INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NIVEL SECUNDARIACICLO ESCOLAR 2012-2013*NP L A N E A C I O N D I D C T I C AASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD:RESULTADO DE LA EVOLUCIN.VALOR IMPLICITO: RESPETO.Respeto a sus compaeros y a la biodiversidad.CAMPO FORMATIVO:FORMACIN CIENTFICA BSICA.AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE. TEMA: EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.CONTENIDOS:-Comparacin de las caractersticas comunes de los seres vivos.-Representacin de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas.-Valoracin de la biodiversidad: causas y consecuencias de su prdida.PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 20 AL 31 DE AGOSTO.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:-Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.-Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez.PROPSITOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJEEVALUACINFUNCIOPARTICIP ACIONPRODUCTOINSTRUMENTO-Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin.-Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin.-Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus caractersticas con la de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relacin con las funciones vitales.-Representa la dinmica general de los ecosistemas considerando su participacin en el intercambio de laACTIVIDAD PERMANENTE:Club de lectores: Los alumnos leen los textos informativos: Qu distingue a los seres vivos de la materia inerte y En la playa los analizan y argumentan la relacin de stos con los contenidos.Anlisis periodstico: Los alumnos analizan en artculos de revistas la Biodiversidad en Puebla y Especies en peligro de extincin y sintetizan de manera escrita su reflexin sobre la importancia de ste tema.FD FHEDHSntesis escrita.Examen escrito.Cuadro comparativo.Minuta.Prueba escrita.Produccin escrita.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:-Evaluacin diagnstica.-Actividad de campo: Salida al parque cercano a la escuela para identificar elementos de la naturaleza (biticos y abiticos) que se registrarn en un listado.-Cuadro comparativo de caractersticas comunes de los elementos observados en el parque.materia y la energaen las redes alimentarias y en los ciclos del agua y del carbono.-Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su prdida y sus consecuencias.-Esquemas de cadenas y redes alimenticias, analizando enstas la dinmica de los ecosistemas.-Actividad experimental y de campo: Representacin de unecosistema-Cartel sobre la importancia de la biodiversidad en Mxico yen Puebla-Ubicacin en colores de los diferentes ecosistemas de Mxico en un mapa.SS S SFEDAExposicin.Experimento. Cartel.MapaSntesis escrita.Rbrica.Reporte de prctica.Rbrica.Produccin escrita.TEMAS DE REFLEXIN:-Cuidado de la Biodiversidad en nuestro pas.-Diferentes tipos de ecosistemas que hay en Mxico y su riqueza ambiental: http://cruzadabosquesagua.semarnat.gob.mx/ecosistemas.ht ml-Prdida de la biodiversidad:http://www.ecopibes.com/problemas/biodiversidad/porque.h tmTRABAJO TRANSVERSAL.Educacin ambiental para la sustentabilidad:El alumno realizar cartel y mapa mental sobre la importancia de la Educacin ambiental para participar en la proteccin y preservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.ESTRATEGIAS DIDCTICAS.Lluvia de ideas.Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en parejas.Investigacin de campo, experimental ydocumental.RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto.Parque: rboles, plantas, insectos, tierra, pasto, lupa y bolsa de plstico.Ecosistema: Galn de plstico,Rocas, Insectos, Plantas, Tierra yAgua.Cartel: cartulina, plumones, recortes.OBSERVACIONES:BIBLIOGRAFIA:-Ciencias Biologa 1Claudia Coronel OlivaresUlises Iturbe AcostaSantillana.-Ciencias 1 nfasis en Biologa Arcngeli, Brito, Jurez, Vzquez Fernndez editores.INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLANIVEL SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013P L A N E A C I O N D I D C T I C AINSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLANIVEL SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013P L A N E A C I O N D I D C T I C AON*ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN.VALOR IMPLICITO: RESPETO. Respeto a sus compaeros.CAMPO FORMATIVO:FORMACIN CIENTFICA BSICA.AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE. TEMA: IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN. CONTENIDOS:-Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explic la evolucin de la vida.-Relacin entre la adaptacin y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 03 AL 14 DE SEPTIEMBRE.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:-Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.-Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez.PROPSITOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJEEVALUACINFUNCIPARTICI PACIONPRODUCTOINSTRUMENTO-Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin.-Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante-Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad de caractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de evolucin de la vida.-Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad de caractersticas queACTIVIDAD PERMANENTE:Club de lectores: Los alumnos leen texto informativo: La evolucin, reflexionarn sobre el trabajo de Darwin. Lectura: La resistencia de la bacterias patgenas a los antibiticos anlisis y sntesis.Lectura: Lucy, la representante mas antigua de la familiahumana anlisis y sntesis.FSsHEDHSntesis escrita.Investigacin. TablaMinuta.Reporte escrito.Rbrica.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:-Actividad de clase: Anlisis de lectura del texto informativo.-Investigacin documental sobre:a) Estudio de la Antropologa.b) Yacimientos Paleontolgicos importantes en Mxico. c) Teora Alfred Russel Wallace y Darwin.-Tabla de caractersticas de Periodos geolgicos.-Lnea del tiempo de Periodos geolgicos.transformacin.favorecen lasobrevivencia de los seres vivos en un ambiente determinado.-Actividad experimental: Realizando un fsil-Actividad en clase: Seleccin Natural.-Anlisis de video La evolucin de las especies-Investigacin documental:a) Ejemplo de Seleccin Artificial.SS F SHEDC AExperimento.CuestionarioSntesis escrita.Cartel.Reporte deprctica.Rbrica. Minuta.Produccinescrita.TEMAS DE REFLEXIN:-Valorar las especies cmo ejemplo de evolucin en el proceso de adaptacin.TRABAJO TRANSVERSAL.Educacin ambiental para la sustentabilidad:El alumno realizar cartel sobre la importancia de la Educacin ambiental en la distribucin de especies y cuidado de ellas para participar en la proteccin y preservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.ESTRATEGIAS DIDCTICAS.Lluvia de ideas.Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en parejas.Investigacin experimental y documental.RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Proyector para video.Fsil: Plastilina, Conchas, Plantas yYeso.Seleccin natural: Frijoles varios, cartulinas blanca y negra.Cartel: cartulina, plumones, recortes.OBSERVACIONES:BIBLIOGRAFIA:-Ciencias Biologa 1Claudia Coronel OlivaresUlises Iturbe AcostaSantillana.-Ciencias 1 nfasis en Biologa Arcangeli, Brito, Jurez, Vzquez Fernndez editores.INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLANIVEL SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013P L A N E A C I O N D I D C T I C AINSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLANIVEL SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2012-2013P L A N E A C I O N D I D C T I C AON*ASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN.VALOR IMPLICITO: RESPETO. Respeto a sus compaeros.CAMPO FORMATIVO:FORMACIN CIENTFICA BSICA.AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE.TEMA: INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN LA SATISFACCIN DENECESIDADES E INTERESES. CONTENIDOS:-Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina del mundo.-Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula.-Anlisis crtico de argumentos poco fundamentados entorno a las causas de enfermedades microbianas.PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 17 AL 28 DE SEPTIEMBRE.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:-Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.-Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez.PROPSITOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJEEVALUACINFUNCIPARTICI PACIONPRODUCTOINSTRUMENTO-Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin.-Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como-Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento cientfico de los pueblos indgenas a la ciencia.-Explica la importancia del desarrolloACTIVIDAD PERMANENTE:Club de lectores: Los alumnos leen diversos textosinformativos y reflexionarn sobre stas.Lectura: Para los males, t anlisis y sntesis.Lectura: Estudios sobre plantas medicinales en Mxicoanlisis y sntesis.Lectura: Las bacterias del yogurt anlisis y sntesis. Lectura: Las creencias antiguas sobre las enfermedades anlisis y sntesis.FHSntesis escrita.Minuta.resultado de un procesohistrico, cultural y social en constante transformacin.tecnolgico delmicroscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de vida.-Identifica, a partir de argumentos fundamentados cientficamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:-Investigacin documental y de campo:Los alumnos investigarn sobre 10 plantas medicinales y su uso medicinal.Asistirn a un mercado y relacionarn su informacin con laque les proporcione una Herbolaria y compraran una muestra para realizar un lbum que mostrarn y expondrn ante sus compaeros.Pagina para consultar:http://www.medicinatradionalmexicana.unam.mx/atla.php-Investigacin documental:Los alumnos investigarn sobre El desarrollo del Microscopio para dibujar en su cuaderno el esquema de ste y sus partes.