utiliza correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en Word, para crear documentos con diagramas y gráficos y cartas aplicando normas y formatos prestablecidos.
Comprende el funcionamiento y el manejo
Como insertar imágenes en tablas
Como se crean gráficos e histogramas
Los servicios de internet
Como funciona Internet
Riesgos y peligros de
Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes
Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos s de una encuesta
Consulta la carta comercial, tipos de cartas
Consulta, sobre diferentes servicios de internet
Elaboración y diseño de una lotería
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso, gráficos estadísticosElaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando WordExposición y sustentación,
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
organizar y procesar información).
Introducción.Conectarse a Internet.Los navegadores.Los buscadores.El correo.Comunicarse on-line.Redes SocialesForos y Grupos de discusión.Comprar en Internet.Aprender en Internet.Seguridad en Internet. (PRPYECTO DE SEGURIDAD ESCOLAR)
de Internet con destreza, realizando y creando diferentes ejercicios en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información .
internet
Explicación paso a paso de como se usan algunos servicios de Internet.
Ejercicio, crear un blog
Ejercicio una cuenta de gmail y adjuntar archivos
Ejercicio subir un video a youtube
Ejercicio editar un video desde internet, aplicaciones online
sobre la investigación de los servicios en internetCreación del blog, gmail, youtube, aplicaciones online
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CARTA COMERCIAL Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo me dirijo de manera escrita a una empresa y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno
Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar ycomunicarme con otros en el mundo.
LA CARTA COMERCIAL
Combinar Correspondencia
La carta comercial Tipos de cartas Redacción comercial Creación de sobres
SERVICIOS DE INTERNET
Utiliza las herramientas de procesadores de textos para elaborar, producir y manipular documentos comerciales.
Comprende el funcionamiento y el manejo de Internet con destreza, realizando y
Explicación referente a estructura y tipos de cartas comerciales
Videos de inducción sobre los temas a tratar
Consulta la carta comercial, tipos de cartas
Consulta, sobre diferentes servicios de internet
Ejercicio una cuenta de gmail y adjuntar archivos,
Elaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando Word
Exposición y sustentación, sobre la investigación de los servicios en internet
Creación de una cuenta de gmail y adjuntar archivos, subir videos a youtube.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
para su uso eficiente y seguro. Comprar en Internet.
Aprender en Internet. Seguridad en Internet
(proyecto de seguridad escolar)
creando diferentes ejercicios en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información.
en este periodo.
Explicación paso a paso de cómo se usan algunos servicios de Internet.
http://www.areatecnologia.com/videotutoriales.htm
Ejercicio subir un video a youtube.
LECTURA: Redes Informáticas.
http://www.areatecnologia.com
Ejercicio online y sustentación sobre la lecturaRedes Informaticas
http://www.areatecnologia.com /INFORMATICA.htm
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 1 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cómo representar y plasmar mis ideas de manera llamativa y agradable con TICS?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.
Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias), utilizando ayudas multimedia ehipermedia como apoyo a mi proceso de
POWERTPOINT Y PREZI - BÁSICO
Conceptos básicos: La ventana La barra de título La barra de acceso rápido La Banda de Opciones El área de esquema
Desarrolla habilidades y destrezas en la elaboración de presentaciones con diseños preestablecidos.
Utiliza las
Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de PowerPoint.
Videos de inducción sobre los temas a tratar en este periodo.
Análisis y participación de las diapositivas expuestas sobre cada temática.
Investiga conceptos básicos como pantalla inicial, las barras, el área de esquema.
Registra en el cuaderno los aspectos más importantes para elaborar diapositivas.
Manifiesta interés para exponer su creación.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
aprendizaje y de comunicación.
Los botones de vistas ,inserción de imágenes, Word Art Encabezado y pie de
página. Utilidades de Prezzi. Creación de una cuenta en
Prezzi . entorno de trabajo de
Prezzi.
herramientas online para el tratamiento multimedia para su creación y difusión.
Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de Prezzi.
“DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Y TRABAJO CON TEXTOS
LecturaTELEFONÍA MO VIL http://www.areatecnologia. com/telefonia-movil.htm
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Resuelve las preguntas sobre la TELEFONÍA MOVILhttp://www.areatecnologia.com/Preguntas-telefonia-movil.htm
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES 2 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ Cómo representar y plasmar mis ideas de manera llamativa y agradable con TICS en línea?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL VIDEO DIGITAL TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos diseñar proyectos gráficos dinámicos con aplicaciones de software asistido?
ESTÁNDARCOMPETENCI
AB-C-LG
SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES
DE ENSEÑANZAACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.
Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias), utilizando ayudas multimedia ehipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación
FORMAS DE
PRESENTACIÓN Y
ORGANIZACIÓN –
POWERTPOINT Y
PREZI - AVANZADO
Efectos de
diapositiva
Sonido y Videos
Tramas
Velocidad
Botones de
acción
Edición y
creación de
presentaciones
dinámicas en
PREZI
Utiliza correctamente las herramientas y comandos avanzados de animación de archivos, disponibles en Power Point
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y Desarrollar un proyecto de tecnología
Video “PowerPoint animaciones, transiciones y ensayos de tiempo”.
Insertar Video y Sonido en Power Point”.
Video:“ Convertir presentación de PowerPoint a video.
Video registro en prezi y manejo y creación de presentaciones
Consulta, sobre algunas presentaciones en power point.
Elabora un trabajo en Microsoft Power Point que hable del proyecto Tecnológico que presentará para la semana cultural.
Diseño y desarrollo del proyecto Tecnológico para sustentarlo en EXPOCIENCIA (Se seleccionara el mejor proyecto de cada grado)
Pasos para pasar video de youtube a power point. http://www.areatecnologia.com
Pasos para hacer un análisis de un objeto tecnológico http://www.areatecnologia.com/proyectostaller.htm
Crear una cuenta en prezi.comDiseñar una presentación en línea
Registra en el cuaderno los aspectos más importantes para elaborar diapositivas.
Manifiesta interés para exponer su creación.
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Sigue las instrucciones al pasar un video de youtube a power point, http://www.areatecnologia.com.
Análisis formal o morfológico, técnico, socioeconómico y funcional de un objeto tecnológico
Trabajo final de ExpocienciasPresentación realizada con la herramienta en linea prezi sobre tématicas y aspectos relevantes de problemas del medio ambiente en la comunidad(proyecto del medio ambiente)
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES
DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicosque se han empleado en diversas culturasy regiones del mundo a través de la historia pararesolver problemas y transformar el entorno.
Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad enla producción de artefactos tecnológicos.
INTRODUCCIÓN A WINDOWS MOVIE MAKER
Descargar e instalar el programa.
Herramientas yÁreas Principales
Importar Archivos de imágenes, archivo y audio.
Recortar, reorganizar, y copiar clips de audio y video
Agregar transiciones y efectos a un proyecto.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y editar imágenes y videos.
Desarrolla habilidades y destrezas en la construcción de proyectos de edición de imágenes y videos
Video1 “Video Tutorial de Movie Maker Y Como Editar Un Video con MOVIEMAKER
DominandoCamtasia.comhttp://youtu.be/z5f6_4daneY
Video 2 “como hacer película en movie maker”http://youtu.be/ctIxhdG4NfE
http://youtu.be/WnBPp8OqkOEVideo3 “ Como se fabrican las cosashttp://www.areatecnologia.com/como-se-fabrican-las-cosas.htm
Como se elabora un cortometraje
Consulta, sobre algunos programas de edición de imágenes y video.
Elabora un proyecto de edición de imágenes y videos.
Pasos para descargar e instalar programas de edición de imágenes
y videos. Elabora un ensayo sobre el video
cómo funcionan las cosas.http://www.areatecnologia.com/como-se-fabrican-las-cosas.htm
Elaborar un cortometraje donde se evidencia los problemas más comunes en jóvenes de la actualidad
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
Elaboración y diseño de registro fotográfico y videos.
Participación en la socialización de los videos
Entrega del ensayo sobre cómo se fabrican las cosas en forma oportuna y adecuada.
