PLANEACIN DIDCTICA

JARDIN DE NIOS: ALBERT EINTEIN CLAVE:

UBICACIN: TIERRA BLANCA, TUXPAN DE RODRGUEZ CANO VER.

PRACTICANTE: JAQUELINE DE JESUS DEL ANGEL MENDO

TITULO El pollito ciego

CAMPO

FORMATIVO:

ASPECTO: COMPETENCIA:

PENSAMIENTO

MATEMTICO

FORMA ESPACIO Y MEDIDA

Construye sistemas de

referencia en relacin con la

ubicacin espacial

APRENDIZAJE

ESPERADO:

Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando trminos

como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etctera.

PROPOSITO: Que los nios identifiquen los lugares por los que pasa para llegar a un punto

definido.

RECURSOS y/o

MATERIAL:

- Saco y piquito de pollito

- Paliacate (amarillo)

- Laptop (msica y juego rastreador de queso) - Cubo con imgenes de cosas que comen los pollitos (maz, lombrices, agua,

arroz) llena de gomitas en forma de lombriz.

TIEMPO EDAD

1 hora 4-5 aos

SECUENCIA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Para iniciar a clase

se les cantar a los

nios La foca ramona haciendo los respectivos

movimientos.

Despus se les explicar a los nios en lo que consiste el

juego que se llevar a cabo. Posteriormente se les

pedir salir del saln para jugar. Se elige a un nio que

ser el pollito se pondr el saquito de plumas y el

paliacate en los ojos a modo que no vea nada, los

dems nios del saln se quedarn sentados y guiarn

con sus palabras a su compaerito usando arriba,

abajo, a la derecha, a la izquierda, enfrente, atrs,

encima, cerca o lejos para que as el pollito pueda

llegar al cubo por su comida. Y as sucesivamente hasta

que pasen todos. Cada nio que logre llegar al cubo

sacar de adentro un dulce como premio. Para reforzar

la actividad anterior se formarn equipos de 2 (nia y

nio) y se les pondr el juego interactivo Rastreador de queso por medio de la laptop. Posteriormente se les preguntar qu fue lo que hicimos hoy y que

aprendimos.

Para finalizar la

clase se

cuestionar a los

nios sobre las

actividades

realizadas en el

da, como: Qu

aprendimos hoy?

Etc.

INDICADORES DE EVALUACIN: SI NO

1. Comenta sobre las actividades realizadas al final de la clase

2. Cada pollito sigui las palabras de sus compaeros para

llegar a la caja de comida