-Actividad experimental:Microscopio donde el alumno manipular el equipo yrealizar algunas observaciones.-Esquema de Clula animal y vegetal con sus organelos.-Cuadro comparativo de los organelos en la clula animal y vegetal.-Peridico Mural:Los alumnos realizarn un peridico mural con fotografas de microscopios, clula animal y vegeta, eucariontes, procariontes, organismos unicelulares y pluricelulares.-Cuestionario sobre anlisis de La aplicacin del microscopio en el mejoramiento de la salud.-Anlisis de creencias e ideas falsas acerca de algunasenfermedades causadas por microrganismos.S s S FFS FEDED ED CAC CInvestigacinDocumental.Investigacin de campo.InvestigacinDocumental.Experimento.Mural.CuestionarioLectura.Reporte escrito.lbum de Plantas Medicinales.Reporte escrito.Reporte de prctica.Rbrica.Produccin escrita. Minuta.TEMAS DE REFLEXIN:-Valorar la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio para identificar microrganismos que causan enfermedades.TRABAJO TRANSVERSAL.Educacin ambiental para la sustentabilidad:El alumno realizar cartel sobre la importancia de laEducacin ambiental en la distribucin de especies yESTRATEGIAS DIDCTICAS.Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en parejas.RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Cartulina.cuidado de ellas para participar en la proteccin ypreservacin de los recursos naturales fundamentales para la sustentabilidad.Investigacin experimental, campo ydocumental.Imgenes para peridico mural.Microscopio.10 Plantas medicinales. Internet.OBSERVACIONES:BIBLIOGRAFIA:-Ciencias Biologa 1Claudia Coronel Olivares Ulises Iturbe Acosta Santillana.-Ciencias 1 nfasis en Biologa Arcangeli, Brito, Jurez, Vzquez Fernndez editores.INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA NIVEL SECUNDARIACICLO ESCOLAR 2012-2013N*OP L A N E A C I O N D I D C T I C AASIGNATURA: CIENCIAS I BIOLOGA.BLOQUE I: LA BIODIVERSIDAD:RESULTADO DE LA EVOLUCIN.VALOR IMPLICITO: RESPETO.Respeto a sus compaeros en la presentacin de proyectos.CAMPO FORMATIVO:FORMACIN CIENTFICA BSICA.AMBITO/EJE: BIODIVERSIDAD Y PROTECCIN DEL AMBIENTE.PROYECTO: HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA CIUDADANIA RESPONSABLE YPARTICIPATIVA. CONTENIDOS:Cules son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas indgenas con las que convivimos o de las que somos parte?PERIODO DE TRABAJO: PRIMER BIMESTRE: DEL 01 AL 12 DE OCTUBRE.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:-Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.-Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.GRADO: 1 secundaria GRUPO: A PROFESORA: Vernica Rosas Gonzlez.PROPSITOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJEEVALUACINFUNCIPARTICI PACIONPRODUCTOINSTRUMENTO-Amplen su conocimiento-Expresa curiosidadACTIVIDAD PERMANENTE:de los seres vivos, entrminos de su unidad, diversidad y evolucin.-Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin.e inters al plantearsituaciones problemticas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque.-Analiza informacinobtenida de diversos medios y selecciona aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes.-Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones.-Describe los resultados de su proyecto utilizando diversos medios para sustentar sus ideas y compartir conclusiones.Club de lectores: Realizar lectura de textos informativos losanalizar e interpretar para comunicar la informacin obtenida.FFSEDCEDSntesisescrita.Investigacin.Proyecto.Minuta.Presentacin en Power Point.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:-Investiga sobre su proyecto selecciona informacin, la analiza e interpreta.-Elabora deducciones, predicciones y conclusiones sobre la investigacin de su proyecto.-Disea experimentalmente, desarrolla y evala susinvestigaciones de proyecto.-Identifica problemas y diferentes alternativas para su solucin.-Comunica por medios orales y grficos su trabajo colaborativo del proyecto.TEMAS DE REFLEXIN:-Valorar el conocimiento indgena en el cuidado de la biodiversidad.TRABAJO TRANSVERSAL.Educacin ambiental para la sustentabilidad:El alumno resaltar en su proyecto la importancia de la biodiversidad para un desarrollo sustentable.ESTRATEGIAS DIDCTICAS.Lluvia de ideas. Trabajo individual. Trabajo colaborativo. Organizacin en equipo.Investigacin de campo, experimental y documental.RECURSOS DIDCTICOS: Pizarrn y plumones. Cuaderno y libro de texto. Proyector para video. Internet.OBSERVACIONES:BIBLIOGRAFIA:-Ciencias Biologa 1Claudia Coronel Olivares Ulises Iturbe Acosta Santillana.