CORTOMETRAJE: Problemática en los jóvenes (Proyecto de sexualidad)
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DIGITAL 1 TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Podemos crear composiciones gráficas para campañas publicitarias y de marketing de manera agil desde el computador?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
COREL DRAW
Entorno de trabajo
Funcionalidad de botones y menú
Diseño gráfico
La teoría de los colores
imágenes vectorizadasexportación tipos de formatos
diferentes efectos para aplicar a los trabajos
Impactos ambientales
y uso de la tecnología
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar diferentes tipos de proyectos gráficos .
Desarrolla habilidades y destrezas en la construcción de proyectos de diseño grafico
Lenguaje visual
Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de titulo• Barra de menús
Ejercicios paso a paso
Barra de herramientas(mano alzada, bezier y forma)
(soldar y recortar)
texto y powerclip
texto y adaptar trayecto
silueta.
Herramientaextrusión interactiva, cuenta gotas, relleno
Juego pictograma http://www.isketch.net
Realizar un primer dibujo con las herramientas básicas
Escribir su propio nombre y una frase
Desarrollar un dibujo (paisaje)
Desarrollar como ejercicio los números del 1 al 9
Escribir una palabra sobre un lugar y adicionar objetos
Dibujar un tiburón con las herramientas vistas en clase, escribir la palabratiburón y adaptarla al trayecto.
elaborar una diana en 2 colores y aplicar la herramienta vista
Desarrollar un dibujo (paisaje llanero)
Diseñar y realizar una tarjeta de presentación.
Diseñar y realizar un plegable de un tema de interés social o ambiental.
Figuras geométricas y aplica color
Creatividad e imaginación de un Paisaje
Números con colores
Palabra con objetos relacionados
Palabra dibujo tiburón con trayecto
Diana con dos colores
Tarjeta de presentación
Plegable social o ambiental (proyecto ambientas y democracia)
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
degrade (proyecto democracia y ambiental)
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑO DIGITAL 2 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Podemos mejorar nuestros trabajos fotográficos de manera ágil desde el computador?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelvo problemas Identifico y formulo PHOTOSHOP Utiliza herramientas y Video, programas de Desarrollar un Fotomontaje en grupo
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
básicos relacionados con el desarrollo de animaciones digitales apoyándome en los conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones de diseño.
problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de Herramientas• Barra de menús• Paleta de colores• Hoja de dibujolazo y lazopoligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.
pincel, borrador ymenú de imagen y capa.
capa de ajuste
capa de filtro e imagen
conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para modificar y editar imágenes y fotografías .
Desarrolla habilidades y destrezas en la edición y corrección de imágenes y fotografías
edición de imágenes y usos en la cotidianidad
Entorno de trabajo photoshop
Ejercicios paso a paso
lazo y lazopoligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.
pincel, borrador ymenú de imagen y capa.
capa de ajuste
capa de filtro e imagen
capa de filtro y efecto acuarela
fotomontaje Realizar el retoque
fotografías,Utilizando
fotomontajes , collage con varias fotografías
dibujos de caricaturas pintados a lápiz previamente, los cuales deberándarle color y forma.
cambio de color al cabello y ojos de las fotografías.
traer una galería desu casa referente a paisajes para realizar un efecto de película tipo señor delos anillos.
realizar un cambio de color en suscarrocerías de autos y realizar el efecto de matrix como fondo de pantalla.
realizarel efecto de acuarela con imágenes del colegio en los cuales se presentan
Retoque fotográfico
Collague y fotomontaje
Caricaturas
Cambios aspectos fotográficos
manejo de efectos y cambio de características físicas en ser humano
Cambio de características físicas de objetos
Efecto auarela con imágenes de los principales riesgos de seguridad que se presentan en la institución educativa(proyecto de seguridad escolar)
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
capa de filtro y efecto acuarela
riesgos para su comunidad (proyecto seguridad escolar)
AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la hoja de cálculo más utilizada en mi contexto actual y de que manera puedo utilizar sus funciones básicas en la solución
de problemas de mi entorno?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Analizo y explico los principioscientíficos y leyes en las quese basa el funcionamiento deartefactos, productos,servicios, procesos y sistemastecnológicos de mi entorno ylos utilizo en forma eficiente ysegura.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales..
Historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Elementos básicos de cualquier hoja de cálculo electrónica.
Introducción a Excel 2010 y definición de sus conceptos básicos.
Aplicación de las funciones básicas en Excel 2010
Definición de los operadores matemáticos.
Definición de las fórmulas en Excel2010.
Reconoce las hojas de cálculo como una herramienta tecnológica capaz de procesar y automatizar cálculos para la toma de decisiones en la solución de problemas de la vida cotidiana y laboral.
Soluciona problemas de su entorno aplicando las herramientas de la hoja de calculo.
Video de la historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Exposición de la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas.
Documentación acerca de la definición de jerarquía de operaciones en Excel 2010.
Ejemplos de aplicación de soluciones básicas.
Socializa la historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Expone claramente la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas numéricos.
Consulta la definición de jerarquía de operaciones en Excel 2010.
Aplicación de las funciones básicas en Excel 2010.
Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.
Resuelve correctamente problemas mediante el uso de las herramientas de Excel 2010.
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: MICROSOFT OFFICE EXCEL 2010 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REALPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles funciones básicas de una hoja de calculo me permiten solucionar problemas de forma efectiva y eficiente?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Analizo y explico los principioscientíficos y leyes en las quese basa el funcionamiento deartefactos, productos,servicios, procesos y sistemastecnológicos de mi entorno ylos utilizo en forma eficiente ysegura.
Utilizo Excel 2007 como una herramienta informática que permite automatizar la organización y representación de datos, mediante las tablas y los diagramas de frecuencia..
Conceptos básicos: Hoja Libro Celda columna, Controlador de
relleno Botones de control. Barra de estado
cinta o grupo. Operaciones de cálculo
en Excel. La función CONTAR.SI
en Excel 2007 y su aplicación en el diseño de tablas de frecuencias.
Definición y documentación de los conceptos básicos de la estadística: población, muestra y variables.
Diseña hojas de cálculo sencillas con formato, ejecutando operaciones de cálculo en Excel.
Crea y diseña libros con funciones, formato , validación con listas y números enteros en Microsoft office Excel.
Desarrollo del ejercicios con operaciones básicas EJERCICIO Nº1 COTIZACIONES EJERCICIONº2 LISTA DE PRECIO. EJERCICIONº3 VENTA DE FRUTAS
Lectura Nº1 ¿QUÉ SON LOS RAYOS INFRARROJOS?
Ejemplos de solución de problemas básicos en situaciones de la vida cotidiana mediante el uso de la herramienta informática Excel 2010.
Ejercicio Nº4 APLICACIÓN DE FORMATO
Funciones para contar datos:, contar.siEJERCICIOS CON FUNCIONES PARA CONTAR DATOS
EJERCICIONº 4 CONSIGNACIÓN EJERCICIONº 5 CALIFICACIONES
DE UN CURSO.
Organiza y representa manualmente los datos de los ejercicios planteados en el taller 1, 2,3.
Taller sobre los conceptos básicos
Desarrolla los ejercicios de aplicación de la función CONTAR. Organiza y
representa automáticamente los datos de los ejercicios planteados con funciones para contar datos, utilizando Excel como hoja de cálculo electrónica.
Propone situaciones problema en las cuales se pueden solucionar mediante una hoja de calculo
Manifiesta interés para exponer sus ejercicio s
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Lección evaluativa.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO Y LAS FUNCIONES LÓGICAS TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones basado en procesos informáticos apoyados en una herramienta como excel?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales.
• Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
EXCELOperaciones con fórmulas. Funciones lógicas Formato condicional. Bordes y sombreado de la
celda Copiar y pegar formato. Trabajar con datos
Gráficos. Esquemas
GOOGLE DOCS crear correo en Gmail Herramientas de Google
Docs Crear documentos de texto Crear documentos de
Excel Crear diapositivas Subir y compartir
documentos en la web
Resuelve formulaciones y problemas de la vida diaria, por medio de funciones lógicas que el programa Excel permite.
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.
Función lógica del SI. solución de
planteamientos que se establecen por medio de la lógica y de la función SI.
Formas de ciclos anidados, o SI compuestos.
Uso adecuado los ciclos anidados de la función SI.
Utilizar la función SI, para realizar y resolver ejercicios cotidianos.
Videos de funciones lógica y su aplicación
Videos de registro y utilización de google docs
Registro y creación de documentos en línea.
Consulta de algunas funciones lógicas y condicionales en Excel.
Realizar ejercicios de casos donde utilice las funciones lógicas
Ejercicios donde se utilice la función SI, para realizar y resolver problemas cotidianos
Creación de documentos a través de la herramienta online Google Docs.
Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 sobre las hojas de cálculo.
Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.
Resuelve correctamente problemas y casos de empresas mediante el uso de las herramientas de Excel.
Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL Y LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿podemos mediante una herramienta como Excel analizar, interpretar información para mejorar el desempeño de nuestros procesos laborales y cotidianos?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-L-GSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales y utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
OPERACIONES AVANZADAS Manejo de base de datos en
Excel: Ordenar datos Filtrar datos Guardar plantillas(facturas) Insertar tablas de Excel en
Word Imprimir un libro de trabajo,
etc.
Importar y exportar datos Tablas de Excel Las tablas dinámicas Macros Compartir documentos
SKYDRIVEcrear correo en HOTMAIL Herramientas de SKYDRIVE Crear documentos de texto Crear documentos de Excel Crear diapositivas Subir y compartir documentos en
la web
Realiza procesos estadísticos y toma de decisiones usando herramientas y elaborando gráficos en Excel.
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.
Base de datos en Excel
Cómo ordenar y filtrar datos
Insertar tablas de excel en Word
Procesamiento y análisis de información (funciones, macros, gráficos) utilizando hojas electrónicas de calculo
Videos de como ordenar y filtrar datos en Excel
Video de cómo realizar tablas dinámicas
Videos de registro y utilización de skydrive
Registro y creación de documentos en línea.
Consulta de concepto de base de datos
Realiza ejercicios de casos donde utilice las funciones principales y tablas dinámicas
Ejercicio importar y exportar datos.
Creación de documentos a través de la herramienta online skydrive.
Socialización de los conceptos investigados.
Resuelve correctamente problemas básicos relacionados con el campo de la estadística descriptiva, comprendiendo las ventajas de las herramientas informáticas utilizadas.
Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE HTML Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones delproblema planteado.
Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de su desarrollo.
Redes Internet Historia de Internet Protocolo TCP/IP WWW Navegador HTML Conceptos Básicos del
lenguaje de programación HTML:Etiqueta.( BODY, HEAD, TITLE, IMG SRC, A HREF)
Atributo. Enlaces. Fondo. Formato Tablas. Imágenes Sonido Hiperenlaces.
PROYECTO TECNOLÓGICO
Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día realizando búsquedas y visualizando páginas comerciales de diferentes empresas yutiliza HTML para elaborar páginas web básicas
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Conocer y comprender qué es el servicio de hospedaje de páginas Web (Web Hosting)
Utilizar apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web
Ejercicio Nª 1 ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA WEB Ejercicio Nª 2 “crear una página básica”.
Ejercicios Nª 3 “Modificar las propiedades del texto”
Ejercicio N4 “Trabajando con listas”.
Ejercicio N5 “enlaces hipertexto.”
Video proyecto tecnológico
Realiza consultas acerca de conceptos básicos del Internet
Ejercicios básicos para empezar a trabajar en HTML.
Juego para identificar algunas etiquetas que se usan en HTML.
Realiza ejercicios básicos en la creación de páginas Web.
Visualiza algunos formatos de páginas web comerciales
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Socialización de conceptos investigados
Desarrolla ejercicios en utilizando las etiquetas básicas del lenguaje html dando estructura a una página web.
Realiza con creatividad una página básica con los elementos aprendidos.
Propuesta de trabajo Vídeo y presentación
del proyecto final
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: LENGUAJE HTML AVANZADO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones delproblema planteado.
Identifico cuál es el problema o necesidad que originó eldesarrollo de una tecnología,artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de su desarrollo.
Sintaxis avanzada del lenguaje de programación html.
Estructura de una página Web.
Formularios, tablas. Ejemplos y ejercicios
de aplicación mediante el diseño de aplicaciones básicas.
HERRAMIENTAS ONLINEConversor de archivosEditor de videosMapas conceptuales y mentalesPresentacionesDiagramas y organigramas
Diseña Páginas Web con imágenes, enlaces, tablas cuyas celdas contienen imágenes dinámicas, comprendiendo el proceso para la creación de la misma.
Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día utilizando las herramientas más importantes en línea
Insertar objetos como imágenes a sus trabajos.
Diseñar y crear sus páginas Web, utilizando objetos en ellas.
Insertar tablas a sus páginas Web dándoles una organización dentro de esta
http:// www.webramientas.compágina con recursos online.
El estudiante realiza ejercicios con etiquetas html para conformar la estructura de una página web
Crear una página WEB utilizando las etiquetas de inserción de imágenes y tablas
Visualiza y critica algunas de las ideas y diseños de páginas web disponibles en los diferentes de Internet
El estudiante realiza ejercicios con etiquetas html para conformar la estructura de una página web
Exploración del sitio web herramientas.com observando las herramientas online más utilizadas.
Desarrolla ejercicios en utilizando las etiquetas avanzadas del lenguaje html dando estructura a una página web.
Creación de una página web con los diferentes elementos vistos en clase
Realizar algunos ejercicios online con servicios de internet
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: ONCE JEFE DE AREA: _________ DOCENTE__________
UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: AMBIENTE DE DREAMVEAWER TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cuál es la impacto y la importancia de diseñar páginas Web para el desarrollo comercial de una empresa?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos que se generan en las labores de oficina utilizando herramientas informáticas como recursos tecnológicos, evaluando las soluciones mientras tengo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo
ALMACENAMIENTO WEBEnlaces URLDireccionesFTPTELNETWWWHosting, Servidor WEBMontajeMantenimiento
DREAMWEAVEREntorno de trabajoHerramientas de DreamweaverInsertar CapasInsertar imágenesInsertar textoInsertar BotonesInsertar hipervínculosCreación de una página web
PRUEBAS SABER INTERACTIVAEstructura de las pruebasManejo del tiempoDistractores
Diseña Páginas utilizando un editor insertando imágenes, enlaces, tablas cuyas celdas contienen imágenes dinámicas, comprendiendo el proceso para la creación de la misma.
Resuelve y desarrolla pruebas saber de manera dinámica mediante paginas en línea
Manejar herramientas básicas del programa Dreamweaver o frontpage para la creación de páginas Web.
Videos de creación página básica por medio de dreamweaver.
Como registrarnos en un sitio de almacenamiento web y subir los archivos o páginas a nuestro sitio
Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.
• Explorar diferentes editores para el diseño de páginas web
• Inserta imágenes, cuadros de texto y otros objetos a sus páginas.
• Diseña sus páginas Web usando objetos en ellas,
• Crea sus páginas Web utilizando tablas.
• Trabaja las propiedades de las tablas con gran habilidad.
• Le da una organización a los objetos por medio de las tablas.
• Diseña y crea páginas Web con mayor facilidad y elegancia.
• Utiliza la internet comomedio de capacitación en pruebas SABER
Creatividad en el diseño de páginas web.
Creación de una página web utilizando el editor de diseño Dreamweaver
Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 en línea.
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: ONCE JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: AMBIENTE DREAMWEAVER 2. CREACIÓN DE UN SITIO WEB TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿cuál es la impacto y la importancia de diseñar un sitio web con servicios para los clientes y usuarios de una empresa?
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-LGSABERES DESEMPEÑOS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos que se generan en las labores de oficina utilizando herramientas informáticas como recursos tecnológicos, evaluando las soluciones mientras tengo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo
• Diseño de un sitio web
• Creación de un sitio web
Determinación del lugar de Almacenamiento.
GOOGLE YOUTUBE crear correo en
Gmail YOUTUBE EDITOR DE
VIDEOS SUBIR VIDEO CONVERSOR DE
VIDEOS
PRUEBAS SABER
PRUEBAS SABER INTERACTIVA
Diseña y Desarrolla un sitio web mediante el editor Dreamweaver y lo almacena en un sitio para ser publicado.
Desarrollar y elabora un videoclip editando y aplicando efectos y transiciones y lo publica en Internet para compartirlo y resuelve pruebas saber de manera dinámica mediante páginas en línea
Manejar herramientas avanzadas del programa Dreamweaver o frontpage para la creación de páginas Web.
Videos de creación sitioweb por medio de dreamweaver.
Videos de subir archivos y páginas a internet mediante dreamweaver.
Como crear un canal en en Youtube mediente una cuenta de gmail
Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.
Diseña sus páginas Web usando objetos en ellas,
Le da una organización a los objetos por medio de las tablas.
Diseña y crea sitio Web con mayor facilidad y elegancia.
Crea un espacio virtual para almacenar su sitio web
Exporar el panel de control del canal de Youtube, y explorar sus herramientas
Utiliza la internet como medio de capacitación en pruebas SABER
El estudiante diseña una sitio WEB y la monta en Internet utilizando un servidor
Es creativo y crea una estructura relacional en el diseño, desarrollo y elaboración de un sitio web .
Crea y edita un video con una temática social de la comunidad y luego lo sube a su cuenta de youtube
Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 sobre la ofimática y los demás conocimientos adquiridos en el desarrollo de la asignatura.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?
ESTÁNDARCOMPETENCI
AB-C-LG
SABERES DESEMPEÑOSACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN
¿Qué aporta la programación al desarrollo de la tecnología?
Algoritmo, programa, lenguaje Características Construcción de Algoritmos Figuras Geométricas para la
representación de Algoritmos El Proceso Mental Elaboración de Diagramas de
Flujo Ejercicios de Práctica ALGORITMOS
CONDICIONALES Simples Instrucción SI ENTONCES Anidados
PROYECTO TECNOLÓGICO
Define y realiza atreves de los lenguajes de programación, algoritmos condicionales y lineales para resolver problemas: lógicos, matemáticos, racionales y de la vida cotidiana.Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Diferencias entre algoritmo y programa
Que es un lenguaje de programación
Objetos y elementos utilizados para resolver un algoritmo de manera gráfica
Estructuras condicionales para resolver problemas.
Presentación algoritmos. Videos de algoritmos
Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Consulta de conceptos, algoritmo, programa, lenguaje de programación.
Resolver diferentes casos por medio de algoritmos encontrando una solución lógica y eficiente.
Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.
Lectura, metodología y partes de un proyecto.
Video proyecto tecnológico.
Socialización de los conceptos investigados
Solucionar y analizar problemas lógicos, permitiendo crear un pensamiento secuencial.
Propuesta de trabajo.
Proyecto final funcional
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: PROGRAMACIÓN CON VISUA BASIC TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: : ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?
DEPARTAMENTO DEL META MUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2014PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDARCOMPETENCIA
B-C-L-GSABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
Programación en Visual Basic; con formatos preestablecidos.
INTERNET SOCIALPortales de entidades públicas.Utilización de los portales sociales del gobiernoPortal Das, agro net, icfes Portales
educativos. Portal ice tex,
colombiaaprende, icetex interactivo.
Cursos virtuales Créditos
educativos.Inscripción universitaria.
Diseña y desarrolla programas por medio de un editor de programación para resolver problemas cotidianos en la Institución
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar en línea trámites públicos y educativos y de esta manera mejorar los procesos de aprendizaje.
Conceptos básicos:Variables, expresiones, tipos de datos.
ALCANCE DE VARIABLES CREAR BOTONES DENTRO
DE UN FORMULARIO Propiedades Print Eventos y procedimientos de
eventos. Ingreso y salida de datos
Curso visual basic 6.0 completohttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD655577811A16E44
Como realizar consultas y registros en sitios web importantes del país
Ejercicio manejo de variables
Ejercicio crear botones en un formulario
Ejercicios ingreso de datos
Ejercicio salida de datos
Ejercicio interacción con los objetos
Navegación por los portales del gobierno y educativos y realizar consultas y registros
Elaborar software que permita practicar la creación de proyectos de empresa, o manejo educativo.
Registro y consultas en las principales sitios web del gobierno y educativos.